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三年级下册语文必考考点通关练
【第一单元】
一、按课文理解填空。
1、《绝句》是一首五言绝句(体裁)，作者是唐代杜甫，享有诗圣的
称号。前两句诗描写由迟日、江山 、春风、花草构成的阔远明丽的
春 (季)景色。后两句诗描写了衔泥的飞燕和安睡的鸳鸯 ，充满了生
机勃勃和安宁恬适的春天气息。
2、《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼给惠崇的画作《春江晚景》所
题的诗。这首诗描写了竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚
七种景物，表现了早春时节的春江景色，表达了诗人热爱大自然、
热爱春天的思想感情。
3、《三衢道中》这首诗写了宋代诗人曾几行于三衢山道中的所见所
闻，描绘了初夏时宁静的景色，表现了诗人轻松愉快的心情。
4.《燕子》一文以燕子为线索，是按燕子的外形燕子在春天从南方
赶来、燕子飞行 、和燕子 休息 顺序记叙的。“一身乌黑的羽毛，
一双剪刀似 的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼。
的小燕子。”这是对燕子外貌点的描写。
二、比一比，再组词。
融( 融 化 ) 豚( 海 豚 ) 减( 减 少 ) 芦( 芦 花 ) 泛( 泛 舟 )
隔( 隔 壁 ) 家( 家 庭 ) 咸( 咸 味 ) 庐( 庐 山 ) 眨( 眨 眼 )
掠( 掠 过 ) 尖( 尖 刀 ) 偶( 偶 尔 ) 圈( 圆 圈 ) 乌( 乌 黑 )
谅( 原 谅 ) 尘( 尘 埃 ) 遇( 遇 到 ) 倦( 疲 倦 ) 鸟( 飞 鸟 )
挨( 挨 打 ) 仿( 仿 写 ) 莲( 莲 花 ) 稻( 稻 谷 ) 蜻( 蜻 蜓 )
唉( 唉 声 ) 访( 拜 访 ) 连( 连 线 ) 蹈( 舞 蹈 ) 情( 友 情 )昆( 昆 虫 ) 录( 录 取 ) 距( 距 离 ) 绸( 丝 绸 ) 膜( 薄 膜 )
混( 混 杂 ) 绿( 绿 色 ) 拒( 拒 绝 ) 惆( 惆 怅 ) 模( 模 特 )
三、按要求完成题目。
(1)填写合适的词语
( 烂漫 ) 的春天 ( 活泼 ) 的燕子 ( 轻快 ) 的翅膀
( 乌黑 ) 的羽毛 ( 鲜艳 )的花朵 ( 如毛 ) 的细雨
( 晴朗 ) 的天气 ( 茂密 ) 的竹林 ( 美丽 ) 的河山
( 弯曲 ) 的山路 ( 茂盛 ) 的花草 ( 温暖 ) 的春风
( 碧绿 ) 的圆盘 ( 嫩黄色 )的莲蓬 ( 雪白 ) 的衣裳
( 飞行 ) 的快乐 ( 一池 ) 的荷花 ( 快乐 ) 的小角
朱红的( 硬翅 ) 黑色的( 小圆点 ) 完整的( 形象 )
尖头的( 蚂蚱 ) 一段( 距离 ) 一只( 独角仙 )
一对( 复眼 ) 一泡( 口水 )
(2) 解释下面划线的字词。
1、瓢虫款款地落下来了。 ( 慢慢地 )
2、它的甲壳多为深色，挺硬的。 ( 很 )
3、抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。(表示程度最高 )
4、从头到脚，约有两寸。 ( 大概 )
(3) 你写出四个描写春天的成语。
春回大地 春色满园 春光明媚 春意盎然
(4) 照样子写词语。
翩翩起舞：津津有味 彬彬有礼 济济一堂
挨挨挤挤：轰轰烈烈 红红火火 辛辛苦苦 高高兴兴
(5) 写出下面标点符号的作用。1、折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。(表示解释说明)
2、吃晚饭的时候，呜——扑！ 飞来一只独角仙，摔在灯下。表示声
音延长 )
3、小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
(表示列举的省略)
四、在括号里填上句子的修辞手法， 并写一个同样的句子。
1、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来(拟 人)
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
2、几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线.上停着几个小黑点，那
便是燕子。(比 喻)
细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
3、一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑
成了那样可爱活泼的小燕子。(排 比)
您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的
甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
五、按原文填空。
1、写出荷叶非常漂亮可爱的句子是：看看这一朵，很美；看看那一
朵，也很美。
2、写荷花不同开放情况的句子是：有的才展开两三片花瓣儿。有的
花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看
起来饱胀得马上要破裂似的。
3.阅读《昆虫备忘录》原文， 回答下面的问题。
(1) 什么是复眼?
好多小眼睛合成一个人的眼睛。三年级下册语文必考考点通关练
【第一单元】
一、按课文理解填空。
1、《绝句》是一首五言绝句(体裁)，作者是唐代杜甫，享有诗圣的
称号。前两句诗描写由迟日、江山 、春风、花草构成的阔远明丽的
春 (季)景色。后两句诗描写了衔泥的飞燕和安睡的鸳鸯 ，充满了生
机勃勃和安宁恬适的春天气息。
2、《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼给惠崇的画作《春江晚景》所
题的诗。这首诗描写了竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚
七种景物，表现了早春时节的春江景色，表达了诗人热爱大自然、
热爱春天的思想感情。
3、《三衢道中》这首诗写了宋代诗人曾几行于三衢山道中的所见所
闻，描绘了初夏时宁静的景色，表现了诗人轻松愉快的心情。
4.《燕子》一文以燕子为线索，是按燕子的外形燕子在春天从南方
赶来、燕子飞行 、和燕子 休息 顺序记叙的。“一身乌黑的羽毛，
一双剪刀似 的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼。
的小燕子。”这是对燕子外貌点的描写。
二、比一比，再组词。
融( 融 化 ) 豚( 海 豚 ) 减( 减 少 ) 芦( 芦 花 ) 泛( 泛 舟 )
隔( 隔 壁 ) 家( 家 庭 ) 咸( 咸 味 ) 庐( 庐 山 ) 眨( 眨 眼 )
掠( 掠 过 ) 尖( 尖 刀 ) 偶( 偶 尔 ) 圈( 圆 圈 ) 乌( 乌 黑 )
谅( 原 谅 ) 尘( 尘 埃 ) 遇( 遇 到 ) 倦( 疲 倦 ) 鸟( 飞 鸟 )
挨( 挨 打 ) 仿( 仿 写 ) 莲( 莲 花 ) 稻( 稻 谷 ) 蜻( 蜻 蜓 )
唉( 唉 声 ) 访( 拜 访 ) 连( 连 线 ) 蹈( 舞 蹈 ) 情( 友 情 )昆( 昆 虫 ) 录( 录 取 ) 距( 距 离 ) 绸( 丝 绸 ) 膜( 薄 膜 )
混( 混 杂 ) 绿( 绿 色 ) 拒( 拒 绝 ) 惆( 惆 怅 ) 模( 模 特 )
三、按要求完成题目。
(1)填写合适的词语
( 烂漫 ) 的春天 ( 活泼 ) 的燕子 ( 轻快 ) 的翅膀
( 乌黑 ) 的羽毛 ( 鲜艳 )的花朵 ( 如毛 ) 的细雨
( 晴朗 ) 的天气 ( 茂密 ) 的竹林 ( 美丽 ) 的河山
( 弯曲 ) 的山路 ( 茂盛 ) 的花草 ( 温暖 ) 的春风
( 碧绿 ) 的圆盘 ( 嫩黄色 )的莲蓬 ( 雪白 ) 的衣裳
( 飞行 ) 的快乐 ( 一池 ) 的荷花 ( 快乐 ) 的小角
朱红的( 硬翅 ) 黑色的( 小圆点 ) 完整的( 形象 )
尖头的( 蚂蚱 ) 一段( 距离 ) 一只( 独角仙 )
一对( 复眼 ) 一泡( 口水 )
(2) 解释下面划线的字词。
1、瓢虫款款地落下来了。 ( 慢慢地 )
2、它的甲壳多为深色，挺硬的。 ( 很 )
3、抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。(表示程度最高 )
4、从头到脚，约有两寸。 ( 大概 )
(3) 你写出四个描写春天的成语。
春回大地 春色满园 春光明媚 春意盎然
(4) 照样子写词语。
翩翩起舞：津津有味 彬彬有礼 济济一堂
挨挨挤挤：轰轰烈烈 红红火火 辛辛苦苦 高高兴兴
(5) 写出下面标点符号的作用。1、折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。(表示解释说明)
2、吃晚饭的时候，呜——扑！ 飞来一只独角仙，摔在灯下。表示声
音延长 )
3、小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
(表示列举的省略)
四、在括号里填上句子的修辞手法， 并写一个同样的句子。
1、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来(拟 人)
顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
2、几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线.上停着几个小黑点，那
便是燕子。(比 喻)
细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
3、一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑
成了那样可爱活泼的小燕子。(排 比)
您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的
甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
五、按原文填空。
1、写出荷叶非常漂亮可爱的句子是：看看这一朵，很美；看看那一
朵，也很美。
2、写荷花不同开放情况的句子是：有的才展开两三片花瓣儿。有的
花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看
起来饱胀得马上要破裂似的。
3.阅读《昆虫备忘录》原文， 回答下面的问题。
(1) 什么是复眼?
好多小眼睛合成一个人的眼睛。
