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第2 课 把握逻辑要义 目录 01 基础达标练 考点01 “逻辑”的多种含义 考点02 思维形态及其特征 02 重难突破练 03 真题溯源练 04 时政预测练 01 “逻辑”的多种含义 1．《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑。下列语 句中与刊文中的“逻辑”含义相同的是（ ） ①月晕而风，础润而雨，这是自然界的逻辑 ②美国围猎TikTok 的做法再一次证明了政客们的强盗逻辑 ③要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑 ④逻辑学专业的学生在就业中展现出广泛的跨学科适应性和出色的决策能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：“月晕而风，础润而雨，这是自然界的逻辑”这里的“逻辑”指的是事物发展的规律、内在 的原理，与题干中所说的马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑里的“逻辑”意思一致， 都是指内在规律、原理方面，①入选。 ②：“美国围猎TikTok 的做法再一次证明了政客们的强盗逻辑”，此处“逻辑”指的是一种思维方式、观 点或论调，是贬义的说法，与题干中“逻辑”含义不同，②不选。 ③：“要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑”，这里的“逻辑”指的是其 发展的内在规律、脉络等，和题干中“逻辑”含义相符，都是关于内在的规律方面的意思，③正确。 ④：“逻辑学专业的学生在就业中展现出广泛的跨学科适应性和出色的决策能力”，这里的“逻辑”指的 是逻辑学这门学科，与题干“逻辑”含义不同，④不选。 故本题选A。 2．《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑。下列语 句中与刊文中的“逻辑”含义相同的是（ ） ①这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言 ②乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑 ③要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑 ④逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】②③：《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻 辑中的“逻辑”一词指客观规律。乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑，要深刻把握中国特色社会主义 发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，这两句话中的“逻辑”指客观规律，②③符合题意。 ①：这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言中的“逻辑”指思维规则，不符合题意，排除①。 ④：逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域中的“逻辑”指的是“逻辑学”这门学 问，④不合题意。 故本题选C。 3．列宁曾说：“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重 复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是（而且只是）由于亿万次的重复，才有着先入之 见的巩固性和公理的性质。”下列对此理解正确的有（ ） ①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践 ②运用形式逻辑就能正确地认识事物 ③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结 ④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识，在一定程度上经不起推敲 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来”，说明逻辑的产生 离不开实践，也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结，①③正确。 ②：正确认识事物受主客观多种因素的制约，运用形式逻辑并不一定就能正确地认识事物，②错误。 ④：逻辑形式和逻辑规律不是一种先入为主的认识，而且，逻辑形式和逻辑规律有一定的意义，值得推敲， ④错误。 故本题选B。 4．如果某甲贪污数额巨大，那么某甲构成犯罪，如果某甲受贿数额巨大，那么某甲也构成犯罪，某甲或 者贪污数额不大，或者受贿数额不大，所以，某甲不构成犯罪。对于上述推理，下列说法正确的是（ ） A．上述推理前提真实，结构正确，结论正确 B．上述推理违反了排中律的要求，结论不正确 C．上述推理前提真实，结构不正确，结论不正确 D．真前提推出真结论不取决于思想具体内容，结论正确 【答案】C 【详解】A：该推理的前提都是真实的，无论甲贪污数额巨大或受贿数额巨大，都构成犯罪，但该推理的 形式结构是错误的，推出了错误结论，A 表述错误。 B：贪污数额不大和受贿数额不大不是矛盾关系，推理中没有违反排中律要求，B 表述错误。 C:充分条件假言判断的逻辑性质是前真后必真，前件假后件不一定假。该推理的过程中否定了前件，但根 据规则，并不能据此否定后件，故推理结构错误，结论不正确，C 符合题意。 D：真前提推出真结论不取决于思想具体内容，而是取决于思想的形式结构，材料推理结构错误，所以该 结论是错误的，D 说法错误。 故本题选C。 5．下列说法中的“逻辑”，所表达意思一致的是（ ） ①《墨经》是第一个集中反映中国逻辑史上完整逻辑体系的文本 ②统一是历史大势，是正道；“台独”是历史逆流，是不合逻辑的 ③“以人民为中心”的逻辑驱动社会主义现代化，推动我国全面发展 ④经济发展中要合理运用市场逻辑，将有效市场与有为政府更好结合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：该项中的逻辑指逻辑学。 ②：该项中的逻辑指规律。 ③：该项中的逻辑指认识问题的某种“思维方法”。 ④：该项中的逻辑指规律。 ②④项所表达的意思一致。 故本题选C。 02 逻辑思维的基本要求 6．某中医为一位咳嗽患者开具处方，处方上写道：“此症需清热化痰，忌用温补；但又因患者体虚，需 扶助正气，忌用寒凉。”该患者拿到处方后疑惑：“这既忌温补，又忌寒凉，岂不是无药可用？”从逻辑 规律角度分析，该患者的疑惑（ ） A．违反排中律，对“用药”与“不用药”矛盾关系未予明确选择 B．符合同一律，准确理解了“忌用”概念在整个处方中的一致性 C．误用矛盾律，认为医生同时肯定了两种不可能同真的治疗原则 D．遵循逻辑规律，正确指出了处方中存在的不可调和的逻辑矛盾 【答案】C 【详解】A：排中律要求在同一思维过程中，对矛盾关系的思想不能都否定，需明确选择其一。但患者疑 惑的核心是“用什么药”而非“是否用药”，A 排除。 B：同一律要求概念、判断在同一思维过程中保持自身同一。而患者的疑惑是对处方的错误理解（医生意 在调和而非矛盾），因此不符合同一律，B 错误。 C：矛盾律指出，在同一思维过程中，两个互相矛盾或反对的思想不能同时为真。医生的处方是“清热化 痰（需用寒凉性质药物倾向，但因体虚忌寒凉）”且“扶助正气（需用温补性质药物倾向，但因需清热化 痰忌温补）”，患者误认为医生同时肯定了“忌温补”和“忌寒凉”这两种看似对立（实则可通过精准配 伍，在避开极端温补、寒凉的前提下，选择平和且兼具清热化痰、扶助正气功效的药物）、不可能同真的 治疗原则，属于误用矛盾律，C 正确。 D：医生的处方在逻辑上是可成立的（可通过合理选药解决“忌温补又忌寒凉”的看似矛盾的要求），并 非存在“不可调和的逻辑矛盾”，D 错误。 故本题选C。 7．在生活和工作中，有很多观点，乍听起来很有道理，仔细想来却发现是违背逻辑思维规则的。对下列 对话理解正确的选项有（ ） ①小李：我最近工作压力太大了。小张：难道我 的压力会比你小？ 小张的回答属于“偷换概念”，违反 “同一律”。 ②小郑：这次评优要么推荐小何要么推荐小柯。 领导：我不同意。 小郑：我明白了，那两个都不推荐，换小徐。 小郑的理解不到位，还有一种可能， 小何和小柯两个都可以推荐。 ③小明：福建省包括福州、厦门、泉州等地区。 小钱：你这个划分不对啊，莆田龙岩呢？ 小明对福建省的划分中子项之和小于 母项，属于“划分不全”。 ④老师：这次考试并非有的同学不及格。小红： 所以，我们全部及格了。 小红对老师的理解是符合逻辑规则 的。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：小张说“我的压力会比你小吗”是把“小李工作压力大”的话题，换成“两人压力比较”的 话题，属于“偷换论题”，不是“偷换概念”，①错误。 ②：“要么推荐小何要么推荐小柯”是不相容选言判断。领导不同意，意味着要否定这个选言判断，即 “小何和小柯都不推荐，或都推荐”。但小郑只理解为“都不推荐”，忽略了“都推荐”的可能，②正确。 ③：福建省与福州、厦门、泉州是整体与部分的关系，并非属种关系，不能进行逻辑上的划分，③排除。 ④：老师说“并非有的同学不及格”，即“不存在不及格的同学”，逻辑上等价于“所有同学都及格”。 小红的理解“我们全部及格了”符合逻辑规则，④正确。 故本题选C。 8．只有遵循形式逻辑的基本规律，思维才有可能是科学的。针对以下内容的错误，正确指出的是（ ） 序号 内容 错误 ① 学生：“你这有好笔吗？” 店员：“我这全是好笔，从来不卖别人用过的。” 店员违反了思维的明 确性要求 ② 小明说：“公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花 草、也不是植物，样子很特别。” 小明说法中的联项使 用不当 ③ 商品是用人民币交换的劳动产品。 定义过窄 ④ 犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。 划分不全 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：店员通过偷换“好笔”的概念，违反了同一律，即“思维的确定性要求”，而不是思维的明 确性要求，①错误。 ②：“不是”是表示概念之间不相容关系的联项，判断的联项使用不当，把概念的属种关系误认为全异关 系。“仙人掌”是一种植物。“仙人掌”与“植物”两个概念是种属关系，②正确。 ③：商品的本质是“用于交换的劳动产品”，交换形式不限于人民币（还可通过其他货币、物物交换等实 现）。此处定义项的外延（用人民币交换）小于被定义项（商品）的外延，犯了“定义过窄”的逻辑错误， ③正确。 ④：故意犯罪、过失犯罪是按主观罪过分类；共同犯罪是按主体数量分类。由于划分标准不统一，导致子 项相容（共同犯罪可属于故意犯罪），犯了“划分标准不一”的错误。而“划分不全”指遗漏子项，此处 并非遗漏，④错误。 故本题选C。 9．“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”阅读，是在步履不停的匆忙中触碰世 界、丰富自己的一件快乐和美好的事。某校高三（5）班举办“书香宜人”阅读月活动，收集到许多阅读 卡片。同学们就以下两张阅读卡片展开讨论，其中正确的是（ ） ①“书籍是巨大的力量”断定了认识对象的性质 ②阅读时要保持独立思考，用辩证思维看待书籍 ③列宁和孟子对书籍的不同判断违背了同一律要求 ④“尽信书，不如无书”断定了几种情况同时并存 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“书籍是巨大的力量”断定了认识对象（书籍）具有巨大的力量这一性质，①正确。 ②：“尽信书，不如无书”意思是读书不要拘泥于书上或迷信书本，这说明阅读时要保持独立思考，要用 辩证思维看待书籍，②正确。 ③：列宁和孟子对书籍的不同判断，只是在说明不同的人从不同的角度看待同一事物会有不同的看法，并 没有违背同一律要求，③说法错误。 ④：“尽信书，不如无书”属于假言判断，断定几种情况同时并存的判断是联言判断，④错误。 故本题选A。 10．某校四项全能挑战赛涵盖了多个项目，全方位、多角度地考核运动员的综合素质。某班从四位队员中 精心选拔，推荐一名选手参加四项全能挑战赛，在评选结果公布之前，四位参与选拔的运动员进行了预测： 小刚：小海会被选上 小海：如果我不被选上，则小刚被选上 小明：我或者小东会被选上 小东：选上的不是我，也不是小明 评选结果证明只有两个人的预测为真，由此可知 A．小刚的预测为真，小海被选上 B．小明的预测为真，小东被选上 C．小东的预测为真，小刚被选上 D．小海的预测为真，小明被选上 【答案】C 【详解】根据题意可知，只选拔一名选手参加比赛，且四位同学中只有两个人的预测是真的。小明预测自 己或者小东会被选上，而小东预测小明和自己都不会被选上，因而，小明和小东的预测相矛盾，二人的预 测必有一真，“只有两个人的预测为真”意味着小刚和小海的预测中只有一个为真。 A：若小刚的预测为真，小海被选上。小海的预测“如果我不被选上，则小刚被选上”属于充分条件假言 判断，其推理的有效式是肯定前件式（小海不被选上，小刚就会被选上）和否定后件式（小刚没被选上， 小海就会被选上），“小海被选上”与小海的预测的否定后件式的推理结果相同，即小海被选上，小刚没 被选上，此时小刚、小海、小东三个人的预测都是真的，这不符合题中“只有两个人的预测为真”的要求， A 排除。 B：若小明的预测为真，小东被选上。则小刚、小海、小东的预测都为假，与只有两个人的预测为真相矛 盾，B 排除。 C：若小东的预测为真，小刚被选上。这与小海的预测的肯定前件式的推理结果相同，即小刚被选上，小 海没被选上，此时小海、小东的预测为真，小刚、小明的预测为假，C 符合题意。 D：若小海的预测为真，小明被选上。小海的预测为真，那么小刚的预测为假，因此小海不会被选上，再 根据肯前肯后式（小海的预测），那么小刚被选上，因此小明不会被选上，D 排除。 故本题选C。 11．在校运会上，甲、乙、丙、丁四人分别获得了百米、跳远、铅球、跳高四个项目的冠军（每人一个项 目，各不相同）。甲说：“如果乙没有获得跳远冠军，那么丙是百米冠军且丁是跳高冠军。”乙说：“丁 获得了铅球冠军。”丙说：“乙是跳远冠军，当且仅当，甲是跳高冠军且丁是铅球冠军。”丁说：“我没 有获得铅球冠军。”已知四人中只有一人说了假话，其余均为真。由此可知，铅球冠军是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】D 【详解】ABCD：第一步，分析材料，找出矛盾关系。乙说：“丁获得了铅球冠军”，丁说：“我没有获得 铅球冠军”，乙和丁的话相互矛盾，必有一真一假。第二步，结合真假限定进行推理。已知四人中只有一 人说了假话，其余均为真，根据矛盾律，“A”与“非A”不能同真，其中必有一假。因此假话在乙和丁之间， 所以甲和丙说的都是真话。依据甲和丙的真话进行推理，甲说：“如果乙没有获得跳远冠军，那么丙是百 米冠军且丁是跳高冠军”，这是一个充分条件假言判断，其推理规则是肯前肯后、否后否前，可理解为 “乙没有获得跳远冠军→丙是百米冠军且丁是跳高冠军”。丙说：“乙是跳远冠军，当且仅当，甲是跳高 冠军且丁是铅球冠军”，这是一个充分必要条件假言判断，意味着“乙跳远冠军 甲跳高冠军且丁铅球冠 ⇔ 军”。假设乙不是跳远冠军，根据甲的话，就会得出丙是百米冠军且丁是跳高冠军。但此时丙说的话就不 成立了，因为丙的话要求乙是跳远冠军和甲是跳高冠军且丁是铅球冠军同时成立或者同时不成立，所以这 个假设不成立，那么乙是跳远冠军。由于乙是跳远冠军这一情况已确定，要使丙的“乙跳远冠军 甲跳高 ⇔ 冠军且丁铅球冠军”的命题成立，就需要满足“甲是跳高冠军且丁是铅球冠军”，因此铅球冠军是丁， ABC 不符合题意，D 符合题意。 故本题选D。 12．诗文引言“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”，这是中国古代对论辩的精确概括。 在一次教学中，同学们结合所学对下面两则论辩展开了分析，其中说法正确的是（ ） 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰： “鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子 曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子 曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” （孟子）曰：“邹人与楚人战，则王以为孰胜？”（齐宣王） 曰：“楚人胜。”（孟子）曰：“然则小固不可以敌大，寡固 不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地，方千里者九，齐集 有其一。以一服八，何以异于邹敌楚哉？……” ①甲同学：惠子和孟子都违背了同一律 ②乙同学：“子非鱼，安知鱼之乐”是肯定判断 ③丙同学：孟子犯了“自相矛盾”的错误 ④丁同学：庄子和惠子不是通过举例论证观点 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：庄子与惠子出游，庄子看到悠闲自得的鱼，说这是鱼的快乐，而惠子说庄子不是鱼，如何知 道鱼的快乐。惠子偷换论题，将“什么是鱼之乐”变成了“如何知道鱼之乐”，违背了同一律，①入选。 ②：“子非鱼，安知鱼之乐”是疑问句，不是肯定判断，②排除。 ③：孟子问齐宣王邹国和楚国打仗哪一国会取胜，齐宣王说楚国胜，孟子认为弱国不可以与强国为敌，纵 横各一千多里的国家有九个，齐国是其中之一，是无法打赢另外八个国家的，邹国对楚国是一对一的战争， 齐国“以一服八”是一对多的战争。孟子偷换概念，将一个国家为对手变成了八个国家为对手，违背了同 一律，而不是“自相矛盾”，③排除。 ④：庄子通过观察鱼的行为提出观点，惠子通过反问质疑其认知途径，庄子和惠子的对话没有举具体的例 证，④正确。 故本题选C。 13．科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维。下列符合逻辑规则的是（ ） ①“老板，有新鲜羊肉吗？”老板答：“我家从来不挂羊头卖狗肉。” ②“有些学生爱学逻辑”和“有些学生不爱学逻辑”不能同假 ③有些人是说实话者，这个判断不能进行换质换位推理 ④王强只有考上清华或北大，才能实现其梦想，王强没有考上清华或北大，因此，王强没实现梦想 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：老板的回答转移了论题，违背了同一律，①错误。 ②：“有些学生爱学逻辑”和“有些学生不爱学逻辑”不能同假。在反对关系两个判断中，不能同假，必 有一真，②正确。 ③：特称肯定换质后变成了特称否定判断，特称否定判断不能换位推理（会犯前提中不周延的项在结论中 周延了），③正确。 ④：必要条件假言推理的有效结构形式之一是否定前件必然否定后件，该必要条件假言判断的前件是一个 相容的条件判断，其否定形式是：王强没有考上清华且没有考上北大，才能必然推出王强没有实现梦想， ④错误。 故本题选C。 14．青年消费群体是消费市场的主力军。日新月异的互联网时代，消费新场景、新业态、新模式不断出现， 年轻人的消费观念相比传统观念有了很大的变化。对年轻人以下消费观点的逻辑解读，正确的是（ ） ①“想看世界，但不想只是看看”——“看世界”不周延，“只是看看”周延 ②“只要够喜欢，就愿意买单”——属于充分条件假言判断，肯定前件就能肯定后件 ③“可以买贵的，不能买贵了”——违反矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误 ④“不是买不起，而是要性价比”——属于选言判断，选言支中只有一个是真的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“想看世界”表达肯定意愿，在逻辑上相当于肯定判断，其中“看世界”作为谓项，在肯定 判断中不周延；“不想只是看看”表达否定意愿，相当于否定判断，其中“只是看看”作为谓项，在否定 判断中周延，①正确。 ②：该观点是典型的充分条件假言判断，其中“够喜欢”是前件，“愿意买单”是后件。逻辑规则是：肯 定前件就能肯定后件，否定后件就能否定前件，②正确。 ③：“买贵的”指购买高价商品（接受合理高价），“买贵了”指支付不合理高价（被“宰”）。两者含 义不同，不构成逻辑矛盾（可以同时为真：买高价商品但不支付不合理价格）。因此，未违反矛盾律，③ 排除。 ④：该观点是联言判断，意为“买得起并且追求性价比”，而非选言判断，④排除。 故本题选A。 15．2024 年12 月，全国人大常委会审议通过《中华人民共和国增值税法》。 第三条 在中华人民共和国境内销售货物、服务、无形资产、不动产（以下称应税 交易），以及进口货物的单位和个人（包括个体工商户），为增值税的纳税人，应当依 照本法规定缴纳增值税。 第二十三条 小规模纳税人发生应税交易，销售额未达到起征点的，免征增值税； 达到起征点的，依照本法规定全额计算缴纳增值税…… 第二十四条 下列项目免征增值税：……（七）托儿所、幼儿园……残疾人服务机 构提供的育养服务；（八）学校提供的学历教育服务，学生勤工俭学提供的服务； （九）…… 据此，下列对在我国境内应税交易的判断或推理正确的是（ ） ①免征增值税的是小规模纳税人发生应税交易，销售额未达到起征点的 ②并非小规模纳税人发生应税交易，销售额未达到起征点的，征增值税 ③学校提供的学历教育服务，学生勤工俭学提供的服务，都免征增值税 ④如果是托儿所、幼儿园……残疾人服务机构销售货物，则免征增值税 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：“小规模纳税人发生应税交易，销售额未达到起征点的，免征增值税”换位推理为“有的免 征增值税是小规模纳税人发生应税交易，销售额未达到起征点的”。前提不周延的项，换位后也不能周延， ①错误。 ②：“并非小规模纳税人发生应税交易，销售额未达到起征点的，征增值税”与“小规模纳税人发生应税 交易，销售额未达到起征点的，免征增值税”为等值判断，②正确。 ③：第二十四条下列项目免征增值税：……（七）托儿所、幼儿园……残疾人服务机构提供的育养服务； （八）学校提供的学历教育服务，学生勤工俭学提供的服务；（九）……这些项目组成的是联言判断。在 联言判断中，当且仅当，组成它的每个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。因此第二十四条中…… （七）（八）……每个项目都是真的，③正确。 ④：托儿所、幼儿园……残疾人服务机构提供的育养服务，免征增值税，用“销售货物”替换“提供的育 养服务”偷换了概念，④错误。 故本题选C。 1．在西方国家的发展过程中，西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、美国等国家强大起来后纷纷扮演霸王或图 谋扮演霸王的角色。据此，一些西方学者认为“国强必霸”是历史兴衰的必然规律，中国强大起来后也必 然会称霸。对此，下列说法正确的是（ ） ①由“国强必霸”推出“中国强大起来后也必然会称霸”，表明前提内容的真假决定结论的真假 ②根据部分西方国家发展历史推断出所有国家“国强必霸”，犯了“轻率概括”的错误 ③由“国强必霸”推出“中国强大起来后也必然会称霸”，是在综合的基础上进行分析 ④不顾中西方的国家性质、民族精神等差异将双方发展道路进行类比，犯了“机械类比”的错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】②④：西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、美国等国家强大起来后纷纷扮演霸王或图谋扮演霸王的角 色，据此，西方学者认为“国强必霸”是历史兴衰的规律，这是通过不完全归纳得出的获得结论，犯了 “轻率概括”的逻辑错误；由西方国强称霸来类比中国国强必霸，不顾中西方的国家性质、民族精神等差 异将双方发展道路进行类比，犯了“机械类比”的错误，②④符合题意。 ①：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构， ①错误。 ③：分析是综合的基础，③错误。 故本题选C。 2．为推进垃圾分类，某市高中生仿照旋转坚果盒的外观，借用该市市花白玉兰的形象，发明了可旋转的 智能垃圾桶。有人走近时，垃圾桶会自动感应，并以花瓣的形式旋转成四个独立的格子，供分类投放。该 垃圾桶的设计（ ） ①运用科学思维方法，对原垃圾桶功能的认识作反向思考 ②运用了联想思维，把白玉兰的形象迁移到垃圾桶造型中 ③充分运用了形式逻辑思维方式，从生活中寻找设计灵感 ④利用了辩证否定，对原垃圾桶的结构进行了否定和肯定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：新发明的智能垃圾桶的主要功能仍然是装垃圾，并未对原垃圾桶功能的认识作反向思考，① 不合题意。 ②：借用白玉兰的形象发明可旋转的智能垃圾桶，运用了联想思维迁移的方法，将白玉兰的形象迁移到垃 圾桶造型中，②符合题意。 ③：形式逻辑思维的基本要素是概念、判断和推理，新发明的智能垃圾桶体现了创新思维中的联想思维， 与形式逻辑思维方式无关，③不合题意。 ④：像白玉兰花一样可旋转的智能垃圾桶，而且可以分类投放，是对原垃圾桶结构的辩证否定，④符合题 意。 故本题选D。 3．改革开放是决定当代中国命运的关键一招，我们在推进中国式现代化、实现第二个百年奋斗目标的历 史进程中，还是要“吃改革饭、走开放路”。这一观点（ ） ①运用演绎推理方法，从一般性前提推出个别性结论 ②符合形式逻辑从真前提推导出真结论的规律和规则 ③利用超前思维的前瞻性功能，有利于推动事物的发展 ④是或然推理，如果前提真那么它的结论就一定是真的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“改革开放是决定当代中国命运的关键一招”属于一般性前提，推出“在推进中国式现代化、 实现第二个百年奋斗目标的历史进程中坚持改革开放“这个个别性结论，①正确。 ②：改革开放是决定当代中国命运的关键一招，所以推进中国式现代化、实现第二个百年奋斗目标必须进 行改革开放。这一观点符合形式逻辑从真前提推导出真结论的规律和规则，②正确。 ③：该观点利用了逻辑思维，从一般性前提推出个别性结论，没有涉及超前思维的前瞻性功能，③排除。 ④：在或然推理中，前提对结论提供一定程度的支持，但不能确保从真前提得出真结论，④错误。 故本题选A。 4．形式逻辑是研究演绎推理及其规律的科学，包括对于词项和命题形式的逻辑性质的研究、思维结构的 研究与必然推出的研究。形式逻辑提供了检验有效的推理和非有效推理的标准，总结了人类思维的经验教 训，以保持思维的确定性为核心，用一系列规则、方法帮助人们正确地思考问题和表达思想，是人们认识 世界和改造世界的必要工具，是人类认识发展到一定阶段后出现的思维方法。形式逻辑的核心任务是（ ） A．把握从真前提推导出真结论的规律和规则 B．特别关注推理的问题 C．关注真前提推导出真结论取决于思想的具体内容 D．关注思维的直观性、生动性和情感性 【答案】A 【详解】A：形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，A 正确。 B：形式逻辑特别关注推理的问题，但这不是形式逻辑的核心任务，B 错误。 C：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构， C 错误。 D：形象思维具有直观性、生动性和情感性，并不是思维具有直观性、生动性和情感性，D 错误。 故本题选A。 5．孔子有天外出，天要下雨,可是他没有雨伞，有人建议说:子夏有,跟子夏借。孔子一听就说:不可以，子 夏这个人比较吝啬，我借的话，他不给我，别人会觉得他不尊重师长；给我，他肯定要心疼。这一事例说 明了（ ） ①对客观事物情况的正确认识是恰当判断的前提条件 ②思想的形式结构决定了我们能从真前提推出真结论 ③通过在实践中的观察和调查,就能形成正确的判断 ④通过归纳推理可以帮助人们认识事物的本质和规律 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】①④：题干强调孔子对子夏这个人的正确认识，作出了恰当的判断，说明对客观事物情况的正确 认识是恰当判断的前提条件，题干强调孔子由子夏这个人比较吝啬，归纳推理出孔子如果向子夏借伞的两 种情况，说明通过归纳推理可以帮助人们认识事物的本质和规律，①④符合题意。 ②：正确的思想形式结构决定了我们能从真前提推出真结论，②说法错误。 ③：通过在实践中的观察和调查，有利于形成正确的判断，但并不必然形成正确的判断，③说法错误。 故本题选C。 6．历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始，而思想进程的进一步发展，不过是历史过程在抽象的、 理论上前后一贯的形式上的反映；这种反映是经过修正的，然而是按照现实的历史过程本身的规律修正的， 这时，每一个要素可以在它完全成熟而具有典型性的发展点上进行考察。对这段话概括最全面的是（ ） A．逻辑抛弃历史发展中非本质的、支流的、偶然的现象 B．历史是逻辑的基础，逻辑是历史在思维中的再现 C．逻辑和历史的统一，是辩证思维最主要的方法 【答案】BA 【详解】B：“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始，而思想进程的进一步发展，不过是历史过 程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映”、“这种反映是经过修正的，然而是按照现实的历史过程 本身的规律修正的，这时，每一个要素可以在它完全成熟而具有典型性的发展点上进行考察”说明了历史 与逻辑的关系，体现了历史是逻辑的基础，逻辑是历史在思维中的再现，B 符合题意。 A：“这种反映是经过修正的，然而是按照现实的历史过程本身的规律修正的，这时，每一个要素可以在 它完全成熟而具有典型性的发展点上进行考察”强调了逻辑抛弃历史发展中非本质的、支流的、偶然的现 象，A 符合题意。 C：逻辑与历史的统一是辩证逻辑的方法之一，但不是“最主要的方法”，C 错误。 故本题最佳选B，次佳选A。 7．美国曾对华为、TikTok 采取限制措施，此次又考虑禁止中国企业深度求索（DeepSeek）的AI 工具在政 府设备上使用，并据此推断“所有中国科技企业均威胁美国经济安全”。外交部发言人毛宁回应称“反对 将经贸和科技问题政治化”。美国的推论（ ） ①犯了“轻率概括”的错误 ②属于不完全归纳推理，结论具有或然性 ③犯了“偷换概念”的错误 ④违反了“中项至少周延一次”的三段论规则 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】C 【详解】①：“轻率概括”是一种逻辑谬误，指基于不充分的样本或片面的证据得出普遍结论。美国的推 论仅基于几家企业就断定“所有中国科技企业”构成威胁，显然样本不足，属于轻率概括，①正确。 ②：“不完全归纳推理”是从部分对象具有某种属性推出全部对象具有该属性。美国的推论是从少数中国 科技企业（华为、TikTok、DeepSeek）推出“所有中国科技企业”的威胁，确实是不完全归纳推理。这种 推理的结论是或然的（可能为真，也可能为假），②正确。 ③：“偷换概念”是指在论证过程中有意或无意地改变一个概念的内涵或外延，导致论证的不一致。这里 美国的推论是从几个企业推广到所有企业，并没有明显改变某个概念的含义，而是典型的不完全归纳推理， ③排除。 ④：“三段论”是由大前提、小前提和结论组成的演绎推理。“中项至少周延一次”是三段论的规则之一。 但美国的推论是归纳推理，不是三段论演绎推理形式，因此不涉及这一规则，④排除。 故本题选C。 为增进青少年对中华优秀传统文化的认同，激发青少年对江西本土文化的喜爱，某校开展了“博物 馆里的江西”研学和志愿者活动。据此完成小题。 8．江西省博物馆藏商兽面纹青铜胄，具有超越时代的艺术和历史价值。它铸造科学，融坚固材料、复杂 工艺和独特纹饰于一体；帽形别致，兼具中原风格和独特个性；纹饰美观，设计者将猛兽的特征化为纹饰， 增强了视觉冲击力和佩戴者的威严感。该青铜胄在设计时主要运用了（ ） ①超前思维 ②逆向思维 ③联想思维 ④聚合思维 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．校团委号召同学们利用寒假赴江西省博物馆参与志愿者活动。开学后，班主任向甲、乙、丙、丁四人 了解他们参加志愿服务活动的情况，具体如下： ①四个人都没有参加志愿服务活动 ②丁没有参加志愿服务活动 ③乙和丁至少有一人没有参加志愿服务活动 ④四个人中确实有人参加志愿服务活动 后来得知上述四种情况两种为真，两种为假。由此可以推出（ ） A．甲没有参加志愿服务活动 B．乙参加了志愿服务活动 C．丙没有参加志愿服务活动 D．丁参加了志愿服务活动 【答案】8．D 9．D 【解析】8．①：超前思维，侧重于对事物未来发展趋势的前瞻性预判。材料中青铜胄的设计聚焦“材料、 工艺、纹饰的整合”及“猛兽特征→纹饰”的转化，未体现“对未来的预见”，①排除。 ②：逆向思维，强调反向思考。材料未涉及“反向设计”的逻辑，②排除。 ③：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。“将猛兽的特征化为纹饰”， 是把“猛兽的形态/威慑力”与“纹饰设计”进行联想，实现特征迁移，③正确。 ④：聚合思维，围绕目标，整合多方面要素（知识、材料、方法等）形成整体方案。青铜胄“融坚固材料、 复杂工艺和独特纹饰于一体”，是对“材料、工艺、纹饰”等多要素的聚合设计，④正确。 故本题选D。 9．首先分析矛盾项，条件①（四个人都没参加）和条件④（确实有人参加）是矛盾关系。矛盾关系的逻 辑特性是“必有一真，必有一假”（二者不能同时为真或同时为假）。已知“四种情况两真两假”，因此 条件②（丁没参加）和条件③（乙和丁至少一人没参加）也必为一真一假。假设条件②为真（丁没参加）： 若丁没参加，条件③“乙和丁至少一人没参加”也必然为真（因为丁没参加，已满足“至少一人没参 加”）。但这与“②和③一真一假”的前提矛盾，故条件②必为假，条件③必为真。 A：根据条件②“丁没有参加”为假，其否定命题“丁参加了志愿服务活动”为真。但题目中未涉及 “甲”的直接推理线索，无法推出，A 排除。 B：根据条件②“丁没有参加”为假，得出“丁参加了志愿服务活动”。根据条件③“乙和丁至少一人没 参加”为真：而丁参加了，因此可以推出乙没有参加志愿服务活动，B 排除。 C：根据条件②③得出，丁参加了志愿服务活动，乙没有参加志愿服务活动。但条件中未涉及“丙”的直 接推理线索（①-④均围绕乙、丁，未提甲、丙），因此无法推出丙是否参加志愿服务活动，C 排除。 D：由上面对已知条件的分析可知，条件②必为假。根据条件②“丁没有参加”为假，得出“丁参加了志 愿服务活动”为真，D 正确。 故本题选D。 10．情感计算是指通过识别、理解、表达情感，让计算机系统实现与人类情感交互的技术。相较于传统 “无情感交互”系统，它在情感感知等方面更具优势，有望重塑人机交互模式。据此可知下列分析正确的 是（ ） ①若“所有情感计算系统都能感知喜悦情绪”真，则“有些不能感知喜悦情绪的不是情感计算系统”真 ②从“没有情感计算系统不需要情感识别模块”可以推出“所有需要情感识别模块的都是情感计算系统” ③认为“情感计算将完全替代人类交互”和“情感计算不会完全替代人类交互”同真，违背矛盾律 ④由“情感计算具备情感感知能力”可以得出“具备情感感知能力的即情感计算” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：若“所有情感计算系统都能感知喜悦情绪”为真，则意味着其矛盾命题“有些情感计算系统 不能感知喜悦情绪”为假，因此，根据换质推理可以得出：“有些不能感知喜悦情绪的不是情感计算系 统”为真，①正确。 ②：“没有情感计算系统不需要情感识别模块”等价于“所有情感计算系统都需要情感识别模块”，换位 后应为“有的需要情感识别模块的是情感计算系统”，而非“所有”，②排除。 ③：“情感计算将完全替代人类交互”与“情感计算不会完全替代人类交互”是相互矛盾的判断，若同真 则违背矛盾律，③正确。 ④：前提“情感计算具备情感感知能力”仅表明情感计算系统有该能力，但无法推出“具备情感感知能力 的即情感计算”。因为其他系统（如某些生物识别系统）也可能具备情感感知能力，但不属于情感计算系 统。因此，该推理犯了“以偏概全”的逻辑错误（从“S 是P”不能推出“P 是S”），④排除。 故本题选B。 11．在法律保障人的尊严与权利的讨论中，小明提出：“根据我国宪法，中华人民共和国公民在法律面前 一律平等。”小李反驳：“如果绝对平等，为何对未成年人犯罪会从轻处罚？”小明回应：“平等不是绝 对的，未成年人相对于成年人来说属于弱势群体，对弱势群体给予特殊保护恰恰是为了维护公民的平等权 利。”分析双方陈述，下列说法正确的有（ ） ①不能同时否定“绝对平等”和“完全不平等”，否则就会违背排中律 ②小李将“平等”的概念偷换为“绝对平等”，违背了思维的确定性 ③两人对“平等”概念的外延有不同的理解，双方的争论违反了同一律 ④小明认为“特殊保护”与“平等原则”可共存，其思维逻辑具有一致性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：排中律要求不能同时否认“A”，又否认“非A”，但“绝对平等”和“完全不平等”并不是 “A”和“非A”的关系，还存在“相对平等”的情况，因此同时否定“绝对平等”和“完全不平等”并不违 反排中律，①排除。 ②：法律中的“平等”并非机械的绝对平等，小李将“平等”的概念偷换为“绝对平等”，犯了偷换概念 的逻辑错误，违背了同一律（思维的确定性要求），②正确。 ③：小明与小李的争论源于对“平等”概念的外延的不同理解，在争论中小李违反了同一律，小明并未犯 逻辑错误，③排除。 ④：“特殊保护”与“平等原则”可共存，两者的核心目标都是“保障人的尊严与权利”，只是实现路径 不同，小明的思维逻辑具有一致性，④正确。 故本题选D。 12．逻辑思维的基本规律是人们正确思维的根本准则。下列选项中，违背“同一律”的是（ ） A．讨论“实践是认识的基础”时，小明突然说：“我们要坚持群众路线，因为群众路线是党的根本工 作路线”。 B．小华在辩论中说：你既认为经济发展不能牺牲环境，又支持建设高耗能项目，这是自相矛盾的。 C．小李说：这篇文章写得不好，因为作者的观点我完全不赞同。 D．小张说：这座山从来没有人爬上去过，因为上去的人都没有回来。 【答案】A 【详解】A：同一律要求思维对象保持统一，小明的发言未围绕原主题展开论述，属于转移论题，违背了 同一律，A 符合题意。 B：小华指出对方“既认为经济发展不能牺牲环境，又支持高耗能项目”，属于自相矛盾，违背了矛盾律， B 不合题意。 C：小李认为“文章写得不好”的理由是“作者观点我不赞同”，属于理由不充分，并未偷换概念或转移 论题，没有违背同一律，C 不合题意。 D：小张称“这座山从来没人爬上去过”，又说“上去的人都没回来”，前后表述自相矛盾，违背了矛盾 律，D 不合题意。 故本题选A。 13．某兴趣小组就形式逻辑内容进行研究性学习并得出下列结论。以下对组员观点评价正确的是（ ） 选 项 组员观点 评价 ① 甲：没有一个中国空间站天和核心舱的发射不是我国载 人航天工程的里程碑事件。 是一个全称肯定判断 ② 乙：我们不能简单认定人工智能必须全面禁止，但也不 能断言人工智能可以完全不受监管。 犯了“两不可”错误 ③ 丙：我国的关键核心技术都需要自主创新，量子计算机 研发需要自主创新，所以，量子计算机研发是我国核心 技术。 大项与小项的外延未发 生联系 ④ 丁：人工智能的发展既是无止境的，又始终存在技术瓶 颈。 违反了思维的一致性 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 【答案】B 【详解】①：“没有一个……不是……”等价于“所有……都是……”，属于全称肯定判断，①正确。 ②：乙认为人工智能“不能全面禁止”也“不能完全不受监管”，是对两个矛盾命题的否定，但二者并非 矛盾关系（可能存在“有限监管”等中间状态），不构成“两不可”错误，②错误。 ③：三段论中，中项“需要自主创新”在前提中均不周延（肯定命题谓项不周延），违反“中项至少周延 一次”的规则，导致大项与小项外延未通过中项建立必然联系，③正确。 ④：“发展无止境”与“存在技术瓶颈”是对立统一的辩证关系，未违反形式逻辑的矛盾律（矛盾律要求 不能同时肯定互相矛盾的命题，而二者并非矛盾关系），④错误。 故本题选B。 14．当有人指责欧谛德谟说谎时，他狡辩说：“谁说谎，谁就是在说不存在的东西；而不存在的东西是无 法说的，因此没有人说谎。”以下哪项犯了与欧谛德谟一样的逻辑错误（ ） A．《圣经》无误，因为它是上帝的话语；上帝存在可由《圣经》内容证明 B．要么支持战争，要么放任侵略，你反对战争就是纵容侵略者 C．公孙龙认为“白马非马” D．严禁触摸电线，500 伏高压一触即死，违者法办！ 【答案】C 【详解】在欧谛德谟克的狡辩中，两次使用了“不存在的东西”这一语词，但其所表达的概念却是不同的， 前者表达的是不符合事实的概念，后者表达的是根本不存在的事物的概念，违反了同一律。 A：该选项犯了循环论证的错误，A 不符合题意。 B：支持战争与放任侵略不是矛盾关系，不是不相容的选言判断，该选项犯了非黑即白的逻辑错误，但没 有违反同一律，B 排除。 C：同一律要求在同一思维过程中，概念的含义和所指的对象必须保持一致。公孙龙通过割裂“白马”与 “马”的关系，认为“白马”这一概念与“马”这一概念在逻辑上是独立的，从而得出了“白马非马”的 结论，这明显违反了同一律的原则，C 符合题意。 D：“一触即死”与“违者法办”冲突，违反了矛盾律，D 不符合题意。 故本题选C。 15．“你劳动的样子真美。”某中学开设了刺绣、农业种植、服装设计、三维打印等劳动课程。就课程参 与情况，下列说法合乎逻辑的是( ) ①由“李同学或报了刺绣课，或报了农业种植课”为假，能推出“李同学没报刺绣课，报了农业种植课” 为真 ②“有的服装设计课的学生不是三班同学”为真，主项是不周延的，谓项是周延的。 ③由“张同学既报了服装设计课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报服装设计课，或没报 三维打印课”为真 ④关于刺绣课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都 不赞同” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：“李同学或报了刺绣课，或报了农业种植课”。这是一个相容选言判断。根据相容选言判断 的逻辑性质，当整个相容选言判断为假时，意味着两个选言支都为假。即李同学既没报刺绣课，也没报农 业种植课，而不是“李同学没报刺绣课，报了农业种植课”，①说法不合乎逻辑。 ②：在性质判断“有的服装设计课的学生不是三班同学”中，主项是“有的服装设计课的学生”，因为是 特称判断，所以主项不周延；谓项是“三班同学”，由于这是一个否定判断，所以谓项周延，②说法合乎 逻辑。 ③：“张同学既报了服装设计课，又报了三维打印课”。这是一个联言判断。当联言判断为假时，根据联 言判断的逻辑性质，其矛盾判断为真。联言判断“p 且 q”的矛盾判断是 “非p 或非q”，所以由“张同学 既报了服装设计课，又报了三维打印课”为假，能推出 “张同学或没报服装设计课，或没报三维打印 课”为真，③说法合乎逻辑。 ④：“或者获奖，或者获不了奖”。这是一个不相容选言判断，而且这两种情况涵盖了所有可能，二者必 居其一。王同学说都不赞同，违反了排中律，④说法不合乎逻辑。 故本题选C。 16．在一场关于人工智能是否会取代人类工作的辩论中，正方称：人工智能在诸多领域效率超人类，所以 必然会取代人类工作。反方反驳：许多需要创造力和情感沟通的工作，人工智能无法胜任，因此不会取代 人类工作。当正方提出重复性工作正被人工智能替代时，反方回应：人类能从事更具创造性工作。对此， 下列说法正确的是（ ） ①正方仅依据部分领域情况就得出必然结论，犯了“轻率概括”错误 ②反方对人工智能是否会取代人类工作的观点前后矛盾，违反矛盾律 ③反方回应正方重复性工作被替代问题时转移论题，违反同一律 ④只要双方都遵循逻辑规则，就能确保得出正确结论 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：正方仅依据人工智能在部分领域效率超人类，就归纳得出必然取代人类工作的普遍结论，以 偏概全，犯了“轻率概括”的逻辑错误，①正确。 ②：反方前后论述并非针对同一思维对象作出的相互矛盾判断，不违反矛盾律，②错误。 ③：正方提出重复性工作被替代问题，反方却回应人类能从事更具创造性工作，转移了论题，违反同一律， ③正确。 ④：遵循逻辑规则只是得出正确结论的必要条件，而非充分条件，要得出正确结论还须保证前提真实，④ 错误。 故本题选B。 17．某科技公司这样宣传他们的智能手表：“本产品续航能力行业领先，正常使用无须充电超过30 天。” 但在说明书“注意事项”中标注：“持续使用GPS 定位功能时，续航时间可能缩短至5 天。”消费者质疑 公司宣传与实际性能存在矛盾。下列对该公司宣传逻辑的分析，正确的是（ ） ①“无须充电超过30 天”与“续航时间可能缩短至5 天”构成矛盾关系，违反矛盾律 ②公司宣传未明确定义“正常使用”的具体场景，违背定义项必须清晰的规则 ③同时承诺长续航和功能损耗属于辩证思维中的“矛盾双方对立统一” ④通过缩小“续航能力”的外延来回避质疑，符合概念外延划分的逻辑规则 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：矛盾律是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A” 不能同真，其中必有一假。公司宣称智能手表正常使用无须充电超过30 天，但在说明书中标明续航时间可 能缩短至5 天，这表明“无须充电超过30 天”与“续航时间可能缩短至5 天”构成矛盾关系，违反矛盾律， ①正确。 ②：公司宣传未明确定义“正常使用”的具体场景，违背被定义项必须清晰的规则，而非定义项，②不选。 ③：辩证思维中的矛盾指事物内部对立统一的关系（如长续航与功能损耗的客观制约），而逻辑矛盾是思 维层面的自相矛盾（如同时肯定A 与非A），公司宣传的矛盾属于逻辑层面的自相矛盾（同一语境下对续 航时间的矛盾表述），而非辩证矛盾，③不选。 ④：宣传中“续航能力”默认包含所有使用场景，而“正常使用”的限定实际缩小了外延（排除高耗电场 景），符合概念外延划分的逻辑规则，④正确。 故本题选A。 18．鲁人身善织屦(草鞋)，妻善织缟(用于制作帽子的白绢)，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人 曰：“何也?”曰：“屦为履之也，而越人跣(光脚)行；缟为冠之也，而越人被发(披发不戴帽)。以子之所长， 游于不用之国，欲使无穷，其可得乎?”劝谏者隐含的逻辑分析可能包含（ ） ①运用必要条件假言推理，否定了前件以预判结果 ②违反同一律，混淆产品功能与地域需求间的差异 ③构建充分条件假言推理，肯定前件以推导必然性 ④误用归纳推理，以局部现象否定技艺的普遍价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：在这个情境中，“只有越人有穿鞋戴帽的需求，鲁人去越地凭借织屦织缟的技艺才不会穷”， 这里“越人有穿鞋戴帽的需求”是前件。而实际情况是“越人跣行（光脚）且越人被发（不戴帽）”，即 否定了前件“越人有穿鞋戴帽的需求”，从而得出“子必穷矣（鲁人去越地会穷）”的结果，这是运用了 必要条件假言推理，否定前件以预判结果，①正确。 ②：同一律是指在同一思维过程中，每一思想与其自身是同一的，即概念和判断要保持确定性。在这个例 子中，没有出现概念和判断的混淆问题，说鲁人去越地会穷是基于越地的实际需求（光脚、不戴帽）和鲁 人的技艺（织屦织缟）之间的关系得出的，不存在混淆产品功能与地域需求间差异而违反同一律的情况， ②错误。 ③：充分条件假言推理的逻辑是“如果……那么……”的形式。“如果越人不穿鞋不戴帽（前件），那么 鲁人凭借织屦织缟的技艺去越地就会穷（后件）”。已知“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越 人被发”，肯定了前件“越人不穿鞋不戴帽”，从而得出“子必穷矣”的结果，构建了充分条件假言推理， 肯定前件以推导必然性，③正确。 ④：归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理。而这里劝谏者是根据越地的具体情况（越人光脚、 不戴帽）和鲁人的技艺（织屦织缟）之间的关系进行推理，不是以局部现象否定技艺的普遍价值，不是归 纳推理，④错误。 故本题选B。 19．2024 年12 月，中法战略对话在北京举行，为此某市举行中法战略对话论坛，市民代表张某、林某、 邓某、王某都收到了邀请函，四人中只有一人提前离开论坛，究竟是谁提前离开论坛，他们的表述如下： ①张某：是邓某提前离开论坛；②林某：我虽然迟到了，但没有提前离开论坛； ③邓某：我不但没提前离开论坛，而且还提前来了；④王某：如果林某没有提前离开论 坛，那就是我提前离开论坛。 假如他们四人中只有一个人说了假话，那么下列一定成立的是（ ） A．邓某说的是假话 B．林某提前离开论坛 C．张某提前离开论坛 D．王某提前离开论坛 【答案】D 【详解】ABCD：张某和邓某的表述为矛盾关系，根据矛盾关系的特性“不能同真，必有一假”及题干中 “只有一人说了假话”的真假限定，可知张某和邓某之中有一人说了假话，那么林某和王某说的话都为真。 林某的表述（我虽然迟到了，但没有提前离开论坛）为真，那么林某没有提前离开论坛；王某的表述（如 果林某没有提前离开论坛，那就是我提前离开论坛）为真，且已知林某没有提前离开论坛，根据充分条件 假言判断的逻辑性质，那么可以推出王某提前离开了论坛。则张某的表述（是邓某提前离开论坛）为假， 剩余邓某的表述一定为真。D 入选，ABC 不选。 故本题选D。 20．2025 年4 月19 日，全球首个人类和人形机器人共跑的半程马拉松赛在北京亦庄开跑，吸引广泛关注。 参赛机器人包括天工Ultra、乐聚“夸父”、小顽童、行者二号等多个产品型号，对于谁将获得唯一的冠军， 有四支队伍进行了预测： 小顽童队：我们或者夸父队是冠军； 天工队：行者二号队是冠军； 行者二号队：如果我们队不是冠军，则天工队是冠军； 夸父队：冠军不是我们队，也不是小顽童队。最终结果表明只有两支队伍的预测是真的。由此可见（ ） A．小顽童队预测为真，夸父队是冠军 B．天工队预测为真，行者二号队是冠军 C．夸父队预测为真，天工队是冠军 D．行者二号队预测为真，小顽童队是冠军 【答案】C 【详解】ABCD：小顽童队和夸父队的预测相矛盾，根据矛盾律，两队预测必有一假。因为冠军只有一个， “小顽童队或者夸父队是冠军”实际表达的是不相容选言判断，若小顽童队预测为真，则“冠军要么是小 顽童队要么是夸父队”；若夸父队预测为真，则“冠军既不是小顽童队也不是夸父队”。若天工队预测为 真，即行者二号队是冠军；行者二号队的预测是充分条件假言推理，其推理有效式是肯定前件式（行者二 号队不是冠军，天工队是冠军）和否定后件式（天工队不是冠军，行者二号队是冠军）；而行者二号队否 定后件式也为真，此时会导致三支队伍预测为真，因此天工队预测为假，行者二号队预测为真，天工队是 冠军。因此“冠军既不是小顽童队也不是夸父队”，即夸父队预测为真，小顽童预测为假。综上，C 正确， ABD 均错误。 故本题选C。 21．国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中，讲述了不平凡的一年，温暖奋斗者，鼓舞追梦人。“家事 国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事”“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化 的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”。据此，我们可以作 出如下判断或推理（ ） ①“让人民过上幸福生活是头等大事”经过一次换位质后，不能再进行换位 ②除非中国人民没有持续追梦，否则不能达成中华民族伟大复兴的中国梦 ③遵循三段论推理规则可以得出：我是主角，因为我处在中国式现代化的新征程上 ④“每一份付出都弥足珍贵”和“有些付出并不珍贵”二者不能同真，但可同假 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：“让人民过上幸福生活是头等大事”是一个全程肯定判断，谓项“头等大事”是不周延的。 因此，换位质后得到的判断“有些头等大事不是不让人民过上幸福生活”是一个特称否定判断，特称否定 判断不能进行换位，①正确。 ②：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，意思是持续追梦就能达成中国梦，这里的“追梦”是 “达梦”的充分条件。根据充分条件假言判断的逻辑性质：有前必有后，无前未必无后。因此不能推出 “除非中国人民没有持续追梦，否则不能达成中华民族伟大复兴的中国梦”，②错误。 ③：依题意知，大前提：“处在中国式现代化的新征程上的都是主角”，小前提：“我处在中国式现代化 的新征程上”，结论：“我是主角”。这符合三段论的推理规则，③正确。 ④：“每一份付出都弥足珍贵”和“有些付出并不珍贵”二者是相矛盾的关系，既不能同真，也不能同假， ④错误。 故本题选A。 1．（2025·江西·高考真题）某中学举行第三十二届田径运动会，表现突出的参赛选手将被授予“体育道德 风尚奖”。有人对获奖结果作了如下预测： 甲：要么小亮获奖，要么小玲获奖。 乙：只有小明获奖，小红才能获奖。 丙：我认为小明不能获奖，而小红一定获奖。 丁：如果小亮获奖，那么小明和小红至少一人获奖。 结果表明，只有一人预测正确。据此，可以必然推出的是（ ） A．甲正确，小亮获奖 B．乙正确，小玲获奖 C．丙正确，小红获奖 D．丁正确，小明获奖 【答案】B 【详解】ABCD：乙的表述“只有小明获奖，小红才能获奖”，丙的表述“小明不能获奖，而小红一定获 奖”，这两者相互矛盾，所以乙和丙之中必有一真一假。 因为只有一人预测正确，所以甲和丁的话必然 为假。 甲说“要么小亮获奖，要么小玲获奖”这是一个不相容选言判断，若该判断为假，意味着小亮和 小玲的获奖情况是“都获奖”或者“都不获奖”。 丁说 “如果小亮获奖，那么小明和小红至少一人获 奖”为假，其矛盾命题“小亮获奖且小明和小红都不获奖”为真，所以可以确定小亮获奖，同时小明和小 红都不获奖。 由于小亮获奖，再结合甲的话为假，可推出小玲也获奖。 又因为小明和小红都不获奖，乙 的话“只有小明获奖，小红才能获奖”（必要条件假言判断，否前必否后）是正确的；而丙的话因为小红 没获奖，所以是错误的。 综上，乙正确，小玲获奖，B 符合题意，ACD 均与题意不符。 故本题选B。 2．（2025·四川·高考真题）下列判断或推理正确的是（ ） A．“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，这两个论断中必有一真 B．由“甲班有的同学会三段论推理”为真，必然推出“甲班有的同学不会三段论推理” C．由“李四要么会必然推理，要么会或然推理”为假，必然推出“李四不会必然推理，但会或然推 理” D．由“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”为假，必然推出“王五或者不会运用超前思维， 或者不会运用联想思维” 【答案】D 【详解】A：“张三既会三段论推理，又不会三段论推理”的说法违反了矛盾律，因为矛盾律要求同一思 维过程中，相互否定的思想不能同时为真（即不能“P 且非P”）。但选项后半句“这两个论断中必有一 真”描述的是排中律的内容（排中律要求相互矛盾的判断必有一真），而非矛盾律的直接含义。因此，该 选项表述不准确，A 错误。 B：由“甲班有的同学会三段论推理”（特称肯定命题）为真，不能必然推出“甲班有的同学不会三段论 推理”（特称否定命题）。因为“有的S 是P”为真时，可能存在“所有S 都是P”的情况（即全班同学都会 三段论推理），此时“有的S 不是P”为假。该推理违反逻辑规则，不正确，B 错误。 C：“李四要么会必然推理，要么会或然推理”是一个不相容选言命题（“要么P，要么Q”），其含义是P 和Q 不能同时为真，但必须有一个为真。如果该命题为假，则可能有两种情况：P 和Q 同时为真，或P 和 Q 同时为假。选项推出的“李四不会必然推理，但会或然推理”（即非P 且Q）只是其中一种可能，并非 必然结论（例如，当P 和Q 同时为真时，该结论错误）。因此，该推理不必然成立，不正确，C 错误。 D：“王五既会运用超前思维，又会运用联想思维”是联言判断，其真假值特征是全真才真，联言支一假 则假或者全假也假，故可以推出三种情况：①王五会运用超前思维但不会运用联想思维；②王五会运用联 想思维但不会运用超前思维；③超前思维和联想思维王五都不会运用。相容选言判断的真假值特征是可以 一真或多真，也可以全真。“王五或者不会运用超前思维，或者不会运用联想思维”是相容选言判断，与 上述三种情况相符，D 正确。 故本题选D。 3．（2025·甘肃·高考真题）育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参 加了一个学习小组，且各不相同。同学丁作出以下猜测： ①甲参加了数学组，乙参加了语文组 ②丙没参加语文组，乙参加了数学组 ③甲没参加数学组，乙参加了英语组 班主任周老师对丁说：“你的每种猜测都只对了一半。”甲、乙、丙参加的学习小组正确的是（ ） A．语文、数学和英语 B．英语、数学和语文 C．英语、语文和数学 D．数学、英语和语文 【答案】C 【详解】A：假设甲参加了语文、乙参加了数学、丙参加了英语，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可 以看出该结论不满足丁同学猜测的①和②，A 不符合题意。 B：假设甲参加了英语、乙参加了数学、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该 结论不满足丁同学猜测的①，B 不符合题意。 C：假设甲参加了英语，乙参加了语文、丙参加了数学，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该 结论满足丁同学的猜测，C 符合题意。 D：假设甲参加了数学，乙参加了英语、丙参加了语文，结合“丁每种猜测都只对了一半”，可以看出该 结论不满足丁同学猜测的②，D 不符合题意。 故本题选C。 4．（2025·北京·高考真题）杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意 象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明（ ） ①古今诗心相映，符合同一律的思维要求 ②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性 ③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通 ④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】“以我之诗心，鉴照古人之诗心”中，“鉴照”指用自己的心灵（诗心）去映照、理解古人的心 灵（诗心），体现了一种跨越时空的文化共鸣和精神沟通。 ①：同一律指的是在同一思维过程中，概念和判断要保持自身的确定性，不能混淆或偷换概念。 题干中 “鉴照” 的核心是古今诗心的共鸣（强调心灵相通），而非逻辑上的概念同一，①排除。 ②：题干中“鉴照”体现了古诗词作为文化遗产，能够唤起现代人的情感共鸣，满足其精神需求（如审美、 情感寄托），这说明古诗词有满足今人精神需要的功能和属性，②正确。 ③：“鉴照”直接点明文化（如古诗词）具有跨越时空的力量，能让今人与古人的心灵相通。强调了文化 在时间维度上的连续性和沟通性，③正确。 ④：中华文明的连续性和统一性是其特点，但题干强调的古今的“诗心鉴照”（人与人心灵的沟通），而 非“物我融合”（人与自然或情景交融），④与题意不符。 故本题选C。 5．（2025·浙江·高考真题）某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红 卡，要么是黑卡，此外，每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的。 以上盒子中，肯定有红卡的是（ ） A．①号和③号 B．①号和④号 C．②号和③号 D．②号和④号 【答案】A 【详解】第一，由题意“每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的”可知，①号盒子和②号盒子的 陈述相矛盾，根据矛盾关系可以得出，要么①号盒子陈述为真，要么②号盒子陈述为真，③④号盒子的陈 述为假。 第二，假设②号盒子陈述为真，即①号盒子为黑卡，而③号盒子的陈述是一个相容选言判断，根据相容选 言判断的真假值情况，在已经确定①号盒子是黑卡的情况下，③号盒子的陈述不可能为假。因此，假设② 号盒子陈述为真时，③号盒子也为真，与题意相矛盾。 第三，从第二的推理可以得出，为真的陈述是①号盒子，即①号盒子是红卡。由此可以判定②③④号盒子 的陈述都为假。 第四，③号盒子为假，且①号盒子为红卡，根据相容选言判断的真假值情况，可得出④号盒子为黑卡。 第五，④号盒子为假，且④号盒子为黑卡，根据③④号盒子的陈述这个联言判断的真假值情况：全真则真， 一假则假，可知③号盒子为红卡。 综上所述，①号和③号盒子肯定是红卡。 故本题选A。 6．（2024·浙江·高考真题）起初，我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，这 便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发 明工具，这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真，可必然得出（ ） ①人类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的 ②只有借助工具，人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子 ③人类认识世界的过程，是一个不断创新的过程 ④除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：材料中强调我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，不等于人类 关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的，选项违背了同一律，①排除。 ④：材料中强调的是发明工具是人类与其他动物的根本区别之一；而选项除了人类，任何其他动物都不能 发明或利用工具，偷换了论题，违背了同一律，④排除。 ②：然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发明工具，说明借助工具 是人类认识浩瀚宇宙和微小粒子的必要条件，②正确。 ③：为了探索宇宙和微小粒子奥秘，人类必须不断发明工具，说明实践是认识发展的动力，人类认识世界 的过程，是一个不断创新的过程，③正确。 故本题选C。 7．（2024·北京·高考真题）“你劳动的样子真美。”某中学开设了植物栽培、面点制作、陶瓷修复、三维 打印等劳动课程。就课程参与情况，下列说法合乎逻辑的是（ ） ①由“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课”为假，能推出“李同学既没报植物栽培课，也没报 面点制作课”为真 ②由“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为真 ③由“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”为假，能推出“张同学或没报陶瓷修复课，或没报 三维打印课”为真 ④关于植物栽培课的学生能否在“劳动最美丽”展示活动中获奖，王同学说“或者获奖，或者获不了奖， 我都不赞同” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：“李同学或报了植物栽培课，或报了面点制作课“属于相容选言判断，当且仅当它的所有选 言支为假时，这个相容选言判断才为假，即“李同学既没报植物栽培课，也没报面点制作课”为真时，它 才为假，①正确。 ②：“有的陶瓷修复课的学生不是三班同学”为真，不能推出“有的三班同学不是陶瓷修复课的学生”为 真，“陶瓷修复课的学生”在换位前不周延，换位后却周延了，违反了换位推理的逻辑规则，②排除。 ③：“张同学既报了陶瓷修复课，又报了三维打印课”属于联言判断，其中有一个联言支为假时，它就为 假，即“张同学或没报陶瓷修复课，或没报三维打印课”为真时，它就为假，③正确。 ④：排中律要求人们：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们 都不成立，王同学说“或者获奖，或者获不了奖，我都不赞同”违反了排中律的要求，④不选。 故答案选A。 8．（2024·湖南·高考真题）某班开展劳动教育，并评选一名劳动小能手，在评选结果公布之前，该班四位 同学进行了预测(如下所示)，评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见（ ） 甲：我或者丁是劳动小能手 乙：丙是劳动小能手 丙：如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手 丁：劳动小能手不是我，也不是甲 A．丙的预测为真，甲是劳动小能手 B．丁的预测为真，乙是劳动小能手 C．乙的预测为真，丙是劳动小能手 D．甲的预测为真，丁是劳动小能手 【答案】B 【详解】ABCD：根据题意可知，该班只评选一名劳动小能手，且四位同学中只有两个人的预测是真的。甲 预测甲或者丁是劳动小能手，而丁预测甲和丁都不是劳动小能手，因而，甲和丁的预测相矛盾，二人的预 测必有一真，而“结果表明只有两个人的预测是真的”，这意味着乙和丙的预测中只能有一真。乙预测丙 是劳动小能手，丙预测“如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手”，这属于充分条件假言判断，其推 理的有效式是肯定前件式(丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手)和否定后件式(乙不是劳动小能手，丙是劳 动小能手)。假设乙预测为真，即丙是劳动小能手，这与丙的预测的否定后件式的推理相同，即乙和丙的预 测均为真，这会出现三个人的预测都是真的，即甲或丁中的一人预测为真，乙和丙的预测均为真，不符合 题中“结果表明只有两个人的预测是真的”的设定。而乙的预测为假时，即丙不是劳动小能手，结合丙的 预测，则是肯定前件，必肯定后件，即“丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手”，只有丙的预测为真，符 合乙和丙的预测中只能有一真，所以丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手，综上所述，乙是劳动小能手， 甲和乙预测为假，丙和丁预测为真，B 正确，ACD 错误。 故本题选B。 9．（2024·浙江·高考真题）小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河，小马做出的如下推理 中，违背“同一律”的是（ ） A． 去商店的路有河， 此路有河， 所以，此路是去商店 的路。 B． 去商店路上的河小马都可 以过去， 此河在去商店的路上， 所以，此河小马可以过 去。 C． 去商店的路都有河， 所以，有些有河的路可 去商店。 D． 有些有河的路小马可以过 去， 所以，并非所有有河的路小 马过不去。 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。“去商店的路有河”中 的“河”与“此路有河”中的“河“，不是同一个概念，违背了“同一律”的要求，A 符合题目要求。 B：该选项是正确的演绎推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，B 不符合题目要求。 C：去商店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店，这是换位推理，没有混淆概念，也没有转移论题， 没有违反同一律，C 不符合题目要求。 D：有些有河的路小马可以过去， 所以，并非所有有河的路小马过不去，这是换质推理，没有混淆概念， 也没有转移论题，没有违反同一律，D 不符合题目要求。 故本题选A。 10．（2023·天津·高考真题）“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯 相同的逻辑错误，在同一思维过程中( ) A．不能违背排中律，持“两不可”的态度 B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A" C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展 D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾 【答案】B 【详解】B：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛 盾律的要求。通常用公式“A 不是非A”来表示矛盾律的内容。论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真， 其中必有一假。“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”这话反映在同一时间、从同一方 面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”同真，违反了矛盾律，其逻辑错误叫作“自相矛 盾”，B 正确。 A：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的 论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。通常用公式“A 或者非A”来表示排中律的内容。 这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中 必有一真。漫画没有涉及排中律，A 排除。 C：漫画强调不能违背矛盾律，不能犯“自相矛盾”的错误。但客观事物是变化发展的，此事物可以变成 彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的，C 排除。 D：思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同 一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。漫画没有涉及辩证矛盾， D 排除。 故本题选B。 11．（2023·广东·高考真题）校运会跳高决赛中，1 号、5 号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。 甲说：“5 号肯定能打破学校跳高纪录。” 乙说：“如果1 号能破学校纪录，那么5 号也能破纪录。” 丙说：“我看好1 号，但不觉得5 号能破纪录。” 丁说：“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。由此推断（ ） A．只有1 号选手打破纪录 B．两位选手都没打破纪录 C．只有5 号选手打破纪录 D．两位选手都打破了纪录 【答案】D 【详解】A：只有1 号选手打破纪录，那么甲、乙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，A 不符合题意。 B：两位选手都没打破纪录，那么甲、丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，B 不符合题意。 C：只有5 号选手打破纪录，那么丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，C 不符合题意。 D：两位选手都打破了纪录，只有丙判断错误，D 符合题意。 故本题选D。 12．（2023·浙江·高考真题）近日，6 岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人 认为，6 岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也 不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是（ ） A．以前曾有4 岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件 B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真 C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票 D．背通有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心 【答案】D 【详解】A：材料中6 岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜，而选项A 中曾有4 岁 的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜，与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具 有一致性，不能反驳材料观点，A 排除。 B：材料观点强调机械背诵的弊端，而B 选项中“小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没 必要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，B 排除。 C：材料观点强调机械背诵的弊端，而C 选项“儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁 序》才免票”，强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，C 排除。 D：材料观点强调机械背诵的弊端，D 选项强调背通古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成鲜明的对比， 违背了思维的一致性要求，可以有力反驳材料观点，D 正确。 故本题选D。 13．（2023·湖北·高考真题）某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我 是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最 后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是（ ） A．李、钱、赵、孙 B．钱、李、赵、孙 C．李、赵、钱、孙 D．李、钱、孙、赵 【答案】A 【详解】D：根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙 老师是全校最后，赵老师在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后一个到达终点，故D 排 除。 BC：根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女 老师，但是钱老师是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到 达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，BC 排除。 A：根据四位老师所言分析，可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙，A 正确。 故本题选A。 一、主观题 1．（2024·贵州·高考真题）阅读材料，按要求作答。 2020 年9 月1 日，章某与F 保险公司(以下简称“F 公司”)签订了为期5 年的劳动合同、职位为保险 管理岗，2024 年2 月29 日，F 公司认为章某在2023 年多次业绩考核排名末位，已无法胜任现有工作，故 根据F 公司员工管理办法关于末位淘汰的规定，拟辞退章某，并向其出具了辞退通知书，要求章某一个月 内到人事行政部办理离职手续。 章某与F 公司协商未果后，于2024 年3 月8 日向N 市J 区劳动争议仲裁委员会提请仲裁，请求确认F 公司单方辞退章某的行为属于违法解除劳动合同，并需向其支付相应的赔偿金。2024 年4 月29 日、N 市J 区劳动争议仲裁委员会裁决支持了章某的上述请求。F 公司不服仲裁结果，遂向法院起诉，要求确认其解 除与章某的劳动关系合法，且不应向章某支付赔偿金。 相关资料《中华人民共和国劳动合同法》第四十条 有下列情形之一 的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付 劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同 (一)劳动者患病或者非国工负伤，在规定的医疗期满后不能从 事原工作、也不能从事由用人单位另行安排的工作的； (二)劳动老不能胜任工作，经过培训者调整工作岗住仍不能 胜任工作的； (1)结合材料，运用《法律与生活》的知识，判断F 公司的诉求能否获得法院支持，并说明理由。 (2)小陈认为：“章某的诉求合理，F 公司的诉求也合理，法院判决应同时满足两方的诉求。”结合材料， 根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说明理由。 【答案】(1)结论：F 公司的诉求不能获得法院支持。 理由：①本案中F 公司以末位淘汰为由单方解除劳动合同，不符合用人单位单方解除劳动合同的法定条件。 ②劳动者的业绩考核排名末位等次，并不等同于“不能胜任工作”。尽管章某多次考核排名末位，但F 公 司未对章某进行培训或者调整工作岗位就直接辞退，该行为违反了劳动合同法的相关规定。 ③综上，F 公司以其内部规定为依据单方解除与章某的劳动关系违法，故法院应驳回其诉讼请求。 (2)小陈的论断是不合乎逻辑的。 理由：①小陈的论断违反了逻辑思维基本要求中的矛盾律。②章某的诉求是确认F 公司的行为违法F 公司 的诉求是确认F 公司的行为合法，两方要确认的内容是相矛盾的，不能同真，必有一假，所以法院判决不 可能同时满足两方的诉求。 【分析】背景素材：章某与F 保险公司的纠纷 考点考查：做个明白的劳动者、矛盾律 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。 本题是分析类主观题。明确本题考查的知识范围是“做个明白的劳动者”，设问指向是运用“立足职场有 法宝”“心中有数上职场”的知识进行说明。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：F 公司依据员工管理办法中末位淘汰的规定，以章某业绩考核排名末位为由单方解除劳动合 同→可调用的法理依据是《中华人民共和国劳动合同法》第四十条，该条款明确规定用人单位单方解除劳 动合同的法定情形，其中针对劳动者不能胜任工作的情况，要求必须经过培训或者调整工作岗位，仍不能 胜任工作后，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，才可以 解除劳动合同。本案中，F 公司直接以末位淘汰为由单方解除劳动合同，不符合该条款规定的用人单位单 方解除劳动合同的法定条件。 有效信息②：章某多次业绩考核排名末位，F 公司未对章某进行培训或者调整工作岗位就直接辞退→可调 用的法理依据同样是《中华人民共和国劳动合同法》第四十条关于劳动者不能胜任工作的规定。本案中， 业绩考核排名末位不能直接等同于“不能胜任工作”，F 公司在未履行对章某进行培训或者调整工作岗位 这一法定程序的情况下，就辞退章某，明显违反了劳动合同法的相关规定。 第三步：整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类主观题，要求结合材料，根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说明 理由，从矛盾律角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：章某请求确认F 公司单方辞退行为违法并支付赔偿金，F 公司要求确认解除劳动关系合法且 不支付赔偿金→从矛盾律角度来分析：双方诉求针对同一对象（辞退行为合法性），形成“违法”与“合 法”的矛盾关系，二者不能同时成立。 有效信息②：小陈认为“法院判决应同时满足两方的诉求”→从逻辑错误角度来分析：该观点违反矛盾律， 将矛盾关系当作可同真的关系，忽视了“违法”与“合法”的对立性，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．（2024·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 某日，涂某（买方）与蔡某（卖方）签订购房合同，约定：①购房总价100 万元，首期支付40 万元 购房款，剩余60 万元由涂某向银行贷款来支付；②若涂某在30 日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约， 须支付10 万元违约金。合同签订当日，涂某支付了6 万元订金，次日支付34 万元购房款。之后，国家贷 款政策调整，涂某不符合贷款条件，导致其无法按期支付60 万元购房款。为此双方发生纠纷，并诉至法院。 蔡某认为涂某构成违约，并提出诉讼请求：①涂某继续支付60 万元；②涂某支付10 万元违约金；③适用 罚则，订金不予返还。 (1)运用《法律与生活》知识，分析蔡某的诉讼请求是否有法律依据，并指出当事人有哪些主要诉讼权利。 (2)运用矛盾律的逻辑知识，结合材料分析合同的逻辑问题，并据此完善合同相关条款。 【答案】(1)蔡某的诉求①具有法律依据。不可抗力不免除涂某继续履行的合同责任。蔡某的诉求②不具有 法律依据。国家贷款政策调整，属于不可抗力。因不可抗力影响合同履行的，可以免除当事人的违约责任。 蔡某的诉求③没有法律依据。订金不是定金，不适用定金罚则。当事人主要诉讼权利有：①有委托诉讼代 理人的权利。②有申请回避的权利。③有上诉的权利。 (2)分析合同的逻辑问题：①矛盾律常用公式“A 不是非A”来表示，意思是：在同一时间、从同一方面、对 同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。②合同第二条是一个充分条 件假言判断（设为“A”），前件真，后件一定真。③材料出现“非A”论断，即前件真而后件假。前件“涂 某在30 日内不能获得60 万元贷款”真；涂某不能如期获得60 万元贷款是由不可抗力所致，无须承担违约 责任，后件“涂某违约”假。④据以上分析可知“非A”为真，根据矛盾律可知“A”为假，即合同第二条为 假。据此，可完善合同相关条款：若涂某30 日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支付10 万元违 约金，但不可抗力除外。 【分析】背景素材：涂某与蔡某购房纠纷案 考点考查：违约责任、正确行使诉讼权利、矛盾律等相关知识 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题分为两小问，解答时，考生应首先调动教材相关知识，结合民法典合同编、违约责任相关知识分析蔡 某的诉讼请求是否有法律依据，再运用正确行使诉讼权利的知识指出当事人有哪些主要诉讼权利。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：其购房合同中约定购房总价100 万元，首期支付40 万元购房款，剩余60 万元由涂某向银行贷 款来支付，蔡某认为涂某构成违约，并提出诉讼请求：①涂某继续支付60 万元→可联系蔡某的诉求①具有 法律依据。不可抗力不免除涂某继续履行的合同责任。 关键词②：因国家贷款政策调整，涂某不符合贷款条件，导致其无法按期支付60 万元购房，蔡某认为涂某 构成违约，并提出诉讼请求：②涂某支付10 万元违约金→可联系因不可抗力影响合同履行的，可以免除当 事人的违约责任。 关键词③：合同签订当日，涂某支付了6 万元订金，次日支付34 万元购房款，蔡某认为涂某构成违约，并 提出诉讼请求：③适用罚则，订金不予返还→可联系订金不是定金，不适用定金罚则。 关键词④：当事人主要诉讼权利有→可联系教材知识可知有委托诉讼代理人的权利、有申请回避的权利、 有上诉的权利。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，需调用矛盾律的逻辑知识，结合材料结合材料分析合同的逻辑问题，并据此 完善合同相关条款。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 矛盾律常用公式→可联系教材逻辑辑思维矛盾律的要求，在同一时间、从同一方面对同一对 象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”，不能同真，必有一假。 关键词②：若涂某在30 日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支付10 万元违约金，因国家贷款政 策调整，涂某不符合贷款条件，导致其无法按期支付60 万元购房款→可联系充分条件假言判断（设为 “A”），前件真，后件一定真，材料出现“非A”论断，即前件真而后件假。即前件“涂某在30 日内不能 获得60 万元贷款”真；涂某不能如期获得60 万元贷款是由不可抗力所致，无须承担违约责任，后件“涂 某违约”假。据以上分析可知“非A”为真，根据矛盾律可知“A”为假，即合同第二条为假 关键词③：据此，可完善合同相关条款→可联系若涂某30 日内不能获得银行贷款，则视为涂某违约，须支 付10 万元违约金，但不可抗力除外。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 3．（2024·江西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 说起电动自行车，可谓是“有人欢喜有人愁”。电动自行车物美价廉，占用空间小，使用成本低， 极大地便利了人们的日常生活。同时，电动自行车逆行、闯红灯、占用机动车道、非法加装改装、不规范 充电引发火灾等问题也伴随而生，又成了一种新的“城市病”。 某地拟对电动自行车采取限制通行措施，引发不少市民热议。 甲说:“我认为应当限行。只要采取限行措施，就能收到好的效果。所以，不采取限行措施，就不能 收到好的效果。” 乙说:“我认为不应当限行。所有机动车都应当采取限行措施，而电动自行车不是机动车，所以，不 应当采取限行措施。” 丙说:“你俩的意见我都不赞同。对电动自行车限行，会对人们的日常生活带来很大影响；不对电动 自行车限行，又难以治理电动自行车带来的各种问题。” 事实上，治理电动自行车涉及产品标准、电池安全、交通设施、安全意识等多方面的问题，不可能 简单地一限了之。因此，如何加强全链条管理，既遏制电动自行车乱象，又保障合理的民生需求，是城市 治理面临的一道考题。 (1)运用《逻辑与思维》知识，分析材料中甲、乙、丙三人的意见存在的逻辑错误。 (2)运用全面依法治国的知识，就如何治理电动自行车问题提两条建议。 要求：措施具体，有合理性、可行性。 【答案】(1) 甲运用了充分条件假言推理,通过否定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件,这种推理结构是错 误的。乙运用了三段论推理，违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则要求,犯了“大项不当 扩大”的错误。丙对电动自行车“限行”和“不限行”两种意见同时进行否定,违反了排中律,犯了“两不 可”的逻辑错误。 (2) 本题是开放性试题,具体答案略。 示例：①完善电动自行车管理的相关法规。通过立法明确电动自行车的生产标准、销售规范、使用要求以 及违法行为的法律责任，确保电动自行车的管理有法可依。 ②加强电动自行车交通规则的宣传教育。通过媒体、社区、学校等多渠道普及电动自行车安全使用知识， 提高市民的安全意识和遵守交通规则的自觉性，减少违规行为的发生。 【分析】背景素材：市民对电动自行车限制通行措施的讨论 考点考查：全面依法治国、逻辑思维的基本要求、掌握演绎推理方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为说明类主观题，要 求分析材料中甲、乙、丙三人的意见存在的逻辑错误。需要运用《逻辑与思维》逻辑思维的基本要求、掌 握演绎推理方法的知识，结合各自观点分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：甲说：“我认为应当限行。只要采取限行措施，就能收到好的效果。所以，不采取限行措施， 就不能收到好的效果。”→可运用“充分条件假言推理”知识，从“充分条件假言判断的逻辑性质”角度 分析说明：否定前件，不能必然否定后件。 有效信息②：乙说：“我认为不应当限行。所有机动车都应当采取限行措施，而电动自行车不是机动车， 所以，不应当采取限行措施。”→可运用“三段论”知识，从“三段论的逻辑规则”角度分析说明：前提 中不周延的项在结论中不得周延。乙的说法犯了“大项不当扩大”的错误。 有效信息③：丙说：“你俩的意见我都不赞同。对电动自行车限行，会对人们的日常生活带来很大影响； 不对电动自行车限行，又难以治理电动自行车带来的各种问题。”→可运用“排中律”知识，从“两不 可”角度分析说明：丙对电动自行车“限行”和“不限行”两种意见同时进行否定，违反了排中律，犯了 “两不可”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于开放性试题，要求运用全 面依法治国的知识，就如何治理电动自行车问题提两条建议。切合主题要求，言之有理即可。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：治理电动自行车涉及产品标准、电池安全、交通设施、安全意识等多方面的问题，不可能简单 地一限了之。因此，如何加强全链条管理，既遏制电动自行车乱象，又保障合理的民生需求，是城市治理 面临的一道考题。 知识参考角度：科学立法、严格执法、全民守法等。答题参考角度：理论层面和实践层面。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 1．当前，国际战略安全面临许多重大挑战，美国在核政策上大搞“双标”：一方面，在国际社会极力推 行防核扩散战略，甚至不惜以莫须有的“大规模杀伤性武器”为由入侵、制裁伊拉克；另一方面，公然违 反《不扩散核武器条约》，协助澳大利亚建立核潜艇部队，构成严重的核扩散风险。从逻辑思维角度看， “美式双标” （ ） ①偷换概念，不符合同一律对思维的明确性要求 ②骑墙居中，违背了排中律对思维的确定性要求 ③融贯不一，背离了矛盾律对思维的一致性要求 ④自相矛盾，其论调就是对客观实际的错误反映 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，这是同一律的要求，违反同一律的表现是“偷换概 念”或“偷换论题”，①不选。 ②：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维，逻辑思维要反对在“是”与“非”之间骑墙，这就要求符合排 中律的要求，②不选。 ③④：美国的双标一方面在国际社会极力推行防核扩散战略，另一方面，协助澳大利亚建立核潜艇部队， 这是自相矛盾的体现，其论调就是对客观实际的错误反映，背离了矛盾律对思维的一致性要求，③④入选。 故本题选D。 2．一邑一乡不可以无信义，况大国乎！近年来，美国在国际舞台频频上演“双标秀”，一方面指责中国 新能源汽车、锂电池、光伏产品“产能过剩”，生产的产品大大超过了中国国内的需求；另一方面，美国 的苹果手机、微软系统、波音飞机等却大量销往全球各地，每一样都远超美国国内需求。下列与美式双标 所犯逻辑错误一致的有 ①小明想要成为一名电信网络工程师，他的爸爸妈妈既不支持也不反对 ②小刚认为小丽的作品不够完善，小丽觉得小刚否定了自己的努力 ③小红说：“我文章中的观点绝对无误，但可能存在一些不够成熟准确的想法。” ④小华说：“我完全忘记之前的事了。”小伟说：“什么时候忘记的？”小华说：“3 月18 日。” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】美国针对中国新能源汽车、锂电池等的出口，认为是“产能过剩”，但对本国的苹果手机、微软 系统等的出口却不认为是“产能过剩”。美式双标是自相矛盾的体现，违反了矛盾律。 ①“既不支持也不反对”代表中立，小明的爸爸妈妈并没有犯逻辑错误，①排除。 ②：小丽将小刚对作品的批评偷换成了对自己努力的否定，回避了讨论作品本身的问题，偷换了论题，违 反了同一律，②排除。 ③：“绝对无误”与“存在一些不够成熟准确的想法”前后自相矛盾，违反了矛盾律，③正确。 ④：如果完全忘记了之前的事，那么不应该记得遗忘的具体时间，小华的说法前后自相矛盾，违反了矛盾 律，④正确。 故本题选D。 3．美国是一个移民国家，但其对待移民的历史充满歧视、排斥、逮捕、拘留、驱逐的非人道惨剧，对移 民人权的侵犯比比皆是、从未间断。近年来，美国政府更是制造了一桩又一桩针对赴美难民和移民的人道 灾难。铁的事实证明，美国在难民移民问题上并非自诩的“民主灯塔”，而是充斥着谎言和双标。美国如 此的双标思维违反了（ ） ①同一律，不符合思维的明确性要求 ②矛盾律，不符合思维的一致性要求 ③排中律，不符合思维的确定性要求 ④融贯一致的要求，属于“自相矛盾” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】②④：美国在难民移民问题上自诩的“民主灯塔”，同时美国政府更是制造了一桩又一桩针对赴 美难民和移民的人道灾难，美国的双标思维违反了思维融贯一致的要求，属于“自相矛盾”，不符合思维 的一致性要求，违反了矛盾律，②④符合题意。 ①：同一律的思维要求是确定性，①说法错误。 ③：排中律的思维要求是明确性，③说法错误。 故本题选D。 4．阅读材料，完成下列要求。 2025 年伊始。中国某企业自主开发的人工智能大模型Deep Seek 以其卓越的性能和超高的性价比在 全球范围内引起轰动，却遭到M 国政府、媒体和同类企业的污蔑、围堵和攻击：推动立法限制和制裁Deep Seek 开拓国际市场：限制科技企业与Deep Seek 开展合作，切断Deep Seek 获取先进芯片和算力资源的途 径：污蔑Deep Seek 窃取技术，渲染“中国AI 威胁论”；制造“Deep Seek 即将被制裁”假消息，增加其 国际融资难度：组织黑客持续发动网络攻击，导致DeepSeek 服务严重中断等。对此人们展开了热议。 甲：“所有能带来世界级震撼的人工智能技术都是有益于人类发展的技术，Deep Seek 是能带来世界 级震撼的人工智能技术，所以Deep Seek 不是不有益于人类发展的技术，进而不有益于人类发展的技术就 不是Deep Seek。” 乙：“M 国一边说要维护公平竞争的市场环境，一边却对Deep Seek 进行围堵和攻击。这种行为充分 体现了M 国在人工智能领域既支持公平竞争又不支持公平竞争的态度。不过，这也没什么矛盾的，毕竟每 个国家都有自己的利益考量。” 丙：“我看到有一篇报道说某型号人工智能在某个特定的医疗场景中出现了严重误诊，所以我认为 人工智能在所有领域的应用都会出现严重的错误，不具备实际应用价值。” (1)运用《逻辑与思维》知识，分析材料中甲、乙、丙三人的观点存在的逻辑错误。 (2)面对外部的污蔑、围堵、打压，请你运用《当代国际政治与经济》中维护国家安全、完善全球治理的知 识，就中国如何有效应对提两条建议。要求：措施具体，具有合理性、可行性。 【答案】(1)①甲：首先运用三段论推理得出结论“Deep Seek 是有益于人类发展的技术”，对这一结论进 行换质推理得出“Deep Seek 不是不有益于人类发展的技术”，再进行换位推理得出“不有益于人类发展 的技术就不是Deep Seek”。这一推理过程在形式上符合逻辑规则。但在甲的三段论推理中，大前提本身存 在可证伪性：有可能存在某种既带来世界级震撼又产生重大负面影响的人工智能技术。所以大前提本身不 保真，由此推出的结论也不保真。②乙：以国家利益考量为由，同时肯定“支持公平竞争”和“不支持公 平竞争”两种相互矛盾的态度，违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。③丙：只根据一个特定场 景下的问题就简单地得出涵盖所有领域的一般性结论，并认为结论一定可靠，这样的不完全归纳推理犯了 “轻率概括”的逻辑错误。 (2)示例：①依据反外国制裁法等法律，对污蔑打压DeepSeek 的国家及相关实体、个人采取反制措施，通 过国际司法渠道积极维权，维护合法权益。②将DeepSeek 安全纳入国家安全体系，加强关键技术研发与 数据保护，提升自主可控能力，降低外部威胁风险。（每点2 分，不超过4 分。其他建议，言之有理，可 酌情给分） 【分析】背景素材：中国Deep Seek 的发展 考点考查：逻辑思维的基本要求、三段论推理、归纳推理及其方法、维护国家安全、完善全球治理 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类主观题，要求运用《逻辑与思维》知识，分析材料中甲、乙、丙三人的观点存在的逻辑错误， 从三段论推理前提、矛盾律、不完全归纳推理角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：所有能带来世界级震撼的人工智能技术都是有益于人类发展的技术，Deep Seek 是能带来世 界级震撼的人工智能技术，所以Deep Seek 不是不有益于人类发展的技术，进而不有益于人类发展的技术 就不是Deep Seek→从三段论推理前提角度来分析：大前提可能存在既震撼又有重大负面影响的AI 技术， 其不保真导致推出的结论也不保真。 有效信息②：M 国一边说要维护公平竞争的市场环境，一边却对Deep Seek 进行围堵和攻击。这种行为充 分体现了M 国在人工智能领域既支持公平竞争又不支持公平竞争的态度。不过，这也没什么矛盾的，毕竟 每个国家都有自己的利益考量→从矛盾律角度来分析：同时肯定相互矛盾的态度，违反矛盾律，犯了“自 相矛盾”的逻辑错误。 有效信息③：我看到有一篇报道说某型号人工智能在某个特定的医疗场景中出现了严重误诊，所以我认为 人工智能在所有领域的应用都会出现严重的错误，不具备实际应用价值→从不完全归纳推理角度来分析： 由特定场景问题推出所有领域结论，犯了“轻率概括”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为开放类主观题，要求运用《当代国际政治与经济》中维护国家安全、完善全球治理的知识，就中国 如何有效应对提两条建议，切合主题要求，言之有理即可。答题参考角度：运用法律武器维权、保障技术 安全稳定。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：M 国推动立法限制和制裁Deep Seek 开拓国际市场、切断资源途径、制造假消息等污蔑打压 行为→从运用法律武器维权角度来分析：中国可依据反外国制裁法等法律反制，通过国际司法维权，保障 企业合法权益与国家科技安全。 有效信息②：M 国组织黑客持续发动网络攻击，导致Deep Seek 服务严重中断等外部威胁情况→从保障技 术安全稳定角度来分析：将Deep Seek 安全纳入国家安全体系，加强关键技术研发与数据保护，降低外部 威胁风险。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 5．近年来，美国一些人士声称以电动汽车、锂电池、光伏产品为代表的“新三样”正以“极低价格像潮 水般出口”，甚至抛出“中国‘产能过剩’正威胁其他国家产业发展、冲击世界经济”的论断。 在经济全球化背景下，供给和需求都具有全球性。一个国家的生产既可以满足本国需求，也可以出 口优势产品和服务参与全球市场竞争，这比封闭条件下各自生产全部产品能够创造更大规模的总体福利。 倘若将产能问题与国际贸易挂钩，认为出口商品多了就是产能过剩了，完全站不住脚。如果这个逻辑成立， 那么美国芯片特别是高端芯片有80%用于出口，肉类和农产品也大量出口，也完全可以适用所谓的“产能 过剩论”。 结合材料，运用《逻辑与思维》有关知识，简要评析美国在新能源汽车问题上的“双标”行为。 【答案】①美国对自身一个标准，对他国一个标准，偷换了概念，违背了同一律思维的确定性要求；②美 国对发生在本国和他国的类似情况持不同态度，自相矛盾，违背了矛盾律思维的一致性要求；③如果将产 能问题与国际贸易挂钩，出口商品多了就是产能过剩。这是一个充分条件假言判断，对其进行推理，这个 推理前提虚假。按照其推理规则，前件真则后件一定真，那么美国芯片、农产品等大量出口，也是产能过 剩，其逻辑就是搬起石头砸自己的脚。 【分析】背景素材：美国在新能源汽车问题上的“双标”行为 考点考查：同一律、矛盾律、假言推理 能力考查：描述阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步，审设问。本题属于评析类主观题，需调用《逻辑与思维》有关知识，简要评析美国在新 能源汽车问题上的“双标”行为，可从同一律、矛盾律、假言推理等角度来作答。 第二步，分析材料，提取关键信息，链接教材知识。 关键信息①：美国一些人士声称以电动汽车、锂电池、光伏产品为代表的“新三样”正以“极低价格像潮 水般出口”，甚至抛出“中国‘产能过剩’正威胁其他国家产业发展、冲击世界经济”的论断→可联系同 一律的相关知识，说明美国对自己和别国标准不一，属于偷换概念，违背了同一律要求。 关键信息②：美国将产能问题与国际贸易挂钩，认为出口商品多了就是产能过剩了→可联系矛盾律的相关 知识，说明美国对待产能问题持不同标准，属于自相矛盾，违背了矛盾律要求。 关键信息③：将产能问题与国际贸易挂钩，认为出口商品多了就是产能过剩了→可联系假言推理的相关知 识，说明美国的双标行为不符合实际。属于偷换概念从推理前提角度看，该演绎推理的前提是虚假的；从 推理结构角度看，充分条件假言判断所断定的前后件关系是：前件真后件就一定真，后件假前件就一定假。 美国芯片、农产品等大量出口，也属于产能过剩。 第三步，整合信息，组织答案。注意教材知识与材料的结合。
