文档文本内容
CHAO GE
一
第一章
语境分析
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题1【世俗化
速度化】
当下，我们的生活，包括文学在内的精神生活，常常是紧张、急迫、匆忙的，愈加趋向“
”。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题1【世俗化
速度化】
当下，我们的生活，包括文学在内的精神生活，常常是紧张、急迫、匆忙的，愈加趋向“
”。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题2【相辅相成
缺一不可】
人文浸润科技，科技传播人文。科学与人文历来是
的，共同构筑起人类文明的大厦。做新时代的追
梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题2【相辅相成
缺一不可】
人文浸润科技，科技传播人文。科学与人文历来是
的，共同构筑起人类文明的大厦。做新时代的追
梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
缺一不可：比喻两种因素或多种因素中，缺少哪一个也不行。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题3【追根溯源
见微知著】
如果我们要理解“什么是哲学，哲学何为”的问题，我们需要
，回到哲学诞生之初。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题3【追根溯源
见微知著】
如果我们要理解“什么是哲学，哲学何为”的问题，我们需要
，回到哲学诞生之初。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
追根溯源：指追溯事物发生的根源。
见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题4【转动
存在】
《别想摆脱书》里写到，书籍是一种“知识或想象的轮子”，任何技术革命都不能阻止它的
。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题4【转动
存在】
《别想摆脱书》里写到，书籍是一种“知识或想象的轮子”，任何技术革命都不能阻止它的
。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题5【顺势而为
对症下药】
近年来，曲艺舞台由传统剧场延伸到各大网络平台、自媒体中。人们欣赏曲艺表演的方式，也由坐在观众席
拓展到随时随地看手机屏幕。广大曲艺工作者
，与网络牵手，不断“破圈”“出圈”，满足观众的新观
演需求。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题5【顺势而为
对症下药】
近年来，曲艺舞台由传统剧场延伸到各大网络平台、自媒体中。人们欣赏曲艺表演的方式，也由坐在观众席
拓展到随时随地看手机屏幕。广大曲艺工作者
，与网络牵手，不断“破圈”“出圈”，满足观众的新观
演需求。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
顺势而为：做事要顺应潮流，不要逆势而行。
对症下药：比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题6【量体裁衣
因势利导】
医生提醒，药膳食补时，不能盲目乱补，需要“
”，否则不但达不到进补的目的，甚至还会因小失
大，对身体造成危害，最好是到医院找专业中医师辨证，给出调补方案，以便达到更好的效果。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题6【量体裁衣
因势利导】
医生提醒，药膳食补时，不能盲目乱补，需要“
”，否则不但达不到进补的目的，甚至还会因小失
大，对身体造成危害，最好是到医院找专业中医师辨证，给出调补方案，以便达到更好的效果。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
量体裁衣：比喻做事从实际情况出发。
因势利导：顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题7【困境
悖论】
奥运一百多年的历史始终陷入一种
。一方面它高扬超越民族的人类精神，另一方面参与竞争的基本
单位是民族国家。前者表现为超越功利的尊重和欣赏；后者则是更实在的、不敢怠慢的国家荣誉和自尊心，金牌
多寡成了竞争的核心。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
基础训练
例题7【困境
悖论】
奥运一百多年的历史始终陷入一种
。一方面它高扬超越民族的人类精神，另一方面参与竞争的基本
单位是民族国家。前者表现为超越功利的尊重和欣赏；后者则是更实在的、不敢怠慢的国家荣誉和自尊心，金牌
多寡成了竞争的核心。
I. 提示答案的词句：；
II. 正确答案：。
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
1. 迂回穿插，是中国古代兵家对进攻路线的战术优化。这一作战思维，是要在与敌人陷入正面对抗时，
打破战场僵局，避免蛮打硬拼的持久消耗，通过绕弯路、走远路，出其不意地打击敌人侧后方的薄弱点，以
达到
的奇袭效果。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 反客为主
B. 避实击虚
C. 声东击西
D. 暗度陈仓
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
1. 迂回穿插，是中国古代兵家对进攻路线的战术优化。这一作战思维，是要在与敌人陷入正面对抗时，
打破战场僵局，避免蛮打硬拼的持久消耗，通过绕弯路、走远路，出其不意地打击敌人侧后方的薄弱点，以
达到
的奇袭效果。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 反客为主
B. 避实击虚
C. 声东击西
D. 暗度陈仓
反客为主：侧重 “身份 / 主动权的转换”
避实击虚：侧重 “战术针对性：避开强点、专攻弱点”
声东击西：侧重 “迷惑性：制造虚假目标，隐藏真实意图”
暗度陈仓：侧重 “隐蔽性：表面行动 + 暗地偷袭”
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
2. 看待好事、喜事，中国文化有一种“一则以喜、一则以惧”的辩证态度。“喜”是欣慰、“惧”是敬畏。
面对“世遗后时代”，我们同样要保有一种对遗产的敬畏感和对遗产保护的
感。可以看到，近些年来一
些国家和地区出现了过度开发世界遗产项目的现象，有的地方把世界遗产视为摇钱树，进行
式地开发，
以致一些项目“申遗”成功之时，就成了遗产遭殃之日。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 责任
地无遗利
B. 忧患
杀鸡取卵
C. 认同
竭泽而渔
D. 紧迫
物尽其用
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
2. 看待好事、喜事，中国文化有一种“一则以喜、一则以惧”的辩证态度。“喜”是欣慰、“惧”是敬畏。
面对“世遗后时代”，我们同样要保有一种对遗产的敬畏感和对遗产保护的
感。可以看到，近些年来一
些国家和地区出现了过度开发世界遗产项目的现象，有的地方把世界遗产视为摇钱树，进行
式地开发，
以致一些项目“申遗”成功之时，就成了遗产遭殃之日。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 责任
地无遗利
B. 忧患
杀鸡取卵
C. 认同
竭泽而渔
D. 紧迫
物尽其用
地无遗利：侧重 “高效合理利用” （指地面上下各类资源均被充分开发利用，没有遗漏）
杀鸡取卵：侧重 “牺牲根本价值换短期利益”
竭泽而渔：侧重 “耗尽资源换短期利益”
物尽其用：侧重 “合理利用”
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
2. 看待好事、喜事，中国文化有一种“一则以喜、一则以惧”的辩证态度。“喜”是欣慰、“惧”是敬畏。
面对“世遗后时代”，我们同样要保有一种对遗产的敬畏感和对遗产保护的
感。可以看到，近些年来一
些国家和地区出现了过度开发世界遗产项目的现象，有的地方把世界遗产视为摇钱树，进行
式地开发，
以致一些项目“申遗”成功之时，就成了遗产遭殃之日。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 责任
地无遗利
B. 忧患
杀鸡取卵
C. 认同
竭泽而渔
D. 紧迫
物尽其用
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
3. 环保浪潮导致生产一次性产品的行业正在走下坡路，有的国家在开发生产可降解塑料，这些塑料被使用后
能够在自然界中化解；有的国家已
使用塑料，而用特种纸包装代替；有的国家
包装物的重复使
用和再生处理。
填入横线部分最恰当的一项是：
A. 裁减
推崇
B. 舍弃
鼓吹
C. 淘汰
提倡
D. 减少
听任
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
3. 环保浪潮导致生产一次性产品的行业正在走下坡路，有的国家在开发生产可降解塑料，这些塑料被使用后
能够在自然界中化解；有的国家已
使用塑料，而用特种纸包装代替；有的国家
包装物的重复使
用和再生处理。
填入横线部分最恰当的一项是：
A. 裁减
推崇
B. 舍弃
鼓吹
C. 淘汰
提倡
D. 减少
听任
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
3. 环保浪潮导致生产一次性产品的行业正在走下坡路，有的国家在开发生产可降解塑料，这些塑料被使用后
能够在自然界中化解；有的国家已
使用塑料，而用特种纸包装代替；有的国家
包装物的重复使
用和再生处理。
填入横线部分最恰当的一项是：
A. 裁减
推崇
B. 舍弃
鼓吹
C. 淘汰
提倡
D. 减少
听任
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
4. 秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是
的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，
不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切赞美与宠爱都
在澹澹的秋光外，而愿做一个闲闲的、远远的、可
望而不可即的秋。
填入横线部分最恰当的一项是？
A. 宁静
遗留
B. 寡淡
抛弃
C. 清冷
遗忘
D. 淡泊
隔离
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
4. 秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是
的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，
不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切赞美与宠爱都
在澹澹的秋光外，而愿做一个闲闲的、远远的、可
望而不可即的秋。
填入横线部分最恰当的一项是？
A. 宁静
遗留
B. 寡淡
抛弃
C. 清冷
遗忘
D. 淡泊
隔离
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
5. 在宇宙太空中，地球原是一条很安全的、很舒适的小飞船。如今它因人类的一点错误触了点礁，漏了点水，
人类理应积极行动起来，
，拨正航向，这才是唯一的出路，而不是弃船逃走。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 厚积薄发
B. 拨乱反正
C. 全力以赴
D. 亡羊补牢
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
5. 在宇宙太空中，地球原是一条很安全的、很舒适的小飞船。如今它因人类的一点错误触了点礁，漏了点水，
人类理应积极行动起来，
，拨正航向，这才是唯一的出路，而不是弃船逃走。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 厚积薄发
B. 拨乱反正
C. 全力以赴
D. 亡羊补牢
厚积薄发：侧重 “长期积累 + 后期爆发”
拨乱反正：侧重 “纠正重大混乱或根本性错误”
全力以赴：侧重 “投入的程度”
亡羊补牢：侧重 “事后针对性补救，避免危机扩大”
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
6. 教育被提到博物馆功能之首，其背后是国内博物馆人在认知上的转变。与国际一流博物馆相比，国内博物
馆教育缺的不是能力，而是
。作为公共文化机构，博物馆不能将视野仅局限在馆内，而应该具有推动社
会向更高文明水平迈进的
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 高度
责任
B. 胸怀
决心
C. 格局
目标
D. 眼界
担当
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
6. 教育被提到博物馆功能之首，其背后是国内博物馆人在认知上的转变。与国际一流博物馆相比，国内博物
馆教育缺的不是能力，而是
。作为公共文化机构，博物馆不能将视野仅局限在馆内，而应该具有推动社
会向更高文明水平迈进的
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 高度
责任
B. 胸怀
决心
C. 格局
目标
D. 眼界
担当
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
7. 一切意义都寓于过程。然而，现代文明是
的文明，只求结果，藐视过程。人们手捧旅游图，肩挎
照相机，
，专找图上标明的去处，在某某峰、某某亭“咔嚓”几下，留下“到此一游”的证据，便心满
意足地离去。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 缘木求鱼
走马观花
B. 急功近利
按图索骥
C. 浮光掠影
有的放矢
D. 急于求成
独辟蹊径
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
7. 一切意义都寓于过程。然而，现代文明是
的文明，只求结果，藐视过程。人们手捧旅游图，肩挎
照相机，
，专找图上标明的去处，在某某峰、某某亭“咔嚓”几下，留下“到此一游”的证据，便心满
意足地离去。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 缘木求鱼
走马观花
B. 急功近利
按图索骥
C. 浮光掠影
有的放矢
D. 急于求成
独辟蹊径
缘木求鱼：侧重 “方法错误”
急功近利：侧重 “短视化、结果导向，藐视过程价值”
浮光掠影：侧重 “过程的肤浅性”
急于求成：侧重 “追求速度，急于成功”
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
7. 一切意义都寓于过程。然而，现代文明是
的文明，只求结果，藐视过程。人们手捧旅游图，肩挎
照相机，
，专找图上标明的去处，在某某峰、某某亭“咔嚓”几下，留下“到此一游”的证据，便心满
意足地离去。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 缘木求鱼
走马观花
B. 急功近利
按图索骥
C. 浮光掠影
有的放矢
D. 急于求成
独辟蹊径
走马观花：侧重 “观察的肤浅性”
按图索骥：侧重 “依据明确线索，精准寻找”
有的放矢：侧重 “有目标性”
独辟蹊径：侧重 “自主探索、创新”
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
8. 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体
式样
，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个
。此帖被称为“天
下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿
，写下《祭侄文稿》，其
字笔画相重，字字独立，痛切之情读之可感。
此帖被称为“天下第二行书”。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 行云流水
圆润婉转
情真意切
B. 变化多端
别具一格
义愤填膺
C. 千变万化
飘逸洒脱
悲痛欲绝
D. 变幻莫测
匠心独具
义正词严
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
8. 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体
式样
，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个
。此帖被称为“天
下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿
，写下《祭侄文稿》，其
字笔画相重，字字独立，痛切之情读之可感。
此帖被称为“天下第二行书”。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 行云流水
圆润婉转
情真意切
B. 变化多端
别具一格
义愤填膺
C. 千变万化
飘逸洒脱
悲痛欲绝
D. 变幻莫测
匠心独具
义正词严
行云流水：侧重 “书写的流畅性”
变化多端：侧重 “多样性与灵活性”
千变万化：侧重 “变化的极致性”
变幻莫测：侧重 “变化的神秘性”
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
8. 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体
式样
，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个
。此帖被称为“天
下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿
，写下《祭侄文稿》，其
字笔画相重，字字独立，痛切之情读之可感。
此帖被称为“天下第二行书”。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 行云流水
圆润婉转
情真意切
B. 变化多端
别具一格
义愤填膺
C. 千变万化
飘逸洒脱
悲痛欲绝
D. 变幻莫测
匠心独具
义正词严
圆润婉转：侧重 “字体的形态特征”
别具一格：侧重 “个体的独特性与辨识度”
飘逸洒脱：侧重 “整体的风格气质”
匠心独具：侧重 “创作者的巧思”
二、上下文关系分析
（四）解释说明——无标志
实战运用
8. 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体
式样
，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个
。此帖被称为“天
下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿
，写下《祭侄文稿》，其
字笔画相重，字字独立，痛切之情读之可感。
此帖被称为“天下第二行书”。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 行云流水
圆润婉转
情真意切
B. 变化多端
别具一格
义愤填膺
C. 千变万化
飘逸洒脱
悲痛欲绝
D. 变幻莫测
匠心独具
义正词严
情真意切：侧重 “情感的真挚性”
义愤填膺：侧重 “悲愤交织，愤怒中含正义诉求”
悲痛欲绝：侧重 “悲痛的极致性”
义正词严：侧重 “言辞的严厉性”
第二章
词语辨析
一、辨析方法
（一）语素分析法
通过分析近义词中的相异语素的含义对词语进行辨析区分。
一、辨析方法
基础训练
例题1【表露
流露】
I. 请选择恰当的方法辨析两个词语的差异。
II. 请选择正确词语。
恩格斯曾说过：作品的倾向，“不要特别地说出，而是让它自己从场面和情节中
出来”。
一、辨析方法
基础训练
例题1【表露
流露】
I. 请选择恰当的方法辨析两个词语的差异。
“表”指表现；“流”像水那样流动。
“表露”侧重主动表示、显露出来；
“流露”侧重不经意地、不知不觉的显现出来。
II. 请选择正确词语。
恩格斯曾说过：作品的倾向，“不要特别地说出，而是让它自己从场面和情节中
出来”。
一、辨析方法
（一）语素分析法
通过分析近义词中的相异语素的含义对词语进行辨析区分。
（二）遣词造句法
结合日常积累对词语进行造句，通过揣摩用法的不同，进行词语辨析。
一、辨析方法
基础训练
例题2【保持
维持】
I. 请选择恰当的方法辨析两个词语的差异。
II. 请选择正确词语。
①只有不断提升每个人的生命力和创造力，提高每个人的道德素质，这个民族才会
旺盛的活力。
②没有水，我们就不能种植我们所吃的食物，不能
我们的生命或生态系统。
一、辨析方法
基础训练
例题2【保持
维持】
I. 请选择恰当的方法辨析两个词语的差异。
“保持”指使持续不变，使不消失或减弱，时间延续较长，对象是水土、传统、警惕、联系等（事物的状况
和人的活动）。（如“保持警惕”）
“维持”使继续存在下去，有一定限度地或暂时维护，不改变原样和现状，对象是秩序、现状、生命、秩序
等。（如“维持关系”）
II. 请选择正确词语。
①只有不断提升每个人的生命力和创造力，提高每个人的道德素质，这个民族才会
旺盛的活力。
②没有水，我们就不能种植我们所吃的食物，不能
我们的生命或生态系统。
一、辨析方法
基础训练
例题2【保持
维持】
I. 请选择恰当的方法辨析两个词语的差异。
“保持”指使持续不变，使不消失或减弱，时间延续较长，对象是水土、传统、警惕、联系等（事物的状况
和人的活动）。（如“保持警惕”）
“维持”使继续存在下去，有一定限度地或暂时维护，不改变原样和现状，对象是秩序、现状、生命、秩序
等。（如“维持关系”）
II. 请选择正确词语。
①只有不断提升每个人的生命力和创造力，提高每个人的道德素质，这个民族才会
保持
旺盛的活力。
②没有水，我们就不能种植我们所吃的食物，不能
维持
我们的生命或生态系统。
二、差异角度
（一）意义方面
1. 含义侧重
词语含义的着重方面不同
二、差异角度
（一）意义方面
基础训练
例题1【深思熟虑
深谋远虑】
①按常理
做出的消费决策应该更稳固，而事实恰恰相反，他们的结论往往更容易动摇。
②全面构建并持续完善人才选拔机制，既要立足当下，更要
，为未来发展精心布局。
二、差异角度
（一）意义方面
基础训练
例题1【深思熟虑
深谋远虑】
①按常理深思熟虑做出的消费决策应该更稳固，而事实恰恰相反，他们的结论往往更容易动摇。
②全面构建并持续完善人才选拔机制，既要立足当下，更要深谋远虑，为未来发展精心布局。
深思熟虑：侧重 “当下决策前的审慎性、思考的周全度”
深谋远虑：侧重 “对未来的规划性、前瞻性”
二、差异角度
（一）意义方面
基础训练
例题2【盘旋
盘桓】【舍本逐末
本末倒置】
①海德格尔呼吁的“诗意的栖居”又顽固地
在心头，想想这么一座始于西汉，有着两千多年历史的
小城，曾经走过范仲淹、行过施耐庵脚步的古巷，回荡着唐诗宋词吟哦声的这块土地，都是清一色的钢筋水泥火
柴匣子——小巷树影婆娑间的月色与阳台上那一览无余的月光毕竟有着不一样的质感。
②如果作者本没有什么新颖的独创之见，却勉强去雕砌一些警句、格言之类来等读者喝彩，那就是
的
做法。
二、差异角度
（一）意义方面
基础训练
例题2【盘旋
盘桓】【舍本逐末
本末倒置】
①海德格尔呼吁的“诗意的栖居”又顽固地
在心头，想想这么一座始于西汉，有着两千多年历史的
小城，曾经走过范仲淹、行过施耐庵脚步的古巷，回荡着唐诗宋词吟哦声的这块土地，都是清一色的钢筋水泥火
柴匣子——小巷树影婆娑间的月色与阳台上那一览无余的月光毕竟有着不一样的质感。
②如果作者本没有什么新颖的独创之见，却勉强去雕砌一些警句、格言之类来等读者喝彩，那就是舍本逐末
的做法。
舍本逐末：侧重 “主动放弃根本，刻意追逐末梢”，侧重于行为
本末倒置：侧重 “顺序 / 重要性的错位”，侧重于认知
二、差异角度
（一）意义方面
基础训练
例题2【盘旋
盘桓】【舍本逐末
本末倒置】
①海德格尔呼吁的“诗意的栖居”又顽固地
盘桓
在心头，想想这么一座始于西汉，有着两千多年历史的
小城，曾经走过范仲淹、行过施耐庵脚步的古巷，回荡着唐诗宋词吟哦声的这块土地，都是清一色的钢筋水泥火
柴匣子——小巷树影婆娑间的月色与阳台上那一览无余的月光毕竟有着不一样的质感。
②如果作者本没有什么新颖的独创之见，却勉强去雕砌一些警句、格言之类来等读者喝彩，那就是舍本逐末
的做法。
舍本逐末：侧重 “主动放弃根本，刻意追逐末梢”，侧重于行为
本末倒置：侧重 “顺序 / 重要性的错位”，侧重于认知
盘旋：侧重于旋转的运动轨迹
盘桓：侧重于留恋、徘徊的心理活动
二、差异角度
（一）意义方面
1. 含义侧重
词语含义的着重方面不同
2. 语义轻重
词语的轻重程度不同
二、差异角度
（一）意义方面
基础训练
例题3【不容忽视
迫在眉睫】
①国家卫健委此前发布的《中国眼健康白皮书》提示，我国当下的青少年眼健康现状
：儿童青少年
近视总体发生率为53.6%，大学生近视总体发生率超90%。
②此次云南楚雄州发现的恐龙化石多数位于斜坡上，整体埋藏较浅，骨骼形状清晰可辨，因周边土层风化严
重，加之雨水冲刷等自然现象，已造成部分化石暴露于地表。实施抢救性发掘，切实保护好这些国家重点保护古
生物化石资源
。
二、差异角度
（一）意义方面
基础训练
例题3【不容忽视
迫在眉睫】
①国家卫健委此前发布的《中国眼健康白皮书》提示，我国当下的青少年眼健康现状不容忽视：儿童青少年
近视总体发生率为53.6%，大学生近视总体发生率超90%。
②此次云南楚雄州发现的恐龙化石多数位于斜坡上，整体埋藏较浅，骨骼形状清晰可辨，因周边土层风化严
重，加之雨水冲刷等自然现象，已造成部分化石暴露于地表。实施抢救性发掘，切实保护好这些国家重点保护古
生物化石资源迫在眉睫。
二、差异角度
（一）意义方面
基础训练
例题4【遵守
恪守】
“政者，正也”。
清正廉洁的为政底线，必须深入推进反腐败斗争，狠抓作风建设，努力营造风清
气正的政治生态。
二、差异角度
（一）意义方面
基础训练
例题4【遵守
恪守】
“政者，正也”。
恪守
清正廉洁的为政底线，必须深入推进反腐败斗争，狠抓作风建设，努力营造风清
气正的政治生态。
遵守：依照规定行事。程度轻
恪守：严格遵守，毫不马虎。程度重
二、差异角度
（一）意义方面
实战运用
1.（1）她把牙齿咬得咯咯作响，眼里闪着一股无法
的怒火，好似一头被激怒的狮子。
（2）勇敢有时候是理性
下的一种镇定和自信。有德有仁的人才能真正做到心灵的勇敢。
（3）他在总经理面前花言巧语、巧言令色，用尽手段爬到现在的职位，真是令人
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 抵挡
限制
不耻
B. 遏止
束缚
不容
C. 阻止
约束
厌恶
D. 遏制
制约
不齿
二、差异角度
（一）意义方面
实战运用
1.（1）她把牙齿咬得咯咯作响，眼里闪着一股无法
的怒火，好似一头被激怒的狮子。
（2）勇敢有时候是理性
下的一种镇定和自信。有德有仁的人才能真正做到心灵的勇敢。
（3）他在总经理面前花言巧语、巧言令色，用尽手段爬到现在的职位，真是令人
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 抵挡
限制
不耻
B. 遏止
束缚
不容
C. 阻止
约束
厌恶
D. 遏制
制约
不齿
抵挡：侧重 “被动应对外部事物”
遏止：侧重 “让事物完全断绝”
阻止：侧重 “中断具体行动”
遏制：侧重 “控制发展趋势”
二、差异角度
（一）意义方面
实战运用
1.（1）她把牙齿咬得咯咯作响，眼里闪着一股无法
的怒火，好似一头被激怒的狮子。
（2）勇敢有时候是理性
下的一种镇定和自信。有德有仁的人才能真正做到心灵的勇敢。
（3）他在总经理面前花言巧语、巧言令色，用尽手段爬到现在的职位，真是令人
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 抵挡
限制
不耻
B. 遏止
束缚
不容
C. 阻止
约束
厌恶
D. 遏制
制约
不齿
不耻：认为不值得羞耻
不齿：鄙视，认为不值得与之为伍
二、差异角度
（一）意义方面
实战运用
2. 在高山相夹的谷底，有时能直观地看到地形对云的
：气流翻山越岭被抬升形成波动气流，在气流
的波峰与波谷之前，云也随之上下扭曲。在一些情况下，大气温度和高度呈反比，处于波谷处的温度更高，达不
到云
的温度，而波峰处的温度可以形成云，这样就形成了有云和无云条带反复交错的波状云天空。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 塑造
凝结
B. 制造
凝集
C. 打造
凝聚
D. 创造
凝固
二、差异角度
（一）意义方面
实战运用
2. 在高山相夹的谷底，有时能直观地看到地形对云的
：气流翻山越岭被抬升形成波动气流，在气流
的波峰与波谷之前，云也随之上下扭曲。在一些情况下，大气温度和高度呈反比，处于波谷处的温度更高，达不
到云
的温度，而波峰处的温度可以形成云，这样就形成了有云和无云条带反复交错的波状云天空。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 塑造
凝结
B. 制造
凝集
C. 打造
凝聚
D. 创造
凝固
塑造：侧重“通过外力作用使事物形成特定形态或样貌”
制造：侧重“人为造出原本不存在的事物；或造成某种现象”
打造：侧重“人为精心设计、制作，使事物达到特定标准”
创造：侧重“从无到有地造出全新事物，强调创新性”
二、差异角度
（一）意义方面
实战运用
2. 在高山相夹的谷底，有时能直观地看到地形对云的
：气流翻山越岭被抬升形成波动气流，在气流
的波峰与波谷之前，云也随之上下扭曲。在一些情况下，大气温度和高度呈反比，处于波谷处的温度更高，达不
到云
的温度，而波峰处的温度可以形成云，这样就形成了有云和无云条带反复交错的波状云天空。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 塑造
凝结
B. 制造
凝集
C. 打造
凝聚
D. 创造
凝固
凝结：气体变为液体/液体变为固体；心血、成果的汇集
凝集：物理/化学聚集，多用于专业术语
凝聚：团结、汇集力量
二、差异角度
（一）意义方面
实战运用
3. 当年的梅河大桥是木桥，比较破旧，桥板之间缝隙不小。透过缝隙，可以看到桥下湍急的河流，令人
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 望而生畏
B. 心惊胆战
C. 毛骨悚然
D. 心惊肉跳
二、差异角度
（一）意义方面
实战运用
3. 当年的梅河大桥是木桥，比较破旧，桥板之间缝隙不小。透过缝隙，可以看到桥下湍急的河流，令人
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 望而生畏
B. 心惊胆战
C. 毛骨悚然
D. 心惊肉跳
二、差异角度
（二）色彩方面
1. 感情色彩
二、差异角度
（二）色彩方面
基础训练
例题1【沉浸
沉迷】【鼓励
怂恿】
①现实是一种难以捉摸而又与你形影不离的时光，如果你完全
于其中，就可以得到一种美好的享受。
②商品房销售有规定，必须明码标价。广州市物价局对四个违反这一规定的楼盘，处以5000元的罚款。这一
做法堪称“有趣”。说它有趣，是说有关部门在以如此的处罚，
开发商违规的时候，居然不担心这样的
猫腻会被公众看穿。
二、差异角度
（二）色彩方面
基础训练
例题1【沉浸
沉迷】【鼓励
怂恿】
①现实是一种难以捉摸而又与你形影不离的时光，如果你完全
沉浸
于其中，就可以得到一种美好的享受。
②商品房销售有规定，必须明码标价。广州市物价局对四个违反这一规定的楼盘，处以5000元的罚款。这一
做法堪称“有趣”。说它有趣，是说有关部门在以如此的处罚，
开发商违规的时候，居然不担心这样的
猫腻会被公众看穿。
二、差异角度
（二）色彩方面
基础训练
例题1【沉浸
沉迷】【鼓励
怂恿】
①现实是一种难以捉摸而又与你形影不离的时光，如果你完全
沉浸
于其中，就可以得到一种美好的享受。
②商品房销售有规定，必须明码标价。广州市物价局对四个违反这一规定的楼盘，处以5000元的罚款。这一
做法堪称“有趣”。说它有趣，是说有关部门在以如此的处罚，
怂恿
开发商违规的时候，居然不担心这样的
猫腻会被公众看穿。
二、差异角度
（二）色彩方面
1. 感情色彩
2. 形象色彩
词语本身比较生动形象
二、差异角度
（二）色彩方面
基础训练
例题2【聚拢
云集】
总统选举投票还有三个多小时才进行，然而来自各大新闻媒体的上百名记者
在现场门外，各自准备
为自己所在的媒体进行第一时间的报道。
二、差异角度
（二）色彩方面
基础训练
例题2【聚拢
云集】
总统选举投票还有三个多小时才进行，然而来自各大新闻媒体的上百名记者
在现场门外，各自准备
为自己所在的媒体进行第一时间的报道。
二、差异角度
（二）色彩方面
实战运用
1. 试想以下几种情形，高下立判。不论职务高低，工作人员互称“同志”，寓意“同德则同心，同心则同
志”，折射出志趣相同、精神相通、地位相等，为同一目标而共同奋斗的工作情谊，不卑不亢，清清爽爽；而下
级称上级为“老板”“老总”，则很容易让人联想起某种说一不二的
；“某哥”“某姐”之类，则把行
政机关看成“自家客厅”，既不严肃也背离了行政机关为人民服务的初衷；至于“老大”“老爷子”等称呼，更
散发出一股
的江湖味，大有“拉山头”之意味。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 霸道
浓厚
B. 坚定
刺鼻
C. 跋扈
浓烈
D. 专横
呛人
二、差异角度
（二）色彩方面
实战运用
1. 试想以下几种情形，高下立判。不论职务高低，工作人员互称“同志”，寓意“同德则同心，同心则同
志”，折射出志趣相同、精神相通、地位相等，为同一目标而共同奋斗的工作情谊，不卑不亢，清清爽爽；而下
级称上级为“老板”“老总”，则很容易让人联想起某种说一不二的
；“某哥”“某姐”之类，则把行
政机关看成“自家客厅”，既不严肃也背离了行政机关为人民服务的初衷；至于“老大”“老爷子”等称呼，更
散发出一股
的江湖味，大有“拉山头”之意味。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 霸道
浓厚
B. 坚定
刺鼻
C. 跋扈
浓烈
D. 专横
呛人
二、差异角度
（二）色彩方面
实战运用
1. 试想以下几种情形，高下立判。不论职务高低，工作人员互称“同志”，寓意“同德则同心，同心则同
志”，折射出志趣相同、精神相通、地位相等，为同一目标而共同奋斗的工作情谊，不卑不亢，清清爽爽；而下
级称上级为“老板”“老总”，则很容易让人联想起某种说一不二的
；“某哥”“某姐”之类，则把行
政机关看成“自家客厅”，既不严肃也背离了行政机关为人民服务的初衷；至于“老大”“老爷子”等称呼，更
散发出一股
的江湖味，大有“拉山头”之意味。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 霸道
浓厚
B. 坚定
刺鼻
C. 跋扈
浓烈
D. 专横
呛人
二、差异角度
（二）色彩方面
实战运用
2. 叶片眷恋地
，栖息在行人的身上，或是顺着头发身体
，无所依托地静卧在褐色的砖道上。
深褐、暗红、浅黄及那些许丝丝绿色，在叶脉中若隐若现地
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 回旋
滑落
流淌
B. 回旋
飘落
交织
C. 舞动
滑落
交织
D. 舞动
飘落
流淌
二、差异角度
（二）色彩方面
实战运用
2. 叶片眷恋地
，栖息在行人的身上，或是顺着头发身体
，无所依托地静卧在褐色的砖道上。
深褐、暗红、浅黄及那些许丝丝绿色，在叶脉中若隐若现地
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 回旋
滑落
流淌
B. 回旋
飘落
交织
C. 舞动
滑落
交织
D. 舞动
飘落
流淌
二、差异角度
（三）用法方面
1. 搭配对象
常见的词语搭配
二、差异角度
（三）用法方面
基础训练
例题1【瘦弱
薄弱
软弱
脆弱】
他参加革命来到部队后，体质和精神面貌都发生了很大的变化，完全改变了他过去身体
、意
志
、性格
、情感
的状况。
二、差异角度
（三）用法方面
基础训练
例题1【瘦弱
薄弱
软弱
脆弱】
他参加革命来到部队后，体质和精神面貌都发生了很大的变化，完全改变了他过去身体
瘦弱
、意志
薄
弱
、性格
软弱
、情感
脆弱
的状况。
二、差异角度
（三）用法方面
基础训练
例题2【实行
施行】【错综复杂
扑朔迷离】
①法律的生命力在于
，如果不遵守，再好的法律也是一纸空文。
②《大国外交》专题片对增强战略思维、认识当前
的国际关系、理解大国外交布局和理念都有很好
的启发和帮助。
实行：搭配“理论、纲领、方针、主张、计划、规则”等
施行：搭配“法律、条例、规章、法令、手术、疗法”等
二、差异角度
（三）用法方面
基础训练
例题2【实行
施行】【错综复杂
扑朔迷离】
①法律的生命力在于
施行
，如果不遵守，再好的法律也是一纸空文。
②《大国外交》专题片对增强战略思维、认识当前
的国际关系、理解大国外交布局和理念都有很好
的启发和帮助。
实行：搭配“理论、纲领、方针、主张、计划、规则”等
施行：搭配“法律、条例、规章、法令、手术、疗法”等
错综复杂：搭配“国际关系、形势、矛盾、利益格局、问题”等
扑朔迷离：搭配“案情、真相、表象、线索”等
二、差异角度
（三）用法方面
基础训练
例题2【实行
施行】【错综复杂
扑朔迷离】
①法律的生命力在于
施行
，如果不遵守，再好的法律也是一纸空文。
②《大国外交》专题片对增强战略思维、认识当前错综复杂的国际关系、理解大国外交布局和理念都有很好
的启发和帮助。
实行：搭配“理论、纲领、方针、主张、计划、规则”等
施行：搭配“法律、条例、规章、法令、手术、疗法”等
错综复杂：搭配“国际关系、形势、矛盾、利益格局、问题”等
扑朔迷离：搭配“案情、真相、表象、线索”等
二、差异角度
（三）用法方面
1. 搭配对象
常见的词语搭配
2. 适用范围
人/物/具体/抽象等
二、差异角度
（三）用法方面
基础训练
例题3【建造
营造】【启用
起用】
①县文明办将太和文化公园旅游区作为社会主义核心价值观宣传主阵地，规划制作了社会主义核心价值观宣
传小品，
了浓厚的道德氛围，让公园广场的每一个角落，都充盈着足足的正能量。
②为了增加企业的活力，总经理决定
一批年轻人。
二、差异角度
（三）用法方面
基础训练
例题3【建造
营造】【启用
起用】
①县文明办将太和文化公园旅游区作为社会主义核心价值观宣传主阵地，规划制作了社会主义核心价值观宣
传小品，
了浓厚的道德氛围，让公园广场的每一个角落，都充盈着足足的正能量。
②为了增加企业的活力，总经理决定
一批年轻人。
建造：用于房屋、桥梁、建筑、设施等有形实体的修建
营造：用于氛围、风气、意境、气场等抽象事物的培育
二、差异角度
（三）用法方面
基础训练
例题3【建造
营造】【启用
起用】
①县文明办将太和文化公园旅游区作为社会主义核心价值观宣传主阵地，规划制作了社会主义核心价值观宣
传小品，
营造
了浓厚的道德氛围，让公园广场的每一个角落，都充盈着足足的正能量。
②为了增加企业的活力，总经理决定
一批年轻人。
建造：用于房屋、桥梁、建筑、设施等有形实体的修建
营造：用于氛围、风气、意境、气场等抽象事物的培育
启用：用于设备、仪器、系统、印章、方案、新设施等 具象事物 / 抽象方案
起用：用于年轻人、老干部、闲置人才、专业人员等 人
二、差异角度
（三）用法方面
基础训练
例题3【建造
营造】【启用
起用】
①县文明办将太和文化公园旅游区作为社会主义核心价值观宣传主阵地，规划制作了社会主义核心价值观宣
传小品，
营造
了浓厚的道德氛围，让公园广场的每一个角落，都充盈着足足的正能量。
②为了增加企业的活力，总经理决定
起用
一批年轻人。
建造：用于房屋、桥梁、建筑、设施等有形实体的修建
营造：用于氛围、风气、意境、气场等抽象事物的培育
启用：用于设备、仪器、系统、印章、方案、新设施等 具象事物 / 抽象方案
起用：用于年轻人、老干部、闲置人才、专业人员等 人
二、差异角度
（三）用法方面
1. 搭配对象
常见的词语搭配
2. 适用范围
人/物/具体/抽象等
3. 词性和句法功能
名词/动词等；是否可作为主语/谓语等
二、差异角度
（三）用法方面
基础训练
例题4【傲骨
高洁】
坚忍不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪报春的梅花，它们虽系不同科属，却都拥有不畏严寒的
品格。
傲骨：高傲不屈的风骨、性格，名词
高洁：高尚纯洁，形容词
二、差异角度
（三）用法方面
基础训练
例题4【傲骨
高洁】
坚忍不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪报春的梅花，它们虽系不同科属，却都拥有不畏严寒的
品格。
傲骨：高傲不屈的风骨、性格，名词
高洁：高尚纯洁，形容词
二、差异角度
（三）用法方面
实战运用
1. 目前看来，网购热潮在刺激消费欲望的同时，还极大地
出三四线城市居民的消费
。随着
物流基础设施的进一步完善，这些城市将成为未来网络零售发展的一片蓝海。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 激发
能力
B. 生发
动力
C. 绽放
活力
D. 释放
潜力
二、差异角度
（三）用法方面
实战运用
1. 目前看来，网购热潮在刺激消费欲望的同时，还极大地
出三四线城市居民的消费
。随着
物流基础设施的进一步完善，这些城市将成为未来网络零售发展的一片蓝海。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 激发
能力
B. 生发
动力
C. 绽放
活力
D. 释放
潜力
二、差异角度
（三）用法方面
实战运用
2.“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。只要我们站在时代的前沿，以历史的眼光
世界大势，以
战略家的智慧
未来，以互利共赢的精神致力于发展，以务实开放的态度
区域合作，我们就能克
服前进道路上的艰难险阻，不断谱写出本地区和平、发展与繁荣的新篇章。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 洞察
谋划
推进
B. 分析
赢得
加强
C. 观察
把握
推动
D. 运筹
展望
促进
二、差异角度
（三）用法方面
实战运用
2.“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。只要我们站在时代的前沿，以历史的眼光
世界大势，以
战略家的智慧
未来，以互利共赢的精神致力于发展，以务实开放的态度
区域合作，我们就能克
服前进道路上的艰难险阻，不断谱写出本地区和平、发展与繁荣的新篇章。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 洞察
谋划
推进
B. 分析
赢得
加强
C. 观察
把握
推动
D. 运筹
展望
促进
二、差异角度
（三）用法方面
实战运用
3.“达”意为显贵，无论处在什么样的社会形态和社会阶段，所谓“达者”始终只占少数。如果“穷者”只
顾自己的
，只有占社会成员少数的“达者”才“兼济天下”，那么当今社会的风气不可想象。如果团结
互助、志愿服务的社会风气只依靠占少数的“显达”成员来
，那么和谐社会、社会主义现代化建设只能
是
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 涵养
承受
梦想
B. 修养
承担
空谈
C. 教养
负责
幻想
D. 素养
负担
空想
二、差异角度
（三）用法方面
实战运用
3.“达”意为显贵，无论处在什么样的社会形态和社会阶段，所谓“达者”始终只占少数。如果“穷者”只
顾自己的
，只有占社会成员少数的“达者”才“兼济天下”，那么当今社会的风气不可想象。如果团结
互助、志愿服务的社会风气只依靠占少数的“显达”成员来
，那么和谐社会、社会主义现代化建设只能
是
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 涵养
承受
梦想
B. 修养
承担
空谈
C. 教养
负责
幻想
D. 素养
负担
空想
涵养：侧重“克制、宽容大度”
修养：侧重“个人品性与学识”
教养：侧重“家庭教化和外在礼节”
素养：侧重“专业能力”
二、差异角度
（三）用法方面
实战运用
3.“达”意为显贵，无论处在什么样的社会形态和社会阶段，所谓“达者”始终只占少数。如果“穷者”只
顾自己的
，只有占社会成员少数的“达者”才“兼济天下”，那么当今社会的风气不可想象。如果团结
互助、志愿服务的社会风气只依靠占少数的“显达”成员来
，那么和谐社会、社会主义现代化建设只能
是
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 涵养
承受
梦想
B. 修养
承担
空谈
C. 教养
负责
幻想
D. 素养
负担
空想
承受：适用于形容承受苦难、压力、后果等负面或被动的情境
承担：适用于形容对正面责任、公益事业、社会任务的主动担当
负责：适用于形容对具体工作、任务、对象的责任履行
负担：适用于责任、工作、费用等
二、差异角度
（三）用法方面
实战运用
4. 哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校？是选
择自己更好的生活，还是更好地为公众服务？ 150 年过去了，这个问题仍然可以
当下。这位校长希望有
朝一日能够在学校的纪念碑上，
选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作
出了这样的人生抉择。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 叩问
雕刻
B. 质问
铭刻
C. 拷问
镌刻
D. 追问
铭记
二、差异角度
（三）用法方面
实战运用
4. 哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校？是选
择自己更好的生活，还是更好地为公众服务？ 150 年过去了，这个问题仍然可以
当下。这位校长希望有
朝一日能够在学校的纪念碑上，
选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作
出了这样的人生抉择。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 叩问
雕刻
B. 质问
铭刻
C. 拷问
镌刻
D. 追问
铭记
叩问：适用于对初心、真理等抽象话题的探求
质问：适用于对错误行为、不合理现象的指责式发问
拷问：适用于价值观、人生抉择、灵魂层面的深层反思
追问：适用于对具体事实、细节的连环询问
二、差异角度
（三）用法方面
实战运用
4. 哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校？是选
择自己更好的生活，还是更好地为公众服务？ 150 年过去了，这个问题仍然可以
当下。这位校长希望有
朝一日能够在学校的纪念碑上，
选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作
出了这样的人生抉择。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 叩问
雕刻
B. 质问
铭刻
C. 拷问
镌刻
D. 追问
铭记
雕刻：侧重 “用工具在实体材料上刻出图案 / 文字”
铭刻：侧重 “刻在器物或心上，留下深刻印记”
镌刻：侧重 “郑重、严肃地刻写，用于金石、纪念碑、铭文等庄重场合”
铭记：侧重 “记在心里，不忘记”
二、差异角度
（三）用法方面
实战运用
5. 近年来，随着互联网的高速发展，网络艺评、博客艺评、微博艺评
。其参与人群、书写方式、传
播特点、受众范围、社会影响都与传统的主流艺评
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 蔚然成风
天壤之别
B. 竞相开放
截然不同
C. 大行其道
大相径庭
D. 各成一家
如出一辙
二、差异角度
（三）用法方面
实战运用
5. 近年来，随着互联网的高速发展，网络艺评、博客艺评、微博艺评
。其参与人群、书写方式、传
播特点、受众范围、社会影响都与传统的主流艺评
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 蔚然成风
天壤之别
B. 竞相开放
截然不同
C. 大行其道
大相径庭
D. 各成一家
如出一辙
蔚然成风：侧重 “形成良好的社会风气”
竞相开放：侧重“竞争性”
大行其道：侧重 “某种事物在一定时期内盛行、流行”
各成一家：侧重 “形成自己独特的风格、流派，自成体系”
二、差异角度
（三）用法方面
实战运用
5. 近年来，随着互联网的高速发展，网络艺评、博客艺评、微博艺评
。其参与人群、书写方式、传
播特点、受众范围、社会影响都与传统的主流艺评
。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A. 蔚然成风
天壤之别
B. 竞相开放
截然不同
C. 大行其道
大相径庭
D. 各成一家
如出一辙
天壤之别：名词性短语（需搭配 “有 / 存在”），程度极强
截然不同：程度极强
词语积累示例——保持/维持
求是《习近平：学习好贯彻好党的二十届四中全会精神》
形势在不断变化，我们要继续加强研判，积极识变应变求变，既保持战略定力、坚定必胜信心，又居安思危、
增强忧患意识，始终保持战略主动。
光明日报《在技术浪潮中坚守教育的人文根基》
数智时代，人文素养的价值愈发凸显。它不仅是抵御技术异化的精神屏障，更是保持人类思维独特性的关键。
当AI可以轻松生成流畅文本时，人类的优势恰恰在于深度思考和文化理解能力。通过系统的人文教育，我们不仅
能够避免成为技术的附庸，更能保持思想与精神的自主性。
人民日报《习近平的青春观》
当前，全球新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，时代对突破创新提出更高要求，尤需新时代青年保持敢为
人先的锐气、初生牛犊不怕虎的闯劲，让创新创造成为青春远航的动力、青春搏击的能量。
词语积累示例——保持/维持
新华网《习近平在2019年中国北京世界园艺博览会开幕式上的讲话》
无序开发、粗暴掠夺，人类定会遭到大自然的无情报复；合理利用、友好保护，人类必将获得大自然的慷
慨回报。我们要维持地球生态整体平衡，让子孙后代既能享有丰富的物质财富，又能遥望星空、看见青山、闻
到花香。
光明日报《数字公共治理的实践与前沿》
个人在数据共享、信息传播、网络交往中能否尊重他人权利、遵循公平与责任原则，决定了公共空间能否
维持基本的信任与秩序。
求是《习近平：在全国党校工作会议上的讲话》
越到基层重视程度越差，办学条件越不好。县级党校普遍存在运转难维持、人才难稳定、教研难开展等困
难，导致党校地位边缘化；有些县级党校连校舍都没有，长期租用场地办学；许多农村党员干部一辈子都没进
过党校。这种状况与基层党校应承担的工作任务极不相称。
词语积累示例——遵守/恪守
光明日报《“宁静小区”不仅仅是隔绝噪声》
基层群众性自治组织应建立居民协调制度，同时指导业主委员会、物业人员以及居民制定管理规约，约定本
小区的噪声污染防治要求，由居民共同遵守，并加强与周边商户的沟通协调。
人民日报《中华人民共和国和阿拉伯联合酋长国外交部长会谈联合新闻稿》
双方赞赏国际社会推动达成加沙停火的努力，强调各方均应遵守停火协议，以减轻人道主义苦难，为实现持
久和平创造条件。
求是《坚持用马克思主义及其中国化创新理论武装全党》
要涵养政治定力，炼就政治慧眼，恪守政治规矩，自觉做政治上的明白人、老实人。
光明日报《青年大学生在推进中国式现代化中 信仰坚定 自信自强 挺膺担当》
经过持续营造风清气正的网络空间，加强普法教育，绝大部分青年大学生能知网、懂网，恪守底线原则，持
续弘扬正能量。
