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大题攻略18：关于“社会历史观”的命题
典例 阅读材料，完成下列要求。
中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义理
想和社会主义信念。
江山就是人民，人民就是江山，①长征途中红军战士
“
半条被子
”
的故事使老百姓认识到
“
共产党是
只有一床被子也要分一半给你的好人
”
。中共七大通过的党章强调
“
中国共产党人必须具有全心全意为中
国人民服务的精神
”
。新中国的第一部宪法明确“一切权力属于人民”。改革开放以来，③我们党坚持
“
把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准
”
。进入
新时代，我们党提出“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，②中国共产党始终以人民为标尺
，
持之以恒答好人民考卷，④赢得了广大人民群众的衷心拥护和支持，中华民族迎来了从站起来、富起来到
强起来的伟大飞跃。
运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持。
命题意图
核心价值：坚持历史唯物主义，反对历史虚无主义
学科素养：信息获取、理解掌握
关键能力：知识获取能力
必备知识：党的群众观点
调用知识
信息点①：全心全意为人民服务
信息点②：一切向人民群众负责
信息点③：虚心向人民群众学习
信息点④：坚持人民主体地位，相信、依靠人民群众
规范解答
党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自
己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向
人民群众学习。中国共产党坚持群众观点，坚持人民利益
至上，坚持一切权力属于人民，凝民心聚民力，赢得了广
大人民群众的衷心拥护和支持，依靠人民群众的力量实现
了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。(参
考答案)
失分原因：群众观点的内容和要求，知识掌握不细致。
防范措施：哲学类题目要重视对微观知识的考查。
1
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(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
(2)社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。
(3)生产关系要适应生产力状况、上层建筑要适应经济基础状况，是人类社会发展的基本规律。
(4)改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。
(5)人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者。要坚持群众观点和群众路线。
中国式现代化道路在发展中越走越稳
中国式现代化是我们党领导全国各族人民在长期实践中取得的重大成果。
以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体，带领中国人民实现民主解放，为建立独立完整的社会主
义工业体系展开了规模空前的社会主义现代化建设，并提出一系列原创性的现代化建设新理念。
党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人解放思想、实事求是，通过改革
开放建立和完善了社会主义市场经济体制，给中国式现代化注入了新的内涵，中国人民迎来了从温饱不足
到小康富裕的伟大转变。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大
变局，提出一系列治国理政新理念，努力实现全体人民共同富裕的中国式现代化目标。
中国人民从站起来、富起来到强起来的沧桑巨变，证明了中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、
民族复兴的唯一正确道路。
结合材料，运用唯物史观的相关知识，分析中国式现代化道路在不断发展的历程中为何能越走越稳。
【答案】(1)先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。中国共产党在奋斗历程中，不断促进中国式现
代化理论与时俱进，开拓创新，顺应了时代发展潮流，为社会主义现代化提供正确的理论指导。
(2)生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适应生产力发展状况时，能够推动生
产力的发展。中国式现代化发展道路遵循社会发展的客观规律，在前进中不断完善社会主义生产关系，推
动了中华民族伟大复兴。
(3)人民群众是社会历史的主体，中国式现代化道路始终坚持以人民为中心，不断提高人民的生活水平，从
而奠定坚实的群众基础。
【大题演练】
1．（2024·山东济南·二模）阅读材料，回答问题。
2024 年是中华人民共和国成立75 周年，也是人民政协成立75 周年。
◆领航新中国奋进新时代
新中国成立75 年来，中国共产党领导中国人民创造了中国奇迹。某校高三（1）班同学们开展“新
中国成立75 周年”的项目式学习，搜集到以下资料：
资料卡一 1952 年，河北一个叫王国藩的农民把村里最穷的23 户农民联合起来，办起了一个初级社，人们
就称他们是“三条驴腿的穷棒子社”。第二年发展到83 户，粮食亩产量从120 多斤增长到了300 多斤。
2
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1956 年，我国对生产资科私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利。
资料卡二 1978 年冬夜，小岗村的18 户村民以“敢为天下先”的精神，托孤求生、立誓为盟，在一张薄纸
片上按下18 枚鲜红手印，率先实行“分田到户”，开启了我国农村改革的大幕。次年，小岗村迎来大丰
收，卖给国家粮食12497 公斤，结束了20 余年吃国家救济粮的历史。
资料卡三 1980 年，广西合寨村全体村民以无记名投票的方式选举产生了我国第一个村民委员会，同时制
定了“村规民约”，从合寨村开始萌芽的民主制度，如选举方法、村民议事制度、村务公开、年终报告制
度等等，后来成为《中华人民共和国村民委员会组织法》当中的重要内容。
资料卡四 党的十八大以来，为了完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，全国累计选派300 多万名
第一书记和驻村干部，同近200 万名乡镇干部和数百万村干部一道，奋战在脱贫一线。到2021 年现行标准
下9899 万农村贫困人口全部脱贫，832 个贫困县全部摘帽，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一
个彪炳史册的人间奇迹!
(2)结合以下材料，运用社会历史观的知识，解读创造中国奇迹的密码。
【答案】(2)①生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况，是在任何社会中都
起作用的普遍规律。在社会主义社会，改革的目的就是解决生产力和生产关系矛盾、经济基础和上层建筑
的矛盾，改革是社会主义社会发展的直接动力。河北的农业初级社、小岗村进行“大包干”改革、合寨村
的基层民主管理都极大地解放了生产力，促进了经济发展和社会进步。②人民群众是社会历史的主体。人
民群众是社会物质财富的创造者，是社会变革的决定力量。我们党始终坚持群众观点与群众路线，，密切
联系群众，一切为了群众一切依靠群众（或“坚持以人民为中心”或“坚持人民主体地位”）。
【分析】背景素材：人民政协成立75 周年
考点考查：人民政协的职能、人民政协的作用、社会历史观
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用社会历史观的有关知识，从人类社会发展的规律、改革、人民群众是历史的创造者原理及方
法论角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：河北的农业初级社、小岗村进行“大包干”改革、合寨村的基层民主管理→可联系生产关系一
定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况。
关键词②：党的十八大以来，为了完成脱贫攻坚任务一大批驻村干部奋战在脱贫一线→可联系人民群众是
历史的创造者原理及方法论。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
2．（2024 高三·辽宁·专题练习）阅读材料，完成下列要求。
党的二十大报告明确提出深化爱国主义、集体主义、社会主义教育。2023 年10 月24 日，十四届全
3
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国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，明确了将新时代爱国主义教育融
入法治建设的顶层设计，以法律形式规定了新时代爱国主义教育的总体要求、职责任务、实施措施、支持
保障，确立了运用法治方式推动新时代爱国主义教育的基本方略。爱国主义教育法规定了爱国主义教育的
主要内容，涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家
统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面，以法治手段推进新时代爱国主义教育走
深走实。爱国主义教育法的出台，将极大促进爱国主义教育规范发展，切实提升爱国主义教育质量，是新
时代爱国主义教育因事而化、因时而进、因势而新的法律彰显。
结合材料，运用社会存在和社会意识的辩证关系的原理，说明国家以法治方式推动和保障新时代爱国主义
教育的考量。
【答案】①社会存在决定社会意识。在新时代新征程，将新时代爱国主义教育纳入法治轨道，推动爱国主
义教育常态化、制度化，是深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署的具体举措，是推
动新时代爱国主义教育广泛深入开展的必然要求。②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发
展起推动作用。推进新时代爱国主义教育法治化，对于传承和弘扬爱国主义精神，振奋民族精神、增强国
家观念，壮大和团结一切爱国力量，推进强国建设、民族复兴，具有重要意义。
【分析】背景素材：《中华人民共和国爱国主义教育法》
考点考查：社会存在和社会意识的辩证关系的原理
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用社会存在和社会意识的辩证关系的原理的有关知识，从社会存在决定社会意识、社会意识的
相对独立性角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：党的二十大报告明确提出深化爱国主义、集体主义、社会主义教育→可联系教材知识社会存在
决定社会意识。
关键词②：爱国主义教育法的出台，将极大促进爱国主义教育规范发展，切实提升爱国主义教育质量→可
联系教材知识社会意识的相对独立性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
3．（23-24 高三下·河南郑州·阶段练习）阅读材料，回答下列问题。
2023 年10 月24 日，十四届全国人大常委会第六次会议通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，
该法于2024 年1 月1 日起施行。
4
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材料 爱国主义是中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。我国宪法规定，
国家在人民中进行爱国主义教育。改革开放以来，我国爱国主义教育取得了巨大成就，但仍存在大中小学
爱国主义教育脱节、远离学生实际、形式陈旧单一等突出问题。在全球化、多元化背景下，各种思潮涌现，
爱国主义教育的重要性愈发凸显。在错误思潮冲击下，部分青少年爱国主义意识淡薄，爱国主义教育存在
方法单一化形式化、教育体系不完善等问题。党的十八大以来，习近平总书记就弘扬爱国主义精神、开展
爱国主义教育提出一系列明确要求。党的二十大报告明确提出深化爱国主义教育。
结合材料，运用社会意识的相对独立性知识，说明通过立法深化广大青少年爱国主义教育的必要性。
【答案】①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，要求一切从客观存在的实际出发。在
全球化、多元化时代背景下，针对我国在大中小学爱国主义教育过程中存在的突出问题，我党提出加强爱
国主义教育领域的立法要求，坚持了一切从世情、国情出发。②社会意识对社会存在具有反作用，先进的
社会意识对社会存在起推动作用，要发挥先进社会意识的积极作用。通过爱国主义教育立法，对青少年加
强新时代爱国主义教育，有利于让爱国主义精神在广大青少年中扎根，激励其为祖国的发展繁荣不懈奋斗，
促使其积极投身于中国特色社会主义建设的伟大实践。
【分析】背景素材：通过《中华人民共和国爱国主义教育法》
考点考查：社会意识的相对独立性
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，需调用
社会意识的相对独立性的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在全球化、多元化背景下，各种思潮涌现，爱国主义教育的重要性愈发凸显。在错误思潮冲击
下，部分青少年爱国主义意识淡薄，爱国主义教育存在方法单一化形式化、教育体系不完善等问题。→可
联系教材社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，要求一切从客观存在的实际出发。
关键词②：爱国主义是中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。我国宪法规定，
国家在人民中进行爱国主义教育。→可联系教材社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会
存在起推动作用，要发挥先进社会意识的积极作用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
4．（2024·福建泉州·三模）阅读材料，完成下列问题。
榕城新“枫”景——福建省福州市探索新时代“枫桥经验”实践路径。
福州市持续深化党建引领，出台《关于深化党建引领加强基层治理体系和治理能力现代化建设的实
5
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施意见》。福州市坚持和发展新时代“枫桥经验”，不断健全矛盾纠纷多元化解机制，推进高效能社会治
理，进一步畅通服务群众的“最后一公里”。
福州市已创新推广“参与式预算”“五事工作法”“民情恳谈日”等众多民主协商新模式，通过协
商议事倾听居民的心声、发掘居民的需求，提高了基层管理的决策民主化水平，减少了各类矛盾、纠纷。
另外，依据《福建省多元化解纠纷条例》等法规，指导矛盾纠纷化解。提升矛盾纠纷化解的效率，引导群
众沿着法治道路解决问题。大量矛盾被化解在成诉之前，把问题解决在基层、化解在萌芽状态，一幅榕城
“枫”景新画卷正在徐徐展开。
(2)结合材料，运用历史唯物主义知识，说明福州市在基层治理中坚持以人民为中心的哲学依据。
【答案】(2)人民群众是社会历史的创造者，要求我们要坚持群众观点和群众路线，福州市在基层治理中，
坚持以人民为中心，坚持从群众中来到群众中去，问计于民，倾听民声，广聚民智，有效化解基层矛盾，
不断提高社会治理效能，维护了社会和谐稳定。
【分析】背景素材：福建省福州市探索新时代“枫桥经验”实践路径
考点考查：中国共产党的领导、人民当家作主、全面依法治国、历史唯物主义
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类主观题，考查的范
围是历史唯物主义知识，要求说明福州市在基层治理中坚持以人民为中心的哲学依据，考生要坚持理论与
材料的对接。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：福州市已创新推广“参与式预算”“五事工作法”“民情恳谈日”等众多民主协商新模式，通过
协商议事倾听居民的心声、发掘居民的需求，减少了各类矛盾、纠纷；依据《福建省多元化解纠纷条例》
等法规，指导矛盾纠纷化解→可联系教材知识人民群众是社会历史的创造者，要求我们要坚持群众观点和
群众路线。福州市坚持以人民为中心，坚持从群众中来到群众中去。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。
5．（2024·海南省直辖县级单位·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料二 2023 年贵州“村超”全网直播在线观看超6 亿人次，“村超”火爆出圈，这一火爆出圈有它
自身的底层逻辑。十年来贵州快速发展，黄金十年积蓄和释放了巨大能量，村民有了更多的精力和经济实
力参与到体育和文化活动。信息时代的贵州农民产生了“新三变”，即“手机变成新农具、数据变成新农
资、直播变成新农活”，全县1.2 万多个新媒体账号和2200 余个本地网络直播营销团队，通过全域全媒体
6
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矩阵使赛事成为全民关注热点。
贵州“村超”在于快乐足球和快乐篮球的基因，人们越来越追捧的是能够打动人心、产生情感和精
神共鸣的产品。而“村”味十足极具乡土风格的“村超”释放的是幸福能量、人心红利和精神红利。
从赛事发起到赛程安排，完全由村民组织，“村超”品牌收益也全部用之于民，保证了乡村赛事的
原汁原味，他们“上场披挂冲锋，下场隐于街市”，从球员到裁判员，是来自各行各业的普通人，而球场
上他们就成了光芒四射的超人。
(2)结合材料二，运用“寻觅社会的真谛”的知识，阐述贵州“村超”火爆出圈的原因。
【答案】(2)①社会存在决定社会意识。贵州“村超”火爆反映了贵州农村社会的快速发展和村民生活水
平的提高，村民有了更多的精力和经济实力参与到体育和文化活动中。②人民群众是社会历史的主体，创
造了物质财富和精神财富。贵州“村超”由村民自发组织，村民既是赛事的参与者，也是受益者，这种以
人民为中心的发展理念，促进了乡村文化的繁荣发展。③改革是社会主义发展的直接动力。贵州“村超”
的成功，也得益于当地政府和相关部门的大力支持和推动，通过改革创新，推动乡村体育和文化事业的发
展，激发了村民的积极性和创造性。
【分析】背景素材：“神舟十七号”成功发射、贵州“村超”火爆出圈
考点考查：我国的生产资料所有制、寻觅社会的真谛
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调
用寻觅社会的真谛的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：十年来贵州快速发展，黄金十年积蓄和释放了巨大能量，村民有了更多的精力和经济实力参与
到体育和文化活动。→可联系教材社会存在决定社会意识。
关键词②：从赛事发起到赛程安排，完全由村民组织，“村超”品牌收益也全部用之于民，保证了乡村赛
事的原汁原味。→可联系教材人民群众是社会历史的主体，创造了物质财富和精神财富。
关键词③：信息时代的贵州农民产生了“新三变”，即“手机变成新农具、数据变成新农资、直播变成新
农活”，全县1.2 万多个新媒体账号和2200 余个本地网络直播营销团队，通过全域全媒体矩阵使赛事成为
全民关注热点。→可联系教材改革是社会主义发展的直接动力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
6．（2024·全国·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
2024 年3 月，2024 年安徽省委“一号文件”《中共安徽省委 安徽省人民政府关于学习运用“千村
7
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示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的实施意见》正式公布。
意见指出，要深化农村集体产权制度改革，开展“三变”改革(是指资源变资产、资金变股金、农民
变股东)的村占比提高到90%以上。实施新型农村集体经济“百千万”工程提升行动，全省经营收益50 万
元以上的村占比达30%。加强农村集体经济组织运营监管，完成2000 个以上村级集体经济组织审计。推进
滁州市农村产权流转交易规范化国家试点。
完善农村产权制度能够推进安徽乡村全面振兴。结合材料，运用社会历史发展的规律的知识加以说明。
【答案】生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济
基础具有反作用。完善农村产权制度实质上是在完善农村生产关系，有利于巩固农村经济基础，全面激活
农村资源要素活力，调动农民生产积极性，推动农业新质生产力发展；持续全面深化农村改革，推动乡村
善治，完善乡村治理体系，提高乡村治理水平。
【分析】背景素材：《中共安徽省委 安徽省人民政府关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有
力有效推进乡村全面振兴的实施意见》
考点考查：社会历史发展的规律
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用社会历史发展的规律的有关知识，从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：要深化农村集体产权制度改革→可联系教材知识生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有
反作用。
关键词②：加强农村集体经济组织运营监管，完成2000 个以上村级集体经济组织审计→可联系教材知识经
济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
7．（2024·江西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记指出：“发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关
系。”
此轮产业革命中，我国通过加快发展以数字经济、人工智能等为引擎的新质生产力，促进了生产关
系领域的变革，出现了共享经济、平台型组织等新的经济形态，这种变革反过来又促进了生产力的发展。
在这一过程中，仍有一些因素在动态调整中成为生产力进一步发展的约束，比如一些数字平台存在数据垄
断，数字技术应用带来收入分配差距扩大，等等。
结合材料，运用社会基本矛盾的有关知识，分析我国推动形成与新质生产力相适应的生产关系的原因。
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【答案】①生产力与生产关系的矛盾是人类社会的基本矛盾之一。生产力决定生产关系，生产关系反作用
于生产力。当生产关系适应生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用，反之，对生产力的发展起阻
碍作用。②作为符合新发展理念的先进生产力质态，新质生产力的发展决定新型生产关系的出现和形成。
③生产关系中不适应新质生产力发展的因素，阻碍了新质生产力的进一步发展，要求深化改革，调整与新
质生产力不适应的生产关系，加快形成新型生产关系，促进新质生产力的可持续发展。
【分析】背景素材：发展新质生产力
考点考查：社会基本矛盾的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，要求分
析我国推动形成与新质生产力相适应的生产关系的原因。需调用社会基本矛盾的相关知识，结合材料有效
信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我国通过加快发展新质生产力促进了生产关系领域的变革，这种变革反过来又促进了生产力的发
展。仍有一些因素在动态调整中成为生产力进一步发展的约束。→可联系生产力与生产关系的矛盾是人类
社会的基本矛盾之一。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适应生产力发展状况
时，对生产力的发展起推动作用，反之，对生产力的发展起阻碍作用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
8．（2024·上海·二模）中华传统手工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分。皮影、剪纸、微
雕……曾几何时，这些传统手工艺不仅是乡村社会中人们的娱乐方式，而且也是其日常生活的一部分。不
过，随着现代社会的发展，它们受到的关注越来越少，逐渐失去了往日的辉煌。
对此，有人心怀忧虑，呼吁要对传统手工艺的艺术形式进行扶持和保护。但是也有人认为，社会已
经变化，该消亡的会消亡，该新生的会新生，没有必要人为地去强行拯救传统手工艺的生产方式。
运用“社会存在与社会意识”的辩证关系原理，对材料中两种观点的合理性分别进行评析。
【答案】第一种观点的合理性：社会意识具有相对独立性。皮影、剪纸等传统手工艺的艺术形式满足了人
们的精神享受，其传承和发展有利于促进文化的发展和进步，对社会发展起积极的推动作用，适当的扶持
和拯救是必要的。
第二种观点的合理性；社会存在决定社会意识。社会存在是变化发展的。随着社会实践的发展，皮影、剪
纸等传统手工艺生产已经不再是最主要的生产方式，需要面对社会变化的现实作出相应的变革和创新，没
有必要人为地去强行拯救。
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【分析】背景素材：中华优秀传统文化传承的现状
考点考查：社会存在与社会意识的辩证关系原理
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求谈谈对两种观点
的看法，属于评析类试题，需要调用社会存在与社会意识的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合
理性角度进行阐释。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
论据①：皮影、剪纸、微雕……曾几何时，这些传统手工艺不仅是乡村社会中人们的娱乐方式，而且也是
其日常生活的一部分→从合理性角度分析：社会意识具有相对独立性，表明该观点有合理之处。
论据②：社会已经变化，该消亡的会消亡，该新生的会新生，没有必要人为地去强行拯救传统手工艺的生
产方式→从合理性角度分析：社会存在决定社会意识，社会存在是变化发展的，表明该观点有合理之处。
第三步：整合信息，组织答案。
9．（2024·河南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
2024 年4 月6 日，我国颁布《生态保护补偿条例》(以下简称《条例》)，中国生态保护补偿法治化
进程取得重大进展。生态保护补偿是指通过财政纵向补偿、地区间横向补偿、市场机制补偿等机制，对按
照规定或者约定开展生态保护的单位和个人予以补偿的激励性制度安排。《条例》提炼了现有生态保护补
偿政策实践的有效做法，界定了生态保护补偿的内涵范围，更加明确了“保护者得到补偿”的基本原则，
把生态保护补偿界定为激励性制度，而不是惩罚性制度从而把生态保护补偿与生态环境损害赔偿区别开来，
使中国成为世界上第一个针对生态保护补偿全面立法的国家。中国20 多年来在生态保护补偿方面的大力、
持续和全面投入，对生态保护起到了积极的作用。
结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的相关知识，分析我国颁布和实施《生态保护补偿条例》的必要性。
【答案】①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，先进的社会意识对社会发展起推动作
用。颁布和实施《生态保护补偿条例》是对我国生态现状的反映，必将对生态保护起到积极的作用。②上
层建筑要适应经济基础的状况，《生态保护补偿条例》的颁布和实施适应我国经济社会发展需要，能促进
我国生态发展。③社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。《生态保护补偿条例》的颁布是法制
建设的重大举措，不仅能适应保护生态环境的需要，也有利于提升经济社会发展水平。（其他角度，言之
有理，亦可酌情给分）
【分析】背景素材：我国颁布和实施《生态保护补偿条例》
考点考查：寻觅社会的真谛
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能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，需调用
寻觅社会的真谛的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国20 多年来在生态保护补偿方面的大力、持续和全面投入，对生态保护起到了积极的作用。
→可联系教材社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，先进的社会意识对社会发展起推动
作用。
关键词②：我国颁布《生态保护补偿条例》(以下简称《条例》)，中国生态保护补偿法治化进程取得重大
进展。→可联系教材上层建筑要适应经济基础的状况。
关键词③：更加明确了“保护者得到补偿”的基本原则，把生态保护补偿界定为激励性制度，而不是惩罚
性制度从而把生态保护补偿与生态环境损害赔偿区别开来，使中国成为世界上第一个针对生态保护补偿全
面立法的国家。→可联系教材社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
10．（2024·山西运城·二模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年中央一号文件指出：“繁荣发展乡村文化，促进‘村超’‘村BA’‘村晚’等群众性文体活
动健康发展。”国家主席习近平在新年贺词中说，这一年的步伐，我们走得很见神采，“村超”“村晚”
活力四射。不久前，“村超”入选“2023 年度十大流行语”。
2023 年贵州“村超”全网直播在线观看超6 亿人次，“村超”火爆出圈，这一火爆出圈有它自身的
底层逻辑。
十年来贵州快速发展，黄金十年积蓄和释放了巨大能量，村民有了更多的精力和经济实力参与到体
育和文化活动。信息时代的贵州农民产生了“新三变”，即“手机变成新农具、数据变成新农资、直播变
成新农活”，全县1.2 万多个新媒体账号和2200 余个本地网络直播营销团队，通过全域全媒体矩阵使赛事
成为全民关注热点。
贵州“村超”在于快乐足球和快乐篮球的基因，人们越来越追捧的是能够打动人心、产生情感和精
神共鸣的产品。而“村”味十足极具乡土风格的“村超”释放的是幸福能量、人心红利和精神红利。
从赛事发起到赛程安排，完全由村民组织，“村超”品牌收益也全部用之于民，保证了乡村赛事的
原汁原味，他们“上场披挂冲锋，下场隐于街市”，从球员到裁判员，是来自各行各业的普通人，而球场
上他们就成了光芒四射的超人。
结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，阐述贵州“村超”火爆出圈的底层逻辑。
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【答案】①社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。物质生活水平提高，为贵州
“村超”提供了物质保障，全域全媒体矩阵、全民自媒体传播分享带动贵州“村超”的热度。②社会意识
具有相对独立性，先进的社会意识可以对社会发展起积极的推动作用，“村超”生动诠释了乡土文化的独
特魅力，满足了人民群众对美好生活的向往。③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要求我们
坚持群众观点和群众路线。“村超”坚持以人民为中心,满足人民群众精神文化需求，保障人民基本文化
权益，激发群众参与的积极性，有力推动“村超”出圈。
【分析】背景素材：贵州“村超”火爆出圈
考点考查：寻觅社会的真谛的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题，要求
分析说明贵州“村超”火爆出圈的底层逻辑。本题知识限定明确，解答时，获取材料信息，多角度结合知
识要点作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：信息时代的贵州农民产生了“新三变”，即“手机变成新农具、数据变成新农资、直播变成新
农活”，全县1.2 万多个新媒体账号和2200 余个本地网络直播营销团队，通过全域全媒体矩阵使赛事成为
全民关注热点→可联系社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。
关键词②：人们越来越追捧的是能够打动人心、产生情感和精神共鸣的产品。而“村”味十足极具乡土风
格的“村超”释放的是幸福能量、人心红利和精神红利→可联系社会意识具有相对独立性，先进的社会意
识可以对社会发展起积极的推动作用。
关键词③：从赛事发起到赛程安排，完全由村民组织，“村超”品牌收益也全部用之于民，保证了乡村赛
事的原汁原味，从球员到裁判员，是来自各行各业的普通人，而球场上他们就成了光芒四射的超人→可联
系人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
11．（2024·广西南宁·二模）阅读材料，完成下列要求。
妇女的法律地位，体现了一个国家的文明和进步。
新中国成立后， 我国妇女事业发展取得了巨大的成就。但是在妇女维权领域仍存在一些问题：妇女
参政比例总体偏低、就业中的隐性性别歧视突出、农村妇女土地权益问题未能根本解决……党的十八大以
来，以习近平同志为核心的党中央高度重视和积极推进妇女工作，部署妇联改革任务。社会建设委员会在
深入开展调查研究、听取群众意见建议的基础上，于2021 年 12 月20 日向第十三届全国人大常委会提交
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了妇女权益保障法修订草案。2022 年 10 月30 日， 第十三届全国人大常委会审议通过了新修订的妇女权
益保障法，自2023 年 1 月 1 日起施行。此次修订是妇女权益保障法实施30 年后的一次全面修订。经过
修订，新法由过去的9 章61 条增至 10 章86 条，进一步丰富妇女权益保障制度内容，为妇女全生命周期
提供全方位保护。
结合材料，运用历史唯物主义知识，说明妇女权益保障法的修订是如何坚持群众路线的。
【答案】①群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，
到群众中去。②妇女权益保障法在修订中，坚持以人民为中心，广聚民意、集中民智，实现人民意志与国
家意志相统一，更好保障妇女权益，促进妇女全面发展；调动广大妇女的积极性、主动性创造性，为全面
建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新贡献。
【分析】背景素材：妇女权益保障法修订
考点考查：群众路线
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，考查的范围为历史唯物主义群众路线的知识，属于小切口知识微观考查，要求说
明妇女权益保障法的修订是如何坚持群众路线的，考生要坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在妇女维权领域仍存在一些问题，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视和
积极推进妇女工作，部署妇联改革任务→可联系教材知识群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，
一切为了群众。
关键词②：社会建设委员会深入开展调查研究，听取群众意见建议→可联系教材知识一切依靠群众，从群
众中来，到群众中去。
关键词③：新修订的妇女权益保障法进一步丰富妇女权益保障制度内容，为妇女全生命周期提供全方位保
护→可联系调动广大妇女的积极性、主动性创造性，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族
伟大复兴作出新贡献。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
12．（2024·河南·模拟预测）阅读材料，完成的下列要求。
2024 年政府工作报告提出，创新实施文化惠民工程。乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。文化振兴，
既是乡村全面振兴的重要内容，又能为乡村振兴提供动能和支撑。打好“文化牌”，让有形的乡村文化留
得住，活态的乡土文化传下去。农耕文化中的茶文化、饮食文化等，可以促进产业兴旺、造福农村、富裕
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农民；农业文化遗产包含丰富的社会规范、生活伦理、节庆礼仪等内容，所传承的勤俭持家、守望相助等
美德，对促进乡村善治、建设宜居宜业和美乡村具有借鉴意义。还要经常组织开展活动，为农民群众提供
更便捷、更“对味”的文化产品和服务，推动形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，不断焕发乡村文明新
气象。乡村文化振兴，关键在干，关键在人。农民是乡村文化振兴的主体，要引导广大农民学文化、学技
能，提高参与度；要尊重农民意愿，广泛依靠农民，吸引一批乡土文化人才、培育群众文艺团队扎根乡村
“种文化”，让乡村文化人才在希望的田野上大显身手。
结合材料，运用寻觅社会的真谛的知识，说明如何打好乡村振兴“文化牌”。
【答案】①全部社会生活在本质上是实践的。打好乡村振兴“文化牌”应顺应乡村振兴的实践，促进产业
兴旺、造福农村，焕发乡村新气象。②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推
动作用。打好乡村振兴“文化牌”要发挥传统美德、社会主义核心价值观等先进文化的推动作用，助力乡
村振兴。③经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑为先进的经济基础服务时，
它能促进生产力的发展。打好乡村振兴“文化牌”能使上层建筑更好地服务于当下的经济基础，推动乡村
振兴。④人民群众是社会历史的主体，是精神财富的创造者。打好乡村振兴“文化牌”要坚持群众观点和
群众路线，一切依靠群众，一切为了群众，发挥人民群众的首创精神为乡村文化振兴注入新动能。
【分析】背景素材：2024 年政府工作报告
考点考查：寻觅社会的真谛
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是如何打好乡村
振兴“文化牌”，注意作答主体为国家，需要调用寻觅社会的真谛的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：农耕文化中的茶文化、饮食文化等，可以促进产业兴旺、造福农村、富裕农民→可联系教材知
识社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
关键词②：农民是乡村文化振兴的主体，要引导广大农民学文化、学技能，提高参与度→可联系教材知识
人民群众是社会历史的主体，是精神财富的创造者，要坚持群众观点和群众路线。
关键词③：打好“文化牌”，让有形的乡村文化留得住，活态的乡土文化传下去→可联系教材知识经济基
础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它能促进生产力的
发展。
关键词④：文化振兴，既是乡村全面振兴的重要内容，又能为乡村振兴提供动能和支撑→可联系教材知识
全部社会生活在本质上是实践的。
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第三步：整合信息，组织答案。
13．（2024·河南周口·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
“八八战略”是以人民为中心的发展蓝图和战略指引。习近平总书记在浙江任职期间深入群众，在调研中
对浙江各地区各方面的经验和问题有了更深认识和更准确把握，作出了面向未来发展的“发挥八个方面的
优势”“推进八个方面的举措”的决策部属，简称“八八战略”。在其指引下，浙江推动打造民生“七优
享”金名片、“15 分钟公共服务圈”等，不断健全为民办实事长效机制，人民群众获得感、幸福感显著增
强；从“创业富民、创新强省”到“两个先行”打造“重要窗口”，浙江人民在“八八战略”的引领下，
创造了令人瞩目的发展奇迹。
结合材料，运用“社会历史主体”的相关知识，说明“八八战略”是如何体现以人民为中心的。
【答案】
①“八八战略”是在深入调查研究的基础上形成的，坚持了从群众中来、到群众中去，尊重了人民群众的
历史主体地位，彰显了以人民为中心。
②在“八八战略”的指引下，浙江一系列利民举措落地生效，做到一切为了群众，坚持了群众观点和群众
路线，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为一切工作的出发点和落脚点，体现了人民
群众是历史的创造者，要坚持以人民为中心。
③在“八八战略”的引领下，浙江人民创造了令人瞩目的发展奇迹，做到发展为了人民、依靠人民，发挥
人民的主人翁精神，体现了以人民为中心。
【分析】背景素材：“八八战略”
考点考查：社会历史主体的有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，设问要
求说明“八八战略”是如何体现以人民为中心的，需要调用社会历史主体的有关知识，知识限定具体明确，
可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：深入群众，在调研中对浙江各地区各方面的经验和问题有了更深认识和更准确把握→可联系坚
持从群众中来、到群众中去，尊重了人民群众的历史主体地位。
关键词②：不断健全为民办实事长效机制，人民群众获得感、幸福感显著增强→可联系做到一切为了群众，
坚持了群众观点和群众路线，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为一切工作的出发点
和落脚点，体现了人民群众是历史的创造者。
关键词③：浙江人民在“八八战略”的引领下，创造了令人瞩目的发展奇迹→可联系做到发展为了人民、
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依靠人民，发挥人民的主人翁精神。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
14．（2024·福建厦门·三模）阅读材料，完成下列要求。
随着我国信息通信、高精导航、自动驾驶等新技术的广泛应用，以各种驾驶航空器低空飞行活动为
牵引的低空经济将迎来新机遇。中国民航局发布的数据显示，2023 年我国低空经济规模超5000 亿元，到
2035 年有望达到3.5 万亿元。低空经济投入产出比约1：10，可广泛应用于农业生产、物流配送、航空摄
影、应急救援等领域。我国企业积极参与打造“天空之城”，截至2024 年2 月，涉及低空经济领域的企业
超5.7 万家。
2024 年1 月1 日，《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》正式实施，标志着我国无人机产业进入
“有法可依”新阶段。“积极打造低空经济等新增长引擎”首次写入2024 年政府工作报告。当然，低空经
济从“起飞”到“腾飞”，还面临市场化应用场景、空域管理、安全风险问题等诸多挑战。
(2)结合材料，运用经济基础与上层建筑的辩证关系原理，说明国家应如何推动低空经济发展。
【答案】(2)①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适应经济基础的状
况时，它促进经济基础的巩固和完善，当上层建筑为先进经济基础服务时，它就促进生产力的发展。②推
动低空经济发展，要健全相关法律法规，优化安全监管体系，规范低空市场有序发展；制定完善产业发展
规划，规范各类应用场景开放和行业运营标准。
【分析】背景素材：低空经济的发展
考点考查：企业经营、我国的社会主义市场经济体制、我国的经济发展、经济基础与上层建筑的辩证关系
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用经
济基础与上层建筑的辩证关系原理的相关知识，结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》正式实施，标志着我国无人机产业进入“有法可依”新阶
段。当然，低空经济从“起飞”到“腾飞”，还面临市场化应用场景、空域管理、安全风险问题等诸多挑
战→可联系经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适应经济基础的状况时，
它促进经济基础的巩固和完善，当上层建筑为先进经济基础服务时，它就促进生产力的发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
15．（2024 高三下·辽宁·专题练习）阅读材料，完成下列要求
2024 年1 月19 日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开,大会对81 名“国家卓越工程师”和50
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个“国家卓越工程师团队”进行了表彰。党中央、国务院决定,首次开展“国家工程师奖”表彰,这是我国
工程技术领域的最高荣誉,为的是表彰工程技术领域先进典型,激发引领广大工程技术人才埋头苦干、勇毅
前行,作出新的更大贡献。
习近平总书记强调,面向未来,要进一步加大工程技术人才自主培养力度,不断提高工程师的社会地位,
为他们成才建功创造条件,营造见贤思齐、埋头苦干、攻坚克难、创新争先的浓厚氛围,加快建设规模宏大
的卓越工程师队伍。希望全国广大工程技术人员坚定科技报国、为民造福理想,勇于突破关键核心技术,锻
造精品工程,推动发展新质生产力,加快实现高水平科技自立自强，服务高质量发展,为以中国式现代化全
面推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。
结合材料,运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明开展“国家工程师奖”表彰的意义。
【答案】①社会意识具有相对独立性,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。开展“国家工程师
奖”表彰,体现了国家尊重知识、尊重人才、尊重创新的理念,有利于营造见贤思齐、埋头苦干、攻坚克难、
创新争先的浓厚氛围,推动我国实现高水平科技自立自强。②上层建筑对经济基础具有反作用。开展“国
家工程师奖”表彰,有利于弘扬中华民族伟大创新精神、爱国精神,坚定科研人员科技报国、为民造福理想,
激励全社会为实现中国梦而奋斗,推动发展新质生产力,推进强国建设。
【分析】背景素材：开展“国家工程师奖”表彰
考点考查：社会意识具有相对独立性、上层建筑和经济基础的辩证关系
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“说明开
展‘国家工程师奖’表彰的意义”，注意作答需要调用“寻觅社会的真谛”的有关知识，从意义的角度分
析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：要进一步加大工程技术人才自主培养力度,不断提高工程师的社会地位,为他们成才建功创造条
件,营造见贤思齐、埋头苦干、攻坚克难、创新争先的浓厚氛围,加快建设规模宏大的卓越工程师队伍→可
联系教材知识“社会意识具有相对独立性”作答，说明对我国社会发展的作用；
关键词②：希望全国广大工程技术人员坚定科技报国、为民造福理想,勇于突破关键核心技术,锻造精品工
程,推动发展新质生产力,加快实现高水平科技自立自强，服务高质量发展,为以中国式现代化全面推进强
国建设、民族复兴伟业作出更大贡献→可联系教材知识“上层建筑对经济基础具有反作用”，说明对我国
经济发展的作用；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
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16．（2024 高三下·辽宁·专题练习）阅读材料,完成下列要求。
注重调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。话剧《诚信老爹》是根据“全国道德
模范提名奖”“最美浙江人”吴乃宜“子债父还”的真人真事改编创作。主创团队为更好地讲好身边故事，
排演好这部戏，多次到苍南采风采访，收集了很多宝贵又翔实的资料。该剧反映了一个普通老百姓、一个
小人物、一个憨厚渔民的事迹，展现了温州人“海岳尚可倾，吐诺终不移”的诚信精神，用行动践行着
“一诺千金、诚信是金”的新时代温州人民本色。该剧引发观众强烈的情感共鸣，激发起向善向美的道德
情感。
结合材料，运用“社会历史的主体”的知识，说明话剧《诚信老爹》引发观众情感共鸣的原因。
【答案】人民群众是社会历史的主体，是社会精神财富的创造者，人民群众的生活和实践是一切精神财富
形成和发展的源泉，要求我们树立群众观点、群众路线。话剧《诚信老爹》立足群众生活和实践，坚持以
人民为中心的创作导向，创作出人民群众喜闻乐见的优秀文化作品。
【分析】背景素材：话剧《诚信老爹》引发观众情感共鸣
考点考查：人民群众是历史的创造者原理及方法论
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用社会历史的主体的
有关知识，从人民群众是历史的创造者原理及方法论角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：话剧《诚信老爹》是根据“全国道德模范提名奖”“最美浙江人”吴乃宜“子债父还”的真人真
事改编创作→可联系教材知识人民群众是历史的创造者原理及方法论。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
17．（2024·天津·二模）阅读材料，回答问题。
2023 年3 月，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》,党中央决定，在全党大
兴调查研究，推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。在全党大兴调查研究，必须坚持党的群众
路线，从群众中来，到群众中去，增进同人民群众的感情，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情
关心群众疾苦，自觉向群众学习、向实践学习，从人民的创造性实践中获得正确认识，把党的正确主张变
为群众的自觉行动。
运用历史唯物主义的知识，分析新时代在全党大兴调查研究的重要原因。
【答案】社会生活在本质上是实践的，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，调查研
究是形成正确认识、推动社会实践发展的重要途径。人民群众是社会历史的主体，群众观点是无产阶级政
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党根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点，群众路线是无产
阶级政党根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，发展中国特色社会主义，必须
坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。
【分析】背景素材：在全党大兴调查研究
考点考查：历史唯物主义
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，需调用
历史唯物主义的相关知识，结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：从人民的创造性实践中获得正确认识，把党的正确主张变为群众的自觉行动→可联系社会生活
在本质上是实践的，正确的认识推动实践发展，调查研究是形成正确认识、推动社会实践发展的重要途径。
关键词②：在全党大兴调查研究，必须坚持党的群众路线，从群众中来，到群众中去，增进同人民群众的
感情，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，自觉向群众学习、向实践学习→可联
系人民群众是社会历史的主体，坚持群众观点和群众路线。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．（2024·山西晋中·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 2023 年是抗美援朝战争胜利70 周年。70 多年前，英雄的中国人民志愿军高举保卫和平、反抗
侵略的正义旗帜，毅然走上抗美援朝战场，同朝鲜人民和军队一道，历经2 年零9 个月艰苦卓绝的浴血奋
战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利，锻造了由爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革
命忠诚精神、国际主义精神组成的伟大抗美援朝精神。习近平总书记强调：“伟大抗美援朝精神跨越时空、
历久弥新，必须永续传承、世代发扬。”
材料二 在志愿军浴血奋战的同时，全国各族人民万众一心、共同支撑起这场事关国家和民族前途命
运的伟大抗争。全国掀起了参军、参战、支援前线的热潮，各行各业节衣缩食，踊跃捐献飞机大炮。工人、
农民掀起爱国主义生产劳动竞赛和增产节约运动，提出“工厂就是战场，机器就是枪炮”“要人有人，要
粮有粮”等口号，有力地支援了志愿军英勇作战。毛泽东同志在总结抗美援朝战争经验时曾讲到，“依靠
人民，再加上一个比较正确的领导，就可以用我们的劣势装备战胜优势装备的敌人。”
结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，说明为什么我们能够取得抗美援朝战争的胜利。
【答案】①人民群众是社会历史的创造者，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，是
决定党和国家前途命运的根本力量，必须坚持群众观点和群众路线。②党中央从维护人民的安全与利益出
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发，作出抗美援朝的历史性决策，广大志愿军积极赴朝作战，全国各族人民贡献人力财力物力支援战场，
中国人民克服一切艰难险阻，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。（原卷无答案，此答案仅供参考）
【分析】背景素材：抗美援朝战争胜利70 周年
考点考查：寻觅社会的真谛
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是为什么我们能
够取得抗美援朝战争的胜利，注意作答主体为国家，需要调用寻觅社会的真谛的有关知识，从原因角度分
析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：在志愿军浴血奋战的同时，全国各族人民万众一心、共同支撑起这场事关国家和民族前途命运的
伟大抗争→可联系教材知识人民群众是社会历史的创造者，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革
的决定力量，是决定党和国家前途命运的根本力量，必须坚持群众观点和群众路线；
第三步：整合信息，组织答案。
19．（2024·河南新乡·二模）阅读材料，完成下列要求。
榕江县坚持“村超”姓“村”，赛事由村民组织，球员由村民组成，比赛有村趣，奖品有村味。每
个老百姓在“村超”中都找到了自己的位置，运动员、啦啦队员、表演者……“村超”已融入当地老百姓
的心中。每个参赛村都组织了民族文化表演队和啦啦队，只要村里的足球队去比赛，各村的文化表演队和
啦啦队都会去现场加油助威。赛前和赛场休息时，身着精美民族服饰的表演队闪亮登场，共同跳起热情洋
溢的舞蹈，刮起“最炫民族风”。“村超”品牌收益全部取之于民，反哺于民，51％的收益用于250 个村
集体经济的发展，49％的收益用于乡村体育基础设施建设以及各种赛事的举办，助推了乡村振兴。
结合材料，运用社会历史的主体的知识，阐释榕江县坚持“村超”姓“村”的合理性。
【答案】人民群众是社会实践的主体和历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线。榕江县坚持“村
超”姓“村”，树立人民是“村超”主体的意识，发挥村民的主人翁精神，激发村民的办赛热情；坚持
“村超”品牌收益由村民共享，增强了人民群众的获得感和幸福感。
【分析】背景素材：“村超”火爆出圈
考点考查：社会历史的主体的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求考生结合材料，运用社
会历史的主体的知识，阐释榕江县坚持“村超”姓“村”的合理性。
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第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：榕江县坚持“村超”姓“村”，赛事由村民组织，球员由村民组成，“村超”已融入当地老百
姓的心中→可联系人民群众是社会实践的主体和历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线。
关键词②：每个老百姓在“村超”中都找到了自己的位置，运动员、啦啦队员、表演者……“村超”已融
入当地老百姓的心中。每个参赛村都组织了民族文化表演队和啦啦队，只要村里的足球队去比赛，各村的
文化表演队和啦啦队都会去现场加油助威→可联系榕江县坚持“村超”姓“村”，树立人民是“村超”主
体的意识，发挥村民的主人翁精神，激发村民的办赛热情。
关键词③：“村超”品牌收益全部取之于民，反哺于民，51％的收益用于250 个村集体经济的发展，49％
的收益用于乡村体育基础设施建设以及各种赛事的举办，助推了乡村振兴→可联系坚持“村超”品牌收益
由村民共享，增强了人民群众的获得感和幸福感。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
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