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选择题专练-第一课走进思维世界参考答案
1．B
【详解】①：材料中对当前和今后一个时期我国发展形势的论断，从众多复杂的现象，如“新一轮科技革命和产业
变革深入发展”“国际力量对比深刻调整”“国际环境日趋复杂”等各种属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住了
“我国发展仍然处于重要战略机遇期”“和平与发展仍然是时代主题”等内在的、本质的属性，这体现了思维具有概括
性，①符合题意。
②：思维通过人们的社会实践作用于客观事物，②错误。
③：材料通过对当前国际国内各种现象，如“当今世界正经历百年未有之大变局”等的分析，揭示了我国发展所处
的“重要战略机遇期”以及面临的机遇和挑战等本质和规律，体现了思维具有间接性，能够透过事物的现象，揭示
事物的本质和规律，③符合题意。
④：思维有正确和错误之分，正确的思维能够正确预见事物的发展趋势，并达到预期的目的，④错误。
故本题选B。
2．C
【详解】②③：材料中人们从对味蕾感受美味、目光触及见义勇为等不同现象的感知出发，凭借已有经验和知
识，从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，进而
提炼“美”的含义，体现了思维的间接性和概括性，②③符合题意。
①：思维的能动性是指思维能够能动地反映客观对象，但不一定是如实反映，也可能是歪曲、片面的反映，①排
除。
④：材料强调的是人们对“美”的共同认识，并未体现基于不同经验揭示事物不同规律，④排除。
故本题选C。
3．B
【详解】A：思维具有概括性是指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住
内在的、共同的、本质的属性，把握本质和规律。材料体现的是思维的间接性，未体现思维的概括性，A 排除。
B：下雨并没有被我们直接感知，但我们能凭借已有的经验和知识，根据地面和房顶湿了的现象，推出“昨天晚上
下过雨”的事实，进而间接认识事物，体现了思维的间接性，B 符合题意。
C：正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，C 错误。
D：感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，D 错误。
故本题选B。
4．B
【详解】①：科研人员通过实验研究得出新发现，表明思维具有间接性，透过事物的现象揭示事物的本质和规
律，①正确。
②：思维有正确和错误之分，错误的思维不能如实地反映客观对象，②错误。
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③：思维的概括性是指把握一类事物的共同本质，③错误。
④：材料中的这一发现源于实践，又会应用到相应领域，说明思维在实践中产生，又反作用于实践，④正确。
故本题选B。
5．A
【详解】①：综合思维是整体地认识对象，“绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举”蕴含了综合思维方法，①正确。
②：逻辑思维强调遵循逻辑规律与规则，材料未体现逻辑思维，②排除。
③：创新思维思路新、方法新，“绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举”蕴含了创新思维方法，③正确。
④：底线思维强调客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值，材料未体现底线思维，④排除。
故本题选A。
6．B
【详解】A：间接性强调思维能凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规
律，实现对未知事物的认识。材料中 “半弹道跳跃式再入” 新技术的设计与使用，重点体现的是思维主动创新并
指导实践，而非通过新技术获取未知信息，间接性并非其主要说明的内容，A 不符合题意。
B：科研团队为克服传统再入方式的问题，主动设计出 “半弹道跳跃式再入” 这一新技术，并将其应用于 “嫦娥五
号” 返回器再入大气层，体现了思维具有能动性，能够主动创新并指导实践，解决实际问题，B 正确。
C：概括性是指思维能够从许多个别事物中提炼出一般规律，材料未体现从具体现象中提炼一般规律，C 不符合题
意。
D：预见性是指思维能够推断事物未来发展的前景，材料主要强调的是通过创新思维设计新技术并指导实践，而非
推断事物发展前景，D 不符合题意。
故本题选 B。
7．C
【详解】①：思维不具有直接性，感觉和知觉才是对客观事物的直接反映，思维是通过其他媒介间接认识客观事
物的，不能直接感知事物本质，①错误。
②：思维具有间接性，研究人员通过卫星追踪的部分候鸟迁徙路径这一媒介，总结出鸟类活动规律，又结合气候
模型概括出 “动态禁飞区”，是凭借已知的候鸟迁徙路径数据等认识未知的鸟类活动规律和禁飞区域，体现了思维
的间接性，②正确。
③：思维具有概括性，研究人员根据部分候鸟迁徙路径总结出鸟类的活动规律，是从大量个别现象中概括出一般
规律，体现了思维能够透过现象把握规律，③正确。
④：正确的思维能够促进客观事物发展，错误的思维则会阻碍客观事物发展，④错误。
故本题选C。
8．B
【详解】①：“分析形势既要把成绩讲够，也要把问题说透”，既看到成绩又看到问题，坚持了全面的观点看问
题，体现了辩证思维，①正确。
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②：“政府要有所为、有所不为，解决好缺位、越位问题”，主要体现的是用全面的观点看待政府的行为，属于辩
证思维，而不是创新思维，②排除。
③：“形成党中央集中统一领导是做好经济工作的根本保证的共识”，强调的是对党中央集中统一领导重要性的认
识，属于战略思维，并非底线思维，③排除。
④：“把质的有效提升和量的合理增长统一于高质量发展的全过程”，将质和量统一起来进行考察，体现了综合思
维，④正确。
故本题选B。
9．A
【详解】①：蒲公英作为客观事物，给人的思维活动提供了感性材料，“飘似羽，逸如纱”都在反映蒲公英的外部
特征，将其与羽毛、轻纱联想到一起，用艺术手段进行描述，因此蒲公英在艺术作品中的呈现是思维对感性材料
的能动反映，①正确。
②：人们用蒲公英制作美味佳肴是因为蒲公英对人体健康有价值，得益于其自身属性——富含多种维生素、矿物
质、多糖等活性成分，可见蒲公英富含维生素等成分是人们利用其制作美味的前提条件，②正确。
③：古诗中所描绘的蒲公英形象是文学创作内容，属于意识范畴，意识来源于物质，而不是源自作者头脑中的主
观理念，③表述错误。
④：研究人员通过实践发现蒲公英的药用价值，④错误。
故本题选A。
10．A
【详解】①：材料中“稳”与“进”的结合，以及具体措施的多样化，体现了统筹兼顾和精准施策的要求，①正确。
②：“稳”的部分体现了底线思维和风险意识，确保发展不出现系统性风险，②正确。
③：虽然材料提到“推进科技创新”，但并未明确将其作为“核心动力”，且材料更强调“稳”与“进”的平衡，③排除。
④：材料并未提到“从经济领域向生态领域过渡”的内容，且“稳”与“进”的措施涉及多个领域，④排除。
故本题选A。
11．C
【详解】①：材料没有体现思维风格对思维质量的影响，①排除。
②：材料中提到人们拍摄了两张图片，并根据图片做出了判断，这表明人们的思维能够加工感性材料，②正确。
③：材料中专家的解释表明，事物的复杂性（如外来物种的侵蚀）会影响人们对事物的认识和理解，这体现了事
物的复杂性对思维的影响，③正确。
④：材料中并没有涉及到人们根据已知事物推测未知的情况，而是关注于对同一事物的不同认识，④排除。
故本题选C。
12．C
【详解】①：标识是通过形象化的图案（长城、数字“80”、橄榄枝等）来展现主旨，运用了形象思维，并非运用
严谨的逻辑推导来论证抗战胜利的时代意义，①排除。
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②③：该标识由长城、橄榄枝、光辉等元素构成，既回顾了艰苦卓绝的抗战历史，又展现出中国人民对和平的珍
视以及对国家未来发展、民族复兴的展望。通过联想和想象方式，借助形象化的表达凸显了纪念活动的主旨和要
义，反映了中国人民的美好夙愿，②③正确。
④：形象思维以感性形象为基本单元，但形象思维是触及事物的本质和规律，不能揭示事物的本质和规律。世界
和平的本质规律需要通过抽象思维来揭示，标识作为感性形象，不能揭示世界和平的本质规律，④排除。
故本题选C。
13．A
【详解】①：漫画反映了减肥课程的本质，即通过达标获得学分，触及了激励机制的本质，①符合题意。
②：漫画通过具体的人物形象（正在健身减肥的人）、文字（减肥课、达标可获学分）等形象性的元素来表达主
题，具有形象思维运行方式的想象性特征，它借助这些形象元素来引发人们对高校此类课程现象的思考，②符合
题意。
③：以概念作为思维基本单元的是抽象思维，而漫画明显是通过形象来表达，不是以概念为基本单元进行推理、
判断等思维活动，③不符合题意。
④：漫画没有对相关事物（如体重管理、教育课程设置等）进行抽象和概括其共同特征，只是呈现了一种具体
的、个别的高校减肥课与学分挂钩的现象，④不符合题意。
故本题选A。
14．C
【详解】①：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质
和规律。将登月服命名为“望宇”，将载人月球车命名为“探索”。“望宇”寓意遥望宇宙、探索未知。“探索”寓意对未
知世界的探索实践。登月服和载人月球车的命名蕴藏着人们的梦想，体现了形象思维，①错误。
②④：将登月服命名为“望宇”，将载人月球车命名为“探索”。“望宇”寓意遥望宇宙、探索未知。“探索”寓意对未知
世界的探索实践，与“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的航天梦高度契合，料说明了思维不是对认
识对象的机械反映，对登月服和载人月球车的命名属于感性认识，②④符合题意。
③：登月服和载人月球车与名称之间是人为赋予的象征性联系，并非内在、必然的联系，③错误。
故本题选C。
15．B
【详解】①：陶艺创作具体、直观、充满想象力，是运用形象思维的体现，可以体现形象思维运行方式的想象
性，①正确。
②：陶艺作品体现了形象思维，但只是触及事物的本质，而不是揭示本质，②错误。
③：陶艺作品作为形象思维的体现，也可以表达作者的思想情感，③正确。
④：陶艺作品是形象思维的体现，而思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征，④错误。
故本题选B。
16．C
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【详解】①：苏轼在诗歌创作中通过生动的比喻、意象等形象化手段来表现龙骨水车的特点，属于形象思维，而
“思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性”属于抽象思维的主要特征，①排除。
②③：材料中诗歌描述龙骨水车，是通过“水车转动”“灌溉农田”等具体感性形象传递画面，属于形象思维，彰显了
思维基本单元的形象性和运行方式的想象性，实现了以感性形象为基本单元赋予思维表达情感性，②③正确。
④：思维的间接性是指思维凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规
律，材料不涉及思维的间接性；另外，思维具有能动性能使思维如实反映认识对象，而且正确的思维能如实反映
认识对象，④错误。
故本题选C。
17．C
【详解】①：形成有别于客观实际的认识，体现思维的能动性，①错误。
②：上述专家的认识是理性认识，属于狭义的思维，对经济发展的本质和规律作出了反映，②正确。
③：虽然材料给出了图形，但专家依据反映经济变化的数字曲线图所形成的不属于形象思维，且抽象和概括的不
是事物的形象特征，而是揭示事物的本质和规律，③排除。
④：专家依据经济变动曲线，概括了不同经济领域之间的联系，体现了思维的间接性，能够透过经济现象认识经
济的规律性变化，④正确。
故本题选C。
18．B
【详解】①：亚冬会会徽融合了短道速滑运动员姿态、哈尔滨市花、亚奥理事会图标等多样化资源，是在实践基
础上融合多样化资源创作而成的文化成果，①正确。
②：中华民族精神集中体现中华民族的整体风貌和共同价值追求，而非该会徽，②错误。
③：形象思维不能直接揭示事物本质，透过现象看本质需借助抽象思维，③错误。
④：会徽传递新时代中国加快体育强国建设等美好追求，彰显了对建设体育强国的坚定自信，④正确。
故本题选B。
19．C
【详解】①：古诗词是形象思维的体现，运用想象对意象的形象进行概括是抽象思维，①不符合题意。
②：古典诗词通过意象（如“一星在水”“雪里梅花”）传递情感，体现思维的情感性。题干中“空灵缥缈”“温柔明秀”
均渗透诗人主观情感，符合思维表达的情感特征，②正确。
③：诗人对自然景物（山、星、梅）进行艺术加工，赋予其超越现实的意境（如“鹤梦疑重续”），体现思维是对认
识对象的能动反映（意识具有主动创造性），③正确。
④：材料体现的是形象事物，形象思维触及事物的本质和规律；通过严谨的表达揭示了事物的本质属于抽象事
物，不是形象思维的体现，④不符合题意。
故本题选C。
20．A
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答案第6 页，共7 页
【详解】①：A 通过B 不能马上作出判断的表现，推理出自己戴的是黑色的帽子，这说明A 的思维速度更快、推
理能力更强，①正确。
③：因为B 不能判断他戴的帽子的颜色，所以A 作出自己戴了黑色帽子的判断，A 透过事物的现象看到了事物的
本质，这体现了思维的间接性，③正确。
②：理性认识和感性认识都有正确和错误之分，不能笼统地说理性认识比感性认识更可靠，②说法错误。
④：A 的判断是对事物本质的认识，属于理性推理，不是感性认识，④表述错误。
故本题选A。
21．A
【详解】①②：我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受更大考验。这说明
底线思维是对人类理性认识方式的高度概括，能帮助人们把握事物的本质及规律，是具有指导性和针对性的科学
的思想方法和工作方法，①②符合题意。
③：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
其思维的结果有待于实践的检验，未必都是对客观存在的真实反映，且底线思维是一种以底线为导向的科学思维
方法，不等同于形象思维，③错误。
④：实践具有直接性，思维具有间接性，④错误。
故本题选A。
22．C
【详解】①：形象思维触及事物的本质和规律，而不是感性认识，①错误。
②③：泉标设计取自篆书“泉”字之神韵，三股形似清泉的造型辗转上升，体现了泉城的风采。整个泉标的造型流
畅别致，立体感强，如水翻腾，采用天蓝色为主调，中间的明珠镶嵌其中，构成了一个“泉”字，象征着泉水乃是
济南市的珍珠。这说明泉标的设计用形象思维的情感性与设计理念融为一体，以生动画面等感性形象作为思维基
本单元，②③正确。
④：抽象思维揭示事物的本质和规律，④错误。
故本题选C。
23．C
【详解】①：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，其思维表达严谨。而这首
诗通过意象、夸张手法来展现贺兰山的气势，运用的是形象思维，不是抽象思维，①错误。
②：作者在创作过程中，通过“西北天谁补？此山作柱擎”等夸张的描写，将贺兰山想象成擎天之柱，这体现了形
象思维运行方式的想象性，②正确。
③：“西北天谁补？此山作柱擎”并不是对贺兰山实际情况的简单描述，而是作者经过思考、加工，将贺兰山赋予
了擎天之柱的形象，体现了思维对客观事物的能动反映，③正确。
④：思维的概括性是指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、
共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。“俯瞰黄河小，高悬白雪清”主要是作者对从贺兰山看到的景象
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答案第7 页，共7 页
的描写，是形象思维的体现，没有体现思维的概括性，④错误。
故本题选C。
24．C
【详解】①：列宁给物质下定义的思维是抽象思维，不是历史思维，①错误。
②④：“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反
映，列宁给物质下定义的思维是一种理性认识，是认识的高级阶段，具有概括性、能动性的特征，反映了事物的
本质及规律，②④符合题意。
③：给物质下定义属于抽象思维，以概念、判断和推理等反映认识对象，形象思维在感觉、知觉和表象的基础
上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，③错误。
故本题选C。
25．D
【详解】①：物质决定意识，“以竹代瓦”的构想源于客观存在，而非人的想象力，①排除。
②：正是因为竹子中空，所以人们才能将其制成水管，供农田灌溉之用，表明竹子中空的特性是其成为引水工具
的基础性条件，②正确。
③：竹子的文化意蕴（虚心坚韧）是感性认识（通过形态、特性引发的文化联想），而非“理性认识”（理性认识需
抽象概括、逻辑推导）。文化意蕴更多是情感、象征层面的关联，③排除。
④：现代科学家利用竹子的结构特性，研发出高强度的减震材料，这一过程既需要抽象思维来理解竹子的结构原
理，也需要形象思维来构想和设计材料的具体形态和应用方式，④正确。
故本题选D。
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