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第六单元综合测试
（满分：120 分 时间：120 分钟）
一、积累与运用（30 分）
1.给本单元的名句分类，填写下面表格。（8 分）
情感意蕴
诗文名句
出处
怀才不遇
我报路长嗟日暮，①
。
李清照《渔家傲》
②
无可奈何花落去，③
。
晏殊《浣溪沙》
忧国忧民
④
，恨别鸟惊
心。
杜甫《春望》
悠然自得
采菊东篱下，⑤
。
陶渊明《饮酒》
忧患意识
⑥
， ，国恒
亡。
《孟子》三章
2.在“我们身边的文化遗产”学习中，小语找到了下面的文字，根据语境完成后面的题目。（6 分）
深圳总是被冠以“新城”的标签，确实，鳞次栉比的摩天大楼构成了这座城市的天际线，一处处【甲】
标新立异（别具一格）的建筑让人将这里戏称为“中国建筑博物馆”。
【乙】鲜为人知（不为人知）的是，如此 zhǎn（ ） 新的深圳，也有一个隐藏在万千新屋之中的
古代文化遗址，而且这个遗址让深圳与一个中国的王朝建立起密切的联系，并且目送了一个王朝的背影。
这个遗址便是——宋少帝陵。
……
这个陵墓不大，与历代皇帝们死后的巨大陵寝相比，简直太寒酸了。去过北京的游客，常常会直奔昌
平区天寿山而去，因为那里埋了明朝的13 个皇帝，因此成为著名的“十三陵”，游人往往在花钱购票进入后，
【丙】流连忘返（依依不舍）一天，然后感叹值回票价。
然而，深圳蛇口半岛赤湾码头的这座陵园，却【丁】门庭冷落（门可罗雀）。它背靠小南山，面朝伶
仃洋。墓碑正面juān（ ）刻着几个隶书字“宋少帝陵”。
这座陵墓也是目前广东省内唯一发现的帝王陵寝。
（1）根据拼音写出相应的汉字。（2 分）
zhǎn（ ） 新 juān（ ）刻
（2）文中甲乙丙丁四处的词语，不能用括号里的词语替换的一项是（ ）（2 分）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
2
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（3）下面这段文字摘自上面的文段中“……”处，它的正确顺序应该是（ ）（2 分）
①换言之，南宋正是在深圳赤湾画上句号的。
②赤湾，在蛇口半岛的顶端。
③更让人想不到的是，一个庞大的王朝就是在这里咽下最后一口气。
④但几乎无人知晓，赤湾见证了中国古代史上最为惨烈的血与火。
⑤一般人都知道这里有个赤湾港区，是个内河船舶和远洋巨轮均能停泊的天然良港。
A．①②⑤④③ B．②①⑤④③ C．②⑤④③① D．①②④⑤③
3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2 分）
A．故/天将降大任于是/人也
B．入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡
C．半卷红旗/临易水，霜重鼓寒/声不起
D．公孙衍/张仪/岂不/诚大丈夫哉
4.下列句子中没有通假字的一项是( )（2 分）
A．天子为动，改容式车
B．甚矣，汝之不惠
C．入则无法家拂士
D．汝心之固，固不可彻
5.下列各组句子中加点的词意思完全相同的一项是( )（2 分）
A．年且九十 且焉置土石
B．操蛇之神闻之 已而之细柳军
C．以君之力 河曲智叟亡以应
D．亚乃传言开壁门 蒙乃始就学
6.下面对课文内容理解不正确的一项是（ ）（2 分）
A．孟子，名轲，战国时期思想家，法家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著作。
B．《愚公移山》选自《列子·汤问》，体裁是寓言，作者列子，名寇，郑国人，战国前期道家思想
代表人物之一。
C．《周亚夫军细柳》的作者司马迁是西汉历史学家，他所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通
史。
D．《雁门太守行》的作者李贺，有“诗鬼”之称。《雁门太守行》是一首描写战争场面的诗歌，全
诗意境苍凉，格调悲壮。
7.学校准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。（8
3
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分）
(1)请将“遗”字按照笔画顺序规范、工整地书写在田字格中。
(2)活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一份小册子，已经拟了两个栏目，请
你再拟两个。（可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同，2 分）
栏目一：点击传统工艺 栏目二：追寻古式建筑
栏目三：
栏目四：
(3)请你根据下面的材料，给“非物质文化遗产”下定义。（2 分）
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，
包括古遗址、壁画、古建筑、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动的文物，历史上各时代的重要实
物、艺术品、文献等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的
历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众
生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。
非物质文化遗产就是
(4)小丽对国家级非遗项目——京剧情有独钟，是班里有名的“戏迷”。但她的妈妈认为小丽的这个
爱好没什么用，想让她放弃。作为小丽的同桌，请你劝说小丽的妈妈。（2 分）
二、阅读与理解（50 分）
（一）阅读下面两首古诗，完成下列各题。(8 分）
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
秋兴八首①（其一）
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杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上②风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺③，白帝城高急暮砧④。
【注】①《秋兴八首》是杜甫晚年为逃避战乱而寄居夔州时的代表作品。②塞上：指巫山。③催刀
尺：指赶裁冬衣。④急暮砧（zhēn）：黄昏时急促的捣衣声。
8.下面诗句与陶渊明在《饮酒》（其五）中流露的心境最接近的一项是（ ）（2 分）
A．海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
B．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
C．深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）
D．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
9.请描述《秋兴八首》（其一）颔联所写的景象。（2 分）
10.两首诗歌都写到“菊”这一意象，抒发的情感各不相同，请结合诗句分析。（4 分）
（二）比较阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（12 分）
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，
戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，
行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大
丈夫。”
（选自《富贵不能淫》）
【乙】
何易于尝为益昌令，会盐铁官榷取茶利，诏下，所在毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌不征茶，百姓尚
不可活，矧厚赋毒之乎？”命吏阁诏，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜邪？”对曰：“吾敢爱
一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。”即自焚之。观察使素贤之，不劾也。
（节选自《新唐书·何易于传》）
【注】①榷：专卖。②所在：这里指盛产茶叶的地方。③矧：况且，何况。④阁诏：搁置诏书。⑤
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窜：被流放。
11.用“／”标出下面句子的朗读停顿（每句标一处，2 分）。
（1）行 天 下 之 大 道
（2）天 子 诏 何 敢 拒
12.解释下列句中加点的词。（4 分）
（1）往之女家 （2）是焉得为大丈夫乎
（3）何易于尝为益昌令 （4）对曰
13.把下面句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
（2）观察使素贤之。
14.阅读【甲】【乙】两文，说说【乙】文中何易于能否称得上“大丈夫”，结合他的所作所为简要
分析。（2 分）
（三）阅读文言文，完成小题。（14 分）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，
持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰 ‘军中闻将军令，不闻
天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁
门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖
曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而
虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。月余，三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。孝文且崩时，诫太子
曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。
孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。愿以梁委
之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳吴方攻梁梁急请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。
梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使
轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于
太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬①，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得
入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞②弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南
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丹徒。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
【注释】①陬：角落。②吴王濞：即刘濞，西汉诸侯王，吴楚之乱的发起者。
15.依据表内的方法提示，解释加点字的意思。（4 分）
文言词句
方法
解释
曩者霸上、棘门
军
课外联动：曩者之难，今又难矣。（《左传》）
孝文且崩时
课内迁移：年且九十。（《愚公移山》）
真可任将兵
查阅字典：①搀扶；②将要；③把；④统率。
数欲挑战
查阅字典：①数量；②方法；③屡次；④密，与“疏”相
对。
16.用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处，3 分）
太 尉 既 会 兵 荥 阳 吴 方 攻 梁 梁 急 请 救
17.按要求完成下列任务。（4 分）
（1）用现代汉语翻译画波浪线的句子：梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。（2 分）
翻译：
（2）请选择其中一句话，对加点的副词做朗读设计并简述理由。（2 分）
①即有缓急，周亚夫真可任将兵。 ②愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。
我选择 句，我的朗读设计以及理由：
18.本文节选自《史记·绛侯周勃世家》，原文是汉初名将周勃和周亚夫父子二人的合传。请你结合
选文对于周亚夫的记载，分析其真将军的形象。（3 分）
（四）阅读下面古诗文，完成题目。（16 分）
（甲）
郊兴① （唐·王勃）
空园歌独酌，春日赋闲居。泽兰侵小径，河柳覆长渠。
雨去花光湿，风归叶影疏。山人不惜醉，唯畏绿尊②虚。
【注】①这首诗作于王勃在虢州参军任上。②“尊”，同“樽”。
（乙）
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①王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。
麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛
王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，
高宗怒曰：“是且交构①。”斥出府。
②勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望慨然思诸葛亮之功赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵
藉②，为僚吏共嫉。
③初，道出钟陵。九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，
泛然③不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢
罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为“腹
稿”。尤喜著书。
④初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡
其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之
游，尽得其要。尝读《易》，夜梦若有告者曰：“《易》有太极，子勉思之。”寤而作《易发挥》数篇，至
《晋卦》，会病止。
（节选自《新唐书·王勃传》有删改）
【注】①交构：亦作“交遘”，离间，播弄是非。②陵藉：欺辱践踏。③泛然：漫不经心，随意。
19.参考提示的方法，疏通文意。（3 分）
文言语句
方法
字词释义
①勃上书自陈，祥道表于朝
参考成语法：乏善可陈
①
②勃属文，初不精思
课内迁移法：常有高猿长啸，属
引凄异（《三峡》）
②
③都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄
报。
查阅字典法：①sì：观察，探
察。
②cì：在人身边供使唤。
③
20.甲诗颔联“侵”“覆”表现了郊外山野①
的特点；颈联“花光湿”则
表现了雨后春花②
的特点。（2 分）
21.乙文画线句隐去了标点，请根据你的理解写出它的意思。（3 分）
尝登葛愦山旷望慨然思诸葛亮之功赋诗见情。
意思：
22.联系乙文第二段，揣摩甲诗最后两句中“醉”字所表达的情感。（2 分）
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23.联系上下文，任选一句分析其在表现人物上的作用。（3 分）
⑴高宗怒曰：“是且交构。”
⑵一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”
我选第
句，答：
24.纵观王勃一生，后人对他的评价褒贬不一。请联系诗文和阅读体会谈谈你的看法。（3 分）
三、写作与表达（40 分）
25.阅读下面的文字，按要求进行写作。
亲爱的同学：八年级组织“新年回想”活动，邀请你说说2023 年最难忘的经历。你将从2023 时光相
册中选择哪个难忘的瞬间，来分享自己独特的2023 年呢？
要求：（1）写一篇500 字左右的散文，题目自拟；
（2）内容真实，事件典型；
（3）感情真挚，注重细节描写；
（4）运用“过去的我“和“现在的我”两种视角；
（5）文中不要出现含有考生真实信息的人名、校名、地名等。
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