广州小升初语文四大名著练习专项 电子版 可打印
他在书架前晃了半天，最后拿了一本《米小圈》。我说你能不能看点有营养的？他翻了个白眼说：妈，我天天在学校已经够累了，你还让我看那些看不懂的。
因为我想起一件事——之前帮他看小升初语文的往年真题，有一道题是：
**”请写出《西游记》中孙悟空的三次称号变化。”**
我儿子当时看了这道题，愣了半天，写了个”齐天大圣”就交卷了。三次？他连两次都想不出来。
还有一道填空题：**”《水浒传》中武松打虎发生在哪个回目？”**
后来我对了一下答案，发现整张语文卷子里面，跟四大名著相关的题目一共有六七道，分布在选择题、填空题和简答题里面。我儿子一共就拿到了2分的分值。
**这2分是什么概念呢？小升初很多学校的录取线就差那么几分。** 语文丢5分，数学再丢5分，你跟别人差的就是一个档次。
而且不只是小升初。上了初中之后，语文考试里面四大名著的考察频率更高。月考、期中考、期末考，几乎每次都有。
我表姐的女儿今年读初二，上学期期末语文考完回来说，简答题考了一道《红楼梦》的人物关系分析，她完全答不上来，丢了好几分。
我表姐跟我吐槽：”四大名著她小学的时候就应该好好看看，现在初中了根本没时间补。”
**所以说四大名著这个事，真的不是”了解一下就行”的课外知识，它是实打实的考试内容。** 而且越往后越重要。
那问题来了，怎么让孩子把四大名著记住？
我家书架上有套四大名著，是我老公结婚前买的，精装版，还是带插图的那种。我兴冲冲地拿下来，翻到《西游记》第一页，让我儿子看。
我拿过来一看，好家伙，人民文学出版社的原文版，半文言的。别说四年级的孩子了，我一个大学本科毕业生读起来都觉得吃力。
我后来在网上买了套少儿版的四大名著，文字简单了不少，也配了图。我儿子倒是勉强看完了《西游记》和《水浒传》的缩写版，但看完之后你问他里面的人物关系、重要情节，他支支吾吾说不上来。
**因为看书和记住是两码事。** 你光看了，没有经过练习和测试，那些知识点就是流水一样从脑子里过一遍，什么都留不下。
我后来又试过一个方法——每天让他背一点四大名著的知识点。
我在网上找了一些四大名著的知识总结，打印出来，每天让他背几条。什么”三国演义的作者是罗贯中””红楼梦又叫石头记””林冲的外号是豹子头”。
背了两天，他又开始抗拒了。说这些跟背课文一样无聊，背了也记不住。
我问他为什么记不住，他说太多了，每天都背新的，前面背的又忘了。
**对，这就是死记硬背的问题。没有经过反复的测试和巩固，背了等于没背。**
是她儿子做的一份练习卷，上面全是四大名著的题目。什么人物关系连线、情节排序、人物绰号填空、经典情节简答……
她在群里说：”这个四大名著专项练习我家孩子做了两周，上周学校语文测试考了一道三国演义的题，他居然答上来了。”
群里马上就炸了，好几个妈妈在问：哪里来的？链接有没有？
那个妈妈说是在网上找的，然后她把夸克网盘的链接发到了群里。
不是简单的知识总结，也不是干巴巴的知识点罗列。它是一套**完整的练习题**。
每一回的内容都有对应的练习，包括选择题、填空题、连线题、排序题、简答题。等于你是边学边练，不是光看光背。
我最喜欢它的一点是——**它是按照回目来编排的。**
什么意思呢？比如《西游记》，它不是把所有知识点揉在一起让你一次性背完，而是每一回或者每几回出一份练习。你今天做的是”大闹天宫”那几回的题，明天做的是”三打白骨精”那几回的题。
**你做每一份练习的时候，只需要记住这几回的内容就行了。量不大，压力小。**
但是你做了几十份之后，整本书的情节和人物你就全部过了一遍。等于不知不觉就把整部书的内容吃透了。
**比起那种给你一整张四大名著知识点汇总让你自己去背，这种”化整为零、边学边练”的方式高效太多了。**
他做《西游记》的练习，做到有一道题是问”孙悟空被压在五指山下多少年”，他脱口而出”五百年”。
我说你看，你不是记不住，你就是没经过练习。光看书的话这些东西很快就会忘，但你做一遍题，它就真的刻进脑子里了。
他好像有点开窍了。后来做《水浒传》的练习的时候，他甚至主动翻书去查。有一道题问”智取生辰纲是谁策划的”，他不太确定，自己去翻了几页少儿版的水浒传，找到了答案，还顺便把杨志那一段重新看了一遍。
我在旁边看着没说话，但心里想——**这不就是最好的学习状态吗？自己有疑问、自己去找答案。**
如果是纯背诵的话，他不会有这个动力。但做题做不出来会有挫败感，这种挫败感反而会驱使他主动去翻书、去了解。比我说一万句”你去看看四大名著”都管用。
西游记和三国演义的练习基本做完了，水浒传做了一半多，红楼梦还没开始（红楼梦对小学生来说确实有点难，我打算放到暑假再做）。
上次他们学校语文周测，出了一段《三国演义》的选文阅读理解，考的是”草船借箭”。他回来跟我说那段文章他以前在练习里做到过类似的题目，所以做起来特别顺手。
还有一次课间，他跟同学聊起了《水浒传》里面谁最厉害，他居然能说出好几个好汉的外号和故事。他同学都挺惊讶的，说你什么时候看了这么多水浒传。
他回来跟我说这件事的时候，那个小得意的小表情，我在旁边看着差点笑出声。
**你看，不是孩子不想学，是你得给他一个合适的入口。你让他啃原著，他肯定排斥。但你让他做做题、考考自己能答对几道，他的胜负欲就上来了。**
尤其是男孩子，天生就好胜。你跟他说”来做几道题试试看你能答对几道”，他比谁都积极。
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四本名著都有，每本都是按回目编排的练习题。打印出来，每天做一两页就行，不用多。
几个实操建议：
四本名著里面，《西游记》的故事性最强，孩子最感兴趣，也最容易上手。而且小升初考得最多的也是西游记，几乎是必考内容。
做完西游记再做三国演义。三国的人物关系和故事情节也经常考，尤其是”桃园三结义””草船借箭””赤壁之战”这些经典情节。
水浒传排第三。水浒的人物多、绰号多，容易搞混，需要花更多时间去梳理。
红楼梦放最后。红楼梦对小学生来说难度确实偏大，人物关系复杂，但如果时间允许的话，至少把贾宝玉、林黛玉、薛宝钗这几个核心人物和几个经典情节了解一下，上了初中不至于完全空白。
这个练习是有答案的，做完让孩子自己对着批改。错了的用红笔标注，但不用重新抄题。**就是让他知道自己哪里不确定、哪里记错了就行。**
我建议把它放在做完学校作业之后、睡觉之前的那段时间。比如每天做10分钟，就当是放松。不要跟孩子说”这是你的额外作业”，而是说”来玩个四大名著知识闯关”。
说真的，我陪儿子做这些练习的时候，自己也学了不少。比如有一道题问”林冲为什么被发配沧州”，我之前只知道他被陷害了，但具体细节说不上来。看了答案才知道是被高俅陷害误入白虎堂。
有时候我跟儿子比赛，看谁答对的多。他赢了就特别开心，输了就要求再来一轮。
**这个过程中他根本不觉得自己在”学习”，他觉得在跟妈妈玩游戏。**
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