文档文本内容
专题十 文化传承与文化创新
目录：
考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。
2024 年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。
近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。
必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结易错易混点。
名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。
命题解读
考向
考查统计
高考试题常选用近年来备受关注
的文化现象或文化活动设置情
境，考查学生的文化素养，引导
学生继承和发展中华优秀传统文
化，学习借鉴外来文化的有益成
果，增强文化自信，发展中国特
色社会主义文化，构筑中国精
神、中国价值、中国力量。常见
题型主要有两类：一是侧重必备
知识和关键能力考查的选择题；
二是以知识能力为基础，侧重核
心素养评价的主观题。从试题设
计来看，主观题材料篇幅较长，
设问比较灵活，考查学生在阅读
理解材料、提炼概括观点、提出
文化建设的思路对策等方面的能
力，对学生的阅读速度、语言理
解和知识的迁移能力都有较高要
求。
考向一 继承
发展中华优
秀传统文化
2024·全国卷，1；2024·湖南卷，1；2024·湖北
卷，1；2024·浙江卷，1；2023·全国卷，1；2023·
广东卷，1；2023·海南卷，2；2023·浙江卷，2；
2022·江苏卷，1；2022·辽宁卷，1；2022·北京
卷，1；2022·湖北卷，1；2022·湖南卷，1；2022·
浙江卷，1
考向二 学习
借鉴外来文
化的有益成
果
2024·新课标Ⅱ卷，1；
2024·山东卷，1；2023·天津卷，1；2023·江苏
卷，1；2023·湖北卷，1；2023·浙江卷，2；2022·
江苏卷，1；2022·海南卷，1；2022·北京卷，1；
2022·湖北卷，1；2022·浙江卷，3；
考向三 发展
中国特色社
会主义文化
2024·全国卷，1；2024·湖北卷，2；2024·湖南
卷，1；2024·浙江卷，1；2023·北京卷，2；2023·
山东卷，1；2023·福建卷，2；2023·天津卷，1；
2023·重庆卷，1；2023·浙江卷，1；2023·湖北
卷，1；2022·天津卷，1；2022·海南卷，1；2022·
北京卷，1；2022·江苏卷，1；2022·山东卷，3；
2022·浙江卷，2
命题分析
2024 年高考各卷区政治试题考查了文化的作用与功能、中华民族精神，如全国卷第14 题、湖南卷第9
题、湖北卷第19 题、浙江卷第16 题。考查了文化交流与文化发展、中华优秀传统文化的主要内容，如新
课标Ⅱ卷第8 题、山东卷第9 题。考查了做传播中华文化的使者、坚持以人民为中心、文化的民族性与世
界性、立足时代之基、回答时代问题、融通不同资源、实现综合创新、中华文化的包容性、建设文化强国
的要求，如全国卷第8 题、湖北卷第7 题、第15 题、湖南卷第10 题、浙江卷第17 题。预测2025 年高考可
能考查运用“继承发展中华优秀传统文化”的知识，谈谈如何理解“善于继承才能更好创新”。从文化的
角度阐述S 省是如何打造黄河文化“创造性转化、创新性发展”新标杆的。运用“学习借鉴外来文化的有
益成果”的相关知识，谈谈如何推动不同文明交流互鉴。运用“文化传承与文化创新”的知识，探讨非遗
传承为何能重焕生机?厚植文化底蕴，让城市更美好。运用文化传承与创新知识，谈谈你的理解。运用文
化传承与文化创新的知识，阐明弘扬英雄精神的必要性。今天很多青年人开始阅读国学经典，节日里喜欢
穿汉服，网络上开始流行古风远曲，商品中呈现国潮风尚。据此，有人认为坚持中华优秀传统文化的自信
就能实现中华文化自信。请运用文化自信的相关知识对此加以评析。运用“文化传承与文化创新”的知
识，谈谈如何巩固文化主体性。
试题精讲
考向一 继承发展中华优秀传统文化
1．（2024·湖南·高考真题）习近平总书记在《文化是灵魂》中写道：“文化的力量，或者我们称之为
构成综合竞争力的文化软实力，总是‘润物细无声’地融入经济力量、政治力量、社会力量之中，成为经
济发展的‘助推器’、政治文明的‘导航灯’、社会和谐的‘黏合剂’。”对此理解正确的是( )
①“润物细无声”反映了文化发挥其作用的特点
②“助推器”表明经济的发展推动着文化的进步
③“导航灯”说明了文化是政治文明的重要内容
④“黏合剂”彰显优秀文化能提升社会文明程度
A．①③
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】①：“润物细无声”反映文化发挥作用是潜移默化的，①正确。②：文化的力量，成为经济发展
的“助推器”，强调的是文化对经济的反作用，不是经济对文化的作用，②不选。③：文化的力量，成为
政治文明的“导航灯”，强调的是文化对政治的反作用，③不远。④：文化的力量，成为社会和谐的“黏
合剂”，说明优秀文化能提升社会文明程度，促进社会发展，④正确。故本题选B。
2．（2024·浙江·高考真题）工匠精神源于“工”这一古老职业，鬼斧神工、炉火纯青等都是对“工”
之技艺的形象表达。社会主义现代化建设中，诸多大国工匠以“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓
越”的精创造了一个个工程技术奇迹。工匠精神( )
①蕴含着中华民族的文化基因
②集中体现了中华民族的整体风貌
③是中华民族共同的精神标识
④是中华民族精神和时代精神的生动诠释
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】①：工匠精神源于“工”这一古老职业，鬼斧神工、炉火纯青等都是对“工”之技艺的形象表
达。工匠精神蕴含着中华民族的文化基因，①正确。②：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和
精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬，而不是工匠精神，②不符合题
意。③：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观，③不符合题意。④：社会
主义现代化建设中，诸多大国工匠以“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的精创造了一个个工
程技术奇迹。工匠精神是以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动诠释，
④正确。故本题选B。
3．（2024·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城
乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。
大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019 年成功脱贫后，
该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、
教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老
旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产
品；举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来
美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家
乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省
级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024 年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用'美学经济’引领
乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。
(1)结合材料并运用文化功能的知识，说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。
(2)运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证
思维特征。
【答案】(1)①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。大南坡村引进建筑、设计、美
学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用，用于开展文化活动、展销文创产
品。引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全村的文明素养。②文化教化育人，帮助人们提高
思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。开展“艺同生长”美育系列活动，让
美的种子在孩子们心中生根发芽，丰富孩子们的精神世界，增强他们的精神力量。③文化服务社会，满足
人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣
音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受。④文化推动发展，是国家繁荣振兴取之
不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。大南坡村特色产业不断发展，2024 年，
大南坡村“留住乡愁传承文脉 用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案
例。
(2)①整体性是辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。大南坡村全面看待建筑、环境、教育、文
化活动、经济各方面发展的联系。②动态性是辩证思维的又一重要特征，要求用变化发展的观点看问题。
大南坡村从因煤炭资源枯竭而陷入贫困到“留住乡愁传承文脉用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文
化和旅游赋能乡村振兴十佳案例的过程体现了辩证思维的动态性特征。③辩证思维用实践的观点看问题，
坚持在实践中检验认识。实践证明，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村，入选全
国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例的成果证明了大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路的正确性。
【分析】背景素材：大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路
考点考查：文化功能、辩证思维的有关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要运用文化功能的知识，说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。运用课本原理结合材
料回答即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：大南坡村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和
重新利用，用于开展文化活动、展销文创产品→可联系文化的功能。
有效信息②：开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽→可联系文化教化育
人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。
有效信息③：举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和
村民带来美的享受→可联系文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食
粮。
有效信息④：大南坡村特色产业不断发展，2024 年，大南坡村“留住乡愁传承文脉 用‘美学经济’引领
乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例→可联系文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不
尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。
第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展
之路体现的辩证思维特征。运用课本原理结合材料回答即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：大南坡村全面看待建筑、环境、教育、文化活动、经济各方面发展的联系→可联系整体性是
辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。
有效信息②：大南坡村从因煤炭资源枯竭而陷入贫困到“留住乡愁传承文脉用‘美学经济’引领乡村振
兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例的过程→可联系动态性是辩证思维的又一重要特征，要求
用变化发展的观点看问题。
有效信息③：大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村，入选全国文化和旅游赋能乡村
振兴十佳案例的成果→可联系辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。
第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
4．（2024·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
一辈子有多长，能干多少事？1938 年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团
队培育出80 多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。
“下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999 年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能
解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队
历经数千次尝试，最终从3000 多份油菜资源中筛选出40 多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强
的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国
三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油
菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种
植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000 公斤。
回顾半个多世纪的风风雨雨，80 多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有
新的发现。”
(1)结合材料并运用《哲学与文化》知识，阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神。
(2)结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识，阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思
维方法。
【答案】(1)①中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神的人民，伟大创造精神、伟大奋斗精神为油菜
种业发展提供强大的精神动力，傅廷栋和团队历经几十年研究，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品
种，在西北盐碱地上成功种植油菜。②傅廷栋心怀爱国之情，以解决我国油菜产量和品质问题为己任，致
力于油菜品种培育，为国家和人民作出重大贡献，体现了爱国主义这一民族精神的核心。③他坚持着团结
统一、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神，并秉持着创新精神，不断探索新方法、新技术，创建油菜盐
碱地培养链，选育出优质油菜品种，推动了油菜种植的发展与创新。
(2)①整体性是辩证思维的重要特征，用全面的观点看问题。傅廷栋和团队为了能在全国三类盐碱地上都能
种上油菜，傅廷栋带领团队立足实际，积极研发，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油
菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植。②动态性是辩证思维的又一重要特征。事物是
变化发展的，要用变化发展的观点看问题。傅廷栋和团队历经多年的研究，进行上千次尝试，来推动油菜
种业的发展。③坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。傅廷栋团队在耐盐碱油
菜的研究与推广中，立足不同盐碱地特色，具体情况具体分析，推动油菜种业绝大多数盐碱地上存活并得
到大面积种植。
【分析】背景素材：傅廷栋和团队事迹
考点考查：中华民族精神、辩证思维的特征
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《哲学与文化》的有关知识，从中华民族精神的内涵角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000 多份油菜资源中筛选出40 多份
耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种→可联系伟大创造精神、伟大奋斗精神。
关键词②：有力解决了我国油菜产量和品质两大问题→可联系中华民族精神的内涵与核心。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用辩证思维的特征的有关知识，从辩证思维的整体性与动态性角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北→可联系整体性是辩证思
维的重要特征。
关键词②：在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000 多份油菜资源中筛选出40 多份
耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜→可联系动态性是
辩证思维的又一重要特征。
关键词③：能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植→可联系坚持在整体性与独立性、动态性与静
态性的对立统一中把握事物。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
考向二 学习借鉴外来文化的有益成果
1．（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑（图）是唐三彩中的国宝级
精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓
喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明( )
①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域
②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段
③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象
④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】①：三彩骆驼载乐俑反映了当时长安百姓社会生活场景，说明乐舞艺术是百姓社会生活的重要组
成部分，但长安百姓社会生活的精神文化领域不仅仅包括乐舞表演，①排除。②：材料强调的是三彩骆驼
载乐俑展现了盛唐时期的长安百姓的社会精神生活，没有体现胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入
新阶段，②排除。③④：该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交
流和民族融合的印证。这表明胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件，三彩骆驼载乐俑艺术地
折射出长安繁荣的社会景象，③④正确。故本题选D。
2．（2024·山东·高考真题）玑衡抚辰仪由十八世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是中国古代传统仪
器制度与西方计量刻度的完美结合。2024 年初，中国驻斯洛文尼亚大使馆与北京天文馆合作，利用3D 技
术制作了玑衡抚辰仪一比一复制品，并赠送给设计者的家乡--斯洛文尼亚。下列理解正确的是( )
①融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”的理念
②玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在
③“中西合璧”的设计思路创新了“天人合一”思想的内涵
④赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【解析】①：“和实生物，同则不继”，玑衡抚辰仪是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结
合，诠释了“和实生物”的理念，①正确。②：辩证唯物主义的“物质”概念是标志客观实在的哲学范
畴，玑衡抚辰仪及其复制品是具体的物质形态，②排除。③：“中西合璧”的设计思路没体现“天人合
一”的思想，也没有创新其内涵，体现了中华文化特有的包容性，③排除。④：中国将复制品赠送给设计
者的家乡，这象征着中斯友谊，将促进两国共同开展科学探索和交往，传递着中国“尚和合、求大同”的
价值追求，④正确。故本题选B。
考向三 发展中国特色社会主义文化
1．（2024·湖北·高考真题）某县文化馆创立“一个人的剧场”公共文化服务项目，致力于把充满爱的
文化节目送给农村孤寡老人、空巢老人、残疾人和行动不便的长者，从精神层面给予特殊人群文化关怀，
以特色节目传递正能量，坚定他们创造美好生活的信心。这表明公共文化服务要( )
①坚持以人民为中心，立足于服务特殊人群
②不断发展创新，提高人民群众的文化鉴赏水平
③体现政府对特殊人群的关怀，增强他们的精神动力
④贯彻党执政为民的理念，满足特殊人群的文化需求
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【解析】①：公共文化服务要坚持以人民为中心，立足于人民群众伟大的社会实践活动，①排除。②：
“一个人的剧场”是满足特殊人群的文化需求，不是提高人民群众的文化鉴赏水平，②排除。③：“一个
人的剧场”从精神层面给予特殊人群文化关怀，以特色节目传递正能量，坚定他们创造美好生活的信心。
这体现政府对特殊人群的关怀，增强他们的精神动力，③正确。④：“一个人的剧场”公共文化服务项
目，致力于把充满爱的文化节目送给农村孤寡老人、空巢老人、残疾人和行动不便的长者，体现了公共文
化服务要贯彻党执政为民的理念，满足特殊人群的文化需求，④正确。故本题选D。
2．（2024·湖北·高考真题）马面裙是中国古代一种传统服饰，因形似古代城墙防御建筑“马面”而得
名。新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，成为年轻人的龙年
“战袍”。渐成时尚的新式马面裙( )
①反映年轻人的民族文化认同，彰显了中华民族文化主体性
②符合社会发展要求，满足了人们的基本文化需求
③拓展传统服饰文化的多样性，显示了中华文化的包容性
④融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【解析】①：马面裙是中国古代一种传统服饰，成为年轻人的龙年“战袍”，这反映年轻人对本民族文化
的认同，彰显了中华民族文化主体性，①正确。②：满足人们基本文化需求的是大力发展公益性文化事
业，②排除。③：渐成时尚的新式马面裙体现了传统服饰文化的多样性，但没有涉及中华文化的包容性，
③排除。④：新式马面裙添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，这说明新
式马面裙融合现代艺术理念和传统文化元素，展现了民族文化新面貌，渐成时尚，④正确。故本题选B。
3．（2024·全国·高考真题）2016 年以来，我国已在亚洲、欧洲和非洲建有 20 多家“鲁班工坊”。
“鲁班工坊”系统推广中国职业教育的成功经验，创新开发了百余个国际化标准，开展了千余人次参加的
海外教师研修项目，培养了一大批本土化技术技能型人才。如今，“鲁班工坊”已成为我国职业教育走向
世界的“国家名片”。创办“鲁班工坊”( )
① 超越了我国职业教育的既有模式
②是我国推进教育强国建设的生动实践
③增强了我国职业教育的国际认同和影响
④是我国从教育大国跃升到教育强国的重要标志
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】②③：“鲁班工坊”系统推广中国职业教育的成功经验，是我国职业教育走向世界的“国家名
片”，表明创办“鲁班工坊”是我国推进教育强国建设的生动实践，有利于增强我国职业教育的国际认同
和影响，②③正确。①：我国在亚洲、欧洲和非洲创办多家“鲁班工坊”，是把中国职业教育的教学模
式、专业标准、教材资源与世界分享，并不是超越了我国职业教育的既有模式，①说法错误。④：创办
“鲁班工坊”说明我国职业教育的成功，但创办“鲁班工坊”并不意味着我国从教育大国跃升到教育强
国，④说法错误。故本题选C。
4．（2024·湖南·高考真题）清溪村，是作家周立波长篇小说《山乡巨变》的创作地。周立波在小说中
写道：“我要经我手把清溪乡打扮起来，美化起来，使它变成一座美丽的花园……”从他的创作故事中可
以领悟到，对政策、历史、现实的深入认识，对山乡巨变的亲身调研，对农村农民的真挚情感，这些对
《山乡巨变》的成功创作缺一不可。这是因为( )
①山乡的自然风光具有一定的文化属性
②每一部文学作品都是特定时代的产物
③对农村农民的真挚情感具有非意识形态性质
④人民的生活和实践是优秀文学作品的创作源泉
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】②：周立波对政策、历史、现实的深入认识，对山乡巨变的亲身词研，对农村农民的真挚情感，
是《山乡巨变》成功创作的重要因素→表明《山乡巨变》是对特定时代的反映→进一步说明每一部文学作
品都是特定时代的产物，②正确。④：文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的，人民的生
活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。《山乡巨变》的成功在于作者深入农村进行亲身调
研，这说明人民的生活和实践是优秀文学作品的创作源泉，④正确。①：纯粹自然的现象不是文化现象，
所以山乡的自然风光不具有文化属性，①错误。③：《山乡巨变》描写了对农村农民的真挚情感，具有意
识形态性质，③错误。故本题选C。
5．（2024·浙江·高考真题）2004 年，湮没已久的台州乱弹以一出《打瓜园》亮相第七届中国艺术节，
一举斩获铜奖；次年，台州乱弹剧团以“民办公助”形式重新成立，并建立人才培养、激励等制度。到如
今，剧团已经创作、排演了多部新剧，捧得许多重量级奖杯，收获了百姓口碑。材料告诉我们( )
①普及优秀传统艺术提高了人民的道德水平
②文化发展需完善公共文化服务设施
③文化发展需建立健全文化创作生产体制机制
④文化创作应注重提升文化产品的质量
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【解析】③④：台州乱弹剧团以“民办公助”形式重新成立，并建立人才培养、激励等制度，取得了累累
硕果，说明文化发展需建立健全文化创作生产体制机制。“剧团已经创作、排演了多部新剧，捧得许多重
量级奖杯，收获了百姓口碑”说明文化创作应注重提升文化产品的质量才能深得群众喜爱，③④符合题
意。①：普及台州乱弹这一优秀传统艺术丰富了人们的精神世界，与提高人民的道德水平无关，①排除。
②：材料没有涉及完善公共文化服务设施，②不符合题意。故本题选D。
考向一 继承发展中华优秀传统文化
1．（2023·海南·高考真题）60 年前，毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召。60 年来，各行各业
书写着不同时代的雷锋故事。道德模范、时代情模、中国好人等不断涌现，激励越来越多的人践行雷锋精
神，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。这表明，雷锋精神( )
①为社会发展进步注入不竭精神动力
②集中体现了中华民族整体风貌和精神特征
③引领社会风尚，推动社会主义道德建设
④是民族精神的核心，贯穿社会生活各个方面
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】①③：雷锋精神通过不同形式的进行弘扬和传承，激励人们践行雷锋精神，服务社会、助人为
乐、爱岗敬业，这表明雷锋精神能为社会发展进步注入不竭精神动力，引领社会风尚，推动社会主义道德
建设，①③符合题意。②：中华民族精神集中体现了中华民族整体风貌和精神特征，并不是雷锋精神，②
错误。④：爱国主义是民族精神的核心，而不是雷锋精神，④错误。故本题选A。
2．（2023·海南·高考真题）一个个传统村落，承载着人们的乡愁、赓续着农耕文明。尽管农机取代了
牛马，电灯取代了油灯，但“勤劳节俭”“耕读传家”“天人合一”等价值理念仍然没有改变。传统村落
保护，既要塑村容村貌之“形”，也要铸农耕文明之“魂”。这表明( )
①农耕文明之“魂”具有相对独立性
②村容村貌之“形”依赖于农耕文明之“魂”
③要在传统村落的保护中赓续优秀传统文化
④坚守传统价值理念是保护农耕文明的必要前提
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】①③：一个个传统村落，承载着人们的乡愁、赓续着农耕文明。尽管农机取代了牛马，电灯取代
了油灯，但“勤劳节俭”“耕读传家”“天人合一”等价值理念仍然没有改变。可以看出我们要在传统村
落的保护中赓续优秀传统文化，农耕文明之“魂”具有相对独立性，①③符合题意。②：农耕文明之
“魂”依赖于村容村貌之“形”，②说法错误。④：文明保护的前提是发展，处理好发展与保护的关系，
④说法错误。故本题选A。
3．（2023·广东·高考真题）“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制
造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益
求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名” ( )
①是传统工匠精神形成和发展的根源
②可为现代工匠精神的培育提供借鉴
③以满足民众的物质文化需求为导向
④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】①：传统工匠精神形成和发展根源于社会实践，“物勒工名”只是推动工匠精神形成的一种形
式，①说法错误。②④：“物勒工名”的制度内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与
传承，这也体现了中华优秀传统文化的核心思想理念，②④符合题意。③：“物勒工名”的制度推动了传
统工匠精神的形成与传承，这说明“物勒工名”以满足民众的精神文化需求为导向，③说法错误。故本题
选D。
4．（2023·浙江·高考真题）2023 年的除夕，故宫里的诸多神兽在“甪端”的带领下登上中央电视台春
节联欢晚会。音乐剧《甪端》通过文化提炼和艺术加工，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活泼
的角色，拉近了观众与文物、历史与现实的距离。《甪端》的成功在于( )
①对传统文化辩证取舍，增强了观众的文化认同
②传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉
③创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离
④完善优秀传统文化的思想内涵，拉近了历史与现实的距离
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】①：《甪端》通过文化提炼对传统文化辩证取舍，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活
泼的角色，增强了观众的文化认同，①正确。②：文化创新的源泉是人民群众的生活实践，②错误。③：
《甪端》运用音乐剧形式，创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离，③正确。④：材料
不能体现是否完善了优秀传统文化的思想内涵，④不符合题意。故本题选B。
5．（2023·全国·高考真题）“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画
作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡
丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年
画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品( )
①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围
②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求
③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵
④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【解析】①②：近代齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，表达新年的喜悦和祝福，成为民众
喜闻乐见的“年画”。人们之所以喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品充满民俗特色，展现传统节日的
欢庆氛围 ，贴近民众生活，承载美好生活的精神追求，这些正是民众期盼的，①②正确。③：传统文化
具有相对稳定性，在世代相传中仍保留着基本特征，其基本内涵是相对稳定的，而“解构”一词的意思是
结构分解，即是把一个事物拆解，再重新建构分析，齐白石“岁朝图”并没有对节日文化的传统内涵进行
解构，③排除。④：齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，表达新年的喜悦和祝福，成为“年
画”，这是对优秀传统文化的继承与发展，而不是恪守传统风格，④与题意不符。故本题选A。
6．（2023·浙江·高考真题）广袤的神州大地上，处处留下青年奋斗的足印。从攻克“卡脖子”的科技
难题到写好乡村振兴的宏大文章，从筑梦经济建设大舞台到服务社会民生最基层，无数青年扛起责任，勇
毅担当，用拼搏奉献书写了新时代青春答卷。他们用行动( )
①弘扬社会主义核心价值观
②构筑中华民族精神
③证明中国人民是具有伟大奋斗精神的人民
④表明中华民族精神在不同时期有不同表现
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】①③：从攻克“卡脖子”的科技难题到写好乡村振兴的宏大文章，从筑梦经济建设大舞台到服务
社会民生最基层，无数青年扛起责任，勇毅担当，用拼搏奉献书写了新时代青春答卷。他们用行动证明中
国人民是具有伟大奋斗精神的人民，用实际行动弘扬和践行社会主义核心价值观，①③符合题意。②：材
料表明新时代青年用行动弘扬中华民族精神而不是构筑中华民族精神，②错误。④：材料表明新时代青年
用实际行动弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不体现中华民族精神
在不同时期有不同表现，④与题意不符。故本题选B。
7．（2022·江苏·高考真题）宋朝是词的盛世。其实，词原本主要是为酒肆乐坊而作的歌词。随着宋朝
市井生活的日益繁华，酒肆乐坊越来越多，因而对词的需求也大量增加。渐渐地，词也从市井街巷登上了
大雅之堂。由此可见( )
①社会意识对社会存在具有反作用
②传统文化要与时俱进、推陈出新
③文化随着社会的发展而发展
④社会意识是对社会存在的反映
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【解析】③④：文化属于社会意识的范畴，宋朝词的发展是伴随着市井生活的日益繁华而发展的，说明文
化随社会的发展而发展，词主要是为酒肆乐坊而作的歌词，是对市井生活的反映，表明社会意识是对社会
存在的反映，③④正确。①：材料未体现作为社会意识的宋词对社会发展所起的作用，①不符合题意；
②：材料强调宋朝市井生活的繁荣造就了词的盛世，与传统文化本身的与时俱进无关，②排除。故本题选
D。
8．（2022·辽宁·高考真题）“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（《诗经·关雎》）汉代
统治者以此诗教化天下夫妇遵守封建道德规范以维护社会秩序。汉之后它有时也被看作情诗。今天我们将
其理解为爱情中青年男女平等尊重的恋歌。对《关雎》的不同理解( )
①构成了不同时代各自独立意义的系统
②体现社会制度与其主导的价值观的根本一致
③表明艺术和经济基础之间存在直接对应关系
④反映了不同社会的经济关系和政治关系
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】①：从“汉之后它有时也被看作情诗”、今天我们将其理解为“爱情中……恋歌”可以看出不同
时代对《关雎》的不同理解中有共性的部分，因此“构成了不同时代各自独立意义的系统”的说法忽略了
其联系，太绝对也不符合事实，①排除。②：“汉代统治者（封建社会）以此诗教化天下夫妇遵守封建道
德规范以维护社会秩序”这强调封建统治者为了维护其统治地位把该诗歌当成天下夫妇遵守封建道德规
范；“今天我们将其理解为爱情中青年男女平等尊重的恋歌”这强调在当今男女平等的时代，我们鼓励自
由恋爱，这说明社会制度与其主导的价值观的根本一致，②正确。③：文化具有相对独立性。文学艺术与
经济基础之间的联系往往不是直接的而是间接的。该选项中“直接对接”的说法忽视了艺术具有相对的独
立性，③排除。④：经济政治决定文化。封建社会的经济政治关系，决定了汉代统治者以此诗教化天下夫
妇遵守封建道德规范以维护社会秩序，我们今天的经济政治关系决定了我们将该诗歌理解为爱情中青年男
女平等尊重的恋歌，这说明对《关雎》的不同理解反映了不同社会的经济关系和政治关系，④正确。故本
题选C。
9．（2022·湖北·高考真题）近年来，《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》《白蛇：缘起》《姜
子牙》等中国风动画电影，充分运用水墨写意、民间剪纸、皮影木偶等传统绘画手法和民间艺术形式，通
过孙悟空、哪吒、白娘子、姜子牙等经典形象，重新讲述传统故事，呈现出文化创新的新气象。中国风动
画电影创作体现的文化创新途径是( )
①坚持市场化创作导向
②运用现代传播方式吸引人
③保持文化的民族特色
④赋予传统文化以时代内容
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】①：文化创作者应该坚持以人民为中心的创作导向，而不是坚持市场化创作导向，①不选。②：
材料强调，中国风动画电影，通过重新讲述传统故事，呈现文化创新的新气象，并没有体现运用现代传播
方式吸引人，②不选。③④：中国风动画电影创作，重新讲述传统故事，呈现出文化创新的新气象，符合
了时代的审美要求，这体现了文化创新的新途径是保持文化的民族特色 ，并赋予传统文化以时代内容，
③④入选。故本题选D。
10．（2022·湖南·高考真题）革命题材电视剧《觉醒年代》激发了人们对建党先驱的无限怀念。2021 年
夏天，在上海龙华烈士陵园赵世炎等先烈的墓前，堆放着“寄”往百年前的信笺。“肉体已逝，脊梁仍
在。”“自从知道你的故事，我爱上了历史。谢谢你，让我能坐在阳光下读书。”从这些与革命先烈跨越
时空的对话中，我们感受到( )
①现代传媒显示出丰富民族精神的强大功能
②伟大建党精神早已融入中国人民、中华民族的血脉
③即使时代变迁，中华民族精神依然是中华民族永远的精神火炬
④中华民族精神作为人们文化素养的核心和标志，能增强人的精神力量
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】①：现代传媒只是传播文化的手段，并没有丰富民族精神的功能，①排除。②③：革命题材电视
剧激发了人们对建党先驱的无限怀念，“肉体已逝，脊梁仍在”，表明伟大建党精神早已融入中国人民、
中华民族的血脉；即使时代变迁，中华民族精神依然是中华民族永远的精神火炬，②③符合题意。④：人
们的文化素养的核心和标志是世界观、人生观和价值观，④说法错误。故本题选C。
11．（2022·北京·高考真题）今天，很多创作已不在纸上进行。然而，打印出来的文字，很难像手稿那
样展现作者的笔底波澜。手稿是时间的证物，也是文化的传递，一些手稿还兼具学术价值和收藏价值。即
使在数字时代，手稿依然有生命力。
运用《哲学与文化》知识，谈谈你对“手稿依然有生命力”的理解。
【答案】可从文化的功能，文化的继承与发展，联系，认识的发展等角度回答。
等级水平
等级描述
水平4
观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条
理清晰。
水平3
观点比较明确，能表达自己的见解：能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较
强，有条理。
水平2
观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性
差。
水平1
应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。
【分析】背景素材：手稿与打印稿
考点考查：文化传承与文化创新、把握世界的规律、探索认识的奥秘的有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为理解型主观题，侧重于
“是什么”、“为什么”、“怎么样”，可从文化的功能、文化的继承与发展、联系、认识的发展等知
识，谈谈自己对“手稿依然有生命力”的理解。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：手稿是时间的证物，也是文化的传递，一些手稿还兼具学术价值和收藏价值，强调的是手稿的
作用，可联系文化传承与文化创新，可从文化的功能、文化的继承与发展的角度分析。
关键词②：一些手稿还兼具学术价值和收藏价值，强调的是学术价值和收藏价值的密切联系，可联系联系
的普遍性，可从完善坚持用联系的观点看问题的角度分析。
关键词③：很多创作已不在纸上进行，强调的是书写方式的变化，可联系发展的观点，可从认识的发展的
角度分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
考向二 学习借鉴外来文化的有益成果
1．（2023·天津·高考真题）中华优秀传统文化源远流长、博大精深。要发挥中华优秀传统文化的当代
价值，必须实现创造性转化与创新性发展。下列选项中体现这一要求的是( )
A．举办全景数字艺术互动展，带领观众沉浸《梵高的世界》
B．外国游客春节期间在天津逛庙会品美食，体验中国民俗文化
C．中国诗词大会上“苏东坡数字人”吟诵“小饼如嚼月，中有酥与饴”
D．古有“雁塔题名”展示书法和荣誉，今有“到此一游”景区胡乱涂鸦
【答案】C
【解析】C：中国诗词大会上“苏东坡数字人”吟诵“小饼如嚼月，中有酥与饴”，通过诗词大会让中华
优秀传统文化更好的传承发展，体现了优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，C 符合题意。A：带领
观众沉浸《梵高的世界》，是对外来文化的学习，A 不符合题意。B：外国游客春节期间在天津逛庙会品
美食，体验中国民俗文化，但没有对中华优秀文化进行创造性转化与创新性发展，B 不符合题意。D：
“到此一游”景区胡乱涂鸦体现了某些低素质现象，不属于优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，D
不符合题意。故本题选C。
2．（2023·江苏·高考真题）有学者认为，中国纪录片在跨文化交流中，自信应该成为国际传播的底
色，只有自信才会用 逻辑讲述真实的故事；而共情是国际传播的基调，只有共情才能以情感传递共同价
值。这一观点强调，提高中国纪录片国际传播力应该( )
A．立足中国国情展示中华文化的魅力
B．在交流交融中推动世界文化的繁荣
C．推动中华优秀传统文化的传承创新
D．坚持文化的民族性和世界性的统一
【答案】D
【解析】AC：该选项只反映了文化的民族性，概括不完整，AC 不符合题意。B：该选项只反映了文化的
世界性，概括不完整，B 不符合题意。D：自信应该成为国际传播的底色说明要坚持文化的民族性，共情
是国际传播的基调说明要坚持文化的世界性，D 符合题意。故本题选D。
3．（2023·浙江·高考真题）1000 年前，意大利翁布里亚人利用山地丘陵地貌，开创了橄榄梯田耕作系
统；700 年前，北非沙漠中的游牧民族将独特的水资源管理方法与沙漠知识相结合，形成了绿洲农业系
统……今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值。这表明( )
①文化是一个民族生存和发展的精神根基
②文化多样性是民族文化发展的内在要求
③农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体
④每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【解析】③④：今天，各国都在加强农业文化遗产的保护与利用，进一步挖掘其价值，其中重要的原因，
就是因为农业文化遗产是文化传承和发展的重要载体，每一种文化都扎根于本民族本国家的土壤中，③④
符合题意。①：民族文化是一个民族生存和发展的精神根基，①错误。②：材料表明每一个民族的文化，
都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值，不强调文化多样性是民族文化发展的内在要求，②与
题意不符。故本题选D。
4．（2023·浙江·高考真题）20 世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京
剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的
戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知( )
①文化既是民族的又是世界的
②文化交流构成了文化发展的重要动力
③文化交流互鉴应以我为主，为我所用
④中国传统文化是在批判中不断发展的
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】①②：京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融
合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知文化既是民族的又是世界的，文化交流构成
了文化发展的重要动力，①②正确。③：材料强调中国的京剧与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，没
有涉及文化交流互鉴时要应以我为主，为我所用，③错误。④：中国传统文化有两面性，需要“取其精
华，去其糟粕”，是在批判中不断发展的，这个观点的表述本身正确，但材料没有涉及，④错误。故本题
选A。
5．（2022·海南·高考真题）海南某黎族乡村小学在落实“双减”政策中，开展形式多样的课后服务，
邀请黎锦等“非遗”项目传承人走进课堂，讲述历史文化，传授技艺，积极推进黎族非物质文化遗产进校
园。此举旨在( )
①培养黎族非遗传承人
②丰富学生的精神世界
③提高学生的黎锦技艺水平
④激发学生对民族文化的热爱
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】②④：某黎族乡村小学在落实“双减”政策中，开展形式多样的课后服务，邀请黎锦等“非遗”
项目传承人走进课堂，讲述历史文化，传授技艺，积极推进黎族非物质文化遗产进校园。此举旨在丰富学
生的精神世界，激发学生对民族文化的热爱，②④符合题意。①③：邀请黎锦等“非遗”项目传承人走进
课堂，讲述历史文化，传授技艺，积极推进黎族非物质文化遗产进校园。目的是对学生进行非物质文化遗
产、民族文化教育，进而引导学生树立文化自信，促进全面发展，而不是为了培养黎族非遗传承人和提高
学生的黎锦技艺水平，①③与题意不符。故本题选D。
6．（2022·江苏·高考真题）在汉语中，鸳鸯不仅是一种鸟，也被视为夫妻恩爱、永不分离的象征。但
是《红楼梦》被翻译成英文时，贾母的丫鬟鸳鸯常被译成“wildduck”(野鸭子)，完全不能传达原有的词
义。由此可见( )
①文化在交流中进一步传播和发展
②中华文化具有兼收并蓄的包容性
③中国的汉字文化内涵丰富、独树一帜
④中华文化具有自身的精神向往和美好追求
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】③④：在汉语中，鸳鸯不仅是一种鸟，也被视为夫妻恩爱、永不分离的象征，被翻译成英文时完
全不能传达原有的词义，说明中国的汉字文化内涵丰富、独树一帜，中华文化具有自身的精神向往和美好
追求，③④符合题意。①②：材料强调中华文化的独特性，不体现其具有包容性和在交流中进一步传播和
发展，①②不符合题意。故本题选D。
7．（2022·北京·高考真题）李大钊在一篇文章中写道：“一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼
应。”。“过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理。这就是‘今’最可宝贵的道理。”对
此话理解最贴切的是( )
A．过去和未来都是现在的表象
B．现在的努力，是激活历史和创造未来的关键
C．过去现在未来时时流转是社会历史发展的规律
D．过去未来与现在共处于时间的统一体中，没有界限
【答案】B
【解析】A：事物是发展变化的，过去是现在之前，未来是现在之后，认为二者都是现在的表象的说法是
错误的，A 排除。B：“过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理。这就是‘今’最可宝贵
的道理”表明现在连接着过去和未来，现在的努力，是激活历史和创造未来的关键，B 符合题意。C：生
产关系适应生产力、上层建筑适应经济基础的规律是社会历史发展的规律，C 错误。D：在宏观世界之
中，过去、现在和未来是有着明确的界限的，此时此刻就是现在，而在此之前就是过去，在此之后则是未
来，D 错误。故本题选B。
8．（2022·湖北·高考真题）曾几何时，将汉字输入电脑是信息技术领域的一项巨大难题。为解决这一
问题，无数工程师付出了辛勤努力，创造了五笔字型、拼音等多种汉字输入法。随着半导体工业、互联网
技术的迅速发展，手写输入、语音输入等方式也逐渐流行起来，人们的社会交往变得更加便捷。这表明(
)
①科技创新推动人们生活方式的变化
②生产力的发展助力人们的实践创新
③实践创新是社会发展和变革的先导
④人民群众通过实践解决社会基本矛盾
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【解析】①②：随着半导体工业、互联网技术的迅速发展，手写输入、语音输入等方式也逐渐流行起来，
人们对于汉字的输入更加方便，体现了生产力的发展助力人们的实践创新，科技创新推动人们生活方式的
变化 ，①②入选。③：实践基础上的理论创新，是社会发展和变革的先导，③不选。④：材料体现的是
随着科技的发展，人们有了更便捷的汉字输入方法，并没有体现人民群众通过实践解决社会基本矛盾，④
不选。故本题选A。
9．（2022·浙江·高考真题）阿木爷爷不用一根钉子、一滴胶水，靠着榫与卯之间的咬合支撑，就能做
出鲁班凳、苹果锁、将军案和拱形桥等精致木器。阿木爷爷凭借精湛绝伦的工艺迅速在网络上走红，他的
作品不仅让国人啧啧称奇，也让许多外国人叹为观止。这从一个侧面表明中华文化( )
①通过传播，方显价值
②既是民族的又是世界的
③独树一帜，独领风骚
④既相对稳定又顺时而变
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】①：中华文化的价值并不是只有通过传播才能显现，“通过传播、方显价值”说法过于绝对化，
①错误。②：阿木爷爷的精致木器制作工艺表明中华文化是民族的，“他的作品不仅让国人喷啧称奇，也
让许多外国人叹为观止”又表明中华文化也是世界的，②符合题意。③：阿木爷爷的精致木器制作工艺表
明中华文化独树一帜，独领风骚，③正确切题。④：材料不能体现“顺时而变”，④排除。故本题选C。
10．（2022·浙江·高考真题）近些年，不少画家把目光聚焦于各行各业涌现出来的道德模范、最美人
物，创作了《守岛老兵》《最美女教师》等一批佳作，获得广泛好评。在这里，画家们( )
①不忘本来，吸收外来
②弘扬主旋律，传播正能量
③面向世界，面向未来
④树榜样力量，倡时代新风
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】①：题目中所述不属于外来文化，①不符合题意。②：宣传道德模范、最美人物就是弘扬主旋
律，②符合题意。③：道德模范、最美人物与面向世界无关，③不符合题意。④：道德模范、最美人物就
是榜样，④符合题意。故本题选C。
11．（2022·浙江·高考真题）行驶在川藏、青藏公路，人们无不为壮美的高原风光所折服，无不为“天
路”建设者所感动。在建设和养护公路过程中，建设大军形成和发扬了“一不怕苦、二不怕死，顽强拼
搏、甘当路石，军民一家、民族团结”的“两路”精神。这一精神( )
A．全面展示了中国人民的精神面貌
B．生动演绎了伟大的中华民族精神
C．证明了创新是文化富有生机的保证
D．体现了各民族对中华文化的强烈认同感
【答案】B
【解析】A：题干两路精神仅仅是中华民族精神的具体体现之一，并没有全面展示中国人民的精神面貌，A
错误。B：题干强调“一不怕苦、二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结”的“两路”精
神，生动演绎了中华民族精神，B 正确。C：题干强调“一不怕苦、二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军
民一家、民族团结”的“两路”精神，并没有涉及到创新，也没有涉及到文化富有生机活力，C 错误。
D：题干强调“一不怕苦、二不怕死，顽强拼搏、甘当路石，军民一家、民族团结”的“两路”精神，并
没有涉及各民族对中华文化的强烈认同，D 错误。故本题选B。
12．（2023·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000 年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的
天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小
米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500 年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传
到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面
占有重要的地位。
在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄
鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵
语、波斯语中分别被称为Cinaka 和Shu-shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法
语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”
“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million（百万）一词。这不仅能够反映外国
文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。
从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”和“文
化交流与文化交融”的知识对此加以说明。
【答案】①人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者和物质生产的承担者，人民群
众的物质资料生产活动是社会存在和发展的基础。青狗尾草演化为小米是黄河先民在长期地生产实践中完
成的，并逐渐被国人传播到世界各地，对世界历史的发展起到重要作用，为人类农业生产、日常烹饪、医
药医疗等事业的发展做出重要贡献。青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼
物。
②人民群众是社会精神财富的创造者，文化在交流中发展，文化交融推动文化的发展。农耕社会里，粟的
演化、中国古诗中粟的情怀，一些外国语词的出现和演化，都是在人民群众的生活和实践中发生的，小米
由我国传播出去促进当地语言文化的发展，青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍
贵礼物。
【分析】背景素材：从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物
考点考查：社会历史的主体的相关知识、文化交流与文化交融的相关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为小米，要求调用“社会历史的主体”、“文化交流与文化交融”的知识，结合材料说明
“从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物”。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：粟的被发现、粟的演化、小米的出现、广泛种植、走出国门，小米在农业生产、日常烹饪、医
药服用等方面占有重要地位→可联系社会历史的主体（人民群众是社会物质财富的创造者）。
关键词②：粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵，中国古诗人对粟的情怀，一些外国语词的出
现和演变均与小米的对外传播密切相关，反映外国文化与中华文化的联系，佐证小米由我国传播出去的历
史事实→可联系社会历史的主体（人民群众是社会精神财富的创造者）、文化交流与文化发展、文化交融
与文化发展。
考向三 发展中国特色社会主义文化
1．（2023·天津·高考真题）天津某高校面向全国开展清廉主题设计作品征集活动。在作品《剪纸清
廉》中，“廉以养德，清风正气”八个汉字以传统剪纸的样式呈现，并融入了杨柳青年画、传统风筝、天
津之眼等元素。该艺术创作( )
①展现时代风貌，涵养高尚情操
②丰富艺术内涵，推动认识发展
③融通不同资源，实现艺术创新
④追求社会效益，兼顾经济效益
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】①③：作品《剪纸清廉》以“廉以养德，清久正气”展现了时代风貌，有利于引导人们涵养高尚
情操；《剪纸清廉》以传统剪纸的样式呈现，并融入了杨柳青年画、传统风筝、天津之眼等元素，这表明
该作品通过融通不同资源，实现了艺术创新，①③符合题意。②：题干中的作品以传统剪纸的样式呈现清
廉文化，丰富了艺术的表现形式，而不是丰富其内涵，②排除。④：该作品重在追求社会效益，未涉及兼
顾经济效益，④不符合题意。故本题选B。
2．（2023·重庆·高考真题）酉阳摆手舞，源于古代巴人的生活，表现了巴人劳动智慧的豪放性格。随
着乡村振兴摆手舞重焕生机，成为旅游保留节目。当地小学结合地域文化，创编摆手律动操，让学生传承
优秀传统文化的同时，也感受到劳动人民艰苦奋斗的精神。下列说法正确的是( )
①摆手舞因历史悠久而具有划时代魅力
②摆手舞在乡村振兴中获得经济效益越大，社会效益就越大
③摆手律动操以物化形式发挥了文化育人，增强精神力量的作用
④创编摆手律动操体现了对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】③④：学校以酉阳摆手舞为基础创编摆手律动操，使其更加符合时代特点和要求，是对优秀传统
文化的创造性转化和创新性发展，旨在传承优秀的民族文化，展示民族文化魅力，以物化形式充分发挥文
化育人功能，增强人们的精神力量及文化自信，③④符合题意。①：材料强调的是通过文化创新赋予摆手
舞新的时代魅力。历史悠久不一定就有魅力，传统文化必须与时俱进才能历久弥新，①排除。②：应坚持
把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益相统一，二者不一定呈正比关系，并不是经济效益越大社
会效益就越大，更不能为了过度追求经济效益而忽视社会效益，②排除。故本题选D。
3．（2023·浙江·高考真题）宁夏“文化大篷车”在农村采风，在农村演出，请农民“审稿”，演出时
间、地点由农民定，送戏下乡三十九载，流动演出2 万余场次，行程百万千米，被誉为“我们农民自己的
剧团”。由此可见，“文化大篷车”的成功在于( )
①坚持以人民为中心的创作导向
②满足基层群众的精神文化需求
③基层群众文化素养显著提升
④发展好人民群众基本文化权益
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】①②：“文化大篷车”在农村采风，在农村演出，请农民“审稿”，演出时间、地点由农民定，
这说明“文化大篷车”的成功在于坚持以人民为中心的创作导向，满足了基层群众的精神文化需求，①②
正确。③：基层群众文化素养显著提升是结果，不是“文化大篷车”的成功原因，③不符合题意。④：发
展好人民群众基本文化权益是目的，不是“文化大篷车”的成功原因，④不符合题意。故本题选A。
4．（2023·北京·高考真题）大象跑、蘑菇跑、小怪兽跑……这些有趣的名字其实是热门跑步线路。在
天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉祥的“大
象”，引来众多跑步者“打卡”。这一现象说明( )
①体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴
②不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给
③经济对文化实践和文化生活具有支配作用
④体育运动已成为传播传统文化的主要途径
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】①②：在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图上就会逐渐出现
一只吉祥的“大象”，引来众多跑步者“打卡”，可看出体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴，也说
明不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给，①②符合题意。③：材料并没有强调经济对文化的作用，
③排除。④：文化传播的主要途径有商业活动、教育、人口迁徙等，体育运动已成为传播传统文化的主要
途径说法错误，④排除。故本题选A。
5．（2023·湖南·高考真题）方圆之境，一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场
“镜上足球赛”——有人高髻笄发，作踢球状；有人戴幞头，着长服，半蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿
势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。由此可知( )
①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神
②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径
③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一
④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】①：铜镜上的“镜上足球赛"，生动描绘了中国古代人民的体育竞技场景，浮雕画面蕴含着古代中
国人民朝气蓬勃的体育精神，①正确。②：文化发展的基本路径有坚定理想信念坚持以人民为中心，立足
时代之基回答时代问题，融通不同资源实现综合创新，铜镜与体育的生动融合并没有拓宽文化发展的基本
路径，②排除。③：伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今，体现出铜镜是中华传
统文化的传承和表现的物化形式之一，③正确。④：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华
民族精神，深深根植于绵延数千年的优秀传统文化之中。铜镜文化不是中华优秀传统文化独特魅力的集中
体现，④排除。故本题选A。
6．（2023·湖北·高考真题）古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取出丝状纤维，搓捻
成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出
色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。传统藕丝织造技艺的当代复兴表明( )
①古代文献是传统文化创造性转化的基础
②文化创新要满足人民群众的多样化需要
③传统技艺的传承不必囿于形式
④社会主义文化繁荣的核心在于文化传承
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】②③：当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色
泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物，这说明文化创新要坚持以人民为中心，满足人民群
众的多样化需要，也说明传统技艺的传承不必囿于形式，②③符合题意。①：文化创新要以社会实践基
础，立足时代之基，古代文献不是中华优秀传统文化创造性转化的基础，①说法错误。④：文化传承与创
新有利于推动社会主义文化繁荣，但不是其核心，④错误。故本题选C。
（2023·福建·高考真题）佾（yì）舞源于周朝礼乐，成于祭孔乐舞，是集诗、礼、乐于一体的国
礼舞蹈，蕴含着中正和谐、伦常有序的儒家精神，可以让人谦和有礼。据此回答下列小题。
7．近年来，福建省F 市深入研究佾舞的礼仪内涵、佾礼规制、舞蹈动作和道具使用，整理相关的图谱画
册和乐理典籍，并在此基础上申报国家级非遗项目。佾舞申遗的意义在于( )
①恢复传统儒家文化，构建和谐社会
②提供精神指引，提高道德实践能力
③继承优秀传统文化，厚植文化底蕴
④展示中华文化魅力，增强文化自信
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
8．佾舞成功入选国家级非遗名录后，F 市积极推广佾舞进校园活动，组织佾舞古诗词吟唱活动，举办佾舞
文化讲座、弱冠佾生行成人礼活动，还在各地开展佾舞展演活动，让古老的佾舞焕发出生机和活力。这启
示我们，让中华优秀传统文化“活”起来需要( )
A．立足社会实践，丰富文化表现形式
B．融通不同资源，进行文化综合创新
C．顺应时代要求，拓展传统文化内涵
D．坚持博采众长，借鉴外来优秀文化
【答案】7．D 8．A
【解析】7．①：传统儒家文化存在糟粕，恢复传统儒家文化是复古主义的表现，是错误的，①说法错
误。②③④：文化为人们提供精神指引，佾舞中蕴含的儒家人文精神能为人们提供精神指引，但佾舞申遗
并不能提供精神指引、提高人的道德实践能力，而是有利于传承优秀传统文化，厚植文化底蕴，也有利于
展示中华文化魅力，增强文化自信，②不符合题意，③④符合题意。故本题选D。
8．A：F 市以多种形式开展佾舞进校园活动并在各地开展佾舞展演活动，这启示我们激活优秀传统文化应
立足社会实践，丰富文化表现形式，A 符合题意。BCD：F 市以多种形式开展佾舞进校园活动并在各地开
展佾舞展演活动，材料强调了立足社会实践，没有强调融通不同资源，进行文化综合创新，顺应时代要
求，拓展传统文化内涵 ，坚持博采众长，借鉴外来优秀文化，BCD 不符合题意。故本题选A。
9．（2022·天津·高考真题）随着文化传播方式的不断更新，作为中华优秀传统文化代表的古典诗词从
文献与书本走上荧幕，以生动新颖的方式走向大众，为大众搭建一个思接千载、沟通古今的通道，让古典
诗词的美学内涵走进当代人的审美世界。这反映中华优秀传统文化( )
①为人们提供丰富的精神食粮
②是民族文化的核心和灵魂
③与时代同行，实现创造性转化
④是夯实文化自信的物质基础
A．②③
B．②④
C．①③
D．①④
【答案】C
【解析】①③：作为中华优秀传统文化代表的古典诗词从文献与书本走上荧幕，让古典诗词的美学内涵走
进当代人的审美世界，这体现了优秀传统文化能够与时代同行，实现创造性转化，为人民提供了丰富的精
神食粮，①③入选。②：价值观是民族文化的核心和灵魂，②不选。④：中华优秀传统文化是一种精神力
量，不能夯实文化自信的物质基础，④不选。故本题选C。
10．（2022·浙江·高考真题）在“百物进百校，百讲证百年”活动中，中共一大纪念馆从馆藏中精选出
100 件革命文物，使之走进校园、深入课堂，成为思想政治教育的“活页教材”。这样做的依据主要在于
这些文物( )
①镌刻着中华传统文化的印记
②凝结着社会主义核心价值观
③承载着党和人民光荣的革命历史
④书写着中国共产党人的理想信念
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【解析】③④：中共一大纪念馆从馆藏中精选出100 件革命文物，使之走进校园、深入课堂，成为思想政
治教育的“活页教材”。这样做主要在于这些文物承载着党和人民光荣的革命历史，书写着中国共产党人
的理想信念，是爱国主义教育的好载体，③④符合题意。①：这些文物镌刻着中国共产党领导的革命文化
的印记，而不是中华传统文化的印记，①错误。②：这些文物承载着党和人民光荣的革命历史，书写着中
国共产党人的理想信念，而社会主义核心价值观是我国社会主义成立后才形成的，②与题意不符。故本题
选D。
11．（2022·浙江·高考真题）在互联网快速发展的今天，谐音、拼音缩写、外来语言糅杂在一起，再结
合表情包，成为许多年轻人喜爱的表达方式。这种表达方式( )
①依托于现代信息技术
②影响着人们的交往行为
③引领着文化发展的方向
④满足了人民大众广泛的文化需求
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【解析】①：根据题中“在互联网快速发展的今天”，可得新的表达方式是依托于现代信息技术的，①符
合题意。②：新的表达方式就是在人们的交往中体现出来的，②符合题意。③：在我国，社会主义意识形
态引领文化发展的方向，而不是题中的新型表达方式，③表述错误。④：新型表达方式得到了许多年轻人
的喜爱，而不是全部的人民大众，④不符合题意。故本题选A。
12．（2023·北京·高考真题）战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。
在党的二十大报告中，多次强调“战略”：“中华民族伟大复兴战略全局”“全面建成社会主义现
代化强国，总的战略安排是分两步走”“保持战略定力”“新的战略机遇”“作出科学完整的战略部署”
“采取一系列战略性举措”……
把握大趋势、下好“先手棋”，正是战略上的前瞻性思考，使我国在面对不确定性因素时能应对自
如。
我国的一系列重要战略：◆科教兴国战略。
◆创新驱动发展战略。
◆乡村振兴战略。
◆……
我国发展的诸多战略性有利条件：◆中国共产党的坚强领导。
◆中国特色社会主义制度的显著优势。
◆持续快速发展积累的坚实基础。
◆长期稳定的社会环境。
◆自信自强的精神力量。
以材料中的一个重要战略为例，综合运用所学，分析上述战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家
中是如何发挥作用的。
【答案】答案示例：
以乡村振兴为例——中国共产党的坚强领导是实现乡村振兴的根本政治保证，党的全面领导是乡村振兴的
根本，因此我们始终毫不动摇坚持党的全面领导；中国特色社会主义制度的显著优势是实现乡村振兴的根
本制度保障，在实现乡村振兴的前进征程上，制度优势彰显乡村振兴战略优势，有中国特色社会主义制度
保驾护航，我们就有了赢得主动、赢得未来的可靠保障；持续快速发展积累的坚实基础为实现乡村振兴提
供物质基础，在产业基础、设施基础、人才基础等方面取得的成绩能够有效激活乡村振兴内生动力；长期
稳定的社会环境为实现乡村振兴提供良好客观环境，为实现乡村经济持续快速发展注入强有劲的发展活
力，提供强大支撑；自信自强的精神力量为实现乡村振兴的提供不竭精神动力，增强自信自强的精神力
量，进一步发扬历史主动精神，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，我们必将不断谱写新时
代中国特色社会主义伟大事业新篇章。
【分析】背景素材：战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中的重要作用
考点考查：中国共产党的领导、中国特色社会主义制度、实现中华民族伟大复兴的中国梦、文化自信等
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求分析上述战略性有利条件在全面建设社会主义现代化国家中是如何发挥作用的，未限定知
识点，灵活性较强。具体作答时，先从材料中选择一个重要战略作为逻辑起点，然后再将该战略与战略性
有利条件进行融合阐释，最后进行归纳总结。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：科教兴国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略→可联系教育的作用、建设现代化经济体
系、推动经济高质量发展等。
关键词②：中国共产党的坚强领导→可联系党的领导地位、新时代中国共产党的历史使命等。
关键词③：中国特色社会主义制度的显著优势→可联系中国特色社会主义制度的地位及优势等。
关键词④：持续快速发展积累的坚实基础、长期稳定的社会环境→可联系我国在社会主义建设中取得成
就、中国特色社会主义进入新时代、实现中华民族伟大复兴的中国梦等。
关键词⑤：自信自强的精神力量→可联系文化的力量、坚定文化自信、意识的能动作用、社会意识对社会
实践的反作用等。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
13．（2023·山东·高考真题）中国精神、中国力量
[精神家园]
一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。在历史演进中各民族形成了生死
与共、命运与共的中华民族大家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为民族团结融合之路；长江、黄
河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。
鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各
族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、
扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女踔厉奋发、共同创造美
好生活的新时代。
(1)习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述新
时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。
[精神灯塔]
雷锋精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者。60 年来，学雷锋活动在全国持续深入开
展，一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”……
——摘编自《南方日报》
(2)“穿越60 年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的
认识。
【答案】(1)①中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的“根”与“魂”，是中华民族凝聚力
和发展动力的重要来源，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，树立和突出各民族共享
的中华文化符号和中华民族形象，塑造中华文化的丰满形象和精神面貌。②中华民族精神集中体现了中华
民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求。在新时代，应在中国共产党人的领导下，
凝聚民族合力、赓续民族精神，不断为民族精神增添新的时代内容。③中国共产党正是以高度的文化自觉
与文化自信，带领全国人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利和辉煌成就，新时代构筑中华民族共有精
神家园，要继续增强中华文化自觉，坚定中华文化自信。④要弘扬社会主义核心价值观，发挥其全社会价
值追求“最大公约数”的作用，深化爱国主义教育，凝聚中华民族共有精神家园价值追求，引领中华民族
共有精神家园的建设与发展。
(2)①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，体现了共性和个性、一般与个别的关系。②一方面，矛盾的普遍性
寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。雷锋精神源于雷锋一人，雷锋所处
的年代、他所做的事情与雷锋的接棒者所处的年代、所做的事情并不相同，每个人都是在自己的时代、领
域里发光发热，雷锋是特别的先行者，是我们的榜样力量。③另一方面，矛盾的特殊性离不开普遍性，任
何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。虽然雷锋与接棒者存在诸多不同，但是我们的价值追求是一致
的，精神内核是相似的，始终秉持着全心全意为人民服务的信念，无论处于哪个历史时期、无论社会环境
如何变化，我们与雷锋永远是最熟悉的青春同行者。
【分析】背景素材：中国精神和中国力量
考点考查：文化传承与文化创新、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园，需要调用文化传承与文化创新的有关
知识，从措施角度进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象→可联系中华优秀传统文化源远流长、博大精深，要
推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
关键词②：成为民族团结融合之路→可联系中华民族精神与时代精神。
关键词③：洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗→可联系文化自信、弘
扬社会主义核心价值观。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求谈谈你对“穿越60 年，你和他的青春如此相似”这句话以及图片内容的认识，需要调用矛
盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的有关知识进行拓展分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：雷锋精神源于雷锋一人→可联系矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。
关键词②：一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”→可联系矛盾的特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍
性与特殊性的对立统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
14．（2022·海南·高考真题）阅读材料，完成下列问题。
“祖国在向我们召唤，……回去吧!让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上灌溉出灿烂的花
朵。”这段话摘自“两弹一星”元勋朱光亚在1949 年牵头组织起草的《给留美同学的一封公开信》。这是
一代中国科学家家国情怀的写照。
“风吹起稻浪，稻芒划过手掌”“我拉着我最亲爱的朋友，坐在稻穗下乘凉”。袁隆平为“禾下乘
凉梦”耕耘一生，年过九旬还坚持在海南三亚南繁基地开展科研，病危之际，他最挂念的仍是稻子长势。
从国之重器到中国饭碗，一代代科学家心系祖国，无私奉献，在中华大地树立起一座座科技创新的
丰碑，铸就了独特的精神气质——科学家精神。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴
的目标。必须大力弘扬科学家精神，在全社会形成尊重知识.献身科学的浓厚氛围，加快建设科技强国，实
现高水平科技自立自强。
结合材料，运用所学的文化知识分析弘扬科学家精神对建设科技强国的意义。
【答案】①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。弘扬科学家精神，有利于为人们
提供精神指引，在全社会形成尊重知识、献身科学的浓厚氛围，提高人们的道德修养和科学文化修养，推
动科技强国建设事业蓬勃发展。
②文化是民族的血脉和灵魂。一代代科学家心系祖国、无私奉献，他们所铸就的科学家精神是对以爱国主
义为核心的中华民族精神的丰富和发展，是激励中国人民建设科技强国的强大精神动力。弘扬科学家精
神，有利于振奋民族精神，激发建设科技强国的热情。
③今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，必须大力弘扬科学家精神。这有利于
培育和践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律、传播正能量，增强文化自信，建设文化强国，为中国特色
社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养，实现中华民族伟大复兴的中国梦，以中国梦助推科技
强国建设。
【分析】背景素材：弘扬科学家精神，建设科技强国
考点考查：文化的功能、民族精神、文化强国与文化自信等有关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用所学的文化知识分析弘扬科学家精神对建设科技强国的意义。属于意义类主观
题，知识限定明确，解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：弘扬科学家精神，在全社会形成尊重知识、献身科学的浓厚氛围→可从文化具有引领风尚、
教育人民、服务社会、推动发展的功能角度加以说明。
有效信息②：让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上浇灌出灿烂的花朵。一代代科学家心系祖国，无
私奉献……铸就了独特的精神气质——科学家精神→可从科学家精神与中华民族精神的关系角度加以说
明。
有效信息③：今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，必须大力弘扬科学家精神
→可从弘扬科学家精神的意义角度加以说明。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用文化的相关知识，结合材料中的关键信息，从文化的功能、中华民
族精神的作用、弘扬中华民族精神的现实意义等角度组织答案，做到观点和材料相结合。
15．（2022·江苏·高考真题）20 世纪30 年代，四名共产党特工受命执行秘密任务，由于叛徒的出卖，
他们从跳伞降落的那一刻起，就置身于敌人布下的天罗地网。电影《悬崖之上》的故事由此展开。
电影的主角不是一位战无不胜的超级英雄，而是一群有血有肉的“平凡”的地下工作者，是隐蔽战
线上的无名英雄。然而，正是这些无名英雄演绎了最伟大、最动人的故事，他们明知自己必然会牺牲，甚
至在历史上连名字都不可能留下，却依然视死如归，勇往直前，正如《悬崖之上》留给观众印象最深的台
词：“把最后一颗子弹留给自己。”
对英雄的向往和崇敬，几乎流淌在每一个民族的血液里，但每个民族的英雄却各不相同西方崇尚个
人主义，其电影中塑造的英雄大多是“超人”“007”那样敢于冒险、单打独斗式的角色。而我国电影中的
英雄凸显的是民族精神和人民至上，中国式英雄是爱国主义、集体情怀、民族气节的集中表达，正是许许
多多这样的英雄，铸就了中华民族的脊梁。
有人觉得中国式英雄形象不够高大，认为我们的电影也应该塑造超人式英雄。结合材料，写一篇短文对此
观点进行反驳。
要求：①运用《文化生活》相关知识。②观点明确，理由充分，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规
范，字数在250 字左右。
【答案】①文化具有多样性，各民族文化各具特色（或回答民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标
识）。
②对于外来文化，要立足中国国情，坚持以我为主、为我所用，吸收外来有益文化，推动当代中国电影文
化发展。
③社会实践是文化创新的源泉和动力，电影文化的创造要植根于中国特色社会主义实践；人民是文化发展
的主体，文化发展要站在最广大人民立场上（或以人民为中心）。
④建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚守中华文化立场(或回答弘扬优秀传
统文化与民族精神）。
【分析】背景素材：《悬崖之上》电影与西方电影
考点考查：文化的多样性、文化创新等相关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化生活的有关知识，反驳有人觉得中国式英雄形象不够高大，认为我们的电影也应该塑造
超人式英雄。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：每个民族的英雄却各不相同，西方崇尚个人主义，而我国电影中的英雄凸显的是民族精神和人
民至上，中国式英雄是爱国主义、集体情怀、民族气节的集中表达→可联系教材文化具有多样性知识；
关键词②：西方电影中，崇拜个人英雄主义，而且西方的很多电影收到市场的好评，在传播方式与表达方
式上，我们可以借鉴，促进我们民族文化的发展→可联系教材面向世界，博采众长的知识；
关键词③：《悬崖之上》，是根据我国历史真实发生的事件做的改编，是立足于实践，面向人民群众推动
电影事业的发展→可联系教材文化创新的根本途径知识；
关键词④：我们的电影应该体现我们中华文化的特色，展示中华民族精神，坚守中华文化立场而不能完全
跟随西方的文化发展→可联系教材坚守中华文化立场知识。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
16．（2022·北京·高考真题）中华民族是守正创新的民族，有着守正创新的传统。
“守正”和“创新”都曾在我国古代文献中多次出现，如西汉司马迁在《史记》中使用了“循法守
正”，南北朝魏收在《魏书》中使用了“革弊创新”。
习近平总书记曾在多个场合强调要“守正创新”，如2022 年 1 月在一次重要讲话中指出，我们要
“准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求
是、守正创新”。 习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理
论体系。这一思想坚持和发展了马克思主义，根据新的实践，在经济、政治、文化、社会、生态文明等领
域，都提出了许多标志性引领性的新思想新观点新论断，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
结合材料，综合运用所学，阐述习近平新时代中国特色社会主义思想是如何坚持守正创新的。
【答案】本题开放，言之有理即可。
等级水平
等级描述
水平4
观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理
清晰
水平3
观点比较明确，能表达自己的见解：能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，
有条理
水平2
观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差
水平1
应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答
【分析】背景素材：中华民族是守正创新的民族，有着守正创新的传统
考点考查：习近平新时代中国特色社会主义思想、中华文化创新性发展等
能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。此题属于开放性试题，这类试题
的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查
考生创新意识和创新能力。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、
实事求是、守正创新→可联系习近平新时代中国特色社会主义思想的形成；立足时代之基，回答时代问
题；
关键词②：坚持和发展了马克思主义，根据新的实践，在经济、政治、文化、社会、生态文明等领域，都
提出了许多标志性引领性的新思想新观点新论断，实现了马克思主义中国化新的飞跃→可联系习近平新时
代中国特色社会主义思想的意义、中国共产党的指导思想、发展的观点等。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
17．（2022·山东·高考真题）真理的力量。
◆铸魂培根。
在近代中国最危急的时刻，马克思主义传入中国，给中国的先进分子带来了先进思想。中国共产党
人用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明，用“马克思主义之‘矢’”“射
中国革命之‘的’”，用实践观点赋予了传统文化中“知行合一”的新内涵……找到了决定中国前途和命
运的方向和道路。一百年来，中国共产党人在接续奋斗中，点燃了伟大征途上一个个熠熠生辉的精神火
炬，激活了中国人民的“家国天下”情怀，唤醒了中华民族最深厚的文化基因，并使之成为团结海内外中
华儿女的最大同心圆。古老的中华文明重新迸发出强大活力。
(1)用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明。结合材料，运用文化传承与文化
创新知识，谈谈你对这句话的理解。
◆守正创新。
“致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》，讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成
事。
“‘致广大而尽精微’是成事之道。”2021 年12 月8 日，在中央经济工作会议上，习近平强调了工
作的方法论：“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节，把政治经
济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当”。
在2022 年新年贺词中，习近平再次为我们未来干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精
微”。
(2)结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启
示。
◆继往开来。
2021 年7 月1 日，习近平代表党和人民庄严宣告——“在中华大地上全面建成了小康社会”。回望
过往的奋斗路，我们以全面建成小康社会的世纪伟业，把光荣与梦想写在了历史深处；眺望前方的奋进
路……。
(3)结合材料，运用中国特色社会主义知识，以“继往开来的世纪伟业”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
【答案】(1)①在革命、建设、改革的伟大实践中，中国共产党坚持以马克思主义为指导，对中华优秀传统
文化的内涵和表达形式进行创造性转化和创新性发展；
②形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系，丰富和发展了以爱国主义为核心的中华民族精神；
③创造了革命文化和社会主义先进文化，形成了中国特色社会主义文化，为人民提供精神指引，坚定文化
自信。
(2)①整体居于主导地位，整体统率着部分，要树立全局意识，实现整体的最优目标；干事创业要“致广
大”，有远大的目标规划；
②部分影响整体，要重视部分的作用、用局部的发展推动整体的发展。要“尽精微”，把远大的目标规划
落实落细，积微成著；要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起
来。
(3)参考示例：对中国人来说，全面建成小康社会，既是国家发展巨变的雄壮交响，也是人民笑颜绽放的鲜
活故事。它书写在消除绝对贫困的人间奇迹里，书写在世界上规模最大的社会保障体系中，书写在不断增
多的蓝天、不断延伸的绿道、不断改善的居住环境里，书写在让人民生活“一年更比一年好”的不变追求
里。回望过往的奋斗路，我们以全面建成小康社会的世纪伟业，把光荣与梦想写在了历史深处；眺望前方
的奋进路，我们还要全面建成社会主义现代化强国，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历
史时间。历史照亮未来，征程未有穷期。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，我们身后是波澜壮
阔的历史，我们面前是喷薄而出的曙光！
【分析】背景素材：马克思主义传入中国、中国古代经典
考点考查：文化传承与文化创新、整体和部分的关系等
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造
的伟大文明。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国共产党坚持以马克思主义为指导，促进优秀传统文化的发展→可联系教材优秀传统文化的
创造性转化、创新性发展的知识；
关键词②：以伟大建党精神为源头的精神谱系，丰富发展了民族精神→可联系教材民族精神知识；
关键词③：创造了革命文化和社会主义先进文化，形成了中国特色社会主义文化→可联系教材文化自信知
识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用整体和部分的有关知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启
示。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当；统揽大局→可联系教材整体的地位和
作用及其方法论；
关键词②：要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来；操作中细致精当→可联系部
分的地位和作用及其方法论；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为开放性试题，注意需要调用中国特色社会主义的有关知识，以“继往开来的世纪伟业”为主题。
第二步：根据主题梳理观点与写作逻辑。
参考观点①：中国消除了绝对贫困，注重生态建设，满足人民日益增长的美好生活的需要→可联系教材全
面建成小康社会的知识；
参考观点②：立足新时代，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间→可联系教材新时
代知识；
参考观点③：历史照亮未来，征程未有穷期。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，我们身后是波
澜壮阔的历史，要为实现中华民族伟大复兴而不断奋斗→可联系教材中国梦知识；
第三步：整合信息，组织答案。注意提干要求。
一、继承发展优秀传统文化
(一)文化的内涵与功能
1.什么是文化
(1)文化的基本内涵
①广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
②狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有
意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。
(2)文化的产生：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。
(3)文化与经济、政治的关系
①文化与经济、政治相互影响、相互作用。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治
的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大
影响。不同的文化，对经济和政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。文化有先进与落后的区分，不
同性质的文化对社会发展的作用不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会
阻碍社会的发展。
②文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展终始与经济的发展
完全同步。
③世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
(4)文化与文明既有区别又有联系。文明是积极向上的文化，先进文化是人类文明的一项重要内容。
(5)文化要通过载体呈现出来
①文化载体承载、表达和展现着文化的内容。
②文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等都是文化的载体。
2.文化的功能
(1)文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
①文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。
②文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发
展。
③文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。
④文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重
要作用。
(2)文化具有促进民族复兴和国家发展的功能
文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，
就没有中华民族的伟大复兴。
(二)正解认识中华传统文化
1.中华优秀传统文化的主要内容及特点
(1)中华文化的形成
①中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。
②一方面，中华各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的
精神标识；另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的
发展。
(2)中华优秀传统文化的主要内容
①核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。
②中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。
③中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。
(3)中华优秀传统文化的特点
①特点：源远流长、博大精深。
②体现：中华文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中
唯一没有中断而延续至今的文化。
2.中华优秀传统文化的当代价值
(1)对待中华传统文化的正确态度
①在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过
程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
②坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精
神财富来以文化人、以文育人。
③不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展
的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国
家发展。
(2)中华优秀传统文化具有的当代价值
①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。
②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文
化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体
意识。
③中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
④中华优秀传统文化有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，
构建人类命运共同体。
(三)弘扬中华优秀传统文化与民族精神
1.创造性转化与创新性发展
(1)创造性转化的内涵：按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形
式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会
相协调。
(2)创新性发展的内涵：按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵
进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
(3)实现传统文化创造性转化、创新性发展的具体做法：
①对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。②要使中
华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方
式推广开来，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把既继承优秀
传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。
2.弘扬中华民族精神
(1)基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)重要性
①中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了
强大精神动力。
②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中
华民族永远的精神火炬。
(3)爱国主义：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。爱国主义是动员和鼓舞
中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
(4)中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
(5)时代性：民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变
化而不断丰富的过程。
①铸就了一系列伟大精神
一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，团结带领人民创造了一系列伟大成就，铸就了一系列伟
大精神。新民主主义革命时期，中国共产党团结带领人民浴血奋战、百折不挠，推翻了三座大山，建立了
中华人民共和国，铸就了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神等。社会主义革
命和建设时期，党团结带领人民自力更生、发愤图强，确立了社会主义制度，推进了社会主义建设，铸就
了抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。改
革开放和社会主义现代化建设新时期，党团结带领人民解放思想、锐意进取，开创、坚持、捍卫、发展了
中国特色社会主义，铸就了特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。
中国特色社会主义新时代，党团结带领人民自信自强、守正创新，推动党和国家事业取得历史性成就、发
生历史性变革，铸就了探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。
②伟大抗疫精神
在同新冠肺炎疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了
生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。伟大抗疫精神，同中华民族长期
形成的物质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神
的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。
(6)措施：在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族
复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作
用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【易错易混点】
1．纯自然的东西也能成为文化。( )
纠正：纯自然的东西不能能成为文化。
2．文化对经济、政治有时起决定作用。( )
纠正：一定的文化由一定的经济、政治决定。
3．价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。( )
纠正：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
4．文化具有主导风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。( )
纠正：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
5．认同、传承和发展中华优秀文化是铸牢中华民族共同体意识的基础。( )
纠正：认同、传承和发展中华优秀文化是铸牢中华民族共同体意识的前提。
6．中华文化注重吸收和借鉴外来文化的成果。不断增强其包容性，促进自身的发展。( )
纠正：中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果。不断增强其包容性，促进自身的发展。
7．传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。( )
纠正：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。
8．中华优秀传统文化是在借鉴外来文化的基础上形成的。( )
纠正：中华优秀传统文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在于世界各国文化的
交流、碰撞、交锋中发展起来的。
9．自强不息是中华民族精神的核心。( )
纠正：爱国主义是中华民族精神的核心。
10．中华民族精神永不泯灭，永恒不变。( )
纠正：中华民族精神永不泯灭，随着时代变化而不断丰富发展。
二、学习借鉴外来文化的有益成果
(一)文化的民族性与多样性
1.文化具有民族性
(1)民族文化的含义：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。每个民族都有自己独特的文化。
(2)民族文化的作用：民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作
用，是一个民族生存与发展的精神根基。
(3)民族文化的核心和灵魂：价值观是民族文化的核心和灵魂。民族文化体现在民族的生活方式、生产
方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。
2.文化具有多样性
(1)原因：①每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等
社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现
世界文化繁荣的必然要求。
(2)要求：要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其它
民族的文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
(二)文化交流与文化交融
1.文化交流与文化发展
(1)文化交流的意义：文化交流构成了文化发展的重要动力。
①各民族文化之间的差异和交流会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。
②正是坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，才推动了人类文化的发展。
(2)要求
①坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流。
②维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴。
2.文化交融与文化发展
(1)意义：文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。
一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅
属于这个民族，而且属于整个世界。
(2)要求：
①人类正是通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的发展
汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。
②也为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得
更加美好的必由之路。
(三)正确对待外来文化
1.面向世界、博采众长
(1)两种激进的观点：近代以来，围绕如何对待外来文化，中国文化界曾有过两种激进的观点：彻底拒
斥外来文化的文化复古主义、盲目照搬西方文化的全盘西化论。历史和实践证明，这两种观点都是错误的。
(2)文化发展必须保持开放的心态：文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。我们要学习借鉴一
切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于
发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。
2.立足国情、交流互鉴
(1)原因：①古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。外来文化的
有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。
②中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了
马克思主义中国化时代化，推动了中国革命、建设和改革的发展。
(2)要求：立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所
用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。
【易错易混点】
1．发展文化必须要消除差异，实现大同。( )
纠正：错在“消除”。
2．文化交融构成了文化发展的重要动力。( )
纠正：文化交流构成了文化发展的重要动力。
3．不同民族文化的差异是文化交流的障碍。( )
纠正：不同民族文化的差异与交流，不仅不是文化交流的障碍，而且会对不同民族文化的发展和创新
产生重要的推动作用。
4．文化交流是文化发展的根本动力。( )
纠正：文化交流是文化发展的重要动力。
5．坚持文化交流，就是坚持相互认同，消除差异。( )
纠正：坚持文化交流，就是坚持求同存异，取长补短。
6．我们必须承认自己百事不如人属于文化复古主义。( )
纠正：我们必须承认自己百事不如人属于全盘西化论。
7．只有吸收外来文化的成果，才能为解决中国的问题发挥积极作用。( )
纠正：只有吸收外来文化的有益成果与中国国情相结合，才能为解决中国的问题发挥积极作用。
8．在学习和借鉴其他民族文化成果时，要尊重外来文化，要反对封闭主义，全盘吸收外来文化。(
)
纠正：在学习和借鉴其他民族文化成果时，要尊重外来文化，要反对封闭主义，吸收外来文化有益成
果。
三、发展中国特色社会主义文化
(一)文化发展的必然选择
1.革命文化和社会主义先进文化的特点
(1)马克思主义的传入对中华文化发展的影响
①指明方向：中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决
了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。
②转折点：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。
③文化发展进入新时期：中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族
伟大复兴的历史使命。
(2)中国共产党代表先进文化的前进方向
中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实
传承者和弘扬者。
(3)革命文化：革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的
精神标识。
(4)社会主义先进文化：发展社会主义先进文化，就要以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会
主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、
面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就
中华文化新辉煌。
2.中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
(1)文化生命力的判断标准：看一种文化有没有生命力就是要看它是不是代表先进文化发展的方向，就
是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。
(2)走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素：是由人民群众根本利益决定的，是由中国共产党的
性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文
化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的。
(3)走中国特色社会主义文化发展道路的重要性：只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社
会主义文化强国，才能与中国特色社会主义文化事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民主文明
和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。
(二)文化发展的基本路径
1.坚定理想信念，坚持以人民为中心
(1)发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导、坚定共产主义理想信念，坚持以人民
为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
(2)人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神
生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。
(3)人民是文化成果的最终享有者和受益者。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，
提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。加强社会公共文化服务体系建设，
实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐优秀文化作品，让文化发展成果
更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。
2.立足时代之基，回答时代问题
(1)文化具有时代性
每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。文化作品只有符合人
类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。
(2)文化创新和发展的关键
文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。问题是时代的声音，只有立足时代、解决特
定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。
3.融通不同资源，实现综合创新
(1)发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把
握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。
(2)我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向
外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题；既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后
看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。
(3)通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。
(三)文化强国与文化自信
1.建设文化强国的具体要求
发展中国特色社会主义文化，必须坚持自信自立。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索
开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。我们要坚持对马克思主义
的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
(1)建设文化强国，要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力
的社会主义意识形态
①我们面对的文化各式各样：我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、
健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。
②加强文化建设的必然要求：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚
决抵制、依法取缔腐朽文化。
(2)要培育和践行社会主义核心价值观。
用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产
品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。
(3)要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度
人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
①人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、
民族观、国家观、文化观。
②要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向
善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。
③要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。
(4)要推动文化事业和文化产业发展。
①建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社
会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。
②建设文化强国，要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。要讲好中国故事，传播好
中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和
理解，展示中华文化独特魅力。
2.坚定文化自信
(1)原因：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 坚定文化自信，
事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。 没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就
没有中华民族伟大复兴。
(2)我们为什么有文化自信的底气
①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。我们坚持中国特色社会主义道路、理论和制度，社
会主义民主政治不断发展，经济社会发生了翻天覆地的变化，经济总量跃居世界第二，综合国回复显著增
强，人民生活水平不断提高，社会活力不断迸发，国际地位不断提升，社会主义中国以前所未有的雄姿屹
立在世界东方。
②中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。
(3)体现：文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信。
我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。当代中国的文化自信，最根本的
是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。
(4)坚定文化自信的措施：文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践
取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。我们在继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政
治，不断夯实文化自信的基础。
【易错易混点】
1．革命文化代表着中华民族独特的的精神标识，积淀着中华民族最深层的精神追求；革命文化和社
会主义先进文化，是中国革命的精神标识。( )
纠正：革命文化和社会主义先进文化代表着中华民族独特的的精神标识，积淀着中华民族最深层的精
神追求；革命文化是中国革命的精神标识。
2．中国共产党全盘继承了中华传统文化。( )
纠正：中国共产党继承了中华优秀传统文化。
3．发展中国特色社会主义文化，坚持把增进人民福祉、促进人的全面发展作为中心。( )
纠正：发展中国特色社会主义文化，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出
发点和落脚点。
4．人民是文化成果的最终享有者和所有者。( )
纠正：人民是文化成果的最终享有者和受益者。
5．通过市场运作，保障公民的基本文化权益。( )
纠正：加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众的基本文化权益。
6．“不忘本来”就是要继承传统文化，推陈出新。( )
纠正：“不忘本来”就是要继承优秀传统文化，推陈出新。
7．满足人民精神文化需求，提高人民群众的思想道德素养，是发展社会主义文化的主要目的。
( )
纠正：满足人民精神文化需求，提高人民群众的思想道德素养，是发展社会主义文化的根本目的。
应该迎合群众需要，提供流行、时尚的文化。
8．建立健全把经济效益放在首位，社会效益与经济效益相统一的文化创作生产体制机制。( )
纠正：建立健全把社会效益放在首位，社会效益与经济效益相统一的文化创作生产体制机制。
9．社会主义文化坚持多元指导，突出主流意识。( )
纠正：社会主义文化坚持马克思主义为指导思想，突出主流意识。
10．制度自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。( )
纠正：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
一、单项选择题
1．（2024·辽宁·二模）“山海有情天辽地宁”概括了辽宁省的文旅内涵，寓意深刻，既精准地概括了辽宁
依山傍海、山海相映的自然景观特征，又包含了辽宁人重情重义、真诚热情的性格特征；“天辽地宁”将
辽宁省名嵌入其中，温暖诗意，令人印象深刻。实现“天辽地宁”离不开这里( )
①四季长春，青山绿水孕育文化底蕴 ②文脉兴盛，文明之源传承亘古绵长
③工业奠基，长子情怀书写时代答卷 ④科技赋能，人才集聚成为动力之源
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【解析】①：辽宁四季分明而不是四季长春，①不选；④：人才是第一资源，创新是第一动力，人才不是
动力之源，④不选。②③：实现“天辽地宁”离不开这里经济和文化，文脉兴盛，文明之源传承亘古绵
长；工业奠基，长子情怀书写时代答卷，②③正确。故本题选C。
2．（2024·福建南平·一模）2024 年2 月，由中央网信办主办的2023 中国正能量网络精品征集展播活动启
动网络展播投票。文字、图片、音视频、专题专栏、主题活动，每一个类别的中国正能量网络精品都会带
着人们回顾不平凡的2023 年和这个时代的故事、精神，为人们增添无穷的力量。这说明( )
①只有参加实践活动才能获得文化 ②文化具有引领风尚、教育人民的功能
③文化是对经济、政治的如实反映 ④人们需要优秀文化来丰盈自身的精神世界
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】①：通过间接经验也可以获得文化，当然实践是文化来源，材料不涉及实践是文化的来源，①排
除。②④：每一个类别的中国正能量网络精品都会带着人们回顾不平凡的2023 年和这个时代的故事、精
神，为人们增添无穷的力量，可见文化具有引领风尚、教育人民的功能，人们需要优秀文化来丰盈自身的
精神世界，②④符合题意。③：经济、政治决定文化，文化是对政治、经济的反映，但文化具有相对独立
性，不一定是如实的反映政治、经济，③排除。故本题选C。
3．（2024·山东潍坊·三模）柏峪燕歌戏被专家称为北京戏曲“活化石”，有着重要的学术价值和人文价
值。但近年来，由于演职人员老龄化致使武戏部分已经没人能演，由于没有新的剧目上演致使演出缺乏新
意，前来参观欣赏的外来游客越来越少，束缚了柏峪燕歌戏持续发展。对此，下列建议分析合理的是
( )
①依托当地资源，形成文化产品的特色品牌
②融入时代元素，为传统文化注入鲜活动力
③挖掘文化内涵，创新传统戏曲的表达方式
④借助文旅融合，满足不同受众的文化需求
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
【答案】B
【解析】②③：由于演职人员老龄化致使武戏部分已经没人能演，由于没有新的剧目上演致使演出缺乏新
意，前来参观欣赏的外来游客越来越少，束缚了柏峪燕歌戏持续发展，针对这种情况，要融入时代元素，
为传统文化注入鲜活动力，挖掘文化内涵，创新传统戏曲的表达方式，②③符合题意。①：材料强调要创
新，不是依托当地资源形成特色品牌，①排除。④：材料中束缚柏峪燕歌戏持续发展的重要原因是缺乏新
意，不是强调借助文旅融合，满足不同受众的文化需求，④排除。故本题选B。
4．（2024·江苏·二模）古有史学班彪、班固、班昭一家，文学苏洵、苏轼、苏辙一家；今有出生于知识分
子家庭的知名作家杨绛、数学泰斗吴文俊。许多文化大师都成长在家学渊源的环境里。他们凭借着自己对
文化的热爱，唤醒了领略千年积淀之美的自觉，主动去寻找前世存留的精华。因此，有观点认为，家庭环
境决定了人们对文化的传承。上述观点( )
①肯定了文化具有教化育人的功能
②否定了社会意识具有相对独立性
③否定了价值选择往往会因人而异
④肯定了中华文化源远流长、博大精深
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】①：许多文化大师都成长在家学渊源的环境里，他们凭借着自己对文化的热爱，唤醒了领略千年
积淀之美的自觉，主动去寻找前世存留的精华，这说明文化具有教化育人的功能，①符合题意。②：家庭
环境决定了人们对文化的传承，这一观点否定了社会意识具有相对独立性，②符合题意。③：材料强调的
是文化的作用，没有涉及价值选择，③排除。④：材料强调的是文化的作用，没有涉及中华文化的特点，
④排除。故本题选A。
5．（2024·山东威海·二模）泥沙入手经抟埴，光色便与寻常殊。瓷器，与“中国”拥有同样的英文名，是
中国的一张文化名片。一部瓷器史，半部中国史。两千多年来，瓷器从原始青瓷到成熟瓷器、白釉瓷器，
再到各种颜色的釉瓷，无不展现出中华民族的智慧和技艺。之所以能代表中国，是因为瓷器( )
①一脉相承的历史见证中华文明的连续性
②蕴含着深厚的中华文化内涵和独特魅力
③承载的文化内容影响着人们的社会生活
④以独树一帜的中国元素为世界文化添彩
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【解析】①：瓷器是中国的一张文化名片，从原始青瓷到成熟瓷器、白釉瓷器，再到各种颜色的釉瓷，无
不展现出中华民族的智慧和技艺，见证了中华文明的连续性，①符合题意。②：两千多年来，瓷器无不展
现出中华民族的智慧和技艺，蕴含着深厚的中华文化内涵和独特魅力，②符合题意。③：该项说法正确，
但是，不能回答瓷器之所以能代表中国的原因，③不符合题意。④：中国古代的科学技术注重实际运用、
具有实用性和整体性特点，以独树一帜的中国元素为世界文化添彩，④不符合题意。故本题选A。
6．（2024·福建福州·三模）推动金融高质量发展、建设金融强国，要坚持法治与德治相结合，积极培育和
弘扬“诚实守信，不逾越底线；以义取利，不唯利是图；稳健审慎，不急功近利；守正创新，不脱实向
虚；依法合规，不胡作非为”的中国特色金融文化。中国特色金融文化( )
①根植于源远流长的中华文化，具有价值导向作用
②在金融强国的建设中应运而生，具有客观实在性
③传承并发展了中华优秀传统文化，具有强大生命力
④秉持正确的义利观，推动斗争性与同一性相互转化
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】①：中国特色金融文化根植于源远流长的中华文化，并具有价值导向作用。这与题目中描述的金
融文化强调的价值观相符，表明这种文化是在中华文化的基础上发展而来，并对金融行业和整个社会具有
积极的导向作用，①符合题意。 ②：中国特色金融文化在金融强国的建设中应运而生，然而题目并没有
明确指出这种文化是“应运而生”的，且“客观实在性”是用来描述物质世界的特性，而非文化或价值
观，②说法错误。③：中国特色金融文化传承并发展了中华优秀传统文化，具有强大生命力。这与题目中
描述的金融文化强调的价值观与中华优秀传统文化的联系相符，表明这种文化不仅继承了中华文化的精
髓，还在新的时代背景下得到了发展和创新，③符合题意。④：矛盾双方可以相互转化，但矛盾的斗争性
与同一性不能相互转化，④说法错误。故本题选B。
7．（2024·河北邢台·二模）在台北，大家穿行在成都路、洛阳街、厦门街，在武汉有台北路，青岛有高雄
路，上海有基隆路，南京有花莲路。过去数百年来一批批先民横渡海峡移居台湾，在海峡两岸形成众多的
同名村，在台湾有9 个泉州、4 个安溪、6 个海丰，在重庆有26 个村镇与台湾的乡镇同名。这说明( )
①中华文化具有强大的凝聚力和向心力
②中华文化源远流长具有强大的包容性
③两岸人民同根同源，有共同的创造力
④两岸人民对中华文化具有认同感和归属感
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】①：这些路、这些村是台湾同胞对大陆的乡愁，是两岸同根同源的历史文化联结，是两岸共有的
历史印记，说明中华文化具有强大的凝聚力和向心力，①符合题意。②：材料说明两岸人民对中华文化具
有认同感和归属感，未强调中华文化的包容性，②不符合题意。③：材料中的路、村是两岸乡愁的寄托，
未涉及两岸人民有共同的创造力，③不符合题意。④：材料中每一条路，都是回家的路，每一个同名村，
都是两岸同根的源，体现了两岸人民对中华文化具有认同感和归属感，④符合题意。故本题选B。
8．（2024·湖北·二模）薅草锣鼓是恩施民歌中田歌的一种俗称。历史上，土家族地区山大人稀，单家独户
劳力不足，加上野兽出没，糟踢庄稼，伤害人畜，土家人形成了互相换工、结伴成群、协作生产，并配以
锣鼓敲击，既可作劳动的信息，消除劳作疲劳，又可起惊吓野兽的作用，久而久之，形成独具特色的“薅
草锣鼓”。由材料可知( )
①薅草锣鼓是民族文化的重要载体，是一个民族生存与发展的根基
②文化是社会实践的产物，经济对人们的文化生活具有支配作用
③薅草锣鼓是土家民族文化的重要体现，是土家族历史发展的产物
④传统文化是一个民族传承和发展的根本，传统文化因传承而具有时代价值
A．①③
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【解析】①：民族文化是维系民族生存与发展的精神根基，民族生存与发展的根基是物质资料生产，①错
误。②：在这种特定的自然条件和劳动环境中，土家人形成了薅草锣鼓，体现了文化是社会实践的产物，
经济对文化起支配作用，②正确。③：薅草锣鼓是恩施民歌中田歌的一种俗称。历史上，土家族地区山大
人稀，土家人形成了互相换工、结伴成群、协作生产，并配以锣鼓敲击，既可作劳动的信息，消除劳作疲
劳，又可起惊吓野兽的作用，久而久之，形成独具特色的“薅草锣鼓”。由材料可知薅草锣鼓是传承土家
民族文化的重要表现，也是在历史发展过程中形成的，③正确。④：优秀传统文化是一个国家和民族传承
和发展的根本，优秀传统文化因传承而具有时代价值说法错误，④错误。故本题选C。
9．（2024·广东深圳·二模）年轻人拥抱传统文化的另一面，也是传统文化在不断拥抱互联网，适应新场
景、新生活的过程。春节期间，以潮汕地区英歌舞为代表的传统民俗活动火出圈，其表演视频片段在互联
网被广泛分享和转发。爆火的英歌舞焕发传统文化新魅力，这体现了( )
①传统民俗集中反映了中华民族的整体风貌和精神特征
②文化传承需要坚定文化自信，也需要丰富的文化载体
③弘扬中华优秀传统文化的关键在于创新文化表达形式
④人们在参与特色民俗活动中创造文化，也在享用文化
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】①：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，①错误。②：材料反映出年轻人
通过互联网拥抱了传统文化，表明年轻人需要坚定文化自信，为文化传承注入青春朝气；传统文化在不断
拥抱互联网，适应新场景、新生活，表明应丰富文化传承的载体，营造文化传承浓厚氛围，②正确。③：
弘扬中华优秀传统文化重要途径之一就是创新文化表达形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协
调，但“关键”一词说法过于绝对，弘扬中华优秀传统文化还应赋予其新的时代内涵等，③排除。④：以
潮汕地区英歌舞为代表的传统民俗活动火出圈，其表演视频片段在互联网被广泛分享和转发，表明人们既
创造了英歌舞这一艺术形式，也在享受着英歌舞带来的欢愉，④正确。故本题选C。
10．（2024·山西·一模）2024 年1 月1 日，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式生效实施。落实爱国
主义教育法相关法律规定，开展爱国主义教育是基于( )
①爱国主义是时代精神的核心，贯穿我国国民教育全过程
②爱国主义教育能增强人们的国家意识和民族共同体意识
③加强爱国主义教育有利于振奋民族精神、凝聚中国力量
④要正确把握爱国主义教育的客观规律，不断探索新路径
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【解析】①：爱国主义是民族精神的核心，时代精神的核心是改革创新，①说法错误。②③：落实爱国主
义教育法相关法律规定，开展爱国主义教育是基于爱国主义教育能增强人们的国家意识和民族共同体意
识，加强爱国主义教育有利于振奋民族精神、凝聚中国力量，②③符合题意。④：题干“开展爱国主义教
育是基于”，设问是原因，要正确把握爱国主义教育的客观规律，不断探索新路径属于做法，④不符合题
意。故本题选C。
11．（2024·北京通州·二模）传统纹样是中华民族从生活的经历和感悟中创造出的美学符号，带着这方文
化沃土特有的精神气质。“物必饰图、图必有意、意必吉祥”，传统纹样静默无言却能表词达意。家门口
的春联、玻璃上的窗花、大街小巷的挂件……纹样的美，链接过去与当下，在我们的身边更加焕发出生动
气韵和蓬勃生命力。下列认识正确的是( )
①纹样给人美的享受是主体活动对客体的积极意义
②人们对幸福繁荣的期盼通过纹样的设计造型表达出来
③传统纹样的独特魅力吸引中外民众认同中华文化
④实用性与装饰性的对立寓于纹样优美造型的统一之中
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】①：纹样给人美的享受是客体对主体的积极意义，①错误。②：“物必饰图、图必有意、意必吉
祥”，传统纹样静默无言却能表词达意，说明人们对幸福繁荣的期盼通过纹样的设计造型表达出来，②正
确。
③：认同本民族文化，尊重其他民族文化，③错误。④：“物必饰图、图必有意、意必吉祥”，传统纹样
静默无言却能表词达意。家门口的春联、玻璃上的窗花、大街小巷的挂件……纹样的美，链接过去与当
下，在我们的身边更加焕发出生动气韵和蓬勃生命力。说明实用性与装饰性的对立寓于纹样优美造型的统
一之中，④正确。故本题选C。
12．（2024·福建泉州·三模）2024 年4 月，由故宫博物院和凡尔赛宫殿、博物馆及国家园林公共机构，联
合主办的“紫禁城与凡尔赛宫——17、18 世纪的中法交往”展览在故宫博物院文华殿展厅开幕。该展览通
过“龙与百合花的相遇”“紫禁城中的法国风景”“凡尔赛宫的中国时尚”3 个单元，展现中法文化交流
史。这一中法文化交流盛举( )
①充分体现了两国文化的优越性
②进一步促进两国文化交融与发展
③奠定了中法文明互鉴互惠的基础
④展示了世界文化的民族性与多样性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】②④：该展览通过“龙与百合花的相遇”“紫禁城中的法国风景”“凡尔赛宫的中国时尚”3 个
单元，展现中法文化交流史，这展示了世界文化的民族性与多样性，进一步促进两国文化交融与发展，
②④正确。①：各民族文化一律平等，没有优劣之分，①排除。③：这一中法文化交流盛举有利于促进中
法文明互鉴互惠，但“奠定了中法文明互鉴互惠的基础”的说法夸大了这一活动的意义，③排除。故本题
选C。
13．（2024·天津河西·三模）首届中国和塞尔维亚文化交流论坛近日在塞尔维亚首都贝尔格莱德举行。来
自中塞两国约50 名专家学者、政府及行业代表齐聚一堂，探讨中塞文化交流的发展历程、中塞文明对话以
及“一带一路”倡议下的中塞人文交流新机遇。文化交流( )
①要认同其他民族文化，相互借鉴，求同存异
②构成了文化发展的重要动力，实现文化趋同
③坚守中华文化立场，吸收外来文化有益成果
④为促进两国人民的相互了解发挥了积极作用
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】①：要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，认同本民族文化，①错误。②：文化具有多样
性，不能实现文化趋同，②错误。③④：来自中塞两国约50 名专家学者、政府及行业代表齐聚一堂，探讨
中塞文化交流的发展历程、中塞文明对话以及“一带一路”倡议下的中塞人文交流新机遇。这说明文化交
流坚守中华文化立场，吸收外来文化有益成果，为促进两国人民的相互了解发挥了积极作用，③④符合题
意。故本题选D。
14．（2024·天津和平·三模）2024 年1 月，“璀璨波斯——伊朗文物精华展”开幕式在北京故宫博物院举
行。该展览荟萃了伊朗多家博物馆收藏的216 件文物，展示了古代波斯文明在交流互鉴中留下的辉煌壮美
的物质文化遗产。下列说法符合本次展览主旨的是( )
①展示璀璨文明，倡导和尊重文化多样性
②实现交流互鉴，认同世界优秀文化成果
③展示中华文化，推动中华文化“走出去”
④共享文化成果，促进不同文明共同发展
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】①④：材料中“璀璨波斯——伊朗文物精华展”荟萃了伊朗多家博物馆收藏的文物，展示了古代
波斯文明，说明本次展览展示了璀璨文明，倡导和尊重文化多样性，让世界共享文化成果，促进不同文明
共同发展，①④符合题意。②：应认同本民族文化，尊重其他民族文化，②说法错误。③：本次展览展示
了古代波斯文明在交流互鉴中留下的辉煌壮美的物质文化遗产，并未涉及展示中华文化，推动中华文化
“走出去”，③不符合题意。故本题选B。
15．（2024·湖北武汉·二模）2024 年3 月，中国现代舞诗剧《诗忆东坡》在美国上演，主创人员从几千首
诗作中挖掘苏东坡人文精神，精选12 首诗作融合传统戏曲和太极，结合诗文、书法、古琴、绘画、篆刻等
多重元素展现在舞诗剧中，演出后半段穿插出现的自行车和滑板等现代元素给人以时空穿越之感，获得观
众广泛好评。这说明了( )
①多样化的艺术形式更好彰显了文化的价值
②文化生命力取决于与现代元素的融合程度
③厚重的历史积淀是文化创新与传播的前提
④不同文化的交流能促进文化的发展和进步
A．①③
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】①：中国现代舞诗剧《诗忆东坡》融合传统戏曲和太极，结合诗文、书法、古琴、绘画、篆刻等
多重元素展现在舞诗剧中，获得观众广泛好评，表明多样化的艺术形式更具吸引力，更好彰显了文化的价
值，①正确。②：文化生命力受到与现代元素融合程度的影响，但与现代元素融合程度不能对文化生命力
起到决定性作用，②错误。③：文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，③错误。④：中国现代
舞诗剧《诗忆东坡》在美国上演并受到欢迎，表明不同文化的交流能促进文化的发展和进步，促进文化繁
荣，④正确。故本题选B。
16．（2024·广东肇庆·三模）2024 贺岁片上演，电影《第二十条》基于立法精神高度和百姓对司法公平正
义殷切期望的视角，采用轻喜剧和黑色幽默的方式，深刻剖析了在司法实践中第二十条沉睡的原因。在最
高检、最高院的不断努力下，沉睡的第二十条正被唤醒，第二十条将成为正当防卫和见义勇为者的有力法
律保障。从文化的角度分析，这体现了( )
①文化通过载体呈现，该电影真实承载了人们对法治社会的不懈追求
②文化有广泛的社会基础，《第二十条》的成功离不开各方协力合作
③优秀文化塑造人，反映公正理念的影视作品能积极影响价值观塑造
④文艺创作必须坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【解析】①④：电影基于立法精神高度和百姓对司法公平正义殷切期望的视角，作为文化载体真实反映了
人们对法治社会的不懈追求，启示文艺创作必须坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，
①④正确。②：材料强调电影《第二十条》体现了人们对法治社会的追求，不强调文化有广泛的社会基
础，不强调电影《第二十条》的成功离不开各方协力合作，②不选。③：材料不涉及价值观塑造，主要体
现的是电影满足人民的需求，贴近人民的生活，③不符合题意。故本题选B。
17．（2024·山东滨州·二模）春暖花开，“新春战袍”马面裙热度不减，频频亮相。马面裙兼具中国传统
风格与现代设计感，其热销得益于近年刮起的“新中式”国潮风。优质的国货承载着民族精神和中华优秀
传统文化，“潮品”则代表时尚消费、品质消费的潮流，两者的跨界碰撞交融，激发出居民生活和消费的
新热点。马面裙引领的中国风时尚新潮流，也受到海外消费者的喜爱。材料表明( )
①推动文化传承与发展，为国货“潮品”的消费厚植文化基础
②马面裙作为文化本身，可以起到引领风尚和推动发展的作用
③尊重人为事物的联系，推动传统与现代相结合实现文化创新
④马面裙融通了古今中外资源，展现了中华文明传承的连续性
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】①：优质的国货承载着民族精神和中华优秀传统文化，从而推动文化传承与发展，为国货“潮
品”的消费厚植文化基础，①正确。②：马面裙是文化载体，而不是文化本身，②排除。③：马面裙是人
类实践的产物，兼具中国传统风格与现代设计感，说明我们要尊重人为事物的联系，推动传统与现代相结
合实现文化创新，③正确。④：马面裙兼具中国传统风格与现代设计感，体现了融通古今，展现了中华文
明传承的连续性，但没有涉及融通国外资源来设计，④排除。故本题选A。
18．（2024·安徽合肥·三模）国内AI 全流程微短剧《中国神话》于2024 年3 月22 日正式上线。AI 全流程
微短剧《中国神话》由一个个经典神话故事起笔，借助AI 技术拓展人们对神话的常规想象，再通过经典
意象和当下人类社会的深度链接，展现民族精神的时代回响。由此可见，AI 遇见神话，需要( )
①面向世界、博采众长，整合科技创新资源
②立足时代之基，加强国际传播能力的建设
③以人民为中心，丰富高品质文化产品供给
④以新质生产力、新质传播力推进文化传承
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【解析】③④：AI 全流程微短剧(中国神话)由一个个经典神话故事起笔，借助 AI 技术拓展人们对神话的
常规想象，再通过经典意象和当下人类社会的深度链接，展现民族精神的时代回响。这说明AI 遇见神
话，需要以人民为中心，丰富高品质文化产品供给；要以新质生产力、新质传播力推进文化传承，③④符
合题意。①：材料没有涉及面向世界，博采众长，①不符合题意。②：材料没有涉及加强国际传播能力的
建设，②不符合题意。故本题选D。
19．（2024·四川成都·三模）微纪录片《如果国宝会说话》致力于让国宝“活”起来，引发观众热烈反
响。在《人物御龙帛画：天上见》中，把二维的帛画变成三维动画，让画中人御龙飞行，褒衣博带随风而
起；在讲述苏轼的《黄州寒食帖》时，以今人在视频里发弹幕的方式，表现古人在法帖上写题跋的过程。
该纪录片的成功之处在于( )
①在坚定自信中推动传统文化守正创新
②在继承基础上激发传统文化时代活力
③在交流交融中促进传统文化创新发展
④在创新表现形式中丰富传统文化内涵
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】①②：在《人物御龙帛画：天上见》中，把二维的帛画变成三维动画，让画中人御龙飞行，褒衣
博带随风而起；在讲述苏轼的《黄州寒食帖》时，以今人在视频里发弹幕的方式，表现古人在法帖上写题
跋的过程。从这些材料可以看到该纪录片在制作过程中，坚定自信，推动传统文化守正创新，还在继承基
础上激发传统文化的时代活力，故①②符合题意。③：材料没有体现文化交流交融，故③不符合题意。
④：没有体现出丰富了传统文化的内涵，故④不符合题意。故本题选A。
20．（2024·辽宁沈阳·三模）近年来，辽宁利用红色旅游景区、革命纪念馆、博物馆等红色资源，推出
“致敬最可爱的人之旅”一抗美援朝战争线路，“弘扬抗战精神之旅”一中国人民抗日战争线路等10 条精
品红色旅游路线，红色文化不断入脑入心。开发红色旅游线路是基于( )
①红色文化凝结着红色基因，成为建设现代化强国的行动指南
②红色资源作为鲜活的教材，记载着辽宁人民抗击侵略的历程
③红色遗址是历史回响，是中国革命、建设和改革的文化载体
④红色旅游寓教于游，是革命传统以及爱国主义教育的大课堂
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】①：习近平新时代中国特色社会主义思想是建设现代化强国的行动指南，而不是红色文化，①错
误。②：辽宁利用红色旅游景区、革命纪念馆、博物馆等红色资源，推出10 条精品红色旅游路线，开发红
色旅游线路是基于红色资源作为鲜活的教材，记载着辽宁人民抗击侵略的历程，②正确。③：红色遗址是
与中国革命相关的载体，不是建设、改革的载体，③错误。④：辽宁利用红色旅游景区、革命纪念馆、爱
国主义教育示范基地等红色资源，推出10 条精品红色旅游路线，开发红色旅游线路是基于红色旅游寓教于
游，是进行革命传统教育和爱国主义教育的社会大课堂，④符合题意。故本题选C。
二、非选择题
21．（2024·湖南·三模）阅读材料，完成下列要求。
春分时节，三湘大地，绿野耕耘，万物争春。2024 年3 月18 日至21 日，习近平总书记在湖南考
察。
材料一 2024 年3 月20 日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在湖南省长沙市主持召开新
时代推动中部地区崛起座谈会并发表重要讲话。他强调，中部地区是我国重要粮食生产基地、能源原材料
基地、现代装备制造及高技术产业基地和综合交通运输枢纽，在全国具有举足轻重的地位。要一以贯之抓
好党中央推动中部地区崛起一系列政策举措的贯彻落实，形成推动高质量发展的合力，在中国式现代化建
设中奋力谱写中部地区崛起新篇章。【中部崛起战略提出经过】
中国东部地区在中国国家政策的支持下，率先发展起来，形成了长三角，珠三角等高度发达的城市
群和经济增长极。之后，中共提出“西部大开发”战略。由于中部地区长期未能得到国家的关注，其经济
发展严重滞后。中国中部地区由于其地理位置“不东不西”，加以人口众多、基础薄弱，成为了中国经济
较为落后的地区。
中部崛起是指促进中国中部经济区，山西、河南、湖北、湖南、安徽和江西6 省共同崛起的一项中
央政策。中部六省包括华中地区三省、华东地区两省以及华北地区的山西省。
中部有肥沃的土地资源，是我国的粮食主产区；在能源原材料方面，山西、豫西、湖北、安徽等地
有丰富的煤炭资源。2004 年3 月5 日，国务院总理温家宝在政府工作报告中，首次明确提出促进中部地区
崛起。中部崛起是我国区域经济协调发展战略的重要组成部分。
材料二 三湘大地，十步之内，必有芳草。2020 年赴湖南考察时，总书记动情地说，湖南是一方红色
热土，大批共产党人在这片热土谱写了感天动地的英雄壮歌。要教育引导广大党员、干部发扬革命传统，
传承红色基因。今年再到湖南，总书记指出，要保护好、运用好红色资源，加强革命传统和爱国主义教
育，引导广大干部群众发扬优良传统、赓续红色血脉，践行社会主义核心价值观，培育时代新风新貌。湖
南是文化大省，孕育了经世致用、兼收并蓄、心忧天下、敢为人先的湖湘文化。这次湖南之行，总书记提
出两道重要的“融合命题”。一是探索文化和科技融合的有效机制，加快发展新型文化业态，形成更多新
的文化产业增长点。二是推进文化和旅游深度融合，守护好三湘大地的青山绿水、蓝天净土，把自然风光
和人文风情转化为旅游业的持久魅力。
3 月21 日，在听取湖南省委省政府工作汇报时，总书记的一席话可谓响鼓重锤。他说，湖南要更好
担负起新的文化使命，在建设中华民族现代文明中展现新作为。
(1)结合材料一，运用“联系的多样性”的知识，说明中部崛起战略提出的依据。
(2)结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，谈谈湖南如何担负起新的文化使命，在建设中华民
族现代文明中展现新作为。
【答案】(1)①事物的联系是多种多样的，要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一
切以时间、地点和条件为转移。
②既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件，中部崛起战略既立足了中部地区在全国具有举足轻重的地
位的客观现实，又秉持了协调发展理念，追求东中西区域的协调发展。
③既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件，中部崛起战略既立足了中部经济区的内部条件，
又兼顾了与东部与西部的外在联系。
④既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件，在我国区域经济协调发展战略中，中部崛起战略
既看到了中部地区有肥沃的土地资源和丰富的煤炭资源的有利条件，又考虑到了中部地区地理位置“不东
不西”，人口众多、基础薄弱等不利条件。
(2)①继承传统，推陈出新，充分挖掘湖南红色文化资源，发扬优良传统、赓续红色血脉，与地域风光相融
合，实现湖南红色文化创造性转化、创新性发展，增强文化影响力。
②文化与经济相互影响、相互交融，结合湖南文化特色，探索文化和科技融合的有效机制，让科技赋能文
化发展，打造新型文化业态，形成新的文化产业增长点，增强文化创造力。
③推进文化和旅游深度融合，结合湖湘文化创新文化产品开发，打造特色旅游产品和文化旅游景区，提高
文化的经济价值，增强文化吸引力。
【分析】背景素材：习近平总书记在湖南考察
考点考查：联系的多样性、文化传承与文化创新等相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析说明中部崛
起战略提出的依据，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：习近平在湖南省长沙市主持召开新时代推动中部地区崛起座谈会并发表重要讲话。中国中部
地区由于其地理位置“不东不西”，加以人口众多、基础薄弱，成为了中国经济较为落后的地区→可联系
既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件。
关键信息②：中部地区是我国重要粮食生产基地、能源原材料基地、现代装备制造及高技术产业基地和综
合交通运输枢纽。要一以贯之抓好党中央推动中部地区崛起一系列政策举措的贯彻落实，形成推动高质量
发展的合力→可联系既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件。
关键信息③：中国中部地区由于其地理位置“不东不西”，加以人口众多、基础薄弱，成为了中国经济较
为落后的地区；中部有肥沃的土地资源，是我国的粮食主产区；在能源原材料方面，山西、豫西、湖北、
安徽等地有丰富的煤炭资源→可联系既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合，首先指出联系具有多样性，要善于分析
和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。之后从三个方面具体分析说
明。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析说明湖南如何担负起
新的文化使命，在建设中华民族现代文明中展现新作为，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说
明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：要保护好、运用好红色资源，加强革命传统和爱国主义教育，引导广大干部群众发扬优良传
统、赓续红色血脉，践行社会主义核心价值观，培育时代新风新貌→可联系继承传统，推陈出新，实现湖
南红色文化创造性转化、创新性发展，增强文化影响力。
关键信息②：探索文化和科技融合的有效机制，加快发展新型文化业态，形成更多新的文化产业增长点→
可联系文化与经济相互影响、相互交融。
关键信息③：推进文化和旅游深度融合，守护好三湘大地的青山绿水、蓝天净土，把自然风光和人文风情
转化为旅游业的持久魅力→可联系推进文化和旅游深度融合，提高文化的经济价值，增强文化吸引力。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
22．（2024·山西吕梁·三模）阅读材料，完成下列要求。
从2024 年3 月初开始，天水麻辣烫意外“出圈”，成为继淄博烧烤、“尔滨”冰雪后，中国消费市
场的又一“消费传奇”。
【近10 亿播放量，天水麻辣烫“香翻”全国】
天水麻辣烫有多火？在各大社交平台频繁登上热搜后，相关话题高达上百个，视频播放量近10 亿，
热度持续上涨。
【食材与文宣】天水麻辣烫的“火”得益于许多天水
独有的食材，比如天水的甘谷辣椒，据说与其他普通辣椒不
同，香而不辣，这正是天水麻辣烫的灵魂所在。
天水麻辣烫的“火”得益于当地开展的相关文化活
动，如今走进天水闲市区就是麻辣烫“吃货节”，天水秦州
区文化馆一天内组织了七场综合类文艺演出及非遗展示。舞
蹈节目“天风八千年”、歌曲“说伏羲”、秦州小曲、朗诵
【流量与留量】天水麻辣烫的
“火”，是大流量释放出大能量的“样
本”，天水麻辣烫从走红到“出圈”，流量
是最大的推动力。
天水坚持以游客需求为出发点，以游
客的满意度、体验感为最高追求，拿出十足
诚意、下足精细功夫，将“流量”变为“留
“我为天水家乡代言”、爵士舞、变脸、舞狮、高跷、葫芦
丝、吉他、街舞等节目轮番上阵。
量”，努力实现“一碗麻辣烫推动天水大发
展”。这成为新晋“顶流”天水麻辣烫的出
圈密码。
结合材料、运用《哲学与文化》的知识，说明天水麻辣烫成为中国消费市场的又一“消费传奇”的奥秘所
在。
【答案】①天水市坚持一切从实际出发，实事求是，利用独有的食材，抓住了自身文化特征，形成了特色
文化产业的“势”。②在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析，天
水麻辣烫既有麻辣烫的共性，又具有自身香而不辣的个性，成就了麻辣烫的天水味道。③坚持群众观点、
群众路线，天水坚持以游客需求为出发点，以游客的满意度体验感为最高追求，满足了游客在文旅饮食层
面上对美好生活的需求。④文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，要实现中华优秀
传统文化的创造性转化与创新性发展，麻辣烫“吃货节”文艺演出及非遗展示丰富了游客的精神生活，将
“流量”变为“留量”。
【分析】背景素材：天水麻辣烫“出圈”
考点考查：一切从实际出发，实事求是；矛盾普遍性遇特殊性的关系；坚持群众观点、群众路线；文化的
功能
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是天水麻辣烫成
为中国消费市场的又一“消费传奇”的奥秘所在，注意作答主体为中国，需要调用一切从实际出发，实事
求是；矛盾普遍性遇特殊性的关系；坚持群众观点、群众路线；文化的功能的有关知识，从措施角度分析
作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：天水麻辣烫的“火”得益于许多天水独有的食材，比如天水的甘谷辣椒，据说与其他普通辣椒
不同，香而不辣，这正是天水麻辣烫的灵魂所在→可联系教材知识坚持一切从实际出发，实事求是。在矛
盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析。
关键词②：天水坚持以游客需求为出发点，以游客的满意度、体验感为最高追求，拿出十足诚意、下足精
细功夫，将“流量”变为“留量”，努力实现“一碗麻辣烫推动天水大发展”→可联系教材知识坚持群众
观点、群众路线。
关键词③：天水麻辣烫的“火”得益于当地开展的相关文化活动，如今走进天水闲市区就是麻辣烫“吃货
节”，天水秦州区文化馆一天内组织了七场综合类文艺演出及非遗展示→可联系教材知识文化具有引领风
尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
第三步：整合信息，组织答案。
23．（2024·河南信阳·三模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年是中国与比利时建立全方位友好合作伙伴关系十周年。10 年前，习近平主席在比利时布鲁日
欧洲学院的演讲中讲过这样一个生动的例子：正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛
和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒
逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生，进一步指出：和羹之美，在于合异。当今世界有200 多个国家和
地区、2500 多个民族和多种宗教，不同的历史和国情，不同的民族和习俗，孕育了不同的文明。各国应促
进和而不同、兼收并蓄的文明交流对话，在竞争比较中取长补短，在交流互鉴中共同发展，使文明交流互
鉴成为推动人类社会进步的动力。习近平主席这个精彩的比喻道出了文明交流的无限可能性——两种甚至
多种异质文明既可以和谐相处，又可以在此基础上形成一种新的思维方式或生活方式。
结合材料，运用矛盾的基本属性和文化交流与文化交融的知识，谈谈你对“和羹之美，在于合异”的理
解。
【答案】①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，矛盾同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾的斗争性也
不能脱离同一性而存在，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。不论是中华文化还是其他民
族的文化，都是人类实践创造的结果，都有其独特魅力和价值，也都或多或少借鉴融合了其他民族的文
化。②文化具有民族性和多样性，各国文化都是共性与个性的统一，他们都是人类文明中不可缺少的重要
组成部分。文化交流构成了文化发展的重要动力，文化交融又推动文化的发展。③我们要在坚持各民族平
等的基础上，尊重差异理解个性，既要认同本民族文化，又要重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，(坚
持求同存异，取长补短的原则)共同促进人类文明繁荣进步。
【分析】背景素材：中国与比利时建立全方位友好合作伙伴关系
考点考查：矛盾的基本属性、文化交流与文化交融
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求是对“和羹之美，在于合异”的理解，注意作答主体为国家，需要调用矛盾的基本属性和
文化交流与文化交融的有关知识，从原因、措施等角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、
解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品
人生，进一步指出：和羹之美，在于合异→可联系教材知识斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，矛盾
同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，矛盾双方的对立统一推动事物的
运动、变化和发展。
关键词②：当今世界有200 多个国家和地区、2500 多个民族和多种宗教，不同的历史和国情，不同的民族
和习俗，孕育了不同的文明→可联系教材知识文化具有民族性和多样性，各国文化都是共性与个性的统
一，他们都是人类文明中不可缺少的重要组成部分。
关键词③：各国应促进和而不同、兼收并蓄的文明交流对话，在竞争比较中取长补短，在交流互鉴中共同
发展，使文明交流互鉴成为推动人类社会进步的动力→可联系教材知识我们要在坚持各民族平等的基础
上，尊重差异理解个性，既要认同本民族文化，又要重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。
第三步：整合信息，组织答案。
24．（2024·海南海口·一模）阅读材料，完成下列问题。
从20 世纪80 年代开始，就有国内学者指出中华之“龙”和“dragon”不宜互译，二者有显著差异。
“Dragon”是欧洲神话中的恶魔，体格庞大，形象暴虐，具有攻击性，杀掉它的人被视为英雄。中华之
“龙”多带有美好的寓意，是吉祥、勇敢的象征，中国人自豪于自己是“龙的传人”。把“龙”译为
“dragon”，对中国形象的国际传播有负面影响。
甲辰龙年，“loong”火了！在很多场景中，“龙”不再被翻译为dragon，而是loong。比如，2024 央
视春晚吉祥物“龙辰辰”的官宣英文名是“Loong Chenchen”；中国国际电视台把“龙年”译为“Loong
Year”，把“龙舞”译为“Loong Dance”。
结合材料，运用所学的文化知识，就中华之“龙”的翻译写一篇短评！
要求：①自拟题目；②主题明确，逻辑清晰；③字数200 字左右。
【答案】重译中华之“龙”讲好中国故事
中华之“龙”与西方的“dragon”的形象和寓意截然不同。重译中华之“龙”，有利于重塑“龙”的形象，
澄清文化差异，展示中华文化独特魅力，弘扬中华民族精神，促进中外文化交流。有利于讲好中国故事，
展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解。文化
翻译和传播的权利必须掌握在自己手中，要以高度的文化自信和深沉的文化自觉，加强国际传播能力建
设，增强中华文明传播力影响力。
【分析】背景素材：重译中华之“龙”
考点考查：文化交流与文化交融、文化自信
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】本题为开放性题目，围绕中华之“龙”的翻译写一篇短评，可以文化的交流与交融、坚定文化自
信、讲好中国故事等角度具体分析。
25．（2024·湖北·三模）阅读材料，完成下列要求。
赓续中华文脉不仅是知识的觉醒，更是信仰的觉醒。
今天的青年人没有经历过一百多年前旧青年的苦闷：装满着一大堆的礼教伦常，固守着无量数的辞
赋文章，却不能在西方列强的欺凌面前提出任何救亡图存的主张——是马克思主义的信仰让所有进步的青
年看到了希望。
今天的青年人也没有经历过改革开放之初的大学生的迷思：对西方文明的惊叹和对社会主义前途的
忧虑并存，对掌握自己命运的渴望和对发达国家的艳羡并存，是改革开放和中国特色社会主义的实践让振
兴中华成为现实，也重新塑造了新一代青年人新的世界观、人生观、价值观。
进入新时代，随着中国综合国力的不断强盛，逐渐造就了“平视世界”的一代———一百多年来我
们梦寐以求的青年一代的文化觉醒，逐步从一种至高的理想变为青年人的生活心态、文化常态。必须清醒
地看到，这个过程不仅仅是知识积累的过程，而且是信仰逐步确立的结果，是新时代中国特色社会主义的
光挥实践逐步展开的结果。
(1)中国革命、改革和建设时期的青年有着不同的人生际遇。结合材料，运用所学哲学知识谈谈今天的青年
人如何实现人生价值。
(2)今天很多青年人开始阅读国学经典，节日里喜欢穿汉服，网络上开始流行古风远曲，商品中呈现国潮风
尚。据此，有人认为坚持中华优秀传统文化的自信就能实现中华文化自信。请运用文化自信的相关知识对
此加以评析。
【答案】(1)①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。每个青年人都应该珍惜这个伟大的时
代，积极为社会做贡献，做新时代的奋斗者。 ②在劳动和奉献中创造价值。作为新时代的青年人，应积
极投身于为人民服务的实践，不断推动时代的发展进步。 ③在个人和社会的统一中实现人生价值。每个
青年人要充分利用时代带来的发展机遇和发展空间，勇于做事，敢于担当，实现自我价值与社会价值的统
一。④在砥砺自我中走向成功。每个青年人应以科学的理论武装自己，以高尚的精神塑造自己，发扬自强
不息，与时俱进，开拓创新的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
(2)①文化自信不仅仅是对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，也是对全部中华优秀文化的自信。我们
既要坚定对中华优秀传统文化的自信，也要坚定对革命文化和社会主义先进文化的自信。②文化自信离不
开经济的发展和政治制度的完善。要大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信
的基础。③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文 化的自信，特别是对习近平新时代
中国特色社会主义思想的自信。
【分析】背景素材：中华文脉由信仰而觉醒，在实践中赓续
考点考查：人生价值、文化自信
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是今天的
青年人如何实现人生价值，注意作答主体为青年人，需要调用人生价值的有关知识，从措施角度分析作
答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：装满着一大堆的礼教伦常，固守着无量数的辞赋文章，却不能在西方列强的欺凌面前提出任何
救亡图存的主张——是马克思主义的信仰让所有进步的青年看到了希望→可联系教材知识人的价值就在于
创造价值，在于对社会的责任和贡献。
关键词②：对西方文明的惊叹和对社会主义前途的忧虑并存，对掌握自己命运的渴望和对发达国家的艳羡
并存，是改革开放和中国特色社会主义的实践让振兴中华成为现实，也重新塑造了新一代青年人新的世界
观、人生观、价值观→可联系教材知识在劳动和奉献中创造价值。
关键词③：进入新时代，随着中国综合国力的不断强盛，逐渐造就了“平视世界”的一代———一百多年
来我们梦寐以求的青年一代的文化觉醒，逐步从一种至高的理想变为青年人的生活心态、文化常态→可联
系教材知识在个人和社会的统一中实现人生价值。
关键词④：必须清醒地看到，这个过程不仅仅是知识积累的过程，而且是信仰逐步确立的结果，是新时代
中国特色社会主义的光挥实践逐步展开的结果→可联系教材知识在砥砺自我中走向成功。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题是评析类主观题，考查文化自
信知识，评析坚持中华优秀传统文化的自信就能实现中华文化自信这一观点。需要先解释正确部分，再解
释错误部分。
第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据。
正误判断：不科学。
论据①：今天很多青年人开始阅读国学经典，节日里喜欢穿汉服，网络上开始流行古风远曲，商品中呈现
国潮风尚→可联系文化自信不仅仅是对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，也是对全部中华优秀文化
的自信。以此证明观点中有合理的部分。
论据②：进入新时代，随着中国综合国力的不断强盛，逐渐造就了“平视世界”的一代———一百多年来
我们梦寐以求的青年一代的文化觉醒，逐步从一种至高的理想变为青年人的生活心态、文化常态→可联系
文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文
化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。以此证明观点中有不合理的部分。
第三步：整合论点与论据，组织答案。
26．（2024·山东潍坊·三模）故宫博物院，网络预约，放票即空；陕西历史博物馆，预约门票日均点击量
超60 万；成都博物馆，“汉字中国——方正之间的中华文明”特展，一个多月吸引观众逾40 万人次……
“博物馆热”涵养着文化自信的力量。
这里有文脉，一段段书写在古籍里的文字，记录着我们的前辈对个人与社会、天理与人性等问题的
思考与解答，绵延着华夏五千年文明的历史沧桑；这里有声音，红船、军号、草鞋……一件件收藏的文
物，回响着先烈们血染疆场的艰苦岁月；这里有故事，雷锋、红旗渠、“两弹一星”……一个个陈列在广
阔大地上的遗产，讲述着中华民族为了复兴的自立自强；这里有科技，AR、VR 体验装置复现古代，仿佛
穿越时光；这里有文创，“马踏飞燕”“青铜面具”“考古盲盒”将古朴赋予时尚……
“博物馆热”涵养着文化自信的力量。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈你对这句话的理
解。
【答案】博物馆是保护和传承人类文明的重要载体，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。感受中华
文化源远流长、博大精深，增强对中华优秀传统文化的自信；赓续革命文化，振奋民族精神，增强发展社
会主义先进文化的自信；感受文化创新的魅力，满足人民群众对美好生活的需要，增强发展中国特色社会
主义文化的自信。
【分析】背景素材：博物馆热
考点考查：中华优秀传统文化的特点、文化自信、发展中国特色社会主义文化的有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求谈谈对“博物馆热”涵
养着文化自信的力量这句话的理解，属于分析类试题，考生结合中华优秀传统文化的特点、文化自信、发
展中国特色社会主义文化的有关知识分析即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①： 一段段书写在古籍里的文字，记录着我们的前辈对个人与社会、天理与人性等问题的思考与
解答，一件件收藏的文物，回响着先烈们血染疆场的艰苦岁月，一个个陈列在广阔大地上的遗产，讲述着
中华民族为了复兴的自立自强→可联系文化的载体。
关键词②：这里有文脉，绵延着华夏五千年文明的历史沧桑，讲述着中华民族为了复兴的自立自强→可联
系中华优秀传统文化的特点、文化自信。
关键词③：这里有声音，红船、军号、草鞋……一件件收藏的文物，回响着先烈们血染疆场的艰苦岁月→
可联系革命文化、民族精神。
关键词④：里有科技，AR、VR 体验装置复现古代，仿佛穿越时光；这里有文创，“马踏飞燕”“青铜面
具”“考古盲盒”将古朴赋予时尚→可联系文化创新、发展中国特色社会主义文化。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
27．（2024·江苏苏州·三模）习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中指出，任何文化要立得
住、行得远，要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力，都必须有自己的主体性。
今年是中法建交60 周年。2024 中法文化旅游年期间，中法双方合作举办贯穿全年的数百项精彩活
动，涵盖表演艺术、视觉艺术、文化遗产、旅游推广等多个领域。从青年交流到体育对话，从文化遗产保
护到高等教育合作，双方以丰富鲜活的方式呈现两国优秀文化精华，积极探寻提高两国人文交流水平的新
途径，不断深化两国民众相互认知。
国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。人文交流是增进国家间相互理解和信任的重要纽带，是推
动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。
结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，谈谈如何巩固文化主体性。
【答案】①坚持党的文化领导权，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近
平文化思想。
②用马克思主义激活中华优秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予新的时代内涵，将中华民族的伟大
精神和丰富智慧更深层次地注入马克思主义，有效把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起
来。
③坚定文化自信，把文化自信融入全民族的精神气质与文化品格，实现精神上文化上的独立自主。
④坚持开放包容，更加积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果，创造更多熔铸古今、汇通中西
的文化成果；坚持守正创新，努力创造属于我们这个时代的新文化。
【分析】背景素材：中法建交60 周年
考点考查：坚定文化自信、对待外来文化的态度
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从坚定文化自信、对待外来文化的态度角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中指出，任何文化要立得住、行得远，要有
引领力、凝聚力、塑造力、辐射力，都必须有自己的主体性→可联系教材知识坚持党的文化领导权、坚定
文化自信。
关键词②：人文交流是增进国家间相互理解和信任的重要纽带→可联系教材知识学习借鉴人类创造的一切
优秀文明成果。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
28．（2024·辽宁葫芦岛·二模）阅读材料，完成下列要求。
2023 年11 月24 日，国家主席习近平向世界中国学大会·上海论坛致贺信。习近平主席指出，中国学
是历史中国之学，也是当代中国之学。中华文明源远流长，在同世界其他文明的交流互鉴中丰富发展，赋
予中国式现代化以深厚底蕴。溯历史的源头才能理解现实的世界，循文化的根基才能辨识当今的中国，有
文明的互鉴才能实现共同的进步。希望各国专家学者当融通中外文明的使者，秉持兼容并蓄开放包容，不
断推进世界中国学研究，推动文明交流互鉴，为繁荣世界文明百花园注入思想和文化力量。
(1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，阐释“中国学是历史中国之学，也是当代中国之学”。
(2)新时代我们要不断推进世界中国学的研究。请运用文化传承与文化创新的知识，以“溯源循根互鉴发
展”为主题，写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150 字左右。
【答案】(1)①矛盾的基本属性是同一性和斗争性。矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和
趋势。矛盾双方相互依赖、相互贯通。“历史中国之学”和“当代中国之学”都是中国学的研究对象，二
者相辅相成，缺一不可。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。“历史中国之学”侧
重研究历史之中国，“当代中国之学”侧重研究当代之中国。③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变
化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。“历史中国之学”和“当代中国之学”的对立统一推动中国
学不断向前发展。
(2)示例：中华优秀传统文化源远流长、博大精深。推动中国学的研究必须研究历史中国之学，继承发展中
华优秀传统文化，实现其创造性转化和创新性发展。文化交流构成了文化发展的重要动力，文化交融推动
文化的发展。推动中国学的研究须秉持兼容并蓄、开放包容的心态，面向世界、博采众长，立足国情，交
流互鉴。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。推动中国学的研究必须研究当代中国之
学，全面理解中国式现代化的深厚底蕴、时代特色。人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。各国
专家学者要当融通中外文明的使者，为繁荣世界文明百花园注入思想和文化力量。
【分析】背景素材：世界中国学大会·上海论坛大会
考点考查：矛盾基本属性、文化传承与文化创新等相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神。
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为
阐释“中国学是历史中国之学，也是当代中国之学”，需要调用矛盾基本属性的有关知识，从为什么角度
分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国学是历史中国之学，也是当代中国之学→可联系矛盾的同一性。
关键词②：中华文明源远流长，在同世界其他文明的交流互鉴中丰富发展，赋予中国式现代化以深厚底
蕴。溯历史的源头才能理解现实的世界，循文化的根基才能辨识当今的中国，有文明的互鉴才能实现共同
的进步→可联系矛盾的斗争性。
关键词③：希望各国专家学者当融通中外文明的使者，秉持兼容并蓄开放包容，不断推进世界中国学研
究，推动文明交流互鉴，为繁荣世界文明百花园注入思想和文化力量→可联系矛盾双方的对立统一推动事
物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。
（2）本题是开放试题，需要运用文化传承与文化创新的知识，以“溯源循根 互鉴发展”为主题撰
写一篇短评。解析略。参考角度：中华优秀传统文化特点；面向世界，博采众长，立足国情，交流互鉴；
文化发展的基本路径等。
29．（2024·山东德州·三模）《热辣滚烫》以高票房拿下2024 年春节档冠军，赢得观众的广泛好评。
结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐明《热辣滚烫》得以成功的奥秘。
【答案】文化与经济相互影响，高额的投资，为影片的成功提供了保障，影片的成功带来了丰厚的票房收
入。文艺创作要弘扬和传递社会正能量，以积极向上的文化思想引领风尚，引起人们共鸣。影片蕴含着勤
劳勇敢、自强不息的民族精神，激励观众践行伟大奋斗精神。坚持以人民为中心的创作导向，为观众带来
全方位的视听盛宴，满足人们精神文化需求，为人们提供丰富的精神食粮。
【分析】背景素材：《热辣滚烫》得以成功的奥秘
考点考查：文化与经济的关系、文化发展的基本路径的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，要求分析《热辣滚烫》得以成功的奥秘，可结合文化与经济的关系、文化发展的
基本路径的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：电影投资成本3.5 亿，大约10 亿票房回本→可联系文化与经济相互影响。
关键词②：展现了女主角的坚强与勇敢→可联系文艺创作要弘扬和传递社会正能量，以积极向上的文化思
想引领风尚，引起人们共鸣。
关键词③：既有普通人的平凡与真实，又有面对困境的不屈与坚韧→可联系坚持以人民为中心的创作导
向，满足人们精神文化需求，为人们提供丰富的精神食粮。
第三步：整合信息，组织答案。
30．（2024·湖北·二模）阅读材料，完成下列要求。
长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库。水是湖北最大的特点，水安全和水环境安全是
湖北必须守住的底线。湖北以水生态环境质量改善为核心，持续加强生态环境综合治理和重点领域污染治
理。2024 年底前，该省将完成90%长江入河排污口整治，完成70%重点支流(湖库)排污口整治。同时，长
江也造就了从巴山蜀水到江南水乡的千年文脉，是中华民族的代表性符号和中华文明的标志性象征。长江
国家文化公因建设以习近平文化思想为指引，以长江沿线一系列具有突出意义、重要影响、重大主题的文
物和文化资源为主干，全面推进保护传承、研究发掘、环境配套、数字再现、文旅融合五大基础工程，成
为提升民众生活品质的文化和旅游体验空间、展示中国形象的靓丽名片。
结合材料，运用“联系客观性”和“建设文化强国”的知识，谈谈如何打造万里长江靓丽名片。
【答案】①联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系的客观性要求我们要从
事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。要遵循长江生态系统的固有联系，科学治理，坚持人与自
然和谐共生。②长江国家文化公园建设弘扬主旋律，以习近平文化思想为指引，大力发展先进文化。③全
面推进保护传承、环境配套等五大基础工程，推动文化事业发展，提高公共文化服务水平。④利用长江国
家文化公园提升民众生活品质，提高人们的文化修养，提高社会文明程度。
【分析】背景素材：长江
考点考查：联系的客观性、建设文化强国
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题是知识范围是“联系客观性”和“建设文化强国”的知识，属于跨模块知识限定，要求谈谈如何打造
万里长江靓丽名片。结合材料中的具体措施，调用相关知识分析作答即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库→可联系联系是客观的，联系是事物本身所
固有的，不以人的意志为转移，我们要遵循长江生态系统的固有联系。
关键词②：守住底线，加强生态环境综合治理和重点领域污染治理→可联系联系的客观性要求我们要从
事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
关键词③：长江国家文化公园建设以习近平文化思想为指引→可联系长江国家文化公园建设以习近平文化
思想为指引，大力发展先进文化。
关键词④：“以长江沿线一系列具有突出意义、……数字再现五大基础工程”→可联系推动文化事业发
展，提高公共文化服务水平。
关键词⑤：提升民众生活品质的文化和旅游体验空间、展示中国形象的靓丽名片→可联系提高人们的文化
修养，提高社会文明程度。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
