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语文一模提分卷04(北京专用)(考试版A3)_专项复习_2026年-语文专项复习_2026年高考第一二三次模拟考试语文-G181_高考语文第一次模拟卷18套_2026版_语文一模提分卷04(北京专用)

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《语文一模提分卷04(北京专用)(考试版A3)_专项复习_2026年-语文专项复习_2026年高考第一二三次模拟考试语文-G181_高考语文第一次模拟卷18套_2026版_语文一模提分卷04(北京专用)》第1页预览
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2026 年高考第一次模拟考试
高三语文
(考试用时150 分钟,满分150 分)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡
皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读。(18 分)
阅读下面材料,完成下列小题。
材料一:
北京是世界文化名都,它众多的文化古迹,一直吸引着世人的目光。其实,北京的自然遗产,特别是
植物多样性,也是世界其它名都难以相比的。《北京植物志》(1992 年第3 版),共收入维管植物169 科,
898 属,2088 种。
北京作为都城有两千余年的历史,由于人口聚集,周围环境受到了严重破坏,现有的植物区系和植物
群落,与两千年前相比已有很大的不同。目前,距离城区较远的山区破坏程度较轻,植物种类保存较多,如
房山上方山,门头沟东灵山和百花山,延庆松山,怀柔喇叭沟门和云蒙山,密云雾灵山,对这些地区应加以
特别的保护。
北京在气候上处于暖温带向中温带的过渡,在自然地理上处于黄土高原向海河平原的过渡。这里既是
许多暖温带植物以及具热带亲缘的喜温暖的植物分布的北界,也是中温带东北南部许多植物分布的南界。目
前在低山平原地区仍可找到大量具热带、亚热带亲缘成分的植物。多种落叶阔叶灌丛成片地出现是目前北京
山地植物多样性的特色。不同海拔,不同坡向,无论溪边或半坡,都出现了多种落叶阔叶林丛,这在其它地
方很少见到。
而京西和京北山区的突出特点是,在海拔1600 米以上的山顶或近顶的“夷平面”上,分布着以多种杂
类草为主的亚高山草甸。亚高山草甸野生草木花卉繁多,不同的时序,不同植物开着不同颜色的花,花色交
映,五彩缤纷。如东灵山和百花山,都有大量可供观赏的花卉,仅百花山中观赏植物就有300 余种。古籍记
载:“无名花草,遍山取妍,三时不绝,故为百花山。”其中国家二级保护植物金莲花尤其引人注意。北京
植物区系中有一定数量的种类已被列入国家重点保护名录。
北京是我国政治、文化等中心,生产和生活给环境带来了较大压力,而交流频繁也给外来植物的入侵
带来了便利。这不仅对农业生产造成损害,还直接导致生物多样性减少。人类文化的多样性很大程度上起源
于生物及其环境的多样性,因此北京在保护好文化遗产之外,保护好独特的自然遗产,意义重大。
(取材于陈昌笃、林文棋《北京的珍贵自然遗产——植物多样性》)
材料二:
北京四合院的绿化,是千百年来人们根据北京的自然地理气候和文化背景逐渐形成的,颇具特色。
北京四合院的绿化树木,多数属于“春华秋实”型。这些树木春天开花,人们足不出户便可享受浓浓
的春意;秋天结果,身在院内便可得到桃李之利。夏季炎炎时还可以乘凉。
北京四合院院外的大门和倒座房处,常常种植高大的落叶乔木,旧时以槐树、榆树为主。
槐树木质坚硬而有弹性,能够做船舶、车辆和器具,槐花、槐实和槐树的根皮都是药物,花还可做黄
色染料。槐树的种植还承载着深厚的文化渊源。周代朝廷在外朝种三槐、九棘,公卿大夫分坐其下,以定三
公九卿之位,后来便以“槐棘”喻指三公九卿之位。北京四合院继承了这种传统,明、清时期民宅中广泛种
植槐树,以表达 。
榆树树龄长,木材纹理直,有多种用途。它翅果的形状很像古代的铜钱,故称榆钱,与“余钱”谐音,
寓意富足。旧时北京人经常将其做成“榆钱糊饼”等食物,在青黄不接的时候,这些食物尤其受到人们的喜
爱。
海棠多栽种在正房前,或在正堂的东、西次间前对称种植。《诗经·小雅》中的《常棣》篇是歌咏兄
弟亲情的,“常棣”也作“棠棣”,四合院种植海棠,便有了兄弟和睦的寓意。海棠花花姿潇洒,艳而不俗;
海棠果粉粉红红,酸甜可口。至今,北京的很多四合院内还种有海棠。西城区李大钊的旧居内植有海棠,后
海北沿宋庆龄故居内的西府海棠,已有一百多年的树龄了。周恩来总理生前也非常喜爱海棠。
紫藤是北京四合院的又一种特色绿化植物。李白曾在《紫藤树》中赞美道:“紫藤挂云木,花蔓宜阳
春。密叶隐歌鸟,香风留美人。”历史上生活在北京的文人也爱紫藤。紫藤大多种植在里院书房前。春季,
紫花似蝶,赏花闻香;夏日,棚下乘凉,心旷神怡。海柏胡同的朱彝尊故居内原有两株紫藤垂窗,故书房名
为“紫藤书屋”。鲁迅先生在北京的居所,因院内有一棵古藤,所以小院名为“藤花馆”。
在过去的几十年中,由于对传统四合院的绿化认识不够,人们在新建和翻修四合院时抛弃了传统,人
们将旧有的绿化植物拔除而别栽新种。这种文化的断链令人惋惜和遗憾。
(取材于李卫伟《北京四合院的庭院绿化和私家园林》)
材料三:
“这叫小叶朴,原本在北京广泛分布。周口店北京猿人遗迹发掘的时候,柴火堆里就有小叶朴的种子。
可是现在,北京城里几乎找不到了,圆明园内也就仅存这三棵。”
舒志刚仰头望着圆明园内三株紧挨着的高大乔木说道。这位高瘦的老人是植物专家。2000 年前后,舒
志刚用三年时间,编撰了专门记录北京野花野草的《城市野花草》。寻觅野花草的过程,让舒志刚大为吃惊,
《北京植物志》中标注为“常见”和“极常见”的数百种植物,在2000 年前后已经有超过100 种变得很罕
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见。
舒志刚说,这三棵小叶朴是纯野生的。“当年,北京猿人就用这种野生树木的树枝生火,在周口店的
山洞里取暖、做饭。”每次看到这种古老的树种,舒志刚都觉得在跟历史对话。
中科院有一个数据,北京城从外环向内环,每向市中心靠近5 公里就减少1 个物种。随着北京城市化
步伐的加快,野花草的生长土壤日渐稀少,物种多样性受到威胁。“很多不起眼的野花草,其实都有其存在
的意义。”舒志刚说,圆明园土路边一棵普通的黄花蒿,其实是屠呦呦提炼青蒿素的重要材料。一簇荆条,
不但在成语故事“负荆请罪”中出现,还提供药材和花蜜。
无论是锦鸡儿、小叶朴、黄花蒿,还是牤牛苗、田旋花,北京本土植物都有这样的特性:耐寒耐旱,
适应性强。只要没有遭受人为破坏,就能顽强生存。“它们在北京呆了几十万年,对这里的环境最适应,几
乎不需要养护成本,而且很多野花非常漂亮。”
舒志刚讲了一个充满希望的故事。紫竹院的草坪上,曾经有一小片旋覆花,这是一种野花。按园林管
理的一般要求,园林工人总去清理,但是总也清理不完。一年初夏,管理人员发现,草坪里点缀几朵野花赏
心悦目,于是就保留了下来。现在在紫竹院,游人面对的不再是单调的绿色草坪。
本地的野花草被清理,引进的外来物种又水土不服,需要大量的人力物力来养护。有时候,清理本地
植物还给外来物种入侵提供了便利。舒志刚说:“我们的园林管理别忘了多给野生植物、动物留一些空间,
尤其是一些本地土生、带有我们历史烙印的动植物。”
(取材于孙毅《百余种北京野生植物正在消失》)
1.根据材料一,下列不能说明北京的植物具有多样性的一项是( )(3 分)
A.《北京植物志》共收入维管植物2088 种
B.多种落叶阔叶灌丛成片地出现
C.京西京北亚高山草甸野生草木花卉繁多D.交流频繁带来了大量外来植物
2.下列填入材料二横线处的语句,最符合文意的一项是( )(3 分)
A.对历史的尊重和对传统礼制的坚守
B.对后代的希冀和对富贵生活的向往
C.对权位的宣示和对美好生活的渴望
D.对权贵的不屑和对平等生活的追求
3.【新考向】材料二中关于紫藤带给人们的感受,如果用诗句来形容,下列不恰当的一项是( )(3
分)
A.绿蔓秾阴紫袖低,客来留坐小堂西。(许浑《紫藤》)
B.绿树村边停醉帽,紫藤架底倚胡床。(陆游《自上灶过陶山》)
C.紫藤附暖应生地,苍柏凌空欲到天。(赵师秀《题方兴化茔舍》)
D.四座风香春几许,庭前十丈紫藤花。(老舍《赠北京晋阳饭庄》)
4.根据材料三,下列对北京野花草的理解,不正确的一项是( )(3 分)
A.一些种类有药用或食用价值
B.耐寒、耐旱,适应北京气候
C.绿化城市时养护成本低
D.阻止了外来物种的入侵
5.保护北京本土植物有哪些文化意义?为保护北京本土植物,应该做好哪些方面的工作?请根据上面三则
材料概括回答。(6 分)
二、文言文阅读。(18 分)
阅读下面文言文,完成下面小题。
古称三不朽曰:太上立德,其次立功,其次立言。士非此三者,无以托于世而列于士君子之林矣。兼
之者,其命世之豪杰乎!道德不足,则功业、文章亦足表见。若夫希世取容,求为富贵利达而已,又何足比
其数也。我朝英贤辈出,其以道德、功业、文章名世者,代不乏人。余尝窃高山之仰,景行先哲。
诚意伯刘公基,少通《春秋》,长务理学,尤精兵法。会太祖定栝苍,是时吴、汉为敌,众以苏湖地
饶,宜先取吴。公密谋曰:“汉灭,吴直囊中物耳!宜先伐汉。”上纳其言,灭汉取吴,因收中原。志在澄
清天下,言于上曰:“当使纪纲振肃,而后惠政可施。”上皆嘉纳之,累欲进公爵,公固辞不受。公刚毅,
慷慨有大节,遇急难,勇气奋发。与金华宋濂友善,并以功名显于世。文章二公尤著,基曰《郁离子》,濂
曰《龙门子》。
宋濂始见于金陵,问:“世乱奈何?”对曰:“愿明公不嗜杀人,天下可定。”上悦之。郊社宗庙山
川百神之典,朝会宴享律历衣冠之制,咸以委濂,屡推为开国文臣之首。侍上多所陈说,直谅不务文饰。上
喜曰:“卿可参大政。”对曰:“臣少无他长,徒以文墨议论事。一旦授职不效,有负陛下。”顿首力辞。
上尝廷誉公曰:“古人太上为圣,其次为贤、为君子。若濂,事朕十九年,口无毁言,身无饰行,宠辱不惊,
始终无异,匪惟君子,抑可谓贤矣。”公尝自言曰:“古人为学,使心正身修,措之行事,俯仰无愧而
已。”后居青萝山,闭门著述,人罕睹其面。
方孝孺,恒以明王道为己任。太祖尝召见,喜其举动端整。建文即位,召为文学博士,凡将相谋议,
辄资孝孺。及靖难兵起,诏檄皆出其手。兵既渡江,坚守誓死。建文逊去,文皇召用,不屈。文皇命孝孺草
即位诏,悲恸彻殿,大哭且骂曰:“死即死,诏不可草!”文皇大怒:“即死,独不顾九族乎?”孝孺曰:
“便十族奈我何!”文皇大怒,竟磔诸市。孝孺慨然就戮,之死靡悔。其所著述甚多,文大类苏氏,而正论
过之。
此数英贤,岂非志于道德,功名不足以累其心,志于功名,富贵不足以累其心者耶!迨今承平日久,
今之士人非科第无以自见,故始为诸生,欣羡一举,不啻起渊谷、腾霄汉也;既推上矣,羡登甲第,汲汲不
减诸生时;既成名矣,骎骎希冀显荣;位列公卿,犹思恩逮上世,赏延后裔。所谓诵法圣贤者,取陈言应制
科尔,甫服冠裳,辄尽弃去。悲夫!以是立功名且不可,何论道德!
余告门下举试不第者曰:“君子修身善行,睹穷达显晦,不入于心,充然喜乐在我。焉知竞进争先,
戚戚穷年也!别矣,毋令世俗驰骛之态摇惑本心。以尔清才好学,何所不至?所患志不立,汩外慕而损真心。
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汝其以贤为师哉!”
 (取材于明·张瀚《松窗梦语·士人纪》)
6.下列对加点词的解释,不正确的一项是( )(3 分)
A.则功业、文章亦足表见       表见:显扬
B.若夫希世取容           取容:讨好取悦
C.直谅不务文饰           直谅:宽恕
D.毋令世俗驰骛之态摇惑本心      驰骛:奔走趋赴
7.下列各组句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )(3 分)
A.其命世之豪杰乎       如其礼乐
B.众以苏湖地饶        亦足以畅叙幽情
C.因收中原          我欲因之梦吴越
D.以是立功名且不可       犹且从师而问焉
8.下列对文中语句的理解,不正确的一项是( )(3 分)
A.又何足比其数也            又哪值得和他们相提并论呢
B.余尝窃高山之仰,景行先哲        我曾私下仰慕德行高尚的前辈先哲
C.以尔清才好学,何所不至         凭你拥有的卓越才学,还有什么不满足的呢
D.汩外慕而损真心             沉迷外物因而迷失了本心
9.下列评价与文中人物,对应正确的一项是(   )(3 分)
①忠愤激发,百折不回              ②既辟一代之规模,又阐一代之文章
③未尝有一言之伪,诮一人之短
A.①刘基    ②方孝孺   ③宋濂B.①方孝孺   ②刘基    ③宋濂
C.①方孝孺   ②宋濂    ③刘基D.①宋濂    ②方孝孺   ③刘基
10.文中把三位英贤与“今之士人”比较。请以其中一位英贤为例,简要说明在立言、立功、立德三个方面
分别与今人有什么不同。(6 分)
三、诗歌阅读。(12 分)
阅读下面诗歌,完成小题。
摸鱼儿·海棠
刘克庄
①
甚春来、冷烟凄雨,朝朝迟了芳信。蓦然作暖晴三日,又觉万姝娇困。霜点鬓。潘令
②老,年年不带
看花分。才情减尽。怅玉局
③飞仙,石湖
④绝笔,孤负这风韵。
倾城色,懊恼佳人薄命。墙头岑寂谁问?东风日暮无聊赖,吹得胭脂成粉。君细认。花共酒,古来二
事天尤吝。年光去迅。漫
⑤绿叶成阴,青苔满地,做得异时恨。
注:①刘克庄:南宋后期词人,为人耿介,不为当政者所容。本词作于词人罢职十年期间。②潘令:指西晋
文学家潘岳,曾任河阳令,其人以“叹老”著称,亦有“爱花”美誉。③玉局:指北宋文学家苏轼。苏轼晚
年曾挂名主管玉局观,有咏海棠诗作多篇。④石湖:指南宋诗人范成大,石湖乃其自号,有咏海棠诗作传世。
⑤漫:莫,不要。
11.下列对词作的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分)
A.词中“霜点鬓”与苏轼《江城子·密州出猎》中“鬓微霜”都写出了词人两鬓已白的老态。
B.“怅玉局飞仙”三句,词人怅恨苏轼、范成大已逝,无人再有佳句歌咏海棠的神韵气质了。
C.词中“无聊赖”与辛弃疾《清平乐·村居》“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”中的“无赖”一词语
义相近。
D.本词写海棠初开、盛开、行将凋零的过程,想象花落叶茂之景,写尽了作者对海棠的深情
12.本词运用了把事物人格化的手法。以“娇困”一词写出海棠仿佛美人慵懒欲睡,赋予海棠花以人的情态。
下列诗句没有运用这种手法的一项是( )(3 分)
A.只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。(苏轼《海棠》)
B.闲依农圃邻,偶似山林客。(柳宗元《溪居》)
C.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。(刘攽《新晴》)
D.红莲相倚浑如醉,白鸟无言定自愁。(辛弃疾《鹧鸪天!鹅湖归病起作》)
13.结合词作内容,归纳《摸鱼儿·海棠》中刘克庄描绘的海棠花的形象特点,并说说词作表达了作者怎样
的思想情感。(6 分)
四、名篇名句默写。(8 分)
14.(1)在《<论语>十二章》中“       ,居无求安”句子是孔子对有道德、有修养的君子在吃饭和居住
方面提出了要求。
(2)我们读屈原的《离骚》,发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻,关于这一点,司马迁在《屈原
列传》中作出了自己的解释“其志洁,       ”。
(3)《论语》中说“狂者进取,狷者有所不为也”。李白在《将进酒》中以“       ,       ”表白
心志,面对权贵不卑不亢,是中国文学史上狷介之士的杰出代表。
(4)《过秦论》中“       ,       ”形象描写了秦始皇派遣得力将领、精锐士兵守卫要害之地的情
形。
(5)李白《将进酒》中的“        ,        ”表达了对富贵生活的鄙弃、不屑与对俗世现实的无奈、
激愤。
五、整本书阅读。(10 分)
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根据要求,回答问题。
《红楼梦》第五十五回(节选):
凤姐因问为何去这一日。平儿便笑着,将方才的原故细细的说与他听了。凤姐笑道:“好,好,好!
好个三姑娘【注】!我说他不错。……你知道我这几年生了多少省俭的法子,一家子大约也没个不背地里恨我
的,我如今也是骑上老虎了……若不趁早儿料理省俭之计,再几年就都赔尽了。”平儿道:“可不是这话。
……”凤姐笑道:“……这正碰了我的机会,我正愁没个膀臂。……【甲】和【乙】他两个倒好,偏又都是
亲戚,又不好管咱们家务事。况且一个是美人灯儿,风吹吹就坏了;一个是拿定了主意‘不干己事不张口,
一问摇头三不知’,也难十分去问他。倒只剩了三姑娘一个,心里嘴里都也来得,又是咱家的正人,太太又
疼他;虽然面上淡淡的,皆因是赵姨娘那老东西闹的,心里却是和宝玉一样呢。……”
【注】三姑娘:指贾探春。
(1)请判断文中【甲】【乙】两处分别是小说中的哪个人物,写出其名字,并根据选文简要说明理由。(5
分)
(2)王熙凤认为探春能做“膀臂”的重要原因是“心里嘴里都也来得”,请联系原著中的相关内容,谈谈你
对这一评价的理解。(5 分)
六、现代文阅读。(18 分)
阅读下面的散文,完成下列各题。
祁连雪
千里河西走廊,在我身临其境之前,总以为那里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的,显然是受了古诗的浸染,
“千山空皓雪,万里尽苍沙”之类的诗句,已经在脑海里扎了根,这次实地一看,才了解到真相。原来,河
西走廊竟是甘肃最富庶的地区,这片铁马金戈的古战场,如今已被国家划定为重要的商品粮基地。当你驻足
武威、张掖,一定会为那里的依依杨柳、森森苇帐、富饶的粮田、丰硕的果园所构成的“江南秀色”所倾倒。
当然也不是说,整个河西走廊尽是良畴沃野,它的精华所在,只是石羊河流域的武威、永昌平原,黑
河、弱水流域的张掖、酒泉平原,疏勒河流域的玉门、敦煌平原。这片骨腴之地,是仰仗着祁连山的冰川雪
水来维系其绿色生命体系的。祁连雪以其丰美、清冽的乳汁汇成了几十条大大小小的河流,灌溉着农田、牧
场、果园、林带,哺育着河西走廊的子孙,一位又一代。
祁连山古称天山,西汉时匈奴人呼“天”为“祁连”,故又名祁连山,一过乌鞘岭,那静绝人世、复
列天南的一脉层峦叠嶂,就投影在我们游骑的深眸里。映着淡青色的天光,雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏,一
直延伸到天际,一块块咬缺了完整的晴空。面对着这雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景,领略着空际琼瑶的素
影清音,顿觉凉生襟腋,情愫高洁,它使人的内心境界趋向于宁静、明朗、净化。
大自然的魅力固然使人动情,但平心而论,祁连山确也沾了神话和历史的光。这里难以计数的神话传
闻和层层叠叠的历史积淀,压低了祁连山,涂饰了祁连山,丰富了祁连山。在那看云做梦的少年时代,一部
《穆天子传》曾使我如醉如痴,晓夜神驰于荒山瀚海,景慕周天子驾八骏马巡行西北三万五千里,也想着要
去西王母那里做客。当时把其中的故事都当成了信史。真正知道它“恍惚无征,夺官寡实”,是后来的事,
但祁连山的吸引力却并未因之削减,反而益发强化了,四十余年的渴慕,今朝终于得偿,其欢怡之情是难以
形容的。
旅途中我喜欢把记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合,车过山丹河(即古弱水)时,我想到了
周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。《淮南子》里也有后羿过弱水向西王母“请不死之药”的记载,神话
传说汇集着一个民族关于远古的一切记忆,我们可以通过这种思维、情感、体验以至行动的载体,深入的窥
察一个民族以至人类史前的发展轨迹。
观山如读史,驰车河西走廊,眺望那笼罩南山的一派空濛,仿佛能诱引到自然、社会、历史的无声倾
诉,一种源远流长的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来,觉得有许多世事已经倏然远逝,又有多少天
涯过客正在匆匆走来,我们这些河西走廊的过客,与祁连雪岭朝夕相对,自然就把它当做了热门话题,有人
形容它像一位仪表堂堂,银发飘飘的将军,俯视着苍茫的大地,守护着千里沃野;有人说祁连雪岭像一尊圣
洁的神祇,壁立千寻,高悬天半,给人一种可望而不可即的隔膜感,可是在我的心目中,它却是恋人、挚友
般亲切,千里长行,依依相伴,神之所游,意之所注,无往而不是灵山圣雪,目力虽穷而情脉不断,一种相
通相化相亲相契的温情,使造化与心源合一,客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗,一切形象都化作
了象征世界。
也许正是这种类似的情感使然,160 年前的秋日,林则徐充军西北路过河西走廊时,曾写下诗句:
“天山万笏耸琼瑶,导我西行伴寂寥,我与山灵相对笑,满头晴雪共难消。”甘、青路上,我也即兴赋诗,
寄情于祁连雪:“依依只有祁连雪,千里相随照眼明。”
(取材于王充闾的同名散文,有删改)
16.下列各组词语中加点字的解释,不正确的一项是( )(3 分)
A.黄尘弥漫 弥:更加
B.雪擎穹宇 擎:托举
C.倏然远逝 倏:极快地
D.相亲相契 契:投合
17.下列对文章的理解,不正确的一项是( )(3 分)
A.文章旁征博引,大量引用神话传说,并触及了当下现实,把河西走廊的精华所在与江南相提并论。
B.神话传闻和历史积淀“压低”“涂饰”了祁连山,反映了历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担。
C.作者在游历河西走廊的同时,也以恋人、挚友般的心态去贴近祁连山,试图体验祁连山的“心史”。
D.本文既从空间的视野描述祁连山特有的自然美景,也从时间的角度传达一种绵长凝重的历史感。
18.作者在文章的开头和结尾均引用了古人的诗句,请分别说明其用意是什么。(6 分)
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19.作者曾说:“雪”是《祁连山》的“文眼”,其有重要的作用。请通读全文,谈谈文中“雪”的重要作
用具体表现在哪些方面。(6 分)
七、语言文字运用。(6 分)
20.语言基础运用。
①朝阳公园路北起亮马桥路、南至农展馆南路,长约
 
 2.1
  公里
 
 ,位于第三使馆区周边。②道路沿线有
二十一世纪饭店、亮马河国际风情水岸、蓝色港湾、朝阳公园、凤凰国际传媒中心等,形成了一条文商旅体
产业带。③这里既是展示首都形象的窗口,也为社会经济发展提供了服务。④近日,通过实施朝阳公园路产
业带周边区域环境整治,打造出一条独具特色的花园式风情街。⑤整治后的朝阳公园路焕然一新,区域营商
环境得到优化,居民生活质量得以提升。
(1)下列说法不正确的一项是( )(3 分)
A.第①句画波浪线的两处可以互换位置。
B.第②句去掉“道路”后,句意不变。
C.第④句有语病。
D.第⑤句的“焕然一新”可以换为“万象更新”。
(2)不改变原意,对第③句画横线的部分进行改写,使之与第③句的前半部分结构基本一致且修辞手法相同。
将改写后的答案写在答题卡上。(3 分)
八、作文。(60 分)
21.【新材料】阅读下面的材料,根据要求写作。
国庆期间,江西景德镇一处鸡排摊位成了全国热门打卡点。摊主李俊永,大家口中的“鸡排哥”,他
的鸡排品质过硬,定价6 元。他的工作准则和原生态俏皮话广为流传:每天新鲜腌制、火候不差分毫;四点
半后优先学生并便宜1 元,12 点后加价1 元“惩罚不坚定的选择”;“你值得拥有这世界上任何美好的东西,
包括我的鸡柳鸡排在内”……随后,二手平台出现大量代拍,蹭热度、怼脸拍式直播让摊主不堪其扰,“鸡
排哥”从早到晚工作,直至近乎失声。在连续高强度工作后李俊永在10 月8 日晚宣布次日休息一天,同时
他注册了自己的工作室。
(一)有人认为这是“流量时代”个体经营者必然面对的“甜蜜负担”,有人则认为这种干扰消解了其坚守
的本质。对此,你有何看法?请谈谈你的认识。
要求:观点明确,理由充分,条理清晰。150 字左右。(10 分)
(二)假如你是“鸡排哥”摊位前的一名学生顾客,在目睹了摊主从从容经营到不堪其扰的某天傍晚,你有
何观察与感受?请以“傍晚六点,摊位前”为题,写一个微场景。
要求:聚焦特定时刻,有人物细节或环境氛围描写,融入真情实感。150 字左右。(10 分)
(三)【原创题】“鸡排哥”的经历引发人们对“如何理性支持身边的闪光个体”的思考。请以你所在学校
学生会的名义,起草一份短倡议,呼吁同学们在关注此类正能量人物时,能做到“关注而非打扰,支持而非
消费”。
要求:目的明确,内容具体,措辞得体,有号召力。150 字左右。(10 分)
22.(一)【新材料】阅读材料,按要求写作。(50 分)
雪山的寒,草地的湿,篝火的暖,征途的长……长征,是信念在风雪中燃烧,是希望在泥泞中生根。
它让“星星之火”终成燎原之势,也让无数平凡人在历史的洪流中留下名字。这段壮丽史诗所蕴藏的“火
种”,跨越时空,至今仍在我们手中传递。
【原创题】请以 “‘火种’与‘炬光’” 为题,写一篇议论文。
要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰;不少于700 字。
(二)阅读下面的文字,按照要求作文。(50 分)
“最深刻的幸福是不悔”“衣带渐宽终不悔”“此生不悔入华夏”,古往今来,人们对“不悔”都有
自己独特的感受。
请以“不悔”为题目,写一篇记叙文。
要求:思想健康,内容充实、合理,有细节描写;语言流畅,书写清晰。不少于700 字。
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