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多模块融合主观题限时集训
（建议用时：55 分钟，满分100 分）
1． 阅读材料，完成下列要求。（32 分）
辽宁工业是中国工业化进程中的一颗璀璨明珠，承载着厚重的工业文化记忆。
材料一 近年来，辽宁立足现有产业优势，对接国家战略需求，加快形成新质生产力，推动老工业基
地焕发新生机。辽宁利用云计算、物联网、人工智能等信息技术，推动龙头企业转型赋能，攻克技术
难题，研制多项创新产品并实现应用；以22 个重点产业集群为载体，推动高端装备、生物医药、新型
能源等行业的融合发展，开展原创性、颠覆性的基础研究，培育孵化阶段的具有高成长性、战略性、
先导性的产业；搭建市场化国际合作平台，拓展绿色低碳技术转移等领域，开展全方位国际合作。
（1）结合材料一，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，分析辽宁如何通过发展新质生产力助
推老工业基地焕发新生机。（10 分）
材料二 沈阳素有“东方鲁尔”美誉，这座百年工业古城曾建有160 多家工厂，随着时代的发展，处
于偏远地带的废旧厂房被扩进市中心，影响了城市的整体规划和发展。
近年来，沈阳市围绕“铸造大国重器，传承并弘扬城市工业文明”这一发展目标，进行了改造性再利
用的探索。选取部分区域进行调研分析，对原工业厂区内已有建筑的构造、风格等进行全面研究，通
过厂房内部空间划分重组、元素叠加、外立面改造等手段，保存原有痕迹作为工业遗产公园的历史和
文化景观，经过独特的艺术加工提升其艺术价值，着力打造生动的“工业文明遗产旅游名片”。在传
承工业文脉留住城市记忆的同时，为城市发展注入新的生机，实现了从“工业锈带”到“生活秀带”
的华丽转身。
（2）结合材料二，运用正确发挥主观能动性的相关知识，阐明沈阳市如何实现从“锈带”到“秀带”
的华丽转身。（8 分）
（3）结合材料二，运用逻辑与思维知识，分析沈阳市在改造利用工业文明遗址过程中所体现的超前思
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维。（8 分）
（4）某中学拟开展以“走进沈阳工业遗产，感悟工业文明魅力”为主题的社会实践活动。运用文化知
识，任选一处沈阳工业文明遗产（上图），为其撰写一段宣传文稿。（6 分）
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150-200 字。
2． 阅读材料，完成下列要求。（25 分）
2023 年是中国提出共建“一带一路”倡议十周年。10 年来，秉承共商共建共享原则，中国与“一带一
路”沿线国豕始终将基础设施“硬联通”作为重要方向，将规则标准“软联通”作为重要支撑，将国
家和人民“心联通”作为重要基础，取得了积极进展和系列重大成果。10 年来，中国同各国坚守初心、
携手同行，推动“一带一路”国际合作从无到有，蓬勃发展，取得丰硕成果。150 多个国家、30 多个
国际组织签署共建“一带一路”合作文件……共建“一带一路”坚持共商共建共享，跨越不同文明、
文化、社会制度、发展阶段差异，开辟了各国交往的新路径，搭建起国际合作的新框架，汇集着人类
共同发展的最大公约数，共同绘就了联结世界、美美与共的壮阔画卷。共建“一带一路”源自中国，
成果和机遇属于世界。共商共建共享原则和丝路精神是共建“一带一路”不断走深走实的成功密码，
也是推动“一带一路”合作行稳致远的不竭动力。
（1）结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济的知识，说明“一路一带”是中国与世界的互利
共赢之路。（12 分）
（2）结合材料，运用社会存在与社会意识辩证关系原理对弘扬“共商、共建、共享”的丝路建设理念加
以说明。（9 分）
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（3）不同文明之间的平等、互鉴，推进世界文明在时代潮流中创新发展。请从“平等”、“互鉴”中任选
一个原则，运用文化传承与文化创新的知识，分析坚持这一原则对推进人类文明的意义。（4 分）
3． 阅读材料，完成下列要求。（21 分）
材料一 习近平总书记强调:“基层强则国家强，基层安则天下安，必须抓好基层治理现代化这项基础
性工作。”如今，“基层善治”的生动实践在神州大地处处可见，不断续写社会长期稳定奇迹，不断
开辟“中国之治”新境界。
一项工程，凝聚人心力量
在上海市长宁区，有个响当当的基层党建品牌——“凝聚力工程”。以“网格化党建”
的方式，不断延伸党组织的触角，做到“事在网中办，难在网中解”。建立健全党员干
部下沉的常态长效机制，保持与群众的密切联系，及时发现问题、解决问题……
一条热线，激发群众热情
在北京市红霞路社区，遇到问题群众会主动拨打12345，社区工作人员不遮掩、不推
责，接诉即办，一件接着一件办。从民事民提，再到民事民议、民事民办，群众的事情
群众商量着办，很多难题得到及时就地解决。
一纸民约，涵养文明乡风
在山东省周营二村村委会办公室墙上，张贴着一份全村1271 名村民共同的约定。弘扬齐
鲁优秀传统文化；弘扬诚信美德、遵守约定，信守诺言，不撒谎、不欺骗；办事依法、
遇事找法……一纸民约，体现自治的智慧，彰显法治的精神，涵养德治的文明。
（1）结合材料一，运用《政治与法治》的知识，阐述以“基层善治”夯实“中国之治”的实践经验。
（9 分）
材料二 村民老张和同村的老李签订了一份协议，将自己闲置的一块宅基地转让给同村村民老李，转
让价格为30 万元，双方约定老李在支付款项后即可使用该宅基地。老李支付了款项后，擅自在宅基地
上办了一个小型加工厂，生产过程中产生的废水未经处理直接排放到附近的小河中，导致河水污染，
周边村民的农田灌溉受到影响，农作物出现不同程度的减产，村民和老李产生纠纷。
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（2）结合材料二，运用《法律与生活》的知识，分析老李和村民的看法是否正确。（12 分）
4．阅读材料，完成下列要求。（22 分）
材料一 新质生产力以全要素生产率提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。
全要素生产率反映了资源配置状况、生产手段技术水平、生产对象变化、生产组织管理水平、劳动者
生产积极性，以及经济制度与各种社会因素对生产活动的影响程度。有理论家认为，新质生产力=(科
学技术系统性积极+生产要素创新性配置+产业安度转型升级)×(劳动力+劳动工具+劳动对象)优化组合。
注：从投入的角度看，生产率可分为单要素生产率和全要素生产率(TFP)。前者指产出与一种要素投入
之比，如劳动生产率为产出与劳动投入之比；后者指产出与综合要素投入之比，综合要素指资本、劳
动、能源及其他要素等两种或多种要素的组合。
（1）结合材料一，运用“把握辩证分合”知识，分析应如何提升全要素生产率以发展新质生产力。
（8 分）
材料二 人类社会不断发展的历史就是一部生产力发展的历史。
（2）根据图示，运用“体会认识发展的历程”知识，说明人类是如何突破对生产力演进的认识的。
（8 分）
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材料三 经济增长有投入型和效率型增长两类。投入型侧重在资本和劳动力等要素投入量上获得的，
效率型侧重全要素生产率增长，重在以调整经济结构、促进技术进步带来的生产要素(或经济资源)被
充分利用的条件下实现的增长。因此，全要素生产率是宏观经济学的重要概念，也是分析经济增长源
泉的重要工具。
（3）我国2024 年经济增长5%左右是充分考量全要素生产率增长的基础上提出的。结合材料三，请写
出这一结论的大小前提，并说明理由。（6 分）
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