夜雨聆风
八下语文第一单元综合测试卷(附答案,可打印)
中学语文学习
(考试时间：120分钟 满分：100分)
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
第一部分 积累与运用（共35分）
1. 字音字形（2分）
(1) 下列各项中对红色字体注音有错误的一项是()
A. 归省(xǐng) 行辈(háng) 撺掇(cuān) 凫水(fú)
B. 糜子(méi) 脑畔(pàn) 闭塞 (sāi) 羁绊(jī)
C. 恬静(tián) 亢奋(kàng) 蓦然(mò)
斡旋(wò)
D. 怅惘(wǎng) 锵然(qiāng) 幽悄(qiǎo) 霍骠姚(piào)
(2)，找出有错别字的一项(2分)
A. 偏辟 欺侮 絮叨 家眷
B. 磅礴 震撼 渺远 辐射
C. 皎洁 争讼 燎原 静穆
D. 褪色 思慕 点缀 怅惘
(3)，根据拼音写汉字(8分)
偏pì（ ） 欺wǔ（ ） 家juàn（ ） 舟jí（ ）
震hàn（ ） 束fù（ ） 严jùn（ ） 叹为观zhǐ（ ）
2，词语运用（2分）
下列标注的红色成语使用正确的一项：()
A. 不法分子诈骗手段不断翻新，令人叹为观止。
B. 当优美的旋律戛然而止时，现场一片寂静。
C. 夜深星阑，一切都安静下来了。
D. 他大彻大悟，终于明白了这个简单的道理。
3，文学常识（每题2分，共4分）
(1) 下列关于《社戏》的说法，错误的一项是
A. 作者鲁迅，原名周树人，选自小说集《呐喊》。
B. “社”原指土地神或土地庙，文中指一种地方戏曲。
C. 文章通过看社戏的经历，表达了对童年生活的怀念。
D. 双喜、阿发等人物形象表现了农村少年的淳朴善良。
(2) 下列作品、作者及体裁对应有误的一项是
A. 《回延安》——贺敬之——信天游（民歌体）
B. 《安塞腰鼓》——刘成章——散文
C. 《灯笼》——吴伯箫——小说
D. 《社戏》——鲁迅——短篇小说
4，名句默写（每空2分，共8分）
(1) 树梢树枝树根根，____________________。（《回延安》）
(2) ____________________，亲人们迎过延河来。（《回延安》）
(3) _________________，肩膀上的红旗手中的书。(巜回延安》)
(4) 手抓黄土我不放，____________。(《回延安》)
5， 下列句子中没有语病的一项是 (）(2分)
1.民俗是民间流行的习俗、风尚 ，是由民众传承并世代创造的民间文化 。
2.低碳生活要求人们树立全新的生活观和消费观 ,尽量避免不产生碳排放。
3.对于朋友,我们是他们倾诉衷肠。
4.中国是一个诗歌诗的国度。名家辈出, 佳作如林,漫步其中,含英咀华 ,备受滋养
6，下面是关于红色文化基地大别山的一副对联儿 ，请运用对联知识 ，把拆散的对联重新组合好 ，并完整地写到横线上 (2分)
书不尽 当年 龙虎争斗 刘邓挥师
换得来 今日 吴楚交兵 地覆天翻
上联:_______________
下联:_______________
7. 语言表达（5分）
仿照《安塞腰鼓》中的排比句式，写一句话，描写一个热闹的场面（如运动会、节日）。
第二部分 阅读理解（共30分）
（一）阅读《社戏》选段，完成8一10题（10分）
【选段】
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
8. 选段中哪些语句描写了“我”看戏途中的所见所闻？请概括景物特点。（3分）
9. “淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”运用了什么修辞？有何作用？（3分）
10， 结合全文，说说“我”为什么认为“实在再没有看到那夜似的好戏”？（4分）
（二）阅读《安塞腰鼓》选段，完成11-12题（8分）
【选段】
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片……
11， 选段中大量运用了排比和反复的修辞，请找出一例并分析其表达效果。（4分）
12， 文中“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”这三个短句，表达了黄土高原人民怎样的精神？（4分）
（三）课外散文阅读（12分）
阅读下文，完成13一15题。
老戏台
①村里的戏台，是旧的。台基是青石砌的，缝里长着倔强的草。台柱子上的红漆斑驳了，露出木头本来的颜色，像是老人手上的青筋。顶上覆着灰瓦，瓦缝间偶有一两棵小树苗，在风里轻轻地摇。
②戏台也真是老。爷爷说，他小时候，它就在那儿了。唱过多少出“忠孝节义”，演过多少回“悲欢离合”，怕是连它自己也记不清了。锣鼓声、胡琴声、喝彩声，都渗进了木头的纹理里，日子久了，仿佛一敲，还能荡出些历史的回音。
③戏台最热闹的时候，是年节和庙会。那时，台下黑压压一片，全是人。卖糖葫芦的、吹糖人的、捏面人的，在人群里穿梭，空气里弥漫着油炸果子的香气和汗味儿。孩子们在大人腿间钻来钻去，追逐打闹。戏，对有些人来说是看的，对有些人来说，是听个响儿，图个热闹。只有那些真正的老戏迷，才会眯着眼，手指在膝盖上一下下地叩着板眼，听到妙处，从喉咙里滚出一声闷雷似的“好——”。
④我童年最清晰的记忆，便是在一个夏夜，趴在爷爷的膝头，看台上的穆桂英“咿咿呀呀”地唱。我看不懂故事，只觉得那满头珠翠、身后靠旗翻飞的女将军，美得像一个梦。爷爷摇着蒲扇，慢悠悠地讲着山寨、招亲、大破天门阵。戏台上的灯火与天上的星光，爷爷的声音与戏子（注：旧时对戏曲演员的称呼）的唱腔，还有那混合着尘土与青草香的晚风，就那么奇异地糅在一起，成了我再也回不去，却也永远忘不掉的乡愁。
⑤后来，我离了家，戏台也真的老了。年轻人都去了城市，台下的观众，渐渐只剩下些更老的老人。再后来，连锣鼓声也稀落了。它像一个被遗忘的句号，沉默地站在村庄的中央。
⑥今年回乡，偶然路过，却见戏台被脚手架围了起来。一问，说是要“修缮保护”，还要申请“非遗”。我站在不远处看着，心里有些说不清的滋味。它终于不会被风雨摧垮了，那些精美的木雕、壁画会被专家们小心地修复。可我不知道，当它被修葺一新，像个精致的博物馆标本时，那些曾浸润在木头里的锣鼓声、喝彩声，那些混着汗味与尘土气的热闹，还有我那个星光与灯火交融的夏夜，会不会也就真的成了再也听不见的回音？
13. 文章围绕“老戏台”写了哪些内容？请根据①-⑥段的内容，概括补充下面的表格。（4分)（4分)
| 段落 | 内容概括 |
|---|---|
| ① | 描绘戏台古老破败的样貌。 |
| ② | ① |
| ③ | ② |
| ④ | 回忆童年夏夜陪爷爷看戏的温暖场景。 |
| ⑤ | ③ |
| ⑥ | ④ |
-
请从修辞手法的角度，赏析第①段画线的句子。（4分）台柱子上的红漆斑驳了，露出木头本来的颜色，像是老人手上的青筋。
-
文章结尾写道：”我心里有些说不清的滋味。”请结合全文，说说作者心里可能有哪些”滋味”。（4分）
三、古诗文阅读（8分）
-
诗的前两句”霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”描绘了乡村之夜怎样的特点？请简要分析。（4分）
-
诗的最后一句”月明荞麦花如雪”被誉为神来之笔，请说说它妙在何处。（4分）
第四部分 综合性学习与写作（30分）
一，综合性学习（10分
班级举办”家乡的民俗”主题活动，请你参与。
-
（1）请为活动设计一条宣传标语。（2分）（2）请仿照示例，再设计两种活动形式。（2分）示例：开展”家乡民俗”图片展。形式一：____________________形式二：____________________（3）请简要介绍一种你的家乡的特色民俗。（3分）
二、写作（20分）
-
本单元的课文，带我们领略了民俗风情，感受到了深厚的情感。请从以下两个题目中，任选一题，完成作文。题目一： 记忆深处的__________（可填”那场戏”、”那阵鼓声”、”那盏灯笼”等）题目二： 家乡的__________节要求：① 将题目补充完整，然后作文；② 文体不限（诗歌除外），不少于500字；③ 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
附加题：名著阅读（5分）
-
下面是《经典常谈》中对一部古代典籍的介绍，请根据描述判断是哪部书，并写出你判断的依据。“这是一部古代诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌。孔子曾用它来教育弟子，认为’不学它，无以言’。其中的诗篇最初都是可以配乐歌唱的，按内容分为’风’、’雅’、’颂’三部分。”典籍名称：《________》判断依据： ① ______________________________；② ______________________________。
参考答案
八年级下册语文第一单元综合测试卷
第一部分 积累与运用（35分）
1，(1)，选择注音有错误的一项
答案：B
(2) 找出有错别字的一项
答案：A
(3)，根据拼音写汉字
僻 侮 眷 楫 撼 缚 峻 止
2. 词语运用（每题2分，共6分）
答案：B
3. 文学常识（每题2分，共8分）
(1) 下列关于《社戏》的说法，错误的一项是
答案：B
(2) 下列作品、作者及体裁对应有误的一项是
答案：C
4. 名句默写（每空1分，共6分）
(1) 亲山亲水有亲人
(2) 白羊肚手巾红腰带
(3) 东山的糜子西山的谷
(4)紧紧儿贴在心窝上
5，下列各句没语病的一项
D
6，吴楚交兵书不尽当年龙虎争斗
刘邓挥师换得来今日地覆天翻
7， 语言表达（5分）
示例：号角一样，是激昂的呐喊；潮水一样，是涌动的人群；彩虹一样，是飘扬的旗帜。
第二部分 阅读理解（35分）
（一）阅读《社戏》选段，完成6-8题（10分）
8. （3分）
所见：淡黑的起伏的连山、皎洁的月光、依稀的赵庄、几点渔火、一丛松柏林。
所闻：潺潺的激水声、说笑声、嚷声、似乎听到的歌吹、宛转悠扬的横笛声。
景物特点：宁静、优美、朦胧，充满诗情画意和自由快乐的气息。
🕯9. （3分）
修辞：比喻、拟人（化静为动）。
作用：将静止的连山比作踊跃奔跑的兽脊，生动形象地写出了船行之快，反衬出“我”去看社戏时急切、兴奋的心情。
10， （4分）
① 那夜的好，在于看戏前后充满童趣的过程，而非戏本身。
② 有一群淳朴热情、聪明能干的小伙伴的陪伴和照顾。
③ 江南水乡月夜宁静优美的景色和自由自在的氛围令人陶醉。
④ 表达了“我”对童年美好生活和淳朴人情的深深怀念。
（二）阅读《安塞腰鼓》选段，完成9-10题（8分）
11. （4分）
示例：“隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……”
表达效果：运用排比和反复（“隆隆隆隆”），句式整齐，节奏强烈，语势磅礴。从声音联想到情感、思想、土地和生命，层层递进，展现了安塞腰鼓所承载的深厚文化内涵和磅礴的生命力，极具感染力。
12， （4分）
表达了黄土高原人民渴望冲破一切外在的束缚和内在的羁绊，打破闭塞的生活状态，追求自由、豪放、蓬勃的生命力。这是一种原始、强悍、不屈不挠的奋斗精神。
（三）课外散文阅读（12分）
13 （4分）① 写戏台历史悠久，承载了许多演出记忆。（1分）
② 写年节庙会时戏台下的热闹场景。（1分）
③ 写戏台随着时代变迁而逐渐冷清、被遗忘。（1分）
④ 写戏台得到修缮保护，但“我”却感到物是人非的复杂心情。（1分）
14. （4分）运用了比喻的修辞手法（1分）。
将斑驳的柱子露出的木头颜色比作“老人手上的青筋”（1分），生动形象地写出了戏台的古老、沧桑与生命力（1分），表达了作者对戏台深厚历史感的体察（1分）。
15. （4分）① 欣慰/庆幸：老戏台作为文化遗产得到了保护和重视，免于湮没。
② 失落/惆怅：修缮后的戏台可能失去其原有的生活气息与烟火味，变成没有灵魂的标本。
③ 怀念/感伤：对依附于老戏台的童年记忆、乡土温情和热闹生活方式的永远逝去，感到深深的怀念与感伤。（答出两点即可，每点2分）
（三）古诗文阅读（8分）
16. （4分）通过“霜草”“虫切切”“行人绝”等意象（1分），描绘出一幅深秋乡村夜深人静的画面（1分）。渲染了萧瑟、凄清、寂静的氛围（2分）。
17. （4分）① 比喻精妙：将月光下洁白的荞麦花比作“雪”，写出其色泽与面积，生动形象（2分）。
② 意境转换：与前两句的苍凉寂静形成对比（1分），展现出一派明朗、静谧、充满生机的优美景象，使诗人情绪由孤寂转向惊喜，富于画面美和层次感（1分）。
（四）综合性学习与写作（7分）
18， (1) （2分）
示例：走进民俗画卷，寻根乡土文化。
(2) （2分）
形式一：组织“家乡传统技艺”小课堂（如剪纸、编织等）。
形式二：开展“寻找家乡的老味道”美食文化调研。
(3) （3分）
示例（开封盘鼓）：
开封盘鼓是开封地区历史悠久的民间广场舞蹈艺术。鼓点激越豪放，变化丰富；表演阵容庞大，气势恢宏。鼓手们边击鼓边舞蹈，动作粗犷有力，展现了中原人民豪爽乐观、坚韧不拔的精神风貌，常用于节庆和庙会。
19. （20分）作文略。
评分参考：
一类文（18-20分）：中心突出，感情真挚，内容充实，描写生动，结构严谨，语言流畅。
二类文（15-17分）：中心明确，感情真实，内容具体，描写较生动，结构完整，语言通顺。
三类文（12-14分）：中心基本明确，内容较具体，结构基本完整，语言基本通顺。
四类文（11分及以下）：中心不明，内容空洞，结构混乱，语病较多。
附加题：名著阅读（5分）
20， 《诗经》（1分）
判断依据：① 它是我国最早的诗歌总集，收录西周至春秋诗歌（2分）。
② 孔子曾强调其重要性（1分）。
③ 内容分为“风”“雅”“颂”三部分（1分）。
希望这份完整版的试卷对您有帮助！祝学习进步！
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