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专题25 写作
【母题来源】2022 年全国甲、乙卷
【母题题文】阅读下面的文字，完成问题。
1.（2022·全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，
众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；
贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有
人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木
映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。
这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【作文示例】
在传承中锐意创新
在《红楼梦》“大观园试才题对额”的情节中，众人给匾额题名有着不同的做法。有人直接移用欧阳
修《醉翁亭记》中“翼然”二字；有人借鉴化用“泻出于两峰之间”中的 “泻”字，并题名为“泻
玉”；也有人根据情境独创“沁芳”二字。三种题名皆有不同艺术效果，“翼然”“泻玉”“沁芳”，对
优秀传统文化或“直接移用”，或“借鉴化用”，或“根据情境独创”，即创造性地传承。
如果说中华文化是一座大厦，那么“移用”与“化用”的文化就是水泥，是大厦成型的基础，而“独
创”的文化则是钢筋，是使大厦永葆活力、处于不倒之境的关键。时代发展如江河奔涌向前，我们既要有
“移用”“化用”这类简单直接的文化传承，也要有“独创”这类创造性的传承。在传承中锐意创新，方
能稳步前行，方能跟上时代的步伐。
文化要发展，传承是必经之路。“移用”为基，“化用”为翼，中华文化固若金汤。德·斯宾格勒
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说：“一个失去了自身文化的民族，是一个漂泊无根的民族。”文化是民族之基础，国家之根本。假如一
个国家缺乏文化的传承，那么民族精神与个体灵魂便会无所依托，便会逐渐走向虚无。正是因为走着文化
传承之路，我们才能在《诗经》中感受先秦百姓的生活，才能在《离骚》中体会屈原的爱国情怀，才能在
《史记》中了解上至传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000 多年的历史……若无传承，《醉翁
亭记》便无人知晓；若无传承，文化大厦便不复存在。
文化要发展，创新是必备技能。“独创”为魂，中华文化历久弥新。传承是文化的延续，创新是时代
的呼唤。上海戏剧学院学生边靖婷，与同学一起通过线上平台向大家展示宣传传统京剧戏腔，让戏腔走出
剧院，走上网络，为更多人所了解；故宫，不止步于传统的展示，与现代科技互联网深度融合，积极展现
自身的文化魅力。现在故宫已向腾讯平台开放了很多展品，比如《十二美人图》《韩熙载夜宴图》《海错
图》……故宫的创新不仅吸引了无数年轻人关注传统文化，更是使无数人自发成为传承者。罗兴连曾说：
“古老传统文化如果不走向现代生活，那它就永远只是停留在故纸堆中的一堆符号而已。”我们既要传承
传统文化，又要在传承中锐意创新，让更多人了解优秀传统文化，为文化大厦注入活力。
在传承中锐意创新，不限步于文化领域。在中医药领域，疫情期间，无数医者传承中医药精华，锐意
创新，使得中药在抗击疫情中发挥了重要作用；在航天领域，从“神舟”一号到十四号，从“嫦娥”奔月
到“天问”探火，从“北斗”造福人类到空间站开门纳客，如此成就，与一代代航空人“移用”“化用”
“独创”技术密不可分……
在现实生活中，在学习方面，我们也需做到在传承中锐意创新。比如在语文学习中，我们常常害怕写
作，总是觉得难以下笔，究其根本，不过是因为我们缺少传承，极少去阅读经典，难以“移用”“化用”
一些语言，更不要提“独创”言语。因此，我们要在传承中锐意创新，先大量阅读与积累，再将知识融会
贯通，“独创”属于自己的表达。没有传承，再新的“独创”也不过是无源之水；没有“独创”，再好的
传承也不过是一潭死水。让我们在学习中踏实传承，在传承中锐意创新，为社会主义现代化建设积蓄力
量，为实现中国梦奋力前行。
2．（2022·全国乙卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
北京：双奥之城
2008 年奥运会、残奥会
2022 年冬奥会、冬残奥会
比赛
成绩
中国奥运代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第
二；残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第
一。均创历史最好成绩
中国冬奥代表团名列金牌榜第三，奖牌榜第十
一；冬残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第
一。均创历史最好成绩
群众
全民健身事业蓬勃发展
“三亿人参与冰雪运动”成为现实
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体育
科技
亮点
世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；场馆污水
处理再生利用率达100%
智慧场馆和智慧服务；“分钟级”“百米级”精
准气象预报
交通
支持
全国第一条高铁京津城际铁路开通，助力奥运
京张智能高铁冬奥列车开行；全国高铁运营里程
超4 万公里，居世界第一
国家
经济
国内生产总值：31.4 万亿元（2008 年）
国内生产总值：114.4 万亿元（2021 年）
双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式
发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来
前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。
请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【作文示例】
复兴春潮激流涌 吾辈跨越正当时
“万物得其本者生，百事得其道者成。”十四载时光流转，从“同一个世界，同一个梦想”到“一起
向未来”，我们不仅见证了双奥之城的璀璨荣耀，更亲身经历了中华民族得本道成“跨越，再跨越”的复
兴历程。跨越是什么？我认为，跨越是时代之歌，是奋斗之底色，更是未来我与新时代同行的青春注脚。
新故相推，日生不滞。跨越是在时代和弦下我辈青年唱响的青春之歌。
从2008 年奥运到2022 年冬奥，在中华民族跨越再跨越，高歌奋进伟大复兴的新征程中，时代年用自
己的青春伟力书写了“跨越”的青春底色，那个和父母蜗居在7㎡地下室、连冰刀都买不起的小女孩范可
新，凭借着坚韧不拔的毅力和吃苦耐劳的韧劲，克服了身体的疼痛和强大的压力，一步步跨越人生道路的
艰难险阻，最终破茧成蝶，圆梦奥运，成为中国短道速滑的新领军者。跨越镌刻青春，奋斗开创历史，躬
逢盛世，自应用跨越成就自我，书写青春底色。
“匡复有吾在，与人撑巨艰。”跨越是时代画卷下我辈青年涂抹的奋斗底色。
“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”十四载民族复兴之路，无数青年扛起青春使命，跨
越时代风浪，投身强国伟业，擘画出最美的奋斗画卷。无论是科研赛道勇夺头筹的青年科学家，还是新冠
肺炎疫情来袭时大批“90 后”“00 后”医务人员的逆行出征，无论是扎根基层、投身脱贫攻坚的青年村
官，抑或是穿行于大街小巷的快递小哥，当代青年胸怀跨越精神，攻坚克难，自觉为国分忧、为国尽责，
绘就了最美的奋斗画卷。
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居安不忘危，风光在险峰。跨越更应是书写新时代史诗过程中我辈青年留下的青春注脚。
两届奥运，十四载奋斗，我们的国家取得了综合国力的跨越式发展，国民生产总值由31.4 万亿元增长
至 114.4 万亿元，人民生活日新月异，国家力量空前强大。然而居处高位，必思危虑方可久远。我辈青
年不仅是自我价值的追梦人，更是国家未来的圆梦人，因此，必须将不断追求进步的跨越精神永驻心间，
胜人者有力，自胜者强，唯有不断跨越，方能在书写新时代中华民族大史诗的奋进过程中留下属于自己的
滚烫的青春注脚！
胸怀超越志，不负青春时。与时代共进，与家国同行；为时代讴歌，为未来蓄力。让我们共同筑高攀
越，用者春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮！
岁月不居，时节如流。2022 年，首都北京凭借“双奥之城”的桂冠再次闪耀世界。而我，也从一个懵
懂少年，跨越了十八岁的门槛，成为一名真正的中国青年。生逢盛世，何其有幸！我辈当高扬志气，不负
韶华，与祖国一起继续跨越奔跑。
【试题解析】
1.本题为记叙性材料作文题。
材料的核心事件是给大观园的亭子匾额题名，“翼然”“泻玉”“沁芳”三个题名的由来，各有其
法，各呈其妙。“翼然”是直接移用欧阳修《醉翁亭记》，“泻玉”是借鉴化用经典名句，而“沁芳”则
是根据亭子周围的环境氛围独创所得，既合“境”又契“情”，情境俱妙。材料并没有对三个名字进行褒
贬。
考生审题立意要把思考的重心放在三个亭子的的命名之法上，即“直接移用”“借鉴化用”和“根据
情境独创”。给匾额题名的例子正好说明中国传统文化的博大精深和鲜活灵动。通过不同的艺术手段可以
获得不同的艺术效果，充分体现了中国优秀传统文化的魅力。中华文化之所以灿若星河，源远流长，一个
重要原因就是多变的艺术手法。“移用”“化用”和“创造”，既是相对独立的关系，也呈现出艺术方法
上的“低级”“中级”到“高级”的进阶层级，当然，这三者之间更是一个密不可分的整体。
考生审题立意，不要在《红楼梦》的相关情节里打转，要注意题目引导语的暗示，“这个现象也能在
更广泛的领域给人以启示”，这就在提醒考生把思维从《红楼梦》给亭子题名的情节方面上升到文化领
域，进而延伸到文化以外的广阔天地，比如经济领域、科技领域、思想领域、教育领域……无论哪个领
域，“移用”“化用”“独创”都是其发展的重要方法和手段，缺一不可。
材料仅是个思考的“引子”，积极联想、拓展思维、深化思考才是关键。另外，题目虽然没有“结合
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时代背景”之类的思维暗示，但考生也应该赋予其以新时代的意义。
比如，将“移用”“化用”“创造”与科技发展结合起来思考。能够从别处直接移用过来的技术，我
们大可以如鲁迅先生所言“大胆地拿来”，为我所用，而不必缩头缩脑，畏手畏脚；对于不能直接搬过来
的东西，我们则“借鉴化用”：对外来的东西或是继承下来的东西，加以筛选、加工，使之变成我们自己
的东西，“化用”并不简单，也考量着我们的勇气和智慧；当然，我们要想在科技上取得独立的地位，甚
至领先于世界强国，我们就必须超越“移用”“化用”阶段，破除科技“藩篱”，根据我国现有国情和经
济实力走科技创新之路。中国的航空航天科技，中国的量子卫星技术，中国的桥梁船舶和生物医药技术，
正是以“独创”为主终至成功的明证。“移用”“化用”到“独创”，可谓中国科技的发展壮大之路。
具体行文，议论说理要体现出思辨性色彩，要能全面地看待“移用”“化用”“独创”三者之间的关
系，还要能用历史的发展的眼光来思考我国的现代化建设事业。论述要全面深刻，不要在作文中呈现出一
种厚此薄彼，或者非此及彼的简单化思维。“结合自己的学习和生活经验”，其实就是提醒考生不要泛泛
地议论，要有真实的有个性的见解，无论是议论，还是叙事，都应是有“我”之文。
参考立意：
（1）以移用为基，以化用为翼，以独创为魂，中华文化恒久远。
（2）移用、化用固然重要，但惟有独创才是发展的根本和灵魂。
（3）勇敢地拿来，大胆地鉴别，积极地创新，这是中国发展的必由之路。
（4）中国的现代化事业要走适合国情的创造性发展之路。
（5）成功无法复制，人生有无数种可能，适合自己的才最最好的。
2.本作文命题紧扣时代脉搏，弘扬中国精神，厚植家国情怀，很好地落实了立德树人的根本任务，引
导考生树立起正确的三观，成长为与时俱进的新时代青年。写作命题组成仍是规范的三部分：材料部分、
任务部分、要求部分。
任务部分给出了明确的主题“跨越，再跨越”，体现你的“感受与思考”，相对适合议论文写作，
要求段较为常规。主题里有两个“跨越”，说明要不停奋斗，持续跨越。那么，什么是“跨越”？为什么
能“跨越”？接下来将如何“跨越”呢？当我们明确了作文任务，带着疑问再回过头来看材料部分的时候，
一切都迎刃而解了。
材料部分分两块，第一块赫然映入眼帘的一张图表，标题部分醒目写着“北京：双奥之城”。北京
奥运从无到有到“双奥之城”，这当然是“跨越，再跨越”啦！再看表格具体内容，分别从比赛成绩、群
众体育、科技亮点、交通支持、国家经济等五个方面进行展示，无论哪个方面，与以前相比，都是“跨
越”，第二次奥运与第一次奥运相比，更是“再跨越”！五个方面中，前两个（比赛成绩和群众体育）是
果，后三个（科技亮点、交通支持、国家经济）是因，而经济基础决定上层建筑，最后一个“国家经济”
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更是总体之因！至此，前面思考的两个问题——什么是“跨越”？为什么能“跨越”？就已经有了答案了。
那么如何“跨越”呢？考生都是新时代青年，当然要勇担时代使命，传承中国精神，弘扬家国情怀，做新
时代的建设者和接班人了！
材料部分第二块，是一段纯文字表述，由四句话构成，第一句：“双奥之城，闪耀世界。”北京走
向世界，中国走向未来，坚定了文化自信的同时，民族自豪感油然而生！这是对两次奥运的高度评价，是
对上面图表的高度概括。第二句：“两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力
的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。”该句先从中国体育及中国综合国力的角度谈
“跨越”，然后从考生的角度谈“跨越”，国家在强劲地发展，祖国的大建设一日千里，奥运即为明证；
考生作为新时代青年，已从“懵懂少年”成长为“有为青年”，考场就是成人礼，接下来的祖国建设就靠
你们了！该句从国家和个人的角度阐释了“跨越”的内涵，同时又引导考生思考如何继续“跨越”。第三
句：“亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。”这
句在上句的基础上，将考生与国家、民族联系起来，“我和我的祖国”主旋律再次响起！最后一句：“卓
越永无止境，跨越永不停歇。”是呼吁，是督促，是鼓励，更是坚信，接力棒已传至新青年手中，你们定
会继续追求卓越，“跨越”一座又一座高山，创造一个又一个新的辉煌！
行文之时，可围绕“跨越”的内涵，写出澎湃的时代精神；可追根溯源，歌颂伟大的祖国，赞美这
最好的时代；可展望未来，青年勇担使命，我与祖国同跨越。素材方面，可直接选用奥运健儿，传承奥运
精神；可延至各个领域，弘扬中国精神。无论怎么写，都要注意加入细节描写，注意适当地抒情，并时时
紧扣“跨越，再跨越”的主题，展现“个人与国家”的联系，抒发爱国的真挚情怀。
参考立意：
（1）中国在不断的“跨越”中走向兴旺发达。
（2）志当存卓越，跨越无止境。
（3）跨越的根本是经济实力和科技水平。
（4）复兴春潮激流勇，吾辈跨越正当时。
（5）在跨越前行中，我们与国家同步调。
【命题方向】
1.紧扣语文素养中“立德树人”的命题理念，高中生作为国家未来的建设者，他们要担负起国家的未
来，他们的人生观和价值观是至关重要的，在命题中就要体现他们的这种精神，珍惜学习时光，努力学
习，传承和发扬爱国精神，将个人发展和祖国人民的需要结合起来，从而定位好人生坐标，把握好人生航
向。引导青年人将个人发展与国家和人民纳需要结合起来，树立正确的人生理想并为之奋斗，从而提升生
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命价值，实现生命超越。
2.强调家国情怀，青年的责任与担当。紧扣“时代、青年、奋斗”，引导青年学生将个人成长与国家
发展、个人生活与时代发展、辩证思维与创新思维等有机结合起来。情境设题，既服务选拔，又导向教
学，赋有基础性、综合性、应用性和创新性，便于考查学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价
值。
3.命题材料与国家的发展现状紧密结合。青年学生是生活在现实中的“人”，不是“两耳不闻窗外
事，一心只读圣贤书”的“两脚书架”，学生的作文很能体现出对国家、社会的关注程度，学生要有比较
广阔的视野，要有对国家和社会的独特思考，所以，命题就与社会国家紧密结合。
4.作文立意的范围，要学会如“变”与“不变”的关系，爱国、敬业、诚信、友善的核心价值观，迎
难而上、不屈不挠的勇气，齐心协力、共克时艰的精神，勇于担当、甘于奉献的品质，推己及人、命运与
共的美德，终身学习、勇于探索的求知态度，文化自信，传统回归等……
【解题技巧】
1.思维训练：加强变式训练，摈弃套路。
高考作文不再是用套路可以应付的了，早已进入反套路时代，是在特定的考试场景下进行的智慧交
锋。要想真正脱颖而出，平时就要反复磨砺，积极地拓展思维，不断地锤炼语言。最重要的是平时就要有
抒真情、写真意的想法，通过一篇800 字文章彰显自己十多年的文化浸润，体现自己语文素养，自己的家
国情怀，道德审美意识、人文素养提升等等方面。要在作文里有自己的独到见地，多一些个性化的表达，
多一点真知灼见，往往成为自己胜出的亮点。
2.审题训练：深入分析作文题目材料，继续强化思维训练。
临场时，细读题目关键词，品味其内涵，揣摩命题意图，然后快准狠地立意。如今作文设题往往具有
真实性、矛盾性、思辨性的特点，要想文章写得精彩，要能够针对问题，鞭辟入里，彰显观点，有真知灼
见。平时备考就要强化思考的深入性、表达的逻辑性，以求在发展等级上创造更多的亮点。
3.从强化阅读入手，提升表达水平，提升高考写作水平。高考作文备考，表达水平必须提升，就要在
写作水平上下功夫。平时就要强化阅读，以不断提高自己的表达能力。如新课标中的任务群、整本书阅
读、专题学习、主题学习、项目学习等等语文学习方式，也可以适当地介入高考复习备考，尤其是写作备
考。高考试卷不仅是选人的载体，还是育人的途径，其“立德树人”的目标要求我们的备考素材必然要关
注这一功用。
4.强化素材的积累与运用。日积月累地储备素材，潜心涵泳文化底蕴。训练要着眼于引导学生关注社
会现实，关注国家时事，自觉传承弘扬民族优秀文化，彰显家国情怀与社会责任，增强“四个自信”。
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1．（2022·四川·树德中学模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2022 年山东卫视春晚节目《教师的年夜饭》中主角李振华，22 岁大学毕业，从大城市去沂蒙
山区，把青春奉献给老区教育，这一去就是六十余载，其间多少学子成为他——人民教师。当那首歌曲
《长大后我就成了你》再次响起，听众别有一番滋味在心头。
材料二：2022 年央视春晚《父与子》小品中有这么一句台词：“如果他什么都听您的，他最多只能成
为您；您给他一次机会让他突破一次，他才有可能超越您！”
材料三：2022 年冬奥会上，凭借向左偏转双周偏轴转体1620 度加安全抓板的高难度动作，夺得自由
式滑雪女子大跳台金牌的谷爱凌说：“即使最终无法完成这个动作，我也希望能鼓励更多的人去敢于尝试。
我还是想做自己最好的，我想展现给世界我自己的能力。”
从学会生存到学会发展，人们的观念愈发丰富而多元；或悦纳自己，或努力做更好的自己，或接受与
众不同的自己；仰望榜样，或渴望成为他或她，或希望对谁能有所超越……于是这个春天，“成为与超
越”的话题悄然“绽放”。为此，春光中学校团委决定组织相关论坛，邀请你参加，请你准备一篇发言稿，
与人分享你对“成为与超越”这一话题的思考与感触。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【解析】这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一围绕“成为”，记叙了山东省模范教师李振华的事迹。这其中，“成为”主要体现在李振华为
教育献身的无私奉献精神，树立起一座精神标杆，感染了一代代学生后辈，让他们追随李振华老师的脚步，
向他学习，“成为”了他。
材料二则借春晚台词围绕“成为”与“超越”展开思辨性讨论。引领和追随必不可少，它是我们向前
人学习和看齐的“法宝”，让我们不至于落后。但我们也不能一直跟在前辈的身后，亦步亦趋，身为长辈
要给后辈一次尝试和挑战自我的机会，身为后辈也要敢于突破、敢于创新。
材料三则重在讲尝试与突破。2022 年2 月8 日，在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国选
手谷爱凌在第三跳时，超越自我极限，做出了从未尝试过的1620 抓板，获得94.50 分，排名反超到第一位，
夺得冠军。谷爱凌之所以这么做，是希望让世界看到她不害怕不畏惧，一直在挑战自己，突破极限。这一
跳，谷爱凌跳出新的自己，跳上冬奥会最高领奖台，也让中国时隔16 年后，收获雪上项目历史第二金。
而试题任务导引中“从学会生存到学会发展……”就是对从“成为”到“超越”这一历史进程和人类
发展历程的概括。由此，试题要求围绕“成为与超越”这一话题写一篇发言稿。写作中，要辩证思考“成
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为”与“超越”的关系。应该指出，在我们成长道路上，必须要有榜样引领，这样我们心中才会有目标，
向着我们想要“成为”的方向去努力。但“成为”之后，不能骄傲自满，也不能故步自封，而是要力求
“突破”，既努力“超越”那个曾经的榜样，青出于蓝而胜于蓝；也应努力“突破”曾经的自己，不断突
破、不断成长。
参考立意：
（1）超越之前，要先成为。
（2）学习榜样力量，突破榜样局限。
（3）成为，是为了更好地超越。
2．（2022·云南师大附中高三阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。
北宋政治家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”国无德不兴，人无德不立。青年是早
上八九点钟的太阳，最富朝气，拥有开风气之先的力量。广大青年坚持修身立德，不仅是对自己负责，更
影响着一个时代的底色和基调。广大青年立什么样的德，既是个人选择问题，更彰显着一代人的胸怀与境
界，决定了整个国家和民族选择怎样的道路、坚守怎样的价值、成就怎样的事业。
上述材料能带给你关于立志成才怎样的思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【解析】这是一道任务驱动型材料作文题。
材料由司马光的名言入手，强调了“德”对国家、个人的重要性。尤其是青少年，美好德行的养成不
仅关系到个人成长、事业成就，更关系到国家发展、民族未来、时代走向。作文将“德”置于最高的地位，
意在引导青少年重视德行的养成，思考“德”在理立志成才中的重要意义。
“德”是一个很笼统的概念，写作时可将“德”细化为“勤奋上进、自强不息、勇敢顽强、轻财重义、
尊老爱幼、爱家卫国”等传统美德，“遵守公共秩序、爱护公共财物、讲究互谅互让”等社会公德，以及
各行各业所应遵守的职业道德。这样学生才能言之有物。
写作时要扣住“德”对于“立志成才”的意义来写，但不能仅仅论述“德”有多么重要，这是老生常
谈、众所周知的事，应深入思考如何才能养成良好德行。比如思想上要重视，警钟长鸣才能不触底线；重
视榜样引领，可从古代或者现代、当代寻找德行高尚的优秀人物，作为自己模仿的榜样；还要自我约束，
强调“慎独”“自律”的作用；注重从身边小事做起，让自己的言行向优秀人物靠拢等等。
参考立意：
1. 修身立德，求学之根本。
2. 先立德方能立行。
3. 立德做人，绘好人生底色。
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3．（2022·安徽·合肥市第八中学模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
中华传统文化既有饱满的内涵，也有丰富的形式，全方面塑造着中国人。近年来，以品牌为载体、以
文化为语言的“国潮”蔚然成风，让国人以一种新的文化表达方式享有传统文化。遵孝悌之道，习儒雅之
风，品典籍之美，成为无数代中国人传承文化的最美记忆。而如今，部分人认为传承文化就是沿袭旧服，
谨遵旧规，似乎缺了必要的仪式感就不能传承文化。著名学者冯骥才曾指出“我们悠久的历史养育和积淀
下来的许多文化精华，正被部分无知之人浓妆艳抹，重新包装，甚至拆卸重组，招摇于市。一边是真实的
历史被抽空内涵，只留下躯壳，再滥加改造；一边是荒诞不经和无中生有的伪造。”
班级计划围绕“弘扬传统文化，传承中华文明”展开讨论。上述材料引发你怎样的联想与思考？请结
合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得泄露个人信息；不少于800 字。
【示例】
弘扬传统文化要浸入日常生活
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我发言的题目是“弘扬传统文化要浸入日常生活”。
近些年，人们日益领悟到传统文化的重要性，穿衣、阅读、欣赏、过节到婚丧嫁娶，都在讲究传统、
热衷传统。不过，总让人感觉表演的成分多，或者叫外在的形式多了一些，远没有达到内化于心的程度。
已故历史学家周一良先生曾将文化分为三个层次：一是狭义文化，指的是哲学、文学、美术、音乐、
宗教等等；二是广义文化，说的是典章制度、衣食住行、婚丧嫁娶等等；而隐藏在五光十色文化现象背后
的若干共同的东西，叫深义文化或深层文化。周先生所说的这种深义文化，可以说，最能显示出民族性。
穿件对襟大袄，哼几句皮黄，或是挥毫泼墨，与我们的深义文化没多大关系；读读“三字经”，背背
唐诗宋词，念念《古文观止》，写写之乎者也，也算不上具备了深义文化。深义文化不是皮肉，而是一种
魂魄、一种精神，是一种精神层面的文化，它内化于心，承续传统，真正掌握了传统文化的精髓。
千百年来，关于中国传统深层文化的精神有过许多归纳，其中，礼，应该是其核心。我们今天需要传
承的礼当然不是纲常礼教，而是演化到现代社会的一种做人的原则，比如尊重别人、以人为本、讲求修身。
我们今天倡导的在社会主义核心价值观中的公民个人层面的价值准则，就已经包含了优秀传统文化的精华。
现阶段，我们如何弘扬传统文化呢？弘扬传统文化不是给人看的，也不仅仅是某种特定场合的礼仪行
为，更重要的是要浸入到我们的日常生活中。
在公共场合不要争先恐后、不应大声哗、要文明礼让；在自助餐厅，不要用自己的餐具触碰公共餐桌
上的食品、不要争抢、不要囤积、不要浪费；吃有吃相、坐有坐相、站有站相，这些行为规范，近年来在
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旅游时常常被说成是欧洲人的礼仪，还被划成了西方国家的文明。事实上，中国的传统更是如此。
在我们的生活里，日常行为的准则、待人接物的品行尤为重要，也最能显示中国文化的深义。暴殄天
物，就是中国古人对糟蹋东西的谴责；杯盘狼藉，则是中国语言对吃喝后桌面杂乱的形容；其容固宜有度、
出言尤有章，是中国蒙学读物《幼学琼林》的说法；待人敬、于己谦，也是我们自古以来的基本操守；至
于餐桌上不能像只虾米、不准朝螃蟹看齐，吃饭时不能出声、不许咂嘴、夹菜不允许如鸡头啄米、动筷要
长辈先请，一个个规矩，更是我们的祖辈曾经对我们的教诲。
搞点表演性的仪式、穿穿传统的服饰、用中国固有方式过过中国的节日，当然都有助于推广传统文化，
但这仍为皮相。最重要的是将优秀传统文化的精神融汇于我们的血脉里，让做人的优秀传统准则传承下来，
在生活的一点一滴里显示传统文化的优异之处，这才是对民族文化的最好弘扬。
同学们，作为祖国未来的接班人，我们需要担负起弘扬传统文化，传承中华文明的重任，就让我们从
小事做起，从自身做起，做一个弘扬传统文化的优秀青年！
我的发言结束，谢谢大家。
【解析】这是一道任务驱动型材料作文题。
材料首先肯定了“国潮”蔚然成风的良好现象，但同时也指出了在弘扬传统文化中存在的问题，如沿
袭旧服，谨遵旧规，过于看重“仪式感”等外在形式；还通过学者冯骥才批判了某些“伪传承”的现象，
传统文化被浓妆艳抹，重新包装，甚至拆卸重组，滥加改造，乃至于荒诞不经和无中生有的伪造，传统文
化被抽空内涵，改造的面目全非。如此，本次作文提出了如何弘扬传统文化的现实问题。
考生可从如下方面进行分析。推动传统文化活起来需要的是创造和创新能力，而不是简单地照搬照抄
甚至粗制造，比如有的地方为制造噱头，在城市发展中奉行“拿来主义”，花了重金却造了“假古董”，
形似神不似；有人罔顾事实戏说历史，将其变成一个“任人打扮的小姑娘”，或制作雷人的“穿越剧”，
内容空洞、毫无营养；还有人打着所谓“回归传统”的旗号，宣扬封建纲常等文化糟粕，颠覆三观，扭曲
价值。种种乱象，既非弘扬优秀传统文化，更难以让其活起来。还可以呼吁要传承传统文化的内涵和精髓，
将之内化为我们的行动准则和精神品德。总之，弘扬传统文化不是只重视外在形式，而忽略了文化内核，
如此才是正在的传承和弘扬。
任务部分要注意写一篇发言稿，主题是“弘扬传统文化，传承中华文明”，要始终围绕这个主题来谈；
其次注意发言情境是班级讨论会。
写作时可以先肯定时下重视传统文化的种种现象，从央视的节目打造到百姓的日常生活，可以列举现
象，加以肯定；然后从反面列举种种不正确甚至是糟蹋传统文化的现象，两相对比，提出问题：如何弘扬
传统文化，传承中华文明，比如继承中摒弃糟粕，有选择的继承；与时俱进，创新发展，激活传统文化的
活水；让传统文化深入人心，而不是活在纸上、电视节目中等等；最后再阐述弘扬传统文化我们青少年应
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当做些什么。
参考立意：
（1）让创新激活传统文化的“一池春水”。
（2）让传统融入生活，连接当下。
（3）摒弃形式，注重内涵。
4．（2022·河南·郑州四中模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
今年是中国共青团成立100 周年、中国人民解放军建军95 周年、南京大屠杀85 周年、香港回归25 周
年，回望历史，热血澎湃。当下，新冠疫情肆虐，俄乌冲突激烈、台海风云变幻……人类正处在一个大发
展大变革大调整时期。
身处这样一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代，只有能者，方堪大任。作为新时代青年，你对
“能者”有怎样的认识，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【示例】
这是一株奇特的稻禾
这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，被1961 年的袁隆平发现，让他激动得几乎要喊出声来！
这样的稻禾，就可以解决人民的饥饿问题了呀！这是一株奇特的稻禾，它金灿灿的稻种，却没有带来更多
金灿灿的稻种，它的后代良莠不齐——这是一株天然杂交稻。
这株奇特的天然杂交稻，没能成为解决饥饿问题的能者，像极了维新变法的康有为——看上去很不错
的想法，把西方文明中的基因，植入大清王朝的机体，看着轰轰烈烈，捧在手里金灿灿的，却没有带来预
期中的结果。
这又确实是一株奇特的稻禾，它启发袁隆平打开了一扇门——杂交，移植，是一条出路，谁说它不会
成长为能者呢？没有能者，不移植西方先进思想，怎么能改变落后的中国？1964 年的袁隆平找到了一株天
然雄性不育株，开创了水稻研究的新纪元，遥相呼应着1921 年的天空，马克思主义开始在中国共产党人的
脚下，迈上新的征程。
能者的长成，殊为不易。
这株奇特的稻禾，终于成功了！它成了当之无愧的能者：1976—1991 年全国累计种植杂交水稻19 亿
多亩，增产粮食近2000 亿千克。在这块神奇的土地上，不但长出了中国共产党，还长出了中国人民解放军，
中国青年团。我们打退了外国侵略者，建立了人民共和国。一株株神奇的稻禾，毛泽东，朱德，周恩来，
邓小平……成长为改变旧中国悲惨命运的能者。
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这些神奇的稻禾，这些令人敬仰的能者，是如何做到这一切的？
答案是：杂交。
兼容并蓄，取长补短，主动嫁接，积极适应。
温室的花朵，经不起严霜酷暑；恶劣的环境，催生出铜牙铁齿。当下，新冠疫情肆虐，俄乌冲突激烈、
台海风云变幻……对新时代的青年来说，恰是磨炼的机会。我们不妨主动嫁接各种先进思想，取长补短，
积极适应当下的环境，让自己成为一株杂交稻，为人民的生存和发展做出贡献。
我们都是稻禾哺育的后代，我们深味杂交的精髓。能者的长成，离不开挑战。风险，也意味着机会。
越是环境复杂，就越是利于优胜劣汰——优良的杂交稻就是这样得来的，坚强的中国人就是这样迎着枪林
弹雨闯过来的，青年的我们有足够的底气，奋勇向前，成长为新一代能者。
我们，都是神奇的稻禾，大中华的能者。
【解析】
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料结合历史和当下，给新时代青年展现了一个复杂而又宏大的时代背景。回首历史，我们有过辉煌，
也有过苦难，无数先辈担当起了时代重任，他们是时代的“能者”；而今世界风云更加复杂多变，新时代
青年既面临机遇，更面临挑战。材料启发我们思考，面对这样的时代，我们如何做新时代青年中的“能
者”，担当起时代赋予我们的重任。
注意写出“时代”“青年”“能者”三者的关系，时代是一个大的写作背景，行文过程中不能抛弃；
写作者的身份是“青年”，青年要有青年的精神面貌，要有青年的责任与担当；“能者”是时代对青年的
要求，要求青年积极进取，抓住时代的机遇，勇敢地迎接时代的挑战。
建议写成议论文。首先回顾历史，书写面对当时的时代，哪些青年“能者”勇挑重担，书写了时代辉
煌。如李大钊为中国寻求新道路、陈独秀创办《新青年》，几十万青年战士远赴朝鲜参考抗美援朝战争等，
他们都是新时代青年中的“能者”。接着回到当下，写面对时代任务，无数青年化身“能者”，为国家发
展助力。可以写扶贫攻坚中的黄文秀、毛相林，写疫情中的“90 后”“00 后”。接着探讨如何做时代青年
中的“能者”，需要我们热爱祖国、有责任感，锻炼自己的本领，面对时代挑战不后退，勇敢迎难而上。
最后写当下时代的复杂和多变，抒发青年“能者”毫不畏惧，迎接挑战的豪情。
参考立意：
1.做时代“能者”，看我辈青年。
2.争做堪当大任的青年“能者”。
3.欲当大任，先做“能者”。
5．（2022·吉林长春·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
西汉刘向在《说苑》里有言：“不困在于早虑，不穷在于早豫。”意思是，要想不陷入困境，就须提
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前谋划；要想不至于绝境，就须事先预防。其所表达的正是作为中华民族优秀传统文化重要思想内涵及其
重要精神特征的忧患意识。
对于未来发展，你有怎样的“早虑”和“早豫”？请结合自己的思考，写一篇不少于800 字的议论性
文章。
【示例】
常怀忧患意识
苏辙在其《颖滨遗老传上》中说：“无事则深忧，有事则不惧。”
是啊，具有忧患意识的人，才是真正的有识之士，平安无事时，能居安思危，做好准备，事变发生时，
自然不会惧怕；相反的，若平日无忧无虑，事故猝起，又毫无心理准备，则必然惊慌失措，难以应对。
华为老总任正非的忧患意识是“十年来我天天思考的都是失败，对成功视而不见，也没有什么荣誉感、
自豪感，而是危机感”，比尔·盖茨的忧患意识是“微软离破产永远只有18 个月”，而李健熙的忧患意识
是“三星离破产永远只有一步之遥”。
这些老总们都颇具忧患意识，他们每天都心存危机，如坐针毡，促使自己不停思考，不断创新，永远
向前。
在国人眼里，海尔是个很成功、很强大的企业，然而，一位跟踪报道海尔多年的记者却说，在他接触
到的诸多企业中，海尔的忧患意识是最强的，海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是“战战
兢兢，如履薄冰”，一个16 年平均年增长速度达81.6%、年销售收入已突破400 亿元、不仅在国内、而且
在国外都享有较高知名度的企业能有这样的意识，很值得我们深思。
按照张瑞敏的说法，他们进军中国的战略非常简单——赢家通吃，他们从不给同行留任何一点市场和
地盘，只有这样，才不会有丝毫放松和懈怠，实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量，
向最坏处着想，向最好处努力。
是啊，一个在国内外享有如此知名度的企业，竟然“战战兢兢，如履薄冰”，保持着这样的忧患意识，
让人不由感叹不已，这大约就是海尔不败的原因吧。
英特尔公司是微处理器制造业中的巨无霸，1996 年营业额达208 亿美元，利润50 亿美元，作为英特
尔公司的缔造者，格罗芙于1997 年12 月20 日被美国《时代》周刊授予本年度风云人物称号，而这位世界
信息产业的巨子，在功成名就之后，也将他的辉煌成就归结为“惧者生存”，即忧患意识，他说只有那些
恐惧感强烈，危机感强烈的人才能生存下去。
英特尔公司凭借忧患意识，最大程度的激发了他们的潜能，使其勇气激增到无所畏惧的地步，让人叹
服。
是啊，唯有聪明之人，才能善于在逆境下勇敢面对危机感，又善于在顺境中保持忧患意识，促使自己
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坚持不懈，奋发努力。
所谓居安思危、未雨绸缪、有备无患者，是也。
【解析】
这是一道任务驱动型的作文题，材料是引语式。
材料是西汉刘向《说苑》中关于忧患意识的论述。中心的意思就是说，人要想不陷于困境或绝境当中，
应该早做谋划或打算。材料的最后一句指出，刘向的说法与中华民族的忧患意识相符。
根据对材料的分析可知，作文的中心话题就是“忧患意识”。关于忧患意识的名句、事例的非常多。
比如“人无远虑，必有近忧”“生于忧患，死于安乐”“无事则深忧，有事则不惧”“防患于未然”等，
这些类似的名句非常多。当然关于“忧患意识”的故事或事例也非常多，比如“温水煮青蛙”的故事、任
正非关于破产的论述、《伶官传序》中关于庄宗灭国的故事等。因为相关的素材非常多，因此可以根据自
己掌握的素材安排作文的结构。可以并列式，也可以对比式，如果想要问题论述更清楚，也可以采用层进
式。
从写作任务来看，一是写作忧患意识时，可以与自身发展结合；二是注意文体要求是议论文。如果与
自身发展结合，可以从青年人的角度出发，与自身发展和责任意识结合起来，容易写出有深度的文章。此
外注意，在写作时可以注意“度”的把握，分析时不要让忧患意识走向绝对，一旦对忧患意识产生过度的
思想和行为，则事情的性质就会发生根本性转变，由最初的积极的居安思危演化成为杞人忧天。相应的，
效果亦由正面转向负面。这绝非是对待忧患的正确态度。
参考立意：
1．居安思危
2．人无远虑，必有近忧。
3．防患于未然。
4．忧患是成长的加速器。
5．生于忧患，死于安乐。
6．（2022·江西·高三阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。
梁成伟是一名00 后，在汉庭酒店上海虹桥火车站中春路店做前台。上海本轮疫情暴发后，梁成伟所在
酒店被征用为隔离酒店，用于接待密接人员和医务人员。梁成伟选择坚守在酒店，“我最小，平时同事格
外照顾我，共患难久了，我也不能退缩”。之后，他便与同事一起进入“战斗”状态：做消杀、准备房间、
储备物资、准备早餐、给64 间隔离客房送餐、做好记录并反馈、回到前台岗位接听服务需求、收拾客房、
清理垃圾……一天下来几乎24 小时不合眼，被汗水浸湿的衣服常贴在身上。至今，梁成伟已在一线坚守了
一个月。他说：“在一线，我看到最多的就是‘责任’，无论是医务人员还是我们的同事、志愿者，都在
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努力做好自己的工作。我们共同的目标是消灭疫情。”同梁成伟一样，面对本次“疫情大考”，许多“00
后”在抗疫中成为中坚力量，表现出了自己的担当。
上述材料能给同为“00 后”的你怎样的启示，请围绕“使命与担当”的主题，从下面两个任务中选择
一个，写一篇文章。
①给梁成伟写一封信，表达自己的看法，落款为“一名00 后”。
②学校举办“使命与担当”演讲比赛，请你写一篇演讲稿参赛。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【解析】这是一道任务驱动型作文题。
作文材料写00 后青年梁成伟在上海疫情期间主动留在隔离酒店工作，不惧危险，勇敢坚守，长达一个
月的时间。身处危险之地，没日没夜地工作，即使承受压力、辛苦疲惫、汗水淋漓也不后退，充分体现出
00 后在国家危难之际不忘使命、勇敢无畏、敢于担当的精神风貌。其中关键句有“在一线，我看到最多的
就是‘责任’”“我们共同的目标是消灭疫情”“许多00 后在抗疫中成为中坚力量，表现出了自己的担
当”。关键词有“责任”“目标”“中坚力量”“担当”。
综合以上信息，可以看出曾被称为缺乏自信的佛系的00 后，用自己的实际行动向世界证明已成为国家
未来的中坚力量，青春不只有诗和远方，更有责任与担当。就像他们所说，“以前，我们是被世界保护的
一群人。现在，轮到我们保护世界了”。国家的非常时期，面对任务他们没有迟疑，深切感受到“共克时
艰”的意义，勇于担当，冲锋在前，在风雨中展现出时代青年坚如磐石的精神风貌。
根据题目要求，一是给梁成伟写一封信，一是写以“使命和担当”主题的演讲稿，考生可任选其一，
选择书信可以一位00 后的身份，向梁成伟表达对他勇于坚守的敬佩之情，以及学习他敢于担当的时代精神，
注意书信体的人称口吻以及交流沟通的语境，力求自然得体；选择演讲稿，可以00 后的身份，学习梁成伟
面对抗疫大考，勇敢坚守，毫不退缩的事迹，以他为榜样，学习他与同事同甘共苦，共同担当的精神，唤
起大家强烈的时代责任感，要让自己成为担负起民族复兴重任的“强国一代”。注意演讲稿的语境场合，
做到语句简短有力，号召力强。
参考立意：
1.承担时代使命，誓做有为青年。
2.00 后，在担当使命中成长。
3.共同的使命，共同的担当。
4.时代的考验，吾辈的担当。
5.使命可传承，担当在接力。
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