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题型03 影响、意义类
内容预览
【明考情·知考向】命题特点+命题规律+命题预测
【研大题·提能力】琢典例+悟思路+磨变式，提能力
【刷大题·拿高分】刷模拟+真题，助力拿高分
一、历年考情与命题特点
1．核心素养导向深化
（1）唯物史观与家国情怀：近年试题注重通过历史事件（如改革开放、中共党史）引导学生理解历史规
律，厚植爱国主义精神。例如，2024 年试题以中共党史为切入点，突出文化自信和家国情怀。
（2）史料实证与历史解释：约40%的题目要求学生从文献、考古发现等多类型史料中提取信息，如敦煌
文书分析唐代贸易特点、中日学者对甲午战争的叙述差异等。
2．情境化命题趋势
（1）试题通过多样情境（如地方文化融合案例、制度演变）考查学生深度分析能力。例如，2025 年八省
联考材料题以“漫瀚调民歌”反映文化融合性，体现以小见大的命题思路。
（2）注重基础与灵活运用结合，如2024 年试题通过“奉天沙锅屯遗址”情境考查仰韶文化特征，直接关
联教材原文。
3．热点与历史呼应
显性热点如“中华文明探源工程”“一带一路十周年”频繁出现，隐性热点如共同富裕、科技革命等融入
试题。例如，唐代均田制的评价题既考查制度本身，也隐含对土地政策现实意义的思考。
4．题型与能力分层
（1）基础题（40%）：聚焦时空定位、概念辨析（如“朝贡贸易”与“自由贸易”对比）。
（2）开放性与跨学科题：新增观点评述题（如修正“闭关锁国”传统叙事）、历史写作题（如青年选择
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主题），融合地理、经济学理论辅助分析。
二、命题规律总结
1．知识覆盖广，侧重中国史
（1）中国史分值占比约67．5%，世界史占比约33．5%，重点考查中国古代制度（科举制、均田制）、
近现代救亡图存探索（洋务运动、改革开放）等。
（2）世界史聚焦文明交流（希腊化时代、黑死病影响）、现代化道路比较（明治维新与晚清改革）。
长时段与对比视角
（3）试题常通过长时段历史进程（如经济重心南移、赋税制度演变）或中外对比（如中日近代化差异）
考查历史解释能力。
2．隐性素养渗透
对学科核心素养（如时空观念、家国情怀）的考查不直接设问，而是通过材料分析隐性体现。例如，唐代
均田制题需结合经济史规律与唯物史观分析其双重影响。
三、2025 年考向预测
1．重点主题与热点
（1）中华文明探源：可能结合二里头文化、三星堆考古成果，考查早期国家形态与社会结构的影响。
（2）改革开放深化：以“改革开放45 周年”为背景，分析特区建设、市场经济改革的历史意义。
（3）全球史与文明互鉴：通过“一带一路”十周年，对比唐宋元海外贸易政策，或联系殖民与反殖民主
题（如拉美反霸斗争）。
2．题型创新方向
（1）观点评述题：可能要求修正传统历史叙事（如“明清闭关锁国”的局限性分析）。
（2）跨学科综合题：结合地理（如郑和下西洋航线与季风规律）、经济学（如白银资本与明清经济变
革）辅助分析历史事件影响。
3．高频考点预测
（1）中国古代史：科举制社会流动性、佛教本土化（禅宗与理学互动）、边疆治理“多元一体”特征。
（2）中国近现代史：1950 年代工业化（156 项工程）、新文化运动“启蒙与救亡”张力。
（3）世界史：工业革命与全球关联性（如非洲奴隶贸易）、冷战对国际关系的影响。
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一、题型特点
1．设问类型与关键词
（1）常见设问词：“影响”“作用”“意义”“价值”“贡献”“功绩”等。
影响/作用类：侧重事件产生的直接或间接效果，需兼顾积极与消极两面。
意义类：范围更广，涵盖性质、作用、经验教训等。
贡献/功绩类：多用于人物评价，需结合其身份属性（如改革家、思想家）分析具体作为。
（2）分析维度
时间范围：直接影响与长远影响（如新航路开辟对欧洲与全球市场的不同阶段作用）。
空间范围：国内影响（政治、经济、文化）与国际影响（国际格局、中外关系）。
性质角度：积极影响（推动、促进）与消极影响（阻碍、破坏）。
3．答案结构特征
①常用句式：“有利于．．．”“推动了．．．”“促进了．．．”“增强了．．．”“为．．．提供经
验/教训”。
②纵向递进：由具体到宏观（如从经济改革到社会稳定）；
③横向分类：涵盖政治、经济、思想文化等多领域。
二、解题方法
1．审题定位
明确设问类型：区分“影响”“意义”或“贡献”，判断是否需要辩证分析（如消极影响是否需回答）。
注意限定条件：如“结合材料”“结合所学知识”，确定答案来源范围。
2．结合材料与教材 多维角度分析
提炼材料关键词：若材料强调积极措施，答案侧重正面意义；若材料包含争议性内容，需平衡利弊。再关
联教材知识点。
（1）政治层面：制度变革、政权稳定、民族关系、国际地位等（如科举制对中央集权的强化）。
（2）经济层面：生产力发展、经济结构变化、人民生活水平（如工业革命对资本主义市场形成的作用）。
（3）思想文化层面：思想解放、科技教育进步、文化传播（如启蒙运动对近代民主思想的推动）。
（4）国际视角：对中外交流、世界格局的影响（如丝绸之路对东西方文明互鉴的意义）。
3．规范表述与逻辑，组织答案
（1）按“由内到外”“由近及远”逻辑组织答案
（2）使用专业术语，避免口语化表达。
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（2025·四川德阳·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 19 世纪末，维新派创办了《演义白话报》《无锡白话报》等五种白话报刊，揭开了国人自办白
话报刊的序幕。20 世纪初，革命派和改良派都看到了“我们不读书的这辈英雄”的力量，大办白话报刊。
1901—1911 年，新创办的白话报刊多达一百余种，分布在全国大部分地区。这些报刊中，支持革命的占了
很大比重。《新青年》创刊后，在白话文运动开展的同时，报刊的白话化也紧锣密鼓地进行着。至1919 年
五四时期，白话报刊席卷神州，迅速发展到四百多种，白话杂志也大量出现，如《每周评论》《国民》
《新潮》《湘江评论》等。一些文言文的大报，如《国民公报》《晨报》《东方杂志》，也部分采用白话
文。白话报完全取代文言报刊，左右了大众媒介的表达形式。
——据王洪祥《中国近代白话报刊简史》
（2）根据材料并结合所学知识，分析近代白话报刊发展的影响。
第一步：审题定位
正答
指向
①明确题型：由题干“分析近代白话报刊发展的影响”→可确定是“影响类”。
②答案来源：注意限定条件“根据材料并结合所学知识”，确定答案来源范围。
易错
失分
问是“影响”，判断是否需要辩证分析（如消极影响是否需回答）
第二步：结合材料与教材多维角度分析
得分
信息
时空是：近代中国。影响：根据材料“至1919 年五四时期，白话报刊席卷神州，迅速
发展到四百多种，白话杂志也大量出现，……白话报完全取代文言报刊，左右了大众
媒介的表达形式。”结合所学知识可知，可以从文化普及、政治动员、思想启蒙、语
言改革、媒体布局、民族意识等角度进行描述，如：文化普及方面，白话报刊拉近了
普通民众与新闻信息的距离，降低了文化传播的门槛，有助于近代文化的普及与教育
的推广，为社会启蒙提供了基础条件；政治动员方面，革命派利用白话报刊宣传民主
思想，鼓动革命情绪，唤醒民众的政治参与意识，为反封建斗争提供了舆论支持；思
想启蒙方面，白话报刊传播新文化、新思想，尤其在五四时期推动了民主与科学思想
的传播，成为社会思想解放的重要工具；语言改革方面，白话报刊的普及推动了汉语
书面语从文言向白话的转型，奠定了现代汉语的发展基础，体现了文化与语言的变革
趋势；媒体格局方面，白话报刊推动了新闻出版业的现代化和多元化发展，改变了以
文言文为主的传统媒体格局，推动大众媒介的发展；民族意识方面，通过广泛讨论社
会热点与国家大事，白话报刊激发了民众的民族意识、为反帝反封建的民族主义情感
提供了重要舆论支持。
失分
信息
坚持历史事件的影响的原则：答案侧重正面意义
第三步：规范表述与逻辑，组织答案
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【参考答案】
（2）影响：①文化普及：白话报刊拉近了普通民众与新闻信息的距离，降低了文化传播的门槛，有助
于近代文化的普及与教育的推广，为社会启蒙提供了基础条件。②政治动员：革命派利用白话报刊宣传
民主思想，鼓动革命情绪，唤醒民众的政治参与意识，为反封建斗争提供了舆论支持。③思想启蒙：白
话报刊传播新文化、新思想，尤其在五四时期推动了民主与科学思想的传播，成为社会思想解放的重要
工具。④语言改革：白话报刊的普及推动了汉语书面语从文言向白话的转型，奠定了现代汉语的发展基
础，体现了文化与语言的变革趋势。⑤媒体格局：白话报刊推动了新闻出版业的现代化和多元化发展，
改变了以文言文为主的传统媒体格局，推动大众媒介的发展。⑥民族意识：通过广泛讨论社会热点与国
家大事，白话报刊激发了民众的民族意识、为反帝反封建的民族主义情感提供了重要舆论支持。
解答“影响、意义类”设问时应注意以下要点：
1．不要混淆“影响”与“意义”：影响需包含正反两面，意义更侧重积极价值。
2．不要遗漏时空维度：如只谈国内影响而忽略国际关联。
3．切忌脱离材料泛泛而谈：答案需紧扣材料信息，避免堆砌教材知识点。
【变式1】（2025·江苏苏州·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 1978 年12 月十一届三中全会后，随着工作重点转移和国际形势变化，三线建设进入调整改造时期。
按国务院三线办要求，1984 年四川省国防工办对在川军工企业做了广泛而细致的调研，摸清了底数。部分
钻山太深、地处偏僻的企事业单位，分别迁到成都和重庆的郊县以及绵阳等城市，靠城不进城。企业搬迁
后，科技人员要求走的不走了，大学生报到率普遍达到100%，甚至超过计划分配指标。部分三线企业调
迁后军转民，广大职工把布局调整视为“精神支柱”，纷纷表示要“第二次创业”，并以搞好生产、科研
的实际行动来支持调整，培育出长虹电视、嘉陵摩托、长安汽车等知名品牌。1990 年据对20 多个调整企
业的统计，完成工业总产值4 亿多元，实现利税6000 多万元，均比调整前翻了一番。新都县和郫县两个农
业县，调整中先后有3 个电子工厂、两个光学厂和1 个机械厂分别迁到两个县，使两个县的面貌有很大改
变，逐步发展成为成都市的卫星城市。三线企业新发展为21 世纪实施西部大开发战略打下了较好的物质基
础，创造了必要条件。
——吴锋《浴火重生——四川三线建设的调整改造》
（2）据材料和所学知识，分析新时期三线建设调整改造的积极成效。
【变式2】（2025·贵州毕节·一模）阅读材料，按要求作答。
材料 1883 年3 月14 日下午两点三刻，当代最伟大的思想家——马克思停止思想了。他的逝世，对于欧美
战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思
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不仅发现了人类历史的发展规律，还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运
动规律。一生中能有这两个发现，该是很够了。但是马克思在他所研究的每一个领域，都有独到的发现，
这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。马克思毕生的使命，就是以各种方式参
加推翻资本主义社会和实现无产阶级解放的事业。斗争是他生命的要素，很少有人像他那样满腔热情、坚
韧不拔和卓有成效地进行斗争。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百
万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我可以大胆地说他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
——摘编自恩格斯《在马克思墓前的讲话》
（1）根据材料并结合所学知识，概括马克思为无产阶级的解放事业所做的杰出贡献。
1．（2025·辽宁沈阳·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 东京城内手工业作坊众多，街道两旁店铺、旅舍、货摊林立。营业时间不受限制，除了白天营业
外，还有夜市和晓市。东京作为人烟浩闹之地，人物凑集……流氓无赖横行于街巷之中，加上一些逃兵、
无赖等亡命之徒，组成不少团伙，使得恶性案件频频发生。当时，京城的地方府衙主要职能就是维护社会
治安的稳定，其所受理的治安案件范围包括中央各部门。军巡铺是东京基层的治安机构，其职责除了夜间
巡逻和处理治安事件外，还负责消防等事务。
——摘编自杨瑞军《北宋东京治安制度研究》
材料二 20 世纪初，一批新式特殊警种如路巡（铁路警察）、河巡（水警）、马巡（骑警）、暗巡（便衣
警察）以及消防警察设立，改变了中国传统的城乡治安管理模式。同时治安学术界对西方、日本警察制度
的介绍和研究形成了一股浓厚的“办警政”的思想氛围，这促进了清政府当局1901 年在北京开设警务学堂，
成为我国近代开设警察教育的先河。学堂从成立到1912 年11 月截止，6 年中共招收了10 期学员，毕业
600 多人。学员毕业后，分配到全省各地充任巡长和警士。
清末新疆地区面临着英、俄两国在政治、经济、文化等方面广泛而激烈的渗透和掠夺，新疆地方政府为了
达到“重在联络乡村，互相保卫”，“共保治安”的目的，于1909 年8 月在迪化设立了高等巡警学堂。
1909 年3 月，清政府驻藏大臣联豫奏请清政府在西藏南部门户的江孜、亚东商埠设立巡警，使西藏出现了
现代化的军队。
——摘编自董纯朴《中国近代治安历史特点研究》
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（2）根据材料二并结合所学知识，概括20 世纪初警察制度的新变化及其影响。
2．（2025·贵州毕节·一模）阅读材料，按要求作答。
材料 1860 年底，作为福州船政局组成部分的求是堂艺局在马尾创立。求是堂艺局分前、后两学堂。前学
堂为造船学校，培养造船人才，由法国教师讲课，课程包括法文、数学、物理、化学和有关轮船制造的机
械学等。除此之外，还进行船体建造和机器制造与操纵的实践教育。后学堂称为航海学校，由英国教师授
课，设有驾驶专业和管轮专业。驾驶专业的课程包括英文、数学、航海天文学、航行理论等。管轮专业为
训练高级轮机人员而设，课程有英文、数学、制图、发动机绘制、海上操纵轮船规则等。
求是堂艺局对学生的要求较为严格，制定了一些具体措施：（一）招收福建、广东15 岁以上18 岁以下
“聪颖子弟”入学。学生学习期间，不请长假，除端午、仲秋给假三天和年假外，星期天不休息；（二）
在待遇上，一切膳宿、医药费用都由学堂供给；（三）每三个月考试一次，考列一等者，赏洋银十元，二
等者无赏无罚，三等者记一次。两次连考三等者戒责，三次连考三等者斥出。因考试严格，淘汰率极高。
1872 年初入学的105 名学生，到1873 年底只剩下39 人；（四）学习年限为五年，学成后，准以水师员弁
擢用。实践证明，求是堂艺局的这些举措是卓有成效的，它强烈地吸引着许多有才智之士争赴应考入学。
——摘编自安静波《晚清巨人传：左宗棠》
（2）根据材料并结合所学知识，简析创办求是堂艺局的积极影响。3．（2025·河北·模拟预测）阅读材料，
完成下列要求。
材料一 19 世纪中叶，西方列强用坚船利炮轰开了中国的大门，中国面临着“三千年未有之大变局”。在
这种形势下，一些有识之士开始觉醒，他们认识到中国要想摆脱困境，必须向西方学习。于是，一场以学
习西方先进技术为主要内容的洋务运动兴起。
材料二 随着洋务运动的开展，人们对西方的认识逐渐深入，一些先进的知识分子认识到，仅仅学习西方
的技术是不够的，还必须学习西方的政治制度。于是，在19 世纪末20 世纪初，中国掀起了一场以学习西
方政治制度为主要内容的戊戌变法和辛亥革命运动。
材料三 辛亥革命后，虽然建立了中华民国，但中国的社会状况并没有得到根本改变，国家仍然处于贫穷
落后、军阀混战的局面。在这种情况下，一些先进的知识分子认识到，要想改变中国的命运，必须进行一
场思想文化领域的革命。于是，在1915 年，陈独秀创办了《青年杂志》（后改名为《新青年》），标志着
新文化运动的兴起。新文化运动提倡民主、科学、白话文等新思想、新文化，猛烈抨击封建礼教和旧道德，
为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。
（3）根据材料三并结合所学知识，简述新文化运动的历史意义。4．（2025·新疆·二模）阅读材料，完成
下列要求。
材料 1934 年10 月，第五次反“围剿”失败，中央红军被迫开始长征。党中央第一次选择的落脚点是湘鄂
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西，因为那里有红二、红六军团接应，且位于四省交界，山高林密，便于开展游击战争。但在突破国民党
四道封锁线后，中央红军损失惨重。危急关头，毛泽东力主向敌人力量薄弱的贵州前进。
在1935 年1 月的遵义会议上，党中央分析了黔北人烟稀少，不利于建立根据地，而川西北人稠物丰，还有
红四方面军接应，于是作出“北渡长江，在成都之西南或西北建立根据地”的决定。但土城战斗失利，使
红军不得不西渡赤水进入云南，决定“以川滇黔边境为发展地区”。面对敌军优势兵力，中央红军在滇黔
苦战四个月，没能创建根据地。为甩开敌军围追堵截，5 月，红军强渡金沙江进入四川。考虑到川陕根据
地有张国焘领导的红四方面军，中央决定立即北上，并于6 月与红四方面军在懋功会师。党中央结合日本
侵占华北的新形势，主张继续北上，以川陕甘边陲地区为落脚点。由于张国焘出尔反尔，甚至企图分裂和
危害党中央，党中央第七次选择落脚点：“首先在与苏联接近的地方创造一个根据地，将来向东发展。”
1935 年9 月，当部队到达甘南哈达铺时，毛泽东在报纸上看到“蒋令五省各部队围剿陕北共匪”的报道，
认为在陕北落脚可以实现北上抗日的战略目标，有利于开创革命新局面。这是中央红军第八次也是最后一
次选择落脚点。
——摘编自罗庆宏《中央红军长征为何七易落脚点》
（2）根据材料并结合所学知识，简析中央红军最终选择陕北为落脚点的意义。
5．（2025·河南信阳·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 （我国古代）江南地域文化的形成并不断改容，很大程度上应归功于外地人士的不断迁入。明万
历时宜兴人陈于陛，就将江南人文之盛归因于历次士族的南迁，说：“本朝南方数省人才之盛者，非地气
轮转之说，晋元都江左，一时中原文物俱从之南，宋金之乱，高宗都南，中原文物又复随之南下。盖数百
年中华衣冠文物之秀气钟毓在南者甚久，故发之本朝特甚。”史文记载和既有研究表明，自东晋至元朝，
江南的外地移民主要是南渡的北方衣冠之族。
——摘编自范金民、张学锋的《江南地域文化历史演进研究概述》
材料二 20 世纪50 年代，中共中央、国务院从国内外形势和新中国高等教育、工业建设布局等方面考虑，
作出了部分高校西迁的战略决策。1956 年，交通大学从上海迁到西安；1956 年8 月，华东航空学院从南京
迁到西安。以交通大学、华东航空学院为代表的一批高校师生，积极响应国家号召，献身大西北建设，成
为黄土地的拓荒人。
20 世纪60 年代，因特定历史原因，我国作出了以备战为中心进行三线建设的重大战略决策，提出部分大
学也要迁至三线。1964 年底，根据中央统一部署，清华大学、华东化工学院、北京大学、南京大学迁出部
分专业，分别到四川绵阳、四川自贡、陕西汉中（秦岭腹地）、湖南常德建立分校。唐山铁道学院迁至四
川峨眉，后改名为西南交通大学。
回首新中国成立后的部分高校西迁，这些高校的共同特点就是坚持把教育同国家前途命运紧密相连，想国
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家之所想，急国家之所急，以实际行动彰显了“爱国、报国、兴国”的高尚情怀，彰显了听党指挥跟党走，
与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运的“西迁精神”。
——摘编自《画说春秋：新中国成立后部分高校西迁》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析新中国成立后部分高校西迁的影响。6．（2025·江苏南通·一模）
阅读材料，完成下列要求。
材料 1951 年，中国与波兰签订了政府间文化合作协定，拉开了新中国对外文化交流的帷幕。鉴于当时的
国际形势，新中国对外文化交流的对象首先是苏联及其他社会主义国家。在苏联等社会主义国家的帮助下，
我国引进了芭蕾舞、交响乐等许多西方古典艺术门类，丰富和繁荣了我国文化艺术的百花园。尽管当时西
方帝国主义封锁新中国，但民间文化交流仍充满生机。中国的杂技、歌舞、戏剧等艺术团的足迹遍布北欧、
西欧，每到一处都引起轰动，广受欢迎。当时的文化交流是在平等互利、互相尊重的基础上进行的。周恩
来在亚非会议上就明确提出：“我们相互之间的文化交流应该尊重各国民族文化的发展”，表达了同亚非
各国人民开展文化交流的真诚愿望。至1958 年底，中国有59 个艺术表演团体到49 个国家访问演出，对外
文化交流作为“外交的一翼”，起到了“宣传队”“播种机”的作用。
——摘编自张登德《20 世纪50 年代中国对外文化交流的特点》
（2）根据材料并结合所学知识，简析新中国初期对外文化交流的历史作用。
7．（2025·陕西榆林·三模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 在15 世纪之前，欧洲的蔗糖主要来自地中海东部地区，产量有限且价格昂贵，只有贵族和富人才
能享用。随着新航路的开辟，欧洲人发现了美洲和非洲的广阔土地，开始大规模种植甘蔗。16 世纪以来，
西班牙人、葡萄牙人、英国人和法国人先后在美洲建立甘蔗种植园，使得蔗糖产量大幅增加，价格逐渐下
降，普通民众也能消费得起。到18 世纪，蔗糖在欧洲的消费量迅速增长，成为人们日常生活中不可或缺的
甜味剂。
——摘编自（美）西德尼·明茨《甜与权力：糖在近代历史上的地位》
材料二 砂糖创造了巨大的社会财富，但这都是通过对大量非洲奴隶的残酷剥削而实现的。数万吨糖被运
往欧洲的码头，并在当地精炼厂进一步加工，最终通过市场、集市、商店和流动商贩，销往整个西欧乃至
全世界。这时候，大多数从事砂糖贸易的商人都住在英国，这些人因为富有，逐渐成为上流阶层，其政治
影响力也开始凸显开来，可以说，砂糖商人们当时几乎把持了英国的政治。蔗糖在18 世纪变得越来越日常
化、平民化，工人阶级中开始流行茶歇，工作间歇喝上一杯加糖红茶补充每天所需要的热量，以省出更多
的时间来从事工业生产。
——摘编自（英）詹姆斯·沃尔韦恩《糖的征服史》等
（2）根据材料二并结合所学知识，分析蔗糖产业发展的历史影响。
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8．（2025·陕西宝鸡·二模）阅读材料，完成下列要求
材料一 日据台湾50 年历程中，除了可歌可涕的抗日民族武装斗争外，台湾文人斗士也在不断利用笔墨和
团结请愿等方式抗击日本残暴、野蛮的殖民统治行径。日据时期台湾诗社达到300 多个，远超过之前任何
时期。对于日本的殖民者的“日语普及”政策，民间的进步知识分子坚持私下开设汉文培训班。受五四运
动思潮的熏染和影响，1920 年前后前往大陆求学的台湾青年骤增，鲁迅、陈独秀、李大钊等人的文学作品
以及民主思想不断传入岛内，台湾新文化启蒙运动逐渐开展。
——摘编自朱虹《殖民与反殖民：日据时期台湾总督府文化政策研究》
材料二 琉球在明清时期是中国的重要藩属国，1879 年，被日本非法占领后，琉球民众的抗争运动便从未
间断。二战后美国单独占领琉球，1972 年强行将琉球“归还”日本，成为日本的冲绳县。二战后冲绳民主
同盟、冲绳人民党、琉球革命同志会等一批政党相继成立，要求脱离美国统治而独立。随着国际局势的变
化，琉球社会对琉球归属问题呈现出主张琉球归属日本、归属中国、谋求独立等不同倾向。面对美军军事
基地强占土地问题，琉球民众多次发起游行示威活动。为了保护和传承自己的文化，琉球人开始积极参与
文化复兴运动，重振琉球传统的语言、舞蹈、音乐、绘画等文化活动。
——摘编自连晨曦《琉球归属问题的历史源起与演变》
（1）根据材料一及所学知识，分析台湾民众抗击日本文化侵略活动的作用。
9．（2025·陕西·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料 在美苏全面对峙的冷战背景下，美国推行对外援助政策主要是为取得地缘政治优势。通过遏制苏联
的扩张来抵制共产主义的影响，从而为输出美国的社会制度、价值观念和经济模式服务、美国对自身战略、
安全利益的关注远甚于受援国内部的需要。冷战初期，美国对欠发达地区的援助政策概括起来有以下的一
些表现：
表现
一
1949 年6 月20 日，杜鲁门在国会咨文指出，美国非常需要欠发达地区的劳动力和它们的资源，如
果这些地区的生产力提高，购买力增加，美国的工业和农业将会受益。
表现
二
国会制定的《对外援助法》是美国进行援助活动的制度框架。但是这一制度框架深受美国三权分离
的政治体制的影响难以保持连续性。
表现
三
资本的逐利性决定了美国私人资本一般投资于低风险、高回报的一些产业上，尽管欠发达国家所需
的外部资金是巨大的，然而它们获得的真正用于自身经济发展的资金却是非常有限的。
表现
四
美国援助机构的频繁更换，援助机构重叠、行政无效率使援助的管理和资金的利用上产生了腐败和
浪费现象，在杜鲁门的任期内，成为影响援助效果的一个不可忽视的原因。
——摘编自张彩梅《试论冷战初期美国对欠发达地区的援助政策》
（2）根据材料并结合所学知识，分析冷战初期美国对欠发达地区实施援助的影响。
10．（2025·广东汕尾·一模）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
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材料一 如表为托马斯·库克与近代旅游业关系概况。
1841 年
利用包租火车的方式，组织了570 人的大型团体旅游活动，参加在拉
夫堡市举行的禁酒大会。在旅游史上，此举被认为是近代旅游业出现
的标志
1845 年
首次出于商业性目的，组织了一次团队消遣旅游。过程中，托马斯本
人担任团队导游，而且还特别聘用了当地人解说和导游，开创了旅行
社组团业务的基本模式
1855 年
组织了包括家庭妇女和儿童等各行各业7．5 万人，前往法国巴黎参
观世界博览会。当时的报道称此举是“铁路旅游史上的创举”
1872 年
组织了世界上首例环球旅游团，从而使托马斯及其旅行社名声大震
——摘编自【英】伦纳德·J．利克里什、【英】卡森·L．詹金斯《旅游学通论》
材料二 第二次世界大战后，旅游业已成为世界上发展最强劲的产业，被誉为20 世纪的“经济巨人”。据
世界旅游组织统计，从1950 年到2000 年，国际旅游者人数从2528 万人次猛增至6．9 亿人次，增长28 倍；
国际旅游收入由1950 年的21 亿美元，增至2000 年的4758 亿美元，增长227 倍。自1992 年起，世界旅游
业已取代石油工业、汽车工业成为世界第一大产业。其发展势头之强劲、速度之快、潜力之巨大是任何产
业无法与之相比的。
——摘编自陈肖静《旅游学通论》
（2）根据材料二、简述第二次世界大战后旅游业强劲发展的影响。11．（2025·河南信阳·二模）阅读材料，
完成下列要求。
材料一 1947 年6 月5 日，美国国务卿乔治·马歇尔发表演说，提出了美国对欧洲进行援助的设想，被称为
马歇尔计划。马歇尔要求欧洲主动向美国请求援助，也表明美国的援助计划适用于亚洲以西的欧洲大陆，
表面上把苏联和东欧国家也包括在内。1948 年4 月2 日，美国国会通过了《1948 年对外援助法》，马歇尔
计划以法律形式被确定下来。苏联与东欧各国拒绝参加马歇尔计划，美国和西欧开始实施贸易禁运。
——摘编自刘德斌主编的《国际关系史》
材料二 当今世界正发生复杂深刻的变化，国际金融危机深层次影响继续显现，世界经济缓慢复苏、发展
分化，国际投资贸易格局和多边投资贸易规则酝酿深刻调整，各国面临的发展问题依然严峻。共建“一带
一路”顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，秉持开放的区域合作精神，致力
于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济。共建“一带一路”旨在促进经济要素有序自由流动、资源高
效配置和市场深度融合，推动沿线各国实现经济政策协调，开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合
作，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。共建“一带一路”符合国际社会的根本利益，
彰显人类社会共同理想和美好追求，是国际合作以及全球治理新模式的积极探索，将为世界和平发展增添
新的正能量。
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——摘编自国家发展改革委、外交部、商务部发布的《推动共建丝绸之路经济带和21 世纪海上丝绸之路的
愿景与行动》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析我国共建“一带一路”的影响。
12．（2025·河南郑州·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前221 年，秦统一六国。丞相王绾等颂扬秦始皇的功绩：从前，五帝的土地纵横各千里，外
面还划分有侯服、夷服等地区，“诸侯或朝或否，天子不能制”。“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，
海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”
——摘编自《史记·秦始皇本纪》
材料二 雍正七年（1729 年），雍正帝发布上谕：“太祖高皇帝开基东土，遐迩率服。”各个蒙古部落又
望风归顺，“咸禀正朔，以迄于今”，“是中国之一统，始于秦；塞外之一统，始于元，而极盛于我朝。
自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。”到了现在，“而六合成大一统之天下”，东西南北，声威
教化所及之处，没有人不尊崇亲近。
——摘编自《清世宗实录》
（2）根据材料并结合所学知识，简析“大一统”模式对中华文明发展的影响。
13．（2025·云南昆明·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国旧金山唐人街发展历史
阶段
概况
形成初期
（1840—
1870）
鸦片战争后，随着加州“淘金热”的影响，大量中国移民开始以劳
工身份前往美国，参与“太平洋铁路”的建设，在旧金山建立起第
一处唐人街。
发展与挑战
（1870—
1940）
1882 年美国《排华法案》限制华人移民，唐人街面临着种族歧视和
法律限制的双重压力。1906 年旧金山大地震摧毁了唐人街大部分建
筑，在华人的努力下，重建后的唐人街融入了更多中国元素，以吸
引游客。
繁荣与转型
（1940—
2000）
随着二战的爆发，1943 年《排华法案》被废除，更多华人移民来到
唐人街。唐人街逐渐发展成为中华文化的展示区和旅游目的地。
现代化与多元
化（2000 年至
今）
随着城市的发展，唐人街受到现代化和商业化的影响，一些传统行
业逐渐萎缩，但唐人街仍然保持着独特的文化魅力。
——摘编自周敏《唐人街——深具社会经济潜力的都市族裔聚居区》等
材料二 旧金山唐人街见证着华人在美国的奋斗历程，成为中美文化交流的重要桥梁。时间过去了100 多
年，美国唐人街诞生的缘由被人们遗忘，与之相应的是全球华人迁移，世界各地陆续诞生了新的唐人街。
如今，唐人街的街巷似乎不那么像中国城镇，也诞生了独属于自己的餐饮风格、文化特色。它见证了地理
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变迁、人世更迭，记录了美国逐渐走向开放包容、同时经历起伏的过程。在通向人类命运共同体的路上，
唐人街是永不消退的文化符号。
——摘编自冀思宇《旧金山唐人街：永不消退的文化符号》等
（2）根据材料并结合所学知识，简析美国唐人街的文化意义。
14．（2024·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料 18 世纪末到19 世纪中叶，英国文学旅游兴起并成为一门产业。民众仿效16 世纪以来贵族“欧陆游
学”传统，参观英国知名作家的出生地、故居和墓地，探访文学作品中描述之地，以求“更深刻地理解熟
悉的文本”。
地处偏僻的斯特拉特福，因是莎士比亚出生地而成为旅游胜地。1847 年出版的《英国最杰出诗人的故居和
常去之处》配以版画介绍英国作家故居，深受读者欢迎。伦敦威斯敏斯特教堂有乔叟、斯宾塞等众多作家
的墓碑或纪念碑，备受游客青睐。人们还将文学作品视为“旅游指南”，前往伦敦、罗切斯特等地，与作
品中的人物“邂逅”，“跟随哈代想象出来的人物的活动轨迹游览他们的故土”，领略司各特作品中描述
的苏格兰高地风光，寻找历史记忆。“莎士比亚之乡”“哈代之乡”“司各特之乡”等英国文学之乡成为
一道道亮丽的文化风景线。
——摘编自（法）马克•布瓦耶《16—21 世纪西方旅游史》等
（2）根据材料并结合所学知识，简析18 世纪末到19 世纪中叶英国文学旅游的影响。
15．（2002·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 中国古代儒家教育倡导学生游学，“以广其闻见”。至清末，很多新式学堂注重以日本为师”，同
时糅合德、法、英、美的教育理念，在学生心智、体育教育方而进行制度化设计，其中“远足会”是比较
通行的活动。
1907 年9 月，湖州的各个中小学堂组织了一次“远足会”，各数员分队督率自己学校的学生，“且步且歌，
声容步伐，颜见整齐”。同年，山阴县学堂举行“远足会”，“与地理、历史、物理上有关系者，无不留
心考察”。学生们在“远足会”之后，还要写“远足记”。有学生写道：“经过烽火墩，登其，觉空气清
新，百倍于寻常”；还有学生在远足上海法租界后写道：“上海乃吾国之土地……租界之权，皆为外人所
管辖，反客为主。名为租界，实与割地无异”。
——摘编自李成晴：《远足：清末新式学堂的师生“从游”》
（2）根据材料并结合所学知识，简析清末“远足会”的作用。（8 分）
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