１７１
一 除法
教材第３页“练一练”
１．示例:把１５个汤圆平均装在３个碗里,每
个碗里装几个?
１５÷３＝５(个)
２．(１)
６ ２４÷４＝６(支)
(２)
６ ３６÷６＝６(束)
提示:结合圈的过程说一说除法竖式中
每一步的意思.
３．
教材第５页“练一练”
１．３ １ １６÷５＝３(个)１(根)
４ ３ ２７÷６＝４(个)３(个)
２．提示:
１４~２０根小棒都能搭成２个
,算式分
别是１４÷７＝２(个),
１５÷７＝２(个)１(根),
１６÷７＝２(个)２(根),
１７÷７＝２(个)３(根),
１８÷７＝２(个)４(根),
１９÷７＝２(个)５(根),
２０÷７＝２(个)６(根).
２１根小棒能搭成３个
,算式是２１÷
７＝３(个).
３．３３÷４＝８(个)１(根)
教材第７页“练一练”
１．(１)６ ２
(２)提示:结合操作过程说一说.
２．(１)(竖排)７辆 １个 ５辆 ０个
３辆 ３个
(２)
３．
４．４ ８ ４ ４ ８ ６
５．示例:把１０颗糖平均分给４个人,每人分
到几颗糖,还剩几颗?
教材第９页“练一练”
１．(１)２２÷３＝７(枝)１(枝)
平均每个花瓶插７枝花,还剩１枝.
提示:每７枝花圈一圈,可以圈３份,还剩
１枝.
(２)２２÷５＝４(个)２(枝)
可以插４个花瓶,还剩２枝.
１７２
提示:每５枝花圈一圈,可以圈４份,还剩
２枝.
２．６ ６ ７ ９ ６ ４
３．３２ ８２ ４２ ９
４．
５．提示:边动手分苹果,边说一说竖式每步
表示的意思.
教材第１１页“练一练”
１．(１)从图中可以知道淘气班有４６人,１张
桌子最多围６人.
(２)提示:可以用１个○表示１人画一画.
４６÷６＝７(张)４(人)
７＋１＝８(张) 至少需要８张桌子.
２．提示:可以用１个△表示１只蚂蚁画
一画.
４０÷７＝５(片)５(只) ５＋１＝６(片)
４０只蚂蚁至少需要６片树叶.
３．２５÷３＝８(套)１(米)
最多能做８套衣服.
７０÷９＝７(颗)７(厘米)
最多能折７颗
.
４．３８÷９＝４(瓶)２(杯)
４＋１＝５(瓶) 至少需要５瓶水.
５．５２ ４４ ５１
７ ６３ ７２
６．(１)２５÷７＝３(辆)４(人)
３＋１＝４(辆) 至少需要４辆大车.
(２)２５÷４＝６(辆)１(人)
６＋１＝７(辆) 至少需要７辆小车.
(３)示例:可以乘３辆大车和１辆小车.
３×７＋４＝２５(人)
教材第１３页练习一
１．圈一圈略.
５ １ ２１÷４＝５(张)１(张)
３ ４ １９÷５＝３(袋)４(张)
２．(１)３ ４ ５ ６ ７
(２)５０÷８＝６(盒)２(块)
３．６４ ５１ ５５ ４
４．余数是２:８÷３ １７÷５ １０÷４
余数是３:１５÷４ ２１÷６ １５÷６ ８÷５
５．４ ２ ２
６．(１)１９÷３＝６(辆)１(只)
６＋１＝７(辆)
１９只小雪豹至少需要７辆小雪车.
(２)２７÷５＝５(件)２(粒)
２７粒扣子最多可以钉５件上衣.
７．２＋３＝５(颗) １８÷５＝３(组)３(颗)
２５÷５＝５(组) ３４÷５＝６(组)４(颗)
第１８颗是蓝色的,第２５颗是蓝色的,
第３４颗也是蓝色的.
二 方向与位置
教材第１６页“练一练”
１．提示:自己先在教室里确定一个方向,再
辨认其他方向,最后填写各方向上分别
有什么.
２．提示:两人一组,一人说方向,一人做
动作.
３．朝北走的:
２×９＝１８ ４×６＝２４ ３×６＝１８
３×８＝２４ ６×３＝１８ ８×３＝２４
朝西走的:
８÷１＝８ ２０÷４＝５ １０÷２＝５
２×５＝１０ ２５÷５＝５ ２４÷３＝８
１６÷２＝８
１７３
４．提示:(１)根据自己家的门所朝的方向说
一说.
(２)在晴朗的夜晚观察星空,在北方找一
找北斗星.
５．提示:阅读教材所给的资料,了解指南针
的作用.
教材第１８页“练一练”
１．(１)东北 (２)东南 (３)西南 (４)西北
２．西南 东北 东南
３．朝东走的:
６５÷９＝７２ ５８÷７＝８２
２５÷６＝４１ ７３÷８＝９１
２９÷３＝９２ ４３÷７＝６１
３７÷４＝９１
朝南走的:
３５÷４＝８３ ４８÷７＝６６
４６÷７＝６４ ５３÷８＝６５
１９÷５＝３４ ３６÷８＝４４
三 生活中的大数
教材第２０页“练一练”
１．先数一数,二百九十八,二百九十九,三
百,三百零一,三百零二,再在计数器上
拨一拨.
２．(１)１２５个 (２)１０６个
３．１０００个
提示:先在图上圈一圈,再估一估有多
少个.
４．
５．
提示:先明确每一个红色正方形中都有
一百个方格,再按要求涂方格.
６．一共有一千块糖;一共有一千元钱.
７．提示:可以小组合作,利用附页２中的图
进行交换游戏.
教材第２３页“练一练”
１．八千九百,九千,九千一百,九千二百,
九千三百,九千四百,九千五百,九千六百,
九千七百,九千八百,九千九百,一万.
再在计数器上拨数,拨数时要注意进位
问题.
２．４２４３个 ２４２０个
３．九百八十,九百七十,九百六十
八千,九千,一万
４．提示:两人一组合作,一个人说数,另一
个人利用附页２中的图摆一摆.
教材第２５页“练一练”
１．
２．１１００ ２５００ ９７０ １９００
提示:在算盘上拨数时,要注意０的占位
问题.
３．１１０３ １３２５＝１０００＋３００＋２０＋５
４．笑笑:１０００＋１００＋１００＋１０＋１＝
１２１１(分)
淘气:１０００＋１０００＋１×３＝２００３(分)
淘气的得分最高,淘气得第一.
５．提示:阅读所给资料,了解中国古代记录
数字的方法.
教材第２８页“练一练”
１．(１)小兔 小熊 提示:根据万以内数的
大小比较的方法,找出最大的数３６５０和
最小的数７４０.
(２)３６５０ １５０３ １４６８ ７４０
２．＞ ＜ ＜
提示:比较数的大小时,先比较位数,位
数多的数大于位数少的数;如果位数相
同,就从最高位比起,最高位上的数大的
那个数就大;如果最高位上的数也相同,
就比较下一位上的数,直至比出大小.
１７４
３．７５００ ８０００ ８５００ ９５００ １００００
４．
５．３４０８
６．提示:要想猜的次数尽可能少,就要先确
定数的范围.
教材第３１页“练一练”
１．３００字 提示:先估一估一行有多少字,
数一数一共有几行,再估一估一共有多
少字.
２．示例:９０ ５
３．１００ ２００
４．２００枚
提示:以圈起来的２０枚棋子为标准估一
估,能圈１０份,所以大约有２００枚.
教材第３２页练习二
１．３０７读作:三百零七
７５４读作:七百五十四
３７１读作:三百七十一
７５９３读作:七千五百九十三
３０７中的“７”表示７个一;７５４中的“７”表
示７个百;３７１中的“７”表示７个十;７５９３
中的“７”表示７个千.
２．示例:０ ６ ９
３．４ ３ ２
４．８８００,８９００,９０００,９１００,９２００,９３００,９４００,
９５００,９６００,９７００,９８００,９９００,１００００.
在计数器上拨数,拨数时要注意进位
问题.
５．１０１０读作:一千零一十
１１００读作:一千一百
３０４０读作:三千零四十
２００５读作:二千零五
６．(１)３９０ ３９１ (２)３２８０ ３３００
(３)５９２５ ６０２５
７．(１)３８３,４９４ (２)５７１,８９９,１００４
(３)１００４
８．
９．１００ ２００
１０．(１)提示:根据与同伴做游戏的实际情
况回答.
(２)９９９ １００
(３)每人连续转动三次得到三个数字,
把最大的数字放在百位上,第二大的数
字放在十位上,最小的放在个位上,这
样赢的概率会更大一些.
四 测量
教材第３５页“练一练”
１．提示:根据自己的估计和实际测量的数
据填写.
２．９ １ ２
３．７０ ３０ ９ ６ ５０ ７
４．改正:２分米→２米 １毫米→１分米
７０米→７０厘米 ９００毫米→９００米
５米→５分米 ７厘米→７毫米
５．提示:根据教材的描述,把两张课桌拉
开,再量出７分米的距离,最后走一走.
教材第３７页“练一练”
１．米 千米 千米 千米 米 米
２．４０００ ２ ９０ ５ ３ ７０
３．提示:结合自己的实际情况回答.
４．(１)２０－１０＝１０(千米) 机灵狗每小时
行１０千米.
(２)机灵狗很可能在上午１０:３０到达森
林老人的家.
(３)机灵狗可能在下午４:００回到家.
教材第３８页“我学到了什么”
买玩具
买足球:５０÷７＝７(个)１(元),５０元最
多可以买７个足球.
１７５
买魔方:５０÷６＝８(个)２(元),５０元最
多可以买８个魔方.
买乒乓球:５０÷９＝５(盒)５(元),５０元
最多可以买５盒乒乓球.
买跳棋:５０÷８＝６(副)２(元),５０元最
多可以买６副跳棋.
动物家园
池塘的东北方向有小猴,东南方向有大熊
猫,西南方向有狮子,西北方向有骆驼,东
面有斑马,北面有小鹿,西面有老虎,南面
有大象.
学过东、南、西、北、东南、西南、东北、西北
这８个方向.
学校人数
前进小学的人最多.学过的数位有万位、
千位、百位、十位、个位.１０２５中的“２”表示
２个十;１２００中的“２”表示２个百;２４０６中
的“２”表示２个千;９８２中的“２”表示２个
一;１２４中的“２”表示２个十.
做值日
分米 厘米 厘米 米
学过的长度单位:毫米、厘米、分米、米、
千米
关系:１千米＝１０００米 １米＝１０分米
１分米＝１０厘米 １厘米＝１０毫米
教材第４０页“巩固应用”
１．５
提示:根据分的过程说说竖式中每一步
的意思.
２．９１ ６４ ７３ ８８
３．１５÷４＝３(次)３(人) ３＋１＝４(次)
第４次才能进去.
４．３０÷４＝７(份)２(元)
３０元最多可以买７份.
５．(１)第一行从左往右数第一个方框贴“试
验田”,第二行从左往右数第三个方框贴
“诊所”,第三行的三个方框从左往右分
别贴“山岗”“希望小学”和“商店”.
(２)第一行后两个方框从左往右分别贴
“鱼塘”和“养鸡场”,“鱼塘”在居住区的
北面,“养鸡场”在居住区的东北方向;或
第一行后两个方框从左往右分别贴“养
鸡场”和“鱼塘”,“养鸡场”在居住区的北
面,“鱼塘”在居住区的东北方向.
６．３０００ ４０２８
７．２４３５ １２０８
８．５ ２
９．(１)２２ １００２ (２)２３ ８９０
(３)１００２ ９８０ ９０８ ８９０
１０．约１５０只
１１．４０ ３ ６０００ ８０ ５ ７
１２．提示:根据自己的估计和实际测量的数
据填写.
１３．４３５米
○
１千米
五 加与减
教材第４４页“练一练”
１．９００ ７６０ ４００ ３８０
画一画略.
２．４３０ ７０ １２３０ ２０００
２５０ ６１０ ２３０ １６００
３．(１)８２０－８００＝２０(米)
８５０－８２０＝３０(米)
(２)示例:周四比周五少跑多少米?
１１５０－９５０＝２００(米)
４．提示:根据两个数的和或差说出相应的
算式.
５．示例:５００,５０１ ２７０,２７１ １５０,１５１
５００,５０１ ２８０,２８１ ４２０,４２１
教材第４６页“练一练”
１．６８９ ６８９ ５８２
１７６
提示:可以把１２９拆分成１００,２０和９,在
数线图上画一画,计数器上拨数时注意
进位.
２．(１)林场去年植了１１８棵
,２２６棵
;
今年植了３１６棵
,４３５棵
.
(２)不够. (３)３１６＋４３５＝７５１(棵)
(４)１１８＋３１６＝４３４(棵)
２２６＋４３５＝６６１(棵)
３．４１７ ５９１ ４９５ ５８１
４．(１)
(２)３６０＋２６４＝６２４(米)
教材第４８页“练一练”
１．４８２ ６３２ 提示:先把每题中的第二个
加数拆分,再在数线图上画一画,并在计
数器上拨一拨.
２．(１)３６８＋６８＝４３６(元)
(２)５８０＋３６５＝９４５(元)
(３)３６８＋３６５＝７３３(元)
３６５＋６８＝４３３(元)
３６８＋６８＝４３６(元)
６８＋５８０＝６４８(元)
可以买１张桌子和１个书柜或１张桌子
和１把椅子或１个书柜和１把椅子或
１把椅子和一张床.
３．５４５ ９２１ ９２５
４．
５．示例:
教材第５０页“练一练”
１．１４２ ３３８ 提示:先把每题中的减数拆
分,再在数线图上画一画,并在计数器上
拨一拨.
２．２４２ ６３５ ４１６ ２０６
３．２８０ ２４０ ２１０ ７１０
４．(１)１４４＋１２８＝２７２(米)
２１３＋２３０＝４４３(米)
２７２＜４４３,长颈鹿从家出发经过商场到
学校近,要走２７２米.
(２)２１３＋１４４＝３５７(米)
２３０＋１２８＝３５８(米)
３５７＜３５８ ３５８－３５７＝１(米)
小猴从家出发经过长颈鹿家到商场近,
近１米.
５．淘气说得对.
教材第５１页练习三
１．３７２ １８２
提示:先把每题中的第二个加数或减数
拆分,再在数线图上画一画,并在计数器
上拨一拨.
２．＞ ＝ ＝ ＜
３．５３７ ８９４ １５２ ６３８
４．(１)２４８＋２６０＝５０８(张)
(２)２６０－２４８＝１２(张)
５．(１)５８０＋２３５＝８１５(米)
(２)８１５－４２１＝３９４(米)
(３)５８０－２３５＝３４５(米)
６．提示:先算出每道算式的得数,再按题目
要求描出小动物们走的路线.
７．(１)９５０－２２７＝７２３(个)
(２)２２７＋２１８＝４４５(只)
８．(１)３４１－２３９＝１０２(厘米)
(２)２３９－１１０＝１２９(厘米)
教材第５４页“练一练”
１．４６７ ３５４
提示:先把每题中的减数拆分,再在数线
图上画一画,并在计数器上拨一拨.
２．２１５－７８＝１３７(页)
３．８９ ６５ １９３ ６７１
１７７
４．连“０~３００”的算式:
６００－４７６ ６３０－３４５ ３０５－２０６
连“３０１~６００”的算式:
８０４－３７９ ７００－２２４
连“６０１~９００”的算式:９４６－１２８
５．３ ６ ９
６．２００－１７８＝２２(元)
７．８００－４２５＝３７５ ８００－２９７＝５０３
４２５－２９７＝１２８
８．(１)２０３＜２１０,２７８＜２８０,２１０＋２８０＝４９０
４９０＜５００,够
(２)２０３＋２７８＝４８１(名)
(３)４８１＜５００,座位够.
座位数和学生数相差５００－４８１＝１９.
教材第５７页“练一练”
１．１３６＋２８８＝４２４(张)
验算:２８８＋１３６＝４２４(张)
或４２４－１３６＝２８８(张)
或４２４－２８８＝１３６(张)
２．(１)１６５＋１１７＝２８２(元)
(２)３００－２８＝２７２(元) 不对.
３．
４．９１３ ４１８ ８４３ ５８５
５．(１)２０３－１８９＝１４(个)
(２)２５６－２０３＝５３(个)
(３)提示:根据自己的验算方法叙述.
(４)示例:做一只大公鸡比做一只鹿多用
多少个贝壳? ２５６－１８９＝６７(个)
６．(１)２３５－１８９＝４６(厘米)
(２)１０５－９５＝１０(厘米)
(３)示例:小刚比小强跳得矮多少厘米?
１０１－９５＝６(厘米)
教材第５９页练习四
１．９１８ ７６３ ４９４
提示:先把每题中的第二个加数或减数
拆分,再在数线图上画一画,并在计数器
上拨一拨.
２．示例:女鞋一共卖了多少双?
１２５＋７５＝２００(双)
运动鞋比皮鞋少卖多少双?
２００－１３２＝６８(双)
３．３４ １３０ ２００ １１５ ５３０ ５１０
４．３５８ １７６ ２５９
５．５００－２２２ ２７５＋２２５ ９０６－３４５
２７８＋６２８
６．(１)１８６＜２００,４００－２００＝２００(厘米)
２００＞１８６,够
(２)４００－１８６＝２１４(厘米)
７．３９８－３５０＝４８(元) ２３５－１９８＝３７(元)
１０００－９６０＝４０(元)
８．(１)１０９－２５＝８４(箱)
(２)１０９＋８４＝１９３(箱)
９．(１)星期五 星期一
４８０－１５６＝３２４(张)
(２)星期五和星期日售出的票数和最大.
星期一和星期三售出的票数和最小.
(３)星期一和星期三售出的票数最接近.
１０．示例:１７０,１８０ ４５０,４６０
１１．第一道门:９１－１９＝７２
７２－２７＝４５ ５４－４５＝９ 密码是９.
第二道门:８５３－３５８＝４９５
９５４－４５９＝４９５ 密码是４９５.
(答案不唯一)
六 认识图形
教材第６３页“练一练”
１．示例:
２．示例:
３．提示:(１)把角的“张口”变小.
１７８
(２)把角的“张口”变大.
４．３ ４ ５
５．８６０ ６３８ ４６７ １１９
６．示例:
教材第６６页“练一练”
１．示例:
２．①④ ⑤ ②③
３．示例:
４．３８８ ４２１ ８０９
５．提示:两条折痕相交形成的４个角都是
直角.
６．(１)第１、２、４、５、６、７块板上有直角,第３块
板上有钝角.
(２)提示:摆角时注意钝角大于直角.
教材第６８页“练一练”
１．示例:
长方形的特点:对边相等,四个角都是
直角.
正方形的特点:四条边都相等,四个角都
是直角.
２．(１)示例:用第４、５、６块板能拼出长方
形,用第１、２块板能拼出正方形.
(２)提示:用４根长度相等的小棒能摆出
一个正方形,用２根长度相等的短小棒
和２根长度相等的长小棒能摆出一个长
方形.
３．
４．８厘米
５．５９７ ２３７ ２３５
６．(１)３ ９ (２)２ ５ ８ １１
示例:我发现从第二幅图开始,每增加
２个小正方形,正方形的个数就增加３.
教材第７０页“练一练”
１．(１)示例:用第４、５、６块板能拼出平行四
边形.
(２)根据实际操作摆一摆.
２．第一幅图:长方形、正方形、三角形.(答
案不唯一)
第二幅图:三角形、平行四边形、长方形.
３．４７０ ２８４ ６７４
４．
５．提示:根据生活情境和图形的形状进行
叙述.
教材第７２页“练一练”
１．提示:第一个图形可以描出正方形、长方
形、三角形;第二个图形可以描出正方
形、三角形.
２．提示:左图中左下角的图形是平行四边
形,中间竖着的部分,每相邻两个三角形
都组成了一个平行四边形.右图用４个
长方形根据自己的喜好拼图形即可.
３．８６８ ７７７ ２５１ ２６４
４．提示:根据同学们的展示和自己的喜好
选择图案,并描出来.
教材第７３页练习五
１．锐角 钝角 锐角 直角 钝角
１７９
示例:
２．提示:第一幅图中有４个直角;第二幅图
中有２个锐角和２个钝角;第三幅图中有
２个锐角和２个钝角;第四幅图中有２个
直角和４个钝角.
３．示例:２:００和１０:００.(本题讨论只限整时)
４．示例:
５．提示:按照题目要求找一找,描一描.
６．(１)
(２)
７．６厘米 直角
８．提示:根据要求拼图形.
９．提示:根据自己的喜好设计一个美丽的
图案.
七 时、分、秒
教材第７６页“练一练”
１．
２．提示:４个钟面上的时间依次是早上７时
４５分、上午９时０５分、上午１０时２５分
和下午３时２５分.
３．１０６ ５６３ ６４８ ４３７
４．提示:两个人一组做游戏,可以一个人拨
钟面上的时针和分针,另一个人说出对
应的时间;也可以一个人说时间,另一个
人拨钟面上的时针和分针.
教材第７８页“练一练”
１．２０分 ３分 ３秒
２．示例:２０ ６０ ２００
３．６０ ６０ １ ３０ ８０ １ １０ ７５
４．(１)示例:４０ １０ １０(根据自己的实际
情况填写即可)
(２)１２０
５．对 不对 对
６．３ ５５ ３:５５ ６ ２７ ６:２７
７ ２５ ７:２５ ８ ０５ ８:０５
７．(１)小明 小刚
(２)１２－８＝４(秒)
教材第８１页“练一练”
１．提示:根据开始时间和结束时间画一画.
２ ３０
２．左图:(１)１５
(２)上课(答案不唯一,根据自己的实际
情况填写即可)
右图:(１)１ ３０
(２)踢球(答案不唯一,根据自己的实际
情况填写即可)
３．７６ ７６３ ５６８ １５６
４．(１)２０ (２)３５
八 调查与记录
教材第８７页“练一练”
１．(１)提示:可以采用举手调查法、分类记
数法等.
(２)３０ 相声 杂技
２．(１)４ ６ ５ ５ (２)１ ２ ２ １
(３)
３．(１)１５ (２)肉和菜都爱吃 只爱吃菜
(３)示例:我们不能挑食,肉和菜都要吃,
才能保持营养均衡.
１８０
教材第８９页“练一练”
１．(１)提示:调查一下同学们想去哪个地点
游玩的人数最多,就去那个地点游玩.
(２)示例:喜欢淘气的记录.
(３)示例:
记录的方式
想去的人数
动物园
正正
１３
科技馆
正
６
游乐场
正正正
１５
公园
正
８
(４)游乐场 科技馆
示例:想去游乐场的人最多,所以同学们
去游乐场游玩,游玩前要先确定路线,注
意安全.
２．(１)示例:
(２)１１ １１ ６
总复习
教材第９２页“数与代数”
１．２４根小棒可以搭４个五边形,还剩４根.
提示:先实际动手用小棒搭一搭,再结合
搭的过程说说竖式中每个数的意思.
２．３７÷９＝４(串)１(个)
最多能穿４串这样的手链.
３．７
４．(１)４６８ (２)２５５３ (３)６７００
提示:在算盘上拨数时,注意０的占位
问题.
５．０ ７~９中的任意１个数字
１~９中的任意１个数字
６．(１)７２０ ４２０ (２)３００ ３２５
(３)３０５５ ２９５５
７．示例:
８．３００字
９．３９７ ２０２ ３１ ２０３ １０００ ８０４
１０．(１)提示:把姚明的身高与爸爸和奇思
的身高比较,发现２２６比１７７多,但没有
２个奇思高,进而标出姚明身高的大概
位置.
(２)示例:爸爸比奇思高多少厘米?
１７７－１２５＝５２(厘米)
１１．５分 ３分 ３５秒
１２．７０ ３５ ８:１０ ９:２０ ９:５５
教材第９４页“图形与几何”
１．(１)南 北 (２)东南 西北 西南
２．７０００ ４ ２０ ３ ６ ５０
３．
４．米 千米 分米 毫米
５．①②④⑥
６．锐角:①③⑥ 直角:②④ 钝角:⑤
７．提示:可以标出长方形、三角形、圆、平行
四边形等.
教材第９６页“统计与概率”
１．铅笔 橡皮
提示:根据调查记录表,可以清楚地看到
每种文具的销售情况.
２．５辆 ６辆 ９辆
３．熊.示例:除妙想外,每个小朋友喜欢的
动物中都有熊,由此可知,熊是５个小朋
友最喜欢的动物.
