文档内容
名著阅读
专题 32 阅读方法、启示及名著推荐词
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【课标要求】.................................................2
【考点解读】.................................................2
【提问形式】.................................................2
【命题趋势】.................................................2
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考法一 名著阅读方法..........................................4
考法二 名著感悟..............................................6
考法三 名著的推荐............................................9
.......................13知识点一 十种常见的阅读名著的方法...........................13
知识点二 解决具体问题，开放拓展感悟.........................14
知识点三 如何给名著写推荐语.................................15
（教材十二部名著推荐语）...................................16
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【课标要求】
2022版课标中对于名著阅读的考查，有如下几点。
1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构整
本书的阅读经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。
2.阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、评析革命领
袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。
3.独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》
《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，
针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。
4.开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著，说
明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。
【考点解读】
1.名著阅读中的“感悟启示”，要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点情感体验、阅读收获，或要求
就全书所表现的思想倾向谈点认识等。
2.优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。所谓名著评价，
就是要求学生对指定名著的写作手法，内容主旨，时代意义，思想局限等进行评价。
3.名著评价类题目多出现综合读写中，以要求学生为某部名著拟写推荐语的形式出现。作答此类题目，
要求学生对名著要读懂读透，能站在比较高的高度对其思想内涵，进步性和局限性，写作手法，艺术价值等进行客观的评价。
【提问形式】
1.根据材料信息，谈谈自己的感悟。
2.选择合适的阅读方法。
3.请为XX写一段简短的推荐词
【命题趋势】
近年来，语文中考试题的名著阅读部分在考查语文素养、语文能力的基础上越来越注重情境化、生
活化。
具体表现在以下几个方面：
1.注重价值导向
在命题上继续坚持立德树人的导向，体现先进文化在育人方面的引领作用。如黄冈孝感咸宁合卷，
以《红星照耀中国》和《水浒传》作对比阅读，让学生阐述“共产党人发动革命与梁山好汉起义的不同
目的”,体现了题目对考生树立核心价值观的导向作用。
2.聚焦文化传承
“文化自信”是新课标中提出的四大核心素养之一。新课标要求考生“热爱中华文化，继承和弘扬
中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活”。多数地市不约而同地
选择国内名著，《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》成为中考“常客”，就是基于这种文化考虑。
3.凸显五育并举
考题充分发挥导向功能，出现了很多贴近生活、凸显五育并举的题目。如《水浒传》李逵下山的片
段，让考生分析李逵放声大哭的原因，概括李逵性格特点；再如《海底两万里》阿龙纳斯教授与尼摩艇
长的对话，让考生概述内容、理解情节、感受精神品质、联系实际谈意义等。
4.注重整本阅读
新课标要求“综合运用多种方法阅读整本书”，选取的片段都不是语文教科书后面的片段。这样的
考试导向让学生借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好
阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。
总之，一定要充分重视名著阅读。摘抄好词好句好段，是为学习语言；制读书卡片、画思维导图、
编内容索引，是为理解内容；作标记、写批注、撰心得，是为赏析特色；作比较作深究、写感悟写启示
是为涵咏体味，提升素养。只有这样，我们才能让名著绽放思想光芒。考法一 名著阅读方法
1．（2023·四川德阳）《红星照耀中国》属于纪实作品，请分享一种你阅读这本书所用的阅读方法及相应
的阅读发现。
2．（2023·江苏宿迁）批注是我们常用的读书方法，请阅读下表，完成指定任务。
选文 批注
A.落后点进一个童生（范进）来，面黄肌瘦，
花白胡须，头上戴一顶破毡帽……那童生还穿
批注一：_______________________
着麻布直裰，冻得乞乞缩缩……周学道看着自
己身上，绯袍锦带，何等辉煌！
B。天子看见，说道：“这虞育德年纪老了， 批注二：虞育德殿试在二甲，因不肯谎报年龄，只能到
着他去做一个闲官罢。”当下就补了南京的国 南京做个闲官，他却道“南京好地方”。前文范进中举
子监博士。虞博士欢喜道：“南京好地方，有 后疯语“噫，好了，我中了”。言为心声，可见二人的山有水，又和我家乡相近。我此番去，把妻儿
追求完全不同。
老小接在一处，团圆着……”
(1)自选角度，为A段文字写几句批注。
(2)阅读批注二，联系名著比较虞育德与范进的追求有何不同，作者塑造这两类人物的目的是什么？
3．（2023·重庆）教材建议《傅雷家书》的阅读方法是选择性阅读，请你为小渝推荐书中最值得阅读的部
分，并说明理由。
考法二 名著感悟
4．（2023·吉林）在“感悟与评价”环节，主持人围绕“爱”这一主题，提供了以下作品。请你任选其一，
写一段感悟或评价。不少于30字。
《艾青诗选》 《昆虫记》 《钢铁是怎样炼成的》
示例：
在《傅雷家书》中，傅雷关心儿子的生活和成长，教导儿子如何做人，如何做一个德艺兼备的艺术家。
爱子之情流露于字里行间。
5．（2023·内蒙古）班级开展“品‘朝花’·忆鲁迅”的主题读书会，请你调动阅读积累，完成下列任务。
与经典同行
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
——《藤野先生》
“弃医从文”是鲁迅一生中的大事。联系实际，说说鲁迅的人生选择给你什么启示。6．（2023·江苏宿迁）培根在《论友谊》中说：“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”请你依照示例，
从备选名著中任选一部，谈谈书中人物的友情对我们交友有着怎样的启示。
示例：《钢铁是怎样炼成的》一书中，朱赫来教保尔打拳，后来引领他走上革命道路；保尔不顾个人安
危营救朱赫来。启示我们交友应该肝胆相照，双向付出，帮助对方成长。
【备选名著】 《朝花夕拾》 《红星照耀中国》 《水浒传》 《简·爱》
考法三 名著的推荐
7．（2023·内蒙古通辽）彤彤认真阅读了《红星照耀中国》这本书，收获很多，她想在“世界读书日”这
天向同学们推荐这本书，请你帮她从成书过程、主要内容、主要人物等方面任选其一，写一段50字左右
的推荐词。
8．（2023·内蒙古呼和浩特）《骆驼祥子》读书研讨会正在举行，请你按要求完成任务。
(1)下图是同学们投票选出的“中学生最喜欢的名著封面”，你作为投票代表，请结合作品谈谈推荐理由。
推荐理由：
(2)在读书研讨会上，一位同学说：“祥子的车被士兵夺走后，老舍先生进行了这样的描写‘过去的成功
全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！’，这句话中散发着浓浓的京味儿。”请你从语言特色角度谈
谈这句话中“京味儿”具体表现在哪里。9．（2023·四川遂宁）为了让更多的同学阅读经典原著，学校开展“荐经典”活动。
(1)你正在为经典名著《钢铁是怎样炼成的》制作读书卡，请完善你的卡片。
《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基
关键情节 人物性格
饭店工作 吃苦耐劳
救朱赫来 勇敢机智
主人公：
读书卡
①
奋勇杀敌 ②
工地铲雪 热情坚韧
③ 身残志坚
(2)填完读书卡，合上书，腰封上的文字深深打动了你。于是想为其他经典也配上这样的腰封，推荐给同
学。请从《西游记》《海底两万里》《儒林外史》中选择一本，设计腰封的推荐语。
链接：腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印与该图
书相关的宣传、推介性文字（可以包括内容、主题、感悟、影响等），如下图。
你选的书籍是《 》，
推荐语：
知识点一 十种常见的阅读名著的方法
【方法提炼】（1）泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学
方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家
之长，开拓思路。
（2）精读
阅读名著要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取
精华。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读
是最重要的一种读书方法.
（3）通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得
“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
（4）跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点
掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可
前后贯通了。
（5）速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，
对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同
类的书籍或参考书等。
（6）略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄
清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、
导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
（7）再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰
认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是
加深记忆的强化剂。
（8）写读
古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写
文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力
将知识转化为技能和技巧。（9）序例读
读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。
读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
（10）选读
就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加
选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，
进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。
知识点二 解决具体问题，开放拓展感悟
【方法提炼】
该类题型五花八门，立足名著的阅读和理解，或批注，或感悟，或推介，或比较阅读等，总之需要
同学们谈出主观感受。
一、应对策略
1.平时阅读名著时，学会做批注，旁批、眉批、章节评论等都可以。
2.读名著要结合课本上的名著专项，分析人物、情节、写法、主旨等
3.审清题目，按照题目要求的思考方式解题。
4.注意有些题目答案不唯一，可以围绕名著大胆谈出个人看法。
二、答题四步走
1.首先要表态，要用最简练清晰的文字，将文章的中心点出来。比如：“读了这篇短文我得到的启示
是……”“我认为……”另外，特别提醒，阅读是“带着镣铐的舞蹈”，考生答这类题时不能随意发挥
得出的启示感悟最好是这段文字最核心的中心，要知道老师在批阅时会依照参考答案上的核心中心词来
采分的。
2.其次要联系材料说说你是怎么得到这个启示的。答题语言一般是：正如文中的……考生们在做阅读
题时一定要有较强的文本意识，要让阅卷的老师知道你得出的观点启示不是空穴来风，而是有文本支持
的。
3.接着就要依照题干提示联系实际来说说，即在生活中你有没有类似的经历，或者你在现实生活中有
没有看到过、听到过类似的事情。在答这部分的时候，一定要甄别所举的例子是否能有力证明这个中心
千万别牛头不对马嘴。
4.最后为了答题的完整性，再回扣一下你的观点。
知识点三 如何给名著写推荐语【方法提炼】
一、方法指导
1.要写明作品名称、作者。
2.简要介绍作者介绍作品主要内容，包括其思想内涵、艺术特点等。
二、实例展示
请从《西游记》《红楼梦》《三国演义》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》《骆驼祥子》任选一部作品，
给这部作品写一则推荐语，可以从历史地位，艺术成就，先进思想，人物描写等概述。
1、《西游记》
①着重表现了孙悟空降妖除魔、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，是我们中
学生百看不厌的作品。
②作者吴承恩。作品通过写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙（就是那匹白马）去西天取经的
故事，刻画了孙悟空的形象，表现了他蔑视权威、不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，可以说，整部书就
是孙悟空的战斗史，小说最精彩的部分是《大闹天宫》。
2、《红楼梦》
①本书以贾宝玉和林黛玉一场生死恋情为主线，架构出贾、王、史、薛四大家族的兴衰史，小说最
后一反大团圆的传统结局，具有极高的悲剧美学价值。小说人物形象栩栩如生，故事描写细腻婉约，是
中国古典小说中一部极品之作，也是世界文学的瑰宝。
②作者曹雪芹。该小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，
着重描写贾家容、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、相互倾轧，暴露出他们
残酷剥削劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为，广泛反映了当
时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。作品语言优美生动，善于刻画
人物，塑造了许多具有典型性格的艺术形象，诸如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等；规模宏大，结构谨严，
具有高度思想性和艺术成就。它是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。
3、《三国演义》
①取材于东汉末年和魏、蜀、吴三国的历史，以蜀汉兴亡为主线，再现从汉灵帝中平元年（西元 184
年）爆发的黄巾之乱，到晋武帝太康元年（西元 280年）统一了三国，这近百年的政治斗争和军事斗争
史。
②作者罗贯中。全书以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，生动描写了从169年到280年的历史事件，以
艺术的形式概括了三国纷争的历史。成功描写了曹操、诸葛亮等历史人物。该小说也成功描写了许多战
争，如赤壁之战。
4、《水浒传》①取材于北宋末年宋江起义的故事，是一部描写人民起义的伟大史诗。
②作者施耐庵。它是我国历史上第一部以农民起义为题材的长篇章回小说。该小说展现了宋江起义
的全过程，提示了农民革命在当时条件下必然灭亡的命运。成功塑造了宋江、李逵、武松等人物形象。
5、《鲁滨逊漂流记》
①这是一部流传很广、影响很大的文学名著,它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
②作者是英国笛福。它描写了一个叫鲁宾逊的人在一座荒岛生活28年的故事。作者借此歌颂了资本
主义上升阶段的资产阶级冒险进取精神，表现了他们的聪明才智、劳动热情和克服困难的毅力。
6、《骆驼祥子》
①这部名著是伟大的人民艺术家老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：二十年代末期的北京，一个勤
劳、壮实的底层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬，它揭示了当
时“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。
②作者老舍。它主要写了祥子在现实的压迫下一步步走向消沉的故事。这一悲剧是对当时黑暗社会
的有力控诉。语言简洁有力，富有浓郁的生活气息和鲜明的地方色彩，是一部优秀的现实主义小说。
【知识清单】
教材十二部名著推荐语
一、《朝花夕拾》
示例一：这部作品由十篇回忆性散文组成，以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也夹杂着有趣的议
论或犀利的批判，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
示例二：因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先
生方正，博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让
我们觉得读经典作品并不困难；同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有
帮助。
示例三：对于鲁迅，《朝花夕拾》中这些平凡之人都是他生命簿册中最浓重的几笔。他的敬意和感
激，从每一句话里流露出来，细节是那样清晰，人物从回忆里走出来，从纸上竖立起来，变得有血有肉
袒露着真实性情。
示例四：这是一颗伟人的凡人心，这是一颗凡人的伟人心。凡人心与伟人心的高度融合，使温馨弥
漫了《朝花夕拾》，使弥漫了《朝花夕拾》的温馨有了最柔软的力量。也许正是这个原因，每次读《朝
花夕拾》，就会有一种感动持久地索绕心头，激荡心间。而这种感动较之鲁迅其他文体带来的感动竟有
着那么大的不同。
二、《西游记》示例一：这是一部很有趣的书，是中国古典文学作品中最富有想象力的作品之一。小说围绕“西天
取经”这条主线，讲述了许多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的艺术形象。
示例二：《西游记》中唐僧师徒路阻火焰山，火焰山炽热难耐，呈现火热的红色，而孙悟空不惧艰
难，三借芭蕉扇，终于渡过难关，也体现了不服输、不畏难的红色精神，整个取经过程也表现了师徒四
人对取经目标的追求和坚持。
示例三：这本书讲述了唐僧师徒西天取经的故事，情节曲折离奇，生动有趣，读这本书可以帮他度
过苦闷的隔离时光；唐僧师徒一路上降妖除魔，历尽劫难，却百折不挠，在生病期间阅读这本书，可以
让同学从中汲取精神养料，战胜苦闷。
三、《骆驼祥子》
示例一：《骆驼祥子》是一部描写旧社会北京底层人物的小说。通过主人公祥子的命运变迁，学生
可以了解旧社会的黑暗面和人性的复杂，培养对社会问题的关注和思考。
示例二：这本书真实地描写了城市下层人民的苦难和挣扎，提出了更为尖锐迫切的社会问题。小说
通过祥子思想性格变化过程的真实描写，揭示了祥子悲剧命运的社会根源。
四、《海底两万里》
示例一：我喜欢《海底两万里》，因为作者描绘了人们在大海里的种种奇遇。美妙壮观的海底世界
充满了异国情调和浪漫主义色彩，体现了人们自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想。而且，在这本
书中，我明白了我们在科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用，危害人类自身的行为，还有，
我们要保护海豹、鲸鱼等海洋生物，谴责滥杀滥捕的行为。关于作者凡尔纳，他被称为“现代科学幻想
小说之父”。而我认为他是一个具有社会主义感和崇高的人，他笔下的人物都是品质高尚，献身科学，
是英勇顽强，不畏艰险的人。就如小说中的人物尼摩船长一样，他那样反抗压迫的战士形象，正是反对
殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想体现。
示例二：这本书情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界，语言生动有趣，
既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的描述入木三分，惟妙惟肖。特别是对那艘鹦鹉螺
潜艇的描写，让读者如痴如醉。
五、《红星照耀中国》
示例一：这是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。
它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史趋势的预见。
示例二：《红星照耀中国》题目中的“红星”象征着中国共产党及革命及其领导的红色革命，从“大渡河英雄”“过大草地”“红小鬼”等多篇章展示了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉
献的精神。
示例三：《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法
上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。《红星照耀中
国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷
纷走上革命道路。
六、《昆虫记》
示例一：这本书不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学
史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。被雨果誉为“昆虫世界的荷马”。真实地记录了
昆虫的生活以外，还透过昆虫世界折射出社会，法布尔被法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始
人”。
示例二：这本书以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。被法国作家
雨果誉为“昆虫的史诗”。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通
过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所
进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识。全书通俗易懂、生动有趣
亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰。
七、《经典常谈》
示例一：朱自清不仅是在新诗和散文创作上卓有成就的文学大家，也是对我国传统文化特别是古典
文学有深入研究的学者。《经典常谈》是他在20世纪30年代末到40年代初在西南联大任教期间撰写的
一部介绍我国传统文化经典的著作。这本书是了解国学知识和文艺理论最好的入门读本，对当代文艺、
国学爱好者和研究者也有极强的指导意义和参考价值。
示例二：《经典常谈》是是一部中国传统文化的普及读物、青少年国学入门读物，是一本典型的
“大家著小书”的范例。大家是指朱自清先生在中国古典文化研究这方面的高深的造诣，小书指的是这
本书的体量小、篇幅小，拿在手里，思想的负担小，随着它的深入浅出、通俗易懂的语言，我们能够很
快地进入书本当中，了解经典的魅力。
八、《钢铁是怎样炼成的》
示例一：因为保尔·柯察金对理想信念的坚守，一直激励我为理想努力奋斗；他顽强、坚韧、乐观，
虽历经生活考验，却从不向命运屈服，为我树立了榜样；同时，这部书人物形象丰满，语言简洁优美，我从中学到了不少写作技巧。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。
示例二：保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他
选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助
下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作，体现了保尔
理想信念的坚定。是保尔让我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。我们应坚定理想信
念，不断奋斗。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。
示例三：书中的保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难后，变得更加明敢、坚强；
在全身瘫痪、双目失明的情况下，他以顽强的毅力开始写作。在隔离期间阅读这本书，可以让同学在困
境中战胜自我，排解苦闷。
九、《艾青诗选》
示例一：在民族危亡的年代，艾青没有失去对光明的信念，而是以强烈的爱国主义精神礼赞光明、
礼赞太阳、礼赞人民，表达了对和平与尊严的热切呼唤。在蒙受屈辱与苦难的日子里，他没有低下高贵
的头颅，而是坚信“即使是磷火，还是在燃烧”。在新时期到来之际，他又焕发出诗的青春，以诗人的
良知，把亲身的经历,以及自己的反思，凝结为诗的意象，向自己的读者和时代诉说。
示例二：《艾青诗选》，诗歌中蕴含着深沉而真挚的爱国情怀。对土地的热爱，是艾青作品咏唱不
尽的旋律。作品最真切的诗情都是献给中国农民的，作者不仅写出了中国农民受蹂躏的痛苦，还写出了
他们的觉醒与反抗。让我们认真品读到这本书，重温慷慨激昂的历史。相信那些体现时代脉搏的诗句，
会像春雨一样润泽你的心灵。
十、《水浒传》
示例一： 《水浒传》描写北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉起义以及聚义受招安的过程。小说
揭示社会矛盾暴露出封建统治的残暴，歌颂了受压迫人民的反抗精神。小说塑造了许多有血有肉、性格
鲜明的英雄形象。在塑造人物方面最大优点就在于作者善于把人物置身于真实环境，他扣紧人物身份经
历和遭遇来刻画人物性格。
示例二：《水浒传》描写了封建社会里一次农民起义的产生、发展和失败的全过程，暴露了封建统
治阶级的残暴、腐朽，反映了“官逼民反”的社会现实，歌颂了起义英雄，同时也揭示了农民起义失败
的原因。梁山一百零八将，有三十多个血肉丰满、性格鲜明的人物形象。作者善于通过现实斗争刻画人
物形象，也常常采用对比的手法来突出人物的性格特征。书中故事情节生动曲折，引人入胜，结构完整
而又富有变化，语言明快洗练，通俗生动。十一、《儒林外史》
示例一：《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。
小说是一面封建社会的照妖镜，吴敬梓用极其幽默的语言，描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形
象，反映了当时世俗风气的败坏，把封建社会科举制度下，不朽黑暗的一面刻画的入木三分。
示例二：《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品，作品用一系列相对独立的故事，展示了
一幅十八世纪中国社会的风俗画。它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从揭露科举制度及其奴役
下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，抨击了腐蚀士人灵魂的八股取士制
度。它的语言是准确、生动、洗练的，人物形象的塑造栩栩如生，讽刺手法高超绝妙，艺术上达到了较
高水平。
十二、《简·爱》
示例一：简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由
幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了
一个不安于现状、不甘受呼、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个
小写的人成为—个大写的人的渴望。
示例二：这是部带有自传色彩的长篇小说，是英国十九世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特所
著。这是一本用自己的心与强烈的精神追求铸炼成的一本书，含着作者无限的情感和个性魅力，为女性
赢得了一片灿烂的天空。
示例三：这本书是一部带有自传色彩的小说，讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而
挣扎奋斗的故事。小说成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象，她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格
独立，内心强大，是现代女性美的象征。她具有强烈的自尊心和反抗精神，是一个敢于追求自由、平等
和独立人格的女性。这是一本女孩必读书，因为它记录了一个女孩的成长过程中必须学会的选择和坚强。
1．（2024·福建泉州·一模）【读书有方】下面是教科书推荐的名著阅读方法，请根据自己的理解，从备
选作品中任选一部，按要求写一段阅读体验。
选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。
（《义务教育教科书语文八年级下册》）
备选作品：《朝花夕拾》 《红星照耀中国》 《水浒传》 《简·爱》
要求：（1）要有选择性阅读方法的具体运用； （2）要有作品中的相关内容；（3）要有对选择性阅读方法的体会。
2．（2023·湖南郴州·一模）为了让更多的同学阅读经典原著，学校开展“荐经典”活动，邀请你参加，
请你完成以下的阅读任务。
(1)你正在为经典名著《钢铁是怎样炼成的》制作读书卡，请完善你的卡片。
读书卡
《钢铁是怎样炼成的》 作者：奥斯特洛夫斯基
关键情节 人物性格
饭店工作 吃苦耐劳
救朱赫来 勇敢机智
主人公：保尔·柯察金
奋勇杀敌 ①
工地铲雪 热情坚韧
② 身残志坚
(2)设计腰封。腰封也叫书腰，是在书籍中间另置一条类似腰带的文字介绍，以配合行销或书籍推荐。请
仿照《红星照耀中国》的示例，设计《钢铁是怎样炼成的》的腰封。
示例：《红星照耀中国》：第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书。
这本书真实记录了自1936年6月至10月，美国记者斯诺在西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向
全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖和红军将领的情况。
《钢铁是怎样炼成的》：
3．（2022·浙江金华·模拟预测）小语经历几次考试失败后心情沮丧，请从你下列名著中任选一部，推荐
其阅读，并结合名著内容对其劝说。注意：需推荐一种阅读方法，使用一种说理方式，100字左右。
A．《钢铁是怎样炼成的》 B．《简·爱》 C．《傅雷家书》4．（2023·河南南阳·模拟预测）经典名著以其永恒的主题、经典的人物形象、深远的社会价值和独特的
艺术魅力而经久不衰。每年的4月23日为世界读书日，请从下列名著中选择一本推荐给同学们，结合上
述经典名著的四大特点中的任意一点，谈谈你的推荐理由。（100字左右）
①《水浒传》②《西游记》③《钢铁是怎样炼成的》④《简·爱》
5．（2024·河北邯郸·模拟预测）阅读《水浒传》摘抄片段，仿照示例，在表格空白处做笔记。
……只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后
看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一
鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想 掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一
三拳真个打死了他，洒家须，吃官司，又没人 边。……
摘要 送饭。不如及早撒开。”拔步便走，回头指着 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手
郑屠尸道：“你，诈死，洒家和你慢慢理 来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只
会！”一头骂，一头大踏步去了。 顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口
里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更
动弹不得，只剩口里兀自气喘。
提要：鲁达三拳打死郑屠，口中称他诈死，机
提要：
做笔记 智脱身。
心得：
心得：（示例）做人要处乱不惊，沉着应对。
温馨提示：写提要—概括内容要点。写心得——记录体验、感想、感悟。
6．（2023·浙江杭州·模拟预测）国际妇女节即将到来，展馆特意悬挂了时代女性展板，阅读展板材料，
完成下列题目。
你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵
魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以
离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人
的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁
——因为咱们本来就是平等的！”
材料中的女性形象是 （人名），请结合材料谈谈给你带来的人生感悟
。7．（2023·广东中山·模拟预测）班级拟创办“英雄”主题黑板报，请根据要求完成下列任务。
(1)任务一：《红星照耀中国》中的共产党被当时的国民党政权称为“赤匪”，《水浒传》中官吏依旧称
被招安后的梁山好汉们为“腌臜草寇”，两者在统治者眼中都是“匪”。同学小语和小文对此发表了自
己的意见，请把小文的话补充完整。
小语：《水浒传》中的好汉们打出了“替天行道”的大旗，行侠仗义，劫富济贫，他们上梁山是“官逼
民反”的结果，他们不是寇，是草莽英雄。
小文：《红星照耀中国》里共产党也不是匪，
(2)任务二：请根据你对“英雄”的理解，仿照画线的句子续写一句话，作为黑板报的一部分。
在人们心目中，英雄总那么光彩照人、英明神武。但其实我们推崇的英雄是这样一类人：他们不是
没有经历过生活的风霜雪雨，而是历经忧患之后仍然勇往直前；他们不是没有遭受过人生的闷棍打击，
而是屡次遭受挫折之后仍然信心百倍； ，
。
(3)任务三：英雄，往往渴望自由，勇于抗争。请在下表的横线上填人合适的选项，使名著内容和人物相
符。
班刊栏目：英雄事迹
人物 人物特点 名著内容
彭德
理智聪慧，信念坚定 ①
怀
周恩
嫉恶如仇，敢于反抗 ②
来
A．他和上海的工人领袖一起组织了五万名的工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行
了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。
B．国民党镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”，不仅处决共产党人，而且处决大批农会领
袖、工人、学生。他出身于贫苦农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒，他毅然投向共产党。
C．湖南发生大饥荒，他因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民攻打了那个大地主的家，把地主的存粮运
走了大半。为此，他只得又开始逃命，这时他已够参军年龄，他的军人生涯由此开始。不久之后他就成
了一个革命家。
(4)任务四：同是黑暗的社会，动荡的战局，为什么彭德怀、徐海东可以成为英雄，实现自己的理想，而
祥子却堕落成了行尸走肉？请你结合名著，在黑板报栏目“英雄论坛”中写下你的感悟。我的感悟：
8．（2022·青海西宁·模拟预测）阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成阅读记录卡。
阅读策略 内容摘抄 阅读思考
【摘抄一】
他双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，
一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年，过得好还是不好呢？他 （1）文段中的“他”是
关注人物 一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自 ______（人名），他在革
和情节 己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。 命的熔炉中，从一个工人
当然也犯过不少错误，有时由于糊涂，有时由于年轻，然而多 子弟锻炼成为______。
半则是由于无知。最主要的是，在如火如荼的战斗岁月里，他
没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗
位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血。
【摘抄二】
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当 （2）人应该怎样度过自己
关注感悟 这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 的一生？结合这部著作谈
也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我
谈你得到的人生启示。
的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业
——为人类的解放而斗争。”
9．（2023·宁夏银川·一模）阅读《水浒传》的两则摘抄，完成任务。
【摘抄一】A大踏步近前，去众人面前来。那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里
说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。A不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去。
张三恰待走，A左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户，惊的目瞪痴呆，都待要
走。A喝道：“一个走的，一个下去！两个走的，两个下去！”众泼皮都不敢动弹。
【摘抄二】A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，
也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”A相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右
手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜
倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
(1)任务1：《水浒传》是一部奇书。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，
是中国历史上第一部 的长篇小说。
(2)任务2：两则摘抄中的人物A是 ，他在小说中的人物形象特点是： 。
(3)任务3：《水浒传》是中国古典小说的经典之作，请你写出两种古典小说的阅读方法，具体说明。
