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猜押题型02 短评类试题
猜押考点
考情分析
押题依据
短评类
短评主题紧密结合当下时政热点、社会现象，像
2023 年山东卷以“在历史前进的逻辑中前进”为主
题，呼应世界百年未有之大变局下中国的发展与担
当；2023 年海南卷围绕“共产党的人民情怀”，契合
党全心全意为人民服务的宗旨以及脱贫攻坚、乡村发
展等成果 ，引导学生关注时代发展，思考政治理论
与社会现实的联系。
知识考查综合性强：要求学生综合运用多模块知
识，如2023 年山东卷短评需调用《中国特色社会主
义》《当代国际政治与经济》知识，考查学生对不同
知识板块的整合与运用能力，检验学生是否构建起完
整的政治学科知识体系。
评分注重逻辑与表达：采用分项分等评分量表，
从内容和能力两方面评价。内容上看观点是否准确、
全面，论据是否充分；能力上关注逻辑思维，如论证
是否严密、条理是否清晰，以及文字表达是否规范、
流畅，强调学生不仅要有扎实知识，还要具备良好的
思维和表达能力。
从全国范围看，短评类试题并非
每套试卷都有。在自主命题省份中，
如山东近几年在高考政治试卷最后一
题常设置短评类开放性试题，成为其
试卷特色之一 ，而其他省份考查频率
相对较低，但随着高考对学生综合素
养和创新能力的重视，有逐渐增多的
趋势。
题型创新持续推进：在保持主题
撰写短评的基础上，可能会出现新的
设问方式、答题要求或情境设置，如
结合特定角色身份、模拟政治活动场
景等，增强试题的灵活性与趣味性 。
跨学科融合趋势初显：未来可能
会与历史、地理等学科知识交叉，从
不同学科视角分析同一社会问题，培
养学生跨学科思维，提升学生综合运
用知识解决复杂问题的能力。
1．（2025·河北沧州·一模）阅读材料，完成下列要求。
1 月28 日，中央广播电视总台《2025 年春节联欢晚会》用满屏新意向海内外受众送上了乙已蛇年的
真挚祝福。
材料一 晚会节目《我的家》，由40 多位生态文明建设者代表共同唱响，他们有来自河北省塞罕坝
林场的职工代表，有黄海和渤海鸟类栖息地的建设者，有呼伦贝尔大草原生态文明建设者，有首批国家公
园建设者，还有参与塔克拉玛干沙漠锁边工程的建设者……短短几分钟的节目，展现了20 年来“绿水青山
就是金山银山”理念的生动实践，“声”动展现了建设美丽中国的历史性成就。正是这些无数为绿水青山
奉献青春的生态文明建设者，让我们的家从“爷爷心里的一块小地方”变成了大家生活的地方。
《我的家》创作灵感源于环塔克拉玛干沙漠绿色阻沙带“锁边合龙”。2024 年11 月28 日，环绕塔
克拉玛干沙漠边缘全长3046 公里的绿色阻沙防护带顺利实现“锁边合龙”，成功构筑起世界最长的环沙漠
绿色生态屏障。
1
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材料二 在舞蹈节目《秧Bot》中，16 台宇树H1 机器人“福兮”身着鲜艳的传统花棉袄，随着音乐
的节拍扭动身体，模仿人类的踢腿、转身，甚至灵活地转起了手绢，显得如同人类舞者一般生动。这背后
是先进的AI 驱动全身运动控制技术、360°全景深度感知技术等强大科技的支撑。H1 机器人在春晚的精彩
亮相，只是智能时代的一个开端。未来，随着科技的不断进步，这些智能机器人必将更深入地融入社会生
活，成为推动社会发展、维护国家安全的重要力量，开启智能变革的全新时代。
(1)结合材料一，运用社会历史的主体的知识，谈谈你对我国广大生态文明建设者历史功绩的认识。
(2)结合材料二，运用所学知识，以“科技自强引领未来”为主题，写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④200 字左右。
【答案】(1)①人民群众是社会物质财富的创造者。他们通过劳动实践创造了物质财富，直接改善了生态环
境。
②人民群众是社会精神财富的创造者。他们践行“绿水青山就是金山银山”理念，推动了生态文明观念的
传播。
③人民群众是社会变革的决定力量。他们的集体奋斗实现了从局部治理到全局生态改善的变革。
④生态文明建设者作为人民群众的组成部分，是社会历史的主体和创造者。我们应坚持群众观点和群众路
线，尊重人民主体地位。
(2)科技自强是引领未来发展的关键动力。舞蹈《秧Bot》中，H1 机器人通过AI 技术展现灵活舞姿，体现
了我国在智能控制、感知技术等领域的突破。科技自立自强不仅是技术创新的体现，更是维护国家安全、
推动社会进步的重要支撑。当前，全球科技竞争日趋激烈，唯有掌握核心技术，才能避免“卡脖子”风
险，实现高质量发展。未来，智能机器人将在生产、服务等领域深度应用，助力产业升级，赋能美好生
活。我们应坚持创新驱动战略，以科技自强筑牢强国之基，开启智能变革新时代。
【分析】背景素材：2025 年春节联欢晚会
考点考查：社会历史的主体、我国的经济发展、经济全球化
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为认识类主观题，主体是我国广大生态文明建设者，要求运用“社会历史的主体”的知识，从是什
么、为什么、怎么做的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：正是这些无数为绿水青山奉献青春的生态文明建设者，让我们的家从“爷爷心里的一块小地
方”变成了大家生活的地方→可运用人民群众是历史的创造者的知识，说明人民群众是社会物质财富的创
造者。
2
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有效信息②：展现了20 年来“绿水青山就是金山银山”理念的生动实践，“声”动展现了建设美丽中国的
历史性成就→可运用人民群众是历史的创造者的知识，说明人民群众是社会精神财富的创造者。
有效信息③：成功构筑起世界最长的环沙漠绿色生态屏障→可运用人民群众是历史的创造者的知识，说明
人民群众是社会变革的决定力量。
有效信息④：对我国广大生态文明建设者历史功绩的认识→可运用人民群众是历史的创造者原理及方法论
的知识进行总结。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为短评类主观题，要求运用所学的知识，，以“科技自强引领未来”为主题，写一篇短评，从为什
么、怎么做的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：这背后是先进的AI 驱动全身运动控制技术、360°全景深度感知技术等强大科技的支撑→可运
用创新发展理念、构建新发展格局、坚持独立自主自力更生的知识，说明要掌握核心技术，推动科技自
强。
有效信息②：成为推动社会发展、维护国家安全的重要力量→可运用国家安全的知识，说明科技自立自强
是维护国家安全、推动社会进步的重要支撑。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
2．（2025·山东济南·一模）思想领航 复兴之路
马克思主义真理之光引领时代征程，中国特色社会主义实践之力谱写复兴华章，新时期的中国正在
思想与行动的共鸣中彰显科学社会主义的世纪生机。
【经典理论寻根铸魂】
《共产党宣言》发表170 年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思
想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。《共产党宣言》从唯物史观出发，科学论
证了人类社会发展的各个历史阶段和总趋势，深刻阐明了“两个必然”，即“资产阶级的灭亡和无产阶级
的胜利是同样不可避免的”科学论断，为我们正确把握人类社会发展的方向，坚定共产主义的理想信念，
提供了坚实的理论依据。
(1)结合材料，运用中国特色社会主义、寻觅社会的真谛的知识，阐释“两个必然”的科学性与革命性。
【中国实践破局开新】
马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道，中国共产党人作为马克
思主义的忠诚信奉者、坚定实践者，正在为坚持和发展马克思主义而执着努力！
3
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(2)结合材料，综合运用所学知识，以“理论之光照亮复兴征程”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰：③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
【答案】(1)“两个必然”的科学性根植于唯物史观；马克思主义从生产力和生产关系的矛盾运动出发，指
出资本主义私有制与社会化大生产的固有矛盾不可调和，必然导致其被社会主义取代；这一论断基于对历
史规律的客观分析，揭示了社会形态更替的必然性，具有严密的科学逻辑；（每点2 分，共4 分）其革命
性体现为理论与实践的统一；马克思主义不仅解释世界，更强调改造世界；“两个必然”为无产阶级提供
了推翻旧制度的理论武器，激励革命行动；中国共产党将马克思主义与中国实际结合，通过改革开放解放
生产力，推动社会主义制度完善，以中国式现代化道路证明了“两个必然”的历史必然性。（每点2 分，
共4 分）
(2)评分参考：
等级水平
等级描述
水平4
能综合运用所学知识围绕主题进行分析阐释；观点鲜明，论证充分，逻辑层次
清晰，学科术语使用较规范。
水平3
能较好运用所学知识围绕主题展开分析；观点较鲜明，论证较充分，逻辑较清
晰，学科术语使用较规范。
水平2
能够简单运用所学知识分析主题；观点不明确，逻辑不清晰，仅罗列知识或现
象，学科术语使用不规范。
水平1
应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。
【分析】背景素材：马克思主义真理之光引领时代征程
考点考查：改革开放以来党的全部理论和实践的主题、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化、生产
力和生产关系的关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律等知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析说明类试题，
考查中国特色社会主义、寻觅社会的真谛的相关知识，可运用教材有关知识，结合材料分析作答。
4
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第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：《共产党宣言》从唯物史观出发，科学论证了人类社会发展的各个历史阶段和总趋势，深刻阐
明了“两个必然”，即“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”科学论断→可从其科学性
的角度，分析说明马克思主义唯物史观揭示了社会发展的客观规律，指出资本主义的内在矛盾必然导致其
灭亡，无产阶级的胜利是历史发展的必然结果。
关键词②：“两个必然”为我们正确把握人类社会发展的方向，坚定共产主义的理想信念，提供了坚实的
理论依据→可从其革命性的角度，分析说明“两个必然”为无产阶级推翻资产阶级统治提供了理论依据，
指明了无产阶级的历史使命，推动了社会变革。中国特色社会主义实践证明了马克思主义的科学性，也为
实现“两个必然”提供了中国方案。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为论述题，需要结合材料中的
内容，阐述马克思主义如何指引中国走向复兴的。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道→可从马克思主义为
中国革命、建设和改革提供了科学的世界观和方法论的角度进行论述。
关键词②：中国共产党作为马克思主义的忠诚信奉者和坚定实践者，正在为坚持和发展马克思主义而执着
努力，在各个不同的历史时期取得了巨大成就→可从在马克思主义指导下，中国探索出适合本国国情的社
会主义道路，取得了巨大成就。中国共产党在坚持马克思主义基本原理的同时，不断进行理论创新，形成
了中国特色社会主义理论体系等角度进行论述。
第三步：整合信息，组织答案。
3．（2025·山东潍坊·模拟预测）阅读材料，完成下面小题。
中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道。
材料一 构建现代化产业体系是推动高质量发展的重要举措。从经济特区“杀出一条血路”到自贸试
验区“大胆闯、大胆试、自主改”，从高铁动车“一骑绝尘”到数字经济蓬勃兴起，我们在现代化建设道
路上奋勇争先，构建现代化产业体系靠的就是抢位发展的魄力，靠的就是“闯”的精神、“创”的劲头、
“干”的作风。
产业基础坚实的江苏加快打造具有国际竞争力的战略性新兴产业集群；作为重要工程机械制造基地
的湖南持续推动制造业转型升级；山东实施先进制造业“2024 攻坚提质年”工作方案，培育更多新兴支柱
产业和未来产业特色园区，构建具有山东特色的“6997”现代化工业体系……各地构建现代化产业体系，
离不开错位发展的智慧。
(1)有人认为，构建现代化产业体系靠“抢位”发展；也有人认为，构建现代化产业体系靠“错位”发展。
5
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结合材料一，运用经济与社会、逻辑与思维的知识，对上述观点进行评述。
材料二 2025 年是“十四五”规划的收官之年。在2025 年新年贺词中，习近平总书记总结过去一年
改革开放迈出的历史性步伐，明确指出“党的二十届三中全会胜利召开，吹响进一步全面深化改革的号
角。”中国式现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟中国式现代化更加广阔的前
景。
(2)结合材料，综合运用所学知识，以“在改革开放中开辟中国式现代化更加广阔的前景”为主题写一篇短
评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
【答案】(1)“抢位”发展体现超前思维，要求通过前瞻性思考进行战略规划，投资新兴产业、未来产业等
现代化产业；“错位”发展是一种差异化发展策略，体现辩证思维，要求依托本地资源和发展优势，实现
产业结构优化升级。两者相互联系相互促进，应以“抢位”形成先发优势，以“错位”夯实“抢位”基
础，共同构建现代化产业体系，推动经济高质量发展。
(2)可从党的领导、改革开放、全面深化改革、社会发展总趋势等角度回答。
答案示例：
改革开放是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定中国式
现代化成败的关键一招。推进改革开放、有利于实现全体人民共同富裕，促进物质文明和精神文明相协
调，推动人与自然和谐共生，构建人类命运共同体，不断丰富中国式现代化的基本内涵。
在新时代新征程上，我们要在中国共产党领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面深
化改革，扩大高水平开放，在创新驱动、绿色发展、共同富裕等方面持续发力，加快构建以国内大循环为
主体，国内国际双循环相互促进的新格局，开辟中国式现代化更加广阔的前景，不断为人类文明发展进步
作出新贡献。
【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：辩证思维的含义与特征、创新思维要力求超前、我国的经济发展、伟大的改革开放、中国共产
党的领导、构建人类命运共同体等知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求谈谈对“有人认为，构建现代化产业体系靠‘抢位’发展；也有人认为，构建现代化产业
体系靠‘错位’发展”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调用经济与社会、逻辑与思维的有关知
识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
6
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观点正误判断：该观点片面。
有效信息①：构建现代化产业体系靠的就是抢位发展的魄力，靠的就是“闯”的精神、“创”的劲头、
“干”的作风→可运用超前思维的知识，从“抢位”的角度分析作答。
有效信息②：培育更多新兴支柱产业和未来产业特色园区→可运用辩证思维的知识，从“错位”的角度分
析作答。
有效信息③：有人认为，构建现代化产业体系靠“抢位”发展；也有人认为，构建现代化产业体系靠“错
位”发展→可运用构建新发展格局的知识，从“抢位”和“错位”相互结合的角度分析作答。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为短评类主观题，主题是“在改革开放中开辟中国式现代化更加广阔的前景”，要求运综合运用所学
知识，可以从为什么、怎么做的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中国式现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟中国式现代化更加广阔
的前景→可运用改革开放的意义、构建人类命运共同体等知识，从为什么的角度进行论述。
有效信息②：党的二十届三中全会胜利召开，吹响进一步全面深化改革的号角→可运用党的领导、全面深
化改革、贯彻新发展理念、构建新发展格局等知识，从怎么做的角度进行论述。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
4．（2025·山东泰安·一模）阅读材料，回答问题。
宇树科技、深度求索，加上游戏科学、强脑科技、群核科技、云深处科技，总部都在杭州，也都是
近年来涌现的“科技新星”。网友给这6 家企业取了个绰号：“杭州六小龙”。新春伊始，从人形机器人
春晚刷屏，到AI 大模型Deepseek 世界瞩目，一个个现象级产品，让“杭州六小龙”的名号传遍大江南
北。
“杭州六小龙”现象告诉我们，中国一直在努力“把自己的事情办好”，坚定不移地走发展自己、
利好世界的路。深度求索的开源大模型降低了AI 应用门槛，宇树科技的机器人突破了一些国家的高价壁
垒，强脑科技的脑机接口技术的进展有望造福无数病患人群……这是中国科技实实在在进行的“技术平
权”。围绕这些新技术产生的论文、产品，本质上都属于公共品，原则上可以造福所有国家。
人类真正需要的，并非目光短浅的投机与刺激，而是志存高远的坚守与跋涉；人类的未来，不在闭
门造车、“小院高墙”的孤立中，而在敢为人先、开放共赢的格局中。
结合材料，综合运用中国特色社会主义和当代国际政治与经济的知识，以“敢为人先、开放共赢”为主
题，撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
7
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【答案】
等级水平
等级描述
水平4 （8-10
分）
观点鲜明，能明确表达自己的见解；能紧扣主题展开论述；知识运用准确、贴切；逻辑严
密，条理清晰：学科术语运用恰当规范
水平3 （07
分）
观点比较明确，能表达自己的见解：能够依据主题展开论述：知识运用比较准确、贴切；
逻辑性较强，有条理；学科术语运用较恰当
水平2 （1-3
分）
观点不明确；论述不能集中指向主题、罗列知识；知识运用不准确；论述缺乏逻辑，条理
性差；学科术语运用少，不规范
水平1 （0
分）
应答与试题无关，或重复试题内容，或没有应答
【分析】背景素材：近年来涌现的“科技新星”
考点考查：伟大的改革开放、中国特色社会主义道路、经济全球化等
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于论述题，要求考生以
“敢为人先、开放共赢”为主题，撰写一篇短评。需要运用中国特色社会主义和当代国际政治与经济的知
识，从改革开放、中国特色社会主义道路和经济全球化等角度分析作答，言之有理即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“杭州六小龙”现象告诉我们，中国一直在努力“把自己的事情办好”，坚定不移地走发展自
己、利好世界的路→可联系中国特色社会主义道路、独立自主，自力更生的知识分析论述。说明中国企业
不断突破技术壁垒，实现 “技术平权”。
关键词②：人类的未来，不在闭门造车、“小院高墙”的孤立中，而在敢为人先、开放共赢的格局中→可
联系改革开放的意义、经济全球化的趋势的知识进行分析，说明中国既推动自身高质量发展，也为世界发
展贡献中国智慧与力量，与各国携手共创美好未来。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
5．（2025·山东济宁·一模）筑梦强国
建设现代化强国，是中华民族近代以来矢志不渝的梦想。从积贫积弱到繁荣昌盛，一代代中华儿女
以汗水浇灌希望，铺就了一条波澜壮阔的复兴之路。
【冰雪赛事撬动体育强国】
以北京冬奥会、冬残奥会为契机，我国深入推进冰雪运动“南展西扩东进”战略，不断巩固和扩大
“带动三亿人参与冰雪运动”成果，蓄力体育强国建设。在新疆，雪地赛马、风筝滑雪公开赛吸引了全国
冰雪爱好者同当地民族群众共享冰雪盛宴；在宁夏，通过开展“塞上江南运动宁夏”系列赛事活动，积极
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探索冰雪旅游产业发展新模式，走上冰雪运动与乡村经济的共生之路；在黑龙江，亚冬会期间，中国再次
成为国际冰雪运动的焦点，向世界展示了中国冰雪运动的蓬勃发展与无限魅力……在系列体育赛事的带动
下，冰雪运动装备的需求得到全方位满足，滑雪板、滑雪鞋、头盔等中国制造在“全球圈粉”，掀起一个
又一个“出海热潮”，国产装备迎来“高光时刻”。
如今，“冰雪热”已经凝聚成推动体育强国建设的磅礴力量，也必将为实现第二个百年奋斗目标和
中华民族伟大复兴的中国梦贡献出新的力量。
(1)结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，分析冰雪赛事的举办是如何撬动我国体育强国
建设的。
【创新浪潮叩响科技强国】
DeepSeek 是杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司开发的通用人工智能开源大模型平台，该
智能模型以颠覆性的技术突破和广泛的应用前景，被誉为“人工智能新纪元的破晓之光”。
在技术研发过程中，DeepSeek 团队始终密切关注全球人工智能领域的前沿动态，借鉴Transformer、
BERT 等先进架构结构，并结合自身需求进行全面优化。面对技术的迭代更新，研究团队摒弃了传统研发
中一味追求新功能和新应用引导用户需求的惯性思维，从用户需求和现实问题出发，精准设计产品功能和
特性，锁定研发路线。DeepSeek 的迅速崛起，还得益于其在技术创新、成本优化、市场应用等方面的卓越
表现。研究团队通过开发高效算法和优化模型架构，大幅降低了模型训练和部署成本，将技术落地到医疗
健康、金融服务、自动驾驶等多个领域，最终打破了全球AI 领域由少数国际科技巨头主导的垄断格局。
(2)有观点认为，正是立足逆向思维，DeepSeek 研发团队才取得了颠覆性技术突破。结合材料，运用创新思
维的知识评析此观点。
【梦想之光照亮强国之路】
新中国的成立，犹如一颗破晓的启明星，划破历史的黑暗，照亮华夏大地的崭新未来。一批批在海
外学习和工作的科学家怀揣着民族复兴的梦想毅然归国，为祖国建设鞠躬尽瘁。在当时极端恶劣的自然条
件和极度简陋的设备条件下，正是他们带着卓越学识出现在最需要的地方，创造出一个个“当惊世界殊”
的科研奇迹。
近年来，在新时代的沃土上，无数创新者、奋斗者以不懈的努力、挺直的腰杆、超然的定力和豁达
的胸襟不断追梦、造梦、圆梦。从“嫦娥”探月到“北斗”组网，从“蛟龙”入海到“天眼”探空，从量
子通信到人工智能，科技工作者用一项项突破性成果照亮了祖国发展的康庄大道，指引着中华民族迈向更
加辉煌的未来。
(3)结合材料，综合运用所学知识，围绕“强国之路点燃梦想之光梦想之光照亮强国之路”主题，撰写一篇
短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数250 字左右。
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【答案】(1)①经济与社会角度：冰雪赛事的举办带动了冰雪运动的发展，刺激了冰雪运动装备的需求，推
动了相关产业的发展，促进了经济增长；促进了就业，增加了居民收入，提高了居民参与冰雪运动的积极
性；推动了冰雪旅游产业发展新模式的探索，促进了乡村振兴，推动了区域协调发展。 ②当代国际政治
与经济角度：冰雪赛事的举办提升了我国在国际冰雪运动领域的影响力，展示了我国的体育实力和形象；
推动了中国制造的冰雪运动装备“出海”，提升了我国产品的国际竞争力，促进了国际贸易和合作。
(2)①逆向思维是创新思维的一种方法，DeepSeek 研发团队摒弃传统研发思维，从用户需求和现实问题出
发进行研发，运用了逆向思维，对取得颠覆性技术突破起到了重要作用。②但创新思维要多路探索，
DeepSeek 研发团队密切关注前沿动态，借鉴先进架构结构并优化，通过开发高效算法和优化模型架构降低
成本等，运用了联想思维、发散思维等多种创新思维方法。 ③所以，该观点片面，DeepSeek 研发团队取
得颠覆性技术突破是多种创新思维共同作用的结果，并非仅仅立足逆向思维。
(3)短评：强国之路点燃梦想之光，梦想之光照亮强国之路。新中国成立以来，无数中华儿女怀揣强国梦
想，前赴后继。海外科学家归国奉献，在艰苦条件下创造科研奇迹；新时代科技工作者不断突破，在航
天、通信等领域取得瞩目成就。梦想激发动力，在强国征程中，我们要将个人梦想融入国家发展，以不懈
奋斗为强国之路添砖加瓦。同时，强国建设又为个人梦想提供广阔舞台，让梦想得以实现。在实现中华民
族伟大复兴的道路上，梦想之光将持续照亮前行方向，激励我们不断创造新的辉煌。
【分析】背景素材：冰雪经济、DeepSeek、梦想之光照亮强国之路
考点考查：我国的经济发展、经济全球化、创新思维、中国梦等相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论述和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用运用经济与社会、当代国际政治与经济的有关知识，从措施角度分析冰雪赛事的举办是如何
撬动我国体育强国建设的。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在系列体育赛事的带动下，冰雪运动装备的需求得到全方位满足，冰雪消费增加，滑雪板、滑
雪鞋、头盔等中国制造在“全球圈粉”→可联系冰雪赛事的举办推动了相关产业的发展，促进了经济增
长；促进了就业，增加了居民收入；提升了我国产品的国际竞争力，促进了国际贸易和合作。
关键词②：以北京冬奥会、冬残奥会为契机，我国深入推进冰雪运动“南展西扩东进”战略，新疆、宁
夏、黑龙江多地大力发展冰雪赛事，向世界展示了中国冰雪运动的蓬勃发展与无限魅力→可联系推动了冰
雪旅游产业发展新模式的探索，促进了乡村振兴，推动了区域协调发展；提升了我国在国际冰雪运动领域
的影响力，展示了我国的体育实力和形象。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
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（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于评析题，需要调用运用创新思维有关知识，评析“正是立足逆向思维，DeepSeek 研发团队才取得
了颠覆性技术突破”这一观点。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
观点正误判断：该观点片面。
论据①：DeepSeek 研发团队摒弃了传统研发中一味追求新功能和新应用引导用户需求的惯性思维，从用户
需求和现实问题出发，精准设计产品功能和特性→可联系逆向思维的知识，说明DeepSeek 研发团队立足
逆向思维取得了颠覆性技术突破。
论据②：DeepSeek 团队始终密切关注全球人工智能领域的前沿动态，借鉴Transformer、BERT 等先进架构
结构，开发高效算法和优化模型架构，大幅降低了模型训练和部署成本，将技术落地到医疗健康、金融服
务、自动驾驶等多个领域→可联系联想思维、发散思维的知识，说明DeepSeek 研发团队取得了颠覆性技
术突破，不仅立足逆向思维，还运用了其他创新思维。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于论述题，需要综合运用所学知识，围绕“强国之路点燃梦想之光梦想之光照亮强国之路”主题，
撰写一篇短评，具有一定的开放性，言之有理即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：一批批在海外学习和工作的科学家怀揣着民族复兴的梦想毅然归国，为祖国建设鞠躬尽瘁。在
当时极端恶劣的自然条件和极度简陋的设备条件下，正是他们带着卓越学识出现在最需要的地方，创造出
一个个“当惊世界殊”的科研奇迹→可联系梦想激发动力，在强国征程中，我们要将个人梦想融入国家发
展，以不懈奋斗为强国之路添砖加瓦。
关键词②：近年来，在新时代的沃土上，科技工作者用一项项突破性成果照亮了祖国发展的康庄大道，指
引着中华民族迈向更加辉煌的未来→可联系强国建设又为个人梦想提供广阔舞台，让梦想得以实现。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
6．（2025·陕西汉中·一模）阅读材料，回答下列问题。
材料一 2025 年是“十四五”规划收官之年，中央经济工作会议在部署2025 年重点任务时将“大力
提振消费、提高投资效益，全方位扩大国内需求”置于九大任务之首，充分彰显了提振消费对全方位扩大
内需具有重要的意义。会议要求实施提振消费专项行动，推动中低收入群体增收减负，提升消费能力、意
愿和层级。适当提高退休人员基本养老金，提高城乡居民基础养老金，提高城乡居民医保财政补助标准。
加力扩围实施“两新”政策，创新多元化消费场景，扩大服务消费，促进文化旅游业发展。会议提出了许
多拉动消费的具体政策与举措，着力让老百姓能消费、愿消费。
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材料二 2024 年4 月13 日至18 日，第四届中国国际消费品博览会（以下简称“第四届消博会”）在
海口举行。作为亚太地区规模最大的消费精品展，消博会“共享开放机遇、共创美好生活”的主题，让全
球目光再次聚焦中国。从“汇全球”“买全球”，到足不出户“逛全球”“卖全球”，三个“有利于”擦
亮了消博会开放共赢的颜值。
(1)结合材料一，运用《经济与社会》知识，说明国家如何“着力让老百姓能消费、愿消费”。
(2)结合材料二，运用《当代国际政治与经济》知识，以“开放共赢”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕
主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150 字以内。
【答案】(1)①保障就业，促进居民增收减负，提高消费能力；②完善、充实社会保障，稳定居民收入预
期，增强消费信心；③推进供给侧结构性改革，优化消费环境，促进高质量消费；④发展新业态新模式，
提升传统消费，培育新型消费。
(2)以开放促共赢，共赴美好未来
开放是当代中国的鲜明标识。消博会是中国坚定扩大开放、奉行互利共赢的生动实践。它搭建起“汇全
球”“买全球”平台，促进商品和服务交流，既推动中国消费升级，也助力各国企业开拓中国市场。中国
持续开放，与世界各国携手，实现资源互补、优势叠加，在合作中创造机遇，以开放共赢迈向美好未来。
【分析】背景素材：第四届中国国际消费品博览会
考点考查：全面建设社会主义现代化国家的首要任务、建立健全社会保障体系的意义、提高开放型经济
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《经济与社会》的有关知识，从全面建设社会主义现代化国家的首要任务、建立健全社会保
障体系的意义角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：推动中低收入群体增收减负→可从保障就业，促进居民增收减负，提高消费能力角度作答。
关键词②：适当提高退休人员基本养老金，提高城乡居民基础养老金，提高城乡居民医保财政补助标准→
可从建立健全社会保障体系的意义角度阐述稳定居民收入预期，增强消费信心。
关键词③：创新多元化消费场景，扩大服务消费，促进文化旅游业发展→可从推进供给侧结构性改革和全
面建设社会主义现代化国家的首要任务角度阐述通过优化消费环境，发展新业态新模式，促进高质量消
费。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《当代国际政治与经济》的有关知识，从提高开放型经济角度分析作答。
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第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：消博会“共享开放机遇、共创美好生活”的主题，让全球目光再次聚焦中国→可从中国坚定扩
大开放、奉行互利共赢角度阐述它搭建起“汇全球”“买全球”平台，既推动中国消费升级，也助力各国
企业开拓中国市场。
关键词②：从“汇全球”“买全球”，到足不出户“逛全球”“卖全球”→可联系提高开放型经济知识分
析在合作中创造机遇，以开放共赢迈向美好未来。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
7．（2025 高三·山西·开学考试）阅读材料，完成下列要求。
◇智慧发声，重塑未来职场
近几年，“00 后”已经步入职场，出生于千禧年之后的他们，在数字技术速代更新、生活资源相对
丰富的环境中成长起来，拥有更加开放、多维、自主的思维模式。面对一些不太理想的职场环境，他们希
望被尊重，希望平等地沟通和对话，希望在合理合法的范围内提出自己的诉求，期待更公平、更真诚、更
文明的职场环境。他们不隐忍、敢斗争，但同时也有人初入职场就漠视劳动合同规定、违反竞业协议、长
期随意请假……
结合材料，从“做个明白的劳动者”角度，以“智慧发声，重塑未来职场”为主题，撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④200 字左右。
【答案】劳动法的首要原则是保护劳动者的合法权益。当劳动者的权利受到侵犯时，“00 后”敢于拿起法
律的武器，有运用法律的勇气，做到有所为，这有助于形成良性、健康的劳动环境和氛围。但是，一定要
采取合法的途径维权，如运用协商和解、调解、仲裁、诉讼等方式解决劳动争议纠纷。同时，劳动法明确
了双方的权利和义务。“00 后”与企业建立劳动关系，应当订立书面劳动合同，牢记自己对企业发展的责
任和应尽的遵纪守法的义务。唯有如此，才能智慧发声，使维权有据，共同营造工企和谐、风清气正的职
场氛围，重塑健康的未来职场。
【分析】背景素材：“00 后”步入职场
考点考查：劳动法的原则、劳动合同、劳动权利与义务、劳动者维权途径等知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求以“智慧发声，
重塑未来职场”为主题，撰写一篇短评，需要调用做个明白的劳动者等有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“00 后”希望平等沟通，合理提出诉求，期待良好职场环境→可联系劳动法的原则、劳动者的
权利进行说明。
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关键词②：漠视劳动合同规定、违反竞业协议、长期随意请假→可联系订立劳动合同、劳动者的义务、劳
动者维权途径进行说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
8．（2025 高三·山东德州·期末）相知无远近，万里尚为邻。正因为“相知”最难，“读懂”二字才显得尤
为珍贵。面对百年未有之大变局，在今天读懂中国，当然有着到中国寻找机遇、寻找发展良方的现实需
要。世界更要从读懂中国出发，读懂正在中国发生的伟大变革的深意，读懂中国与世界风雨同舟的笃定，
更要读懂中国在构建人类命运共同体的使命中，将改革进行到底的决心。
如何读懂中国？唯有读懂中国的改革，才能读懂中国的过去、现在和未来；唯有读懂“中国式现代化”，
才能读懂中国进一步全面深化改革的宏伟蓝图；唯有读懂“中国式现代化”进程中诸方面重大变革，才能
读懂中国究竟能够给世界带来什么样的新机遇。
结合材料，综合运用所学知识，以“读懂中国，需要读懂中国的改革”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
【答案】答案示例：中国的改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改
革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
中国的改革极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌，形成了一系
列理论成果、制度成果、实践成果。同时，不仅深刻改变中国，同时还为世界各国发展提供新的机遇和动
力。
中国将在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，沿着具有远大发展前途的社会主义道路，展现
强大的生命力，进一步全面深化改革，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，为推动实现持久和
平、共同繁荣的世界梦作出新的更大的贡献！
【分析】背景素材：读懂中国
考点考查：只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟
大复兴、社会历史的发展等有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求以“读懂中国，
需要读懂中国的改革”为主题撰写一篇短评，需要调用只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和
发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴、社会历史的发展等有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：唯有读懂中国的改革，才能读懂中国的过去、现在和未来→可运用改革的性质和作用的知识分
析说明改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
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关键词②：唯有读懂“中国式现代化”进程中诸方面重大变革，才能读懂中国究竟能够给世界带来什么样
的新机遇→可运用改革开放的意义的知识分析说明中国的改革不仅深刻改变中国，同时还为世界各国发展
提供新的机遇和动力。
关键词③：唯有读懂“中国式现代化”，才能读懂中国进一步全面深化改革的宏伟蓝图→可运用中国梦的
特点的知识分析说明中国将进一步全面深化改革，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，为推动实
现世界梦作出新的更大的贡献。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
9．（2025 高三·山东济南·期末）全面依法治国是长期而重大的历史任务，必须不断把法治中国建设推向前
进。
◆坚持公正司法维护法治尊严
2020 年10 月，Z 公司与某艺术学院签订《联合开发合同》及补充协议，约定艺术学院将71 亩土地
使用权出让给Z 公司联合开发，总价款6680 万元。Z 公司先期支付了150 万元。2021 年7 月艺术学院又将
涉案土地使用权以总价款8023 万元转让给了不知情的第三人大山公司，并办理了过户登记。2022 年3 月Z
公司向北海中院提起诉讼，提出以下三个请求：
①解除与艺术学院签订的合同；
②艺术学院返还Z 公司土地转让款人民币150 万元；
③艺术学院支付Z 公司土地溢价款1343 万元（8023 万元-6680 万元）。
(1)你支持这三个请求吗？请结合材料，运用法律与生活知识说明理由。
◆强化责任担当保守国家秘密
“国泰”方能“民安”。新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》自2024 年5 月1 日起施行。
某中学高三学生围绕“保守国家秘密，筑牢安全防线”这一主题开展项目式学习，以下是他们活动的剪
影。
活动一：开展普法宣传。利用学校电子大屏和宣传栏宣传保密常识，走上街头对社会各界群众开展
普法宣传，提醒大家时刻警惕身边的安全隐患与安全威胁。
活动二：邀请专家授课。以案为鉴，常敲保密警钟。专家以大量鲜活的打击泄密窃密的案例展示了
国家严厉打击窃密泄密犯罪活动的决心和能力。
活动三：开设模拟法庭。选取为境外窃取、刺探国家秘密和情报的真实案例，由学生分别扮演审判
长、审判员、公诉人、被告、辩护人、法警、书记员等角色，还原真实法庭审理全过程。
(2)结合材料，综合运用所学知识，以“保守国家秘密，筑牢安全防线”为主题撰写一篇短评。
【答案】(1)①支持。艺术学院与Z 公司签订合同后违背诚信原则，将案涉土地使用权转让给第三人，并办
理过户登记，导致双方签订的合同目的无法实现，构成违约，Z 公司享有解除合同的权利。（学生从违背
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诚信原则、办理过户登记、合同目的无法实现或无法继续履行，构成违约四个角度答出任意2 个角度即可
得分）
②支持。合同被确认无效和被撤销以后，已经接受财产的当事人具有返还财产的义务。艺术学院应返还Z
公司土地转让款人民币150 万元。（学生只要从合同无效或当事人具有返还财产的义务任意一个角度即可
得分。）
③支持。合同守约方有权要求违约方赔偿损失。损失赔偿额应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履
行后可以获得的利益；但不得超过违反合同一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成
的损失。（学生从损失赔偿额法律规定两个角度答出即可得分）
(2)【答案示例】国家安全是民族复兴的根基，是中国式现代化行稳致远的重要基础，国家安全利益是国家
最高利益。
坚持中国共产党对保守国家秘密的领导；坚持总体国家安全观；国家机关要发扬斗争精神，提高斗争本
领，完善法律法规（或“科学立法，为筑牢国家安全提供法治保障”）；着力防范重点领域的泄密窃密风
险（或“坚决打击一切威胁国家安全或泄密窃密行为”）。
保守国家秘密是每个公民的义务（或“公民应树立国家安全意识”），要积极参与普法宣传，共同筑牢保
密的人民防线。
【评价量规】
等级水平
等级描述
水平 4
观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所
学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰
水平 3
观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，
知识运用比较准确：逻辑性较强，有条理
水平 2
观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用
不正确不全面；论述缺乏逻辑，条理性差
水平 1
应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答
【分析】背景素材：合同纠纷、强化责任担当保守国家秘密
考点考查：订约履约诚信为本、国家安全与核心利益、全面依法治国
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求谈谈是否支持“北海中院提起诉讼的三个请求”，属于辨析类试题，需要调用订约履约诚
信为本的有关知识，首先判断，然后分析。
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第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
判断：支持。
论据①：Z 公司与某艺术学院签订《联合开发合同》及补充协议，约定艺术学院将71 亩土地使用权出让给
Z 公司联合开发，艺术学院又将涉案土地使用权转让给了不知情的第三人大山公司，并办理了过户登记→
从合同履行的角度分析：可调用的法理依据《民法典》第五百零九条当事人应当按照约定全面履行自己的
义务。当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。本案
艺术学院违背诚信原则，构成违约，Z 公司享有解除合同的权利。
论据②：Z 公司与某艺术学院签订《联合开发合同》及补充协议，约定艺术学院将71 亩土地使用权出让给
Z 公司联合开发，Z 公司先期支付了150 万元。艺术学院又将涉案土地使用权转让给了不知情的第三人大
山公司，并办理了过户登记→从合同效力的角度分析：《民法典》第一百四十三条具备下列条件的民事法
律行为有效：(一)行为人具有相应的民事行为能力；(二)意思表示真实；(三)不违反法律、行政法规的强制
性规定，不违背公序良俗。本案合同可撤销，艺术学院应返还Z 公司土地转让款人民币150 万元。
论据③：约定艺术学院将71 亩土地使用权出让给Z 公司联合开发，总价款6680 万元。艺术学院又将涉案
土地使用权以总价款8023 万元转让给了不知情的第三人大山公司→从违约责任的角度分析：《民法典》第
五百七十七条规定：当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采
取补救措施或者赔偿损失等违约责任。本案艺术学院违约，需承担赔偿损失的违约责任。
第三步：整合论点与论据，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于论述类主观题，需调用国
家安全与核心利益、全面依法治国的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“国泰”方能“民安”→从保守国家秘密原因的角度分析：国家安全是民族复兴的根基，国家
安全利益是国家最高利益。
关键词②：新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》自2024 年5 月1 日起施行。专家以大量鲜活的打
击泄密窃密的案例展示了国家严厉打击窃密泄密犯罪活动的决心和能力→从保守国家秘密措施中党和国家
机关做法的角度分析：坚持中国共产党的领导，国家机关完善法律法规，坚决打击一切威胁国家安全或泄
密窃密行为。
关键词③：利用学校电子大屏和宣传栏宣传保密常识，走上街头对社会各界群众开展普法宣传，提醒大家
时刻警惕身边的安全隐患与安全威胁→从保守国家秘密措施中公民做法的角度分析：公民的义务，应树立
国家安全意识，要积极参与普法宣传。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
10．（2025 高三·河北沧州·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
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材料一 2024 年6 月22 日，中国大运河申遗成功十周年。习近平总书记考察浙东运河文化园时强
调：“大运河文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，要在保护、传承、利用上下功夫，让古老大运河
焕发时代新风貌。”大运河遗产的保护、传承与利用，面临着一系列的压力和挑战。这种压力和挑战在于
大运河是线性的、活态的、流动的、在用的文化遗产。如何统筹兼顾，协调好“护”与“用”之间的关
系，将是一个长期的课题。文物部门强调保护第一、抢救第一，要求不改变运河原状；水利、航运部门则
强调功能第一、安全第一，要求对运河进行必要的维护和整治；旅游部门强调对运河文化遗产的开发，发
展文旅经济。
材料二 中国大运河至今已存续2500 多年，作为古代超大型交通水利工程，从规划设计到建设施
工，再到维护管理，无不凝结着中国古代劳动人民的聪明和智慧，是我国劳动人民用血与汗、灵与肉开凿
出的一条举世无匹的人工水道。大运河自诞生之日起，孕育出灿烂的运河文明、运河文化。从某种意义上
讲，大运河已不是一条单纯的河流，而是一条绵延不断的中华文明展示长廊。
(1)结合材料一，运用矛盾基本属性的知识，阐明如何处理好大运河文化遗产的“护”与“用”之间的关
系。
(2)结合材料一、二，综合运用所学知识，以“保护、传承、利用大运河文化”为主题写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
【答案】(1)①同一性与斗争性是矛盾的基本属性。大运河文化遗产的“护”与“用”既对立又统一。 ②
矛盾双方相互对立、相互排斥。大运河文化遗产的“护”与“用”，二者在理念和具体方式上存在着差
异，所以应坚持突出保护、合理利用的基本原则。 ③矛盾双方相互依赖、相互包含，并在一定条件下相
互转化。大运河文化遗产的保护是进行合理利用的基础，而合理利用则为文化遗产的保护创造更好的条
件。④我们在大运河文化遗产传承发展中应在对立中把握统一，实现保护和利用的有机统一。
(2)①大运河是中华民族优秀文化的重要组成部分，保护好大运河有利于传承和弘扬中华民族优秀文化，增
强文化自信。大运河作为活态、在用的文化遗产，承载着丰富的历史和文化信息，是中华民族优秀文化的
重要载体和表现形式。保护好大运河，就是保护好中华民族的文化根脉和文化记忆。②传承大运河文化需
要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。大运河文化不是一成不变的，而是随着时代和社会的变迁
而不断发展和创新的。传承大运河文化，需要在保持其历史价值和文化特色的基础上，不断融入新的元素
和创意，推动其与时俱进、创新发展，推动大运河文化创造性转化和创新性发展。③保护好、传承好、利
用好大运河，有利于发展文化事业和文化产业，满足人民群众的精神文化需求。大运河不仅是文化遗产，
也是重要的旅游资源和文化产业资源。通过保护和利用大运河，可以推动文化事业和文化产业的发展，为
人民群众提供更多更好的文化产品和服务，满足其日益增长的精神文化需求。
【分析】背景素材：中国大运河申遗
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考点考查：矛盾基本属性、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是如何处
理好文化遗产的“护”与“用”之间的关系，需要调用矛盾基本属性的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：处理好大运河文化遗产的“护”与“用”之间的关系→可联系同一性与斗争性是矛盾的基本属
性。
关键词②：要在保护、传承、利用上下功夫，让古老大运河焕发时代新风貌。文物部门强调保护第一、抢
救第一，要求不改变运河原状；水利、航运部门则强调功能第一、安全第一，要求对运河进行必要的维护
和整治；旅游部门强调对运河文化遗产的开发，发展文旅经济→可联系矛盾双方相互对立、相互排斥的知
识，说明“护”与“用”的不同；可联系“矛盾双方相互依赖、相互包含，并在一定条件下相互转化”的
知识，说明“护”与“用”相互联系。
关键词③：要在保护、传承、利用上下功夫，让古老大运河焕发时代新风貌→可联系应在对立中把握统
一，实现保护和利用的有机统一。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是“保护、传承、
利用大运河文化”为主题写一篇短评，需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从原因、措施等角度分
析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：大运河文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，大运河孕育出灿烂的运河文明、运河文化。
大运河是一条绵延不断的中华文明展示长廊→从中华优秀传统文化的当代价值、文化自信角度分析，大运
河是文化载体，承载着中华民族文化根脉。保护大运河文化，有利于坚定文化自信。
关键词②：要在保护、传承、利用上下功夫，让古老大运河焕发时代新风貌→从对待中华优秀传统文化的
正确态度角度分析，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承大运河文化，推动大运河文化创造性转化
和创新性发展。
关键词③：大运河是线性的、活态的、流动的、在用的文化遗产，旅游部门强调对运河文化遗产的开发，
发展文旅经济→从文化与经济的关系、建设文化强国的要求角度分析，发挥文化对经济的反作用，发展文
化事业和文化产业。
第三步：整合信息，组织答案。
11．（2025 高三·湖北·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
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材料一 党的二十届三中全会指出“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。必须增强
文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化。”传承不是唯古是从，创新
也不是无本之木。习近平总书记指出，弘扬中华优秀传统文化，要处理好继承和创造性发展的关系，重点
做好创造性转化和创新性发展。
材料二 2024 年12 月4 日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19 届常会通过评
审，决定将“春节———中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。
春节是中国民间最隆重最富有特色的传统节日之一，承载着中国人最朴素的情感，也是中国人最不
舍的情结，春节在岁月传承中形成了众多年俗，包括祭灶神、贴春联、吃饺子、压岁钱等。近年来，古老
的年俗插上了“互联网+”翅膀，新鲜的玩法也是层出不穷。诸如微信红包、支付宝集五福等。作为中华文
化的一道独特风景和鲜明标识，春节文化也越来越走向世界。近年来，蕴含着中国文化元素，中餐、功
夫、汉服、网游等接连在海外“走红”，生动凸显了中华文化的影响力。
(1)传承不是唯古是从，创新也不是无本之木。结合材料一，运用辩证否定观的知识对此加以说明。
(2)结合材料二，运用中国特色社会主义、文化传承与创新的知识，以“非遗文化在新时代绽放光彩”为题
写一篇短评。
【答案】(1)辩证的否定是事物自身的否定，是自己否定自己，自己发展自己，是联系和发展的环节，其实
质在于“扬弃”，即肯定和保留事物中积极合理的因素，否定和克服事物中消极过时的内容。
传承中不是唯古是从，不是肯定一切，而是要克服传统文化中消极过时的内容。创新也不是无本之木，不
是否定一切，要保留传统文化中积极合理的因素。坚持在继承中发展，在发展中继承，做好创造性转化和
创新性发展。
(2)非遗犹如璀璨明珠，承载着中华民族的智慧结晶，是中华优秀传统文化的重要组成部分。传承让非遗得
以延续，深入挖掘其背后的深厚内涵和价值，保护我们的根与魂；同时推动非遗文化的创造性转化和创新
性发展，让中华民族的精神标识通过创新融入新时代走进人民群众心间。贯彻落实习近平文化思想，让非
遗文化的独特魅力在新时代持续绽放，为中国特色社会主义文化建设增添更加绚丽的色彩，坚定文化自
信，展示中国文化软实力，推动中华文化在世界舞台上熠熠生辉。
【分析】背景素材：党的二十届三中全会、春节申遗成功
考点考查：世界是永恒发展的、文化传承与文化创新、中国特色社会主义文化、习近平新时代中国特色社
会主义思想
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析类主观题，要求运用辩证否定观的知识，从为什么的角度来分析作答。
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第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：传承不是唯古是从，创新也不是无本之木。习近平总书记指出，弘扬中华优秀传统文化，要处
理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展→可从辩证否定观原理的角度，分析说
明传承不是肯定一切传统文化，创新也不是否定一切传统文化。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为论述类主观题，要求运用中国特色社会主义、文化传承与文化创新的知识，以“非遗文化在新时代
绽放光彩”为题写一篇短评，可从为什么、怎么做的角度进行论述。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：春节是中国民间最隆重最富有特色的传统节日之一，承载着中国人最朴素的情感，也是中国
人最不舍的情结→可运用文化继承、中华优秀传统文化的当代价值等知识，从为什么的角度，论述为何要
让非遗文化在新时代绽放光彩。
有效信息②：古老的年俗插上了“互联网+”翅膀，新鲜的玩法也是层出不穷；蕴含着中国文化元素，中
餐、功夫、汉服、网游等接连在海外“走红”，生动凸显了中华文化的影响力→可运用创造性转化和创新
性发展、习近平新时代中国特色社会主义思想的内容、中国特色社会主义文化、建设文化强国的要求、坚
定文化自信等知识，从怎么做的角度，论述非遗文化如何在新时代绽放光彩。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
12．（2025 高三·河南三门峡·期末）阅读材料，回答问题。
10 年前，习近平总书记在中央外事工作会议上指出，中国必须有自己特色的大国外交。春华秋实，
十载有成，2024 年，一个个团结合作的外交高光时刻，为世界注入强大信心和力量。下面是某班同学搜集
到的部分资料：
2024 年伊始，中国和瑙鲁复交，同中国建立外交关系的国家增至183 个。习近平
主席先后开展欧洲之旅、中亚之旅、金砖之旅、拉美之旅四次重要出访，促进大国协调
良性互动，深化同周边国家友好互信和利益融合，加强同发展中国家团结合作，“朋友
圈”越来越大。面对动荡与危机，中国为和平奔走，为促谈努力。5 月，中国和巴西共
同发表关于政治解决乌克兰危机的“六点共识”；9 月，中国和包括玻利维亚、巴西在
内的17 个“全球南方”国家成立乌克兰危机“和平之友”小组，为维护世界和平稳定共
同发声。2024 年，中国全面取消制造业领域外资准入限制，在全国范围内对跨境服务贸
易建立负面清单管理制度；积极推广144 小时过境免签政策；举办一系列国家级展会；
给予最不发达国家100％税目产品零关税待遇…一个个开放“大礼包”，为全球发展注
入中国力量。
结合材料并运用《当代国际政治与经济》的知识，以“中国特色大国外交的责任与担当”为主题，撰写一
篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数在250 字左右。
【答案】中国积极拓展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点，推动建设相互尊重、公平正义、合作共
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赢的新型国际关系；坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，积极劝和促谈，做维护和平的行动派；实施
更加主动的开放战略，稳步扩大制度型开放，依托超大规模市场优势，与全球共享中国机遇，有力推动经
济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。中国特色大国外交坚持为人类进步担当，
始终以维护世界和平、促进共同发展为外交政策宗旨，致力于构建人类命运共同体，为实现平等有序的世
界多极化、普惠包容的经济全球化注入强大动能。
【分析】背景素材：2024 年中国的外交
考点考查：世界多极化、经济全球化
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为论述类主观题，要求运用《当代国际政治与经济》知识，从世界多极化、经济全球化角度来分析作
答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：2024 年伊始，中国和瑙鲁复交，同中国建立外交关系的国家增至183 个。习近平主席先后开
展欧洲之旅、中亚之旅、金砖之旅、拉美之旅四次重要出访，促进大国协调良性互动，深化同周边国家友
好互信和利益融合，加强同发展中国家团结合作，“朋友圈”越来越大→可从国际关系的决定因素、信息
国际关系的角度作答。
有效信息②：2024 年，中国全面取消制造业领域外资准入限制，在全国范围内对跨境服务贸易建立负面清
单管理制度；积极推广144 小时过境免签政策；举办一系列国家级展会；给予最不发达国家100％税目产
品零关税待遇…一个个开放“大礼包”，为全球发展注入中国力量→可从中国的发展为世界各国的发展提
供机遇、推动经济全球化发展的角度作答。
有效信息③：面对动荡与危机，中国为和平奔走，为促谈努力。5 月，中国和巴西共同发表关于政治解决
乌克兰危机的“六点共识”；9 月，中国和包括玻利维亚、巴西在内的17 个“全球南方”国家成立乌克兰
危机“和平之友”小组，为维护世界和平稳定共同发声→可从中国作为大国的责任和担当、我国外交政策
的宗旨、构建人类命运共同体的角度来作答。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
13．（2025 高三·山东淄博·期末）观照现实培根铸魂
材料一 习近平指出，“应该用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活，用光明驱散黑暗，用美
善战胜丑恶，让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方”。
电视剧《人世间》，用平凡人间的周家三代深层次临摹了近50 年的中国社会图景，用家庭变迁的生
活横截面，映射出了改革开放的大历史舞台；用精彩的细节、真挚的情感将最普通百姓身上的故事娓娓道
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来，串联起一部中国百姓生活奋斗史，展现了平凡人在历史的长河中始终坚韧拼搏、积极奋斗、永葆乐观
的精神品质；以家为支点串起的仁义礼智信，激励戏里戏外所有经历过艰难甚至苦难的人保持一份热爱和
悲悯情怀。《人世间》走出了一条中国式现实主义和浪漫主义相结合的艺术道路。
(1)“应该用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活”，结合材料，运用寻觅社会的真谛及文化传承与
创新知识，阐述你的理解。
材料二 习近平指出，“理论创新必须讲新话，但不能丢了老祖宗，数典忘祖就等于割断了魂脉和根
脉，最终会犯失去魂脉和根脉的颠覆性错误”。在百余年的奋斗进程中，中国共产党始终坚持以马克思主
义为指导，继承和弘扬中华优秀传统文化，不断推进理论创新。进入新时代，理论创新取得新飞跃，党和
国家事业取得历史性成就。
(2)结合材料，综合运用所学知识，以“理论创新要坚守魂脉和根脉”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
【答案】(1)①社会存在决定社会意识，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。人民群众是历史主
体，是历史的创造者，坚持群众观点、群众路线。②立足时代背景，回答时代问题。坚持以人民为中心的
创造导向，扎根人民生活实践。（从生活实践中汲取营养/作为创作源泉）实现优秀传统文化的创造性转化
和创新性发展，发挥社会主义核心价值观的引领作用，弘扬中华民族精神，涵养家国情怀。丰富人民群众
的精神世界，增强精神力量，坚定文化自信，建设文化强国。
(2)一百多年来，中国共产党坚守马克思主义魂脉，中华优秀传统文化根脉，将两者相结合，不断推进实践
基础上的理论创新，创立了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。魂脉和根脉是理论创新的基础和前
提。马克思主义是科学、人民、实践、开放的理论，是中国共产党立党立国、兴党强国的根本指导思想。
中华优秀传统文化作为中华传统文化的精华，是中华民族的突出优势、最深厚的文化软实力。理论创新只
有坚持根脉和魂脉，才能确保党的理论创新始终沿着正确方向不断推进。
习近平新时代中国特色社会主义思想把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通 起来，实现了
马克思主义中国化时代化新飞跃，不断推动中国式现代化行稳致远。
【分析】背景素材：《人世间》和理论创新的魂脉和根脉
考点考查：寻觅社会的真谛、文化传承与文化创新、中国共产党的先进性
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是阐释为
什么“应该用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活”，需要调用寻觅社会的真谛、文化传承与文化
创新的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
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关键词①：电视剧《人世间》临摹了近50 年的中国社会图景，映射出了改革开放的大历史舞台→从文化发
展的基本路径角度分析，反映了改革开放的历史体现了立足时代之基，回答时代问题。从社会存在与社会
意识的关系的角度分析，临摹社会图景体现了社会存在决定社会意识。
关键词②：《人世间》将最普通百姓身上的故事娓娓道来，串联起一部中国百姓生活奋斗史，展现了平凡
人在历史的长河中始终坚韧拼搏、积极奋斗、永葆乐观的精神品质→可联系教材知识从文化发展的基本路
径的角度分析，讲述普通百姓的故事体现了坚持以人民为中心。从社会历史的主体的角度分析，中国百姓
生活奋斗史体现了人民群众是社会历史的主体。
关键词③：《人世间》以家为支点串起的仁义礼智信，激励戏里戏外所有经历过艰难甚至苦难的人保持一
份热爱和悲悯情怀→从继承发展中华优秀传统文化的角度分析，仁义礼智信体现了中华优秀传统文化的创
造性转化和创新性发展，弘扬民族精神。从文化的内涵与功能、文化强国与文化自信的角度分析，发挥社
会主义核心价值观的引领作用，发挥文化的功能。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是分析为什么理论
创新要坚守魂脉和根脉，并以此为主题撰写一篇短评，需要调用文化传承与文化创新、中国共产党的先进
性的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：理论创新要坚守魂脉和根脉→首先要指出理论、魂脉、根脉指的是什么。理论指的是毛泽东思
想和中国特色社会主义理论体系，魂脉指的是马克思主义指导思想，根脉指的是中华优秀传统文化。
关键词②：理论创新必须讲新话，但不能丢了老祖宗，数典忘祖就等于割断了魂脉和根脉，最终会犯失去
魂脉和根脉的颠覆性错误→从文化创新的角度分析，讲新话指立足实践推动理论创新。从马克思主义和中
华优秀传统文化的角度分析，不能丢了老祖宗，强调马克思主义的地位和中华优秀传统文化的当代价值。
如果数典忘祖就会犯颠覆性错误，说明根脉和魂脉起着确保理论创新方向正确的作用。最后再把习近平新
时代中国特色社会主义作为马克思主义中国化时代化的最新成果的角度分析说明即可。
第三步：整合信息，组织答案。
14．（2025·江西·一模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年12 月2 日至4 日，“读懂中国”国际会议（广州）举行。习近平主席向会议致贺信，深刻阐
明中国进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重大意义。从“读懂中国，关键要读懂中国式现代
化”，到“读懂中国，需要读懂进一步全面深化改革、推进中国式现代化”，习近平主席连续两年向“读
懂中国”国际会议（广州）致贺信，引导国际社会深入认识中国式现代化，与中国携手实现发展进步。
从推动共建“一带一路”高质量发展，到携手落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，
从积极分享治国理政经验，支持发展中国家探索符合本国国情的可持续发展道路，到积极开展国际减贫合
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作，以中国式现代化成功实践助力全球减贫，再到积极推动绿色发展，以中国式现代化成果为全球应对气
候变化作出重要贡献……中国始终主张“现代化道路上一个都不能少，一国都不能掉队”。
结合材料，运用《中国特色社会主义》《当代国际政治与经济》的知识，以“中国式现代化：构建人类命
运共同体的智慧与贡献”为主题写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范，不得抄袭材料；④200 字
左右。
【答案】答案示例：中国式现代化蕴含着构建人类命运共同体的丰富智慧与行动方案，包含着中国经验、
中国智慧。中国式现代化坚持和平发展道路、坚持人与自然和谐共生，坚持全体人民共同富裕，蕴含人类
的共同价值、共同梦想、共同追求，所倡导的和平、发展、合作、共赢理念，符合世界各国人民的共同利
益，必将为世界发展注入更多稳定性和确定性，推动建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包
容、清洁美丽的世界。
【分析】 背景素材：“读懂中国”国际会议举行
考点考查：中国特色社会主发展道路、构建人类命运共同体
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为论述类主观题，结合材料，运用《中国特色社会主义》《当代国际政治与经济》的知识，以“中国
式现代化：构建人类命运共同体的智慧与贡献”为主题写一篇短评。考生需要扣住短评主题，厘清短评思
路与作答逻辑。首先要分析中国式现代化与构建人类命运共同体之间的联系，其次可以从中国式现代化为
什么能够为构建人类命运共同体作出贡献的角度分析，最后要聚焦“智慧与贡献”关键字眼，分析中国式
现代化对推动构建人类命运共同体的意义、作用。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：根据设问要求的主题“中国式现代化：构建人类命运共同体的智慧与贡献”→可分析中国式
现代化与构建人类命运共同体之间的联系。
有效信息②：我国以中国式现代化成功实践助力全球减贫，再到积极推动绿色发展，以中国式现代化成果
为全球应对气候变化作出重要贡献→可从中国式现代化的内容分析中国式现代化为什么能够为构建人类命
运共同体作出贡献。
有效信息③：从推动共建“一带一路”高质量发展，到携手落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明
倡议……中国始终主张“现代化道路上一个都不能少，一国都不能掉队”。→可从构建人类命运共同体的
内容的角度分析中国式现代化对推动构建人类命运共同体的意义、作用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
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15．（2025 高三·湖北武汉·期末）阅读材料，完成下列要求。
所谓文明主体性，是指处于某种生产方式和生活样式、共享某种文明形态的人们，对该文明的历史
根源和时代方位具有清醒认识，对该文明的信仰追求、道德规范、价值精神具有深刻认同，对该文明生命
力、创造力具有自信态度。任何文化和文明要立得住、行得远，就必须有自己的主体性
在上世纪80 年代国外出版的有关中国历史的著作中，几乎都以殷墟作为中华文明的开端，认为中华
文明五千年缺乏事实根据。很长一段时间，国际学术界一直以“文明三要素”——文字、冶金术和城市，
作为进入文明社会的标准。然而，研究表明，在世界几大原生文明中，中美洲玛雅文明没有冶金术，南美
洲印加文明未使用文字，因此进入文明社会的定义标准应该更加多元。
中华文明探源工程根据良渚、陶寺、石峁、二里头等都邑性遗址的考古研究，并参考兼顾其他古老
文明的特点，提出了进入文明社会的中国方案，即：一是生产发展，人口增加、出现城市；二是社会分
工，阶层分化，出现阶级；三是出现王权和国家。探源研究认为，在没有文字记载的情况下，可以通过考
古遗存辨识当时当地已经进入文明社会。在第43 届世界遗产大会上，“良渚古城遗址”正式列入《世界遗
产名录》,入选理由是“良渚古城遗址展现了一个存在于中国新石器时代晚期的，以稻作农业为经济支撑并
存在社会分化和统一信仰体系的早期区域性国家形态，印证了长江流域对中国文明起源的杰出贡献”。这
标志着中华五千多年文明史得到了世界公认。
习近平总书记指出，中华文明探源工程提出文明定义和认定进入文明社会的中国方案，为世界文明
起源研究做出了原创性贡献。
(1)结合材料，运用真理的知识，说明中华文明探源工程提出文明定义和认定进入文明社会的中国方案的合
理性。
(2)金术和城市，作为进入文明社会的标准”是不准确的。
(3)结合材料，综合运用所学知识，以“增强中华文明的主体性”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
【答案】(1)真理是具体的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。认识具有反复性、无限性和
上升性，追求真理是一个永无止境的过程。要求在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。中
美洲玛雅、南美洲印加及中华文明探源工程基于各自历史条件和具体的实践，都提出了各自进入文明社会
的定义标准。中华文明探源工程通过挖掘良古城遗址，向世界展现和验证了中华文明的起源，丰富和发展
了人类进入文明社会的标准。
(2)不完全归纳推理的结论不一定可靠，国际学术界仅根据部分文明的特点就归纳出“文明三要素”作为标
准，这忽略了其他文明可能存在的不同特征。合理的推理需要遵循逻辑思维规则，如明确概念的外延，而
“文明三要素”并不能涵盖所有文明社会的共同特征，因此不能作为普遍适用的标准。
(3)增强中华文明的主体性，是文化自信的重要体现。中华文明历史悠久，底蕴深厚，具有独特的魅力和价
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值。然而，在全球化的浪潮中，中华文明的主体性面临着挑战。因此，我们必须加强对中华文明的研究和
传承，深入挖掘其内涵和价值，增强对其的认同感和自豪感。同时，我们也应该积极推动中华文明的创新
和发展，让其在现代社会中焕发出新的生机和活力。只有这样，我们才能更好地传承和弘扬中华文明，为
世界文明的发展作出更大的贡献。增强中华文明的主体性，不仅是对历史的尊重，更是对未来的期许。
【分析】背景素材：中华文明探源工程
考点考查：探索认识的奥秘、归纳推理及其方法、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，要求运用《哲学与文化》知识，从真理的特点、认识的特点角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：在上世纪80 年代的著作中，几乎都以殷墟作为中华文明的开端，认为中华文明五千年缺乏事
实根据。很长一段时间，国际学术界一直以“文明三要素”作为进入文明社会的标准。然而，研究表明，
在世界几大原生文明中，中美洲玛雅文明没有冶金术，南美洲印加文明未使用文字，因此进入文明社会的
定义标准应该更加多元→可从认识的特点角度，说明我们在实践中不断丰富和发展对某一事物的认识，这
反映出认识具有反复性、无限性和上升性等特点。
有效信息②：“良渚古城遗址展现了一个存在于中国新石器时代晚期的，以稻作农业为经济支撑并存在社
会分化和统一信仰体系的早期区域性国家形态，印证了长江流域对中国文明起源的杰出贡献”。这标志着
中华五千多年文明史得到了世界公认→可从真理的特点角度，说明真理是具体的，必然受到主客观因素的
制约，而在实践中，我们终于证明中华具有五千多年文明史，这说明我们要在实践中检验和发展真理。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，要求运用《逻辑与思维》知识，从不完全归纳推理角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：很长一段时间，国际学术界一直以“文明三要素”——文字、冶金术和城市，作为进入文明社
会的标准。然而，研究表明，在世界几大原生文明中，中美洲玛雅文明没有冶金术，南美洲印加文明未使
用文字→可从不完全归纳推理角度，说明该推理只涉及到了中美洲玛雅文明、南美洲印加文明等少数研究
对象，会犯轻率概括的错误，因此其结论不一定可靠。这启示我们在推理时要注意遵循相关的逻辑规则。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，要求运用《哲学与文化》知识，从文化传承与文化创新角度来分析作答。
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第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：中华文明探源工程提出文明定义和认定进入文明社会的中国方案，为世界文明起源研究做出了
原创性贡献→可从文化自信角度，说明我们要认同本民族文化，增强文化自信，不断传承和弘扬中华优秀
文化，为世界文化大发展大繁荣作贡献。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
16．（2025 高三·山东·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
实现高质量发展要靠科技创新培育新动能，我国高度重视青年科技人才培养，大力弘扬科学家精
神。
材料一 2024 年6 月，习近平总书记在全国科技大会国家科学技术奖励大会两院院士大会上指出，要
加快建设国家战略人才力量，着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才。要加强青年科技人才培
养，大力弘扬科学家精神，即胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真
理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人
梯、奖掖后学的育人精神。在这种精神的鼓舞和引领下，我国科技事业日新月异：C919 大飞机实现商飞，
国产大型邮轮投入运营，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜，新能源汽车、锂电池、光伏产品给
中国制造增添新亮色……
材料二 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。实现中华民族伟大复兴的中国梦离不开科
学研究，离不开科技创新。追求科学真理的道路道阻且长，需要大批有志于此的年轻人不懈奋斗，需要各
领域的学科带头人指路引路，更需要崇高精神的滋养和激励。
(1)结合材料一，运用正确发挥主观能动性的知识，阐明大力弘扬科学家精神的理由。
(2)结合材料一和材料二，运用中国特色社会主义的知识，以“实现高水平科技自立自强的青年使命”为主
题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总
字数在250 字左右。
【答案】(1)①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。大力弘扬科学家
精神，有利于把握事物内部的本质和规律，不断追求真理。②人能够能动地改造世界，符合客观规律的正
确意识，能够正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。大力弘扬科学家精神，有利于推动我国科
技事业日新月异，有利于培养科技人才。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。大力弘扬科
学家精神，敢为人先、严谨治学，是在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，必然会推动中国的高质量
发展。
(2)示例：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要实现高质量发展，实现高质量发展，就要实现高水平科技
自立自强。广大青年要向老一辈科学家学习，学习他们胸怀祖国、服务人民的爱国精神，学习他们勇攀高
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峰、敢为人先的创新精神，学习他们追求真理、严谨治学的求实精神。要把个人的梦想融入中华民族伟大
复兴的中国梦之中，要听党话，永远跟党走。要锤炼品德修为，提高自身的思想道德素质和科学文化素
质；要立志做一个对社会有用的人，刻苦学习，增长自己的才干；要崇尚科学精神，做事严谨认真，不敷
衍、不马虎；要尽己所能，传播科学知识。
【分析】背景素材：习近平总书记在全国科技大会国家科学技术奖励大会的讲话
考点考查：正确发挥主观能动性、抓住新时代的历史机遇期
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类，设问要求要
求结合材料一，运用正确发挥主观能动性的知识，阐明大力弘扬科学家精神的理由。需要调用“正确发挥
主观能动性”的有关知识，从原因、意义等角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键信息①：习近平总书记在全国科技大会国家科学技术奖励大会两院院士大会上指出，要加强青年科技
人才培养，大力弘扬科学家精神→可联系人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能
动创造性。
关键信息②：在这种精神的鼓舞和引领下，我国科技事业日新月异→可联系人能够能动地改造世界，符合
客观规律的正确意识，能够正确指导人们的实践。
关键信息③：实现高质量发展要靠科技创新培育新动能，我国高度重视青年科技人才培养，大力弘扬科学
家精神→可联系尊重客观规律和正确发挥主观能动性相统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于论述题，设问要求结合材料一
和材料二，运用中国特色社会主义的知识，以“实现高水平科技自立自强的青年使命”为主题撰写一篇短
评。需要调用抓住新时代的历史机遇期的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键信息①：一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当→可联系中国梦的特点。
关键信息②：追求科学真理的道路道阻且长，需要大批有志于此的年轻人不懈奋斗，需要各领域的学科带
头人指路引路，更需要崇高精神的滋养和激励→可联系抓住新时代的历史机遇期的要求。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
17．（2025 高三·山东·阶段练习）70 年前，面对热战的惨痛浩劫和冷战的分裂对峙，为了维护和平、捍卫
主权，中国给出了和平共处五项原则的历史答案，成为国际关系史上的伟大创举。70 年来，和平共处五项
原则跨越时空、超越隔阂，经久愈韧、历久弥新，成为开放包容、普遍适用的国际关系基本准则和国际法
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基本原则，为人类进步事业作出了不可磨灭的历史贡献。70 年后的今天，中国又给出了构建人类命运共同
体这个时代答案。现在，构建人类命运共同体已经从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实
践，有力推动世界走向和平、安全、繁荣、进步的光明前景。
结合材料，运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济知识，以“弘扬和平共处五项原则，携手构建人
类命运共同体”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
【答案】示例：作为我国外交政策的基石和对外关系的基本准则，和平共处五项原则有力捍卫了国家主
权，维护了我国的国家利益，同时为国际关系和国际法治树立了历史标杆，为不同社会制度国家建立和发
展关系提供了正确指导，为国际秩序改革和完善贡献了历史智慧。构建人类命运共同体理念是新形势下对
和平共处五项原则最好的传承、弘扬、升华，为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、
构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。中国将同国际社会一道，推动实现持久和平、共
同繁荣的世界梦，为人类和平与发展的崇高事业作出新的更大的贡献！
【分析】背景素材：和平共处五项原则提出70 周年
考点考查：实现中华民族伟大复兴的中国梦、中国的外交
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为论述类主观题，运用中国梦、我国的外交政策、人类命运共同体的知识，以“弘扬和平共处五项原
则，携手构建人类命运共同体”为主题撰写一篇短评。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：和平共处五项原则跨越时空、超越隔阂，经久愈韧、历久弥新，成为开放包容、普遍适用的
国际关系基本准则和国际法基本原则，为人类进步事业作出了不可磨灭的历史贡献→可联系和平共处五项
原则的地位与贡献。
有效信息②：构建人类命运共同体已经从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践，有力推
动世界走向和平、安全、繁荣、进步的光明前景→可联系构建人类命运共同体对世界的贡献、中国梦与世
界的梦的关系。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．（2025 高三·山东烟台·开学考试）近年来，多重危机挑战叠加，世界经济增长放缓，全球发展事业遭
遇逆流。面对不确定性加剧的全球发展前景，站在全人类共同发展的高度，习近平主席郑重提出全球发展
倡议。
全球发展倡议旨在加快落实联合国2030 年可持续发展议程，紧扣发展中国家最迫切的民生需要。在
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全球发展倡议的引领下，中国立足自身脱贫攻坚取得的历史性成就，向广大发展中国家分享减贫经验、提
供减贫方案；建设农业技术示范中心，助力应对粮食危机；建设低碳示范区，帮助发展中国家应对气候危
机、实现绿色低碳发展；立足各国人民现实需要，深化“全球尚方”合作，加强各方发展战略对接……中
国以实际行动为破解全球发展赤字注入新动能，致力于实现全人类的共同发展。
结合材料，综合运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济知识，以“中国倡议·人类福祉”为主题撰写
一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③专业术语使用规范；④总字数在250 字左右。
【答案】示例：和平与发展是当今世界的主题，但依然面临着日益严峻、不断增多的风险和挑战，而全球
发展的最突出问题是南北发展不平衡。作为最大的发展中国家，中国坚持互利共赢的开放战略，始终做全
球发展的积极贡献者，以自身新发展为世界提供新机遇。中国提出并积极践行全球发展倡议，与广大发展
中国家分享减贫经验、应对粮食危机、深化“全球南方”合作等等，推动各国合作共赢、共同发展。
如今，中国致力于以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦不仅造福中国人民，而且造福
世界各国人民，是中国人民和世界各国人民共同的福祉。习近平主席站在全人类共同发展的高度提出的全
球发展倡议．紧扣发展中国家最迫切的民生需要，有利于构建人类命运共同体，造福人类社会。
【分析】背景素材：近年来，多重危机挑战叠加，世界经济增长放缓，全球发展事业遭遇逆流
考点考查：中国梦的特点、当今世界的主题、中国是全球发展的积极贡献者
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。需要调用中国特色社会主义、当
代国际政治与经济的有关知识，以“中国倡议·人类福祉”为主题撰写一篇短评。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：近年来，多重危机挑战叠加，世界经济增长放缓，全球发展事业遭遇逆流→可联系教材知识和
平与发展是当今世界的主题；
关键词②：中国立足自身脱贫攻坚取得的历史性成就，向广大发展中国家分享减贫经验、提供减贫方案→
可联系教材知识中国是全球发展的积极贡献者；
关键词③：中国以实际行动为破解全球发展赤字注入新动能，致力于实现全人类的共同发展→可联系教材
知识中国梦的特点；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。书写规范，注意
精练，不要长篇大论。
19．（2024 高三·全国·专题练习）阅读材料，完成下列要求。
中国与东盟合作不断深化，助力区域经济。2024 年，《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)正式生
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效两周年。RCEP 的实施为中国与东盟国家贸易往来提供更多便利条件。根据中国海关总署发布的数据，
2023 年，中国与东盟双边贸易持续增长，进出口规模达6.41 万亿元人民币。东盟连续4 年保持中国第一大
贸易伙伴地位，中国也连续多年成为东盟第一大贸易伙伴。
中国和东盟互为重要的投资来源地和目的地。2023 年4 月底，占地12 万平方米的上汽正大新能源产
业园在泰国开工建设，聚焦新能源汽车关键零部件的本地化生产。2024 年1 月，哪吒汽车与马来西亚合作
伙伴签约，合作建设海外工厂。在柳州、玉林等地，柳工、上汽通用五菱、玉柴等一批龙头企业正加快
“走出去”，积极打造与东盟更加紧密的跨境产业链供应链，助推地区国家产业升级，促进亚洲和全球经
济增长，为各国提供更多发展机遇。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，以“中国—东盟深化合作，助力区域经济蓬勃发展”为
主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
【答案】经济全球化不可逆转，符合经济规律，符合各方利益，中国—东盟深化合作，顺应了经济全球化
的发展趋势，有利于推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，建设创新型、
开放型、联动型、包容型世界经济，有利于遵循平等、开故、合作、共享等原则，完善全球治理。中国把
构建人类命运共同体思想落实在行动中，坚持对外开放的基本国策，遵循共商共建共享的原则，支持多边
贸易体制，中国—东盟深化合作，积极打造与东盟更加紧密的跨境产业链供应链，助推地区国家产业升
级，促进亚洲和全球经济增长，为各国提供更多发展机遇，为助力区域经济蓬勃发展作出中国贡献。中国
将以更加开放的姿态，始终做全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，坚持正确的义利观，促进世界共同
发展、持续发展，建设一个共同繁荣的世界。
【分析】背景素材：中国与东盟合作
考点考查：构建人类命运共同体、经济全球化等的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】本题为开放性试题，要求运用《当代国际政治与经济》的知识，以“中国—东盟深化合作，助力
区域经济蓬勃发展”为主题撰写一篇短评。可联系时代背景、我国的做法、现实意义等方面的知识，进行
分析与综合、推理与论证。
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