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第08 课 把握辩证分合 目录 01 基础达标练 考点01 辩证思维的含义与特征 考点02 分析与综合及其辩证关系 02 重难突破练 03 真题溯源练 04 时政预测练 01 辩证思维的含义与特征 1．“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”阅读，是在步履不停的匆忙中触碰世 界、丰富自己的一件快乐和美好的事。某校高三（5）班举办“书香宜人”阅读月活动，收集到许多阅 读卡片。同学们就以下两张阅读卡片展开讨论，其中正确的是（ ） ①“书籍是巨大的力量”断定了认识对象的性质 ②阅读时要保持独立思考，用辩证思维看待书籍 ③列宁和孟子对书籍的不同判断违背了同一律要求 ④“尽信书，不如无书”断定了几种情况同时并存 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“书籍是巨大的力量”断定了认识对象（书籍）具有巨大的力量这一性质，①正确。 ②：“尽信书，不如无书”意思是读书不要拘泥于书上或迷信书本，这说明阅读时要保持独立思考， 要用辩证思维看待书籍，②正确。 ③：列宁和孟子对书籍的不同判断，只是在说明不同的人从不同的角度看待同一事物会有不同的看法， 并没有违背同一律要求，③说法错误。 ④：“尽信书，不如无书”属于假言判断，断定几种情况同时并存的判断是联言判断，④错误。 故本题选A。 2．全球热浪、飓风暴雨、漫天沙尘……极端天气频频示警，全世界携手应对气候危机刻不容缓。面对现 状，中国立足国情，为谱写人与自然和谐共生的新篇章大力推进生态工程，塑造出全世界面积最大的 人工林，节能减排取得显著成效，既有效地应对了气候危机，也造福了全人类。这体现了（ ） ①完全归纳推理的前提和结论之间具有保真性 ②思维具有间接性，能实现对未知事物的认识 ③用联系的和发展的观点思考问题的辩证思维 ④从个别性前提推出了个别性结论的类比推理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：题干未涉及中国对所有气候案例的全面考察或推理过程，只强调具体行动，因此与完全 归纳推理无关，①不符合题意。 ②：中国从极端天气现象（如热浪、暴雨）间接推断出气候危机的严重性和紧迫性，从而制定并实施 应对措施（如生态工程）。这体现了思维的间接性，即通过已知现象（气候问题）推理出未知风险 （未来危机），并指导行动，②正确。 ③：中国将人与自然视为相互联系的整体（如生态工程促进和谐共生），并以发展的眼光推动从“气 候危机”向“可持续发展”转变（如节能减排取得成效）。这体现了辩证思维的核心特征，即从事物 联系和发展中寻找解决方案，③正确。 ④：题干中中国基于自身国情采取独立行动，未提及与其他国家或案例的类比，因此不属于类比推理， ④不符合题意。 故本题选C。 3．20 世纪90 年代，日本工程师中津英治发现翠鸟能够高速潜入水中，却不溅起水花。于是，他仿照翠鸟 的喙设计出新干线子弹头列车。这种设计不但降低了火车的噪声，而且更加符合空气动力学原理，在 降低能耗的同时还能提高车速。这一设计过程（ ） ①将翠鸟与列车进行比较，以此得出新的结论 ②仿照翠鸟的喙设计新干线子弹头列车，运用了类比推理 ③坚持辩证思维，用联系的观点看问题 ④属于必然推理，前提与结论具有保真关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：类比不同于比较。类比要在比较的基础上得出新的结论。材料不是将翠鸟和列车进行比 较，且比较的目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点，不能得出新的结论，①排除。 ②：工程师仿照翠鸟的喙设计出新干线子弹头列车，属于类比推理（即根据两类事物在某些属性上的 相似性，推断它们在其他属性上也可能相似），②符合题意。 ③：工程师从自然界现象（翠鸟潜水）联想到工程技术问题（列车设计），体现了辩证思维中“用联 系的观点看问题”，强调事物之间的普遍联系，③符合题意。 ④：翠鸟的喙为设计新干线子弹头列车提供了灵感。这一过程运用了类比推理，但类比推理是或然推 理，不是必然推理，④不符合题意。 故本题选C。 4．进一步全面深化改革是一项复杂的时代化的系统工程，需要各类改革举措协同联动、统筹推进。若政 策措施之间取向不一致，就会顾此失彼、相互掣肘，甚至在叠加过程中产生负效应，造成“合成谬 误”。这启示我们（ ） ①正确发挥主观能动性是客观规律发挥作用的前提 ②认识的发展是不断超越自我的过程，要与时俱进 ③统筹推进各类改革举措是动态性与独立性的对立统一 ④质变是量变的必然结果，要增强宏观政策取向一致性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，①排除。 ②：进一步全面深化改革是一项复杂的时代化的系统工程，需要各类改革举措协同联动、统筹推进， 这说明认识的发展是不断超越自我的过程，要与时俱进，②正确。 ③：应在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，统筹推进各类改革举措，③排除。 ④：若政策措施之间取向不一致，就会产生负效应，造成 “合成谬误”，说明质变是量变的必然结果， 要增强宏观政策取向一致性，让各项政策措施朝着相同方向发力，才能避免不良结果，④正确。 故本题选C。 02 分析与综合及其辩证关系 5．经济大省挑大梁！2024 年四川省经济总量位列全国第五。在谋划“十五五”规划编制工作中，四川要 突出国家所需、四川所能，扎实谋划推进国家战略腹地建设、打造西部地区创新高地、打造保障国家 重要初级产品供给战略基地、构筑向西开放战略高地和参与国际竞争新基地、筑牢长江黄河上游生态 屏障、加快培育和发展新质生产力等重大战略任务。对此下列理解正确的是（ ） ①树立全局观念，在整体性与独立性的对立统一中把握事物 ②着眼关键部分，以四川的高质量发展推动国家社会的发展 ③对经济大省的认识是四川编制“十五五”规划的基本依据 ④用综合的思维方法系统把握四川在国家发展中的战略地位 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：四川要突出国家所需、四川所能，这体现了树立全局观念，在国家整体利益与四川自身 特点（独立性）的对立统一中把握事物，①符合题意。 ②：着眼于整体，不是着眼关键部分，②错误。 ③：规划的基本依据是客观实际，即“国家所需、四川所能”的具体条件（如国家战略、资源禀赋、 发展能力等），而非“对经济大省的认识”。认识是主观的，不能作为基本依据，③错误。 ④：四川要突出国家所需、四川所能，扎实谋划推进重大战略任务，四川的任务涉及战略腹地、创新 高地、生态屏障等多方面，体现了用综合的思维方法系统把握四川在国家发展中的战略地位，④符合 题意。 故本题选B。 6．下图漫画《听谁的?》(作者：傅晓宁)反映了（ ） ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件 ②对事物的认识会受到主观因素的影响，产生不同的认识 ③个别、具体的认识都是有条件的，存在主体差异性的 ④要用综合思维方法认识复杂的客观事物 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】②③：漫画《听谁的?》表明车上两人发出不同指令，一人说“嘚儿驾”，这是赶车前行的指 令，另一人说“吁”，这是让车停下的指令。寓意是对事物的认识会受到主观因素的影响，产生不同 的认识，认识具有主体差异性，②③符合题意。 ①④：材料强调认识的主体差异性，未体现要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，也未体现 要用综合思维方法认识复杂的客观事物，①④不符合题意。 故本题选C。 7．解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这是唐朝诗人李娇和朋友苏味道、杜审言三 人一起游泸峰山，看到山上景色秀美、茂林修竹、古木参天、清风徐来时随口吟出的《风》。除了诗 名，全诗看不见“风”字，但每一句都写出了风的力量，成为写“风”的千古名诗。诗人李娇写 “风”的成功（ ） ①充分运用了综合的思维方法，把注意力放在叶、花、浪、竹的每个意象中 ②注重了写“风”思路的多向性，从叶、花、浪、竹的意象中把握风的特质 ③源于在发挥能动性的基础上，深刻把握风与叶、花、浪、竹的内在规定性 ④在实践的基础上进行合理想象，巧妙地找出了风与叶、花、浪、竹的关联 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：综合思维方法是从整体出发，而非把注意力放在每个意象中，①排除。 ②：诗人从叶、花、浪、竹等不同意象去把握风的特质，体现了思维的多向性，②正确。 ③：应是在尊重客观规律基础上发挥能动性，而不是在发挥能动性基础上把握内在规定性，③排除。 ④：诗人在游山实践中，通过合理想象找出风与叶、花、浪、竹的关联，创作出诗，④正确。 故本题选D。 8．某地启动2025 年民生实事项目征集活动，邀请群众一起“点单”，围绕就业、教育、医疗、养老等民 生领域提出意见与建议。群众“点单”、人大“定单”、政府“领单”、群众“验单”的“连环操 作”是中国发展民生事业的“独门秘籍”之一，其中蕴含的哲理是（ ） ①邀请群众“点单”，坚持把人民群众的利益作为最高的价值标准 ②从“点单”到“定单”，体现分析是综合的基础、综合为分析做准备 ③从“领单”到“验单”，践行从群众中来到群众中去的工作方法 ④各个环节“连环操作”实现部分功能之和大于整体功能的理想效果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：邀请群众“点单”，说明坚持把人民群众的利益作为最高的价值标准，①说法正确。 ②：分析是综合的基础，综合是分析的先导，分析为综合做准备，②说法错误。 ③：政府“领单”、群众“验单”，说明要践行从群众中来到群众中去的工作方法，③说法正确。 ④：把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达 到整体功能大于部分功能之和的理想效果，④说法错误。 故本题选A。 1．在广西，强调“在推动边疆民族地区高质量发展上展现更大作为”；在广东，寄望“在推进中国式现 代化建设中走在前列”；在河南，要求“牢固树立‘一盘棋’思想，推动黄河流域高质量发展”；在 内蒙古，鼓励“积极融入和服务构建新发展格局”……习近平总书记悉心指导各地找到发展新方位和 着力点，这告诉我们（ ） ①要在国家建设整体大局中分析各地发展路径 ②要在分析的基础上把握国家整体的发展趋势 ③要运用定性和定量分析方法分析国家发展形势 ④善于在分析与综合的对立统一中寻求最佳方案 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：习近平总书记的指导要求各地在国家建设整体大局中找准自身发展路径，强调地方发展 必须服从和服务于国家战略全局，①正确。 ②：题干强调的是从国家整体出发指导地方发展，而非从地方分析推导国家趋势，②错误。 ③：题干中习近平总书记的指导均为定性描述，未涉及数据、统计等定量分析方法，③错误。 ④：习近平总书记对不同地区的指导，体现了分析和综合的辩证统一，在“对立统一”中寻求最优发 展方案，④正确。 故本题选B。 2．在设计一款新型智能手机时，工程师们首先深入研究手机屏幕的分辨率、色彩还原度等特性，并对处 理器的运算速度、散热性能，电池的续航能力、充电速度等展开细致探究。然后将这些研究成果整合 起来，打造出一款在各方面表现都较为出色的手机。然而在产品测试阶段，却发现手机存在发热严重、 续航达不到预期等问题。这促使工程师们重新审视之前的工作，调整设计方案。下列对这一过程理解 正确的是（ ） ①只要对手机各部分进行了深入分析，就能打造出完美的手机产品 ②前期对手机各部分的深入研究能为整体性能的优化提供坚实基础 ③在综合阶段发现问题，说明综合是分析的先导，为分析提供方向 ④打造整体性能良好的手机能够为各部分研究提供方向和目标指引 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：对手机各部分进行深入分析只是打造出完美手机产品的必要条件，而非充分条件，仅进 行分析而不进行科学合理的综合等工作，无法打造出完美的手机产品，①错误。 ②：前期对手机屏幕、处理器、电池等各部分的深入研究属于分析过程，能为手机整体性能优化（综 合）提供丰富的素材，打下坚实基础，②正确。 ③：综合前期研究成果形成产品，在产品测试阶段发现问题，然后重新审视之前分析的工作，这说明 综合离不开分析，分析是综合的基础，而不是强调综合是分析的先导，③错误。 ④：打造整体性能良好的手机是综合的目标，而综合的结果（手机存在发热严重等问题）又指导人们 继续对事物进行新的分析（审视之前的工作，调整设计方案），即能为各部分研究提供方向和目标指 引，④正确。 故本题选D。 3．安徽把“保护文化遗产”列为文化强省建设的六大重点任务之一，并将实施文物和文化遗址保护利用、 传承弘扬红色文化、推进传统村落传统建筑保护利用、推动非物质文化遗产传承发展等6 项工程，切 实提升历史文化遗产保护和活化利用水平，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，努力将 安徽文化资源优势转化为发展优势。这说明（ ） ①坚持在整体性与动态性的对立统一中把握事物的发展 ②社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在 ③在文化强省建设中坚持了具体分析和综合创新的统一 ④在分析的基础上促进文化资源优势与发展优势的转化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：题干提到的是文化遗产保护和活化利用，更多强调的是保护和创新的结合，并未直接体 现“整体性与动态性的对立统一”，故①排除。 ②：题干更侧重于通过实践促进安徽文化资源的转化与发展，而非哲学上的社会存在与社会意识的关 系，故②排除。 ③：题干明确提到“实施文物和文化遗址保护利用、传承弘扬红色文化等6 项工程”，体现了具体分 析；“推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”，体现了综合创新，故③正确。 ④：题干提到“努力将安徽文化资源优势转化为发展优势”，并列举了具体的保护和发展措施，在分 析的基础上促进文化资源优势与发展优势的转化，故④正确。 故本题选D。 4．某科技公司这样宣传他们的智能手表：“本产品续航能力行业领先，正常使用无须充电超过30 天。” 但在说明书“注意事项”中标注：“持续使用GPS 定位功能时，续航时间可能缩短至5 天。”消费者 质疑公司宣传与实际性能存在矛盾。下列对该公司宣传逻辑的分析，正确的是（ ） ①“无须充电超过30 天”与“续航时间可能缩短至5 天”构成矛盾关系，违反矛盾律 ②公司宣传未明确定义“正常使用”的具体场景，违背定义项必须清晰的规则 ③同时承诺长续航和功能损耗属于辩证思维中的“矛盾双方对立统一” ④通过缩小“续航能力”的外延来回避质疑，符合概念外延划分的逻辑规则 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：矛盾律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断 “非A”不能同真，其中必有一假。公司宣称智能手表正常使用无须充电超过30 天，但在说明书中标明 续航时间可能缩短至5 天，这表明“无须充电超过30 天”与“续航时间可能缩短至5 天”构成矛盾关 系，违反矛盾律，①正确。 ②：公司宣传未明确定义“正常使用”的具体场景，违背被定义项必须清晰的规则，而非定义项，② 不选。 ③：辩证思维中的矛盾指事物内部对立统一的关系（如长续航与功能损耗的客观制约），而逻辑矛盾 是思维层面的自相矛盾（如同时肯定A 与非A），公司宣传的矛盾属于逻辑层面的自相矛盾（同一语境 下对续航时间的矛盾表述），而非辩证矛盾，③不选。 ④：宣传中“续航能力”默认包含所有使用场景，而“正常使用”的限定实际缩小了外延（排除高耗 电场景），符合概念外延划分的逻辑规则，④正确。 故本题选A。 5．重庆作为2025 年春晚分会场之一，呈现出精美绝伦的山城特色：南岸弹子石广场的阶梯式舞台设计、 绚丽夺目的无人机矩阵、千厮门大桥的高空烟火、火龙非遗表演、780 辆新能源汽车光影秀等让传统与 现代、人文与科技碰撞出绚烂火花。让世界观众感受到重庆之新、西部之新、时代之新。春晚重庆分 会场的成功展示在于（ ） ①运用综合思维，在保证晚会整体效果的基础上打造好各个节目 ②立足现代科技，让中华优秀传统文化在创造性转化中大放异彩 ③坚持人民导向，满足人民多样化多层次多方面的精神文化需求 ④立足时代之基，不同文化资源的融通有助于丰富精神文化供给 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料重点强调传统与现代、科技与文化结合，未体现综合思维打造节目，①排除。 ②：运用无人机矩阵、新能源汽车光影秀等现代科技，结合火龙非遗表演等传统文化元素，让中华优 秀传统文化在创造性转化中大放异彩，立足时代之基，而不是立足现代科技，②排除。 ③④：题干强调让世界观众感受到重庆之新、西部之新、时代之新，说明坚持人民导向，满足人民多 样化多层次多方面的精神文化需求，春晚在重庆分会场的多种特色展示，立足时代之基，融合传统与 现代、人文与科技等不同文化资源，丰富了精神文化供给，③④正确。 故本题选D。 6．近日，某农业研究机构对不同农业技术的应用效果进行了深入研究。研究者把历史上曾经引入某种农 业技术的地区列为研究对象，观察这些地区在农作物产量和质量上的差异，在一定程度上排除了土壤 肥力、气候条件等其他因素，证明农业技术在线很大程度上影响了农作物的产量。对以上研究理解正 确的是（ ） ①该研究考察了历史上曾经引入某种农业技术的地区，其结论具有必然性 ②“农业技术在很大程度上影响了农作物的产量”，是性质判断 ③“地区”与“曾经引入某种农业技术的地区”两个概念的外延关系是属种关系 ④研究者通过实地考察和数据分析，具体展示农业技术对农作物产量的实际影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：研究通过历史案例归纳结论，属于不完全归纳推理，结论具有或然性而非必然性，①说 法错误。 ②：题干中“农业技术在很大程度上影响了农作物的产量”是关系判断（说明农业技术与产量之间的 关联性），而非性质判断（断定某事物的属性），②说法错误。 ③：“地区”是属概念，“曾经引入某种农业技术的地区”是种概念，外延上为属种关系，③说法正 确。 ④：研究者通过实地考察和数据分析排除其他变量，具体展示了农业技术对产量的实际影响，属于实 证分析，④说法正确。 故本题选D。 7．《吕氏春秋·别类》有记载，“相剑者曰：‘白（白色材质）所以为（导致）坚也；黄所以为韧（柔 韧）也，黄白杂则坚且韧，良剑也。’难者（反驳者）曰：‘白所以为不韧也，黄所以为不坚也，黄 白杂则不坚且不韧也。又（再者）柔则锩（锋刃卷曲），坚则折（折断）。剑折且锩，焉得为利剑?’剑 之情未革（改变），而或以为（有人认为）良，或以为恶，说（说辞不同）使之也”。这告诉我们（ ） ①相剑者与难者的观点既不能同真也不能同假 ②相剑者和难者必有一方违背了同一律的要求 ③认识复杂事物需实现分析与综合的辩证统一 ④相剑者和难者观点对立是由于分析角度不同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：相剑者以“黄白杂则坚且韧”肯定剑的优良，难者则以“黄白杂则不坚且不韧”“柔则 锩，坚则折”否定其价值，这并非直接构成逻辑矛盾(必有一真一假)，而是基于不同分析角度的片面判 断(可能同假)，①错误。 ②：材料中相剑者和难者的观点都是在讨论剑的良恶这个论题，双方均围绕剑的材质特性展开讨论， 也未涉及偷换论题或偷换概念，均没有违背同一律的要求，②错误。 ③：相剑者认为白且黄，则坚且柔，是良剑，而难者认为白且黄，则不柔且不坚，是恶剑，或认为坚 且柔，则折且锩，是恶剑，相剑者和难者分别强调剑的“坚”或“韧”，却忽视综合考察材质特性间 的相互作用，因此需将材质特性(分析)与剑的整体性能(综合)统一才能得到全面认知，③正确。 ④：材料中相剑者与难者对于同一剑的材质(黄白杂)表明“良”与“恶”的对立观点，是由于二者分析 角度不同，相剑者关注材质混合的优势，难者聚焦混合后的潜在缺陷，④正确。 故本题选D。 8．阅读材料，完成下列要求。 材料二 某市通过主题展览，开展纪念抗战胜利80 周年活动。在展览筹备过程中，工作人员先对海量 的历史资料进行整理和分类，包括珍贵的历史照片、英烈家书、战斗文献记录等，以便人们能够更加 深入地了解抗战历史的各个细节。同时，他们组织专家学者进行多轮综合研讨，将零散的资料和创意 整合成一个有机的、能够全面展现抗战精神的展览方案，力求打造出既尊重历史又富有创意的主题展 览。 结合材料二，说明工作人员是如何运用辩证分合方法筹备抗战主题展览的。 【答案】①分析法将注意力集中在问题的“点”上。工作人员对海量的历史资料进行整理和分类，把 握其各自特点，为综合呈现展览内容奠定基础。②综合法将各部分按固有的联系重新组合（或“将注 意力主要放在各部分之间的联系上”）。工作人员组织专家学者进行综合研讨，将零散的资料和创意 整合成有机的、能够全面展现抗战精神的展览方案。③分析是综合的基础，综合是分析的先导。工作 人员将二者辩证地统一起来，运用分析与综合相结合的方法，打造既尊重历史又富有创意的主题展览。 【分析】背景素材：抗战胜利80 周年 考点考查：矛盾问题的精髓、把握辩证分合 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，运用 分析与综合的辩证关系的知识，从怎么做角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：工作人员先对海量的历史资料进行整理和分类→可从分析的角度，说明工作人员对海量 的历史资料进行整理和分类，为综合呈现展览内容奠定基础。 有效信息②：组织专家学者进行多轮综合研讨→可从综合的角度，说明工作人员组织专家学者将零散 的资料和创意整合成有机的、能够全面展现抗战精神的展览方案。 结论：工作人员将二者辩证地统一起来，运用分析与综合相结合的方法，打造既尊重历史又富有创意 的主题展览。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 1．（2025·云南·高考真题）中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联。《鸥 冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏。”但古人深知，自然变化并非 简单对应，这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维，判断正确的是（ ） ①求异法，对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置 ②演绎推理法，从普遍规律出发推导出具体的物候现象 ③辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化 ④共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】③：古人不仅认识到星辰位置与物候的普遍联系（如斗柄指向与季节的固定对应），还观察 到特殊变化（如斗柄指向随地球自转在一天内偏移，或不同地域的物候差异），体现了辩证思维，认 识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化，③正确。 ④：古人通过长期观测斗柄位置与季节变化的同步关系（如斗柄东指则春至、南指则夏至），总结出 规律性的结论，这种“同步变化推导因果”的方法符合共变法的特征，④正确。 ①：材料未涉及对比不同年份物候差异以确定斗柄位置；相反，观测侧重于固定时间点（如黄昏）的 斗柄指向与季节的同步关系，而非差异对照，①排除。 ②：古人从具体观测现象（如斗柄指向）归纳出一般规律，属于归纳推理；而非从普遍原理推导具体 现象的演绎推理，②排除。 故本题选D。 2．（2025·山东·高考真题）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱 热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏 科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要（ ） ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：材料中习近平指出“缺乏科学精神、求实态度，会带来了一堆问题”，启示我们，做事 情要弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一，即理论必须结合实际条件，避免盲目蛮干， ①正确。 ④：材料批评只凭热情而缺乏科学分析的行为，启示我们主观能动性（“热”）必须建立在正确认识 和利用客观规律（“冷”）的基础上，这体现了主观能动性与客观规律的辩证统一，④正确。 ②：物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，而非从“理念”出发，②错误。 ③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，而综合的结果又会指导人们进行新的分析，③错误。 故本题选B。 3．（2025·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 从地球上某个固定位置记录太阳全年运行的轨迹，就会得到日行迹。日行迹图片通常需耗时一年以上， 在同一地点、每天同一时间、同一机位、同一角度，采用同样设备、相同参数多次拍摄后制作完成。 运用《逻辑与思维》知识，结合材料分析完成日行迹图片所用思维方式的特征。 【答案】①完成日行迹图片使用的思维方式是辩证思维。②整体性是辩证思维的特征。完成记录太阳 全年运行轨迹的图片体现了该思维方式的整体性。③动态性是辩证思维的特征。耗时一年以上拍摄不 同位置的太阳体现了该思维方式的动态性。④辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统 一中把握事物。用不同时间不同位置的太阳照片制作日行迹图片，体现了整体性与独立性的对立统一； 用相同的时间、地点、机位、角度、设备和参数拍摄不同位置的太阳，体现了动态性与静态性的对立 统一。 【分析】背景素材：日行迹图片 考点考查：辩证思维的含义与特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，要求运用《逻辑与思维》知识，结合材料分析完成日行迹图片所用思维方 式的特征。具体可运用辩证思维的内涵、辩证思维的特征等知识来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：从地球上某个固定位置记录太阳全年运行的轨迹，制作日行迹图片→可运用辩证思维的 知识，从辩证思维的内涵角度分析。 有效信息②：记录太阳全年运行的轨迹→可运用辩证思维整体性特征的知识，从思维方式的整体性角 度分析。 有效信息③：耗时一年以上拍摄不同位置的太阳→可运用辩证思维动态性特征的知识，从思维方式的 动态性角度分析。 有效信息④：在同一地点、每天同一时间等相同条件下拍摄不同位置的太阳，制作日行迹图片→可运 用辩证思维对立统一关系的知识，从整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一角度分析。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4．（2025·甘肃·高考真题）阅读材料，完成下列要求。（16 分） 中国高铁为何又快又稳？这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言，既要有大功率的牵引动力，又要 有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。 “快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快，空气阻力越大，采用流线型车头，能够减少阻力系数， 提高运行速度。车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一，当列车高速运行时，气流会带来 向上的抬升力，让车头“发飘”，导流槽则有利于引导空气产生向下的压力，助力列车平稳疾行。动 车组跑得又快又稳，还要归功于转向架。随着车速的提高，车辆可能会出现失稳现象，高速转向架通 过采用各类减震器，有效避免车辆运行速度范围内的失稳。此外，高铁安全平稳运行，轨道也功不可 没。高速铁路的线路尽可能取直，减少弯道，确保高铁轨道始终处于最佳状态，提高平稳性。 从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快 又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社 会发展。 请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析。（6 分） 【答案】①分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展 过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。把高铁系统的各要素、各部分分别加以考察， 将高铁系统分解为车头、转向架、轨道等部分，分别研究其功能，体现了分析的思维方法。②综合是 一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系重新组合起来 考察的思维方法。在分析基础上，将各部分的分析联系起来，整合各部件功能，形成对高铁整体性能 “又快又稳”的认识。③分析与综合是相互依存、相辅相成的，分析是综合的基础，综合是分析的先 导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。通过对高铁各部分进行细致分析和综合，使我 们对中国高铁又快又稳的认识更加全面、深刻。 【分析】背景素材：我国高铁“又快又稳” 考点考查：用联系的观点看问题、分析与综合及其辩证关系 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，需调用分析与综合及其辩证关系的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“快”的秘密藏在流线型的车头中，车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一， 动车组跑得又快又稳，还要归功于转向架，高铁安全平稳运行，轨道也功不可没→从分析的角度分析： 联系分析把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，分别加以认识，将高铁系统分解为车头、 转向架、轨道等部分，分别研究其功能。 关键词②：从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高 铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实→从综合的角度分析：联系综合把认识对 象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系重新组合起来进行考察，在 分析基础上，整合各部件功能，总结出高铁整体“又快又稳”的结论。 关键词③：就动车组而言，既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转 向架、轨道系统等，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立 币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展→从分析与综合辩证统 一的角度分析：联系分析是综合的基础，综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行 新的分析，通过对高铁各个部分的分析，为综合各个部分的作用以及高铁的整体意义奠定了基础，通 过综合又能全面地认识高铁的运行机制和重要性，使我们对中国高铁又快又稳的认识更加全面、深刻。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 5．（2024·浙江·高考真题）甲：过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极海冰 面积减少，海平面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发……大量证据表明，从整体上看，全球变暖 正在发生。 乙：你的结论不是真的。例如，2021 年2 月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989 年以 来最低；2023 年冬，瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷。 甲：但是同一时间地球大部分地区都异常温暖，由于“大气遥相关”机制，当地球大部分地区气温高 于一般程度时，总有一些地区气温比一般程度更低。但极寒事件只是偶尔发生，不能改变全球变暖的 整体趋势。 根据上述材料，结合《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题: (1)指出甲使用了何种推理，得出了什么结论。 (2)从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。 【答案】(1)使用的推理：不完全归纳推理/归纳推理。 得出的结论：从整体上看，全球变暖正在发生。 (2)反驳无效。辩证思维具有整体性特征，要求从整体上把握事物。乙的反驳违反了整体性原则，试图 用个别的极寒事件否定全球变暖的整体趋势，但是个别极寒事件和全球变暖趋势不仅不矛盾，而且是 后者的一部分，反驳无效。 【分析】背景素材：全球气候变暖 考点考查：学会归纳与类比推理 、辩证思维的含义与特征 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为体现类主观题，主体是甲，要求运用逻辑与思维知识，从是什么角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极海冰面积减少，海平 面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发→可运用推理知识，从不完全归纳推理角度，分析说明从过 去几十年出现的诸多现象得出全球变暖正在发生的结论。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，主体是乙，要求运用辩证思维知识，从为什么角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：2021 年2 月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989 年以来最低；2023 年冬， 瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷→可运用辩证思维知识，从辩证思维特征角度，分析说明乙的反 驳违反了整体性原则，试图用个别的极寒事件否定全球变暖的整体趋势，但是个别极寒事件和全球变 暖趋势不仅不矛盾，而且是后者的一部分。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 6．（2024·甘肃·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料二 新时代以来，中国秉持真实亲诚理念和正确义利观，加强同发展中国家团结合作，描绘出一个 个人类命运与共的同心圆。习近平指出：“倡导合作发展理念，在国际社会中践行正确义利观。‘国 不以利为利，以义为利也。’在国际合作中，我们要注重利，更要注重义。” 结合材料二，运用“把握辩证分合”相关知识，简要说明你对画线部分内容中的思维方式的理解。 【答案】①分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继 续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 ②倡导合作发展理念，在国际社会中践行正确义利观。‘国不以利为利，以义为利也。’在国际合作 中，我们要注重利，更要注重义。辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析利与义的基础上倡导 合作发展理念，在综合得到的整体中指导分析利与义。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动 认识不断地由低级向高级发展。 【分析】背景素材：构建人类命运共同体理念 考点考查：中国的外交、把握辩证分合的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，运用分析与综合的辩证关系的相关知识来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：习近平指出：“倡导合作发展理念，在国际社会中践行正确义利观。‘国不以利为利，以义 为利也。’在国际合作中，我们要注重利，更要注重义。”→可联系分析与综合的辩证关系的知识。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 1．2025 年，国家卫健委持续推进“体重管理年”三年行动。遗传、饮食、生活习惯等因素会引起超重和 肥胖，体重管理的关键是控制总能量摄入和保持合理膳食，每日限能量平衡膳食的摄入标准为男性 1200～1500 千卡、女性1000～1200 千卡。据此，可以推断出（ ） ①健康成年人体重管理标准是控制总能量摄入和保持合理膳食 ②对体重管理而言，只要控制了总能量摄入就不需要合理膳食 ③运用定量分析的方法，得出每日限能量平衡膳食的摄入标准 ④如果不是遗传因素，就是饮食和生活习惯等引起超重和肥胖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料“体重管理的关键是控制总能量摄入和保持合理膳食”，“体重管理的关键”并非 “健康成年人体重管理标准”，犯了“偷换概念”的错误，①排除。 ②：“体重管理的关键是控制总能量摄入和保持合理膳食”是联言判断，一假则假，全真才真，对体 重管理而言，控制了总能量摄入也需要合理膳食，②排除。 ③：男女每日限能量平衡膳食的摄入标准是运用定量分析方法得出的结论，③符合题意。 ④：“遗传、饮食、生活习惯等因素会引起超重和肥胖”是相容选言判断，否定了遗传因素就肯定了 了饮食和生活习惯等因素，该相容选言判断推理正确，④说法正确。 故本题选D。 2．《教育强国建设规划纲要(2024—2035 年)》提出要健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制。 某市在落实过程中，一方面深入社区调研不同年龄段人口分布及教育需求，另一方面组织教育专家研 讨交流，结合城市未来发展规划，制定出了一套科学合理且极具针对性的基础教育资源调配方案。从 哲学角度看，该市的做法体现了（ ） ①注重主要矛盾的解决是正确解决矛盾的关键 ②把握事物之间的内在联系能够促进事物的发展 ③通过实践活动获取的直接经验是认识的唯一来源 ④分析与综合相结合的思维方法有助于形成正确认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，①错误。 ②：该市将人口变化、教育需求与城市未来发展规划等联系起来，制定基础教育资源调配方案,，体现 了把握事物之间的内在联系能够促进事物的发展，②正确。 ③：实践是认识的唯一来源，无论是通过实践活动获取的直接经验，还是从书本等获取的间接经验， 最终都来源于实践,，但不能说直接经验是认识的唯一来源，直接经验和间接经验是获得认识的途径， ③错误。 ④：该市深入社区调研不同年龄段人口分布及教育需求，这是分析的过程；组织教育专家研讨交流,， 结合城市未来发展规划制定方案,，这是综合的过程。通过分析与综合相结合，制定出科学合理的方案， 说明分析与综合相结合的思维方法有助于形成正确认识，④正确。 故本题选D。 3．古人云：“山之南水为阳，山之北水为阴。（如右图）”这一表述蕴含着深厚的哲学思想。从文化视 角看，这种对山水的认知在诗词、绘画中多有体现，如“采菊东篱下，悠然见南山”。如此表达的目 的是（ ） ①运用矛盾分析法揭示自然规律的客观性 ②借助文学艺术展现文化的多样性和民族性 ③通过阴阳观念突破客观条件对文化创作的限制 ④以辩证思维诠释人与自然的关系，丰富文化内涵 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料中，古人对山水的辩证认知通过诗词、绘画等体现出来，如此表达的目的是以辩证 思维诠释人与自然的关系，丰富文化内涵，而不是为了揭示自然规律的客观性，①排除。 ②：古人对山水阴阳的认知在诗词、绘画中体现，展现了文化的多样性和民族性，通过文学艺术形式 传递独特文化内涵，②正确。 ③：文化创作受客观条件制约，不能突破客观条件限制，③错误。 ④：“山之南水为阳，山之北水为阴” 蕴含辩证思维，在诗词等文化创作中以此诠释人与自然关系， 丰富文化内涵，④正确。 故本题选C。 4．种质资源作为“农业芯片”，是农业科技原始创新的物质基础。目前，我国已建成世界上规模最大、 设施先进、管理完善的农业种质资源保护利用体系，包括国家海洋渔业生物种质资源库、农作物种质 资源库等。未来，将进一步强化资源改良创制，推进资源共享利用，切实把资源优势转化为创新优势、 产业优势。据此可推断（ ） ①把资源优势转化为创新优势应恰当运用辩证思维 ②如果有了丰富的种质资源，就能实现农业科技原始创新 ③农业种质资源保护利用体系与农作物种质资源库是属种关系 ④建成了农业种质资源保护利用体系那一定是建立了渔业生物种质资源库 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：材料中强调将资源优势转化为创新优势需要综合资源、技术、产业等多方面因素，这涉 及辩证思维中联系与发展的观点，强调全面分析矛盾并推动转化，①正确。 ②：丰富的种质资源是农业科技原始创新的物质基础，但创新还需人才、技术等条件，丰富的种质资 源是农业科技创新的必要条件而不是充分条件，②错误。 ③：农业种质资源保护利用体系是整体，包含农作物种质资源库等组成部分，二者是整体与部分的关 系，而非属种关系，③错误。 ④：材料明确提到我国已建成的保护利用体系包含国家海洋渔业生物种质资源库，因此建成了农业种 质资源保护利用体系那一定是建立了渔业生物种质资源库，④正确。 故本题选B。 5．某校以“AI+农业”为主题进行专题研究，了解到AI 技术在种植工匠应用场景中的相关功能，如：充当 千里眼，管控好风险，实现更大范围巡园；充当CT 扫描仪，及时对农植的异常风险进行数字化建模及 预警；充当农事存储器与分析计算器，进行定性分析，储存最优处方。可见，我们发展AI 技术时应（ ） ①使AI 技术最终转换为人类“思维的眼睛” ②立足于人类发展的实际，使其更加人性化 ③让它在新的应用场景中延伸人类认识器官 ④将定性分析作为指导整体农事生产的先导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：人类“思维的眼睛”特指人类意识，AI 技术只是工具，无法真正替代人类思考，①错误。 ②③：AI 技术在种植工匠应用场景中的相关功能，体现了我们发展AI 技术时应立足于人类发展的实际， 使其更加人性化，让它在新的应用场景中延伸人类认识器官，②③正确。 ④：分析是综合的基础，综合是分析的先导，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体 中指导分析，“将定性分析作为指导整体农事生产的先导”的说法错误，④排除。 故本题选C。
