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绝密★启用前
2025 年高考考前信息必刷卷 02（15+4 模式）
历 史
考情速递
高考·新动向：2024年高考历史实行15+4模式的有海南、山东和湖北等地区，尤其湖北卷已呈现“无
情境不命题”的特征。这些区域2025年可能会进一步加大情境化命题的力度，情境的设置将更加贴近
社会现实、学术前沿和学生生活，比如以当前的文化遗产保护、国际关系等热点问题为情境，考查相
关历史知识和学科素养。当然开放性题目也会增加，可能会响应高考整体趋势，增加开放性题目的比
重，如观点论证题、历史小论文等。要求根据给定的材料或主题，运用所学知识进行分析、论证，提
出自己的观点和见解，更注重考查创新思维和独立思考能力。
高考·新考法：①情境化与概念辨析结合：题干创设丰富多样情境，要求对情境分析，辨析相关历史概
念。
②多源史料对比考查：提供不同来源、不同类型的史料，要求运用史料实证素养，分析不同史料的特
点、可信度以及它们之间的差异和联系，从而得出正确结论。
③开放性论证题拓展：可能会进一步拓展开放性论证题的形式和内容。如给出多个不同的历史观点，
选择其中一个或多个进行论证，也可能给出一个历史现象，要求从不同的角度（如政治、经济、文
化）提出观点并进行论证。
④小论文题深入考查：小论文题可能会更加注重考查考生的综合素养和创新思维。
⑤与政治学科融合：结合当前的国家政策、国际关系等热点问题，考查相关历史背景和发展历程。
⑥与地理学科融合：通过地图、地理环境等要素，考查历史事件的发生、发展和影响。
命题·大预测：①地方史与国家史融合情境，考查中国古代经济文化整体发展的联系。
②学术研究情境：引入史学界的最新研究成果或争议性话题，考查对史学研究动态的关注和历史思维
能力。
③概念内涵与外延考查：给出历史概念，设置不同的历史情境，考查对概念的内涵、外延以及其在不
同历史时期表现和影响的理解。
④史料分析论证题：提供多则不同类型、不同来源的史料，要求考生对史料进行分析、归纳、整合，
提取有效信息，并运用史料论证某一历史观点或阐述自己对某一历史问题的认识，强化对史料实证素
养的考查。
（考试时间：75分钟 试卷满分：100分）
第Ⅰ卷一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．贾湖遗址被誉为华夏文明的重要源头之一、其出土的部分器物表面刻有神秘符号（见下图）。这些符
号模仿自然物的形象（如近似于甲骨文中“目”字、“日”字），还有反映动植物、天文气象、人类
活动等元素的图案。由此可知，贾湖刻符（ ）
A．形成了相对成熟的文字体系 B．为探寻汉字的起源提供了珍贵线索
C．重构了华夏文明的多元起源 D．体现了奴隶制时代先人的直观认知
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。由
“模仿自然物的形象”“近似于甲骨文中‘目’字、‘日’字”可知，贾湖遗址器物上的神秘符号近
似于甲骨文，这为探寻汉字的起源提供了珍贵的历史线索，B项正确；贾湖刻符并非成熟文字体系，甲
骨文是中国已知的最早的成熟文字，排除A项；贾湖刻符是华夏文明的重要源头之一，但称其重构华
夏文明的多元起源，不恰当，排除C项；贾湖文化还处于原始社会时期，并非处于奴隶制时代，排除
D项。故选B项。
2．据《史记·秦始皇本纪》载，大梁人献计于嬴政，私下说：“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，
少恩而虎狼心……诚使秦王得志于天下，天下皆为虏矣。不可与久游。”“乃亡去。”下列评价秦始
皇的表述中，可与该记载互证的是（ ）
A．是圣是魔，未可轻议
B．秦王扫六合，虎视何雄哉
C．是以牧民之道，务在安之而已矣
D．专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根
据材料“蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心”“诚使秦王得志于天下，天下皆为虏矣”可知，
大梁人认为秦王刻薄寡恩，对其是批判态度一旦得天下，世人必被其奴役。后来的事实证明，嬴政统一六国后仍然推行严刑峻法，造成国内矛盾激化，D项正确；材料“是圣是魔，未可轻议”是从两方
面看待秦王嬴政，而材料展现的是对秦始皇的批判态度，两者不一致，排除A项；材料“秦王扫六合，
虎视何雄哉”强调了秦王统一六国的功绩，而非对秦始皇的批判，排除B项；材料“是以牧民之道，
务在安之而已矣”是从秦朝迅速败亡的史实中得出“重在安民”的历史教训，与题干主旨不符，排除C
项。故选D项。
3．唐初，“三省长官议事于门下省之政事堂”。开元之后，中书门下（政事堂）成了独立的宰相府署，
中书省与宰相府署分离，逐渐向“以中书舍人为长官的专门负责撰写制敕的机构”过渡。这一变化（
）
A．不利于君主专制体制的强化 B．适应了边疆形势发展的需要
C．有效避免了政府决策的失误 D．表明对皇权的制约作用减弱
【答案】D
【解析】本题次题干的设问词可知是影响题、本质题。时空：唐朝（中国）。据题干“开元之后，中
书门下（政事堂）成了独立的宰相府署，中书省与宰相府署分离，逐渐向‘以中书舍人为长官的专门
负责撰写制敕的机构’过渡”及结合所学可知，中书门下（政事堂）作为独立的宰相府署，意味着宰
相的权力得以加强，然而，中书省逐渐变成一个只负责撰写制敕的机构，其宰相职能被削弱，这反映
了皇权的进一步集中和加强，三省长官对皇权的制约作用减弱，D项正确；中书省的宰相职逐渐被削
弱，有利于君主专制体制的进一步强化，排除A项；题干是三省机构的变化，而与边疆地区无关，排
除B项；三省制可以一定程度上避免政府决策的失误，但中书省的宰相被削弱有利于加强皇权，排除
C项。故选D项。
4．元代散曲《庄家不识勾栏》载：“正打街头过，见吊个花碌碌纸榜”。石君宝《诸宫调风月紫云亭》
杂剧第四折：“您那秀才凭学艺，他却也男儿当自强，他如今难当，目写在招子上。”“纸榜”“招
子”上以醒目的形式标注主要演员的姓名、演出节目名和曲目中经典桥段内容。据此可知，当时（
）
A．政府放宽对商业的限制 B．文娱活动渗入经营意识
C．城市经济功能显著增强 D．民众休闲方式丰富多样
【答案】B
【解析】根据本题主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：元朝时期的中
国。根据材料“‘纸榜’‘招子’上以醒目的形式标注主要演员的姓名、演出节目名和曲目中经典桥
段内容”，可以得出“纸榜”“招子”是演戏的广告，演出广告以醒目的形式吸引受众，招徕观众，
这体现出文娱活动渗入经营意识，注重对演出的宣传，B项正确；文娱活动渗入经营意识，不能说明“政府放宽对商业的限制”，排除A项；城市经济功能增强的表现例如商业活动的频繁与扩大、经济
活动的多样化等，仅从材料信息无法体现出城市经济功能增强的结论，排除C项；材料中没有呈现具
体的休闲方式，无法得出“民众休闲方式丰富多样”的结论，排除D项。故选B项。
5．乾隆帝读史，读到宋代王安石向宋神宗抗表申理，使宋神宗悔悟一节，立即批语曰：“安石抗章、神
宗逊谢，成何政体？即安石果正人，犹尚不可，而况不正乎！”乾隆帝的批语（ ）
A．缘于对社会变革行为的抵制 B．有利于维护封建盛世的大局
C．体现了绝对君主专制的理念 D．传承了传统儒家的君臣伦理
【答案】C
【解析】本题次题干的设问词可知是原因题、影响题和本质题。时空：清前期（中国）。据题干及结
合所学可知，乾隆帝在批语中，对王安石上书抗辩、宋神宗致歉的行为表示不满，认为这样有损政体。
乾隆帝批评神宗对王安石的致歉让步，他认为君权不应该受到臣下的挑战，这反映了绝对君主专制的
理念，C项正确；此批语主要是评论君臣关系，而非直接针对社会变革，排除A项；从长远看君主专
制的绝对化并不利于维护社会稳定，排除B项；虽然传统儒家强调君臣之间的礼仪和尊卑有序，但乾
隆帝的批语更多体现的是对君主权威的绝对维护，排除D项。故选C项。
6．下表为张之洞督鄂时期在武昌兴办的近代工业概况。这折射出（ ）
企业名称 创办时间 企业名称 创办时间
湖北织布官
1891年 铜币局 1902年
局
湖北缫丝官
1894年 武昌制革厂 1903年
局
湖北纺纱官
1894年 模范大工厂 1907年
局
湖北官钱局 1897年 湖北毡呢厂 1908年
湖北制麻官
1897年 湖北针钉厂 1908年
局
A．近代工业居于主导地位 B．工业管理近代化水平提高
C．晚清困局得到一定缓解 D．实业救国的思想成为共识
【答案】B
【解析】本题是从本题主题干的设问词判断这是本质题。根据本题时间信息可知其准确时空为：近代
（中国）。材料展示了张之洞于1891-1908年兴办的近代工业，它们的名称从“局”逐渐转变为“厂”，
说明当时民用工业在管理上出现变化，其更加注重利用近代工厂制度进行管理，B项正确；根据所学，
近代民族工业始终未居于经济成分的主导地位，排除A项；晚清民族危机加剧和封建统治日益崩溃，张之洞兴办的近代工业无法解决晚清困局，排除C项；实业救国思想是甲午中日战争后民族资产阶级
提出的，张之洞是洋务派，排除D项。故选B项。
7．近代以来，各类国货展览会成为宣扬国货的重要活动。1915年北京政府筹办的全国国货展览会选用的
国货既包括各类农牧产品、手工制品，也包括机器制品，以前两种为主导。1928年，南京国民政府所
举办的中华国货展览会，从分类与数量看，机器制品开始占据主体地位。这一变化说明（ ）
A．中国经济结构发生质变 B．传统自然经济的解体
C．国人追求现代化的努力 D．民族工业竞争力增强
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代以来（中
国）。根据材料可知，1915年全国国货展览会展出的国货以农牧产品、手工制品为主导，但在1928年
的中华国货展览会上，机器制品开始占据主体地位，这一变化说明1915―1928年中国的工业化水平有
所提升，体现了国人追求现代化的努力，C项正确；材料只提及机器制品在展览会中开始占据主体地位，
并未提及机器制品在中国经济中的比重，不能说明中国经济结构发生了质变，排除A项；机器制品在
展览会中地位的变化并不能说明传统自然经济解体，排除Ｂ项；材料并未涉及中国机器制品与外国机
器制品的对比，无法得出民族工业竞争力增强的结论，排除D项。故选C项。
8．1938年，傅斯年提出“中华民族是一个”概念，并阐述道“即如我辈，在北人谁敢保证其无胡人血统，
在南人谁敢保证其无百粤苗黎血统。”1939年，顾颉刚在昆明《边疆周刊》发表了《中华民族是一
个》一文，引起了学术界的强烈反响，并收到不少讨论文章。这些做法旨在（ ）
A．巩固和维护抗日民族统一战线 B．域和当时尖锐的民族矛盾
C．增强中华民族主权和疆域意识 D．批判国民政府的民族政策
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空：1938年、1939年（中
国）。据题干及结合所学可知，抗日战争时期，傅斯年、顾颉刚提出和阐述“中华民族是一个”概念，
目的是增强中华民族的主权意识、疆域意识、民族一体意识，团结抗战，C项正确；史学界这一概念是
唤起全民族的团结抗战，与抗日民族统一战线无直接联系，排除A项；当时中日民族矛盾是社会主要
矛盾，国内的民族矛盾、阶级矛盾地位下降，B、D两项不是该讨论的主要目的，排除BD项。故选C
项。
9．1950年6月至9月，中央财经部门先后召开了一系列全国性专业会议，拟定了各行各业公私分工合作
的原则及产销计划；对橡胶、纺织等原料不足的行业，根据原料供应情况分配生产任务；对火柴、卷
烟等产品滞销行业，确定以销定产，有的还合理划分了销售范围。此举是基于（ ）A．恢复发展国民经济之需 B．社会主义制度逐渐确立
C．抗美援朝形势发生变化 D．私有制经济的不断壮大
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词可知，这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1950年6月至9
月（中国）。材料显示对橡胶、纺织等原料不足的行业，政府根据原料供应情况分配生产任务；对火
柴、卷烟等产品滞销行业，确定以销定产，有的还合理地划分了销售范围，结合所学可知这些活动主
要是基于恢复发展国民经济的需要，A项正确；社会主义制度的确立是在1956年三大社会主义改造完
成后，排除B项；1950年10月抗美援朝才开始，排除C项；当时国民经济正处于恢复期，私营企业也
大都发展艰难，排除D项。故选A项。
10．改革开放后的一段时间内，私营企业主对非公经济政策尚有较大疑虑。为了避免麻烦，有的私营企业
挂靠集体企业（“戴红帽子”），有的挂靠合资企业（“戴洋帽子”），有的就登记为个体户（“戴
小帽子”）。某次会议后，随着私营经济法律地位的提升和政策环境的改善，许多私营企业要求“摘
帽”还原。该会议是（ ）
A．中共十一届三中全会 B．中共十四大
C．中共十六届六中全会 D．中共十八大
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。据
本题材料可知，私营企业由挂靠或登记为个体户到以其真实面目开展经营，这表明私营企业的经营环
境改善，依据所学知识可知，这是中共十四大确立的社会主义市场经济体制目标的结果，B项正确；
中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，而材料“私营企业主动摘帽还
原”的现象出现是中共十四大后，排除A项；十六届六中全会主题是关于“构建社会主义和谐社会若
干重大问题”，与材料“私营企业主动摘帽还原”的现象无关，排除C项；中共十八大提出全面建成
小康社会，与材料“私营企业主动摘帽还原”的现象无关，排除D项。故选B项。
11．古印度《摩奴法典》规定，如果一个婆罗门分别娶了四个种姓的妻子，对于其财产的继承权，各个妻
子所生的孩子应占有不同的比例。其中婆罗门妇女之子得四份，刹帝利妇女之子得三份，吠舍妇女之
子占两份，首陀罗妇女之子占一份。这一规定（ ）
A．打破了种姓制度的隔阂 B．承认了自由通婚的权利
C．强化了贵贱分明的原则 D．改变了财产世袭的传统
【答案】C
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代印度。材料反映的是不同身份的妻子所生的子女在权力的继承上是不同的，等级越高继承的财产越多，这种
财产继承制度，强化了贵贱分明的原则，C项正确；材料反映的是不同种姓之间权力的不同，说明其
强化了种姓制度，而非打破了种姓隔阂，排除A项；种姓制度中不同等级之间不能通婚，排除B项；
材料论述的仍然是财产世袭，只是不同的等级的后代继承的财产数量不同，排除D项。故选C项。
12．服饰是拜占庭人认知“自我”与“非我”的重要标识物。在拜占庭人眼中，某些穿戴只属于所谓的
“野蛮人”，拜占庭人“应该在服饰上超越其他民族，就像在财富和智慧上超越他们一样”。这种服
饰文化实施的根本目的是（ ）
A．营造民族的差异性 B．维护帝国世界体系
C．凸显文明的优越性 D．彰显身份的独特性
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：拜占庭帝国时
期（世界）。根据材料可知拜占庭人对服饰的选择与控制是区分“自我”与“非我”的重要手段，根
据材料“拜占庭人‘应该在服饰上超越其他民族，就像在财富和智慧上超越他们一样’”可知拜占庭
人在服饰方面展现出超越其他民族的姿态，其根本目的在于维护以拜占庭人为核心的帝国世界秩序，
B项正确；材料中拜占庭人认为本民族优于其他民族，营造民族之间的差异性仅仅是手段，根本目的
是维护帝国的世界地位。排除A项；拜占庭人通过凸显拜占庭文明的优越性从而强化拜占庭人在帝国
世界中的核心地位，排除C项；服饰是拜占庭人认知“自我”与“非我”的重要标识物，拜占庭人通
过强化自身身份的特殊性来体现其特权地位，目的是维护帝国世界体系，排除D项。故选B项。
13．公元1500年，欧洲的中心城市数量较少，且主要位于地中海沿岸。公元1600年，欧洲的中心城市数
量增加，大西洋沿岸出现了许多新兴城市，部分城市的居民数量甚至达到200000人。这可以用于研
究欧洲（ ）
A．早期殖民扩张掠夺 B．商业格局的演变
C．城市自治运动兴起 D．近代科学的兴起
【答案】B
【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：公元1500年至公元
1600年的欧洲。根据材料可知。1500年，欧洲的中心城市数量较少，且主要位于地中海沿岸，到了
1600年，大西洋沿岸出现了许多新兴城市，这与新航路开辟直接相关。结合所学知识可知，新航路开
辟后，欧洲的商业格局发生了重大变化，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，由此可知，材料
可以用来研究欧洲商业格局的演变，B项正确；早期殖民扩张掠夺的主要是殖民地，殖民者主要是西
班牙和葡萄牙，材料未涉及这方面的相关信息，排除A项；城市自治运动兴起于10—11世纪，排除C项；16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，但材料未讲述相关内容，排除
D项。故选B项。
14．1882年，法国政府颁布法令，规定：不论家庭贫富、家长愿不愿意，6—13岁的儿童都必须接受初等
教育。同年的新教育计划也规定：禁止在课堂上进行教义教育，教义教育只允许在教堂中进行；增设
道德与公民教育课，并把它放在首位。这些举措（ ）
A．旨在提升民众的文化素养 B．有助于夯实共和制的基础
C．强化了法国政府的治理能力 D．便利了电气化理论的应用
【答案】B
【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题。据本题时间
信息可知准确时空是：1882年法国。由材料可知，当时处于法兰西第三共和国时期，相关规定突显了
公民教育世俗化的特征，以强化公民对共和国政权的认同，这有助于夯实共和制的基础，B项正确；
材料强调的是公民教育，而非文化素养的培养，也谈不上便利电气化理论的应用，A、D两项对材料
主旨理解错误，排除AD项；材料中法国政府的做法是政府国家治理的体现，但这些举措并不能强化
法国政府的治理能力，排除C项。故选B项。
15．2024年1月1日，沙特阿拉伯、埃及、阿联酋、伊朗、埃塞俄比亚正式参与金砖国家合作。扩员后，
金砖十国国内生产总值约占全球30%，人口占全球人口近一半，贸易占全球贸易五分之一。这有助于
（ ）
A．发展中国家发挥主导作用 B．区域集团合作程度的加深
C．打破一超多强的世界格局 D．全球治理体系的不断创新
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：21世纪（世
界）。据本题材料并结合所学可知，金砖国家间加强团结与合作，以期在全球治理中掌握更多的代表
性和发言权，这有利于全球治理体系的不断创新，D项正确；据所学可知，当今世界仍是发达国家发
挥主导作用，发展中国家居于被动地位，说发展中国家发挥主导作用，表述不够妥当，排除A项；金
砖国家是一个国际组织，不属于区域集团合作组织，排除B项；据所学可知，苏联解体后，世界暂时
呈现一超多强的局面，材料中强调金砖国家的经济发展和合作，二者无直接关系，排除 C项。故选D
项。
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共4小题，共55分）16．阅读材料，回答问题。（14分）
材料
史料 出处
康熙四十四年（1705），“议准贵州各府州县设立义学，将土司承袭子弟送学肄
业，以俟袭替。其族屈人等，并苗民子弟愿入学者，亦令送”；康熙五十九年 《钦定大清会典事
（1720），“议准广西土属共十五处，各设义学一所……土属子弟如有文艺精通 例》
者，先令其就近流官州县，附考取进”
雍正三年（1725）议准云南威远地方、雍正五年（1727）议准云南东川土人雍正
《钦定大清会典事
八年（1730）议准四川建昌番夷、雍正十年（1732）议准湖南永绥六里等处设立
例》
义学
有明令各府、州、县立乡贤祠于大成门外，以祀其乡先达，我朝因之。雍正初，
立忠义孝弟、节孝贞烈二祠……乾隆间又立昭忠祠，以祀各营阵亡官弁卒伍…… 《贵阳府志》
至于微官末升、诸生韦布及山樵市隐，皆立忠义祠
近日苗人颇知读书，臣由古州一带经过各苗寨时，有诵读之声。此次府学应试苗
《宫中档嘉庆朝奏
童，人数较前加多，其中文理通顺之卷亦复不少。仰见我国家文教草数，虽边檄
折》
感苗，无不奋勉读书，蒸蒸向化
（1）根据材料并结合所学知识，概括清代前期西南社会教化的特点。（6分）
（2）根据上述信息，列举一个清代前期相关领域的制度或举措，并分析其影响。（8分）
【答案】（1）广设义学；教化范围广泛且形式多样；重视对少数民族的伦理教化；具有长期性和持
续性；重教兴学风气形成。（任答3点，每点2分，共6分）
（2）举措：清代乡约宣讲内容常引用《大清律例》。（2分）影响：促使乡约与法律合流；使乡约更
具有约束力和强制性；强化了对基层社会的治理；有利于地方社会秩序稳定。（任答3点，每点2分，
共6分）
【解析】（1）本题是特点题。时空是清代前期的中国。根据表格中“议准贵州各府州县设立义学”
“议准广西土属共十五处，各设义学一所”“明令各府、州、县立乡贤祠于大成门外”可知，广设义
学；根据表格中“立忠义孝弟、节孝贞烈二祠”“乾隆间又立昭忠祠，以祀各营阵亡官弁卒伍……至
于微官末弁、诸生韦布及山樵市隐，皆立忠义祠”结合所学可知，教化范围广且形式多样；根据表格
中“臣由古州一带经过各苗寨时，有诵读之声。此次府学应试苗童，人数较前加多，其中文理通顺之
卷亦复不少”可知，重视对少数民族的伦理教化；根据表格中的时间“康熙四十四年（1705）、雍正
三年（1725）、乾隆间”可知，具有长期性和持续性；“此次府学应试苗童，人数较前加多，其中文
理通顺之卷亦复不少”重教兴学风气形成。
（2）本题是特点题、影响题。时空是清代前期的中国。第一小问相关领域的制度或措施，根据材料
第一问，结合所学可知，清代乡约宣讲内容常引用《大清律例》等举措。第二小问影响，根据材料结
合所学从法律教化、基层治理、政治统治角度分析，如促进乡约与法律合流；使乡约更具有约束力和
强制性；强化了对基层社会的治理；有利于地方社会秩序稳定。17．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一 在古希腊，城镇是城邦的枢纽，周围环绕着各种形式的定居点，如乡村和郊野。举行宗教、
政治和其他公共活动的建筑和场所成为凝聚城邦的公共空间。除此以外，公民在城区拥有的不动产和
在城外拥有的土地成为城邦疆域的主要构成部分。山脊、谷地、河流等成为城邦之间天然的边界线。
城邦之间还会通过战争、仲裁及约定等多种方式确定各自的边界。同时，还存在一些有归属悬置或者
总在变更的区域。古希腊公民虽不见得能画出边界线，却对边界有明确的意识，因为那是政治共同体
的边界。在古风时代和古典时代，一些城邦除拥有自身的核心疆域外，还凭借自身实力和殖民开拓获
得了比较特殊的疆域，这些疆域被称为“城外疆域”。
——摘编自张新刚《古希腊城邦疆域及其权力秩序》
材料二 平坦而富饶的平原为中国先民以农立国提供了足够的生存空间，中华文明主要围绕平原地
带向四周渗透。中原王朝并不追求疆域的无限扩张，而是通过经济、文化辅助军事的方式，建立稳定
的、区域性的“差序疆域”。直接控制的郡县地带属于正式的国家疆域，而间接控制的羁縻区则属于
疆界的模糊地带，至于藩属国，则不属于国家的正式疆域。由此，在亚洲尤其东亚地区，建立起以中
国为中心的区域国际秩序。一部中国史，便是在“王者无外”的天下观念下，“差序疆域”内部不断
整合，转化为“均质疆域”，而外部不断向外延伸和扩展的历史。正是在一波一波边疆内地化的浪潮
中，中华文明多元一体的历史格局逐渐形成。
——摘编自赵现海《中国古代疆域模式的历史特征及其根源——与西欧、阿拉伯、俄罗斯疆域模式的
比较分析》
（1）根据材料一、二，概括古希腊和古代中国疆域形态的特征。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国古代疆域模式对中华文明发展的意义。（7分）
【答案】（1）古希腊：由城镇构成；存在自然疆界、人为疆界和悬置地带；体现城邦的空间秩序和
政治秩序；包含核心疆域和城外疆域。（任答2点，每点2分，共4分）
古代中国：以平原为中心；不追求疆域的无限扩张，形成“差序疆域”；直接控制区和间接控制区相
结合；形成直接控制区、羁縻区和藩属国的层级结构。（任答2点，每点2分，共4分）
（2）意义：拓展并巩固疆域，维护大一统局面；有助于创造辉煌的农耕文明；促进不同地区文明互
相借鉴，丰富中华文化内涵；逐渐形成中华文明多元一体的历史格局。（7分）
【解析】（1）本题是特点题。时空是古代希腊、古代中国。古希腊：由材料“在古希腊，城镇是城
邦的枢纽，周围环绕着各种形式的定居点，如乡村和郊野”可得出由城镇构成；由材料“公民在城区
拥有的不动产和在城外拥有的土地成为城邦疆域的主要构成部分。山脊、谷地、河流等成为城邦之间
天然的边界线。城邦之间还会通过战争、仲裁及约定等多种方式确定各自的边界。同时，还存在一些有归属悬置或者总在变更的区域”可得出存在自然疆界、人为疆界和悬置地带；由材料“古希腊公民
虽不见得能画出边界线，却对边界有明确的意识，因为那是政治共同体的边界”及所学可得出体现城
邦的空间秩序和政治秩序；由材料“在古风时代和古典时代，一些城邦除拥有自身的核心疆域外，还
凭借自身实力和殖民开拓获得了比较特殊的疆域，这些疆域被称为‘城外疆域’”可得出包含核心疆
域和城外疆域。
古代中国：由材料“平坦而富饶的平原为中国先民以农立国提供了足够的生存空间，中华文明主要围
绕平原地带向四周渗透”可得出以平原为中心；由材料“中原王朝并不追求疆域的无限扩张，而是通
过经济、文化辅助军事的方式，建立稳定的、区域性的‘差序疆域’”可得出不追求疆域的无限扩张，
形成“差序疆域”；由材料“直接控制的郡县地带属于正式的国家疆域，而间接控制的羁縻区则属于
疆界的模糊地带，至于藩属国，则不属于国家的正式疆域”可得出直接控制区和间接控制区相结合；
形成直接控制区、羁縻区和藩属国的层级结构。
（2）本题是影响题。时空是古代中国。意义：由材料“坦而富饶的平原为中国先民以农立国提供了
足够的生存空间，中华文明主要围绕平原地带向四周渗透”及所学可得出有助于创造辉煌的农耕文明；
由材料“一部中国史，便是在‘王者无外’的天下观念下，‘差序疆域’内部不断整合，转化为‘均
质疆域’，而外部不断向外延伸和扩展的历史”及所学可得出拓展并巩固疆域，维护大一统局面；由
材料“正是在一波一波边疆内地化的浪潮中，中华文明多元一体的历史格局逐渐形成”可得出逐渐形
成中华文明多元一体的历史格局；结合所学可得出促进不同地区文明互相借鉴，丰富中华文化内涵。
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 宋元之际，中西方都出现了多种农书。中国封建社会的农书修纂，主要目的在于指导农民的
生产经营。英国流传下来的农业论文主要是指导田庄总管如何进行田庄经营。英国的《亨菜的田庄管
理》共列举23个条目，其中的9条专论畜牧业；中国的《农桑辑要》全书七卷，“栽桑”和“养蚕”
两卷占到全部内容的三分之一。耕作农业同是这个时期中西方农业生产的核心，是双方农书内容的核
心部分。自战国以后，休耕制度在中国完全被粪壤滋培取代。宋元时期，西欧农业的突出特征是实行
休耕制度。中国以自耕小农的集约化经营为主，实行精耕细作，生产效益比较高。西欧则趋向某种
“大面积”的粗放经营，生产效益比较低。
——摘编自谢丰斋《宋元时期中西方的耕作农业》
（1）根据材料并结合所学知识，指出宋元时期中西方传统农业的差异。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对中西方传统农业差异的认识。（6分）
【答案】（1）差异：中国注重个体农耕，西欧注重田庄规模经营；中国桑耕结合，西欧牧耕结合；
中国以粪壤滋培手段恢复地力，西欧实行休耕制度；中国集约化经营生产效益高，西欧粗放经营生产效益低。（任答4点，每点2分，共8分）
（2）认识：中国传统农业在技术上有其优越性的一面；中国和西方传统农业各具特色；是在不同的
自然和历史条件下形成的；应全面评价中国和西方传统农业的积极性和消极性；应尊重其差异性。
（任答3点，每点2分，共6分）
【解析】（1）本题是对比类材料分析题。时空是宋元时期中国和中古时期的西方。差异：据材料
“中国……农书……主要目的在于指导农民的生产经营。英国……农业论文主要是指导……如何进行
田庄经营”得出中国注重个体农耕，西欧注重田庄规模经营；据材料“英国的《亨菜的田庄管
理》……9条专论畜牧业；中国的《农桑辑要》……‘栽桑’和‘养蚕’两卷占到全部内容的三分之
一”“耕作农业……是双方农书内容的核心部分”得出中国桑耕结合，西欧牧耕结合；据材料“在中
国……粪壤滋培……西欧农业的突出特征是实行休耕制度”得出中国以粪壤滋培手段恢复地力，西欧
实行休耕制度；据材料“中国以自耕小农的集约化经营为主，实行精耕细作，生产效益比较高。西欧
则趋向某种‘大面积’的粗放经营，生产效益比较低”得出中国集约化经营生产效益高，西欧粗放经
营生产效益低。
（2）本题是认识类材料分析题。时空是古代中国和中古时期的西方。认识：从差异体现的优劣和特
色，差异产生原因，看待差异的正确态度等方面分析作答。具体而言，中国精耕细作的传统农业在技
术上有其优越性的一面；中国和西方传统农业在产业结构、经营模式、技术条件等方面各具特色；中
西方传统农业差异是在不同的自然和历史条件下形成的；应全面评价中国和西方传统农业的积极性和
消极性；应尊重其差异性。
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 习近平总书记指出，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中
华民族最深沉的民族禀赋。中华文化源远流长，中华文明博大精深。中华民族具有百万年的人类史、
一万年的文化史、五千多年的文明史，是世界上唯一连续不断且以国家形态发展至今的伟大文明。在
时间的长河里，中华文明展现出恒久的生命力，静水流深与波澜壮阔交织，奔腾不息。这得益于中华
民族始终以创新为支撑，不断革故鼎新、推陈出新。中华民族自古就崇尚创新，以创新精神不断进行
物质文明创造、精神文明创新和政治文明创建，在很长的历史时期内曾作为最繁荣最强大的文明屹立
于世，展示出蔚为大观的文明成就。
——魏尧《习近平总书记这样谈中华文明的创新性》
根据材料并结合所学知识，围绕“文明的创新”，自拟一具体论题，并进行相关阐述。（要求：观点
正确、史论结合、逻辑严谨）
【答案】论题：制度创新推动国家发展与社会进步。（2分）阐述：秦国统一六国后，为了维护大一统，在全国范围内推行郡县制取代分封制，建立起中央集权的
政治体制，保证了统一货币，统一文字，统一度量衡等政令的落实，这一地方行政制度重大创新有利
于国家稳定和经济的发展。唐宋时期，科举制度的发展和完善，打破了门阀士族垄断官场的传统，促
进了人才的社会流动，为社会进步注入新的活力，推动了唐朝盛世的出现。明朝时张居正实施的一系
列改革，在赋税制度上进行创新，如“一条鞭法”，减轻了农民负担，适应了商品经济的发展，促进
了生产力的发展。（8分）
综上所述，制度革新体现了中华文明在不同历史时期的创新精神与变革力量。这种不拘泥于传统、敢
于突破现状的精神气质，使得中华文明在五千多年的历史长河中得以历久弥新，持续发展。（2分）
【解析】本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，拟定论题。根据材料一“创新是一个民族进步
的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋……是世界上唯一连续不
断且以国家形态发展至今的伟大文明，中华民族自古就崇尚创新，以创新精神不断进行物质文明创造、
精神文明创新和政治文明创建，在很长的历史时期内曾作为最繁荣最强大的文明屹立于世，展示出蔚
为大观的文明成就”可选一个角度论述中华民族的创新精神，例如选择制度创新。可拟定论题为：制
度创新推动国家发展与社会进步。然后，结合所学按照时间顺序选择典型的制度创新，从其创新的表
现与产生的影响角度进行阐述，如：秦国统一六国后，推行郡县制取代分封制，建立起中央集权的政
治体制，这一制度创新确保了国家长期稳定。唐宋时期，科举制度的发展和完善，打破了门阀世袭的
传统，实现了人才选拔的社会流动，为社会进步注入新的活力。明朝时张居正实施的一系列改革，在
赋税制度上进行创新，如“一条鞭法”，简化了税收名目和征收手续，削弱了农民的人身依附关系，
促进了商品经济的发展。最后进行总结，分析制度创新的作用，升华主题，如制度革新体现了中华文
明在不同历史时期的创新精神与变革力量，创新精神使得中华文明在五千多年的历史长河中得以历久
弥新，持续发展。
