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三年级语文下册
第四单元知识点总结+必考考点过关训练
一、易读错的字
内（nèi）容 干燥（zào） 灼（zhuó）伤 蜜蜂（fēng） 水缸（gāng）
适（shì）宜 一副（fù） 腹（fù）部 展示（shì） 跨（kuà）进
组（zǔ）成 芬（fēn）芳 吻（wěn）合 超（chāo）过 包括（kuò）
苏醒（xǐng） 强（qiáng）烈 昆（kūn）虫 阻（zǔ）力 大概（gài）
建（jiàn）成 检查（chá） 万寿（shòu）菊
二、易写错的字
醒：左右结构，部首是“酉”；
建：部首是“廴”；
辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，右边“辛”最后一笔是竖；
跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。
三、会写词语
芬芳 内部 醒来 苏醒 万寿菊 强大 展示 昆虫 修建 组成 迷人 留心
争奇 斗艳 笑脸 开放 睡莲 欣然 含笑 温度 湿度 光照 气温 长期
时钟 艳丽 蜜蜂 辨认 阻力 包括 检查 准确无误 沿途 跨步 景物 陌生
记号 尽管 迷失 确确实实 花粉 本能 听说 将近 亲眼 能力 公里 几乎 记忆
四、多音字
便pián（便宜）biàn（便利） 种zhǒng（种子）zhòng（种花）
号háo（号叫）hào（记号） 闷mèn（愁闷）mēn（闷热）
都dū（首都）dōu（都是） 背bēi（背东西）bèi（背部）
五、形近字
芳（芬芳）方（方正） 密（秘密）蜜（蜜蜂） 纷（纷飞）吩（吩咐）
辫（辫子）辩（争辩） 涂（涂色）途（路途） 组（组长）阻（阻力）
捡（捡起）检（检查 ） 博（博学）搏（搏斗） 锋（锋利）蜂（蜜蜂）
幅（一幅）副（副手） 腹（腹部）复（复习）
六、近义词
舒展—伸展 苏醒—清醒 关系—关联 灼伤—烧伤 包括—包含
推测—猜测 大概—大致 辨认—识别 空隙—缝隙 末端—末梢
追逐—追赶 掀开—揭开
七、反义词
干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远 舒展—蜷曲 减少—增加
1陌生—熟悉 超常—一般 闲—忙 掀开—遮盖 激烈—温和
八、词语搭配
1. 动词搭配：
留心（观察） 欣然（怒放） （辨认）方向 （减少）阻力
跨进）家门 （检查）蜂窝 （刮起）了狂风 （迷失）方向
2. 形容词搭配：
（1）形容词+ 名词：
（紫色）的小喇叭 （艳丽）的蔷薇 （密切）的关系
（美丽）的笑脸 （又大又娇嫩）的花瓣 （淡雅）的花蕾
（陌生）的景物 （超常）的记忆力
（遥远）的家 （安静）的角落 （细长）的脚
（圆圆）的卵 （小小）的虾
（2）形容词+ 动词：
（准确无误）的回到了家
3.四字词语
争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 昙花一现 准确无误 逆风而飞
确确实实 通体透明 荡来荡去 互相追逐
九、词语归类
1. 描写花的词语：
争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立 姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放
2. AABB 式词语：
确确实实 真真切切 干干净净 明明白白 整整齐齐
十、句子积累
1. 拟人句：
（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……
（2）（小虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳
子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
2. 比喻句：
（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多
大大小小的圆镜。
（2）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
3. 排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
4. 设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿
度、光照有着密切的关系。
25. 反问句:
（1）我想，它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢？
（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
6.“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面
一样，组成花的“时钟”。
十一、考点提示
1. 背诵《花钟》（第1 自然段）《滁州西涧》（日积月累）。
2. 会写简单的拟人句。
3. 会用估量的词语。
4. 会用修改符号修改句段。
5. 能借助关键句概括一段话的大意。
6. 认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。
3第四单元训练大闯关
基础训练
1.读一读，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 ( )
（2）关键语句可能位于一段话的不同位置。( )
（3）利用关键语句不需要做任何修改就能概括出一段话的意思。( )
2．照样子，根据观察到的现象，写写自己的思考。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，
它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
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3．用修改符号在原句上修改病句。
（1）下课后，飞快地跑出教室。
（2）有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大
钳子剪刀似的。
（3）李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。
4．用正确的修改符号修改语段中的错误。
我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，两只大眼睛特别炯炯有神看起来。它
额头上有两个黄色的斑点，，显得非常神气。非常喜欢它，每天放学回来都要给它味食。
阅读训练
（一）
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
______________，野渡无人舟自横。
45．补全古诗。
6．第一句中“怜”的意思是（ ）。
A．可怜、怜悯 B．喜爱
7．“诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。
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（二）
植物不失眠
乔 娟
傍晚，合欢树把叶子成双成对地折起，一点点合拢，慢慢进入了梦乡。植物也要睡觉，
但并不是所有的植物都用叶子来睡觉。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏的池塘边，白天
还是昂首怒放的睡莲，随着晚风轻舞，将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所
有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。
人类的生存离不开阳光和水，植物的生长离不开阳光和温度，正是这两个基本因素影响
着植物的睡眠。
植物不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？
植物的睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。美国科学家瑞恩发现了一个有趣的现象，他
用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现没有睡眠的叶子的温...135...度总
比有睡眠的叶子的温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。
因此，结论出来了：在相同的环境中，有睡眠的植物生长速度较快，比没有睡眠的植物具有
更强的生存竞争能力。科学家还发现，某些植物不仅夜晚要睡觉，白天竟然也要进行午睡。
它们上午11点至下午2点，关闭气孔，光合作用明显降低，这样就可以减少水分散失，增强
它们的抗旱能力。
让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，
到了该睡觉的时候，无论发生什么情况，它们都能准时入睡。第二天再见时，它们一准儿还
像平常那样神采奕奕、精神抖擞。
8．联系上下文，写出下列词语的意思。
昂首怒放：__________________________________________________________________
神采奕奕：__________________________________________________________________
9．短文第3自然段的作用是（ ）（填序号）
A．引出下文 B．点明中心 C．总结全文
10．找出第4自然段的中心句，并用“ ”画出来。
11．认真读第4自然段，完成填空。
植物在夜间睡觉时，叶子温度较________，生长速度较________，具有更_______的生存
竞争能力；午睡时，叶子的光合作用明显________，这样就可以_______水分散失，_______
5它们的抗旱能力。
12．影响植物的睡眠的因素是什么？植物的睡眠的作用又是什么？
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6第四单元训练大闯关参考答案
1．√ √ ×
2．我想，小虾的脾气为什么这么暴躁呢？
3．（1）下课后， 飞快地跑出教室。
（1）有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那
。
（1）李老师 ，却又轻轻地放在讲桌上了。
4．
5．春潮带雨晚来急
6．B
7．近傍晚的时候，春潮不断上涨，还夹带着密密细雨，水势更见湍急。郊野的渡口荒凉
无人，只有一只小船悠闲地横在水面。
8．形容花开得旺盛的样子。 形容精力旺盛，容光焕发。这里指植物富有生机。
9．A
10．植物的睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。
11．高 快 强 降低 减少 增强
12．影响植物的睡眠的因素是阳光和温度。植物的睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。
7
