文档文本内容
一轮复习 核心考点突破：第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起
【命题重点】
（1）新旧民主革命转型时期的经济、政治、思想和社会状况。
（2）青年知识分子对中国出路的思考与探索。
（3）马克思主义在中国的传播、中国共产党成立的条件与影响、北伐战争的经过与影响、南京国民政
府前期的经济建设、新民主主义革命道路的探索及成果。
【复习要求】
（1）理解五四运动的历史意义。
（2）掌握马克思主义在中国传播的基本情况及意义。
（3）掌握中国共产党成立的基本条件、主要过程，理解其影响。
（4）理解国共合作的必要性与可能性，掌握北伐战争的主要经过及其影响。
（5）了解南京国民政府成立的基本情况及其经济建设的主要成就与意义。
（6）掌握中国共产党探索新民主主义革命道路的过程及意义。
（7）理解红军长征的原因，掌握长征的基本过程及其意义。
【必备知识】
第20 课 五四运动与中国共产党的诞生
一、五四运动和马克思主义的传播
1．五四运动背景
①政：北洋军阀专制统治；②经：民族资本主义发展；
③阶：工人阶级壮大； ④文：十月革命后，马克思主义传播
2.过程①初期：北京，学生。②后期：上海，工人。
3.意义：①性质：彻底地反帝反封建运动。
②政：揭开新民主主义革命序幕，工人阶级登上政治舞台。
③文：推动马克思主义传播④为中共成立奠定思想基础。
4.马克思主义传播
(1)1919 年，李大钊《我的马克思主义观》(2)陈望道《共产党宣言》
二、中国共产党
1.中共成立条件
①文：十月革命后，马克思主义传播 ②政：工人阶级壮大，登上政治舞台。
③早期组织成立（南陈北李） ④外部：共产国际帮助。
2.中共一大（1921.7.23）
①纲领：推翻资产阶级，实现社会主义；
②意义：中共诞生；中国革命面目焕然一新。
3.中共二大：①民主革命纲领（最低纲领）——反帝、反封、反军阀；
②最高纲领——实现共产主义
三、国共合作与国民革命
1．国共合作
(1)背景：①第一次工人运动高潮失败，中共认识到必须建立革命统一战线。
②孙中山以俄为师；党内合作。
(2)1923 年，广州，中共三大，通过国共合作决议。
(3)建立：1924 年广州，国民党一大；新三民主义（联俄、联共、扶助农工）。
意义：标志着国共合作实现和革命统一战线建立。
2．国民革命
(1)1925 年广州国民政府；1926-1927 年北伐；
(2)1927 年蒋介石四一二政变；汪精卫七一五政变：国共合作破裂，国民革命失败。
(3)失败原因
①客观：中外反动势力联合绞杀；国民党右派叛变革命。
②主观：中共犯了右倾机会主义错误，放弃对革命和武装的领导权。
(4)教训：必须坚持无产阶级领导权，必须掌握革命武装，进行武装斗争。
第21 课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路
一、南京国民政府
1．政治：统一全国
(1)宁汉合流：1927 年武汉国民政府与南京国民政府合并；
(2)1928 年，日本为阻挠北伐，制造济南惨案。
(3)皇姑屯事件：张作霖被日本炸死，张学良继任。
(4)1928 年东北易帜，国民政府形式上统一全国。
2．经济：民族资本主义经济发展
(1)背景：①改订新约；②国民经济建设运动；币制改革；
③提倡国货，反帝爱国运动。④实业救国思潮；
(2)官僚资本：凭借国家政权聚敛财富。
二、工农武装割据（1927-1937 年土地革命/国共十年对峙时期）
1．武装起义
(1)南昌起义：1927.8.1，打响武装反抗国民党反动派第一枪。
(2)八七会议：1927.8.7，汉口，确定土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。
(3)秋收起义：1927.9，毛泽东，湘赣边起义→长沙→井冈山区。
2．工农武装割据
(1)开始：1927.10，毛泽东创建井冈山根据地；1928 年，朱毛会师。
(2)道路：农村包围城市，武装夺取政权。
(3)政权：1931 年，瑞金成立中华苏维埃共和国。
(4)土地革命：打土豪，分田地。
三、红军长征
1．背景：共产国际及中共中央（王明）左倾错误，第五次反围剿失败。
2．长征初期
(1)开始：1934.10，中央红军战略转移，开始长征。
(2)挫折：左倾逃跑主义，红军数量锐减。
3．遵义会议（1935 年）
(1)内容：改组中央领导机构，毛泽东为政治局常委。
(2)意义：①开始确立毛泽东领导地位；②挽救了党，挽救了红军，挽救中国革命。
③生死攸关转折点，幼稚走向成熟标志。
4．长征胜利
(1)吴起镇会师：1935.10，红一方面军与陕北红军会师。
(2)会宁会师：1936.10，红军三大主力会师，长征胜利结束。
5．意义
(1)宣传中共的政治主张，播下革命种子。(2)铸就长征精神。
【关键问题】结合教材P125“历史纵横”分析中共二大民主革命纲领具有哪些进步性？从中共二大制定民
主革命纲领的过程中，你能得到什么启示？
（1）一大和二大纲领的相同点：都确立了最高革命纲领和奋斗目标。即用阶级斗争手段，推翻资产
阶级的统治，实现共产主义。
（2）二大的进步之处:
理论层面：“二大”正确了分析中国社会性质，明确了中国革命分两步走——首先完成反帝反封建的
民主革命任务，再转变社会主义革命，渐次达到共产主义。这是马克思主义中国化的重要成果。
革命任务明确：明确反帝反封建任务，解决了中国革命的对象和动力问题（指出帝国主义和封建军阀
是革命对象，工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级是革命动力）为革命指明了方向。
革命策略科学：提出建立民主联合战线的策略，认识到团结各革命阶级的重要性，为革命力量的整合
提供了思路。此前各革命力量分散，难以形成强大合力。中共二大这一策略有利于凝聚力量共同革命。
（3）启示：
理论联系实际：革命理论要与本国实际结合，才能找到正确的革命道路。中共二大基于对国情的深入
分析制定出符合实际的民主革命纲领。
不断探索创新：要根据革命形势发展，不断探索和调整革命策略，随着对中国社会认识的不断深入，
中共适时制定出革命纲领，推动革命进程。
关注人民需求：代表广大人民利益才能获得人民支持，民主革命纲领反映了中国人民渴望摆脱压迫的
愿望，因而得到了人民的拥护，拥有了广泛的群众基础。
【核心概念】
1.城市中心革命论：城市中心革命论是指以大城市为中心,通过攻打大城市以夺取政权的革命道路。
城市中心革命道路原是俄国十月革命所走的一条革命道路,是马克思主义与俄国国情相结合的产物。国民
革命失败后,中国共产党领导的南昌起义、秋收起义和广州起义就是这一革命道路的实践,结果证明,城市
中心革命论与中国国情不符。
2.土地革命：是指新民主主义革命时期，废除封建地主土地所有制实现农民土地所有制的革命。中国
共产党领导的工农武装割据建立农村革命根据地时期，开展打土豪分田地，废除封建剥削制度。使广大贫
雇农政治上翻了身、经济上分到土地，生活上有了保障，为了保卫胜利果实，积极参军参战，努力发展生
产，有力的巩固了革命根据地，这种革命斗争在国共十年对峙时期称土地革命。在人民解放战争时期和新
中国成立初期，又称为土地改革。
3.“工农武装割据”：是毛泽东同志提出的关于中国革命新道路的理论和实践。具体是指在中国共产
党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结
合。工农武装割据的理论和实践指导新民主主义革命取得胜利，建立了中华人民共和国。
武装斗争是中国民主革命的主要斗争形式，是进行土地革命，巩固和发展革命根据地的最有力的工
具。土地革命是中国民主革命的中心内容，农民是民主革命的主力军，满足了农民的土地要求，才能最广
泛的动员和组织农民群众参加武装斗争，巩固和扩大革命根据地。农村革命根据地是中国民主革命的战略
阵地，是开展土地革命，进行武装斗争的基础和依托。三者相辅相成，缺一不可，是有机的统一体。
【知识拓展】南京国民政府的国家与社会治理
主要内容
政权确立
1.1927 年9 月，武汉国民政府与南京国民政府合并，史称“宁汉合流”。
2.1928 年12 月，张学良通电全国，宣告东北三省服从国民政府，改易旗
帜。至此，国民政府形式上基本统一了全国。
政治制度
1.1928 年中国国民党成为中国新的统治者后，宣告军政时期结束，训政时
期开始。并通过《训政纲领》。国民党的所谓“训政”，就是剥夺人民权利
的一党专政。
2.建立“中统”“军统”两大特务组织，实行恐怖的特务统治。
社会经济
1.1935—1937 年，以自救、救国为目的的国民经济建设运动，为全面抗战
奠定了基础。
2.1935 年11 月，国民政府宣布放弃银本位制，实行白银国有，禁止白银自
由流通，中央控制货币发行权，统一发行法币。
3.1936 年国民政府公布条例开始征收个人所得税。
选官制度
1.南京国民政府时期的公务员选任由最高考试机关——考试院负责。
2.1933 年，国民政府颁布了《公务员任用法》，标志着公务员制度建立。
3.对一般的在职人员国民政府采用甄别审查措施，使其取得任用资格。
对外交往
1.对苏联：敌对。停止对苏贸易，驱逐苏联侨民，宣布与苏断交。
2.对日本：变化。从不抵抗政策到“攘外必先安内”再到逐步转向抗日。
3.对英美：依附。但为了缓和国内反帝情绪，1927 年发起关税自主运动。
社会生活
1.1934 年2 月，蒋介石在南昌发起社会风气革新运动，简称新生活运动。
【核心概念与关键问题】
1.官僚资本：19 世纪后期，清政府洋务派兴办近代企业，官僚资本初现端倪。北洋政府时期官办企业
延续这一态势。1927 年，蒋介石为首的四大家族掌权，凭借政治特权掌控财政、建立金融与商业垄断，吞
并私企。其具有垄断、买办、封建特性，严重阻碍生产力发展，加深中国殖民地化程度，却也集中了现代
化要素。新中国成立后，没收官僚资本，奠定社会主义国营经济基础。
2.国民经济建设运动：20 世纪30 年代，内忧外患之下，南京国民政府于1935 年发起国民经济建设运
动。4 月蒋介石在贵阳首提，后经系列筹备，次年6 月“国民经济建设运动委员会”成立 。运动涵盖提倡
征工、振兴农工等多方面。它借助政府力量推动，鼓励多方参与。一定程度上促进经济发展，为抗战奠定
物质基础，但其部分措施未落实，效果受限。
3.教材129 页内容。思考国民政府建立后民族工业发展的原因、表现和影响。
原因：①南京国民政府基本统一全国；②民族资产阶级兴办实业的热情；③中国人民反帝爱国运动蓬
勃开展；④政府倡导国民经济建设运动和进行币制改革等
表现：①轻工业迅速发展；②重工业和新兴化学工业获得了一定程度的发展；③工业生产总值超历史
水平。
影响：①积极：促进了民族工商业的发展；为抗日战争的胜利奠定物质基础；一定程度上抵制了外国
经济的侵略；利于缓解世界经济危机对中国的冲击；②消极官僚资本迅速膨胀并居于垄断地位，压制了民
族资本主义的发展。
【地图解读】1929-1933 年农村革命根据地分布示意图（p131）
革命根据地及名称：主要分布于南方，从名称看处于几省交界地，敌人统治力量薄弱，远离
大城市；地处山区或偏远地区，易守难攻、地势险要，利于战略攻守；
中华苏维埃共和国临时中央政府所在地：位于江西瑞金，周围有根据地拱卫，是中国共产党
人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试；
游击区：工农武装割据将土地革命、根据地建设与武装斗争结合起来；
中央苏区位置：结合北伐示意图可知，江西、湖南、湖北工农运动基础较好；
根据地：时间短、数量多、革命力量发展快，工农武装割据道路符合国情；
深层解读：中国革命走上建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路。
红军长征路线示意图（p132）
革命中心：由江西瑞金转向陕北，实现战略大转移，打开革命新局面；
中央红军长征路线：跨越十几个省，行程达数万里，突破国民党军队封锁线，爬雪山，过草
地，表现出无比顽强的生命力；
重要会议：1935 年1 月遵义会议召开，集中全力解决军事和组织问题，开始确立以毛泽东为
主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党、挽
救了红军、挽救了革命。
深层解读：长征时间为1934 年10 月到1936 年19 月，日本加紧侵华，中国社会的主要矛盾
与中国革命的主要任务发生了变化。1935 年的“八一宣言”号召“停止内战、一致抗日”。1935
年12 月召开的瓦窑堡会议确立了建立抗日民族统一战线的方针，统一了全党思想。
【阶段特征小结】
政治：五四运动标志着无产阶级登上政治舞台，促进马克思主义在中国广泛传播，
是新民主主义革命的开端。中共一大的召开标志着中国共产党的诞生，使中国革命面貌焕
然一新。国民党一大的召开实现了国共第一次合作，建立了革命统一战线，开展了国民革
命运动，基本推翻了北洋军阀统治，打击了帝国主义势力。但国民党右派发动反革命政
变，国民革命失败。随着宁汉合流的完成，中国国民党专制统治确立，并形式上完成全国
统一。
国民革命失败后，中国共产党开始了中国革命新道路的探索。南昌起义打响武装反抗
国民党反动派的第一枪，八七会议确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，毛泽东创建了井冈
山革命根据地，开辟了工农武装割据新道路。由于第五次反“围剿”的失败，工农红军被迫长征。长征的
胜利，打开了中国革命的新局面。
经济：一战结束后，列强卷土重来，民族工业萎缩。南京国民府的成立及形式上的统一使民族工业有
一定程度的发展，与此同时官僚资本也迅速聚敛财富。中国共产党在革命根据地进行土地革命，“打土
豪，分田地”，受到广大农民的欢迎，他们拥护中国共产党，积极发展生产，支持革命。
思想文化：十月革命后，马列主义传入中国并广泛传播。国民党一大召开，孙中山将三民主义发展为
新三民主义，确立“俄俄、联共、扶助农工”三大政策，明确提出反帝要求，成为国共合作的政治基础。
十年对峙时期，以毛泽东为代表的中国共产党人创造性提出并实践了工农武装割据理论，毛泽东思想初步
形成。
【真题演练】
1．（2023·全国乙卷·高考真题）1920 年5 月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于
人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9 月，他发文主张“用革命的手段建
设劳动阶级（即生产阶级）的国家”。这反映出（ ）
A．工人待遇得到极大改善
B．民主与科学深入人心
C．无产阶级登上政治舞台
D．工农运动的蓬勃发展
2．（2023·全国甲卷·高考真题）中国共产党在成立之初就注重增强阶级基础。中共一大在讨论今后的工作
时，“决定集中我们的全部精力组织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完全由知识分子组成，所以代表大
会决定要特别注意组织工人”。这反映出当时（ ）
A．革命统一战线建立
B．民主革命纲领开始制定
C．党的中心任务确立
D．工农武装割据思想形成
3．（2024·江苏·高考真题）1924 年2 月，周恩来等人决定，将旅欧共产主义青年团在巴黎创办的机关刊物
改名为《赤光》,并在改刊宣言中强调：“我们所认定的唯一目标便是：反军阀政府的联合，反帝国主义的
国际联合。”他们这样做是为了（ ）
A．策应国内革命形势的发展
B．拓宽马克思主义的传播途径
C．促成革命统一战线的建立
D．探索独立开展武装斗争的道路
4．（2024·山东·高考真题）1926 年1 月，吴玉章在广州国民党二大期间的一次答词中说：民国元年的革命
虽然成功，但所主张的不过是十八世纪法国式的革命，“拿百年前的旧方法，应付现在的新环境，当然是走
不通的”。他强调的是（ ）
A．工农群众的革命主力军作用
B．创新革命理论的紧迫性
C．需要吸取法国大革命的教训
D．推进国民革命的必要性
5．（2024·辽宁·高考真题）1930 年，南京国民政府明令废止旧历，以阳历为“国历”，将旧历节日“改用国
历月日计算”。然而，阳历节日只有机关学校“遵依中央，放假休憩”，旧历节日期间，街市仍分外热闹，乡
下百姓更表示“头可杀，旧年非过不可”。这体现出（ ）
A．科学知识与迷信观念的博弈
B．城市新风与乡村旧俗的对立
C．工业文明与农耕社会的碰撞
D．政府政策与民间传统的冲突
6．（2024·北京·高考真题）1920 年，在上海的共产党早期组织领导下，上海机器工会成立。与此同时，陈
独秀主编的《劳动界》也发文指出，“神圣不可侵犯的工人，竟被资本家压迫了！真是可恼！我们此时应当
要去抵抗他，我们此时就应该要有团体”。这说明（ ）
A．发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式
B．成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要
C．“劳工神圣”成为当时中国社会的共识
D．建立工会是开展国民革命的重要内容
7．（2024·安徽·高考真题）1921 年4 月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会
主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可
一味盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到（ ）
A．革命理论传播的广泛性
B．儒家传统文化的包容性
C．民主主义革命的阶段性
D．社会主义学说的实践性
8．（2022·全国乙卷·高考真题）据某位学者回忆，“‘五四’初期，一般人多以新旧分别事物”，中国古来已有
的一概称为旧，古来未有或来自外国的一概称为新；不久，有了“更高的判别的准绳……对于古今、中外能
够排好恰当的关系”，并不一概否定或肯定。这一转变反映出（ ）
A．东西方文化论争由此引发
B．传统儒学思想开始受到批判
C．全盘西化的思想得以消除
D．思想解放运动方向发生变化
9．（2023·山东·高考真题）下面为1919 年12 月《少年社会》的创刊宣言。这表明该刊编者认识到（ ）
少年社会有两个意思：(一)少年的社会。(二)社会的少年。
少年的社会，是有少年精神气象的社会——进步的社会。
社会的少年，是有社会生活情感的少年——协助的少年。……
怎样使现在少年变成社会的少年，现在社会变成少年的社会，这就是我们的宗旨
A．互助协作是挽救危亡的主要手段
B．人的解放和社会改造是时代使命
C．青年学生是宣传社会主义的主力军
D．理性觉醒和教育革新是革命的前提
10．（2024·广西·高考真题）辛亥革命后，中国的商业银行发展迅速。据统计，1912 年设立银行14 家，至
1927 年共设立银行185 家，其中1917—1923 年尤为繁荣，共设立131 家。这反映了（ ）
A．北洋政府大力发展近代金融业
B．列强加大对华资本输出
C．民族工商业对资本的需求增加
D．民众积极支持国货运动
11．（2021·全国乙卷·高考真题）1934 年，毛泽东提出：“我们是革命战争的领导者、组织者，我们又是群
众生活的领导者、组织者……在这里，工作方法的问题，就严重地摆在我们的面前。我们不但要提出任务，
而且要解决完成任务的方法问题。”当时毛泽东强调改进工作方法意在
A．发动群众参加革命战争
B．开辟中国革命的新道路
C．建立广泛革命统一战线
D．动员社会各界进行抗战
12．（2025·北京·高考真题）“代表群众的利益，由你罢免和选举，不是讲威武，不是讲威武，人人都能监
督这政府。亲爱的工友们哪，亲爱的农友们哪，这政府靠咱们一致来拥护。”这段革命歌谣意在（ ）
A．宣传武装夺取政权的紧迫性
B．号召苏区群众参与政权建设
C．歌颂边区的“三三制”原则
D．展现解放区土地改革的成效
13．（2022·辽宁·高考真题）毛泽东在1931 年3 月指出：“农村里头，小市镇里头，小城市里头，都是没有
报纸看的。斗争的群众，革命以前和革命以后，在消息不灵通、见闻狭隘这一点上讲，是差不得很远的。”
该论述强调了（ ）
A．农村工作的重要性
B．群众斗争热情的重要性
C．宣传工作的重要性
D．群众文化水平的重要性
14．（2021·辽宁·高考真题）1933 年8 月，毛泽东在一份报告中指出，中央苏区各地“忽视经济建设的重要
性”“没有把经济建设这个任务宣传到广大群众中去”。他强调必须注意经济工作，要在苏区“普遍建设谷
仓，建设备荒仓”“巩固金融，发展贸易”。此时强调经济工作意在
A．进行经济结构调整
B．提高防灾抗灾能力
C．推动工作重心转移
D．为军事斗争做准备
二、材料题
15．（2024·广东·高考真题）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
近代以来，广东不仅在反帝反封建的革命史上发挥了举足轻重的作用，而且在推进中国早期现代化
进程中也作出了卓越贡献。
——摘编自刘云波《晚清岭南文化的三大核心精神》结合材料，围绕“广东与近代中国”自拟一个论题，运
用中国近代史的具体史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）
16．（2024·广西·高考真题）阅读材料，回答问题。
材料 20 世纪30 年代，以陈翰笙、薛暮桥等为主要成员的中国农村经济研究会，开展了关于中国农
村社会性质的研究。通过大量的事实，研究表明：中国农村同整个中国一样，仍然是半封建社会，“资本
主义的生产方式在中国农村里面虽然相当存在，可是资本主义的矛盾还没有变成中国农村中一切矛盾的支
配形态，而榨取剩余生产物的基础，主要地还在土地所有”。辨认某一社会的经济结构或社会性质，要着
重看生产关系本身，特别是要着眼于生产手段的所有者与直接生产者之间的对立关系，以及剩余生产物被
榨取的形态。中国农村的阶级关系，非常明显地不是企业主与雇佣劳动者的关系，而主要是地主阶级的土
地占有和无地少地的农民饱受地主剥削的关系。中国农村中划分阶级的主要标准，也还是土地的占有情
况，而并非是其他工业化生产资料的占有情况。因此，解决农民的土地问题，依旧是中国革命当前阶段最
核心的问题。
——摘编自张海鹏《中国近代通史》
(1)根据材料，指出“农村社会性质研究”体现的指导思想，并说明其在该研究中的具体运用。
(2)根据材料并结合所学知识，分析当时“农村社会性质研究”的意义。
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
A
D
D
B
D
D
B
C
题号
11
12
13
14
答案
A
B
C
D
1．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1920 年5 月（中国）。据本题材料“他发文主张用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国
家”，并结合五四运动相关史实可知，1919 年五四运动，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，无
产阶级力量壮大，“劳心者治于人”展现出对工人阶级的重视，源于工人阶级力量的壮大，材料反映出五四
运动后，无产阶级登上政治舞台，陈独秀主张工人阶级用革命手段建立无产阶级政权，C 项正确；材料中
没有明确叙述工人的待遇得到极大改善，排除A 项；新文化运动前期宣传“民主与科学”，与材料内容无
关，排除B 项；北伐战争时期，工农运动蓬勃发展，与材料时间内容不符，排除D 项。故选C 项。
2．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1921 年（中国）。根据材料“决定集中我们的全部精力组织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完
全由知识分子组成，所以代表大会决定要特别注意组织工人。”并结合所学可知，中共一大通过的《关于当
前实际工作的决议》，确定党成立后的中心任务是组织工会和教育工人，领导工人运动，对党领导工人运
动的任务、方针、政策和方法都提出了规定或要求，C 项正确；1924 年至1927 年第一次国共合作建立了
革命统一战线，进行了轰轰烈烈的国民大革命，排除A 项；1922 年中共制定了党的民主革命纲领，实现了
最高纲领和最低纲领的统一，排除B 项；在开辟井冈山革命根据地的实践中,毛泽东逐渐发展这种思想,形成
了“工农武装割据”的思想，与材料时间不符，排除D 项。故选C 项。
3．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：1924 年（中国）。根据材料可知，周恩来等人在1924 年将机关刊物改名为《赤光》，并强调反
军阀和反帝国主义的联合，这反映了他们积极响应国内的革命形势，此时国内正处于大革命时期，国共开
始合作，北伐即将开始，故他们的行动是为了与国内革命形势相呼应，A 项正确；该刊物改名与马克思主
义的传播无直接关系，排除B 项；革命统一战线此时已经确立，排除C 项；大革命失败后，中共开始探索
独立开展武装斗争的道路，排除D 项。故选A 项。
4．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确
时空是：1926 年（中国）。据本题材料并结合所学可知，当时正值国民革命时期，国民党二大期间，吴玉
章强调不能用百年前旧方法应付现在的新环境。即半殖民地半封建社会下，要强调充分发动群众，继续推
进国民革命，D 项正确；吴玉章强调发动群众，推进国民革命，并没有特指工农群众，更没有强调工农群
众的革命主力军作用，排除A 项；当时指导国民革命运动的理论是已经经过创新发展的新三民主义，排除
B 项；材料论述的主要对象并不是法国大革命，排除C 项。故选D 项。
5．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1930 年（中国）。根据材料可知，南京国民政府要求全部废用旧历，改用阳历，而民间却沿袭传
统仍然过旧历节日，这说明政府政策与民间传统有冲突之处，D 项正确；阳历不代表科学，旧历不代表就
是迷信，排除A 项；材料中“街市仍分为热闹”表明不仅乡村沿袭旧历，城市中街市也在沿袭过旧历节日，
排除B 项；阳历或旧历并不能代表工业文明或农业文明，排除C 项。故选D 项。
6．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1920 年（中国）。根据材料并结合所学可知，成立工人组织，维护工人权利，符合当时工人阶级
受到资本家严重剥削的革命斗争实际需要，B 项正确；发动工人运动并非中国共产党独创，排除A 项；“劳
工神圣”成为当时中国社会的共识的表述太过夸大，排除C 项；国民革命的时间是1924 年至1927 年，与材
料时间不符，排除D 项。故选B 项。
7．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：1921 年（中国）。根据材料“虽然马克思、恩格斯‘是近世科学的社会主义之始祖’，有许多独具慧
眼的见解，但‘我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一昧盲从，做出那‘孔趋亦
趋，孔步亦步’的样子。”并结合所学可知，材料反映了知识界认为对马克思、恩格斯的学说也不可一昧盲
从，要结合现实因素考量看待，可见当时知识界已经关注到社会主义学说的实践性，D 项正确；此时是
1921 年，广泛性说法错误，排除A 项；材料说的是马克思主义，未涉及儒家文化的特点，排除B 项；毛泽
东1940 年在新民主主义论中提出，中国的革命要分两步走，第一部是资产阶级革命，第二步是社会主义
革命，材料没有涉及中国民主主义革命的阶段性，排除C 项。故选D 项。
8．D
【详解】依据材料“并不一概否定或肯定”，可知五四之后对传统文化的态度有了一定的变化，更具理性，
说明思想解放运动方向发生变化，结合所学可知，五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主
流，主张辩证的看待传统文化，D 项正确；“由此引发”表述错误，排除A 项；“开始受到批判”是在新文化运
动时期，排除B 项；“得以消除”表述错误，排除C 项。故选D 项。
9．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：1919 年
的中国。材料内容是《少年社会》的创刊宣言，该刊物要塑造“有社会生活情感的少年”和“进步的社会”，
这表明该刊编者认识到人的解放和社会改造是时代使命，具有救亡图存色彩，B 项正确；据题干“协助的少
年”可知，互助协作是培养“有社会生活情感的少年”的手段，而不是“挽救民族危亡”的手段，排除A 项；宣
传社会主义的主力军是知识分子等，排除C 项；据题干中“社会的少年”和“少年的社会”等内容可知，理性
觉醒和教育革新是塑造新少年和新社会的途径，而不是“前提”，排除D 项。故选B 项。
10．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：近代（中国）。据材料“辛亥革命后，中国的商业银行发展迅速。据统计，1912 年设立银行14
家，至1927 年共设立银行185 家，其中1917—1923 年尤为繁荣，共设立131 家。”并结合所学可知，近
代民族资本主义在辛亥革命后出现“短暂春天”，中国商业银行快速发展反映出民族工商业对资本的需求增
加，C 项正确；材料未涉及北洋政府的态度，无法得出北洋政府大力发展近代金融业，排除A 项；材料没
有讲述中国商业银行发展迅速是因为列强加大对华资本输出，排除B 项；材料没有讲述民众对中国商业银
行发展的态度，无法得出民众积极支持国货运动的结论，排除D 项。故选C 项。
11．A
【详解】1934 年是国共两党对峙时期，此时毛泽东强调改进工作方法是动员群众拥护共产党，从而参加革
命战争，故选A；1927 年井冈山革命根据地的创建已经说明中国革命新道路的开辟，排除B；建立广泛的
革命统一战线是在1924 年国民党第一次代表大会召开以后，1927 年随着国民革命的失败已经不复存在，
排除C；1934 年是局部抗战时期，此时中国社会的主要矛盾是国共两党间的阶级矛盾，因此他并不是在动
员社会各界进行抗战，排除D。
12．B
【详解】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：土地革命时期（中
国）。根据材料“罢免和选举”“监督政府”“工友农友拥护政府”，结合所学可知，土地革命时期（1927–1937
年），中共在革命根据地（苏区）建立工农民主政权，实行工农兵代表大会制度，强调群众通过选举参与
政权管理，B 项正确；歌谣未提及“武装斗争”“暴力革命”等内容，重点在政权的民主运作（选举、监督），
与武装夺权无关，排除A 项；“三三制” 是抗战时期（1937–1945 年）边区政权的组织原则。旨在团结抗日
力量。歌谣未涉及阶级联合，与“三三制”无关，排除C 项；解放区土地改革（1946 年后）的核心是“耕者有
其田”，侧重土地分配问题。歌谣未提及土地改革，而是聚焦政权参与，排除D 项。故选B 项。
13．C
【详解】根据材料“农村里头，小市镇里头，小城市里头，都是没有报纸看的。斗争的群众，革命以前和革
命以后，在消息不灵通、见闻狭隘这一点上讲，是差不得很远的”，并结合所学可知，毛泽东认为农村、小
市镇、小城市由于缺少报纸这种舆论工具，消息不灵通、见闻狭隘，对宣传党的政策、发动群众进行革命
斗争不利。当时正处于反“围剿”时期，以毛泽东为代表的中央苏区和红军领导层意识到宣传工作对广泛地
发动群众进行反“围剿”革命斗争的重要性，C 项正确；材料只强调了要发挥报纸的宣传工作的重要性，不
是强调农村工作的重要性，排除A 项；材料未体现群众斗争情绪问题，排除B 项；材料未涉及群众文化水
平，排除D 项。故选C 项。
14．D
【详解】随着苏维埃政权的建立和发展，我党对如何在战争时期进行经济建设、支援革命战争开展了探
索，此时经济工作是为了支援军事斗争，D 项正确；经济结构是指经济系统中各个要素之间的空间关系，
包括企业结构、产业结构、区域结构等。在材料中未涉及，A 项错误；材料中未涉及预防和抗击灾害，排
除B 项；我党工作重心转移发生在解放战争胜利前夕，排除C 项。故选D 项。
15．示例
观点：广东是近代中国民族民主革命的重要阵地。
论述：鸦片战争前，严重的鸦片走私祸国殃民，林则徐被派往广州禁烟，虎门销烟向世界表明了清政府禁
烟的决心。面对英国的侵略，广州三元里人民自发抵抗侵略军。鸦片战争期间，林则徐在广州组织人员汇
译《四洲志》，成为最早开眼看世界的人。甲午战败后，康有为在广州万木草堂讲学期间完成《新学伪经
考》和《孔子改制考》，宣传维新思想。1911 年孙中山、黄兴等领导黄花岗起义，引起巨大震动。辛亥革
命后，孙中山继续进行不屈不挠的反封建军阀的斗争，先后三次在广州建立革命政权，广州成为国民革命
的大本营。因此，在近代中国反帝反封建斗争中铸就了广东浓厚的爱国情怀，成为新时代社会主义现代化
建设的宝贵精神财富。
【详解】本题是论述题之选择观点论述题。时空：近代（中国）。首先，阅读材料要围绕“广东与近代中
国”的主题来拟定一个观点，根据材料“广东在反帝反封建道路上发挥举足轻重的作用”可以拟定观点为广东
是近代中国民族民主革命的重要阵地。根据材料“在推动中国早期现代化道路上作出贡献”可以拟定观点为
广东推动了中国早期的现代化。然后，结合所学相关中国近代史政治、经济、文化等方面来论述，例如：
结合所学从林则徐虎门销烟、三元里人民抗英、林则徐开眼看世界、康有为宣传维新思想、黄花岗起义、
孙中山在广州革命、国民大革命等史实来论述。最后，归纳总结。例如：在近代中国反帝反封建斗争中铸
就了广东浓厚的爱国情怀，成为新时代社会主义现代化建设的宝贵精神财富。
16．(1)指导思想：马克思主义的唯物史观。具体运用：实行阶级分析法，以土地的掌握情况划分地主与农
民阶级；运用矛盾分析法，阐明农村社会的主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾；采用剩余价值学说，
研究农村地主对农民的剥削问题。
(2)意义：为农村的社会治理和发展规划提供经验借鉴；为土地改革提供依据；丰富和发展了马克思主义学
说，有利于马克思主义的中国化；推动了人文学科的发展。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是20 世纪30 年代（中国）。指导思想：据材料“辨认某一
社会的经济结构或社会性质，要着重看生产关系本身，特别是要着眼于生产手段的所有者与直接生产者之
间的对立关系，以及剩余生产物被榨取的形态”并结合所学可知，马克思主义的唯物史观。具体运用：据材
料“中国农村中划分阶级的主要标准，也还是土地的占有情况，而并非是其他工业化生产资料的占有情况”
并结合所学可知，实行阶级分析法，以土地的掌握情况划分地主与农民阶级；据材料“中国农村的阶级关
系，非常明显地不是企业主与雇佣劳动者的关系，而主要是地主阶级的土地占有和无地少地的农民饱受地
主剥削的关系”并结合所学可知，运用矛盾分析法，阐明农村社会的主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛
盾；据材料“资本主义的生产方式在中国农村里面虽然相当存在，可是资本主义的矛盾还没有变成中国农村
中一切矛盾的支配形态，而榨取剩余生产物的基础，主要地还在土地所有”并结合所学可知，采用剩余价值
学说，研究农村地主对农民的剥削问题。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是20 世纪30 年代（中国）。意义：据材料“中国农村同整个中国一
样，仍然是半封建社会”并结合所学可知，为农村的社会治理和发展规划提供经验借鉴；据材料“解决农民
的土地问题，依旧是中国革命当前阶段最核心的问题”并结合所学可知，为土地改革提供依据；据材料“中
国农村的阶级关系，非常明显地不是企业主与雇佣劳动者的关系，而主要是地主阶级的土地占有和无地少
地的农民饱受地主剥削的关系”并结合所学可知，丰富和发展了马克思主义学说，有利于马克思主义的中国
化；据材料“以陈翰笙、薛暮桥等为主要成员的中国农村经济研究会，开展了关于中国农村社会性质的研
究”并结合所学可知，推动了人文学科的发展。
1．（2023·全国乙卷·高考真题）1920 年5 月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于
人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9 月，他发文主张“用革命的手段建
设劳动阶级（即生产阶级）的国家”。这反映出（ ）
A．工人待遇得到极大改善
B．民主与科学深入人心
C．无产阶级登上政治舞台
D．工农运动的蓬勃发展
2．（2023·全国甲卷·高考真题）中国共产党在成立之初就注重增强阶级基础。中共一大在讨论今后的工作
时，“决定集中我们的全部精力组织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完全由知识分子组成，所以代表大
会决定要特别注意组织工人”。这反映出当时（ ）
A．革命统一战线建立
B．民主革命纲领开始制定
C．党的中心任务确立
D．工农武装割据思想形成
3．（2024·江苏·高考真题）1924 年2 月，周恩来等人决定，将旅欧共产主义青年团在巴黎创办的机关刊物
改名为《赤光》,并在改刊宣言中强调：“我们所认定的唯一目标便是：反军阀政府的联合，反帝国主义的
国际联合。”他们这样做是为了（ ）
A．策应国内革命形势的发展
B．拓宽马克思主义的传播途径
C．促成革命统一战线的建立
D．探索独立开展武装斗争的道路
4．（2024·山东·高考真题）1926 年1 月，吴玉章在广州国民党二大期间的一次答词中说：民国元年的革命
虽然成功，但所主张的不过是十八世纪法国式的革命，“拿百年前的旧方法，应付现在的新环境，当然是走
不通的”。他强调的是（ ）
A．工农群众的革命主力军作用
B．创新革命理论的紧迫性
C．需要吸取法国大革命的教训
D．推进国民革命的必要性
5．（2024·辽宁·高考真题）1930 年，南京国民政府明令废止旧历，以阳历为“国历”，将旧历节日“改用国
历月日计算”。然而，阳历节日只有机关学校“遵依中央，放假休憩”，旧历节日期间，街市仍分外热闹，乡
下百姓更表示“头可杀，旧年非过不可”。这体现出（ ）
A．科学知识与迷信观念的博弈
B．城市新风与乡村旧俗的对立
C．工业文明与农耕社会的碰撞
D．政府政策与民间传统的冲突
6．（2024·北京·高考真题）1920 年，在上海的共产党早期组织领导下，上海机器工会成立。与此同时，陈
独秀主编的《劳动界》也发文指出，“神圣不可侵犯的工人，竟被资本家压迫了！真是可恼！我们此时应当
要去抵抗他，我们此时就应该要有团体”。这说明（ ）
A．发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式
B．成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要
C．“劳工神圣”成为当时中国社会的共识
D．建立工会是开展国民革命的重要内容
7．（2024·安徽·高考真题）1921 年4 月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会
主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可
一味盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到（ ）
A．革命理论传播的广泛性
B．儒家传统文化的包容性
C．民主主义革命的阶段性
D．社会主义学说的实践性
8．（2022·全国乙卷·高考真题）据某位学者回忆，“‘五四’初期，一般人多以新旧分别事物”，中国古来已有
的一概称为旧，古来未有或来自外国的一概称为新；不久，有了“更高的判别的准绳……对于古今、中外能
够排好恰当的关系”，并不一概否定或肯定。这一转变反映出（ ）
A．东西方文化论争由此引发
B．传统儒学思想开始受到批判
C．全盘西化的思想得以消除
D．思想解放运动方向发生变化
9．（2023·山东·高考真题）下面为1919 年12 月《少年社会》的创刊宣言。这表明该刊编者认识到（ ）
少年社会有两个意思：(一)少年的社会。(二)社会的少年。
少年的社会，是有少年精神气象的社会——进步的社会。
社会的少年，是有社会生活情感的少年——协助的少年。……
怎样使现在少年变成社会的少年，现在社会变成少年的社会，这就是我们的宗旨
A．互助协作是挽救危亡的主要手段
B．人的解放和社会改造是时代使命
C．青年学生是宣传社会主义的主力军
D．理性觉醒和教育革新是革命的前提
10．（2024·广西·高考真题）辛亥革命后，中国的商业银行发展迅速。据统计，1912 年设立银行14 家，至
1927 年共设立银行185 家，其中1917—1923 年尤为繁荣，共设立131 家。这反映了（ ）
A．北洋政府大力发展近代金融业
B．列强加大对华资本输出
C．民族工商业对资本的需求增加
D．民众积极支持国货运动
11．（2021·全国乙卷·高考真题）1934 年，毛泽东提出：“我们是革命战争的领导者、组织者，我们又是群
众生活的领导者、组织者……在这里，工作方法的问题，就严重地摆在我们的面前。我们不但要提出任务，
而且要解决完成任务的方法问题。”当时毛泽东强调改进工作方法意在
A．发动群众参加革命战争
B．开辟中国革命的新道路
C．建立广泛革命统一战线
D．动员社会各界进行抗战
12．（2025·北京·高考真题）“代表群众的利益，由你罢免和选举，不是讲威武，不是讲威武，人人都能监
督这政府。亲爱的工友们哪，亲爱的农友们哪，这政府靠咱们一致来拥护。”这段革命歌谣意在（ ）
A．宣传武装夺取政权的紧迫性
B．号召苏区群众参与政权建设
C．歌颂边区的“三三制”原则
D．展现解放区土地改革的成效
13．（2022·辽宁·高考真题）毛泽东在1931 年3 月指出：“农村里头，小市镇里头，小城市里头，都是没有
报纸看的。斗争的群众，革命以前和革命以后，在消息不灵通、见闻狭隘这一点上讲，是差不得很远的。”
该论述强调了（ ）
A．农村工作的重要性
B．群众斗争热情的重要性
C．宣传工作的重要性
D．群众文化水平的重要性
14．（2021·辽宁·高考真题）1933 年8 月，毛泽东在一份报告中指出，中央苏区各地“忽视经济建设的重要
性”“没有把经济建设这个任务宣传到广大群众中去”。他强调必须注意经济工作，要在苏区“普遍建设谷
仓，建设备荒仓”“巩固金融，发展贸易”。此时强调经济工作意在
A．进行经济结构调整
B．提高防灾抗灾能力
C．推动工作重心转移
D．为军事斗争做准备
二、材料题
15．（2024·广东·高考真题）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
近代以来，广东不仅在反帝反封建的革命史上发挥了举足轻重的作用，而且在推进中国早期现代化
进程中也作出了卓越贡献。
——摘编自刘云波《晚清岭南文化的三大核心精神》结合材料，围绕“广东与近代中国”自拟一个论题，运
用中国近代史的具体史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）
16．（2024·广西·高考真题）阅读材料，回答问题。
材料 20 世纪30 年代，以陈翰笙、薛暮桥等为主要成员的中国农村经济研究会，开展了关于中国农
村社会性质的研究。通过大量的事实，研究表明：中国农村同整个中国一样，仍然是半封建社会，“资本
主义的生产方式在中国农村里面虽然相当存在，可是资本主义的矛盾还没有变成中国农村中一切矛盾的支
配形态，而榨取剩余生产物的基础，主要地还在土地所有”。辨认某一社会的经济结构或社会性质，要着
重看生产关系本身，特别是要着眼于生产手段的所有者与直接生产者之间的对立关系，以及剩余生产物被
榨取的形态。中国农村的阶级关系，非常明显地不是企业主与雇佣劳动者的关系，而主要是地主阶级的土
地占有和无地少地的农民饱受地主剥削的关系。中国农村中划分阶级的主要标准，也还是土地的占有情
况，而并非是其他工业化生产资料的占有情况。因此，解决农民的土地问题，依旧是中国革命当前阶段最
核心的问题。
——摘编自张海鹏《中国近代通史》
(1)根据材料，指出“农村社会性质研究”体现的指导思想，并说明其在该研究中的具体运用。
(2)根据材料并结合所学知识，分析当时“农村社会性质研究”的意义。
《7》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
A
D
D
B
D
D
B
C
题号
11
12
13
14
答案
A
B
C
D
1．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1920 年5 月（中国）。据本题材料“他发文主张用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国
家”，并结合五四运动相关史实可知，1919 年五四运动，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，无
产阶级力量壮大，“劳心者治于人”展现出对工人阶级的重视，源于工人阶级力量的壮大，材料反映出五四
运动后，无产阶级登上政治舞台，陈独秀主张工人阶级用革命手段建立无产阶级政权，C 项正确；材料中
没有明确叙述工人的待遇得到极大改善，排除A 项；新文化运动前期宣传“民主与科学”，与材料内容无
关，排除B 项；北伐战争时期，工农运动蓬勃发展，与材料时间内容不符，排除D 项。故选C 项。
2．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1921 年（中国）。根据材料“决定集中我们的全部精力组织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完
全由知识分子组成，所以代表大会决定要特别注意组织工人。”并结合所学可知，中共一大通过的《关于当
前实际工作的决议》，确定党成立后的中心任务是组织工会和教育工人，领导工人运动，对党领导工人运
动的任务、方针、政策和方法都提出了规定或要求，C 项正确；1924 年至1927 年第一次国共合作建立了
革命统一战线，进行了轰轰烈烈的国民大革命，排除A 项；1922 年中共制定了党的民主革命纲领，实现了
最高纲领和最低纲领的统一，排除B 项；在开辟井冈山革命根据地的实践中,毛泽东逐渐发展这种思想,形成
了“工农武装割据”的思想，与材料时间不符，排除D 项。故选C 项。
3．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：1924 年（中国）。根据材料可知，周恩来等人在1924 年将机关刊物改名为《赤光》，并强调反
军阀和反帝国主义的联合，这反映了他们积极响应国内的革命形势，此时国内正处于大革命时期，国共开
始合作，北伐即将开始，故他们的行动是为了与国内革命形势相呼应，A 项正确；该刊物改名与马克思主
义的传播无直接关系，排除B 项；革命统一战线此时已经确立，排除C 项；大革命失败后，中共开始探索
独立开展武装斗争的道路，排除D 项。故选A 项。
4．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确
时空是：1926 年（中国）。据本题材料并结合所学可知，当时正值国民革命时期，国民党二大期间，吴玉
章强调不能用百年前旧方法应付现在的新环境。即半殖民地半封建社会下，要强调充分发动群众，继续推
进国民革命，D 项正确；吴玉章强调发动群众，推进国民革命，并没有特指工农群众，更没有强调工农群
众的革命主力军作用，排除A 项；当时指导国民革命运动的理论是已经经过创新发展的新三民主义，排除
B 项；材料论述的主要对象并不是法国大革命，排除C 项。故选D 项。
5．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1930 年（中国）。根据材料可知，南京国民政府要求全部废用旧历，改用阳历，而民间却沿袭传
统仍然过旧历节日，这说明政府政策与民间传统有冲突之处，D 项正确；阳历不代表科学，旧历不代表就
是迷信，排除A 项；材料中“街市仍分为热闹”表明不仅乡村沿袭旧历，城市中街市也在沿袭过旧历节日，
排除B 项；阳历或旧历并不能代表工业文明或农业文明，排除C 项。故选D 项。
6．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1920 年（中国）。根据材料并结合所学可知，成立工人组织，维护工人权利，符合当时工人阶级
受到资本家严重剥削的革命斗争实际需要，B 项正确；发动工人运动并非中国共产党独创，排除A 项；“劳
工神圣”成为当时中国社会的共识的表述太过夸大，排除C 项；国民革命的时间是1924 年至1927 年，与材
料时间不符，排除D 项。故选B 项。
7．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：1921 年（中国）。根据材料“虽然马克思、恩格斯‘是近世科学的社会主义之始祖’，有许多独具慧
眼的见解，但‘我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一昧盲从，做出那‘孔趋亦
趋，孔步亦步’的样子。”并结合所学可知，材料反映了知识界认为对马克思、恩格斯的学说也不可一昧盲
从，要结合现实因素考量看待，可见当时知识界已经关注到社会主义学说的实践性，D 项正确；此时是
1921 年，广泛性说法错误，排除A 项；材料说的是马克思主义，未涉及儒家文化的特点，排除B 项；毛泽
东1940 年在新民主主义论中提出，中国的革命要分两步走，第一部是资产阶级革命，第二步是社会主义
革命，材料没有涉及中国民主主义革命的阶段性，排除C 项。故选D 项。
8．D
【详解】依据材料“并不一概否定或肯定”，可知五四之后对传统文化的态度有了一定的变化，更具理性，
说明思想解放运动方向发生变化，结合所学可知，五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主
流，主张辩证的看待传统文化，D 项正确；“由此引发”表述错误，排除A 项；“开始受到批判”是在新文化运
动时期，排除B 项；“得以消除”表述错误，排除C 项。故选D 项。
9．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：1919 年
的中国。材料内容是《少年社会》的创刊宣言，该刊物要塑造“有社会生活情感的少年”和“进步的社会”，
这表明该刊编者认识到人的解放和社会改造是时代使命，具有救亡图存色彩，B 项正确；据题干“协助的少
年”可知，互助协作是培养“有社会生活情感的少年”的手段，而不是“挽救民族危亡”的手段，排除A 项；宣
传社会主义的主力军是知识分子等，排除C 项；据题干中“社会的少年”和“少年的社会”等内容可知，理性
觉醒和教育革新是塑造新少年和新社会的途径，而不是“前提”，排除D 项。故选B 项。
10．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：近代（中国）。据材料“辛亥革命后，中国的商业银行发展迅速。据统计，1912 年设立银行14
家，至1927 年共设立银行185 家，其中1917—1923 年尤为繁荣，共设立131 家。”并结合所学可知，近
代民族资本主义在辛亥革命后出现“短暂春天”，中国商业银行快速发展反映出民族工商业对资本的需求增
加，C 项正确；材料未涉及北洋政府的态度，无法得出北洋政府大力发展近代金融业，排除A 项；材料没
有讲述中国商业银行发展迅速是因为列强加大对华资本输出，排除B 项；材料没有讲述民众对中国商业银
行发展的态度，无法得出民众积极支持国货运动的结论，排除D 项。故选C 项。
11．A
【详解】1934 年是国共两党对峙时期，此时毛泽东强调改进工作方法是动员群众拥护共产党，从而参加革
命战争，故选A；1927 年井冈山革命根据地的创建已经说明中国革命新道路的开辟，排除B；建立广泛的
革命统一战线是在1924 年国民党第一次代表大会召开以后，1927 年随着国民革命的失败已经不复存在，
排除C；1934 年是局部抗战时期，此时中国社会的主要矛盾是国共两党间的阶级矛盾，因此他并不是在动
员社会各界进行抗战，排除D。
12．B
【详解】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：土地革命时期（中
国）。根据材料“罢免和选举”“监督政府”“工友农友拥护政府”，结合所学可知，土地革命时期（1927–1937
年），中共在革命根据地（苏区）建立工农民主政权，实行工农兵代表大会制度，强调群众通过选举参与
政权管理，B 项正确；歌谣未提及“武装斗争”“暴力革命”等内容，重点在政权的民主运作（选举、监督），
与武装夺权无关，排除A 项；“三三制” 是抗战时期（1937–1945 年）边区政权的组织原则。旨在团结抗日
力量。歌谣未涉及阶级联合，与“三三制”无关，排除C 项；解放区土地改革（1946 年后）的核心是“耕者有
其田”，侧重土地分配问题。歌谣未提及土地改革，而是聚焦政权参与，排除D 项。故选B 项。
13．C
【详解】根据材料“农村里头，小市镇里头，小城市里头，都是没有报纸看的。斗争的群众，革命以前和革
命以后，在消息不灵通、见闻狭隘这一点上讲，是差不得很远的”，并结合所学可知，毛泽东认为农村、小
市镇、小城市由于缺少报纸这种舆论工具，消息不灵通、见闻狭隘，对宣传党的政策、发动群众进行革命
斗争不利。当时正处于反“围剿”时期，以毛泽东为代表的中央苏区和红军领导层意识到宣传工作对广泛地
发动群众进行反“围剿”革命斗争的重要性，C 项正确；材料只强调了要发挥报纸的宣传工作的重要性，不
是强调农村工作的重要性，排除A 项；材料未体现群众斗争情绪问题，排除B 项；材料未涉及群众文化水
平，排除D 项。故选C 项。
14．D
【详解】随着苏维埃政权的建立和发展，我党对如何在战争时期进行经济建设、支援革命战争开展了探
索，此时经济工作是为了支援军事斗争，D 项正确；经济结构是指经济系统中各个要素之间的空间关系，
包括企业结构、产业结构、区域结构等。在材料中未涉及，A 项错误；材料中未涉及预防和抗击灾害，排
除B 项；我党工作重心转移发生在解放战争胜利前夕，排除C 项。故选D 项。
15．示例
观点：广东是近代中国民族民主革命的重要阵地。
论述：鸦片战争前，严重的鸦片走私祸国殃民，林则徐被派往广州禁烟，虎门销烟向世界表明了清政府禁
烟的决心。面对英国的侵略，广州三元里人民自发抵抗侵略军。鸦片战争期间，林则徐在广州组织人员汇
译《四洲志》，成为最早开眼看世界的人。甲午战败后，康有为在广州万木草堂讲学期间完成《新学伪经
考》和《孔子改制考》，宣传维新思想。1911 年孙中山、黄兴等领导黄花岗起义，引起巨大震动。辛亥革
命后，孙中山继续进行不屈不挠的反封建军阀的斗争，先后三次在广州建立革命政权，广州成为国民革命
的大本营。因此，在近代中国反帝反封建斗争中铸就了广东浓厚的爱国情怀，成为新时代社会主义现代化
建设的宝贵精神财富。
【详解】本题是论述题之选择观点论述题。时空：近代（中国）。首先，阅读材料要围绕“广东与近代中
国”的主题来拟定一个观点，根据材料“广东在反帝反封建道路上发挥举足轻重的作用”可以拟定观点为广东
是近代中国民族民主革命的重要阵地。根据材料“在推动中国早期现代化道路上作出贡献”可以拟定观点为
广东推动了中国早期的现代化。然后，结合所学相关中国近代史政治、经济、文化等方面来论述，例如：
结合所学从林则徐虎门销烟、三元里人民抗英、林则徐开眼看世界、康有为宣传维新思想、黄花岗起义、
孙中山在广州革命、国民大革命等史实来论述。最后，归纳总结。例如：在近代中国反帝反封建斗争中铸
就了广东浓厚的爱国情怀，成为新时代社会主义现代化建设的宝贵精神财富。
16．(1)指导思想：马克思主义的唯物史观。具体运用：实行阶级分析法，以土地的掌握情况划分地主与农
民阶级；运用矛盾分析法，阐明农村社会的主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾；采用剩余价值学说，
研究农村地主对农民的剥削问题。
(2)意义：为农村的社会治理和发展规划提供经验借鉴；为土地改革提供依据；丰富和发展了马克思主义学
说，有利于马克思主义的中国化；推动了人文学科的发展。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是20 世纪30 年代（中国）。指导思想：据材料“辨认某一
社会的经济结构或社会性质，要着重看生产关系本身，特别是要着眼于生产手段的所有者与直接生产者之
间的对立关系，以及剩余生产物被榨取的形态”并结合所学可知，马克思主义的唯物史观。具体运用：据材
料“中国农村中划分阶级的主要标准，也还是土地的占有情况，而并非是其他工业化生产资料的占有情况”
并结合所学可知，实行阶级分析法，以土地的掌握情况划分地主与农民阶级；据材料“中国农村的阶级关
系，非常明显地不是企业主与雇佣劳动者的关系，而主要是地主阶级的土地占有和无地少地的农民饱受地
主剥削的关系”并结合所学可知，运用矛盾分析法，阐明农村社会的主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛
盾；据材料“资本主义的生产方式在中国农村里面虽然相当存在，可是资本主义的矛盾还没有变成中国农村
中一切矛盾的支配形态，而榨取剩余生产物的基础，主要地还在土地所有”并结合所学可知，采用剩余价值
学说，研究农村地主对农民的剥削问题。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是20 世纪30 年代（中国）。意义：据材料“中国农村同整个中国一
样，仍然是半封建社会”并结合所学可知，为农村的社会治理和发展规划提供经验借鉴；据材料“解决农民
的土地问题，依旧是中国革命当前阶段最核心的问题”并结合所学可知，为土地改革提供依据；据材料“中
国农村的阶级关系，非常明显地不是企业主与雇佣劳动者的关系，而主要是地主阶级的土地占有和无地少
地的农民饱受地主剥削的关系”并结合所学可知，丰富和发展了马克思主义学说，有利于马克思主义的中国
化；据材料“以陈翰笙、薛暮桥等为主要成员的中国农村经济研究会，开展了关于中国农村社会性质的研
究”并结合所学可知，推动了人文学科的发展。
