文档内容
2013年河北省毕业生升学文化课考试
语 文 试 卷
[来@源:^中国教~%育出版#网]
注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
[来@#源:中国教~&育出*版网]
2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
[来源:z@*z#step%.c^om]
3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。
第 一 部 分
[来源@*~^:中教网&]
（1～6题24分）
1.阅读下面的文字，回答后面的问题。（共4分）
傍晚 分，到达昆明。天正下着蒙蒙 雨，整个春城犹如披上了 ， 得格外 媚。我
时 细 轻纱 显 妩
到达 ， 情的主人早已在那里等候。寒暄了一 ，主人便情不自禁地 起了西山，激
们 宾馆时 热 阵 谈
起了我 烈的向往之情。待主人告 后，我迫不急待地推开了 街的窗子，只 的街
们强 别 临 见远处
灯 出柔和的光，重 迭嶂的西山 可 ，四周 罩在一片温馨之中。啊，多么令人陶醉的
发 峦 隐约 见 笼
春城之夜！
(1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。（2分）
①用音序检字法查“媚”：先查音序 ，再查音节 。
②用部首检字法符“暄”：先查部首 ，再查 画。
(2)上面这段文字中有两个错别字，请找出并改正。（2分）
[ww~w.zz@%s*tep.c&om]
① 应改为 ② 应改为
2.在下面的横线上填写相应的句了。（6分）
(1)惜秦皇汉武， ；唐宗宋祖， 。（毛泽东《沁园春 雪》）
(2)复自贫妇人， ， ，左臂悬敝筐。（白居易《观刈麦》）
(3)臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。（诸葛亮《出师表》）
3.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（3分）…………………【 】
A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我 们
到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。
B.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的
所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。
C.今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，
重建工作千头万绪，百废俱兴。
D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理山相信，只要相关各国共
同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。
4.依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（3分）……………【 】
型 先生 ：“教育是事 ，事 的意 在于奉献①教育是科学、科学的价 在
吕 伟 说 业 业 义 值
于求真②教育是 ， 的生命在于 新③奉献，就是不能照 个人的利害得失④求
艺术 艺术 创 顾真，就是敢于 持真理⑤ 新，就是敢于独立思考⑥
坚 创 [来源:zzstep.%c@#o*&m]
┏━━━┳━━━┳━━━┳━━━━┳━━━┳━━━━┳━━━━━┓
┃ ┃ ① ┃ ② ┃ ③ ┃ ④ ┃ ⑤ ┃ ⑥ ┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃ A ┃ 。 ┃ 。 ┃ ； ┃ 。 ┃ 。 ┃ ”。 ┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃ B ┃ ； ┃ ； ┃ 。 ┃ ； ┃ ； ┃ ”。 ┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃ C ┃ 。 ┃ 。 ┃ ； ┃ 。 ┃ 。 ┃ 。” ┃
┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃ D ┃ ； ┃ ； ┃ 。 ┃ ； ┃ ； ┃ 。” ┃
┗━━━┻━━━┻━━━┻━━━━┻━━━┻━━━━┻━━━━━┛
5.下列两则广告语都有语病，请提出修改意见。（共4分）
(1)优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。（2分）
修改意见：
(2)本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。（2分）
[来源:#*中教^%@网]
修改意见：
6.根据你对《西游记》这部名著的阅读，回答下面问题。(共 4分)
(l)请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。（2分）
(2)从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句了。（2分）
例句：鲁 智 深 倒 拔 垂 杨 柳
第 二 部 分
（7～23题 46分）
[来^%@源#*:中教网]
一、阅读下面这首元曲，回答7～9题。（6分）
天净沙 秋思
枯藤老 昏 ，
树 鸦
小 流水人家，
桥
古道西 瘦 。
风 马 [来源:中@%&#教网~]
夕阳西下，
断 人在天涯。
肠
7.这首元曲的作者是 ___ _ （人名）。（1分）
8.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（2分）…【 】
A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
B.乡书何处达？归雁洛阳边。
[来源:中*国教育出^版网@&#]C.海内存知己，天涯若比邻。
D.烽火连三月，家书抵万金。
9.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。（3分）
二、阅读下面的文言文，回答10～14题。（14分）
（一）
廿二日天稍和，偕数友出 直，至 井。高柳 堤，土膏微 ，一望空 ，若脱 之 。于
东 满 夹 润 阔 笼 鹄
冰皮始解，波色乍明， 浪 ，清澈 底，晶晶然如 之新开而冷光之乍出于匣也。山
时 鳞 层层 见 镜 峦
晴雪所洗，娟然如拭， 妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。，柳条将舒未舒，柔梢披 ，
为 鲜 风
麦田浅鬣寸 。
许
10.用朱自清《春》中的句子描述加线句子所写的景物。(l分)
11.这段文字描写的内容是什么？蕴涵了作者怎样的情感？（4分）
（二）
我 作文，必几 ①，而后文成。 欧阳文忠作《昼 堂 》，原稿首两句是：“仕宦②
辈 经删润 闻 锦 记
至将相，富 故 。”再四改 ，最后乃添两“而”字。作《醉翁亭 》，原稿 有数十字。
贵归 乡 订 记 处
粘之卧内，到后来又只得“ 滁皆山也”五字。其平生 文，皆是如此，甚至有不存原稿一字
环 为
者。近 吾 朱梅崖③先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟 ， ④去十余字。旬日以后，至万
闻 乡 视 辄
无可去，而后脱稿⑤示人。此皆后学所当取法也。
①删润：删改和润色。②仕宦：指做官。③朱梅崖：清代进士。④辄：总是。⑤脱稿：（著作）
写完
12.下列句子中，加着重号的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（2分）【 】
[来^&%源:中教网@~]
例句：富贵而归故乡
A.杂然而前陈者（《醉翁亭记》）
B.乃记之而去（《小石潭记》）
C.然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）
[中&国教育*%出@#版网]
D.鸣之而不能通其意（《马说》）
13.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
每一文成，必粘稿于壁，逐目熟视，辄去十余字。
14.“此皆后学所当取法也”一句中的“法”具体指什么？（3分）
三、阅读下面的说明文，回答15～18题。（11分）
中国第五大发明——汉字
① 字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的
汉 历
史了。古埃及的圣体字、巴比 的楔形文字、中美洲的古 雅文字等相 成 史的 迹，唯
伦 玛 继 为历 陈
字独存。中国人用数千年的 明才智 造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它
汉 聪 创
承 了中国五千年 文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是 字 算机 入的 越性，
载 灿烂 汉 计 输 优使 字的奇迹更令世人惊 和信服。 字堪称中国“第五大 明”。
汉 叹 汉 发
② 字具有超越方言和古今 言差 的功能。著名学者安子介先生 ，“中国由黑 江
汉 语 别 说 龙
到云南， 字全通。”“中 文化 五千年，是用 字 的。”“西方字母的形式，根据
汉 华 连绵 汉 记载
史 也是由象形而来，后来 成拼音，各国文字不同，相互 的 断了， 果欧洲分成
历 说 变 联结 纽带 结
大小十数个国家。如果中国早年也走 条路，早已出 江 国、广 国了。我国方言 多，
这 现 苏 东 这样
字的 音无法在‘ 音学’上 一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。 字
汉 语 语 统 汉 对汉
族 生了不可估量的凝聚作用。”可 ， 字具有超越方言和古今 言差 的功能，
产 见 汉 语 别 这对汉
民族的形成和中国的 一具有重要的作用。
统
③ 字可以引 想象和 想。由于 字以形表意，使用 字 其形而得其意，其中必
汉 发 联 汉 汉 时观
定有想象和 想 生。并非 由象形字直接演化 来的字如此，如“日”“月”等。会意
联 产 仅仅 过
字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分 成，就是“人”靠着
组
“ ”歇息。我 从字形的拼 关系中便可想象出 字的意 。其 ，有些形声字的声旁也
树 们 组 这 义 实
是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。
因此， 字引 想象和 想的 大作用 得我 重 。
汉 发 联 强 值 们 视
④ 字有利于 展大 智力。从神 心理学和神 言学的研究成果看，拼音文字是偏
汉 发 脑 经 经语
向大 左半球的“ 文字”，而 字是大 左、右两半球并用的“复 文字”；拼音文字
脑 单脑 汉 脑 脑
知中“ 音 ”方式起主要作用，而 字 知中 是利用“多重 ”方式， 音、字
认 语 编码 汉 认 则 编码 语
形和 兼用。学 字可以开 大 左、右半球的潜力，有利于 展大 智力。因此，
语义编码 习汉 发 脑 发 脑
从音、形、 三者 合上去学 字是科学的方法。
义 结 习汉
⑤与中 文明共存共荣的古老 字，具有独特的形式和 久不息的生命力。我 要重新
华 汉 经 们
字的价 ，充分 掘 字的奥秘，以迎接 字“ 威力”的新 代。
认识汉 值 发 汉 汉 发挥 时
15.根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（2分）
16.选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么？（3分）
17.根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合
使用汉字的中国人？请说明理由。（3分）
18.依照下面示例，从“尘、畎、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。（3
分）
示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。
四、阅读下面的记叙文，回答19～23题。（15分）
雪一化就有路了
每年下第一 雪 ，我 会想起多年前一个雪天的 。
场 时 总 经历
那 我初涉文 ，很容易被一些 言碎 所困 。当我听 有人搬弄是非， 我 三道
时 坛 闲 语 扰 说 对 说
四 ，我异常激 ，心里 此人充 了 恨。
时 愤 顿时对 满 恼
我决心要去当面 她， 什么要 害我。
质问 为 这样伤 [w*ww.~zz#step.c%o@m]很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路 那人所在的城市。我向朋友要来了她
过
的地址，决定在那个城市作短 的停留，突然出 在她家 口， 正辞 地声 她，然后拂袖
暂 现 门 义 严 讨
而去。
那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。 得湿暖， 得人透不 气来。火 晚点，到达那
风变 闷 过 车
个城市已是傍晚 分。当我走出 站 ，空中已 起了雪花。
时 车 时 飘
我有些 蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能 往前走，去 找那个 着怨恨的 条上
发 继续 寻 记录 纸
的地址。
雪下得越来越大， 也越 凛冽，雪片像是无数只海 扇着白色的翅膀， 着我扑
风 发 鸥 围绕 腾
旋 。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫 雪中既 不 街牌，也
转 风 寻 见
看不 牌号 。
见门 码 [来*源%:zz#step&@.com]
就在那个 候，我看 街 有- 陋的平房，窗口露出一 微弱的灯光。我抱着疲倦的
时 见 边 间简 线
身躯敲响了那家的房 。
门
开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接 我那 写着地址的 条，眯着眼将 条
门 过 张 纸 纸
在灯下看了看，又低 仔 地打量着我， ：“那地方太 找，跟你 不明白， 是我 你
举 头 细 说 难 说 还 领
去吧！”不容我 ，她已 出 ， 在了雪地里。
谢绝 经迈 门槛 踩
“ 大雪天儿出 ，一定有要 事吧？”她回 大声 道。
这 门 紧 过头 说
我含糊地 了一声。
应
“你是去看望病人吧？看把你累的急的！是 戚？朋友？”她放慢了脚步，怕打着肩上
亲
的雪花，等着我。
我心里咯噔了一下。
戚？朋友？……我沉默着，无言以 。我如何 她 言相告，自己其 是去找一个
亲 对 对 实 实
“仇人” 罪的！
兴师问 [来#源:中^&*@国教育出版网]
就在那一刻，我忽然 自己此行的目的和意 恍恍惚惚地 生了一 疑和 。那个
对 义 发 丝怀 动摇
人似乎 没在漫天 的雪花中，她之所以要 害我，也 是随波逐流，也 是由于无知，也
隐 飘飞 伤 许 许
是出于一 的利益之需——她也 真的是一个需要救治而不是斥 的“病人”呢！
许 时 许 责
脚底突然在一个雪 里滑了一下，老大娘一把将我扶住。
窝
“ 死的雪，真 ……”我忍不住 着。
这该 讨厌 嘟哝
“不碍事，不碍事，就快到了。”她 ，“前面那个 杆子右拐，再往前数三个 就
说 电线 门
是。”
“大娘， 回吧， 回我 得路了……”我 着，声音忽然喑 了。
请 这 认 说 哑 [来源:zzs*tep^&.co@m~]
她又重复指点了一遍，便 身往回走。 走几步，又回 ，大声 ：“不碍事，明天太阳
转 刚 过头 说
出来，雪一化，就有路了！”
那个 老的声音，被 的雪花托起，在空 的小街上 跚。
苍 纷纷扬扬 荡荡 蹒
我在雪地上久久 立，任雪花落 我的肩 ，任寒 吹打我的 。湿重的背包、鞋和
伫 满 头 风 脸庞 围巾似乎一下子失去了分量……
雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交 阳光去 理吧，雪不能永 覆盖道路，有阳光就
给 处 远
会融化。 然世上常有 解和 ，但是充 阳光的心灵却能 恕和融化它。
虽 误 诽谤 满 够宽
那个 雪之夜，当我 于站在那 尽周折才到达的 牌下面 ，我已 全然没有了跳下
风 终 费 门 时 经
火 那种 激的心情。我在那个破旧的大 院 口平静地站了一会儿， 地将那 已被
车时 愤 杂 门 轻轻 张
揉 的 条撕碎，心也随之 然了，然后慢慢地朝火 站方向走去。
皱 纸 释 车
19.通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。（3分）
激愤恼恨→ → →
20.选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么？（3分）
21.结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。（3分）
22.根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。（3分）
23.从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪？(3分)
第 三 部 分
（24题 50分）
24.根据所给开头续写作文。（50分）
要求：①题目自拟，文体自定；②与开头衔接自然连贯；③有真情实感，不得套写抄袭；④
用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名、和人
名。
题目：
开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。
答案：
第一部分（1-6题，24分）
1.（4分）
[w%w^w~.&zzstep.co@m]
（1）①M mei (或：mèi) ② 日 九（或：9）（每小题1分，共2分）
（2）①急 及②迭 叠（每小题1分，共2分）
2. （6分）
（1）略输文采 稍逊风骚（2）抱子在其旁 右手秉遗穗
[中^国教育出版&#网~@]
（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（每空1分，有错该空不给分）
3.（3分）C
4.（3分）D
[中国教@~育出*版网#%]
5.（4分）（1）把“使”改为“是”（或：去掉“的重要原因”）
（2）“静电”之后加上“的作用”（或：“的功能”）
（每空2分，将改正后的句子写下来也可给满分）
6.（4分）（1）美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等将其擒住，被太上老君投入八卦炉
中，经过了七七四十九天的烧炼，炼得了“火眼金睛”。
（2分，故事情节正确、语句通顺，即可得满分）
（2）示例一：孙行者智调芭蕉扇 示例二：猪八戒大战流沙河
示例三：孙悟空三打白骨精
[来源:%中@国教~育#出&版网]
（2分，内容概括准确、符合例句形式，即可得满分）
第二部分（7-23题，46分）
一、（6分）
7.马致远 8.C 9示例：点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交
融，浑然一体。（答出一点给2分，答出两点给3分，言之成理即可）
二、14分
[ww^w&.zz*step.com%#]
10.（1分）山朗润起来了
11.（4分）描写满井明媚的早春景色；蕴含了作者欣喜愉悦的感情。
（每问2分，意思对即可）
12.（2分）B
13.（4分）每写完一篇文章，一定把它粘贴在墙壁上，天天仔细阅读，每次总会删除十多个字。
（每句1分，意思对即可）
14.（3分）作文，必几经删润，而后成文。
（可用自己的话表述，意思对即可得满分）
三、11分
15.（2分）
示例一：为什么汉字堪称中国“第五大发明”
示例二：世界上古文字相继成为历史陈迹，为什么唯独汉字独存？
示例三：“汉字已有3500年以上的历史”与“它承载了中国五千年文明”是否矛盾？
（所提出的问题有思考价值，即可得满分）
16.（3分）说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具
有重要的作用。（意思对即可得满分）
17.（3分）不适合；西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，
已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。
18.（3分）示例：“尘”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“细小的土”。
“吠”左面是“口”，右面是 “犬”，合在一起就是“狗叫”。
“诽”左面是 “言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其实”。
四、15分
19.（3分）胆怯怀疑 怀疑动摇 平静释然20.（3分）这里是指搬弄是非、给|“我”造成心灵伤害的人，但也是可以原谅的人。
21.（3分）示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内
心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发展做了铺垫。
22.示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下来。地上一片洁白，在路灯的映照下，发出柔和的光。
夜是那样的宁静，空气也变得温润而清新了。
[来源~:*中%国@教育出版#网]
示例二：雪慢慢地小了，雪片儿像春天的落花，飘落在我的脸上，我似乎闻到了一丝淡淡的花
香。
[来源:zzs%t&ep~.#co@m]
23.世上常有误解和诽谤，充满阳光的心灵能够宽恕和融化它。
