夜雨聆风
AI工具推荐之IMA 8:IMA官方培训课程笔记之五
第五课:
授课题目：文科教研，用IMA做学科分析、作文批改和个性化教学
授课人：丁玉海
授课内容：如下
目录：
一、用知识库开展精准课标分析
二、用知识库开展全面教材分析
三、用知识库开展语文习作批改
四、用知识库建立学生学习画像
五、用知识库规划个性学习路径
具体内容分享：
以苏轼《惠崇春江晚景》这首诗为例。
一、用知识库开展精准课标分析
《义务教育 语文课程标准 2022年版》北师大出版集团版
1.课标分析
义务教育语文课程标准2022版对古诗词教学的核心素养目标、学段目标、课程内容、学院质量、课程实施等具体有哪些要求？
将课标文件《义务教育 语文课程标准 2022年版》上传到IMA知识库，并用IMA查询。
《语文课程标准》包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等几个方面。其中课程目标包含联结教学评三个方面的内容；课程内容，在包含教与学的内容；课程实施在包括实施的要求。
方法：教学评一体化。
思路：《惠崇春江晚景》——>古诗词——>查询课程标准关于古诗词的观点、要求等（在IMA支持库中，查询库内的《义务教育 语文课程标准 2022年版》，得知课程标准的要求，基于教学评一体化的方法）
工具：IMA知识库
操作步骤：1.将课标上传到IMA知识库；2.在知识库中查询，提示词或指令：
《义务教育 语文课程标准 2022年版》对古诗词教学的核心素养目标、学段目标、课程内容、学业质量、课程实施等有哪些要求？请标出对应内容所在的页码位置。
在IMA中查询，即可达到目的。
二、用知识库开展全面教材分析
通过IMA对教材开展纵向的分析。
教材分析：义务教育1-9年纪语文教材中，写春天的古诗词都有哪些？
工具：IMA知识库
操作步骤：1.上传1-9年纪教材；2.输入提示词查询，例如：请帮我整理一下义务教育1-9年级语文教材中写春天的古诗词有哪些，它们在哪一册，文章标题是什么，用表格呈现出来。
1.将学生习作的内容，电子化，编好号排序，上传到IMA知识库；
2.将评价量规给IMA；
3.给定提示词，让IMA批改，即可得到最终的作文批改意见。
提示词：请使用这个评价标准（评分标准文件，可以是知识库内，也可以是上传到对话框中的文件或图片等），将学生的习作进行等级评定，并列出每个学生习作等级。
4.评价是一方面，最重要的是，通过IMA，让学生得到学习上的指引。
提示词：请使用这个习作评价标准，对学生的习作进行评价，并总结出本次习作的优点、存在的问题以及改进建议。
四、用知识库建立学生学习画像
提示词：请对本次学业测评的情况，做总体的分析，并列举出典型学生的情况。
五、用知识库规划个性学习路径
1.人机协同下的学业测试诊断
应用场景：一次语文测试结束后，想借助IMA知识库，针对本次测试结果进行诊断、分析，提出改进意见，并对学生开展精准指导。
工具：IMA
步骤：
1.上传试卷、教材、义务教育课程标准2022版。
2.输入提示词查询即可。
提示词：
请结合义务教育课程标准2022版和教材，分析这套试卷都涵盖了哪些语文要素，并将这些试题与语文要素意义对应，用表格呈现。
2.人机协同下的学业测试分析
提示词：请结合义务教育课程标准2022版，分析这套试卷都涵盖了哪些语文要素，并将这些试题与语文要素一一对应，用表格呈现
作用：结合阅卷平台中单项题目得分情况，找到学生知识掌握的薄弱点，归类出对应核心知识点。
3.人机协同下的学业薄弱点改进
问题情景：针对归类出的薄弱点，从教、学、练三个方面寻找改进策略。
工具：IMA
操作步骤：
1.上传学生答卷图片；
2.输入提示词查询改进意见。
提示词：截图中的试题，在学生学业测试中得分偏低，请结合这道试题机器对应的语文要素，帮我从教、学、练三个角度，给学生提出一套对应的学习策略。
4.人机协同下的学业同类题习题生成
问题情境：结合人工智能给出改进策略，生成同类测试题目，以期巩固和查看改进后的效果。
实用工具：IMA+薄弱点试题生成
操作步骤：1.上传试题图片。2.输入提示词，生成同类习题。提示词：请结合给定的习题，帮我生成3道不同难度的同类题。
总之，通过IMA，学生可以获得个性化的错题分析、错题练习、学习指导，也能减轻教师的教学和可以的压力。