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2024
年
高
考政治
题型专练
专题12 措施类主观题解法指导
措施”类设问一般以“措施”“建议”“要求”“做”“如何”等字、词为题眼，要求
学生对有关问题提出解决的措施。“措施”类设问能直接考查学生分析问题、解决问题的能
力，是高考试题中最常用的一种设问方式。此类设问灵活多样，既可以让学生直接提出有关
解决问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体（如党、国家、企业、消费者等）针对某
个需要解决的问题提出建议。
方法1：围绕主体寻答案。从不同主体的视角进行思维发散，考虑不同的主体在解决某一
问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。如国家（政府）应该怎样做、企业（单位）应
该怎样做、个人（公民、消费者）应该怎样做等。
方法2：“三联系”寻答案。
（1）联系教材（课本）寻答案。我们学习和掌握知识的目的便是为了运用知识解决问题，
所以在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系课本，看看课本（教材）有没有给我们提
供解决这一问题的措施和方法。
（2）联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，
如果材料呈现的是问题或困难，对症下药提出措施就是答案；如果材料呈现的是成功经验，
对材料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论相符合，即答案。
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（3）联系时政。从时政知识、党和国家的现行方针政策中寻找解决问题的办法。
失分警示：“措施”类设问在解题过程中，联系课本的内容学生答得好一些，但要求学
生联系材料分析的答案或落实主体分析的答案则会相对答得较差一些。这既有能力方面的原
因，更有习惯方面的影响。所以，我们在平时的练习考试中要强化自己联系材料和寻找主体
的意识与习惯，而不要遇到题目，不假思索，拿来就写，这是非常有害的。
1．（2023·北京·高考真题）党的二十大报告指出，要增强国内大循环内生动力和可靠性，
提升国际循环质量和水平。
【读数看优势】经过改革开放40 多年的发展，我国已拥有14 亿多人口，4 亿多中等收入
群体，全国居民年人均可支配收入近3.7 万元。我国有近9 亿劳动力，接受高等教育的人口
已超过2.4 亿，每年新增劳动力超过1500 万，新增劳动力平均受教育年限达到14 年。
(1)根据材料，运用《经济与社会》知识，概括我国的市场优势，并分析这些优势如何推动国
内大循环。
【开放促循环】2022 年北京地区进出口总值比上年增长19.7%；实际利用外商直接投资
比上年增长12.7%，其中科学研究和技术服务业增长18.0%；对外直接投资比上年增长5.3%；
专利授权量比上年增长2.0%。北京自由贸易试验区作为深化改革开放的试验田，自成立以来，
采取了多项措施促进北京对外经济发展：
便利
贸易
投资
简化进出口货物通关流程；实行国际贸易单一窗口服务模式，实现口岸管理相关部
门之间信息共享、监管互认、执法互助……
驱动
科技
创新
为高层次人才、创新创业人才购买和租赁住房、医疗保障、出入境等提供便利；支
持符合条件的具有境外职业资格的专业人才从事专业服务；财政对入驻园区的高新
技术等优质企业分档给予奖励；鼓励跨国公司设立研发中心……
(2)结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析北京自由贸易试验区的上述措施如何
助力国际循环。
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2．（2023·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发
展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具
有重要的指导意义。
材料一 1989 年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统
性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力
有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科
技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，
要讲求办科技教育的效益”。
材料二 大黄鱼是我国沿海特有的经济鱼类，福建省宁德海域是重要的大黄鱼内湾性产卵
场，曾因过度捕捞导致大黄鱼种群岌岌可危。30 多年前，习近平同志在当地大黄鱼育苗技术
专家递交的《关于开发闽东海水鱼类养殖技术的报告》上作出批示，要求集中力量进行科研
攻关。宁德与高校合作建成大黄鱼育种国家重点实验室和国家级大黄鱼遗传育种中心，建立
起成熟的大黄鱼基因组选择育种技术体系；组织科技人员对渔民进行技术培训；大力推动养
殖设施改造，配备了自动投喂、网箱移位报警等深海养殖装备，引入5G 智慧海洋管理平台远
程监管养殖海域。到2021 年，宁德大黄鱼养殖业已形成集种苗、养殖、加工、研发、电商、
仓储物流、冷链运输、品牌营销于一体的产业链，产量占全国养殖总量的80%以上，年产值
达100 亿元，出口60 多个国家和地区。
(1)结合材料一，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。
(2)结合材料二，运用经济学知识，说明科技是怎样促进宁德大黄鱼养殖业发展的。
3．（2023·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
河北省司法厅出台行政执法禁止性清单，对“任性执法、选择性执法、一刀切式执法、
运动式执法”进行专项督察。青海省格尔木市通过城市智慧管理平台加强行政执法协调监督，
实现全程留痕和可回溯管理。浙江省杭州市萧山区加强群众监督，建立职责透视平台，从执
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法效率、执法规范、执法公正、执法温度等四个维度，接受企业和个体工商户等群体的评价。
……各地各部门多措并举，推动政府严格规范公正文明执法。
结合材料，分析规范行政执法行为是怎样推动法治政府建设的。
4．（2020·江苏·高考真题）烟雨画舫、亭台楼榭、琵琶纸伞，这些风物被视为江浙地区
独具特色的文化符号。这些符号背后所蕴含的深层文化和审美情趣，根于我国江浙一带独特
的地理环境和优厚的经济基础，经过千百年的淬炼和升华，生成为一种独特的地域品格。她
优雅灵动、崇文尚德、务实进取、开放包容……
从历代先贤名士到当代富有家国情怀的改革者、创业者以及无数劳动者，他们用智慧、
雄心和创造成就了这片土地的富庶，也让这方文化熠熠生辉。
结合材料，回答下列问题：
（1）有人认为，独特的地理环境造就了区域文化的繁荣。运用《文化生活》知识评析该观点。
（2）综合运用辩证唯物论和认识论的相关知识，说明怎样推动我国区域文化历久弥新。
5．（2024·湖南怀化·二模）阅读材料，完成下列要求。
杨某某为残疾孤寡老人，生活不能自理，同镇顾氏三兄弟尽心照料其饮食起居。杨某某
生病住院期间，三人轮流探望、陪护，并承担住院费用。2021 年1 月杨某某去世后，顾氏三
兄弟为其操办了丧葬事宜。因杨某某去世后财产无人管理。顾氏三兄弟向当地市人民法院提
起诉讼，申请指定市民政局作为杨某某的遗产管理人。
相关资料：《中华人民共和国民法典》第一千一百三十一条 对继承人以外的依靠被继承人扶
养的人，或者继承人以外的对被继承人扶养较多的人，可以分给适当的遗产。
第一千一百四十六条 对遗产管理人的确定有争议的，利害关系人可以向人民法院申请指定遗
产管理人。
结合材料，运用法律与生活的知识，判断法院是否支持顾氏三兄弟的诉讼申请并说明理由，
分析民政局应怎样依法分割杨某某财产及其意义。
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6．（2024·山西运城·二模）2024 年是全国人民代表大会成立70 周年。过去一年，是全
面贯彻党的二十大精神的开局之年，全国人大以奋斗作答伟大时代。
宪法精神融入生活浸润心田。全国人大常委会通过关于完善和加强备案审查制度的决定，
以更具刚性的制度维护国家法治统一；宪法宣传教育走进千家万户，推动宪法实施成为全体
人民的自觉行动……
一部部百姓关心关注的法律纷纷出台。制定爱国主义教育法，筑牢民族精神内核；出台
无障碍环境建设法、修改慈善法，社会文明更进一步；制定粮食安全保障法，确保中国人的
饭碗牢牢端在自己手中……新思想引领新时代，本届以来，全国人大及其常委会制定法律6
件，修改法律8 件，通过有关法律问题和重大问题的决定11 件，数量多、分量重、节奏快、
质量高。
人大监督更具刚性、更有温度、更富成效。开展种子法执法检查，夯实种业振兴、农业
强国建设的法治基础；开展执法检查，推动科学技术进步法、安全生产法等落地生根……一
项项务实举措、一次次生动实践，将正确监督、有效监督、依法监督落到实处，彰显了人大
监督的刚性品格和亲民本色。
结合材料，运用《政治与法治》的知识，阐明全国人大是怎样以奋斗作答伟大时代的。
7．（2024·山东·模拟预测）木版年画是中国历史悠久的传统民间艺术形式，有着一千多
年的历史。在过去，年画就是年的象征，不贴年画就不算过年，年画已不仅是节日的装饰品，
它所具有的文化价值和艺术价值，使它成为反映中国民间社会生活的百科全书。“家家都会
点染，户户皆善丹青”，形容的是天津杨柳青当年木版年画的繁荣景象，民间艺术家们正是
沐浴在这样的艺术生活情境中走过了一代又一代。
传统木版年画随着传统习俗的改变和社会现代变革，出现了濒危局面。现代化的发展使
民居的建筑格局也发生了极大改变，传统年画失去了生存的土壤，正带着昔日农耕社会田园
牧歌的一抹余晖，艰难地行走在仍在城市化着的乡村以及城市中传统文化爱好者和收藏家中
间。目前，中国政府已经启动了“中国民族民间文化保护工程”，传统木版年画已被列入抢
救和保护对象。10 多年来，中央政府已投入4000 多万元用于木版年画的保护传承。
结合材料，运用唯物辩证法的发展观和文化传承与文化创新的知识，分析应怎样保护和传承
木版年画。
8．（2024·广东惠州·一模）阅读材料,完成下列要求。
新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、
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高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素
创新性配置、产业深度转型升级而催生。
粤港澳大湾区是我国经济活跃程度最高，也是全球科技和产业创新能力突出的地区之一。
粤港澳大湾区新质生产力发展集群度高，但也存在一些短板和弱项：关键核心技术“受制于
人”，高端芯片、精密装备等领域严重依赖进口；高新技术赋能制造业仍不充分，科学技术
“变现”能力不强；科技创新与产业创新相互促进新质生产力发展的总体水平有待提升。
结合材料，运用《经济与社会》的有关知识，分析粤港澳大湾区应怎样推动新质生产力发展。
9．（2024·福建福州·三模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 宁德，俗称闽东，位于福建省东北部，拥有世界级天然深水港三都澳。近年来，
在福建省委省政府的大力推动下，宁德市培育了锂电新能源、不锈钢新材料、新能源汽车、
铜材料等具有国际竞争力的产业集群，成为全球最大的聚合物锂离子电池生产基地和不锈钢
生产及深加工基地，但产业发展也面临重大产业项目滚动接续不足等诸多困难与挑战。
2024 年1 月，福建省人民政府出台《关于支持宁德市开发三都澳建设新能源新材料产业
核心区的意见》,推进三都澳全面开放开发，围绕建设全球领先的锂电新能源新材料产业集群、
建设世界级不锈钢新材料生产基地、建设东南沿海具有竞争力的新能源汽车产业基地、建设
具有全球影响力的铜产业基地等重点任务，多方面支持推进新能源新材料产业核心区建设。
到2025 年，宁德市基本建成全国知名的新能源新材料产业核心区；到2030 年，产业核心区
地位进一步巩固。
材料二 从上个世纪80 年代初开始，闽东人民就有三大梦想：一是开发三都澳港口，二
是修建福温铁路，三是建设中心城市。1988 年6 月，习近平一到宁德任地委书记，就以高瞻
远瞩的战略思维为闽东的三大梦想思虑和奔波着。一张蓝图绘到底，一腔热血蹬新路。30 多
年来，闽东人民硬是将昔日东南沿海“黄金断裂带”打造成福建全方位推动高质量发展增速
最快的增长极，“三大梦想”逐步变成现实。
(1)结合材料一，运用超前思维有关知识，说明福建省是怎样规划和支持宁德发展的。
(2)结合材料一，运用《经济与社会》知识，分析支持宁德建设新能源新材料产业核心区对推
动高质量发展的重大作用。
(3)结合材料二，运用《中国特色社会主义》知识，以“梦想与奋斗”为主题，写一段短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②学科术语使用规范，条理清晰，合乎逻辑；③严禁抄袭材
料；④字数不少于100 字。
10．（2024·辽宁·二模）阅读材料，回答下列问题
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2023 年，我们见到了太多优秀的文旅创意，也见证了太多网红城市趁势崛起的佳话，淄
博烧烤、“村超、村BA”、西安大唐不夜城、洛阳汉服小姐姐……2024 年诞生的首个网红城
市，非哈尔滨莫属，去年有“淄”有味，今年“滨”至如归。这些成功案例传递出一个信息：
拥有丰富的文旅资源是一大优势，但这并不意味着全部，精心策划才是“王牌”。各地党委
政府和有关部门制定发展规划，践行使命担当，与时俱进，多措并举，为文旅保驾护航。淄
博市政府制定“十条规范”，依法取缔无证经营，严查重罚强化主体责任意识；洛阳市委召
开文旅产业发展专题会议，坚定走好文旅产业转型发展之路；曲江新区管委会规划形成大唐
不夜城步行街“一轴•两市•三核•四区•五内街”总体布局；哈尔滨市政、交通、宣传、旅游、
餐饮各个行业全面联动，政府发布服务质量倡议书，公安局交警部门对冰雪大世界周边加强
疏导管控，确保交通安全；“村超、村BA”的村委会组织村民通过自主协商制定相关的村规
民约，形成“以赛促建、以赛促治”的办赛环境。
依据材料，运用政治与法治的相关知识，分析上述地区是怎样为文旅产业发展保驾护航的。
11．（2024·山西太原·一模）阅读材料，完成下列要求。
基层立法联系点被形象地称为立法“直通车”“连心桥”，是新时代中国发展全过程人
民民主的生动实践。自2014 年党的十八届四中全会提出建立基层立法联系点制度以来，我国
已形成国家级、省级、设区的市（自治州）级联系点三级联动的工作格局。据统计，在现行
的299 件法律中，有142 件征求过基层立法联系点的意见。
各基层立法联系点在实践中不断探索，在同级党委领导下探索具有本地特点的工作方法，
与地方党群服务阵地建设和创新实践结合起来，尊重群众的首创精神，建立网络化、信息化、
智能化立法征询机制；注重发挥人大代表作用，把立法联系点和人大代表之家、工作室、联
络站以及其他民主实践平台建在一起；集合多种资源，畅通线上线下，把立法意见征集融进
与群众“拉家常”、居民“小板凳”活动中，通过座谈、调研、视频连线等多种形式，听取
基层群众“原汁原味”的声音，关注群众“急难愁盼”的现实问题，确保法律解决实际问题。
结合材料，运用《政治与法治》相关知识，说明我国基层立法联系点是怎样践行全过程人民
民主的。
12．（2024·陕西西安·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 2023 年11 月，我国社会消费品零售总额42505 亿元，同比增长10.1%，环比增长
2.5%。乡村市场销售增速快于城镇。其中，限额以上单位金银珠宝类、通讯器材类商品零售
额同比分别增长10.7%、16.8%，环比增长0.3%和2.2%；限额以上单位汽车类、石油类商品零
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售额分别增长14.7%、7.2%，环比增长3.3%和1．8%。全国电影票房收入同比增长近两倍。前
三季度，最终消费支出对经济增长贡献率达到83.2%。
注：社会消费品零售总额统计范围是从事商品零售活动或提供餐饮服务的法人企业，产
业活动单位和个体户。其中，限额以上单位是指年主营业务收入2000 万元及以上的批发业企
业（单位）、500 万元及以上的零售业企业（单位）、200 万元及以上的住宿和餐饮业企业
（单位）。
材料二 中国拥有14 亿多人口和世界上最大规模的中等收入群体，具有强大的生产能力
和稳居世界第二的货物进口，这是中国经济优势所在，也是在新征程上攻坚克难的底气所在。
据悉，海南省经过近三年的紧张施工建设，海南环岛旅游公路全线通车。这条环岛公路，总
投资163.5 亿元，沿途经过9 类84 段景观区域，将环岛高铁、高速公路、国省干线等有机衔
接，打造海南国际旅游消费中心的“金字招牌”。天津意式风情区内马可波罗广场滑冰场正
式开放。圆形滑冰场占地700 平方米，以“冰、雾、光、影”为技术手段，巧妙地将全息效
果与滑冰运动融合在一起，为游客创造独特的滑行体验，“冷资源”释放出“热效应”……
成为我国实施高质量发展的典型案例。
(1)概括材料一（包含注）反映的经济消息。
(2)结合上述材料和经济生活知识，说明我国攻坚克难的底气是怎样促进经济高质量发展的。
13．（2023 高三·全国·专题练习）阅读材料，完成下列要求。
红色文化是我们党领导人民在艰苦卓绝的革命斗争中形成的精神文化结晶，是中国共产
党和中国人民伟大创造精神的生动体现。习近平总书记指出，要用心用情用力保护好、管理
好、运用好红色资源。
某市是一座富有革命传统的英雄城市。该市以开展“英雄花开英雄城”系列活动为契机，
引导群众赏英雄花、游英雄城、传英雄志、弘英雄气，让红色种子在人们心中生根发芽，使
这座老城市焕发出新活力。“英雄花开英雄城”系列活动坚持以文化城，深入挖掘红色文化
遗存，活化红色文化资源，积极打造红色文化传承弘扬示范区，用独树一帜的高度、热度、
深度、广度、能见度，使红色文化成为该市一张亮丽的城市名片。“英雄花开英雄城”系列
活动LOGO 在该市城市塔点亮，主题精品公益广告让大街小巷、网上网下红棉璀璨；度身定制
的红棉主题地铁专列、公交、巴士、游轮、航班和书店闪耀全城，让红色文化点亮公共空间，
红色故事悄然传到眼前、传到耳边、渗入心间。
(1)结合材料并运用文化生活知识，分析该市开展“英雄花开英雄城”系列活动的现实意义。
(2)结合材料，运用联系的多样性的知识，说明该市是怎样坚持以文化城，不断增强红色文化
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传播力的。
(3)红色是中国青年最美的底色。请你就如何让红色文化成为青少年成长的自然养分提出两点
建议。
14．（2024·河南周口·一模）阅读材料，完成下列要求。
2023 年4 月1 日起，《中华人民共和国黄河保护法》正式施行。该法提出以下要求：一
是落实重在保护、要在治理的要求。坚持以水为核心、以河为纽带、以流域为基础，全方位
贯彻以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，把水资源作为最大的刚性约束。二是坚持
问题导向。紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”，针对黄河流域各种特殊问题，对特定区
域、特定问题制定特别制度措施。三是坚持系统观念。坚持全流域一盘棋，妥善处理多元诉
求，平衡好各方利益，统筹谋划上下游、干支流、左右岸，共同抓好大保护，协同推进大治
理。把握好保护和发展关系、统筹发展和安全，处理好当前和长远关系。增强黄河保护法律
制度的系统性、整体性、协同性、时效性，做好与有关法律的衔接，注重发挥法律合力。
(1)结合材料，运用唯物辩证法的有关知识，说明黄河保护法是怎样为推进黄河流域生态保护
和高质量发展提供有力保障的。
(2)根据材料，运用逻辑与思维的知识，阐述黄河保护法是如何体现分析与综合的思维方法的。
15．（2024·湖南邵阳·二模）阅读材料，完成下列要求。
【党的自我革命】
勇于自我革命是中国共产党百年奋斗培育的鲜明品格，是我们党区别于其他政党的显著
标志，也是我们党历经千锤百炼仍朝气蓬勃的关键所在。八七会议、遵义会议、延安整风运
动、新中国成立初期整风整党运动和党的十一届三中全会开始的全面拨乱反正，党正是在一
次次自我改造中锻造得更加坚强有力。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央时刻
保持解决大党独有难题的清醒和坚定，经过不懈努力，找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历
史周期率的第二个答案。
(1)勇于自我革命是我们党历经千锤百炼仍朝气蓬勃的关键所在。运用辩证否定观并结合材料
加以说明。
【习近平文化思想】
“必须继续推进马克思主义中国化，坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、
同中国优秀传统文化相结合”。第二个结合的提出，标志着习近平文化思想已经成熟。习近
平文化思想与优秀传统文化契合相通，融汇于国家治理体系，优秀传统文化丰富的哲学思想、
人文思想、道德理念等，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要思想源泉。汲取“和
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衷共济”“求同存异”等传统智慧，形成中国共产党领导的多党合作与政治协商制度的新型
政党制度……五千多年积淀的中华优秀传统文化融入现代社会，让“中国之治”日益彰显强
大生命力和巨大优越性。
(2)结合材料，运用文化知识，说明将习近平文化思想融汇于国家治理体系，能使“中国之
治”日益彰显强大生命力和巨大优越性的原因。
【中华文明的跨越发展】
中华民族现代文明是马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的
产物。习近平总书记指出，“两个结合”不是“拼盘”，不是简单的“物理反应”，而是深
刻的“化学反应”，造就了一个有机统一的新的文化生命体。马克思主义把先进思想理论带
到中国，以真理之光激活中华文明基因，引领中国走进现代世界，推动中华文明的生命更新
和现代转型。从民本到民主，从九州共贯到中华民族共同体，从万物并育到人与自然和谐共
生，从富民厚生到共同富裕，中华文明别开生面，实现了从传统到现代的跨越，发展出中华
文明的现代形态。
(3)结合材料，运用联想思维的知识，说明中华文明怎样实现从传统到现代的跨越。要求：指
出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150 字
以内。
16．（2024·山东菏泽·一模）【两个结合】
习近平强调，在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思
主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。“第二个结合”即
“把马克思主义基本原理同中国优秀传统文化相结合”是党的理论的又一重大创新。
【相互成就】
马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的结合，不是拼盘，不是简单的物理反应，而
是深刻的化学反应，造就了一个有机统一的新的文化生命体。一方面，马克思主义把先进的
思想理论带到中国，以真理之光激活了中华文明的基因，引领中国走进现代世界，推动了中
华文明的生命更新和现代转型。另一方面，中华优秀传统文化充实了马克思主义的文化生命，
推动马克思主义不断实现中国化时代化的新飞跃，显示出日益鲜明的中国风格与中国气派，
中国化马克思主义成为中华文化和中国精神的时代精华。
“第二个结合”的结果是互相成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体，让马克思
主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，让经由‘结合’而形成的新文化成为中国
式现代化的文化形态。同时极大拓展了马克思主义中国化时代化的丰富内涵。
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(1)“‘结合’造就了一个有机统一的新的文化生命体”。结合材料，运用文化传承与文化创新
知识，阐述我们是如何造就新的文化生命体的。
【高度契合】
能够互相成就的两个主体，往往具有相通的价值观念、目标追求、思维方式等。马克思
主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性，马克思主义的理论主脉和中
华民族的精神血脉内在贯通，历史中国的深厚底蕴与现实中国的崭新气象相互融通。中国共
产党人深刻认识和把握这种契合性，在中国革命、建设、改革的伟大实践中，将马克思主义
基本原理同中华优秀传统文化相结合，产生了丰硕成果。
“第二个结合”，是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结，是对中华
文明发展规律的深刻把握；同时又是一次思想解放，让我们能够在更广阔的文化空间中，充
分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新。
(2)相互契合才能有机结合。结合材料，运用正确发挥主观能动性的知识，阐述我们党是怎样
实现从“高度契合”到“有机结合”的?
17．（2024·江苏·模拟预测）2023 年10 月24 日，十四届全国人大常委会第六次会议表
决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。
习近平总书记高度重视爱国主义教育工作，就弘扬爱国主义精神、开展爱国主义教育多
次发表重要论述，提出明确要求。2023 年6 月，十四届全国人大常委会第三次会议对爱国主
义教育法草案进行初审，引发社会各界广泛关注。在爱国主义教育法草案公开征求意见期间，
共收到311 人提出的586 条意见，另收到来信6 封。社会公众主要就充实爱国主义教育内容，
丰富爱国主义教育方式，加强学校爱国主义教育等，提出了意见建议。
爱国主义不仅是“软性”的道德规范，也是“刚性”的法律规范。我国宪法规定，国家
要在人民中进行爱国主义教育。将爱国主义教育上升为法律是遵循宪法规定的题中应有之义。
国家机关应当加强对公职人员的爱国主义教育，将充分发挥公职人员在忠于国家、为国奉献，
维护国家统一、促进民族团结，维护国家安全、荣誉和利益方面的模范带头作用。爱国主义
教育法突出学校和家庭对青少年和儿童的教育，要推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头
脑，把爱我中华的种子埋进每一个孩子的心灵深处。
在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，以法之力唱响新时代爱国主义主旋律，以
法之名推动和保障爱国主义教育，将汇聚起无数个实干、追梦、奋斗的你和我，向着实现中
华民族伟大复兴的中国梦不懈前行。
请从《政治与法治》角度，结合材料说明爱国主义教育法是怎样以法之名激发新时代爱国主
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义伟力的。
18．（2024·云南昭通·模拟预测）阅读材料, 完成下列要求。
2023 年 11 月，习近平总书记在中共中央政治局就加强涉外法制建设的集体学习会议上
指出，要建设同高质量发展、高水平开放要求相适应的涉外法治体系和能力，为中国式现代
化行稳致远营造有利的法治条件和外部环境。坚持立法先行、立改废释并举，形成系统完备
的涉外法律法规体系。要建设协同高效的涉外法治实施体系，提升涉外执法司法效能，推进
涉外司法审判体制机制改革，提高涉外司法公信力。要深化执法司法国际合作，加强领事保
护与协助，建强保护我国海外利益的法治安全链。要强化合规意识，引导我国公民、企业在
“走出去”过程中自觉遵守当地法律法规和风俗习惯，运用法治和规则维护自身合法权益。
结合材料，运用“全面推进依法治国的基本要求”的知识，为怎样做好涉外法治工作提出建
议。
19．（2024·湖南岳阳·一模）阅读材料，回答下列问题。
材料一 2023 年是共建“一带一路”倡议提出10 周年。10 年来，湖南作为国家战略构想
的内陆核心经济腹地和“一带一路”建设的重要节点，充分发挥区位优势，聚力优化法治化
营商环境，深度融入共建“一带一路”实践。
10 年来，湖南加强地方立法和制度供给，在广泛听取各方意见基础上出台了《湖南省优
化营商环境规定》等10 余项地方性法规规章，高效完成（（中非经贸深度合作先行区建设总
体方案》等涉法事务审核；加强行政执法监督并且注重评估执法的社会反响，以企业的认可
度作为评价优化营商环境的标准，开展的行政执法培训，成为全省执法人员能力提升的“加
速器”；加快培育一流商事法律服务机构，培养一流涉外法治人才，组建成立国际商事法律
服务中心，促进涉外法律服务能力整体提升，建设覆盖全业务、全时空、全方位的法律服务
网络，实时提供优质法律服务。10 年来，湖南共建“一带一路”累计新增境外企业988 家，
实际投资额114 亿美元，投资总量稳居全国前十、中部第一。
(1)结合材料，用法治中国建设的知识，说明湖南是怎样聚力优化法治化营商环境，融入“一
带一路”建设的。
材料二 10 年来，“一带一路”借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线，同各国加强政策沟
通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展
开辟新空间，为国际经济合作打造新平台，取得了丰硕成果。
古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，
而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是
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自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共
赢。不搞意识形态对立，不搞地缘政治博弈，也不搞集团政治对抗，反对单边制裁，反对经
济胁迫，也反对“脱钩断链”。10 年的历程证明，共建“一带一路”符合时代进步的逻辑，
站在历史正确一边，走的是人间正道。
(2)结合材料，用世界多极化知识说明共建“一带一路”为什么是站在历史正确一边的。
?
1．(1)市场优势：巨大的国内市场、人均可支配收入上升、劳动者素质提高
①发挥消费对经济增长的基础性作用，引导需求侧改革，充分发挥我国作为世界最大市场的
潜力和作用，构建完整的内需体系，靠自己的强大内需为国内大循环注入强劲动力。②劳动
者素质提高，扩大高质量就业，完善收入分配制度，增加居民收入，为扩大消费夯实基础。
(2)①实施更高水平的投资和贸易自由化便利化政策，营造良好的营商环境，促进国际产能
合作，培育国际竞争合作和竞争新优势，有利于推动商品、服务、资本等生产要素自由流动，
更好利用全球资源和市场。②我国实施创新驱动发展战略，为科技创新、从事科学研究提供
政策支持，为创新发展驱动战略提供人才支持，促进国内国际技术交流与合作，实现技术要
素优化配置。
【分析】背景素材：党的二十大报告
考点考查：《经济与社会》《当代国际政治与经济》的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求分析我国的市场优势如何推动国内大循环，需要调用《经济与社会》的有关
知识，从措施的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识
关键词①：我国已拥有14 亿多人口→可联系我国巨大的消费市场，发挥消费对经济增长的基
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础性作用。
关键词②：全国居民年人均可支配收入近3.7 万元、劳动力数量多且有很多高等教育人口→
可联系收入和劳动者素质提高，结合我国分配制度促进居民收入提高，发挥对经济的促进作
用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求分析北京自由贸易试验区的上述措施如何助力国际循环，需要调用《当代国
际政治与经济》的有关知识，从措施的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识
关键词①：简化进出口货物通关流程，实行国际贸易单一窗口服务模式→可联系贸易自由化
便利化，营造良好的营商环境。
关键词②：为高层次人才提供各方面的便利以及对优质企业给予奖励和鼓励跨国公司设立研
发中心等→可联系实施创新驱动发展战略，提供政策支持。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【点睛】
2．(1)①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。矛盾的斗争
性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，科技教育与经济发展相互制约。②矛盾双方相
互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技
教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。
(2)①科技创新改进育种技术，为大黄鱼养殖业发展提供优质种源。②开展科技培训，提高
大黄鱼养殖户的素质。③加强技术改造，提升大黄鱼养殖技术和管理水平。④科技推动产业
升级，实现大黄鱼养殖业的高质量发展。
【分析】背景素材：宁德的发展
考点考查：矛盾基本属性、构建新发展格局等有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题，需调用矛盾基本属性的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
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关键词①：对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，
科技教育又面临着资金不足的局面→可联系教材矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要
用对立统一的观点看问题。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，科技教
育与经济发展相互制约。
关键词②：要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头
等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益→可联系教材矛盾双方相
互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技
教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，需调用经济的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：宁德与高校合作建成大黄鱼育种国家重点实验室和国家级大黄鱼遗传育种中心，
建立起成熟的大黄鱼基因组选择育种技术体系→可联系教材科技创新改进育种技术，为大黄
鱼养殖业发展提供优质种源。
关键词②：组织科技人员对渔民进行技术培训→可联系教材开展科技培训，提高大黄鱼养殖
户的素质。
关键词③：大力推动养殖设施改造，配备了自动投喂、网箱移位报警等深海养殖装备，引入
5G 智慧海洋管理平台远程监管养殖海域→可联系教材加强技术改造，提升大黄鱼养殖技术和
管理水平。
关键词④：宁德大黄鱼养殖业已形成集种苗、养殖、加工、研发、电商、仓储物流、冷链运
输、品牌营销于一体的产业链，产量占全国养殖总量的80%以上，年产值达100 亿元，出口
60 多个国家和地区→可联系教材科技推动产业升级，实现大黄鱼养殖业的高质量发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【点睛】
3．①政府坚持依法行政，坚持严格规范公正文明执法；②建设执法严明，公开公正的政府。
政府强化对行政权力的制约和监督，防止行政执法权力的滥用；③规范行政执法行为，提高
政府公信力，更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府的执
法工作，维护自己的合法权益。
【分析】背景材料：各地各部门多措并举，推动政府严格规范公正文明执法
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考点考查：法治政府的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主
观题，可从“如何做”角度作答，注意知识限定是法治政府的知识，要结合材料进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：河北省司法厅出台行政执法禁止性清单，对“任性执法、选择性执法、一刀切式
执法、运动式执法”进行专项督察。+各地各部门多措并举，推动政府严格规范公正文明执法。
→可联系政府坚持依法行政，坚持严格规范公正文明执法；
关键词②：青海省格尔木市通过城市智慧管理平台加强行政执法协调监督，实现全程留痕和
可回溯管理。→可联系建设执法严明，公开公正的政府。政府强化对行政权力的制约和监督，
防止行政执法权力的滥用；
关键词③：浙江省杭州市萧山区加强群众监督，建立职责透视平台，从执法效率、执法规范、
执法公正、执法温度等四个维度，接受企业和个体工商户等群体的评价。→可联系规范行政
执法行为，提高政府公信力，更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公
民监督政府的执法工作，维护自己的合法权益。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
4．（1）受地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征，江浙一带的地理环境对
区域文化特色的形成起着重要作用。一定的文化由一定的经济、政治决定，江浙一带优厚的
经济基础和人们的政治参与对该区域文化的繁荣起着决定作用。人民群众是文化创造的主体，
江浙独特的区域文化离不开人民的实践和创造。
（2）坚持一切从实际出发，实事求是，从区域的客观条件出发，挖掘其文化内涵，展现文化
独特的地域品格。把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，探寻区域文化传承发展的规
律，在服务现代社会过程中注入时代精神。要立足社会实践，推陈出新，博采众长，既保持
文化的区域特色，又在交流借鉴与融合中推动区域文化创新发展。
【分析】本题以推动我国区域文化历久弥新为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与
哲学》角度设置相关问题，考查考生对文化与经济政治、文化的区域性、文化创造的主体、
唯物论和认识论等知识的把握，考查学生政治认同、法治意识、公共参与的核心素养，培养
思考的兴趣和品质，激发公民政治责任感。
【详解】（1）本题设问指向有人认为，独特的地理环境造就了区域文化的繁荣。运用《文化
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生活》知识评析该观点。本题属于辨析型题目，解答此类试题，应肯定题中观点的合理性，
并说明依据；同时指出题中观点的不足，并说明理由，最后得出结论。解答时首先明确受环
境、地理、历史等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征，江浙一带的地理环境对
区域文化特色的形成起着重要作用。但是一定的文化由一定的经济、政治决定，人民群众是
文化创造的主体，然后分析江浙一带优厚的经济基础和人们的政治参与对该区域文化的繁荣
起着决定作用，离不开人民的实践和创造。
（2）本题设问指向综合运用辩证唯物论和认识论的相关知识，说明怎样推动我国区域文化历
久弥新，属于措施类试题。解答时首先明确考查的知识范围，主要包括：物质与意识的辩证
关系、规律与人的主观能动性、实践与认识、真理的特征与认识的发展；然后调动运用坚持
一切从实际出发，实事求是、把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来、立足社会实践等
方法论要求，并结合材料加以分析。
5．①法院应支持顾氏三兄弟的诉讼申请。顾氏三兄弟虽然没有赡养杨某某的法定义务，但对
杨某某进行生活上的照顾，给予精神上的慰藉，承担医疗费用，使杨某某得以安享晚年，构
成事实上的扶养，符合民法典规定的“可以分给适当遗产”情形，有权作为利害关系人申请
人民法院指定遗产管理人。②民政局应依法履行遗产管理人职责，对杨某某的遗产进行清理，
将杨某某遗产分配给顾氏三兄弟。这样分割对申请人助残扶弱、尊老敬老的善举予以肯定性
评价，为后续其因善意付出而分得遗产提供了法律保障，践行了社会主义核心价值观，对弘
扬守望相助、扶残济困的中华民族传统美德具有积极意义。
【分析】背景素材：残疾孤寡老人遗产管理及分配的具体案例
考点考查：薪火相传有继承等有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求考生结合材料，运用法律与生活的知识，判断法院是否支持顾氏三兄弟的诉讼申请
并说明理由，分析民政局应怎样依法分割杨某某财产及其意义。属于法律与生活中多角度问
题，既有原因类的，也有意义类的。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：断法院是否支持顾氏三兄弟的诉讼申请→可回答法院应支持顾氏三兄弟的诉讼申
请。
关键词②：杨某某为残疾孤寡老人，生活不能自理，同镇顾氏三兄弟尽心照料其饮食起居。
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杨某某生病住院期间，三人轮流探望、陪护，并承担住院费用。2021 年1 月杨某某去世后，
顾氏三兄弟为其操办了丧葬事宜→可联系“对继承人以外的依靠被继承人扶养的人，或者继
承人以外的对被继承人扶养较多的人，可以分给适当的遗产”，说明顾氏三兄弟有权作为利
害关系人申请人民法院指定遗产管理人。
关键词③：因杨某某去世后财产无人管理。顾氏三兄弟向当地市人民法院提起诉讼，申请指
定市民政局作为杨某某的遗产管理人→可联系“对遗产管理人的确定有争议的，利害关系人
可以向人民法院申请指定遗产管理人”，说明民政局应依法履行遗产管理人职责，对杨某某
的遗产进行清理，将杨某某遗产分配给顾氏三兄弟；践行了社会主义核心价值观，有助于弘
扬守望相助、扶残济困的中华民族传统美德。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与案例相结合。
6．①实行依法治国、依宪治国，坚持宪法法律至上，加强宪法宣传教育，推动宪法实施。
②全国人大及其常委会行使国家立法权。在中国共产党的领导下，从国情和实际出发，科学
立法、民主立法。
③全国人大及其常委会积行使监督权。组织执法检查，落实依法有效监督，保障法律实施和
国家机关高效运转。
④过去一年，全国人大坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，以奋斗作答伟大
时代。
【分析】背景素材：全国人大以奋斗作答伟大时代
考点考查：全国人大常委会的职权、法治国家的内涵、如何建设法治国家、坚持党的领导、
人民当家作主、依法治国的有机统一等知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为做法类试题，
考查主体为全国人大，需要结合材料，运用《政治与法治》的知识分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：宪法精神融入生活浸润心田。全国人大常委会通过关于完善和加强备案审查制度
的决定，宪法宣传教育走进千家万户，推动宪法实施成为全体人民的自觉行动→可联系实行
依法治国、依宪治国，坚持宪法法律至上，加强宪法宣传教育，推动宪法实施。
关键词②：一部部百姓关心关注的法律纷纷出台。本届以来，全国人大及其常委会制定法律
6 件，修改法律8 件，通过有关法律问题和重大问题的决定11 件，数量多、分量重、节奏快、
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质量高→可联系全国人大及其常委会行使国家立法权。
关键词③：人大监督更具刚性、更有温度、更富成效。一项项务实举措、一次次生动实践，
将正确监督、有效监督、依法监督落到实处→可联系全国人大及其常委会积行使监督权。
关键词④：总结：从整个材料内容看→可联系全国人大坚持党的领导、人民当家作主、依法
治国有机统一，以奋斗作答伟大时代。
第三步：整合信息，组织答案。
组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学科术语。
7．①唯物辩证法的发展观要求我们坚持发展的观点，坚持辩证否定观，木版年画要与时俱进，
要积极吸收传统木版年画中的积极因素，同时对传统木版年画要进行创造性转化，创新性发
展。②立足时代之基，回答时代问题，木版年画要顺应时代潮流，体现时代特征，反映时代
风貌。③经济是基础，文化与经济密不可分，木版年画的保护、传承和发展需要政府的财政
支持，也需要人民群众发挥主体作用。
【分析】背景素材：木版年画发展
考点考查：唯物辩证法的发展观，文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类，
设问要求是怎样保护和传承木版年画，需要调用唯物辩证法的发展观和文化传承与文化创新
的有关知识，结合材料，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：传统木版年画随着传统习俗的改变和社会现代变革，出现了濒危局面→可联系教
材知识唯物辩证法的发展观要求我们坚持发展的观点，坚持辩证否定观，要对传统木版年画
要进行创造性转化，创新性发展。
关键词②：现代化的发展使民居的建筑格局也发生了极大改变，传统年画失去了生存的土壤，
正带着昔日农耕社会田园牧歌的一抹余晖，艰难地行走在仍在城市化着的乡村以及城市中传
统文化爱好者和收藏家中间→可联系教材知识立足时代之基，回答时代问题。木版年画要顺
应时代潮流，体现时代特征，反映时代风貌。
关键词③：目前，中国政府已经启动了“中国民族民间文化保护工程”，传统木版年画已被
列入抢救和保护对象。10 多年来，中央政府已投入4000 多万元用于木版年画的保护传承→
可联系教材知识经济是基础，文化与经济密不可分。木版年画的保护、传承和发展需要政府
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的财政支持，也需要人民群众发挥主体作用。
第三步：整合信息，组织答案。
8．①要持续推进高水平对外开放，坚持新发展格局，利用好国内外两个市场两种资源。 ②
实施创新驱动发展战略，加大对关键核心技术研发的投入，通过自主创新实现技术突破，降
低对进口的依赖。 ③建立健全科技创新与产业创新协同机制，加强产学研用深度融合，促进
科技成果转化为产业竞争优势。
【分析】背景素材：粤港澳大湾区推动新质生产力发展
考点考查：我国的经济发展的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类，
要求分析粤港澳大湾区应怎样推动新质生产力发展，要运用教材中我国的经济发展的相关知
识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：粤港澳大湾区是我国经济活跃程度最高，也是全球科技和产业创新能力突出的
地区之一→可联系要贯彻开放发展理念，持续推进高水平对外开放，坚持新发展格局，利用
好国内外两个市场两种资源。
关键信息②：关键核心技术“受制于人”，高端芯片、精密装备等领域严重依赖进口→可联
系实施创新驱动发展战略，加大对关键核心技术研发的投入，通过自主创新实现技术突破。
关键信息③：高新技术赋能制造业仍不充分，科学技术“变现”能力不强；科技创新与产业
创新相互促进新质生产力发展的总体水平有待提升→可联系建立健全科技创新与产业创新协
同机制，加强产学研用深度融合，促进科技成果转化为产业竞争优势。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
9．(1)多角度、全方位分析三都澳的历史和现实状况；立足实践，尊重经济和社会发展规律；
运用矛盾分析法，分析发展面临的优势和问题，科学规划宁德未来发展。
(2)优化新能源新材料产业布局，畅通产业链、供应链，实现资源优化配置；打造全球先进的
新能源新材料产业集群，加快构建现代化产业体系，促进重大产业的持续发展。（答“发展
新质生产力”，可酌情得分）
(3)参考示例：梦想承载着国家的追求、人民的期盼。实现中华民族伟大复兴中国梦，成为中
华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。闽东人民敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的成
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功实践生动诠释了实现伟大梦想需要一代又一代人的接续奋斗。
【分析】背景素材：福建省支持宁德发展、闽东人民的梦想
考点考查：超前思维、我国的经济发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施
类主观题，需调用超前思维的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：宁德位于福建省东北部，拥有世界级天然深水港三都澳。但产业发展也面临重大
产业项目滚动接续不足等诸多困难与挑战→可联系教材多角度、全方位分析三都澳的历史和
现实状况。
关键词②：福建省人民政府出台《关于支持宁德市开发三都澳建设新能源新材料产业核心区
的意见》，推进三都澳全面开放开发，多方面支持推进新能源新材料产业核心区建设→可联
系教材立足实践，尊重经济和社会发展规律。
关键词③：宁德位于福建省东北部，拥有世界级天然深水港三都澳。但产业发展也面临重大
产业项目滚动接续不足等诸多困难与挑战。福建省人民政府出台《关于支持宁德市开发三都
澳建设新能源新材料产业核心区的意见》，推进三都澳全面开放开发，多方面支持推进新能
源新材料产业核心区建设。→可联系教材运用矛盾分析法，分析发展面临的优势和问题，科
学规划宁德未来发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，
需调用我国的经济发展的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：宁德市培育了锂电新能源、不锈钢新材料、新能源汽车、铜材料等具有国际竞争
力的产业集群，成为全球最大的聚合物锂离子电池生产基地和不锈钢生产及深加工基地→可
联系教材优化新能源新材料产业布局，畅通产业链、供应链，实现资源优化配置。
关键词②：围绕建设全球领先的锂电新能源新材料产业集群、建设世界级不锈钢新材料生产
基地、建设东南沿海具有竞争力的新能源汽车产业基地、建设具有全球影响力的铜产业基地
等重点任务→可联系教材打造全球先进的新能源新材料产业集群，加快构建现代化产业体系，
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促进重大产业的持续发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）本题属于开放性试题，运用《中国特色社会主义》知识，以“梦想与奋斗”为主题，写
一段短评。根据材料内容和所学实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，切合主题要求，言
之有理即可。参考角度：中国梦的特点、如何实现中国梦的角度。
10．①履行政府职能，加强市场监管，维护市场秩序。淄博市政府制定“十条规范”，依法
取缔无证经营，严查重罚强化主体责任意识，促进市场公平竞争和保护游客权益。②坚持党
的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。洛阳市委召开文旅产业发展专题会议，
坚定走好文旅产业转型发展之路，为产业发展提供方向指导。③科学规划、统筹协调，加强
顶层设计。曲江新区管委会规划形成大唐不夜城步行街总体布局，为产业发展提供科学的规
划指导。④各部门联动，形成合力。哈尔滨市政、交通、宣传、旅游、餐饮各个行业全面联
动，共同为冰雪世界提供优质服务。⑤坚持以人民为中心的发展思想，保障人民合法权益。
村委会组织村民通过自主协商制定相关的村规民约，形成良好的办赛环境，保障村民的参与
权和利益。⑥坚持依法治国，保障文旅产业健康发展。各地区在制定规范、加强监管、规划
布局等方面都遵循法律法规，确保产业发展合法合规。（原卷无答案，此答案仅供参考）
【分析】背景素材：各地文旅产业发展的成功案例
考点考查：中国共产党的领导、基层群众自治制度、法治政府
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主
观题，需调用中国共产党的领导、基层群众自治制度、法治政府的相关知识结合材料有效信
息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：各地党委政府和有关部门制定发展规划，践行使命担当，与时俱进，多措并举，
为文旅保驾护航。淄博市政府依法取缔无证经营，严查重罚强化主体责任意识。曲江新区管
委会规划形成大唐不夜城步行街总体布局；哈尔滨各个行业全面联动，政府发布服务质量倡
议书，公安局交警部门对冰雪大世界周边加强疏导管控，确保交通安全。→可联系教材履行
政府职能，加强市场监管，维护市场秩序。科学规划、统筹协调，加强顶层设计。各部门联
动，形成合力。坚持依法治国，保障文旅产业健康发展。
关键词②：洛阳市委召开文旅产业发展专题会议，坚定走好文旅产业转型发展之路。→可联
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系教材坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。
关键词③：“村超、村BA”的村委会组织村民通过自主协商制定相关的村规民约，形成“以
赛促建、以赛促治”的办赛环境。→可联系教材坚持以人民为中心的发展思想，保障人民合
法权益。村委会组织村民通过自主协商制定相关的村规民约，形成良好的办赛环境，保障村
民的参与权和利益。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
11．①在实践中探索建立立法征询机制，形成覆盖全国、三级联动的工作格局，坚持了党的
领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，彰显了全过程人民民主是最广泛、最真实和最
管用的民主。②坚持党的领导，充分发挥党的领导核心作用，为实现全过程人民民主提供了
根本政治保证。③坚持和完善人民代表大会制度，发挥人大代表密切联系群众作用，集民智
聚民意，推进了立法科学化民主化。④发展基层民主，创新群众有序参与力度的途径和方式，
扎实推进了全过程人民民主基层实践。
【分析】背景素材：基层立法联系点
考点考查：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是
我国基层立法联系点是怎样践行全过程人民民主的，注意作答主体为我国，需要调用坚持党
的领导、人民当家作主、依法治国的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：自2014 年党的十八届四中全会提出建立基层立法联系点制度以来，我国已形成国
家级、省级、设区的市（自治州）级联系点三级联动的工作格局→可联系教材知识坚持党的
领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；
关键词②：各基层立法联系点在实践中不断探索，在同级党委领导下探索具有本地特点的工
作方法，与地方党群服务阵地建设和创新实践结合起来，尊重群众的首创精神，建立网络化、
信息化、智能化立法征询机制→可联系教材知识坚持党的领导；
关键词③：注重发挥人大代表作用，把立法联系点和人大代表之家、工作室、联络站以及其
他民主实践平台建在一起→可联系教材知识坚持和完善人民代表大会制度；
关键词④：集合多种资源，畅通线上线下，把立法意见征集融进与群众“拉家常”、居民
“小板凳”活动中，通过座谈、调研、视频连线等多种形式，听取基层群众“原汁原味”的
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声音，关注群众“急难愁盼”的现实问题，确保法律解决实际问题→可联系教材知识发展基
层民主；
第三步：整合信息，组织答案。
12．(1)我国消费潜力持续释放，消费规模继续扩大，内需对经济贡献率提高。品质类商品消
费需求不断释放，服务消费市场持续恢复向好，消费成为推动经济发展的重要力量。
(2)①我国具有超大规模市场和强大生产能力的优势，生产引领消费，消费促进生产，有助
于缓解部分行业产能过剩。②有效投资能够深化供给侧结构性改革，引导资源合理流动，促
进国民经济内循环，提 高社会心理预期，促进高质量发展和高水平安全良性互动。③培育新
的消费场景，创新消费方式， 释放消费潜力，优化消费环境，扩大消费规模，提高消费对经
济增长的贡献率，增强经济发展的内生动力。
【分析】背景素材：我国消费情况；海南、天津高质量发展案例
考点考查：生产与消费、经济高质量发展的相关知识
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用经济高质量发展的有关知识，分析材料作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①： 2023 年11 月，我国社会消费品零售总额42505 亿元，同比增长10.1%，环比增
长2.5%→可联系我国消费潜力持续释放，消费规模继续扩大，内需对经济贡献率提高；
关键词②：金银珠宝类、通讯器材类商品零售额、汽车类、石油类商品零售额均增长；前三
季度，最终消费支出对经济增长贡献率达到83.2%。→可联系品质类商品消费需求不断释放，
服务消费市场持续恢复向好，消费成为推动经济发展的重要力量。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用生产与消费、经济高质量发展的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国拥有14 亿多人口和世界上最大规模的中等收入群体……在新征程上攻坚克难
的底气所在→可联系生产引领消费，消费促进生产，有助于缓解部分行业产能过剩；
关键词②：海南环岛旅游公路将环岛高铁、高速公路、国省干线等有机衔接，打造海南国际
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旅游消费中心的“金字招牌”→可联系有效投资能够深化供给侧结构性改革，引导资源合理
流动，促进国民经济内循环；
关键词③：天津意式风情区内马可波罗广场滑冰场巧妙地将全息效果与滑冰运动融合在一起，
为游客创造独特的滑行体验→可联系教材知识培育新的消费场景，创新消费方式， 释放消费
潜力，优化消费环境，扩大消费规模，提高消费对经济增长的贡献率。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
13．(1)①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，开展“英雄花开
英雄城”活动，有利于引导人民在潜移默化的过程中自觉树立正确的党史观、民族观、国家
观，文化观。②优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界，促进人的全面发展，“英雄花开英
雄城”系列活动有利于培育和弘扬民族精神。（原卷无答案，仅供参考）
(2)联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要把握事物的内部条
件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。一切
以时间地点和条件为转移。深入挖掘红色文化遗存，活化红色文化资源，让红色文化点亮公
共空间，红色故事悄然传到眼前、传到耳边、渗入心间。（原卷无答案，仅供参考）
(3)示例：组织师生到校外红色文化纪念场馆研学；编写红色教育地方教材；组织红色的知识
征文、展览、演讲比赛等活动。（原卷无答案，仅供参考）
【分析】背景素材：红色文化
考点考查：文化对人的影响、联系的多样性等相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于意义类主观题，需要调用文化生活的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：该市以开展“英雄花开英雄城”系列活动为契机，引导群众赏英雄花、游英雄城、
传英雄志、弘英雄气，让红色种子在人们心中生根发芽，使这座老城市焕发出新活力→可联
系文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，有利于引导人民在潜移默
化的过程中自觉树立正确的党史观、民族观、国家观，文化观。
关键词②：深入挖掘红色文化遗存，活化红色文化资源，让红色文化点亮公共空间，红色故
事悄然传到眼前、传到耳边、渗入心间→可联系优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界，促
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进人的全面发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，需要调用联系的多样性的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：深入挖掘红色文化遗存，活化红色文化资源，让红色文化点亮公共空间，红色故事
悄然传到眼前、传到耳边、渗入心间→可联系联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在
和发展的各种条件，既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的
有利条件，又要重视事物的不利条件。一切以时间地点和条件为转移。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题设问属于开放性试题，考生可综合运用所学知识，只要围绕主题，观点明确，逻辑
清晰，符合要求，言之有理即可。
示例：组织师生到校外红色文化纪念场馆研学；编写红色教育地方教材；组织红色的知识征
文、展览、演讲比赛等活动。
14．(1)①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求我们抓
住主要矛盾。黄河保护法落实重在保护、要在治理的要求，坚持以水为核心，抓住水沙关系
调节这个“牛鼻子”，把水资源作为最大的刚性约束，将有力推进黄河流域生态环境保护。
②矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，要求具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾
的具体方法。黄河保护法坚持问题导向，针对黄河流域各种特殊问题，对特定区域、特定问
题规定特别制度措施，以推动黄河流域高质量发展。
③系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。黄河保护法坚持系统观念，全
流域一盘棋，统筹谋划上下游、干支流、左右岸，增强黄河保护法律制度的系统性、整体性、
协同性、时效性，做好与有关法律的衔接，注重发挥法律合力，为推进黄河流域生态保护和
高质量发展提供了有力保障。
(2)①分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析为综合做准备，而综合的结果又指导人
们对事物进行新的分析。
②黄河保护法从加强生态保护与修复、加强水资源治理、抓住水沙关系调节等方面进行分析，
精准认识各自的特点，从而作出不同的措施。
③在分析与综合的辩证统一中坚持系统观念，增强黄河保护法律制度的系统性，加强黄河流
域生态环境保护。
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原卷无答案，此答案仅供参考
【分析】背景素材：《中华人民共和国黄河保护法》正式实施
考点考查：唯物辩证法及分析与综合的思维方法有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料一，运用唯物辩证法的有关知识，说明黄河保护法是怎样为推进黄河流域
生态保护和高质量发展提供有力保障的。属于措施类主观题，知识限定明确。解答时，考生
可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：一是落实重在保护、要在治理的要求。坚持以水为核心、河为纽带、流域为基
础，全方位贯彻以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，把水资源作为最大的刚性约束
→可从矛盾具有特殊性要求具体分析，并找出解决矛盾的具体方法角度，说明黄河保护法坚
持问题导向，针对黄河流域各种特殊问题，对特定区域、特定问题规定特别制度措施，以推
动黄河流域高质量发展；
有效信息②：二是坚持问题导向。紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”，针对黄河流域各
种特殊问题，对特定区域、特定问题规定特别制度措施→可从抓住主要矛盾角度，说明黄河
保护法落实重在保护、要在治理的要求，坚持以水为核心，抓住水沙关系调节这个“牛鼻
子”，把水资源作为最大的刚性约束，将有力推进黄河流域生态环境保护；
有效信息③：三是坚持系统观念。坚持全流域一盘棋，安善处理多元诉求，平衡好各方利益，
统筹谋划上下游、干支流、左右岸，共同抓好大保护，协同推进大治理→可从系统的基本特
征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向角度，说明黄河保护法坚持系统观念，全流域一
盘棋，统筹谋划上下游、干支流、左右岸，增强黄河保护法律制度的系统性、整体性、协同
性、时效性，做好与有关法律的衔接，注重发挥法律合力，为推进黄河流域生态保护和高质
量发展提供了有力保障。
第三步：整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用唯物辩证法相关知识，
结合材料中的关键信息，从抓住主要矛盾、具体分析矛盾的特殊性、坚持系统优化的方法等
角度组织答案，做到观点和材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
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本题设问的知识范围限定是《逻辑与思维》的知识，问题指向“阐述黄河保护法是如何体现
分析与综合的思维方法的”，属于措施类试题，解答时首先明确知识范围：分析与综合的思
维方法，然后运用上述理论，结合材料分析现实措施。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：《中华人民共和国黄河保护法》正式施行→可联系教材知识分析是综合的基础，
综合是分析的先导。分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们对事物进行新的分析；
关键词②：黄河保护法从加强生态保护与修复、加强水资源治理、抓住水沙关系调节等方面
进行分析→可联系教材知识分析是综合的基础；
关键词③：综合是分析的先导→可联系教材知识坚持系统观念，增强黄河保护法律制度的系
统性，加强黄河流域生态环境保护。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
15．(1)①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实
质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自
己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。
②党的自我革命是一种自觉的自我否定，中国共产党不仅对旧社会制度、旧国家机器、落后
生产关系等因素进行革命，还直面与解决自身存在的问题持续不断地进行自我批判、自我否
定，铲除一切损害党的先进性和纯洁性的不良因素，完成以伟大自我革命引领伟大社会革命
的历史任务。
(2)①不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。中华优秀传统文化源远流长、博大
精深，具有强大的连续性和包容性，是中华民族的突出优势，是推进国家治理体系和治理能
力现代化的重要思想源泉。
②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。与中华优秀传统文
化相结合的习近平文化思想，能够激发中华儿女的民族自信心和自豪感，有利于铸牢中华民
族共同体意识，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供精神动力。
③中华优秀传统文化中蕴含着诸如与时俱进、实事求是、求同存异、和平发展等思想，与中
华优秀传统文化相结合的习近平文化思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提
供有益借鉴，让“中国之治”日益彰显强大生命力和巨大优越性。
(3)①联想思维是对事物之间普遍联系的反映，马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，
但彼此高度契合、相互成就。
②迁移是联想思维的“联结”方式，能为创新思维搭建由此及彼的桥梁。“两个结合”能够
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在更广阔的文化空间，充分运用中华优秀传统文化的丰富资源探索面向未来的理论和制度创
新，从而实现中华文明从传统到现代的跨越。
【分析】背景素材：党的自我革命、习近平文化思想、中华文明的跨越发展
考点考查：辩证否定观、继承发展中华优秀传统文化、联想思维
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析
说明类主观题，需调用辩证否定观的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：勇于自我革命是中国共产党百年奋斗培育的鲜明品格，党正是在一次次自我改造中
锻造得更加坚强有力。→可联系教材任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证
发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极
合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，
需调用继承发展中华优秀传统文化的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：优秀传统文化丰富的哲学思想、人文思想、道德理念等，是推进国家治理体系和
治理能力现代化的重要思想源泉。→可联系教材不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好
创新。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，具有强大的连续性和包容性，是中华民族的
突出优势，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要思想源泉。
关键词②：汲取“和衷共济”“求同存异”等传统智慧，形成中国共产党领导的多党合作与
政治协商制度的新型政党制度。→可联系教材华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中
华民族共同的价值观。能够激发中华儿女的民族自信心和自豪感，有利于铸牢中华民族共同
体意识，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供精神动力。
关键词③：五千多年积淀的中华优秀传统文化融入现代社会，让“中国之治”日益彰显强大
生命力和巨大优越性。→可联系教材中华优秀传统文化中蕴含着诸如与时俱进、实事求是、
求同存异、和平发展等思想，与中华优秀传统文化相结合的习近平文化思想，能够为解决当
代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
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第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）本题属于开放性试题，运用联想思维的知识，说明中华文明怎样实现从传统到现代的跨
越。要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果及根据,材料内容和所学联想
思维的知识，切合主题要求，言之有理即可。参考角度：迁移是联想思维的“联结”方式。
16．(1)①坚定文化自信，深度挖掘中华优秀传统文化的思想内涵，推动中华优秀传统文化
创造性转化和创新性发展。
②坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，推动马克思主义实现
中国化时代化新飞跃。
③立足中国特色社会主义伟大实践，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，走
中国特色社会主义文化发展道路。
(2)①人能够能动地认识世界。共产党人深刻认识和把握马克思主义和中华优秀传统文化的
“契合处”，将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，实现理论创新。
②人能够能动地改造世界。中国共产党在中国革命、建设、改革的伟大实践中，将马克思主
义基本原理同中华优秀传统文化相结合，产生了丰硕成果。
③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。中国共产党人在总结历史经验、深刻把
握中华文明发展规律的基础上，不断解放思想，与时俱进。
【分析】背景素材：“第二个结合”
考点考查：文化自信、正确发挥主观能动性的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。“‘结合’造
就了一个有机统一的新的文化生命体”。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，阐述我
们是如何造就新的文化生命体的。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：“第二个结合”即“把马克思主义基本原理同中国优秀传统文化相结合”，一
方面，马克思主义把先进的思想理论带到中国，以真理之光激活了中华文明的基因，引领中
国走进现代世界，推动了中华文明的生命更新和现代转型→可联系坚定文化自信，深度挖掘
中华优秀传统文化的思想内涵，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。
关键信息②：另一方面，中华优秀传统文化充实了马克思主义的文化生命，推动马克思主义
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不断实现中国化时代化的新飞跃，显示出日益鲜明的中国风格与中国气派，中国化马克思主
义成为中华文化和中国精神的时代精华→可联系坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立
场，立足当代中国现实，推动马克思主义实现中国化时代化新飞跃。
关键信息③：“第二个结合”的结果是互相成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体，
让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，让经由‘结合’而形成的新文化
成为中国式现代化的文化形态。同时极大拓展了马克思主义中国化时代化的丰富内涵→可联
系立足中国特色社会主义伟大实践，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，走
中国特色社会主义文化发展道路。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。相互契合才能有机结合。
结合材料，运用正确发挥主观能动性的知识，阐述我们党是怎样实现从“高度契合”到“有
机结合”的?
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：马克思主义的理论主脉和中华民族的精神血脉内在贯通，历史中国的深厚底蕴
与现实中国的崭新气象相互融通→可联系人能够能动地认识世界。
关键信息②：中国共产党人深刻认识和把握这种契合性，在中国革命、建设、改革的伟大实
践中，将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，产生了丰硕成果→可联系人能够
能动地改造世界。
关键信息③：第二个结合”，是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结，是
对中华文明发展规律的深刻把握；同时又是一次思想解放，让我们能够在更广阔的文化空间
中，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新→可联系尊重
客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
17．①爱国主义教育法是加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律。制定爱国主
义教育法，是以法治方式推动新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神，推进强国建设、民
族复兴具有重要意义。
②制定爱国主义教育法的立法过程，体现了坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机
统一。全国人大常委会依法行使立法权，制定《中华人民共和国爱国主义教育法》，落实了
党中央的有关要求。
③广泛征求社会各界的意见和建议，增进人民对爱国主义教育的认同和理解。爱国主义教育
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法的实施，将更有利于推动爱国主义教育转化为担当作为的实际行动，激发出新时代爱国主
义伟力。 （原卷无答案，此答案仅供参考）
【分析】背景素材：爱国主义教育法的制定
考点考查：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题，需调用坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的相
关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平总书记高度重视爱国主义教育工作、十四届全国人大常委会第六次会议表
决通过、爱国主义教育法草案公开征求意见→可联系坚持党的领导、人民当家作主、依法治
国有机统一；全国人大常委会行使立法权。
关键词②：“在爱国主义教育法草案公开征求意见期间，……，加强学校爱国主义教育等，
提出了意见建议。”→可联系增进人民对爱国主义教育的认同和理解，有利于推动爱国主义
教育转化为担当作为的实际行动。
关键词③：“在全面建设社会主义现代化国家的新征程上……向着实现中华民族伟大复兴的
中国梦不懈前行”→可联系制定爱国主义教育法，是以法治方式推动新时代爱国主义教育，
对于振奋民族精神，推进强国建设、民族复兴的重要意义。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．①涉外法治工作需要科学立法，在涉外法治工作中要不断提高法律的质量，顺应时代发
展要求，建设同我国高质量发展相适应的、完备的法律法规体系。
②涉外法治工作需要严格执法，在执法过程中严格依法办事，提升涉外执法司法效能。
③涉外法治工作需要公正司法，推进涉外审判体制机制改革，提升司法公信力，深化司法国
际合作，建设保护海外利益的法治安全链。
④涉外法治工作需促进全民守法，我国公民和企业要遵守当地法律法规，运用法治和规则维
护自身合法权益。
【分析】背景素材：做好涉外法治工作
考点考查：全面推进依法治国的基本要求
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
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核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用“全面推进依法治国的基本要求”的知识，为怎样做好涉外法治工
作提出建议。属于建议类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材
知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：坚持立法先行、立改废释并举，形成系统完备的涉外法律法规体系→可从科学
立法角度，说明在涉外法治工作中要不断提高法律的质量，顺应时代发展要求，建设同我国
高质量发展相适应的、完备的法律法规体系；
有效信息②：要建设协同高效的涉外法治实施体系，提升涉外执法司法效能，推进涉外司法
审判体制机制改革，提高涉外司法公信力→可从严格执法角度，说明涉外法治工作需要在执
法过程中严格依法办事，提升涉外执法司法效能；
有效信息③：要深化执法司法国际合作，加强领事保护与协助，建强保护我国海外利益的法
治安全链→可从公正司法角度，说明涉外法治工作需要推进涉外审判体制机制改革，提升司
法公信力，深化司法国际合作，建设保护海外利益的法治安全链；
有效信息④：要强化合规意识，引导我国公民、企业在“走出去”过程中自觉遵守当地法律
法规和风俗习惯，运用法治和规则维护自身合法权益→可从全民守法角度，说明我国公民和
企业要遵守当地法律法规，运用法治和规则维护自身合法权益。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用全面推进依法治国的基本要求相关知识，结合材料加
以分析说明。
19．(1)①坚持良法之治，在广泛听取各方意见基础上出台良法，发挥法律对营商环境的保
驾护航作用。②加强执法监督，提升执法能力，打造执法严明、人民满意的法治政府，最大
限度地争取民众的认同，确保法律的实施。③完善法律服务体系，做优做强法律服务，不断
提升法治对营商环境的贡献度，有效激发市场主体活力。
(2)①“一带一路”借鉴古丝绸之路，互联互通、互利互惠，符合时代主题，有利于维护世界
和平，促进共同发展。②“一带一路”谋求共同发展、合作共赢，符合沿线国家的共同利益，
兼顾他国合理关切，促进本国发展的同时也促进共同发展。③共建“一带一路”不搞意识形
态对立，摒弃冷战思维和强权政治，有利于促进世界多极化深入发展，反对霸权主义，推动
国际关系民主化，构建人类命运共同体，站在历史正确一边。
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【分析】背景素材：共建“一带一路”倡议提出10 周年
考点考查：法治中国建设、世界多极化的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，需要调用法治中国建设的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：湖南加强地方立法和制度供给，在广泛听取各方意见基础上出台了《湖南省优化
营商环境规定》等10 余项地方性法规规章→可联系坚持良法之治。
关键词②：加强行政执法监督并且注重评估执法的社会反响，以企业的认可度作为评价优化
营商环境的标准→可联系加强执法监督，提升执法能力，打造执法严明、人民满意的法治政
府。
第三步：整合信息，组织答案
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于原因类主观题，需要调用世界多极化的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“一带一路”借鉴古丝绸之路，为国际经济合作打造新平台，取得了丰硕成果→
可联系有利于维护世界和平，促进共同发展。
关键词②：共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过
得好、也让别人过得好→可联系“一带一路”谋求共同发展、合作共赢，符合沿线国家的共
同利益，兼顾他国合理关切，促进本国发展的同时也促进共同发展。
关键词③：不搞意识形态对立，不搞地缘政治博弈，也不搞集团政治对抗，反对单边制裁，
反对经济胁迫，也反对“脱钩断链”→可联系有利于促进世界多极化深入发展，反对霸权主
义，推动国际关系民主化，构建人类命运共同体，站在历史正确一边。
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