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初二道德与法治试题
考生注意：1.考试时间 60 分钟。 2.全卷共四道大题，满分 100 分。
一、单项选择题（每题 2 分，共分 50）
1. 小丽这样认知自己：在家中是父母的孩子，在学校是老师的学生，在小区是业主，在电影院是观众……
这表明（ ）
A. 人的身份是在社会关系中确定的
B. 随着身体的成长，我们的社会空间不断延展
C. 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份
D. 随着能力的提高，我们对生活的感受越来越丰富
【答案】A
【解析】
【详解】A：题干中小丽对自己的认知，表明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我
们具有不同的身份，选项A 正确；
BD：题干没有体现“我们的社会空间不断延展”和“我们对生活的感受越来越丰富”，选项BD 不符合题
意；
C：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，选项C 错误；
故本题选A。
2. 下列关于人与社会关系的说法正确的是（ ）
A. 人的成长是一个逐渐脱离社会的过程
B. 人的生存和发展离不开社会
C. 社会是个人的有机组成部分
D. 人从社会只能获得精神滋养
【答案】B
【解析】
【详解】A：人的成长是不断社会化的过程，选项A 错误；
B：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，选项B 正确；
C：个人是社会的有机组成部分，选项C 错误；
D：每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，选项D 错误；
故本题选B。
3. 初中生小明，乐观开朗，待人谦让有礼，乐于与人分享学习好方法，关注时政新闻。下列对他的评价中
正确的是（ ）
A. 他是最优秀的人
B. 他的外语水平很高
C. 他的学习成绩很好
D. 他在养成亲社会行为
【答案】D
【解析】
【详解】A：他是最优秀的人太绝对，A 错误；
B：他的外语水平很高在材料中没有体现，B 错误；
C：他的学习成绩很好在材料中没有体现，C 错误；
D：小明乐观开朗，待人谦让有礼，乐于与人分享学习好方法，关注时政新闻关心国内外大事体现了他在
养成亲社会行为，D 正确；
故本题选D。
4. 培养和实施亲社会行为（ ）
A. 有利于我们塑造健康人格
B. 会使我们成为完美无瑕的人
C. 会使我们得到所有人的认可
D. 需要我们都成为科技工作者
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查亲社会的行为。
A：依据教材知识，亲社会行为有利于青少年树立责任意识；有利于青少年树立良好的行为习惯，形成正
确的价值观；塑造健康的人格；获得他人和社会的接纳与认可；有利于构建和谐社会；有利于弘扬中华民
族传统美德等等。故A 正确；
B：亲社会行为不能让我们成为完美无瑕的人，故排除B；
C：亲社会行为有利于我们得到他人和社会的认可，但不是所有的人。故排除C；
D：亲社会行为可以有很多行为，但不是要我们都成为科技工作者，故排除D；
故本题选A。
5. 如果遇到陌生电话，自称公安办案，要求“汇款到安全账户”，我们应（ ）
A. 马上汇款到“安全账户”
B. 不轻信，马上向本地公安机关报案
C. 告知对方自己的银行账户和密码
D. 听从对方指令，躲避起来
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查网络陷阱。
B：遇到陌生电话，自称公安办案，要求“汇款到安全账户”，我们要意识到这已经网络陷阱了，不能轻
信，马上向本地公安机关报案。故B 正确。
ACD：面对网络陷阱。马上汇款到、告知对方自己的银行账户和密码、听从对方指令，躲避起来，这些都
是错误的做法。故排除ACD；
故本题选B。
6. 2020 年3 月，有人在抖音中宣称“发明了快速治疗新冠肺炎的药物”。对此信息，我们不应（ ）
A. 仔细辨别
B. 多方验证
C. 轻信传播
D. 核实信息的出处
【答案】C
【解析】
【详解】ABD：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，可以通过注意信息出处、关注官方信息、对
信息进行多方验证、辨识信息内容、向他人求助等方法来仔细辨别网络信息，选项ABD 说法正确，不符
合题意；
C：我们不能轻信网络信息，选项C 说法错误，符合题意；
故本题选C。
7. 违反社会规则的行为会受到处罚。下列关于处罚措施、手段的说法错误的是（ ）
A. 有法律规定的强制性措施
B. 有纪律规定的强制性措施
C. 有道德包含的强制性措施
D. 有风俗包含的非强制性手段
【答案】C
【解析】
【详解】ABD：对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包
含的非强制性手段，选项ABD 说法正确，不符合题意；
C：道德属于非强制性手段，选项C 说法错误，符合题意；
故本题选C。
8. 下列关于自由与规则的说法正确的是（ ）
A. 社会规则划定了自由的边界
B. 人们建立规则的目的是限制自由
C. 社会规则受自由的约束
D. 有规则，没自由
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对规则与自由的关系的认识和把握。
AB：社会规则划定了自由的边界，规则是实现自由的保障，故A 说法正确，B 说法错误；
C：自由受规则的约束，故C 说法错误；
D：规则保障自由的实现，故D 说法错误；
故本题选A。
9. 小强在自习课上和同桌大声说话，班长制止他，他辩解说，“我有言论的自由”。下列对此看法正确的
是（ ）
A. 公民行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法权益
B. 小强有言论的自由，其他人无权干涉他的行为
C. 班长应该使用暴力手段处罚他
D. 小强的行为是正确的，但是他不应该不给班长面子
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查公民依法行使权利。
A：小强有言论的自由，但是在行使言论自由时，不能打扰别人。所以公民行使自由和权利时，不得损害
其他公民的合法权益。故A 正确；
B：小强有言论自由，但是如果他行使自由已经损害他人的合法权益了，那么他就要受到他人的干涉了。
故排除B；
C：班长可以用适当的方式提醒小明，使用暴力手段是不对的，故排除C；
D：小强的行为已经损害他人的合法权益，是错误的。故排除D；
故本题选A。
10. 小明的班级有一条班规，“迟到一次罚款十元”。对这样的班规，小明应（ ）
A. 故意迟到，挑战班规
B. 当众宣布此班规“作废”
C. 不遵守所有班规
D. 用合理的方式为完善班规建言献策
【答案】D
【解析】
【详解】A：故意迟到，挑战班规错误，不遵守班规不利于维护班级秩序，A 错误；
B：当众宣布此班规“作废”没有此权利，B 错误；
C：不遵守所有班规太极端，C 错误；
D：用合理的方式为完善班规建言献策有利于班规的完善，D 正确；
故本题选D。
11. 下列劝导他人遵守规则的方式中，易于为人接受的是（ ）
A. 当众指责
B. 礼貌委婉
C. 直接处罚
D. 辱骂训斥
【答案】B
【解析】
【详解】B：劝导别人遵守规则是维护规则的表现，要注意文明礼貌，注意方式，适可而止，注意保护好
自己，防止冲突，选项B 正确；
A：当众指责会使对方难堪，不易为人接受，选项A 错误；
C：普通人没有权力处罚他人，选项C 错误；
D：辱骂训斥会伤害对方的自尊，不易为人接受，选项D 错误；
故本题选B。
12. 下列关于尊重的说法中，错误的是（ ）
A. 尊重使社会生活和谐融洽
B. 尊重是现代社会才有的道德要求
C. 尊重能够减少摩擦，消除隔阂
D. 尊重是文明社会的重要特征
【答案】BC
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对尊重他人的认识。
A：根据所学，尊重使社会生活和谐融洽正确，不符合题意，A 错误；
B：尊重是文明社会而非现代社会才有的重要特征，错误，符合题目要求，B 正确；
C：尊重有利于维系良好的人际关系，但不能消除隔阂，错误，符合题目要求，C 正确；
D：尊重是文明社会的重要特征正确，不符合题目要求，D 错误；
故本题选BC。
13. 尊重他人，应做到（ ）
A. 换位思考，处处以他人为中心
B. 关注他人，时刻给予他人高度的关注
C. 平等对待他人，对所有人一视同仁
D. 欣赏他人，给予他人大量的吹捧
【答案】C
【解析】
【详解】C：尊重他人需要平等对待他人，平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同
仁，选项C 正确；
A：我们要学会换位思考，但不能“处处以他人为中心”，选项A 错误；
B：要给予他人应有的、适当的关注，不是“时刻给予他人高度的关注”，选项B 错误；
D：我们要欣赏他人，但不能吹捧他人，选项D 错误；
故本题选C。
14. “不学礼，无以立”。下列对此理解正确的是（ ）
A. 文明有礼是一个人立身处世的前提
B. 遇事不随礼，难以在社会上立足
C. 文明有礼就是衣着得体
D. 不学习站立的礼仪，就是不懂得文明
【答案】A
【解析】
【详解】A：“不学礼，无以立”意思是：不学礼就不懂得怎样立身，说明文明有礼是一个人立身处世的
前提，选项A 正确；
B：随礼是对“不学礼”中的“礼”字的错误理解，选项B 错误；
C：文明有礼不止是衣着得体，还需要态度谦和，用语文明，举止端庄，选项C 错误；
D：“学礼”不只是学习站立的礼仪，还包括其他礼仪，选项D 错误；
故本题选A。
15. 做文明有礼的人，我们应（ ）
A. 说话和气，以武服人
B. 态度谦和，用语文明
C. 自以为是，盛气凌人
D. 仪表整洁，爱慕虚荣
【答案】B
【解析】
【详解】B：依据教材知识可知，做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，仪表整洁，举止端庄，选项
B 正确；
A：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，不能“以武服人”，选项A 错误；
C：做文明有礼的人，要尊重对方，多样商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人，选项C 错误；
D：做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄，但不能爱慕虚荣，选项D 错误；
故本题选B。
16. “国无信则衰”，这句话的意思是（ ）
A. 人无信不立
B. 诚信是企业的无形资产
C. 一个国家没有信息技术上的优势，就会衰落
D. 国家没有诚信，早晚会衰亡
【答案】D
【解析】
【详解】A：人无信不立说的是诚信对个人的重要性，A 错误；
B：诚信是企业的无形资产说的是诚信对企业的影响，B 错误；
C：一个国家没有信息技术上的优势，就会衰落强调的是技术的重要性，C 错误；
D：“国无信则衰”，这句话的意思是诚信对国家的重要性，国家没有诚信，就会衰败，D 正确；
故本题选D。
17. 做诚信的人，我们应（ ）
A. 轻易许诺，说到做到
B. 珍惜个人的诚信记录，盗刷他人信用卡
C. 坚持诚信原则，放弃隐私
D. 信守承诺，说老实话，办老实事
【答案】D
【解析】
【详解】
A：不能轻易许诺，说到做到，A 错误；
B：珍惜个人的诚信记录，但不能盗刷他人信用卡，B 错误；
C：坚持诚信原则，但不能放弃隐私，C 错误；
D：诚信首先要做到诚实．诚实首先要对自己诚实．对自己诚实在于不自欺，对自己实事求是，不说违心
话，不做违心事．当然诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密．诚信必须做到信守承诺，
言而有信，信守承诺，说老实话，办老实事，D 正确；
故本题选D。
18. 下列关于一般违法和犯罪的说法正确的是（ ）
A. 一般违法有严重的社会危害性
B. 都有严重社会危害性
C. 二者都要承担法律责任
D. 民事违法行为就是犯罪行为
【答案】C
【解析】
【详解】
A：犯罪而非一般违法有严重的社会危害性 ，A 错误；
B：犯罪有严重社会危害性，B 错误；
C：一般违法与犯罪有密切的关系，都是违法行为，二者都要承担法律责任，C 正确；
D：刑事违法行为而非民事违法行为就是犯罪行为，D 错误；
故本题选C。
19. 下列行为中涉嫌违法的是（ ）
A. 班主任及时找回旷课学生
B. 营业性网吧的老板默许未成年人上网
C. 家长教育孩子“不要参与打架斗殴”
D. 公安人员到学校开展法制讲座
【答案】B
【解析】
【详解】A：班主任及时找回旷课学生，是履行自己职责的表现，没有违法，选项A 错误；
B：我国法律规定未成年人不得进入营业性网吧，老板默许未成年人上网涉嫌违法，选项B 正确；
C：家长教育孩子“不要参与打架斗殴” ，是履行家庭保护职责的表现，没有违法，选项C 错误；
D：公安人员到学校开展法制讲座，是积极进行法治教育的表现，没有违法，选项D 错误；
故本题选B。
20. 作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守校纪是我们的责任；作为中华儿女，我们要心系
祖国的命运和前途……这说明（ ）
A. 每一种角色都意味着承担相应的责任
B. 人的一生责任太多，没有趣味
C. 我们学生的责任就是遵守校纪
D. 人的一生只有责任，没有权利
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对角色与责任的认识和把握。
A：题文中，不同的角色承担着不同的责任，故A 说法正确；
B：我们一生在扮演着不同的角色，自然也就承担着不同的责任，我们要学会积极承担责任，故B 说法错
误；
C：学生的责任有多种，故C 说法错误；
D：我们的一生享有各个方面的权利，故D 说法错误；
故本题选A。
21. 作为社会成员，我们每个人首先要（ ）
A. 对自己负责
B. 对大自然负责
C. 对他人负责
D. 对社会负责
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对自己负责。
A：责任是一个人分内应该做的事。作为社会成员，我们每个人首先要对自己负责。故A 正确；
BCD：不同的角色承担不同的责任，我们要对大自然，对他人，对社会负责，做一个负责任的人，但都不
是首先应该做的。故排除BCD；
故本题选A。
22. 雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森等人
事迹启示我们（ ）
A. 主动承担社会责任，不言代价与回报
B. 承担责任一定有物质回报
C. 责任都是无法选择的
D. 每一种责任都是可以选择的
【答案】A
【解析】
【详解】A：雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森等人的事迹启示我们积极承担责任，要树立强烈的责任意识，
从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯，还要积极参加社会公益活动，搞好社区服
务，服务社会、奉献社会，A 正确；
B：承担责任一定有物质回报太绝对，B 错误；
C：责任都是无法选择太绝对，C 错误；
D：每一种责任都是可以选择的太绝对，D 错误；
故本题选A。
23. 在我们国家，人民利益高于一切，国家利益是人民利益的（ ）
A. 一小部分
B. 对立面
C. 次要部分
D. 集中体现
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对国家利益与人民利益的关系的认识和把握。
D：依据教材知识，国家利益是人民利益的集中表现，故D 说法正确；
ABC：这明显与题意不符，故ABC 说法错误；
故本题选D。
24. 当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应当把国家利益放在（ ）
A. 第二位
B. 第一位
C. 次要位置
D. 无关紧要的位置
【答案】B
【解析】
【详解】B：从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的，有时国家利益难免同集体利益、个
人利益发生矛盾，无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第
一位，选项B 正确；
ACD：我们要坚持国家利益至上，不能把国家利益放在第二位、次要位置、无关紧要的位置，选项ACD
错误；
故本题选B。
25. 我国坚持以_______为宗旨，以政治安全为根本的总体国家安全观（ ）
A. 经济安全
B. 人民安全
C. 国土安全
D. 生态安全
【答案】B
【解析】
【详解】B：依据教材知识可知，我国坚持以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，
以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托的总体国家安全观，选项B 正确；
ACD：经济安全、国土安全、生态安全都不是我国国家安全的宗旨，选项ACD 错误；
故本题选B。
二、简要说明题（共 30 分）
26. 2020 年7 月23 日——25 日，2020 中国互联网大会在云端举行。大会聚焦后疫情时代的行业热
点，围绕“共迎网络新时代，共创产业新未来”主题，设置了“科技战‘疫’”“5G 和新基建”“信
息消费”“互联网治理与国际合作”“产业互联网”“大数据”六大论坛板块，汇聚知名专家学者、互
联网企业代表等同台献智。
（1）网络的发展，给我们的生活带来了哪些积极的影响？
（2）网络的发展，给我们的生活带来了哪些负面的影响？
（3）我们中学生应怎样合理利用网络？
【答案】（1）让我们日常生活的信息传递和交流方便迅捷；促进人际交往；让生活变得便利（丰富）；
为经济发展注入活力；为文化传播搭建新平台；为科技创新搭建新平台；促进民主政治进步；等。
（2）网络信息良莠不齐；沉迷网络，影响学习和工作；个人隐私容易被侵犯；等。
（3）不在无关信息面前停留；不在无聊信息上浪费精力；学会辨析网络信息；恪守道德，遵守法律；传
播正能量；等。
【解析】
【详解】本题直接考查课本基础知识，解析略。
27. 市中心的十字路口，交通信号灯突然灭掉，人们变得不知所措，交通逐渐变得拥挤堵塞。
（1）材料说明了什么?
（2）在社会生活中，有哪些规则调节我们的行为?
（3）我们应怎样遵守社会规则？
【答案】（1）社会秩序离不开社会规则的维系；维护秩序靠规则；没有规则，社会会变得混乱；等。
（2）法律；道德；纪律；等。
（3）自律；敬畏规则；等。
【解析】
【分析】背景素材：市中心十字路口交通秩序
考点考查：社会秩序的作用、社会规则的种类、遵守社会规则
能力考查：分析运用和识记能力
核心素养：公共参与
【小问1 详解】
第一步：审设问。
本问的设问主体为材料，需要调用社会秩序作用的有关知识分析。
第二步：审材料。
有效信息：市中心的十字路口，交通信号灯突然灭掉，人们变得不知所措，交通逐渐变得拥挤堵塞→体现
了社会秩序和社会规则的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：社会秩序离不开社会规则的维系；
得分点②：维护秩序靠规则+没有规则，社会会变得混乱。
【小问2 详解】
本题考查社会规则的种类，可以根据教材知识进行回答。
【小问3 详解】
本题考查怎样遵守社会规则，可以根据教材知识进行回答。
28. 15 岁的中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从沉迷于网络游戏后，他沾染了吸烟、酗
酒、赌博等恶习。毕业后因偷窃财物、参加赌博受到公安机关的拘留。后来他和另外两个“朋友”拦路抢
劫，在短短的几天内作案三起，最终因抢劫罪被判刑。
（1）请结合材料回答，陈某走向犯罪的原因有哪些?
（2）为了避免走向违法犯罪，我们中学生应怎样做?
（3）我们不仅要远离犯罪，还要善于同违法犯罪作斗争。有哪些斗争方法适合我们初中学生？
【答案】（1）沉迷于网络游戏；沾染恶习；不守法；法制观念弱；等。
（2）认清犯罪危害；增强法治观念；依法自律；避免沾染不良习气；依法维权；远离品行不端的人；等。
（3）及时拨打110 报警电话；及时争取他人（或其他成人）的帮助；虚张声势，巧妙周旋；记住违法犯罪
分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场；等。
【解析】
【分析】背景素材：15 岁的中学生陈某走向违法犯罪的过程
考点考查：犯罪的原因、预防犯罪、同违法犯罪作斗争的方法
能力考查：分析运用和识记能力
核心 素养：法治意识
【小问1 详解】
第一步：审设问。
本问的设问主体为陈某，需要调用违法犯罪的有关知识分析。
第二步：审材料。
有效信息①：自从沉迷于网络游戏后，他沾染了吸烟、酗酒、赌博等恶习。→沉迷网络游戏、沾染恶习；
有效信息②：偷窃财物、参加赌博受到公安机关的拘留；后来他和另外两个“朋友”拦路抢劫→法治意识
差，不守法。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：沉迷于网络游戏+沾染恶习+不守法+法制观念弱等。
【小问2 详解】
本题考查预防违法犯罪，可以根据教材知识进行回答。
【小问3 详解】
本题考查青少年同违法犯罪作斗争的方法，可以根据教材知识进行回答。
29. 2020 年9 月8 日，习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话时指出，在这次抗疫斗争中，
青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。参加抗疫的医务人员中有近一半是“90 后”“00 后”，他们有
一句话感动了中国：2003 年非典的时候你们保护了我们，今天轮到我们来保护你们了。长辈们说：“哪里
有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服。”世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。
（1）我们应如何看待材料中“90 后”“00 后”的言行？
（2）向这些“90 后”“00 后”学习，我们要做到关爱他人。请写出关爱他人的注意事项。
（3）向这些“90 后”“00 后”学习，我们要做到服务和奉献社会。请写出服务和奉献社会对我们的要求。
【答案】（1）材料中“90 后”“00 后”的言行是关爱他人、服务社会的表现。（2）①关爱他人，要心怀
善意；②关爱他人，要尽己所能；③关爱他人，要讲究策略。（3）①服务和奉献社会，需要我们青年担
当责任；②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，
爱岗敬业。
【解析】
【详解】（1）本题要求回答如何看待材料中“90 后”“00 后”的言行，主要考查学生分析材料的能力。
材料中，“2003 年非典的时候你们保护了我们，今天轮到我们来保护你们了”和“哪里有什么白衣天使，
不过是一群孩子换了一身衣服。”说明这些“90 后”“00 后”关爱他人、服务社会。据此作答即可。
（2）本题考查如何关爱他人，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，从心怀善意、
尽己所能、讲究策略等方面来回答即可。
（3）本题考查如何服务和奉献社会，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，从需
要我们青年担当责任；需要我们积极参与社会公益活动；需要我们热爱劳动，爱岗敬业等方面来回答即可。
三、探究与实践题（共 10 分）
30. 近年来，我市在中小学持续开展文明礼仪教育工作，各学校开展了系列活动落实此项工作。
请你根据参与文明礼仪教育活动的经历和感受，回答下列问题。
（1）请你做出合理判断
行为
他人的感受
小丽当众训斥同桌
小明去亲朋家，会带去一些小礼物
小伟对老师说谎话
（2）上题中行为有问题的人，如果长此以往，可能会有什么不良后果？
（3）请你做出合理的行为选择
情境
你的合理选择
父母总是在我写作业的时候唠
叨，说我不够努力，成绩不如
别人，我很烦。
同桌经常占用我的位置吃午
饭，弄得我的桌子上都是油。
昨天作业太多，我没写完，今
天交不上作业了。怕被罚，我
想和老师说“落在家里了”。
（4）在我市的文明礼仪教育活动中，你有什么收获？
【答案】（1）①感到很没面子，心里不舒服；②很受重视，得到尊重；③很生气，没有得到尊重。
（2）不尊重他人的人自然也就不会得到他人的尊重，不利于自身的健康成长，不利于将自己培养成为有
素养的人。
（3）①及时与父母沟通，努力学习，让父母放心；②及时与同学沟通，按照顺序就坐，讲究卫生，遵守
规则；③及时和老师说明情况，并保证努力完成作业。
（4）懂得了文明有礼的重要性，知道了如何努力做到文明有礼，会在今后的学习和生活中讲究礼貌礼仪，
做文明有礼的人。
【解析】
【详解】（1）开放性试题，结合具体的情境作出合理的选择即可。本题主要是围绕着尊重、文明有礼等
角度进行阐述，依据教材知识，遭到同学的训斥，会感到很没面子，心里不舒服；得到他人的小礼物，会
感觉受到重视、得到尊重；面对同学的撒谎，老师会生气、感觉不被重视，没有得到尊重等。开放性试题，
言之有理即可。
（2）本题考查对缺失文明有礼的危害性的认识和理解。结合课本知识以及我们的经历，具体围绕着不会
得到他人的尊重，不利于自身的健康成长，不利于将自己培养成为有素养的人等角度进行分析回答。
（3）开放性试题，结合具体
情境作出合理的选择即可。本题主要是围绕着尊重、文明有礼等角度进行
阐述，依据教材知识，与父母之间出现矛盾，从及时与父母沟通，努力学习，让父母放心等方面说明；同
桌不讲规则、不讲卫生，我们应该从与同学沟通，按照顺序就坐，讲究卫生，遵守规则等方面进行说明；
因为作业多而没有完成作业想对老师撒谎，这是缺失诚信的表现，我们应该从及时和老师说明情况，并保
证努力完成作业等方面作答。
（4）此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定
的开放性，难度值一般。解答此类问题，我们可以从懂得了文明有礼的重要性，知道了如何努力做到文明
有礼，会在今后的学习和生活中讲究礼貌礼仪，做文明有礼的人等角度进行举例说明。
四、分析说明题（共 10 分）
31. 2020 年对中国来说，是不平凡的一年。在中国共产党的领导下，中国人民成功战胜了各种风险
挑战，取得了国家建设的辉煌成就。请你依据《道德与法治》教科书八年级上册内容，评析下列时政：
时政一 外交部发言人华春莹连发 5 推驳斥西方政客涉港言论；
时政二 国家制定并实施了《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，在香港特别行政
区设立维护国家安全委员会和设立维护国家安全公署，香港止暴治乱立见成效；
时政三 2020 年 12 月 3 日，在中共中央政治局常务委员会会议上，中共中央总书记习近平指出，
经过 8 年持续奋斗，我们如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务，现行标准下农村贫困人口全部脱贫，
贫困县全部摘帽，消除了绝对贫困和区域性整体贫困，近 1 亿贫困人口实现脱贫，取得了令全世界刮
目相看的重大胜利。
（1）华春莹驳斥西方政客涉港言论，维护了什么？
（2）时政二中国家的做法有什么意义？
（3）我们可否依据时政三内容得出“我国在未来的发展中将不存在任何困难”的结 论，理由是什么？
（4）天下兴亡，匹夫有责。为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们中学生应怎样做？
【答案】（1）国家主权；国家统一；国家安全；等。
（2）有利于维护香港的稳定；有利于维护香港人民的根本利益；有利于维护国家主权；有利于维护国家
安全；依法打击了港独分裂势力；有利于一国两制方针在香港的实施；等。
（3）不能。
理由：我国未来发展中还面临许多问题。例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协
调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距仍然较大，部分群众生活面临一些困难，以美国为代表的一些
国家阻碍中国发展，等等。
（4）一切正能量行为即可。树立远大理想；勤奋学习，艰苦奋斗；勇做走在时代前列的劳动者、奉献者；
培养实干精神；培养良好的品德；掌握过硬的本领；学科学、用科学，培养创新精神；树立维护国家安全
的意识；自觉维护国家利益；等。
【解析】
【分析】背景素材：外交部发言人华春莹驳斥西方政客涉港言论； 国家制定并实施了《中华人民共和国
香港特别行政区维护国家安全法》；2020 年 12 月 3 日，在中共中央政治局常务委员会会议上，中共中央
总书记习近平
讲话
考点考查：国家主权、统一和安全；维护国家安全；我国发展中面临的问题；中学生怎样肩负历史使命
能力考查：分析运用和描述能力
核心素养：政治认同、理性精神
【小问1 详解】
第一步：审设问。
本问的设问主体为华春莹驳斥西方政客涉港言论，需要调用国家安全的有关知识分析。
第二步：审材料。
有效信息：外交部发言人华春莹连发 5 推驳斥西方政客涉港言论→维护了国家主权、国家统一和国家安全。
第三步：整合信息，组织答案
得分点：国家主权；国家统一；国家安全。
【小问2 详解】
第一步：审设问。
本问的设问主体 为国家的做法，需要调用国家安全的有关知识分析。
第二步：审材料。
有效信息：国家制定并实施了《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》→有利于维护香港
稳
定；有利于维护香港人民的根本利益；有利于维护国家主权；有利于维护国家安全；依法打击了港独分裂
势力；有利于一国两制方针在香港的实施等。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：有利于维护香港的稳定+有利于维护香港人民的根本利益+有利于维护国家主权+有利于维护国家
安全+依法打击了港独分裂势力+有利于一国两制方针在香港的实施。
【小问3 详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据：我国未来发展中还面临许多问题。例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协
调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距仍然较大，部分群众生活面临一些困难，以美国为代表的一些
国家阻碍中国发展，等等。
第二步：整合信息，组织答案。
首先对题文中的观点进行判断；其次，根据教材知识，说明理由，言之有理即可。
【小问4 详解】
本题属于开放性试题，只要角度多元化，言之有理即可。
