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专题十七 古代诗歌阅读——赏析艺术技巧
考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。
2024 年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。
近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。
必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结易错易混点。
名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。
命题解读
考向
考查统计
本题考查学生读懂诗歌，赏析诗歌艺
术技巧的能力，要求学生根据题目要
求鉴赏诗歌。学生应注意平时的积
累，形成鉴赏诗歌艺术技巧的知识体
系，结合多种因素读懂诗歌，规范准
确作答。
考向一 表现方法
2024·全国卷一，
17
考向二 修辞手法
2022·浙江卷，20
考向三 表达方式
2023·全国卷一，
17
命题分析
诗歌艺术手法，又叫表达技巧，包括表达方式、表现方法（表现手法、写作技巧、写作手法）、修辞
手法、篇章结构、语言特色等。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中
表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，往
往从这个角度设题，以主观表述题为主。
试题精讲
考向一 表现方法
2024 新高考1 卷
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
宿千岁庵听泉
刘克庄
因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。
变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。
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君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。
1．诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。
考向二 修辞手法
无
考向三 表达方式
无
考向一 表现方法
2023 年天津卷
18．阅读下面这首诗，按要求作答。
鹤叹
[宋]苏轼
园中有鹤驯可呼，我欲呼之立坐隅。鹤有难色侧睨予，岂欲臆对如鵩乎。
我生如寄良畸孤，三尺长胫阁瘦躯。俯啄少许便有余，何至以身为子娱。
驱之上堂立斯须，投以饼饵视若无。戛然长鸣乃下趋，难进易退我不如。
[注]此诗作于宋哲宗元祐八年（1093），当时苏轼外任定州。
1.指出全诗写作视角的变化。
考向二 修辞手法
2022 年浙江卷
阅读下面两首诗，完成下面小题。
楼前
[中唐]王建
天宝年前勤政楼，每年三日作千秋①。
飞龙老马曾教舞，闻著音声总举头。
过勤政楼
[晚唐]杜牧
千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。
唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺②。
【注】①千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每年在
勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠承露丝囊。②金铺：钉在门上的兽面形的门环
底座。
2．分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。
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考向三 表达方式
2022 年全国乙卷
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
白下驿饯唐少府
王勃
下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早？怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去如何道？长安在日边。
3．本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简
要分析。
2023 年高考新课标1 卷语文真题
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
破阵子
陆游
看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平。
料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。
4．这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。
【艺术手法】
（一）表达方式：记叙、描写（虚实、动静）、议论、抒情等。
（二）表现手法：起兴、比兴、衬托、烘托、渲染、对照、用典、点化（化用）、想象、联想、曲笔、逆
笔、照应、倒装、铺垫、铺排、抑扬（先抑后扬、先扬后抑）、正侧结合、虚实结合、动静结合、化动为
静（以动衬静）、以小见大、借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、卒章显志、言此意
彼、意在言外、寓褒于贬、明褒实贬、欲擒故纵、画龙点睛、重章叠句、意象组合、白描与工笔、以乐景
写哀情、借古讽今、运用典故、以小见大、开门见山、含蓄蕴藉等。
重点解释：
1.衬托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。
2.联想、想象:由一事物联系到与之有关的另一事物或经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念。
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3.用典：借用历史故事或化用前人诗句，使诗歌语言精练，内容丰富，增加表达的表现力和感染力。
4.象征：形象生动具体，化实为虚。
5.白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。
6.烘托：以特定的环境气氛的描写来突出人物心绪、形象。
7.抑扬: 有先扬后抑和先抑后扬之分。
8.动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。
9.虚实结合： 实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性
的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。
（三）修辞手法：比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比、象征、通感、双关、用
典、叠词、互文、列锦等。
（四）诗歌结构形式：常见的术语有首尾照应、首句标目、开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、
浑然天成、卒章显志、曲笔入题、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、画龙点睛、浑
然天成等。
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“社会现象”等众多主题。因此，在备考过程中，复习备考时可多收集与之相关的非连续性文本资料，开
展专题训练活动，提高答题能力。
【表现手法之抒情手法】
（1）直接抒情也称直抒胸臆，由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。
（2）间接抒情包括借景抒情、借物抒情、托物言志和寓情于景（或物）、情景交融。
（3）以乐景写哀情。
【常见修辞手法的作用】
(1)比喻，使表现的内容更具体、生动、形象。
(2)比拟，使表现的内容生动形象，增强感染力。
(3)借代，突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果。
(4)夸张，突出事物的某特征，便于更好地抒怀，增强感染力。
(5)对偶，形式上整齐对称，节奏鲜明，语言简练；内容上表彰集中含蓄。
(6)设问，引入问题，引起读者注意、思考。
(7)反语，加强语气，表达强烈情感。
(8)反问，加强语气，表达强烈情感。
(9)双关，言在此而意在彼，增强语言容量，表意含蓄、巧妙。
(10)互文，笔墨经济、以少胜多、表意委婉、耐人寻味
(11)排比，节奏鲜明，增强气势；突出强调内容。
(12)反复，内容上突出语意，强调情感；形式上回环往复，一唱三叹，有韵律美。
(13)用典，表达感情含蓄、言简意丰，使语言典雅。
(14)对比，突出被表现事物的特点，加强文章艺术效果和感染力。
【答题步骤】
第一步：明确指出用了什么表现手法或何种技巧。
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第二步：结合诗句解说这个手法的内容。
第三步：指出运用该手法的作用（感情，主旨，效果等。）
（2024·辽宁沈阳·三模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
定风波·红梅
苏轼
好睡慵开莫厌迟。自怜冰脸不时宜。偶作小红桃杏色，闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。
休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌。诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。
[注]此词是作者贬谪黄州期间，因读北宋诗人诗老石延年《红梅》一诗有感而作。
1．“偶作”一词上下关联，意蕴丰富，请结合诗文简要分析。
（2023·广东广州·二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
青玉案
陈瓘
碧空黯淡同①云绕。渐枕上、风声峭。明透窗纱天欲晓。珠帘才卷，美人惊报，一夜青山老！
使君留客金樽倒，正千里琼瑶未经扫。欺压梅花春信早。十分农事，满城和气，管取明年好。
[注]①“同”即“彤”。
2．这首词不着一个“雪”字，却处处写“雪”，请选取三处简要分析。
（2023·四川成都·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成小题。
陆胜宅秋暮雨中探韵同作
张南史
同人①永日自相将，深竹闲园偶辟疆②。
已被秋风教忆鲙③，更闻寒雨劝飞觞。
归心莫问三江水，旅服徒沾九日霜。
醉里欲寻骑马路，萧条几处有垂杨。
【注】①同人：志同道合之人。②辟疆：“辟疆园”的略称。晋人顾辟疆的名园，内多竹树。③忆
鲙：晋人张翰洛阳为官时，见秋风起，因思吴中莼菜羹、鲈鱼脍，而弃官回乡。
3．该诗颔联情感表达极为精妙，历来为人所称道，请结合诗句简要分析。
（2024·黑龙江齐齐哈尔·三模）阅读下面这首词，完成下面小题。
鹧鸪天
段成已
①
谁伴闲人闲处闲？梅花枝上月团团。陶潜自爱吾庐好，李白休歌蜀道难。
林壑静，水云宽。十年无梦到长安。五更门外霜风恶，千尺青松傲岁寒。
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【注】①段成己：金代后期文学家。初仕于金，入元后遁迹龙门山中，不事新朝，其气节为士林推
重。
4．有学者评价：“段成己之词，清新脱俗，有陶渊明、李白之遗风。”请结合本词简要分析。
（2024·湖南·三模）阅读下面这首宋词，完成小题。
乌夜啼
陆游
纨扇婵娟素月，纱巾缥缈轻烟。高槐叶长阴初合，清润雨余天。
弄笔斜行小草，钩帘浅醉闲眠。更无一点尘埃到，枕上听新蝉。
5．“更无一点尘埃到”一句该如何理解？请简要分析。
（2024·湖北襄阳·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
捣衣
杜甫
亦知戍不返，秋至拭清砧。
已近苦寒月，况经长别心。
宁①辞捣熨倦，一寄塞垣②深。
用尽闺中力，君听空外音。
【注】①宁：岂，怎能。②塞垣：指丈夫征戍之地。
6．诗中大量运用虚字，如“亦”“已”“况”“宁”前人评价此诗用虚字“曲而弥挚”“何等宛转呜
咽”。请结合诗歌前三联的内容，简要分析这些虚字运用的妙处。
（23-24 高三下·重庆·阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下列小题。
鹧鸪天①
陆游
懒向青门学种瓜
②，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。
歌缥缈，橹呕哑，酒如清露鲊如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。
【注】①1166 年春，作者以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归家。这首词
就是在这一年，作者归家不久闲居镜湖之北时所作。②汉初邵平不愿为官，在长安青门外种瓜。
7．这首词有举重若轻之妙。末句“笑指船儿此是家”内涵丰富，请结合开篇第二句加以分析。
（23-24 高二下·湖北武汉·期中）阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
水口行舟
朱熹
其一
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤蓬看，依旧青山玉树多。
其二
6
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郁郁层峦夹岸青，春山绿水去无声。
烟波一棹知何许？鶗鴃两山相对鸣。
【注】①庆历二年，朱熹因遭受诬告而被削职，与门生等五十九人一同被列入“伪学党”，通缉在
案。就在政局动荡、学禁最严峻之时，朱熹从闽北乘船南下。这一组诗就是诗人抵达水口，有感而作。②
鶗鴃：即杜鹃，声如“不如归去”。
8．宋诗或“以情韵擅长”，或“以思理见胜”。请结合这两首诗简要分析。
（2024·河南·三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
行经褒城寄兴元姚从事
顾非熊
往岁客龟城①，同时听鹿鸣②。
君兼莲幕③贵，我得桂枝④荣。
栈阁危初尽，褒川路忽平。
心期一壶酒，静话别离情。
【注】①龟城：指四川成都。②鹿鸣：古代通常用来形容金榜题名，科举高中。③《南史·庾杲之
传》：（王俭）用杲之为卫将军长史。时人以俭府为莲花池，后因称幕府为“莲幕”。④桂枝：“桂林一
枝”的省言，喻登科及第。
9．古人认为“诗贵意，意贵远不贵近”，请简析本诗是如何表达深远意蕴的。
（2024·江西·三模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
腊前月季
杨万里
只道花无十日红，此花无日不春风。
一尖
①已剥胭脂笔，四破
②犹包翡翠茸。
别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中。
折来喜作新年看，忘却今晨是季冬。
【注】①尖：月季花蓓蕾的顶端，此指月季花苞。②四破：指月季花完全展开时的形态。
10．颔联使用了哪些表现手法？请结合诗句加以赏析。
（23-24 高一上·山东·阶段练习）阅读下面这首词，完成小题。
玉楼春
冯延巳
雪云乍变春云簇，渐觉年华堪纵目。北枝梅蕊犯寒开，南浦波纹如酒绿。
芳菲次第长相续，自是情多无处足。尊前百计见春归，莫为伤春眉黛蹙。
11．这是一首惜春、伤春之作，不言伤，却处处含“伤”，写得深沉蕴藉。请结合词句具体分析。
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（23-24 高一上·山东德州·阶段练习）阅读下面这两首诗，完成小题。
芣苢
《诗经·周南》
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
12．两首诗在写劳动场景和乡村景象时，运用的手法及作用有何不同，请简要分析。
（2021·陕西宝鸡·二模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
骢马
万楚①
金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。
朝驱东道②尘恒灭，暮到河源③日未阑。
汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。
君能一饮长城窟④，为报天山行路难。
【注释】①万楚，开元年间登进士及第，沉迹下僚。②东道：长安的大道。③河源：黄河的发源地。④古
乐府《饮马长城窟行》的简写，相传长城有泉窟，可以饮马。古辞意为“征戍之客，至于长城而饮其马，
妇人思念其勤劳，故作是曲也。”
13．这首诗歌主要运用了哪种表现手法？尾联表达了作者怎样的思想感情？
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