文档内容
第六单元单元分析
【单元内容概述】
人文主题
本单元围绕“夏天”这个主题，编排了《古诗二首》、童话《荷叶圆圆》和《要下雨了》3篇
课文,从不同角度描绘出夏天的特点,让我们感受到夏天的美好。
课文编排
本单元的三篇课文，《古诗二首》描绘了夏天的美景,《荷叶圆圆》表达了夏天的情趣,《要
下雨了》通过童话的方式说明了夏天的气象常识。课文编排既有传统文化的渗透,又有儿童情
趣的渲染,语言优美而充满想象,行文简洁而富有韵律,适合儿童诵读和积累。
语文要素
本单元的学习重点是联系生活实际了解词语的意思。《古诗二首》要引导学生能联系生活
实际初知古诗大意；《荷叶圆圆》要能运用联系生活实际的方法了解相关词语的意思；《要下雨
了》学生能自主尝试运用联系生活实际了解词语的意思。三篇课文层层递进，教学时要充分认
识单元内各部分间的联系，为学生搭建生活与文本连接的桥梁，充分调动学生已有的生活经
验，帮助学生更好地理解词语的意思，读懂课文的内容。
【单元核心目标】
1.联系生活实际了解词语的意思。
2.从不同角度体会夏天的特点，感受夏天的美好。
【单元任务群目标】
任务群类型 任务群目标
基础型学习任务群 1.认识本单元45个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个生字。
2.联系生活学习与夏天相关的词串。
3.能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子。
4.能正确朗读课文，读准字音，读好带有“呢、呀、吧”的问句和感叹
句。
5.读积累气象谚语、背诵课文。
发展型学习任务群 1.能运用联系生活、结合图片等方式理解“摇篮、潮湿”等词语的意思。
2.能读出古诗的节奏和儿童诗的韵味；能分角色读好文中的对话。
拓展型学习任务群 1.和大人一起读：《夏夜多美》。
2.实践活动：
（1）认识包装袋上的生字。
（2）感受阅读的乐趣,分享夏夜的美好。
【单元任务群设计】
