文档文本内容
分析推理
题型特征：
题干给出一组或多组对象及相关信息，要求把对象和信息匹配
解题思维
排除法
题型特征:题干条件确定、选项信息充分
如何用：根据题干确定信息排除错误选项
（1）直接确定信息
例:程老师来自江西
（2）隐含确定信息
例:程老师比重庆人年龄大
程老师和来自广东的人一起吃饭
程老师来自A社区或B社区
代入法
题型特征:
1.题干条件不确定，有真有假
2.提问方式为“可能 / 不可能”
3.提问方式为“补充以下哪个条件”
小技巧
1.优先代入与题干信息相关的选项
2.题干出现A→B，优先代入肯A和否B
找推理起点
1.最大信息
题干出现次数最多的信息
2.确定信息
假设法
3.题干条件不确定，且条件大多为假言命题
1.题干给出不确定的情况（一般多为二选一），可从不确定情况假设
2.题干条件不确定，且存在最大信息，可从最大信息假设
，可从假言命题假设，假设肯前或否后
材料题—一拖五
排序
常考的位置条件：
1.元素间隔
2.元素先后
3.元素相邻/不相邻
解题思维：
第一步：
1.确定排序长度
2.梳理题干给出直接及隐含的位置关系
第二步:
找突破口
(1) 元素间隔大的条件
(2) 元素相邻/不相邻的条件
(3) 确定信息和最大信息
注意：题干出现假言命题，勿忘逆否等价
分组
常考的分组条件：
1.分组情况：分多组；分两组
2.某n个人互不同组，n=组数
3.同组与不同组条件
解题思维：
第一步：
1.确定分组情况
2.梳理题干给出直接及隐含的分组关系
第二步:
找突破口
(1) 同组/不同组的条件
(2)范围占位＋剩余思维
(3) 确定信息和最大信息
注意：题干出现假言命题，勿忘逆否等价
选人
常考的选人条件：
1.假言命题
2.限制选择元素的数量
解题思维：
第一步：
1.确定选择元素数量
2.梳理题干给出直接及隐含的选择条件
第二步:
找突破口
(1) 假言命题（注意逆否等价）
(2)范围占位＋剩余思维
(3) 确定信息和最大信息
