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《劝学》理解性默写（学生版）
1.【2024 陕西铜川一模】荀子在《劝学》中开头连用几个比喻强调了学习的重要作用，并顺势推论出结论，
强调学习并不断省察自己重要性的两句是：“_________________，_________________。”。
2.【2024 陕西西安期末】《荀子·劝学》中，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”在表
意上有异曲同工之妙的两句是“_________________，_________________”。
3.【2024 内蒙古呼和浩特期末】荀子在《劝学》中以螃蟹作为反例，说它虽有六跪和二螯，但是
“________________，________________”，以此来阐明学习必须专心致志，才能获得成功。
4.【2024 安徽合肥高三期末】个人的力量虽然有限，却能做到很多看似不可能的事，这离不开外物的帮助，
正如荀子《劝学》中所说“________________，________________”。
5.【2024 四川一模】老子说“千里之行，始于足下”，荀子《劝学》中的“ _______________，
_______________”两句表达了相同的意思。
6.【2024 辽宁鞍山高三期末】在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学
习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的“________________，________________”。
7. 【2024 陕西渭南一模】荀子在《劝学》中说，君子和普通人没有什么差别，他们只是
“______________”，所以你每天思考，还“_______________”。
8.【2024 广西南宁高三阶段】《荀子·劝学》中说，如果放弃雕刻，就会出现“____________”的结果；
如果不停雕刻，则会出现“____________”的结果。
9.【2024 山西吕梁高三阶段】“十驾斋”是清代大学者钱大昕的书斋名，该名取自荀子《劝学》中
“________________，________________。”
10.【2023 江西景德镇一模】荀子《劝学》中为强调学习的作用在于弥补自身不足，连用四个比喻，并联
系生活实际，得出“________________，________________”的结论。
11.【2023 宁夏吴忠期中】演员张颂文凭其顽强的毅力，在表演艺术上执着追求，最终在《狂飙》中赢得
成功，正如荀子《劝学》中所言：“________________，________________。”
12.【2023 湖北十堰期中】《劝学》中，荀子以“________________，________________”为喻，引出后
天学习、反省可以改变人的天性的论断。
13.【2023 江苏淮安高三阶段】人们常说活到老学到老，《劝学》篇中“_______________”这句印证了此
观点。
14.【2023 辽宁鞍山高三阶段】《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“___________________”，就
会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“___________________”。
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《师说》理解性默写（学生版）
1.【2024 四川成都高三期末】《荀子·劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈则在《师说》中
将这种认识直接表述为“__________________，__________________”的师生关系。
2.【2024 江西一模】韩愈《师说》中认为每个人并不是生下来就懂得知识和道理的，有困惑是正常的，但
如果有困惑却不向老师学习，结果只能是“________________，________________”。
3.【2024 内蒙古包头高三期末】有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。
用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”，用《师说》中韩愈的评价来说，可谓“__________________，
__________________”。
4.【2024 陕西汉中高三期末】韩愈在《师说》开篇指出老师的职能是“________________”，后文提到有
些老师的做法是“________________”，这并未体现出韩愈所说的老师的职能。
5. 【2024 北京西城高三期末】南宋王十朋起初不认同韩愈《师说》中“ __________________ ，
__________________”两句；待其开馆授学，发现学生中“颖然以才名称者十余辈”，自己在有些方面还
不如他们，方知韩愈之言不虚。
6.【2024 河北高三期末】《师说》中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工之人”那样相互为师的主
要原因在于他们“ 年相若” “ 道相似” ，如果彼此为师，就会出现“ __________________ ，
__________________”的尴尬局面。
7.【2023 浙江台州一模】韩愈《师说》中“__________________，__________________”两句，说明了学
生不一定不如老师、老师不一定比学生贤能的原因。
8.【2023 四川成都一模】韩愈《师说》中以“__________________，__________________”两句，写出士
大夫面对有一技之长者的傲慢心态，随后又表达了对二者智慧上差异的意外之情。
9.【2023 四川高三一模】韩愈在《师说》中，指出从师学习的对象与年龄的大小和地位的高下无关，继而
明确了择师的标准是“________________，________________”。
10.【2023 海南高三阶段】韩愈在《师说》中写古之圣人才智超出一般人很远，“________________”；
今之众人才智低于圣人很多，“________________”，这就造成了两种截然不同的结果。
11.【2023 天津南开高三阶段】韩愈的《师说》中，作者用一个反问句说明每个人都会有疑惑的句子是：
“________________，________________？”
12.【2023 江苏扬州高三阶段】韩愈《师说》中的“________________”是李蟠爱好古文的具体表现，而
“________________”则交代写作这篇文章的缘由，也是以文相赠的原因。
13.【2023 内蒙古通辽高三阶段】中国是一个有着尊师重教传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师的作
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用是：“________________，________________。”
《赤壁赋》理解性默写（学生版）
1.【2024 内蒙古赤峰一模】屈原《楚辞·九歌》“望美人兮未来，临风怳兮浩歌”中的“美人”意象，是
个人理想和一切美好事物的化身，《赤壁赋》中的“________________，________________”两句，亦用
到此意象。
2.【2024 陕西铜川一模】朱自清在《荷塘月色》结尾处“猛一仰头，不觉已经是自己的门前”,以此表示
自己在获取短暂“安静”后不得不回归残忍现实。同是夜游的苏轼则自适太多，从他《赤壁赋》中
“________________，________________”的结束出游的方式也能够看出。
3.【2024 四川一模】天上的星宿常常触发文人的情思，所以古代诗文中不乏包含星宿的句子。例如苏轼
《赤壁赋》中的“________________”和李白《蜀道难》中的“________________”。
4.【2024 吉林一模】苏轼《赤壁赋》中，“__________________，__________________”两句表达了对曹
操这样的英雄也不复存在的感叹。
5.【2024 河南周口高三期末】《赤壁赋》中，在苏子阐发了万物变化具有相对性的达观见解之后，宾主继
续斟酒畅饮，“____________，____________”后，大家枕卧于船上，直到天明。
6.【2024 江苏淮安高三期末】小倩父母告诫她：不是自己的东西绝不能占为己有。小倩觉得这个告诫可以
用更文雅的方式表达，如《赤壁赋》里的“__________________，__________________”。
7.【2024 内蒙古包头高三期末】苏轼在《赤壁赋》借“__________________，__________________”两句
描绘秋风微拂下的秋江，表现自己怡然平静的心境。
8.【2024 山西吕梁模拟】苏轼《赤壁赋》中“__________________，__________________”两句借蛟龙、
寡妇的表现从侧面表现箫声的感染力。
9.【2023 全国模拟】宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁
赋》中“___________________，__________________”两句所写的景致非常相似。
10.【2024 广东广州高三期中】苏轼在《赤壁赋》中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有
“________________”的洒脱；而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏，又应有“________________”的快
意。
11.【2024 广东深圳高三】《赤壁赋》中，苏轼用比喻的手法来表达“人生短促，人很渺小”感慨的两句
是“___________________，__________________。”
12.【2024 福建宁德高三】古代文人常以“樽”酒器来指代酒，表达不同的心境，苏轼在他的《赤壁赋》
和《念奴娇赤壁怀古》中就各自用“___________________”和“___________________”分别表达欢聚和
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祭奠之意。
13.【2023 江西期末】《赤壁赋》中，面对江水流逝与月亮盈虚，苏子认为，从“变”的角度看
“___________________”，从“不变”的角度看“___________________”。
《登泰山记》理解性默写（学生版）
1.【2024 江西上饶一模】姚鼐《登泰山记》中“___________________，__________________”两句，写
出了太阳从东海升起的壮观景象，充满了生气和力量，具有震撼之美。
2.【2024 山东滨州高三期末】元旦假期，小刚跟随家人去登泰山，一路上大雾弥漫，路滑难行，石阶几乎
无法攀登，这让他想到了姚鼐在《登泰山记》一文中所说的“ ___________________ ，
__________________”。
3.【2023 河南二模】姚鼐《登泰山记》中“____________，____________”两句以动写静，同时又用拟人
的手法描绘了作者登上泰山后看到的雪光映照天空的景象。
4.【2023 河北高三期末】在《登泰山记》中，作者连用两个比喻形象生动地描绘登顶后所见的两句是：
“___________________，__________________。”
5. 【2023 吉林长春模拟】岱顶观日历来为游人所向往，清代姚鼐在《登泰山记》中用
“__________________，__________________”两句描绘了冬日泰山日出之前晨曦初现、光芒四射的壮美
景象。
6.【2023 贵州黔西高三阶段】在《登泰山记》中，“________________，_________________”两句与杜
甫的“会当凌绝顶。一览众山小”有异曲同工之妙，写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都
似弯腰俯首，显得矮小。
7.【2023 福建厦门高三期中】姚鼐的《登泰山记》中，“_________________”写在泰山顶上等待日出时
风雪交加的场景，“_________________”则生动地展示了日出前云雾弥漫的景象。
8.【2023 江苏泰州高三期中】《登泰山记》中用“________________，_________________”两句点出了
山南山北众多支流纵横交叉、终归两河的景色。
《静女》理解性默写（学生版）
1.【2020-2021 学年广州市广雅中学阶段考】《邶风·静女》中点明女子与男子约会地点的句子是：
“____________________，____________________”。
2.【深圳实验学校高中部阶段考】《诗经
静女》中描写女子故意藏起来不出现，逗男子着急的句子是：
・
“____________________，____________________”。
3.【2021 年广州市天河区校级月考】《诗经·邶风·静女》中写从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好
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而且与众不同的句子是：“__________________，___________________”。
4.【2021 年湖北荆门期中联考】《邶风· 静女》中“_______________，________________”两句解释了
男子对恋人赠物“爱屋及乌”式的反应。
5.【2020 年江苏连云港期中】《静女》中写女主人公跋涉郊野亲自采来茅草赠予恋人的句子是：
“____________________，____________________。”物微意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所
有，聊赠一枝春”。
6.【2020 江苏南通期中】《邶风·静女》中，“__________________，__________________”两句表达了
男主人公对女主人公所赠管箫的喜爱。
7.【2020 年重庆沙坪坝区校级月考】在《静女》中，男子到城角赴约，但静女“____________________”，
男子只能“____________________”。
8. 【2020 年山东东营第一中学高三下模拟】《邶风· 静女》中：“ ____________________ ，
____________________。”朱熹对此评曰：“非此荑之为美，特以美人之所赠，故其物亦美耳。”
《涉江采芙蓉》理解性默写（学生版）
1.【深圳实验学校高中部阶段考】《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡，归乡之路绵延无尽的两句是
“___________________，___________________。”
2.【2020 年杭州西湖区月考】《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对
爱情的忠贞的诗句是“____________________，____________________”。
3. 【2020 年12 月广州执信中学月考】在《涉江采芙蓉》中，“ ____________________ ？
____________________”两句感情陡然一转，由欢乐转为悲哀，一腔热忱，仿佛遭遇冷水泼洒，写出了主
人公心中无限的凄凉寂寞，伤心失望。
4. 【2022 年3 月四川成都蒲江县月考】《涉江采芙蓉》“ ____________________ ，
___________________”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
5. 【2022 年四川成都期末】以花草赠亲朋是古人表达情感的常有行为。《涉江采芙蓉》中
“____________________？____________________”两句就表达了对亲人的思念之情。
6.《涉江采芙蓉》中“____________________，____________________”两句，写一对长久分别的有情人，
从眼前想到此后的生涯，更深的担忧涌上心头，表达了对爱情的忠贞。
7.【2023 届深圳市六校联盟高三10 月质量检测】在《涉江采芙蓉》中，采用设问手法表达对远方人的思
念的两句是：“____________________？____________________”。
8.《涉江采芙蓉》中“____________________，____________________”两句，承“所思”、“远道”而
来，将读者的视线引向遥远的远方，读者似乎看到男主人公孤单、忧愁、怅惘地伫立在路边，徒劳地向故
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乡方向张望。
9.《涉江采芙蓉》中“____________________，____________________”两句，描写了一幅女子们在江中
采莲，长着兰草的低湿之地有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。
《短歌行》理解性默写（学生版）
1.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“__________________，
__________________”。
2.【2020 年10 月广州大学附属中学月考】曹操《短歌行》中“____________，____________”两句，把
贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。
3.【2020 年10 月广州大学附属中学月考】《短歌行》中，作者引用《诗经》中的“_________________，
_________________”，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。
4.【2020 年佛山顺德区月考】曹操《短歌行》中“__________________，__________________”两句想象
贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
5. 【2020 年10 月广州第二中学月考】曹操《短歌行》中，诗人借《诗经· 鹿鸣》里的
“__________________，__________________”两句表达了招纳贤才的热情。
6. 【2020 年10 月广州市41 中月考】《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：
“__________________，__________________”。
7.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句
是：“__________________，__________________”。
8.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：
“__________________，__________________”。
9.《短歌行》中运用典故，自比周公，说自己也有周公那样的胸襟一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的
人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“__________________，__________________。”
10.《短歌行》写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情意诉说。表达了诗人希
望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“_____________，____________”。
11.《短歌行》中借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是：
“__________________，__________________”。
12.【2021 年深圳高三下学期第一次调研考试】在《赤壁赋》中，苏轼与客在赤壁之下泛舟，由眼前的景
色联想到曹操《短歌行》中的诗句：“__________________，__________________”。
13.曹操《短歌行》中的“__________________，__________________”两句比喻贤士们还没有归宿，生
动刻画了他们犹豫彷徨的处境。
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《归园田居（其一）》理解性默写（学生版）
1.【2022 年新高考Ⅱ卷】陶渊明《归园田居(其一)》中“__________________，__________________”两
句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。
2.【2021 年新高考Ⅱ卷】陶渊明《归园田居(其一)》中“__________________，__________________”两
句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
3.由《归园田居(其一)》中“__________________，__________________”两句，可以看出陶渊明归隐田
园后宁静、闲适的生活状态。
4.在《归园田居(其一)》中，“__________________，__________________”两句阐明了诗人厌恶官场生
活，一心想要回归自然的原因。
5.在《归园田居(其一)》中，用比喻和双关手法表现诗人摆脱官场生活、回归田园后的喜悦心情的句子是：
“__________________，__________________”。
6.《归园田居(其一)》中“__________________，__________________”两句，饱含诗人对误入官场的无
限悔恨。
7.《归园田居(其一)》中，写诗人不随波逐流，坚守本性，开荒种地，归隐田园的
句子是：“__________________，__________________”。
8. 《归园田居( 其一) 》中描写诗人居住的屋舍十分宽绰的诗句是“ __________________ ，
__________________”。
9.《归园田居(其一)》中描写乡村中常见的声音、表现山村静谧的句子是：“__________________，
__________________”。
10.《归园田居(其一)》中“__________________，__________________”两句,写诗人的住处虽简陋,却
树木葱茏,风光美好。
11.在《归园田居(其一)》中，“__________________，__________________”两句运用对偶和比喻表达
了诗人身在宦海却心系田园的心情。
12.《归园田居(其一)》中“_________________，_________________”两句写诗人回归园田后的生活，
这与刘禹锡《陋室铭》“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”有异曲同工之妙。
13.在都市里尝尽冷暖，历经喧嚣后，回归田园,过恬淡安静的日子，可以吟咏“_______________，
______________”《归园田居(其一)》来抒发回归自然的欣喜之情。
14.《归园田居(其一)》中描写屋舍周围树木茂密、果实累累的诗句是：“ __________________，
__________________。”
15. 陶渊明《归园田居( 其一) 》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧、安详的句子是：
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“__________________，__________________”
16.陶渊明《归园田居(其一)》中运用双关手法表达出诗人忘记人世间的喧嚣与杂乱,对宁静、闲适的田园
生活感到惬意的两句是：“__________________，__________________”。
17.《归园田居》(其一)》中“__________________，__________________”两句写动物鸣叫声,与“蝉噪
林逾静,鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙,都运用了以声衬静的手法,营造了一个和谐、安宁的意境。
18.陶渊明是一位躬耕陇亩的田园诗人,他的诗作中有不少劳作的诗句。如《归园田居(其一)》中：
“__________________，__________________”。
19. 陶渊明《归园田居》( 其一) 》中,“ 守拙归园田” 是对上文中“ __________________ ，
__________________”两句所表达的个性与现实冲突的回应。
20.陶渊明在《归园田居》(其一)》中追悔自己“__________________，__________________”，现在终
于回到了心系已久的田园。
《梦游天姥吟留别》理解性默写（学生版）
1.【2023 上海卷真题】李白《梦游天姥吟留别》中写诗人流连山景、不知不觉已是暮色四合的两句是
“___________________，___________________”。
2.【2023 届广东省实验中学高三第二次阶段检测】在《梦游天姥吟留别》中，“___________________，
___________________”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充
满了奇幻色彩。
3.【2024 届山东高三上学期校级月考】李白的《梦游天姥吟留别》包含着诗人对人生的几多失意和深沉的
感慨。此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的是“___________________，___________________”。徜徉山水
的乐趣，才是最快意的。
4.【2022 年江苏南京江宁区高三上学期期中】李白《梦游天姥吟留别》一诗中写诗人因听了他人的述说而
概写梦游的句子是“___________________，___________________”。
5.【2022 年广东韶关高三上学期综合测试】在《蜀道难》中，李白借用“猛虎”“长蛇”极写蜀地的凶险。
同样，在《梦游天姥吟留别》中，他借用两种动物的声音，描写登山途中惊骇之景的两句是：
___________________，__________________。
6.【2023 届河北省唐山市高三第三次模拟】谢灵运游天姥山时，曾在剡溪住宿，李白在《梦游天姥吟留
别》中用此事来寄托情思的两句是“___________________，__________________”。
7.【2022 年上海市实验学校高三下学期月考】辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以“可怜白
发生”与雄奇壮阔的梦境对比，写梦醒后悲凉冷酷的现实处境，李白在《梦游天姥吟留别》中以同样手法
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写同样情境的句子是“___________________，__________________。”
8.【2022 年江苏南京六校联合体高三下学期开学】古人也会“偶像崇拜”，如李白就非常欣赏谢灵运，他
在《梦游天姥吟留别》中写道：___________________，__________________。
9.【2022 届T8 高三联考】李白善于描写想象的世界。他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时
穿着的诗句“__________________”和出行方式的诗句“__________________”，令人惊叹不已。
10.【2023 届浙江省金华十校高三模拟】李白在《梦游天姥吟留别》中高喊“___________________，
___________________”，表达了对权贵极度的藐视，与《将进酒》中的“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不
复醒。”有异曲同工之妙。
11.《梦游天姥吟留别》中包含着李白对人生的几多失意和深沉的感慨，表现他思想中消极一面的句子是：
“___________________，___________________”。
12. 在《梦游天姥吟留别》中，李白用浪漫主义手法描写群仙迎接自己的盛大场面的诗句是：
“___________________，___________________”。
13.《梦游天姥吟留别》中写天姥山时隐时现的句子是“___________________”；通过赤城山和五月侧面
展示天姥山高大的句子是“___________________”。
14. 《梦游天姥吟留别》中，李白自问与东鲁的朋友分别后何时返回，他的回答是：
“___________________，___________________”。
15.《梦游天姥吟留别》中，梦中进入神仙世界的李白首先看到的景象是：“___________________，
___________________”。
16.《梦游天姥吟留别》中的李白梦游天姥而非瀛洲，是因为瀛洲“___________________”，而天姥山与
之相比，却“___________________”。
17.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，
李白《梦游天姥吟留别》“___________________，___________________”。
18.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留
别》中也有消极情绪的流露：“___________________，___________________”。
19.在《梦游天姥吟留别》中，“___________________，___________________”两句对天姥山上天气和
环境的描写，渲染了一种紧张凝重的气氛，为下文写仙人们的出场作了铺垫。
20.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“ ___________________，
___________________”。
《登高》理解性默写（学生版）
1.【2022 年上海高考真题】杜甫《登高》中“____________________，____________________”一联
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由眼前之景联想到沦落他乡、年老多病的处境。
2.【2022 年全国甲卷真题】杜甫《登高》中“____________________，____________________”两句
都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
3.【2021 届广东省湛江市普通高考测试（一）】杜甫《登高》中的“____________________”一句从
空间角度极写漂泊异乡之愁，“____________________”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。
4.【南京市、盐城市2021 届高三第二次模拟考试】杜甫《登高》中“____________________，
____________________”两句，以密集的意象描绘登高的见闻，为抒发深沉丰富的情感做了充分铺垫。
5.【广东省梅州市2021 届高三总复习质检】《登高》一诗中，杜甫用“____________________”描写
了江水浩荡奔流的壮阔景象，用“____________________”表达了自己身患数疾，年老孤单的悲苦之情。
6.【山东省2021 年高考考前押题】杜甫《登高》中的“____________________”一句与白居易《琵琶
行》中的“____________________”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。
7. 【山东省济宁市2021 届高三5 月模拟考试】杜甫《登高》中“ ____________________ ，
____________________”两句，与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句一样，景象旷远，
境界雄阔，给人视通万里、山河尽览的感受。
8.【2021 年广州市六区高一上学期期末】在《登高》中，国难当头，仕途坎坷，面对眼前所见所闻，
无限悲凉之意自然袭上心头，杜甫发出了“____________________，____________________”的慨叹之音。
9.【广东省汕头市高三上期中】一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。林庚在《说“木叶”》
一文中提到“ 落木” 这一意象，体现语言的精妙和意境的宏大。我们学过如杜甫《登高》的
“____________________”，黄庭坚《登快阁》的“____________________”。
《琵琶行》理解性默写（学生版）
1. 【2024 河南周口高三期末】《琵琶行》中，琵琶女的演奏在经过暂歇之后，突然奏出犹如
“____________________，____________________”般的激昂乐音，乐曲由此迅速达到高潮。
2.【2024 陕西咸阳一模】白居易《琵琶行》中以比喻手法慕写琵琶的声音，既有表现声音婉转流利的
“____________________”，也有形容声音浊杂粗重的“____________________”。
3.【2024 陕西西安一模】中华文化的含蓄内敛往往体现在古诗文的留白之中，琴曲结束之后的静谧却令人
久久回味，《琵琶行》中“____________________，____________________”两句正是以这样的方式体现
琵琶曲打动人心。
4.【2024 陕西汉中期末】《木兰诗》中“归来见天子，天子坐明堂”使用了顶真手法，白居易《琵琶行
（并序）》中“____________________，____________________”也运用了这种手法，写琵琶乐曲暂时停
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顿，为曲终前的高潮蓄势。
5.【2024 云南曲靖一模】白居易《琵琶行》中“____________________，____________________”两句，
描绘了诗人被贬浔阳时居所环境的恶劣。
6.【2024 广东惠州高三期末】白居易的《琵琶行》中运用侧面衬托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众
的诗句是“____________________，____________________”。
7.【2024 广东深圳高三期末】杜甫曾用“此曲只应天上有，人间能得几回闻”对音乐给予高度评价，白居
易《琵琶行》中也有类似语句：“___________________，___________________。”
8.【2023 全国高考真题】白居易《琵琶行》中“___________________，___________________”两句，写
琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。
9.【2022 全国高考真题】白居易《琵琶行》中“___________________，___________________”两句，写
琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
10.【2021 全国高考真题】乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明
的诗句是：“___________________，___________________。”
11.【2020 全国高考真题】元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧
名来自诗中的“___________________，___________________”两句。
12.【2023 云南红河一模】李华在整理笔记时发现，唐代诗人白居易创作《琵琶行》时常用叠词来描摹声
音，比如“___________________，___________________”。
13.【2023 北京高三阶段】白居易在《琵琶行》中把处境悲凉的琵琶女，与仕途失意的文人相提而论，发
出了千古咏叹：“___________________，___________________。”
14.【2023 山东青岛高三期中】白居易在《琵琶行》中，写琵琶女回味往昔，梦醒时无限伤感的两句是
“____________________，____________________”。
《虞美人》理解性默写（学生版）
1.（2021·全国乙卷）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地
想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“___________________，___________________”。
2. （2018· 全国Ⅲ卷）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，
“___________________”也是勾起作者故国之思的景象；而“___________________”，则是作者无尽愁
绪的形象描绘。
3.（2017·山东卷）李煜《虞美人》词中“___________________，___________________”两句，以江水
比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
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4.李煜《虞美人》中“___________________，___________________”两句，写自己身居囚屋，听着春风，
望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐。
5.李煜《虞美人》中，“___________________，___________________”一句点明“愁”之因——亡国，
“___________________”一句用比喻写愁之状——其势如江，绵绵不绝。
6.“ 月” 与“ 风” 是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》中“ ___________________ ，
___________________”两句也用了这两个意象。
7.李煜《虞美人》中，“___________________”一句劈头怨问苍天，美好的事物什么时候才能了结。
“___________________”一句，透露出这位从威赫的国君沦为阶下囚的南唐后主心中有的不只是悲苦愤
慨，多少也有悔恨之意。
8.李煜《虞美人》中“___________________，___________________”两句，与秦观的“便作春江都是泪，
流不尽，许多愁”有异曲同工之妙。
9.李煜《虞美人》中“___________________，___________________”两句，运用想象手法，今昔对比，
抒发物是人非之感，寄寓了国土更姓、山河变色之慨。
10.李煜《虞美人》中“___________________，___________________”两句，把词人的愁闷劈空倾泻下
来，含蓄地表现出词人面对美好事物时对时光流逝、人生绝望的无限唏嘘之情，其中包涵宇宙的永恒和人
生的短暂无常之意。
《念奴娇 · 赤壁怀古》理解性默写（学生版）
1. 【2019 年全国Ⅲ卷】苏轼在《念奴娇 · 赤壁怀古》中，用“ ___________________ ，
___________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
2.【2018 年全国Ⅰ卷】苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》中 “___________________” 一句，写的是周瑜的
儒将装束，“___________________” 一句，表明了周瑜的赫赫战功。
3.【2017 山东卷真题】苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》中“___________________，___________________”
两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。
4. 【2015 年新课标Ⅰ卷】苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》中“ _____________________ ，
_____________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
5.【2021 年广州市第16 中】《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦
闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“___________________，___________________。”
6.【2021 年江苏南京高三下模拟】苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》，仅用“ _________________，
___________________”的寥寥数字，便勾勒出周公瑾意气风发的英雄形象。
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7. 【2021 年天津五校高三期末联考】同样是描写赤壁周围的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用
“___________________”一句描写月初之后雾气笼罩大江的景象，而在《念奴娇•赤壁怀古》中
“___________________”一句，作者用比喻手法描写了江水的汹涌。
8. 【2021 年江苏省七市高三一模】《念奴娇· 赤壁怀古》中苏轼想到当初周瑜建功立业时，
“___________________”的年少英俊形象，感慨自己“___________________”，人生已老，而功业无成。
9.【2022 年山东济南章丘市】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人想象丰富，“卷起千堆雪”的其实是
“___________________”，写景化静为动的是“___________________”。
《鹊桥仙》理解性默写（学生版）
1.【2024 山东枣庄高三阶段】“伤离别”是人之常情，秦观《鹊桥仙》中“ __________________，
__________________”两句揭示了爱情的真谛，将词的主旨升华到了一个哲理的高度。
2. 《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女每年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是
“___________________，___________________”。
3.《鹊桥仙》巧妙表现牛郎织女临别时依恋怅惘的句子是：“___________________！”
4.《鹊桥仙》中，“___________________”照应“银汉迢迢”，以景设喻，写两情相会温柔缠绵；
“___________________”写七夕佳期竟然像梦幻，才相见又分离，怎不令人心碎！
5.【2024 云南昆明高三阶段】秦观《鹊桥仙》中“__________________，__________________”两句，将
牛郎织女的相会与人间平凡夫妻的相守对比，更凸显牛郎织女的情义深重。
6.“___________________”一句不说不忍离去，却说怎忍鹊桥，婉转语意中，含有无限惜别之情，含有
无限辛酸眼泪。
7.【2024 山西吕梁模拟】唐代曹唐在《织女怀牵牛》中写道“抛掷金梭织旧愁”，宋代秦观《鹊桥仙》
（纤云弄巧）中“__________________，__________________”两句，也体现了这一传说。
8.【2024 福建福州高三阶段】明人李攀龙《草堂诗余售》卷三眉批秦观《鹊桥仙》：“相逢胜人间，会心
之语。两情不在朝暮，破格之谈。七夕歌以双星会少别多为恨，独少游此词谓‘____________________，
____________________’二句，最能醒人心目。”
《声声慢》理解性默写（学生版）
1.有人评价，李清照《声声慢》中的“___________________，___________________！”简单直白，反而
更觉神妙。相形之下，连李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”也稍觉失色。一江春水虽然
无穷无尽，但毕竟还可形容得出。而词人的愁绪则非笔墨所能形容，自然稍胜一筹。
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2.李清照《声声慢》中“___________________，___________________！”两句，用口语化的词句，贴切
地写出词人独坐无聊、内心苦闷之状。
3.李清照《声声慢》中，视觉和听觉交映，把梧桐、细雨、黄昏三个意象有机结合，尽显词人此时的无限
感伤的句子是“___________________，___________________”。
4.李清照《声声慢》中“___________________，___________________，___________________？”三句，
明写花，而暗喻岁月流逝，人已衰老、憔悴！
5.李清照早年寄给丈夫赵明诚的《一剪梅》中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。在《声
声慢》中，写自己沦落江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵出“ ___________________ ，
___________________，___________________”。
6.李清照《声声慢》中写酒气抵挡不住晚风带来的寒意，遣不散积聚在词人心头的寒意的句子是
“___________________，___________________！”
7.李清照《声声慢》中“___________________，___________________”两句，写秋季忽暖忽冷的时候，
最难以保养休息。
8.李清照《声声慢》中“___________________，___________________，___________________”三句，
从精神状态到生活处境，再到整体内心世界，层次清晰地概括了词人在靖康之难以后的不幸经历和生活状
况，以及在身体和心灵上所受到的摧残。
9.李清照《声声慢》中“___________________，___________________！”两句，直抒胸臆表达自己心中
的愁情，点明主旨。
《永遇乐•京口北固亭怀古》理解性默写（学生版）
1. 【2022 年全国甲卷】辛弃疾《永遇乐• 京口北固亭怀古》中“ ___________________ ，
___________________”两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
2.【2021 年广东省东莞高级中学高三】《永遇乐 • 京口北固亭怀古》中辛弃疾以“___________________，
___________________”两句写历史遗迹和英雄人物都随着岁月的流逝而不复存在。
3.【2021 年广东省广州市仲元中学】辛弃疾在北固亭上凭高望远，面对锦绣江山，不由得遥想和缅怀起历
史上的英雄人物。在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，他写下了表现古代英雄叱诧风云、驰骋疆场的千古
名句：“___________________，___________________”。
4.【湖南省长沙一中2021 届高三月考】辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出
如果不做好充分准备，即使有“___________________”之志，也难免会“___________________”。
5.【2021 年广东省汕头市第一次模拟考试】辛弃疾在《永遇乐·京北固亭怀古》中，以历史人物自况，流
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露出有志报国却不被重用的苦闷与惆怅的两句是：“__________________，__________________？”借助
典故抒发了为国立功的决心抱负。
6.【湖南师大附中2021 届高考模拟】《永遇乐·京口北固亭怀古》中，描写宋文帝刘义隆草率出师北伐，
结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是：“ ___________________ ， ___________________ ，
___________________”。
7. 【2020 年广东省广州市省实越秀学校】辛弃疾在《永遇乐· 京口北固亭怀古》中，借
“___________________，___________________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉
痛之情。
8.【2022 年四川省成都重点中学高三上开学考】《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾赞扬了刘裕
“____________________”的气势，评议刘义隆好大喜功，只落得“____________________”的结局。
9. 【2021 年重庆市璧山县】辛弃疾《永遇乐· 京口北固亭怀古》中“ ____________________ ，
____________________”两句，将英雄刘裕成长地的历史遗迹呈现在读者面前。
10.【2022 届山东省济南市高三下模拟】古人以字称人，表其德行。如在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，
辛弃疾用“____________________，____________________”表达其对英雄豪杰的赞叹之情。
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