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三年级下册语文彩色一课一贴
第 1 课《古诗三首》
1、多音字 【三衢】即浙江衢州，境内有三衢山，所以又称“三衢”。
háng(银行) dé(心得) yàn(燕子) 【梅子】梅树的果实。梅子未成熟时为青色，成熟时一般呈黄色。
行 得 燕
xíng(行走) de(舍得) yān(燕朝) 【不减】并没有少多少，差不多。【阴】树荫。
2、近义词 【黄鹂】鸟，羽毛黄色，局部间有黑色，嘴红色和黄色。叫的声
融一溶 暖一热 满一遍 欲一想 尽一完 添一增 音很好听，吃昆虫，对林业有益。也叫黄莺。
3、反义词 5、主题归纳
迟一早 香一臭 暖一冷 外一里 短一长 晴一阴 减一加 晚一早 《绝句》这首诗描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表
4、词语解释 达了作者对春天的喜爱之情。
【迟日】春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。 《惠崇春江晚景》这首诗再现了画中的江南早春景色，表达了诗
【丽】秀丽，漂亮。【泥融】这里指泥土湿软。 人对早春大地一片生机的无限喜爱之情。
【鸳鸯】一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。 《三衢道中》这首诗描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感
【蒌蒿】多年生草本植物。【河豚】一种肥而味美的鱼，有毒。 受，展现了浙西山区明媚清丽的风光。
【欲】将要。【却】再，又。【泛】这里指乘船。
第 2 课《燕子》
1、多音字 【烂漫】颜色鲜明而美丽。【伶俐】聪明；灵活。【休憩】休息。
héng(横跨) sàn(散开) gǎn(杠杆) xiān(纤细) 【光彩夺目】夺目：耀眼。形容光彩鲜艳耀目。【聚拢】聚集。
横 散 杆 纤
hèng(骄横) sǎn(闲散) gān(栏杆) qiàn(纤夫) 【荡漾】(水波)一起一伏地动。【赶集】到集市上买卖货物。
2、近义词 6、重点句
轻快—轻盈 聚拢—聚集 偶尔—偶然 俊俏一俊美 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，
3、反义词 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集
乌黑—雪白 轻快—沉重 活泼—呆板 偶尔—经常 似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
4、修饰词 “如毛的细雨”把细雨比作毛，体现了春雨细密的特点。“赶集
(乌黑)的羽毛 (活泼)的小燕子 (轻快有力)的翅膀 似的”将事物拟人化，写出了柔柳、花、草、叶等事物争先恐后、
(如毛)的细雨 (剪刀似)的尾巴 (烂漫无比)的春天 一派欣欣向荣的样子。
5、词语解释 7、主题归纳
【活泼】生动自然；不呆板。【吹拂】(微见)掠过；拂拭。 课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休
【掠】轻轻擦过。【偶尔】间或；有时候。【偶尔】间或；有时候。 憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
第 3 课《荷花》
1、多音字 【姿势】身体呈现的样子。【飘动】指随着风等摆动；飘。
āi(挨近) fó(佛珠) gǔ(骨干) 5、重点句
挨 佛 骨
ái(挨批) fú(仿佛) gū(骨朵) 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。
2、近义词 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，
清香一芳香 赶紧一赶快 好像一仿佛 看起来饱胀得马上要破裂似的。
如果一假如 姿势—姿态 本领—本事 “冒”字展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。
3、反义词 “有的……有的……有的……”的句式生动地描摹了荷花“初”
快乐—烦恼 停止—继续 忽然—渐渐 “绽放”“含苞”的三种姿态，表现了荷花的多而美。
展开—合拢 破裂—完整 粗心一仔细 6、主题归纳
4、词语解释 课文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，以及作者欣赏荷
【清香】清淡的香味。【赶紧】抓紧时机，毫不拖延。 花时的美好感受，表达了作者对荷花的喜爱和对大自然的赞美之
【挨挨挤挤】挤来挤去。常形容人多杂乱。【饱胀】形容饱满。 情。
【破裂】指完整的东西出现裂缝；开裂。三年级下册语文彩色一课一贴
第 4 课《昆虫备忘录》
1、多音字 【灵敏】反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
sì(相似) ké(贝壳) mǎ(蚂蚁) 【款款】慢慢地。
似 壳 蚂
shì(似的) qiào(地壳) mà(蚂蚱) mā(蚂螂) 【收拢】把散开的聚集起来，合拢。
2、近义词 【严丝合缝】缝隙密合。也形容衔接得非常紧凑。
琢磨一思考 过去一从前 灵敏一敏锐 5、重点句
漂亮一美丽 收拢一合拢 完整—完好 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜
3、反义词 溜；收拢硬翅，严丝合缝。
完整一残缺 喜欢一讨厌 灵敏一迟钝 这句话十分生动形象，将瓢虫当成人来写，动作描写细致贴
收拢一舒展 严丝合缝一漏洞百出 切，很有画面感，瓢虫优雅降落的形象跃然纸上。
4、词语解释 6、主题归纳
【复眼】甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官，由许多六角形 课文由四篇短文组成，作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫
的小眼构成。复眼能力辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。 的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，表达了
【琢磨】思索；考虑。 作者对自然生命的喜爱之情。
第 5 课《守株待兔》
1、多音字 【宋】指宋国(周朝的一个诸侯国)。【因】于是，就。
wéi(四海为家) dāi(待会) jǐng(颈椎) 【释】放下。【冀】希望。【耒】古代用来耕田的一种农具。
为 待 颈
wèi(为什么) dài(等待) gěng(脖颈) 6、重点句
2、会认字 因释其耒而守株，冀复得兔。
sònɡ ɡēnɡ shì jì “宋”是平舌音。
释义：于是他放下手里的农具整天守在树桩旁边，希望再捡到撞
宋 耕 释 冀
“释”是翘舌音。
死的兔子。
3、会写字
shǒu zhū dài sònɡ ɡēnɡ chù jǐnɡ shì qí 7、主题归纳
守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其
课文讲的是宋国的一个农夫，看见一只撞死在树桩上的兔子，
“株”左部最后一笔是点。“耕”左部三横等距。“颈”左部最
便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。 当然
后一笔是提。“其”第四笔和第五笔的短横与第三笔竖隔开。
农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋
4、好词积累
国人笑话。 这则寓言告诉人们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠
守株待兔 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠 杯弓蛇影
好运气过日子，是不会有好结果的。
5、词语解释
【耕者】指种田的人。【株】树桩。【走】跑。【触】撞到。
第 6 课《陶罐和铁罐》
1、多音字 【奚落】用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
shèng(盛开) chǔ(处罚) tí(提前) 【傲慢】轻视别人，对人没有礼貌。【轻蔑】轻视；不放在眼里。
盛 处 提
chéng(盛满) chù(别处) dī(提防) 【谦虚】虚心，不自满，肯接受批评。
2、近义词 5、主题归纳
谦虚—谦逊 奚落—讥讽 争辩—争论 羞耻—耻辱 课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃(shì) 坚硬，瞧不起陶罐，
理会—理睬 荒凉—荒芜 覆盖—遮盖 常常奚落它。 陶罐则很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。 埋
3、反义词 在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。 这
羞耻—光荣 荒凉—繁华 兴奋—平静 懦弱—勇敢 个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长
骄傲—谦虚 奚落—赞扬 处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
4、词语解释 思考： 陶罐和铁罐分别有什么特点？
【陶罐】用黏土烧制的罐子，美观但易碎。【争辩】争论；辩论。 解答： 陶罐易碎但保存时间长，铁罐坚硬但容易生锈。
【铁罐】用铁做成的罐子，坚硬但容易生锈和腐蚀。 思考： 铁罐为什么瞧不起陶罐？
【橱柜】放置餐具等的柜子。【懦弱】软弱，不坚强。 解答： 铁罐认为自己很坚硬，而陶罐易碎，所以瞧不起陶罐。三年级下册语文彩色一课一贴
第 7 课《鹿角和鹿腿》
1、多音字 【倒映】物体的形象倒着映射到另一物体上。
chēng(名称) sā(撒娇) jìn(禁止) 【匀称】均匀；比例和谐。【凶猛】（气势、力量）凶恶强大。
称 撒 禁
chèn(匀称) sǎ(撒播) jīn(弱不禁风) 【精美别致】精致美好，新奇，跟寻常不同。
2、近义词 【抱怨】心中不满，数说别人不对；埋怨。
精美—精致 挣脱—摆脱 没精打采—萎靡不振 【没精打采】采；精神，神色。形容精神不振。
漂完—美丽 抱怨—埋怨 赶紧—赶快 欣赏—观赏 【灰心丧气】灰心：心寂静不动像死灰一样。丧气：意气沮丧。
3、反义词 形容因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉、颓丧。
精美—粗糙 机灵—笨拙 没精打采—精神抖擞 5、主题归纳
丑陋—美丽 抱怨一理解 机灵一迟钝 犹豫一果断 课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事，鹿欣赏自己美丽的鹿角。
4、词语解释 却抱怨细长的鹿腿太难看，当凶猛的狮子向他扑来时。难看的鹿
【倒映】物体的形象倒着映射到另一物体上。 腿帮助他狮口脱险。而美丽的鹿角却被树枝挂住。令他险些丧命，
【匀称】均匀；比例和谐。【犹豫】拿不定主意。 这个故事告诉我们：事物各有自己的价值。不能只凭外表去判断
【精美别致】精致美好，新奇，跟寻常不同。 事物的好坏。
第 8 课《池子与河流》
1、多音字 【柔软】软和；不坚硬。【忙忙碌碌】事情多，不得闲。
yìng(呼应) nán(难道) jǐng(颈椎) 【无忧无虑】没有任何忧虑。形容心情非常舒畅自然。
应 难 颈
yīng(应该) nàn(刁难) gěng(脖颈) 【任凭】听凭。【推究】推求探究（原因、道理等）。
2、近义词 5、重点句
疲劳—疲倦 操心—费心 遵循—遵从 尊敬—尊重 “水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉?”
果然—果真 遮掩—遮蔽 衰退—减弱 逐渐—逐步 面对池子的不解、轻蔑、嘲笑，河流开始进行强有力的反击。
3、反义词 河流用反问的语气，提醒池子不要忘记“水要流动才能保持清洁”
出现—消失 光荣—可耻 遗忘—牢记 磨灭—永存 的自然规律。
懒惰—勤奋 无忧无虑—忧心忡忡 6、主题归纳
4、词语解释 课文通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生不同
【木筏】水上行驶的木排。【操心】费心考虑和料理。 的态度。这个寓言揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能
【生涯】指从事某种活动或职业的生活。 一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，教育人们不要贪图安逸、虚
【蜿蜒】（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。
第 9 课《古诗三首》
1、会认字 【元日】指农历正月初一。【时节】节令;季节。
“苏”是平舌音。
tú sū hún jiǔ mù xiōnɡ bèi
【屠苏】这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。
屠 苏 魂 酒 牧 兄 倍 “兄”是后鼻音。
【清明】我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。
2、会写字
fú yù hún jiè jiǔ hé mù xiōnɡ dú yì jiā 【行人】在路上走的人。【牧童】放牛的孩子。
符 欲 魂 借 酒 何 牧 兄 独 异 佳
【借问】敬辞，用于向人打听事情。【遥指】往远处指
“魂”右下有“厶”。“酒”右部是“酉”。“牧”左部“牜”
【九月九日】指农历九月初九重阳节。
的最后一笔提要有力。“异”上面是“巳”，要封口。
【山东】此处指华山以东。【登高】重阳节有登高的习俗。
3、好词积累
【茱萸】一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。
万象更新 阖家团圆 喜气洋洋 普天同庆 张灯结彩
5、主题归纳
人山人海 门庭若市 欢天喜地
《元日》描写了春节除旧迎新的景象，抒发了诗人革新政治的抱负。
4、词语解释
《清明》描写的是诗人在清明时节，孤身行路时的感受和心情。
【瞳瞳】形容太阳出来后天色渐亮的样子。
【新桃换旧符】用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂于 《九月九日忆山东兄弟》 写的是诗人客居异乡，在重阳节想起远方
大门上的辟邪门饰，春联的前身。 的亲人登高、插茱萸的情景，表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。三年级下册语文彩色一课一贴
第 10 课《纸的发明》
1、多音字 【轻便】重量较小，建造较易，或使用方便。
lèi(累) xiān(鲜花) zhòng(沉重) qiē(切断) 【普及】普通推广，使大众化。【粗糙】(质料)不精细；不光滑。
累 鲜 重 切
lěi(积累) xiǎn(朝鲜) chóng(重新) qiè(亲切) 【改进】改变旧有情况；使有所进步。
2、近义词 【促进】促使前进；推动使其发展。
制作—制造 积累—积聚 需要—需求 吸收—吸取 【蚕茧】蚕吐丝结成的壳，椭圈形，蚕在里面变成蛹。是缫丝的
便宜—低廉 促进—推进 原料。
3、反义词 5、主题归纳
创造—仿造 方便—麻烦 积累—消耗 便宜—昂贵 课文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的
保存—销毁 进步—退步 发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文
4、词语解释 化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
【发明】创造出的新事物或新方法。【传承】传授和继承。
【贡献】对国家或公众所做的有益的事。【邻近】位置接近。 思考： 在古代，人们最初是用什么来记录文字的？
【学富五车】形容读书很多，学问深广博大。【便宜】价钱低。 解答： 在古代，人们最初是用龟甲和兽骨来记录文字的。
第 11 课《赵州桥》
1、多音字 【美观】(形式)好看；漂亮。
shěng(省会) zhǎo(爪牙) héng(横跨) jì(救济) 【雕刻】在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
省 爪 横 济
xǐng(反省) zhuǎ(爪子) hèng(骄横) jǐ(人才济济) 【精美】精致美好。【抵着】支撑着。【遥望】往远处望。
2、近义词 【智慧】辨析判断、发明创造的能力。
才干—才能 宝贵—珍贵 坚固—牢固 闻名一有名 【遗产】泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。
雄伟—宏伟 减轻—减弱 节省—节约 美观—美丽 5、主题归纳
3、反义词 课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要
闻名—无名 节省—浪费 宝贵—廉价 节省—浪费 的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前，然后讲这样
减轻—加重 容易—困难 坚固—松散 精美—粗糙 设计的好处:减轻冲击力，节省石料。接下来对其设计的美观加以
4、词语解释 具体介绍，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。
【闻名】有名。【雄伟】雄壮而伟大。 思考： 学完了赵州桥这节课，你有什么感受？
【创举】从来没有过的举动或事业。 解答： 通过学习赵州桥的雄伟，我体会到了我国劳动人民的智慧
【节省】使可能被耗费掉的不被耗费掉或少费掉。 和才干。
第 12 课《一幅名扬中外的画》
1、多音字 【保存】使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不
dōu(都来) zuò(工作) lóng(鸡笼) chéng(乘凉) 发生变化。 【形态各异】形状、样子各不相同。
都 作 笼 乘
dū(古都) zuō(作坊) lǒng(笼罩) shèng(史乘) 【悠闲】闲适自得。【风貌】风格和面貌。
2、近义词 【甚至】强调突出的事例（有更进一层的意思）。
悠闲—安闲 紧急—紧迫 欣赏—观赏 保存一保管 【欣赏】享受美好的事物，领略其中的情趣。
热闹—喧闹 惊扰—打扰 名扬中外—闻名天下 【传神】文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。
形态各异—各种各样 5、主题归纳
3、反义词 课文介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。文章通过对
热闹—冷清 悠闲—忙碌 普通—特殊 完整一残缺 画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬
保存—销毁 清清楚楚一模模糊糊 中外的原因，表达了作者对中国传统文化的热爱之情。
4、词语解释
【热闹】(景象)繁盛活跃。【惊扰】惊动扰乱。
【名扬中外】名声在中国和外国都有传扬。形容名声极大。三年级下册语文彩色一课一贴
第 13 课《花钟》
1、多音字 【艳丽】鲜明美丽。【绽】绽放。【欣然】愉快的样子。
biàn(便利) zhǒng(种子) qiáng(强大) 【怒放】(花)盛开。【苏醒】昏迷后醒过来。
便 种 强
pián(便宜) zhòng(种花) qiǎng(勉强) jiàng(倔强) 【舒展】伸展张开；不卷缩；不皱。
2、近义词 【湿度】空气内含水分的多少，分为绝对湿度、相对湿度等。
舒展—伸展 密切—紧密 适宜—适合 大致—大约 【娇嫩】柔嫩。【灼伤】烧伤；烫伤。
陆续一连续 【适宜】合适；相宜。【淡雅】素净雅致；素淡典雅。
3、反义词 5、主题归纳
留心—忽略 艳丽—素雅 淡雅—浓艳 密切—疏远 课文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并
干燥—潮湿 怒放—凋零 探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。
4、词语解释 思考： 文章中提到的“花钟”是什么？
【争奇斗艳】形容百花竞放，十分奇异艳丽。 解答： 文章中的“花钟”指的是一种利用不同花卉的开花时间规
【迷人】使人陶醉；使人迷恋。【留心】注意。 律来制作的时钟，它可以通过观察花卉的开放时间来显示时间。
【凌晨】天快亮的时候，也指午夜后至天快亮的一段时间。
第 14 课《蜜蜂》
1、多音字 【几乎】表示十分接近；差不多。【触到】碰到。
mèn(沉闷) jǐ(几年) jìn(尽心) sàn(散开) 【减少】减去一部分。【阻力】妨碍物体运动的作用力。
闷 几 尽 散
mēn(闷热) jī(几乎) jǐn(尽管) sǎn(闲散) 【激动】(感情)因受刺激而冲动。【包括】包含。
2、近义词 5、主题归纳
辨认—辨识 大概—大约 推测—推断 寻找—寻觅 课文以第一人称写了法国昆虫学家法布尔为验证蜜蜂具有辨
确确实实—的的确确 准确—精确 认方向的能力而做的一项实验，重点介绍了实验的经过，体现了
3、反义词 法布尔善于思考、严谨求实的科学态度。
打开—关闭 阻力—动力 陌生—熟悉 减少—增加 思考： 《蜜蜂》这篇课文主要讲了什么？
遥远—附近 逆风—顺风 解答： 《蜜蜂》这篇课文主要讲述了作者对蜜蜂的观察和实验，
4、词语解释 以及蜜蜂辨认方向的能力。
【辨认】根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。 思考： 作者为什么会对蜜蜂产生兴趣？
【实验】为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某 解答： 作者对蜜蜂产生兴趣是因为他听说蜜蜂有辨认方向的能
种活动。【记号】为引起注意，帮助识别、记忆而做成的标记。 力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
第 15 课《小虾》
1、多音字 5、词语解释
shāo(稍微) bèi(背诵) qiào(翘尾巴) sā(撒娇) 【空隙】中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。
稍 背 翘 撒
shào(稍息) bēi(背包) qiáo(翘首) sǎ(喷撒) 【通体】全身；浑身。【透明】（物体）能透过光线的。
2、近义词 【独自】自己一个人；单独地。【追逐】追赶。
透明—透亮 立即—立刻 安静—寂静 追逐—追赶 【舞动】挥舞；摇摆。
搏斗—搏击 激烈—猛烈 6、主题归纳
3、反义词 课文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，
安静—喧闹 激烈—平和 空隙—紧凑 掀开—遮盖 写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。
通体—局部 有趣—呆板 藏—露
4、词语搭配 思考： 第3自然是围绕哪句话来写的？
(细长)的腿 (圆圆)的卵 (轻轻)地掀开 (大大小小)的圆镜 解答： 这一自然段是围绕“缸里的小虾十分有趣”这句话来写
(安静)的角落 (激烈)的搏斗 (不停)地舞动 的。围绕这句话写了小虾自在悠闲的生活状态、被激怒后的样子、
与同伴进行激烈搏斗的场面三方面内容。三年级下册语文彩色一课一贴
第 16 课《宇宙的另一边》
1、多音字 【楼梯】架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶。
dǎo(倒车) shù(数学) 【白茫茫】形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。
倒 数
dào(倒影) shǔ(数落) 【思绪】思想的头绪，思路。【流淌】液体流动。
2、近义词 【穿梭】像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
秘密—机密 流淌—流动 浩瀚—浩渺 忽然一突然 【尴尬】处境困难，不好处理。
尴尬—难堪 开放—绽放 瞬间—顷刻 【一瞬间】形容极短的时间。
3、反义词 【穿越】通过，穿过。【拜访】敬辞，访问。
尴尬—自然 拜访—辞别 瞬间一许久 有趣－乏味 5、主题归纳
拜访一辞别 忽然一逐渐 课文是一个充满童趣的故事。通过描写“我”想象宇宙的另
4、词语解释 一边是这一边的倒影，宇宙的另一边的所有人、事和物都与这一
【浩瀚】形容广大或繁多。【汩汩】形容水流动的声音。 边相反的故事，表现了“我”丰富的想象力，同时也使人充分感
【宇宙】包括地球及其他一切天体的无限空间。 受到想象的神奇魅力。
【气喘吁吁】形容呼吸急促，大声喘气。
第 17 课《我变成了一棵树》
1、多音字 【嗵嗵】形容脚步声、心跳声等。【秘密】秘密的事情。
dān(担心) le(罢了) 【失望】因为希望落空而不愉快。【了解】知道得清楚。
担 了
dàn(重担) liǎo(知了) 【继续】(活动)连下去；延长下去；不间断。
2、近义词 5、主题归纳
发现—发觉 形状—样子 担心—担忧 平时—平常 课文从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变
傍晚—黄昏 失望—绝望 继续—延续 想念—思念 成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字
3、反义词 里行间充满了童趣，表现了儿童天真而丰富的想象。
担心—放心 傍晚—清晨 高兴—难过 失望—满意 思考： 为什么“我”想变成一棵树？
秘密—公开 津津有味—索然无味 解答：因为“我”在树下玩得好好的，不想吃饭，妈妈却叫“我”
4、词语解释 吃饭，如果“我”变成了一棵树的话，就没人打扰了。
【形状】物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外表。 思考：“我”变成树后，最大的变化是什么？
【菱形】邻边相等垢平行四边形。【容易】做起来不费事的。 解答： “我”变成树后，最大的变化是身体形态改变。身体变成
【丁零】形容铃声或小的金属物体的撞击声。 了树，有了树的特征，如树枝。
第 18 课《童年的水墨画》
1、多音字 5、词语解释
shàn(扇子) 【扑腾】原指游泳时用脚打水。本课指重物落地的声音。
扇
shān(扇动) 【抖落】焕动使（雨滴、水滴等）落下。
2、近义词 【水葫芦】文中用来比喻水性极好的孩子。
戏耍—玩耍 平静—宁静 忽然—突然 梳妆—打扮 【梳妆】梳洗打扮。【戏耍】玩耍。
扇动—摇动 抖落—抖动 【清清爽爽】清洁凉爽。【明明亮亮】发亮的。
3、反义词 6、主题归纳
平静—激动 明亮—昏暗 开放—凋零 欢叫—哀号 课文是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典
清清爽爽—混混浊浊 型场景:孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳，或是到林
4、词语搭配 中采蘑菇，尽情享受着童年生活的快乐。课文生动地勾勒出一幅
一（只）蟒蜓 一（双双）小手 两（排）银牙 幅儿童生活的欢乐画卷，展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。
一（朵朵）山花 一（阵）水花 一（串串）雨珠
一（顶）斗笠 一（个个）斗签三年级下册语文彩色一课一贴
第 19 课《剃头大师》
1、多音字 【噩梦】可怕的梦。【监督】察看并督促。
chǔ(处罚) chóu(仇敌) shé(折本) 【夺门而逃】摆脱阻拦，冲出门逃走。【怒视】愤怒地注视。
处 仇 折
chù(别处) qiú(公仇) zhé(折纸) zhē(折腾) 【仇人】因有仇恨而敌视的人。
2、近义词 【冤家】仇人。【锃亮】形容反光发亮。
摆布—摆弄 痛苦—难受 时髦—时尚 处置—处理 【摆布】操纵；支配（别人行动）。
央求—恳求 倒霉—背运 规规矩矩—老老实实 【老掉牙】形容事物、言论等陈旧过时。
3、反义词 【耿耿于怀】忘不掉，不能忘掉，老是在心里牵萦着。
倒霉—幸运 熟练—生疏 时髦—过时 被迫—自愿 【处置】处理。【架势】姿势；姿态。
坑坑洼洼—平平坦坦 【纷纷】(言论、往下落的东西等)多而杂乱。
4、词语搭配 【熟练】工作、动作等因常做而有经验。
(锃亮)的剃刀 (老掉牙)的推剪 (哧哧)地笑 (时髦)的发式 6、主题归纳
(优秀)的顾客 (翘起)的头发 课文讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，情节有趣，展现
5、词语解释 了童年生活的纯真与趣味。
第 20 课《肥皂泡》
1、多音字 5、词语解释
báo(薄饼) hé(和平) hè(附和) hú(七和) 【游戏】娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。
薄 和
bó(单薄) bò(薄荷) huò(和稀泥) huó(和面) 【时节】节令；季节。
sàn(散开) tí(提前) 【廊子】屋檐下的过道或独立的有顶的过道。
散 提
sǎn(闲散) dī(提防) 【潮湿】含有比正常状态下较多的水分。
2、近义词 【破裂】(完整的东西)出现裂缝；开裂。
潮湿—湿润 容易—轻易 骄傲—自豪 圆满—完满 【溶化】(冰、雪等)变成水。
破裂—分裂 飞越—越过 轻悠悠—轻飘飘 【黏稠】液体的浓度高，且不易流动的性质。
3、反义词 【飘游】轻缓地飘动。
潮湿—干燥 自由—拘束 骄傲—谦逊 破裂—完整 6、主题归纳
透明—浑浊 希望—绝望 课文主要讲述冰心童年时代吹肥皂泡的经历，表现了作者童
4、词语解释 年生活的快乐以及对美好生活的向往。
(黏稠)的肥皂水 (五色)的浮光 (熟睡)的婴儿 (软悠悠)地飘游
第 21 课《我不能失信》
1、多音字 5、词语解释
shàn(扇子) qí(猎奇) xīng(兴奋) 【准备】打算。【奇怪】出乎意料，难以理解。
教 奇 兴
shān(扇动) jī(奇余) xìng(高兴) 【扑空】没有在目的地找到要找的对象。
2、近义词 【解释】说明含义、原因、理由等。
解释—说明 失信—失约 坚定—坚决 漂亮—美丽 【忘记】应该做的或原来准备做的事情因为疏忽而没有做；没有
特别—特殊 高兴—喜悦 忘记—遗忘 忽然—突然 记住。
3、反义词 6、主题归纳
后悔—无悔 风和日丽—风雨交加 失信—守信 课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一天早晨，宋
漂亮—丑陋 明白—糊涂 特别—普通 庆龄全家准备到爸爸的一个朋友家去，临出门小庆龄想起要在当
4、词语搭配 天教朋友小珍叠花篮，虽然爸爸和妈妈都劝她改天再教，可是小
舍己为人 助人为乐 大公无私 表里如一 忠贞不渝 庆龄还是决定留下来，履行自己的诺言。课文赞美了小庆龄诚实
持之以恒 守信的可贵品质。三年级下册语文彩色一课一贴
第 22 课《我们奇妙的世界》
1、多音字 【奇妙】稀奇巧妙。【生命】生物体所具有的活动能力，生命是
piāo(漂浮) piào(漂亮) qí(猎奇) jìn(费劲) 蛋白质存在的一种形式。【余晖】傍晚的阳光。
漂 奇 ) 劲
piǎo(漂白) biāo(漂疽) jī(有奇) jìng(强劲) 【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。【如同】好像。
2、近义词 【噼噼啪啪】形容爆裂、拍打等的声音。
珍藏—收藏 如同—犹如 呈现—显现 闪烁—闪耀 【变幻】不规则地改变。
奇妙—奇异 变幻—幻化 雕饰—雕刻 颤动—抖动 【蜡烛】用蜡或其他油脂制成的供照明用的东西，多为圆柱形。
3、反义词 6、主题归纳
有趣—乏味 结束—开始 建造—拆除 仔细—马虎 本文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，
降落—起飞 融化—凝固 仔细—粗心 无穷—有限 表达了作者对这奇妙世界的喜爱。
4、词语搭配 思考：《我们奇妙的世界》这篇散文主要写了什么？
(奇妙)的故事 (金黄色)的光辉 (锋利)的刀剑 解答： 这篇散文主要描述了世界的奇妙之处，包括天空、云彩、
(仔细)地观察 (颜色各异)的羽毛 (噼噼啪啪)地降落 雨后的世界、落日、花草树木、飞鸟、昆虫以及世界上存在的各
5、词语解释 种色彩。
第 23 课《海底世界》
1、多音字 5、词语解释
chā(差异) chāi(美差) níng(宁静) cān(参观) 【波涛澎湃】形容波涛奔腾冲击，声势浩大。
差 宁 参
chà(差劲) cī(参差不齐) nìng(宁可) shēn(人参) 【宁静】形容环境非常安静，没有噪音或干扰。
2、近义词 【窃窃私语】指背地里小声说话，形容声音低沉、不为人知。
宁静—安静 常常—经常 攻击—攻打 迅速—快速 【蕴藏】指蓄积而未显露或未发掘的东西。
差异—差别 清楚—清晰 奇异—奇特 蕴藏—储藏 【单细胞】指只由单个细胞组成的生物。
稀有—稀少 窃窃私语—交头接耳 【海藻】生长在海洋中的藻类，如海带、紫菜等。
3、反义词 【稀有】形容非常少有或极少见的事物。
宁静—喧闹 黑暗—光明 后退—前进 奇异—寻常 【奇异】形容奇特或与众不同的事物。
窃窃私语—高谈阔论 6、主题归纳
4、词语积累 课文用通俗形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色
窃窃私语 滔滔不绝 信口开河 语重心长 冷嘲热讽 和丰富的物产，表达了作者对大自然、对生命的热爱，激发了我
各抒己见 议论纷纷 高谈阔论 们热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。
第 24 课《火烧云》
1、多音字 5、词语解释
mó(模范) zhe(看着) zháo(着急) méi(没空) 【笑盈盈】形容满面笑容的样子，表现出一种愉悦和满足的状态。
模 着 没
mú(模板) zhuó(穿着) zhāo(着数) mò(淹没) 【镇静】情绪稳定或平静，指在面对变化时能够保持冷静和从容。
2、近义词 【霞光】阳光穿透云层射出的彩色光芒，常用来形容日出或日落
凶猛—凶悍 沉静—平静 等待—等候 威武—威严 时的美丽景象。
镇静—平静 笑盈盈—乐呵呵 恍恍惚惚—模模糊糊 【恍恍惚惚】形容神态不清，精神不集中，指看得不真切、不清楚。
3、反义词 【一模一样】指一个模样，完全相同，没有任何差异。
出现—消失 模糊—清晰 恍恍惚惚—清清楚楚 【红彤彤】形容非常红，通常用来描述火烧云的颜色。
凶猛—温和 威武—胆怯 镇静—慌张 6、主题归纳
4、词语搭配 课文以时间推移为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到
(金色)的胡子 (红彤彤)的火烧云 (笑盈盈)地看着 下去的变化过程，重点写火烧云颜色和形状的变化极多、极快。
(凶猛)的大狗 (金灿灿)的火烧云 (威武镇静)地蹲着 文章表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。三年级下册语文彩色一课一贴
第 25 课《慢性子裁缝和急性子顾客》
1、多音字 【裁缝】以做衣服为职业的人。【合时】合乎时尚；合乎时宜。
juàn(试卷) fèng(裂缝) jiā(发夹) 【纳闷】疑惑不解。【大方】(样式、颜色等)不俗气。
卷 缝 ) 夹
juǎn(席卷) féng(缝补) jiá(领夹) 【羡慕】看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
2、近义词 【承认】表示肯定，同意，认可。【答应】应允；同意。
适合—符合 夸奖—称赞 满意—满足 提醒—提示 6、主题归纳
纳闷—疑惑 肯定—一定 承认—认可 泄气—灰心 课文讲述了急性子顾客与慢性子裁缝之间发生的事，故事妙趣横
3、反义词 生，形象地刻画了顾客和裁缝这两个性格截然相反的人物形象。
耐心—急躁 美观—丑陋 泄气—鼓气 提前—推迟 思考： 这篇课文主要讲了什么故事？
承认—否认 满意—失望 夸奖—批评 解答： 这篇课文主要讲了一个慢性子裁缝和一个急性子顾客之间因为
4、词语搭配 做衣服而发生的一系列有趣的故事。
(急性子)的顾客 (慢性子)的裁缝 (美观大方)的棉袄 思考： 裁缝和顾客的性格特点分别是什么？
(合时)的新衣服 (漂亮)的春装 (恼怒)地瞪大眼睛 解答：裁缝的性格特点是慢性子，做事不紧不慢；而顾客则是急性子，
5、词语解释 总是希望事情能立刻完成。
第 26 课《方帽子店》
1、多音字 5、词语解释
rǎng(吵嚷) liū(溜走) 【人山人海】人群如山似海一般。形容人聚集得很多。
嚷 溜
rāng(嚷嚷) liù(一溜烟) 【大吃一惊】形容很惊讶的样子。
2、近义词 【一溜烟】形容跑得很快。
舒服—舒适 奇怪—奇异 摆放—陈列 大吃一惊—大惊失色 【各式各样】许多不同的式样或方式。
人山人海—人头攒动 密密麻麻—密密层层 【古董】比喻过时的东西或顽固守旧的人。
3、反义词 6、主题归纳
常常—偶尔 舒服—难受 人山人海—冷冷清清 课文主要讲了一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。
密密麻麻—稀稀拉拉 后来，有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多更好的选
4、词语积累 择，方帽子慢慢就成了古董。故事告诉我们一个道理：不能因循
人山人海 密密麻麻 大吃一惊 各式各样 课内好词 守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
成千上万 漫山遍野 浩如烟海 星罗棋布
第 27 课《漏》
1、多音字 5、词语解释
xuán(旋转) lī(吱哩哇啦) 【走隋闯北】形容四处闯荡，到过许多地方。
旋 哩
xuàn(旋风) lǐ(啰哩啰嗦) li(嘀哩咕噜) 【翻山越岭】翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。
2、近义词 【莫非】表示揣测或反间。
莫非—难道 正巧—恰巧 准备—预备 赶忙—赶紧 【昏头转向】形容头脑混乱，迷失方向。
发抖—颤抖 清醒—明白 甘心—情愿 昏头转向一晕头晕脑 【甘心】称心满意。本文中的“不甘心”指老虎不满意。
3、反义词 【倒栽葱】摔倒时头向着地的动作。
清醒—糊涂 惊恐—镇定 厉害—平凡 松手—抓紧 【安安稳稳】形容十分安定稳当。。
赶紧—缓慢 6、主题归纳
4、词语搭配 课文围绕“漏”展开，老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导
(蒙蒙)的小雨 (毛乎乎)的东西 (安安稳稳)地吃草 致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的
吓得(浑身发抖) 听得(腿脚发软) 栽得(晕头转向) 愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。三年级下册语文彩色一课一贴
第 28 课《枣核》
1、多音字 【善罢甘休】轻易地了结纠纷；心甘情愿地停止再闯。
shé(折本) zhǎng(上涨) 【大摇大摆】走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傥慢神态。
折 涨 )
zhé(折断) zhē(折腾) zhàng(涨溢) 6、主题归纳
2、近义词 课文讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲
勤快—勤劳 办法—方法 非常—特别 惊慌—慌张 口、惩治恶官的故事。课文塑造了一个勤劳、聪明、敢作敢当的少年小
闹腾—吵闹 岂能一怎能 大摇大摆－大模大样 英雄形象。
3、反义词
勤快—懒惰 聪明—愚笨 相信—怀疑 惊慌—镇定 思考： 《枣核》这篇课文主要讲了什么故事？
善罢甘休—无理取闹 大摇大摆—缩手缩脚 解答： 主要讲述了一个只有枣核大小的孩子，机智勇敢地帮助乡亲们
4、好词积累 夺回牲口、惩治县官的故事。
大摇大摆 抓耳挠腮 手舞足蹈 摇头晃脑 上蹿下跳 思考： 枣核这个孩子有什么特点？
5、词语解释 解答： 枣核这个孩子虽然身体小，但非常聪明、勇敢和乐于助人。
【屋脊】屋顶中间高起的部分。【衙役】指在衙门中当差的人。
