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答案25-2023海南C卷-小张答案_61小张申论_申论2025小张申论多省联考刷题冲刺班_课件_录播课答案(课程20-37)

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小张申论
小张申论2023 贵州A 卷课程现场答案
备注:以下赋分方式为小张自己的想法,非官方阅卷标准,仅供参考。
坚持源头预防为先,非诉机制挺前,将法治力量延伸到基层,对案件源头形成治理合力,
预防和解决基层矛盾纠纷。(2 分)一、搭建数字应用场景,受理调解预约,联系当事人双方,
派人现场调解,促进达成调解协议。(3 分)二、建立行政争议调处中心,搭建高效沟通平台,
化解群众与行政机关争议,提升行政案件协调和解率(3 分)。三、常态化推进检察公开听证,
组织听证会,化解矛盾。开展简易听证和上门听证,解决信访问题,就地化解矛盾纠纷。
(3 分)四、建设诉源治理中心,组织涉事部门联合调解,加强调查了解,推动签订调解协议,
持续监督跟进。
(3 分)五、建立专业事项法庭,组建专门合议庭审理案件,遴选专家型人民陪
审员,提供纠纷咨询,推动法庭归并专业案件,实现案件办理专业化和专门化。(3 分)
逻辑、语言、结构主观分3 分
夜市管理既要关注市民需求,又要兼顾市容管理,否则会引发群众不满,也会损害城市
形象。
(3 分)一、意义:1.摊位成本相对低,利润高,摆摊自由,时间灵活。(1 分)2.满足市民
消费需求,营造热闹氛围,提升市民幸福感。(1 分)3.体现开放与包容的城市治理气度,实
现人与人亲密交流,打造温情城市。(1 分)二、问题:1.流动摊贩自由度大,风险大,违规出
摊,管理难度大,政府划定摆摊区域不沿道,摊位费高。(2 分)2.侵扰周边居民,垃圾遍地,
清理难度大,卫生情况堪忧。(2 分)3.运营和管理成本高,涉及多个部门,对管理者提出高要
求。
(2 分)三、对策。1.推动联合执法。成立联合执法队伍,开展专项治理行动,加强部门沟通
协调,多元共治。(2 分)2.优化管理体系。配套相关规定,细化执行标准,实现精细化管理。
(2 分)
语言、逻辑、结构等主观分4 分 
新问题:一、人口密度大、单元构成复杂、利益需求多样、管理主体多元,社区干部力量不足。
(1.5 分)二、网格划分过大、层级过多、力量不足。(1.5 分)三、住户来自全国各地,邻里交
流少、关系冷漠。(1.5 分)四、群众投诉问题复杂,社区和街道力量不足,缺乏资源统筹调度
能力,问题处理效率低。(1.5 分)
新解法:一、数字化赋能。打造一体化智能化公共数据平台,流转下发排查数据,实现人员精
准对接。(2 分)加强数字化建设,建立数据收集应用,标记辖区党员、志愿者信息,发动参与
社区工作。
(2 分)二、网格化管理。科学划分、合理优化,增加网格密度,按楼道楼栋设置微网
格,构建三级网格治理体系,提升治理精度。(3 分)三、精细化服务。打造线上空间,集纳线
下网格,优化公共服务。(2 分)开展服务项目,精准配对邻里需求与公共服务,推出服务功能,
满足个性化需求。(2 分)四、多元化共治。推动干部下沉基层一线,多跨协同形成合力,为民
解难。
(2 分)开通三方对话机制,利用大数据分析和手机应用,推进协商议事,满足群众需求。
(2 分)
小张申论
逻辑、语言、结构主观分4 分
关于儿童智能手表座谈会的情况报告(2 分)
儿童智能手表市场蓬勃发展,但也暴露出不少问题。(2 分)为守护儿童“腕上安全”,
我局召开专题座谈会,听取各方意见建议,现将会议情况做出如下报告。(2 分)
    经多方会谈,儿童智能手表市场存在如下问题:一、诱导儿童消费。孩子未经家长允许任
性消费,设置诱导性语音提示和支付绑定功能,危及家长资金安全。
(2 分)二、存在多余功能。
具备语音聊天、电话、游戏和短视频功能,影响教学秩序。(1 分)提供智能回复和上网功能,
给学生造成误导。
(1 分)三、产品质量堪忧。存在信号不稳定、定位不准确、屏幕显示质量差、
材质不安全等问题,厂商涉嫌虚假宣传,产品售后维修难。(2 分)四、存在安全隐患。植入恶
意程序,采集隐私信息。
(1 分)缺乏筛选和监管,不健康应用泛滥。
(1 分)应用安装无需授权,
即可获得敏感权限,存在信息安全漏洞。(1 分)
   为此,各方参会人员给出以下建议:要从更高层面出台相应法律法规或政策标准,呼吁社
会各界共同担当作为。
(2 分)一、加强规范引导。研究相关办法,加强对学生戴手表入校以及
具体使用行为的规范和引导,争取家长理解和配合。(2 分)家长引导孩子正确使用手表,人
身和财产受到侵害时,应寻求警方帮助。(2 分)二、加强监督管理。开展联合执法行动,加强
针对性监管提高产品质量和安全水平,
(2 分)探索新的监管方式,丰富监管手段,提升监管专
业能力。
(2 分)三、确保产品质量。针对第三方软件,下架处理问题应用程序,
(2 分)呼吁行业
协会出台行业自律公约,为学生提供干净安全的手表。(2 分)
逻辑、语言、结构主观分6 分