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第02 课 探究世界的本质
目 录
模拟·基础演练...............................................................................................................1
重难·创新演练.............................................................................................................10
真题·实战演练.............................................................................................................16
一、单项选择题
1．【答案】D
【解析】①：人类可以发挥主观能动性通过实践创造出新的具体物质形态而不是物质，①排除。②：自然
界的存在和发展是客观的，人类要顺应自然、利用自然，但不能战胜自然，②排除。③④：农业农村部在
湖北宜昌组织开展中华鲟保护宣传和增殖放流活动，这说明自然界是物质的，人类应与自然和谐相处，要
在把握人与自然对立统一中处理好人与自然关系，③④正确。故本题选D。
2．【答案】D
【解析】①：“滨滨”和“妮妮”的原型是2023 年9 月出生于黑龙江东北虎林园的两只可爱的小东北虎，
对原型进行拟人化并融合奥林匹克精神，所以吉祥物的形象设计说明优秀艺术作品总是源于生活又高于生
活，①正确。②：不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节
进入人脑，并在人脑中加工改造的结果，所以，意识的内容来源于客观存在，②错误。③：不管什么样的
意识，都是人脑对客观存在的反映，这种反映可以是正确的也可能是错误的，③不选。④：将东北虎拟人
化并与奥林匹克精神融合的吉祥物的形象设计，表明意识活动具有目的性、主动创造性、自觉选择性，④
正确。故本题选D。
3．【答案】B
【解析】①：意识具有能动作用，科学的预案（正确的意识）可以能动地指导人们改造客观世界，①正
确。
②：意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的
的客观事物，意识不能直接创造出符合人们目的的客观事物，②错误。③：在尊重客观规律的基础上正确
发挥主观能动性才能实现预期目标，③错误。④：在春节前的那一轮暴雪中，河南高速科学预案、充分准
备，启动“硬核”除雪模式，即下即清、雪停路净，表明这一预案充分尊重了物质运动客观规律，④正
确。故本题选B。
4．【答案】B
【解析】①④：材料中极具趣味的科普是尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的体现，①④正确。②：
材料中的科普活动并没有展现不同事物的发展过程，②排除。③：“改变规律”否认了规律的客观性，③
排除。故本题选B。
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5．【答案】B
【解析】①③：中华鲟保护宣传和增殖放流活动说明自然界是物质的，应与自然和谐相处，要在把握人与
自然对立统一中处理好人与自然关系，故①③符合题意。②：自然界是客观的，人类应该尊重和顺应自
然，“战胜自然”的说法错误，故②表述错误。④：人类可以发挥意识的能动作用创造出新的物质形态而
不是物质，故④表述错误。故本题选B。
6．【答案】C
【解析】①：意识的内容是客观的，形式是主观的，①错误。②④：梅、兰、竹、菊被称为花中四君子，
分别代表着中国传统文化中的高洁、清逸、气节和淡泊的四种品格。梅，一身傲骨，是为高洁志士：兰，
空谷幽放，是为世上贤达，这说明人将情感寓于事物之中，赋予事物品格和精神，意识具有能动创造性，
能对事物进行联结与思考，②④正确。③：意识源于实践，而不是源于对天地万物的感知，③错误。故本
题选C。
7．【答案】A
【解析】①：意识活动的自觉选择性指的是人在进行认知活动时，能够主动地、有选择地反映客观世界。
以兼爱来免除灾害体现了意识活动的自觉选择性，①符合题意。③：“不相爱”是一种意识状态，认为其
是导致祸患的根源，是一种主观唯心主义的观点，③符合题意。②：实践具有直接现实性，意识不能直接
作用于客观事物，②错误。④：毫无分别爱一切人免交恶，是把意识当成了第一性，是唯心主义观点，④
不选。故本题选A。
8．【答案】D
【解析】①：物质不依赖于意识，意识依赖于物质，二者不是相互依赖不可分割的，①表述错误。②④：
脑科学研究发现，人脑皮层在生命的前两年继续成熟，大量的神经元生长和髓鞘形成的增加使大脑皮层拥
有了记忆功能，童年失忆症的脑科学成因佐证了质世界的存在与发展具有客观性，记忆产生与发展依赖于
大脑的发育，②④符合题意。③：记忆的内容来自于客观事物，而不是来自于成熟的大脑皮层，③表述错
误。故本题选D。
9．【答案】C
【解析】①：科幻作品是创作者对客观存在的反映，而不是源自于创作者的想象力，①错误。②：科幻蕴
含的奇思妙想，有时能给科学研究以启迪，体现了意识能够能动指导人们认识和改造世界，②正确。③：
人们通过实践创造一个客观世界，而不是想象，③错误。④：过去科幻作品畅想的场景如今许多都已成为
现实，体现了意识能够通过实践把观念的东西变成现实的东西，④正确。故本题选C。
10．【答案】A
【解析】①②：月球地质图是月壳表层地质构造、岩浆活动、矿产分布等信息的综合表达，集中、直观地
呈现人类对月球的观测、研究成果，能够帮助人们更好地认识月球，为月球科研与探测提供有力支撑。由
此可见观念的东西不外是移入人的头脑并改造过的物质的东西，人类具有特殊的能动性，宇宙的一切存在
都能被理解，①②符合题意。③：在感觉的界限之外没有任何“确实可靠的”东西是一种不可知论观点，
③说法错误。④：意识具有主动创造性，人能够能动地改造客观世界，意识对改造客观世界具有指导作
用，但意识不能直接作用于客观事物，必须通过实践活动才能作用于客观事物，而且材料强调认识世界，
不是改造世界，④错误。故本题选A。
二、非选择题
11．【答案】答案示例一：该观点具有合理性。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符
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合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。未来
产业具有不确定性，其探索和创新过程难免会遇到各种挑战、风险。持有包容心态，愿意接受新事物、新
观念和新模式，并给予它们试错的机会，符合新事物发展规律，有利于未来产业的发展。
答案示例二：该观点存在片面性。人们能够能动地改造世界。意识通过实践把观念的东西变成现实的东
西，创造出符合人的目的的客观事物。未来产业的发展，不能仅仅靠持有包容心态，更需要人们在实践中
去探索、创造新事物、新观念和新模式。未来产业的发展受多重因素的影响，不能把持有包容心态视为推
动未来产业发展的唯一因素。
【分析】背景素材：未来产业
考点考查：正确发挥主观能动性等有关知识
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，可把握
知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：对于未来产业，我们应持有包容心态，主动接受新事物、新观念和新模式，并给予其试错机
会，给它们一定的时间和空间来发展和成熟→可联系教材知识尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
条件。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预
期目标；
关键词②：“有了包容心态，就有未来产业的发展。”→可联系教材知识人们能够能动地改造世界。意识
通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
12．【答案】(1)①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，意识不仅能
反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。推动乡村振兴必须深刻认识农村地区发展的现状
和实际，因地制宜发展特色经济；②人能够能动地改造世界。意识可以指导人们能动地改造世界，通过实
践创造出符合人的目的的客观事物，要树立正确的思想意识。推动乡村振兴要坚持科学思想指引，建设产
业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的社会主义美丽乡村；③尊重客观规律是正确发挥主
观能动性的前提，要把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。推动乡村振兴要尊重自然界的客观规律，
实现人与自然和谐共生。
(2)答案示例：建设美丽龙岩必须以习近平生态文明思想作为行动指南，充分利用龙岩丰富的绿色生态资
源，坚持生态产业化、产业生态化，加快产业园区和重点企业绿色化、低碳化改造，大力发展绿色制造、
环保服务等产业，推动绿色转型。
【分析】背景素材：下姜村和龙岩的发展
考点考查：正确发挥主观能动性、习近平新时代中国特色社会主义思想、我国经济发展的相关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于启示类主观题，需调用正确发挥主观能动性的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：下姜村根据实际状况，先是在山里种上茶叶、雷竹、中药材，建造精品果园，接着将村里的布
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局优化、村庄绿化、卫生洁化、河道净化，然后通过成立旅游发展公司，打造精品民宿→可联系人能够能
动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，意识不仅能反映事物的外部现象，而且
能够把握事物的本质和规律。
关键词②：习近平同志指出，一定“要给青山留个帽”，并强调“发展经济要因地制宜”。如今的下美
村，从曾经“土墙房，半年粮，有女不嫁下姜郎”的窝山村，一跃变成如今“农家乐、民宿忙，游人如织
来下姜”的美丽乡村→可联系人能够能动地改造世界。意识可以指导人们能动地改造世界，通过实践创造
出符合人的目的的客观事物，要树立正确的思想意识。
关键词③：习近平同志指出，一定“要给青山留个帽”，并强调“发展经济要因地制宜”→可联系尊重客
观规律是正确发挥主观能动性的前提，要把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题属于开放性试题，综合运用所学知识，从“习近平生态文明思想”、“‘山水龙岩’品牌”、
“龙岩生态名片”、“生态环境质量”、“生态文明体制机制”、“绿色转型”等六个关键词中，选择两
个词谈谈应如何建设美丽龙岩。根据材料内容和所学习近平新时代中国特色社会主义思想和我国的经济发
展的知识，切合要求，言之有理即可。参考角度：坚持以习近平生态文明思想作为行动指南、贯彻新发展
理念、推动经济高质量发展等角度。
13．【答案】(1)①做好决策者。政府应因地制宜出台政策，履行经济职能，建设有为政府，激发市场主体
活力， 为民营企业高质量发展提供政策、体制保障。
②做好监管者。政府要优化监管方式，严格执行市场准入制度，规范市场秩序，保障公平竞争，为民营企
业高质量发展营造良好的市场环境。
③当好服务者。政府要做精、做细服务，全面构建清亲政商关系，推动有效市场和有为政府更好结合，为
民营企业解决实际困难，减轻企业负担，增强民营企业创新活力。
(2)①按客观规律办事。加快发展新质生产力要尊重客观规律，找到合适的土壤，运用科学方法，有选择地
推动新产业、新模式、新动能发展，避免跑错方向、使错力气。
②正确发挥人的主观能动性。为新质生产力的发展给足养分，在加快发展新质生产力的赛道上奋起直追，
努力实现并跑甚至领跑。
③坚持一切从实际出发，实事求是。各地在加快发展新质生产力时要因地制宜探索发展模式的多样化，
防止一哄而上、泡沫化。
【分析】背景素材：政府助力民营企业发展新质生产力
考点考查：更好发挥政府作用、探究世界的本质
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观
题，需调用更好发挥政府作用相关知识。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：政府部分政策不够精准、政策执行难、工作机制不够有力，审批流程复杂，创业准入制度成
本较高→可联系政府履行经济职能，建设有为政府， 为民营企业高质量发展提供政策、体制保障。
有效信息②：在监管执法过程中，通常采用查封、扣押等措施，安监、环保等领域监管执法搞“一刀
切”，没有严格执行全国统一的市场准入负面清单制度，对企业设置门槛，违规涉企收费、乱摊派事项现
象偶有发生→可联系政府要优化监管方式，严格执行市场准入制度，为 民营企业高质量发展营造良好的
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市场环境系。
有效信息③：政企沟通和亲清政商关系有待加强，市场“冰山”、融资“高山”、转型“火山”等问题依
然存在→可联系全面构建清亲政商关系，推动有效市场和有为政府更好结合，为民营企业解决实际困难。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用探
究世界的本质相关知识。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：新质生产力的发展需要合适的土壤，也需要充足的养分，更离不开科学的方法，各地要有选
择地推动新产业、新模式、新动能发展，不能跑错了方向、使错了力气→可联系按客观规律办事。
有效信息②：要推动新质生产力加快发展，必须奋起直追，不能在新赛道上掉队、落后，要努力实现并跑
甚至领跑→可联系正确发挥人的主观能动性。
有效信息③：发展新质生产力，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式，不能把发展新质生产力异
化为“唱高调”“喊口号”的形式主义→可联系坚持一切从实际出发，实事求是。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
一、单项选择题
1．【答案】A
【解析】①：不同诗人笔下描述出不同的雨，表明意识具有自觉选择性和主动创造性，诗人根据自己的人
生境况创作出了想象中的雨，①正确。②：不同诗人借助雨表达各自内心的感受，说明物质决定意识，意
识是对物质的反映，大自然的雨是诗人独特的审美不可或缺的条件，②正确。③：哲学智慧产生于人类的
实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考，并不一定产生于曲折复杂的人生阅历之中，③排除。
④：意识是对客观存在的主观映象，诗人由于内心的感受不同，对雨作出了不同的反映，而不是雨以不同
具体形态反映诗人的内心感受，④排除。故本题选A。
2．【答案】D
【解析】①：人脑是产生意识活动的物质器官，①说法错误。②：意识内容反映的是客观存在的事物，具
有客观性，无法改变，②说法错误。 ③④：我国自主研发的“北脑二号”，通过脑机接口技术的研
发，观念变成了现实，该科技成果的研发印证了人可以创造出自然界没有的东西，③④说法正确。故本题
选D。
3．【答案】D
【解析】①：意识具有目的性、自觉选择性，GLM-4 智能体本身不具有意识，①排除。②：新一代基座大
模型GLM-4 正式推出，GLM-4 智能体能力得到大幅提升，GLMs 个性化智能体定制功能亦同时上线，在
很多方面便利人们的生活，说明AI 可以有效帮助人类认识世界和改造世界，②正确。③：构成社会物质
生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。这三者的客观性，集中体现了人类社会的物质
性，材料不涉及人类社会的物质性，③排除。④：新一代基座大模型GLM-4 正式推出，GLM-4 智能体能
力得到大幅提升，可根据用户意图，自动理解、规划指令以完成复杂任务；GLMs 个性化智能体定制功能
亦同时上线，可知事物的运动变化是绝对的、无条件的，运动是物质固有的根本属性和存在方式，④正
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确。故本题选D。
4．【答案】B
【解析】①④：“无痕旅游” 提倡游客不随意丢垃圾、触摸文物古迹等，尽可能保持景区原貌。“无痕
旅游” 是文明力量的传递，要从现在开始践行，让自己成为风景的一部分。这说明意识是对客观存在的
能动反映，“无痕旅游”是符合时代发展的理念，要在遵循生态规律客观性的基础上推动人与自 然和谐
共生，①④符合题意。②：“无痕旅游” 理念属于意识范畴，不能作为处理人与景区关系的依据，②错
误。③：实践具有直接现实性，意识不具有直接现实性，③错误。故本题选B。
5．【答案】D
【解析】②④：要“实事求是，有一是一、有二是二，既报喜又报忧，特别要力戒形式主义、官僚主义，
坚决反对在调查研究中走马观花、浅尝辄止、一得自矜、以偏概全，草率地下结论、做判断”。从哲学上
看，就是要树立既辩证又唯物的世界观，避免把主观精神当成世界的本原，②④正确。①：应重视正确世
界观的促进作用，①错误。③：应坚持一切从实际出发，不能把主观认识作为出发点，这样会陷入唯心主
义，③排除。故本题选D。
6．【答案】C
【解析】①：客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性，①错误。②③：材料中指出神舟十
八号载人飞船成功按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十八号航天员乘组完成空间
站碎片防护加固装置安装，舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等各项任务。从哲学上看，该发射任务的
完成体现了思维与存在具有同一性，人能够能动地改造世界，推进事物的发展，②③正确。④：人的主观
能动性的发挥要受到客观规律的制约，不起决定性作用，④不选。故本题选C。
7．【答案】C
【解析】①：物质决定意识，吉祥物的创作来源于实践，①不选。②③：吉祥物“滨滨”和“妮妮”，寓
意“哈尔滨欢迎您”。吉祥物面部特征参考了北方特色的传统民俗玩具布老虎，耳朵和额头上的装饰，借
鉴了哈尔滨国家级非物质文化遗产方正剪纸的视觉语言，这表明意识具有能动创造性，意识的形式是主观
的，吉祥物是文化传承的重要载体，也展示了东北人民的热情，②③入选。④：错误的意识是对物质的歪
曲、虚幻的反映，正确的意识是对物质的如实反映，④不选。故本题选C。
8．【答案】D
【解析】①：物质决定意识，有什么样的客观存在就有什么样的意识，该选项的观点属于唯心主义思想，
①错误。②：人能够能动地认识和改造世界，而且材料也不涉及创造客观世界，②排除。③：尽管该贺岁
片是科幻动画片，有丰富的技术含量，但其中的场景和素材依然来自现实生活。由此可见艺术创作的过程
是主观能动性和客观实在性统一的过程，③正确。④：2024 年的某春节贺岁片不仅加入了多重时空等科幻
元素，更借主角的故事探讨人生意义与抉择等深刻命题，唤起观众美好回忆。由此可见艺术创作表达着创
作者的主观情感，具有能动的创造性，④正确。故本题选D。
二、非选择题
9．【答案】①人能够能动地认识、改造世界，要坚持正确意识的指导，充分发挥主观能动性。“亮眼”
成绩单是济南拼搏奋斗的结果，实干快干扛牢省会担当，也是济南市2024 年继续前行的必要条件。强省会
建设只有奋力拼搏是不够的，还需要贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党的二十大精神，制定正确的
发展策略，不断推进济南强省会建设。
②规律是客观的，（或“尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件”），要尊重客观规律，按规律
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办事。济南市推进强省会建设还要遵循经济运行规律，抓住机遇，乘势而上。
③必须坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热
情同严谨踏实的科学态度结合起来。济南市要在调查研究的基础上，充分了解自身的优势与不足，不断探
索济南市强省会建设的特色路径。
【分析】背景素材：济南推进强省会建设
考点考查：运动的规律性
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求对“只要奋力拼
搏，强省会建设就一定能迈出坚实步伐”这一观点进行评析，属于辨析类主观题，需要调用运动的规律性
的有关知识，先判断观点正误，再对其合理性和不合理性进行具体阐明。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
观点正误判断：该观点片面。
关键词①：“亮眼”成绩单；2024 年，是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年→可联系人能够能动地
认识、改造世界，要坚持正确意识的指导，充分发挥主观能动性。
关键词②：济南市提出要加快发展新质生产力，聚焦数字化、绿色化、医养健康三个重点方向，扎实走好
具有济南特色的发展路径→可联系规律是客观的，要尊重客观规律，按规律办事。
关键词③：扛牢“走在前、开新局”的省会担当，抢抓机遇、乘势而上、实干快干，变潜力为实力、化优
势为胜势，为加快建设“强新优富美高”新时代社会主义现代化强省会不懈奋斗→可联系必须坚持一切从
实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
10．【答案】①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。我国应积极培
育新能源、新材料等战略性新兴产业，加快形成新质生产力。②人能够能动地改造世界，意识对人们改造
客观世界的活动具有指导作用。应积极谋划，运用前瞻性思维布局未来产业，推动经济体系因“新”而
进。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。在
形成和发展新质生产力的过程中，要尊重经济运行规律，迎难而上，加快未来产业各方面的探索实践，形
成引领产业发展的强大动能。
【分析】背景素材：习总书记在湖南考查对发展新质生产力作出新部署
考点考查：正确发挥主观能动性
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，运用正确
发挥主观能动性知识，从如何加快形成和发展新质生产力角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：围绕新一代信息技术，积极培育新能源、新材料、先进制造等战略性新兴产业→可联系人能
够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
有效信息②：前瞻布局未来产业，开辟新赛道，构筑未来发展新优势→可联系人能够能动地改造世界，意
识对人们改造客观世界的活动具有指导作用。
有效信息③：未来产业相关的前沿和重大技术创新面临很大的风险和不确定性，技术路线不确定、发展模
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式不固定、技术范式有待形成，要加快各方面的探索实践→可联系尊重客观规律是正确发挥主观能动性的
前提条件，要把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
11．【答案】不可能。①意识是劳动的产物、社会的产物，离开劳动和社会交往，意识既不可能产生也不
可能发展。
②意识是人脑的机能。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了人工智能不具有意识产生的生理基础，
因而不可能取代人类。
③意识是人脑对客观存在的反映。人工智能只是人脑的模拟机器，无法通过生活和实践将客观存在反映到
“大脑”并进行加工改造，因而不可能取代人类。
【分析】背景素材：人工智能
考点考查：世界的物质性
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类主观题，运用哲学的有关知识，从唯物论的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：人工智能是一种科技产品→可联系意识是劳动的产物、社会的产物。
有效信息②：人工智能没有人脑，他只是对人的意识、思维的信息过程进行模拟→可联系意识是人脑的机
能。
有效信息③：人工智能无法通过实践将客观存在反映到“大脑”并进行加工改造→可联系意识是人脑对客
观存在的反映。
第三步：整合信息，组织答案。
一、单项选择题
1．【答案】A
【解析】①②：影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨
车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，说明任何意识包括幻想都是对客观存在的
反映，意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的，①②正确。③：意识来源于客观存在，但意识与客观
存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观存在相符合、相一致，③说法错误。④：意识反映
客观存在的形式具有主观性，但也并不是人完全自由选择、与意识的内容无关的，也会受到客观条件的制
约，④说法错误。故本题选A。
2．【答案】B
【解析】①④：漫画显示，一个人出于好心帮别人打伞，但却遮住了被帮助人的眼睛，给被帮助人带来了
麻烦，这启示我们不仅要肯做好事，还要会做好事，做好事时既要全面把握客观实际，尊重客观规律，又
要正确发挥主观能动性，把正确发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，①④符合题意。②：世界观和方
法论都很重要，既要“肯做”，又要“会做”，二者不可偏废，②错误。③：我们要把“会做”和“肯
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做”结合起来，“会做”不是对“背做”的否定，③错误。故本题选B。
3．【答案】A
【解析】①②：柳树作为现实中客观事物，给人的思维活动提供了感性材料，经过艺术加工柳树常被赋予
丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中；同时，因为柳树根系发达可以起到防止
水土流失的作用，所以人们常在道旁植柳以固堤护路，①②符合题意。③：古诗中所描绘的柳树形象源自
于现实中柳树的客观状态，而不是作者头脑中的主观理念，③排除。④：是通过社会实践，研究人员发现
了柳树的生态修复功能，④排除。故本题选A。
4．【答案】D
【解析】②④：《尔雅》阐释了4300 余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗
等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知，意识活动具有能动创造性，术语学也是对社会
存在的反映，通过这些术语可以探求当时社会的状况，②④符合题意。①：材料表明依据其所释名物可以
推求古代生活的风貌，不体现时代的进步推动术语研究发展，①与题意不符。③：材料强调这些术语反映
了当时社会生活风貌，不体现生产方式制约着社会生活面貌，③与题意不符。故本题选D。
二、非选择题
5．【答案】①世界的本质是物质，物质决定意识。意识是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作
用。
②“元宇宙”是一个平行于现实世界的虚拟世界，随着科技的发展，人能以数字化身的形式进入“元宇
宙”进行娱乐、社交、消费、内容创作等，并获得无限接近于真实的体验。这说明意识具有能动创造性，
是对客观存在的能动反映。
③人是现实社会中的人，“元宇宙”中的人不能离开现实社会中的人而独立存在，它是对现实社会中的人
的一种反映，人不能脱离现实而生活在虚拟世界中。
【分析】背景素材：“元宇宙”世界
考点考查：哲学唯物论的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
有人认为，未来人类会生活在现实世界和“元宇宙”中，成为现实与数字的两栖物种。本题要求结合材
料，运用哲学唯物论的知识对以上观点加以辨析。属于辨析类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答
时，考生可根据观点内容调动教材知识加以辨析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：现实中的人能以数字化身的形式进入“元宇宙”，进行娱乐、社交、消费、内容创作等，并
获得无限接近于真实的体验。现代科技的运用、发展与整合，为“元宇宙”的实现提供了可能→可从意识
是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用角度说明观点的正确性。
有效信息②：“元宇宙”是一个平行于现实世界的虚拟世界，有人认为，未来人类会生活在现实世界和
“元宇宙”中，成为现实与数字的两栖物种→可从世界的本质是物质，物质决定意识角度说明观点具有片
面性。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用哲学唯物论相关知识，结合材料内容中和题中观点，从物质决定意
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识、意识对物质具有能动作用角度对观点进行辨析。
6．【答案】(1)①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自2009 年
起就创办了3 个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，学校
开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。
②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树立了
正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名
片”。
③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生身心
发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，
劳动教育取得显著成效。
(2)①劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，开展劳动教育能够丰富青少年学生的精神世界，
增强精神力量，提高劳动者素质，促进人的全面发展。
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。把准劳动教育价值取向，有利于引导学生树立正确的劳动
观，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。
③全面加强劳动教育，弘扬劳动精神，有利于更好地培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，形
成崇尚劳动的社会氛围。
④通过全社会、全过程的劳动教育培养，强化学生社会责任意识、规则意识、奉献意识，提高学生科学素
养和思想道德修养。
(3) 感 谢 信
尊敬的保洁员阿姨，您好！
我是ＸＸ，今天给您写信，主要是想表达对您的谢意。
是您用每天的辛劳换来校园的干净与整洁，您的身上有着比金子还宝贵的东西：任劳任怨、不怕苦累的中
华民族传统美德。职业只有分工不同没有高低贵贱之分。如果没有您和您的团队，同学们每天将会在怎样
一个糟糕的环境中学习和生活？
我一定好好学习，将来像您一样做一个对社会有用的人。
此致
敬礼！
写信人：ＸＸ
2022 年6 月8 日
【分析】背景素材：开展劳动教育、培养社会主义建设者和劳动者
考点考查：物质与意识辩证关系、优秀文化作用、教育功能、提高科学素养和思想道德素养、弘扬民族精
神等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围、问题限定和作答角度。
本题的主体是该小学。需要结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效
的原因，属于原因依据类主观题。
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第二步：读材料。通过标点符号，特色句式或段落等，提取材料中有效信息。
有效信息①：某小学根据小学生身心发展特点，自2009 年起就创办了3 个课程群，墙养学生的劳动习惯、
劳动能力和劳动观念；结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程→可联系物质决定意
识，物质第一性，意识第二性。
有效信息②：该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”→
可联系意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。
有效信息③：该学校根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程→可联系
想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结
合。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：物质决定意识，物质第一性，意识第二性+材料分析。
得分点②：意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识+材料分析。
得分点③：想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观
能动性相结合+材料分析。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的主体是劳动教育，需要结合材料并运用文化生活知识，说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接
班人的重要意义，属于意义作用类主观题。回答此类问题注意从A（即主体：劳动教育）对B（即客体：
培养社会主义建设者和接班人）的哪些方面产生作用思考作答。（注意落脚点在B 上，即通过A 怎样对B
产生什么样的积极影响）。
第二步：读材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：促进了学生德智体美劳发展→可联系优秀文化作用。
有效信息②：开展三类课程→可联系教育的功能。
有效信息③：你劳动了吗式的问候→可得出有利于弘扬民族精神。
有效信息④：劳动实践课程培养劳动意识、热爱劳动的习惯→可得出有利于提高学生科学素养和思想道德
修养。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：优秀文化能够丰富青少年学生的精神世界，增强精神力量，提高劳动者素质，促进人的全面发
展+材料分析。
得分点②：教育具有选择、传递、创造文化的特定功能+材料分析。
得分点③：有利于更好地培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神+材料分析。
得分点④：有利于提高学生科学素养和思想道德修养+材料分析。
（3）本小问是一道开放性试题，只要言之有理，不出现知识性错误即可。
参考答案
感 谢 信
尊敬的保洁员阿姨，您好！
我是ＸＸ，今天给您写信，主要是想表达对您的谢意。
是您用每天的辛劳换来校园的干净与整洁，您的身上有着比金子还宝贵的东西：任劳任怨、不怕苦累的中
华民族传统美德。职业只有分工不同没有高低贵贱之分。如果没有您和您的团队，同学们每天将会在怎样
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一个糟糕的环境中学习和生活？
我一定好好学习，将来象您一样做一个对社会有用的人。
此致
敬礼！
写信人：ＸＸ
2022 年6 月8 日
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