文档内容
非连续性文本阅读
专题 29 非连续性文本阅读探究
......................................................2
【课标要求】.................................................2
【考点解读】.................................................2
【提问形式】.................................................2
【命题趋势】.................................................2
.....................................................3
........................3
考法一 文本的理解与分析......................................3
考法二 材料信息提取与概括....................................6
考法三 发表观点看法，谈启示，提出合理化建议措施..............9
考法四 多则材料之间分析侧重点...............................11.......................12
知识点一 非连续性文本阅读“四步法”.........................12
知识点二 理解文意，提取整合材料信息技巧.....................13
知识点三 解决具体问题，开放拓展感悟.........................15
.......................15
【课标要求】
2022版课标中对于非连续性文本阅读的考查，有如下几点。
1.阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
2.能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思
考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应
注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
3.注意引导学生客观、全面、冷静地思考问题，识别文本隐含的情感、观点、立场，体会作者运用的
思维方法，如比较、分析、概括、推理等，尝试对文本进行评价。引导学生基于阅读和生活实际，开展
研讨等活动，表达要观点鲜明、证据充分、合乎逻辑。
【考点解读】
所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述
类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材
料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。
【提问形式】
1.选择对文本材料理解和分析错误的一项
2.结合材料，针对XX观点，提出合理化建议。3.两则材料都提到XX问题，但侧重点不一样，请具体分析。
【命题趋势】
非连续性文本阅读，是最近几年被重视和考查的一种新的题型，它和以前语文综合运用考查中的
“图文分析题”“材料分析题”等题型一脉相承，也可以说是由这种题型演变扩大而来的。可以预测，
以后的中考这种考查形式会成为常态。应给予足够的重视，须多加强这种题型的训练。
1.考查形式灵活多样。非连续性文本蕴含丰富的信息资源，其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语
理解与表达问法新颖，题目设置机动灵活。
2.具有较强的探究性。阅读材料中明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住
文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息，并整合语言，简洁、准确地表
达。
3.注重个性化阅读体验。考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知
识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己对文本的形式和内容
进行反思与评价。考法一 文本的理解与分析
（2023·四川德阳）阅读下列文段，完成下面小题。
材料一
“深蓝1号”收鱼忙，“远海牧鱼”出新招
①（2021年）6月21日凌晨4时许，高大的中心立柱刺破海水，张开连廊“伞骨”，紧抓两个足球
场大小的八角箱体——一个大型深海渔场浮出水面，这就是青岛国家深远海绿色养殖试验区“深蓝1
号”网箱。壮观的国产深远海三文鱼收鱼行动第一次在这里展开。
②7时许，吸鱼泵轰隆开启，几十秒的短暂空吸后，便有青黑色鱼影从管道中穿梭而至，场面很是壮
观。当天，收鱼3000余条，成活率达到80%，平均体重超过4千克，品质达到了欧盟出口标准。
③“众所周知，海水养殖三文鱼集中在挪威、智利等冷水海域，在温暖海域养殖成功，我们是世界
上第一个，也是目前世界上纬度最低的远海三文鱼养殖场。”该项目的技术支撑团队专家、中国海洋大
学教授董双林告诉记者，“这要感谢我们坐拥黄海冷水团这个水质优良的水体。这处位于黄海中部洼地
深层及底部、覆盖面积与山东省相当的水体，温度、水质、溶氧量等指标都是冷水鱼生长的绝佳之地，
成为了养殖三文鱼的不二之选。”
④如果说冷水团是养殖三文鱼的“天然雨林”，“深蓝1号”便是孕育三文鱼的“智能襁褓”。这
座相当于40个标准游泳池大小、质量超过1500吨的“巨无霸”，设计研发突破了总体设计、沉浮控制、
鲨鱼防护等多项核心技术，是我国在深远海渔业养殖装备自主设计研发上取得的重大突破，具有完全独
立的知识产权。
⑤“通过中央立柱及8根气柱的注水注气，我们独创了整个网箱的沉浮设计。夏天表层水温过高时，
我们将网箱下沉至海面25米下的冷水团所处位置；冬季底层水温较低时，我们就将其上升至温暖区域。
总之，无论冬夏都可以保证三文鱼在适宜的水文环境中生长。”董双林介绍道，“我们还独创了深海养
殖的鱼鳔补气技术，让在深水水域的三文鱼不再因鱼鳔缺气而导致畸形。”此外，机器洗网、死鱼回收、
鱼群监控等技术也早已在“深蓝1号”得以应用。与国外主产区相比，利用“深蓝1号”在黄海冷水团养
殖的三文鱼，成鱼快、品质优、病害少、人工与物流成本低。
（改编自《经济日报》《人民资讯》）材料二
近年来我国开发并建造的深远海养殖装备（部分）
投放海域 名称 技术特点
山东青岛海 “深蓝1
首座自主研制的具有自主知识产权的全潜式深远海养殖装备
域 号”
山东烟台海 “长鲸1 坐底式深远海养殖装备，拥有网箱自动投饵和环境监测系统，是我国智
域 号” 能化程度最高的深远海养殖装备
广东珠海万 “德海1
全球第一艘浮体与桁架混合结构的万吨级半潜式智能化养殖装备
山海域 号”
福建福鼎海 “海峡1
国内首座单柱式半潜式深远海养殖装备
域 号”
珠海万山海 “澎湖
2017年后我国创新设计半潜式波浪能养殖平台
域 号”
福建连江海 “振渔1
全国首创带转网装置的机械化海鱼养殖平台，深远海机械化养殖平台
域 号”
浙江舟山海 “嵊海1
全潜式深远海大黄鱼养殖平台
域 号”
（改编自《我国深远海养殖现状及发展对策》报告）
材料三
这两天，我国首次在低纬度地区成功养殖出三文鱼的消息刷屏了。我国的水产重器“深蓝1号”继
去年在黄海冷水团成功收获海鳟鱼后，今年终于成功收获大西洋鲑——正宗三文鱼，这对于我国的水产
养殖业来说，确实是件值得高兴的事儿。
长久以来，三文鱼养殖一直是我国水产养殖业的一块“心病”，无奈苦于没有合适的天然养殖环境，
国内的三文鱼养殖业一直没能发展起来，只能眼睁睁看着国内不断增长的三文鱼消费市场被挪威和智利
等国家的养殖三文鱼瓜分。
“深蓝1号”的成功不但填补了我国在自然水域养殖三文鱼的空白，也刷新了全球“高温”海域三
文鱼养殖纪录。作为全球头号水产养殖大国，这场迟到的丰收自然也彰显了我国在水产养殖领域，无论
是在硬件设备研发设计和建造方面，还是在深远海养殖技术方面的强大实力。
（摘自博主“钱湖有鱼吃”评论）
1．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“深蓝1号”是我国自主研发的大型全潜式深远海养殖装备，也是目前全世界纬度最低的远海渔
场。
B．利用“深蓝1号”养殖的三文鱼，呈现了成鱼快、品质优、成活率高、人工与物流成本低的特点。C．“深蓝1号”能够让网箱内的三文鱼群始终处于适宜的生长温度中，这得益于网箱的可控浮沉设计。
D．“深蓝1号”的成功，填补了我国在自然水域养殖三文鱼的空白，彰显了我国水产养殖领域的强
大实力。
2．下列对材料二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．材料中列出的我国新型深远海养殖装备，主要投放在山东、福建、广东和海南等沿海各省海域。
B．我国开发并建造的这些深远海养殖装备，结构多样，既有全潜式，也有半潜式，还有坐底式等。
C．这些深远海养殖装备的命名很有意思，有的体现了装备的地域特点，有的饱含深意，如“长鲸”
等。
D．这些深远海养殖装备，有我国创新设计的，也有全球技术领先的，体现了在科技渔业上的发展水
平。
3．根据材料，我国在发展“远海牧鱼”中进行了哪些方面的研究？
【答案】1．A 2．A 3．研究不同海域的水文环境（鱼群生活环境），研究海产养殖的技术创新，
研究适合的经济鱼群鱼种。
【解析】1．本题考查对材料内容的理解和分析。
A.有误，偷换概念，原文是“纬度最低的三文鱼渔场”，并非是“全世界纬度最低的远海渔场”。
故选A 。
2．本题考查对对材料的理解和分析。
A.有误，结合材料二，可知主要投放在山东、福建、广东等沿海各省海域，本项范围扩大，没有出现
“海南”。
故选A 。
3．本题考查对材料内容的理解把握。
阅读材料一第③段“在温暖海域养殖成功，我们是世界上第一个，也是目前世界上纬度最低的远海三文
鱼养殖场”，可知，我国研究不同海域的水文环境（鱼群生活环境），取得突破；结合材料一第⑤段
“通过中央立柱及8根气柱的注水注气，我们独创了整个网箱的沉浮设计。夏天表层水温过高时，我们
将网箱下沉至海面25米下的冷水团所处位置；冬季底层水温较低时，我们就将其上升至温暖区域。总之，
无论冬夏都可以保证三文鱼在适宜的水文环境中生长。”“我们还独创了深海养殖的鱼鳔补气技术，让
在深水水域的三文鱼不再因鱼鳔缺气而导致畸形。”“此外，机器洗网、死鱼回收、鱼群监控等技术也
早已在‘深蓝1号’得以应用”可看出，我国研究海产养殖的技术创新，取得新成就；阅读材料二，近
年来我国开发并建造的深远海养殖装备（部分）很多，且会根据实际情况研究适合的经济鱼群鱼种。可
据此作答。考法二 材料信息提取与概括
（2023·内蒙古）阅读下文，完成下面小题。
青少年情绪管理
材料一
①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：
②九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，
对老师大声喊，然后摔门而去，导致老师无法正常上课……
③八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、
杯子，还一脚把门踢坏了……
④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人
立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待
人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适
当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形
成健康的心理状态。
材料二
①谢瑞琦针对某地区456名13~20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论。
②当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁
等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，
女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔
放的负面情绪要多于女生：而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。
③以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。（数据来源《青少年情绪现状调查及对策研究》）
材料三
①万文昌：学校要重视学生的心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教
育课，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。
②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪管理和情绪表达能力；反之，父母的冷
漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父
母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。
1．结合材料一，谈谈青少年在加强情绪管理上可以怎么做。
2．请从材料二的图表信息中，简要概括你得出的主要结论。
【答案】1．（1）学会站在他人立场上看待问题；（2）要严于律己、宽以待人；（3）学会和同伴交流
沟通；（4）主动进行白我批评；（5）随情境的变化适当地调节自己的情绪。 2．（1）青少年产生
负面情绪的原因有很多。（2）大部分青少年会因成绩下降，学业不顺利或人际交往中产生矛盾冲突而出
现负面情绪。（3）极少部分青少年很少有情绪低落的时候。
【解析】1．本题考查信息的提取和概括。
由材料一④段“青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的
解决”可归纳：学会站在他人立场上看待问题；由“同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我
批评，学会和同伴交流沟通”可归纳：要严于律己、宽以待人，学会和同伴交流沟通，主动进行白我批
评；由“如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受
的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态”可归纳：随情境的变化适当地调节自己的情绪。
据此回答即可。
2．本题考查图文转换。
阅读图表可知：青少年负面情绪产生的原因有很多，其中43.72%因为不当交往受挫；45.73%因为被老师
批评；73.87%因为成绩下降学业不顺利；32.66%因为对周围环境不适；40.20%达不到父母期望；73.37%
因为人际交往中产生矛盾冲突；22.11%因为担任学生干部过程不顺利；53.78%因为与父母的观念的差异
与分歧；28.14%因为参加校内活动不顺利；1%因为其他。只有12.06%的人很少情绪低落。
据此得出结论，例如：接近一半的同学会因为被老师批评情绪低落；超过一半的同学因为与父母的观念
的差异与分歧情绪低落；不当交往受挫而情绪低落的同学也很多。
据此回答即可。
考法三 发表观点看法，谈启示，提出合理化建议措施
（2023·湖南岳阳）阅读下面三则材料，完成下面小题。
班级召开“好学有方”主题班会，同学们前期搜集了以下材料。
材料一 广度优先搜索是计算机算法领域中的一个概念。我们可以将其背后的策略运用到学习中，称
之为“广度优先法”。假设下图是由若干个知识联结点组成的一棵“树”，假设我们要走遍这棵树的每
一个联结点，起点是顶端的那个0，可以叫它“根结点”。我们可以按照什么样的路线去走呢？第一步是
0这个联结点，然后走跟0联结点直接相邻的所有联结点（假设按照从左往右的顺序），所以路线就形成
了0、1、2、3四步，这意味着从0这个联结点出发的三个分支都会先涉及，这就是“广度优先”的意思。
接着依次再走跟1、2、3这三个联结点直接相邻的几个联结点，于是路线就变成了0、1、2、3、4、5、
6、7、8、9、10、11、12……
跟广度优先搜索相对的是深度优先搜索，后者的意思是先走完一个分支的所有联结点，再走下一个
分支，所以是“深度优先”。同样是这个图，深度优先搜索的走法是先走0、1、4、5、6，再走2、7、
8、9，再走3、10、11、12.
跟广度优先搜索相对应的学习过程，是先要对这个领域的所有分支主题做一个概览，了解每个分支
大致是什么样的，然后再具体一点，从一个分支出发，去了解这个分支之下有什么知识，然后再跳到另一个分支去了解……这是一个逐层深入的过程，早期学得是比较概括的，慢慢越来越具体、专门。而深
度优先搜索对应的学习过程，则是先把这个领域中的某一块“吃透”，再去学下一块内容，每一个阶段
都学得比较深，是一个从深到深的过程。
（摘编自《精进3：找到你的潜在生态位》，有删改）
材料二 学习方法一：关联。“关联”的意思很好理解，简单地说，就是将两个事物联系起来。比如，
我们想要记住并掌握一个单词，就需要知道它的读音、拼写、含义，还要有在一些场景中运用它的案例。
一旦掌握了这个单词，我们就会从声音、视觉、思维、场景等方面和它建立关联。关联越多，我们对这
个单词的理解就越深刻，记忆也就越牢固。这就好比我们在一个房子四周修了很多条路，我们就能从各
个方向到达房子那里，就算其中的一两条路因为长满野草而被废弃，我们也能通过其他的路达到。
以上说的是单个知识点，如果我们再将各个知识点进行连接，就可以形成一张巨大的知识网络。就
像很多房子通过无数条路相互连接，就可以形成村落、城市。
学习方法二：提取。“提取”就像一个道路检修工人，他一旦开始工作，就会不停地做两件事：一
是检查那些连接是否还在；二是对连接进行修复或强化。
提取之所以能做这两件事，是因为它属于主动学习。人的学习分为被动学习和主动学习两个层次。
被动学习：如听讲、阅读、视听、演示，这些活动中学习内容的平均留存率分别是5%、10%、20%和
30%。
主动学习：如讨论、实践、教授给他人等，这些活动将被动学习的内容留存率分别提升到50%、75%
和90%。
[摘编自《认知觉醒：伴随一生的学习方法论（青少年学习版）》，有删改]
材料三 我们通常觉得轻松就能学明白的知识更容易记忆，但事实恰恰相反：学习的过程比较困难，
记忆的效果会更好，需要用的时候，知识也更容易提取；而那些轻松学完的知识，往往会很轻易地被忘
掉，再用的时候怎么也想不起来。这个现象背后存在“必要难度理论”。
这一理论有两个基础概念：一个是“储存力”，可以理解为记忆的时长；另一个是“提取力”，可
以理解为在需要时提取这段记忆的容易度。储存力和提取力呈负相关关系：储存易，不容易进入长时记
忆系统，提取困难；储存难，容易进入长时记忆系统，提取方便。
（摘编自《高效学习法》，有删改）
结合上面三则材料，请你针对“初中生在学习中如何提高效率”，从不同角度提两条建议。
【答案】示例：①多种学习方式相结合，如通过讨论、实践、教授给他人，将被动学习转化为主动学习。
②反复学习。记忆的时间越长，越容易进入长时记忆系统，记得更牢固。
【解析】本题考查提出建议。
根据材料二中的“主动学习：如讨论、实践、教授给他人等，这些活动将被动学习的内容留存率分别提升到50%、75%和90%”可提出建议：多种学习方式相结合，如通过讨论、实践、教授给他人，将被动学
习转化为主动学习。
根据材料三中的“储存力和提取力呈负相关关系：储存易，不容易进入长时记忆系统，提取困难；储存
难，容易进入长时记忆系统，提取方便”可提出建议：反复学习。记忆的时间越长，越容易进入长时记
忆系统，记得更牢固。
考法四 多则材料之间分析侧重点
（2023·江苏镇江）阅读下面的文章（选段），完成下面小题。
【甲】
苏州园林（节选）
叶圣陶
①游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书
带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵
芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
②苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽
量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的
图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
【乙】
窗户的故事（节选）
顾孟潮
①窗户是建筑艺术的眼睛，它不仅给住宅的主人阳光、和风、温馨、惬意，而且给诗人和艺术家灵
感、诗意和画境。同是一个窗户，窗台摆上不同的花卉，加上不同的窗帘、百叶窗、空调箱、鸟笼，就
会给人不同的感受，体现屋主人不同的文化气质和性格爱好。窗户为每个人提供了发挥环境艺术才能的
用武之地。不少人埋怨我国现代住宅千篇一律地用火柴盒体型和方窗户，其实并不尽然，只要仔细观察
每一个窗户内外，没有完全相同的两个窗户，如同没有完全相同的两只眼睛。
②窗户，无愧于建筑艺术的眼睛，然而人们往往忽略它那无比丰富的文化内涵和十分细微的使用功
能。人们更远远没有像爱护眼睛那样来爱护它。比如，我们的窗玻璃往往是破碎的、肮脏的。特别是公
共住宅或办公楼的楼梯间的窗户，昏暗破漏，很少完好明净。在窗户的设计上往往朝向不对、开启方向
不当。
③我对自己目前住宅的最满意之处就是朝西的窗户，因此自吹为“望西斋——一望西天，人生有涯，
思无涯；二望西山，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。④人类的眼睛，每天不知要眨多少次，还用睫毛、眉毛和泪水来保证眼睛的晶莹、明亮。愿我们的
窗户，多多少少也得到一点类似的关照吧！
（选自1997年第11期《读书》，有改动）
【丙】
中国美学史中重要问题的初步探索（节选）
宗白华
①窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子或青山，经
过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖
景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境
界就无限地增多了。
②明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用。
一琴几上闲，数竹窗外碧。
帘户寂无人，春风自吹入。
③这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子又和外边联系起来了。没有人出现，突出了这个小房间
的空间美。这首诗好比是一张静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。
④不但窗子，而且一切楼、台、亭、阁、廊，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美
的感受，表现着美感的民族特点。
（选自《美学散步》，有改动）
【甲】【乙】两文都写到了窗，但侧重点有所不同。请分别概括两文的基本观点。
【答案】甲文：苏州园林里的窗子，让游览者眼前总是一幅完美的图画（或“苏州园林里的窗子具有图
案美，而窗外又具有图画美”）。
乙文：窗户是建筑艺术的眼睛，人们应重视其文化内涵和使用功能（或“人们应关照好它”）。（意思
对即可）
【解析】本题考查对文章内容的理解与对比阅读。
由甲文第①段“游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美”，第②段
“苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”可知，甲文侧重强调苏州园林
里的窗子具有图案美，而窗外又具有图画美；
由乙文第②段“窗户，无愧于建筑艺术的眼睛，然而人们往往忽略它那无比丰富的文化内涵和十分细微
的使用功能”可知，乙文侧重强调窗户是建筑艺术的眼睛，人们应重视其无比丰富文化内涵和十分细微
的使用功能。知识点一 非连续性文本阅读“四步法”
【方法提炼】
第一步,透过材料标题（或出处）,弄清文本信息类型
通过对标题的揣摩，辨别文本的写作对象是什么，并据此断定文本类型及大致内容。
第二步，圈点关键信息，把握文本局部信息
迅速浏览各则材料，圈点材料中的关键信息,如新闻报道的关键性信息，材料中的不同观点，调查报
告的结论，等等。如材料中有图表，则要关注以下几点:①抓标题，借助标题把握图表的主题；②抓图表，
在阅读中全面整合图表信息，迅速了解图表所反映的主要内容；③抓数据，把握图表中数据的特点和规
律，从中得出结论；④抓标注，重视与图表相配合的说明性文字，准确把握图表所要传达的重要信息。
第三步，理清行文思路，把握每则材料的中心内容
一则材料通常由多个段落构成，要搞清段与段之间的关系，理清文本的脉络、顺序；如果只有一个
段落，则要搞清其行文思路和结构方式，进而提取关键信息，准确把握材料的中心内容。
第四步，明确中心主旨，把握文本异同
要思考每一则材料的主要内容是什么，关键信息是什么，还要思考命题者为什么将这几则材料放在
一起考查，理清多则材料中存在的共性和差异。
知识点二 理解文意，提取整合材料信息技巧
【方法提炼】
筛选(提取)文章主要信息是现代文阅读最基本的能力，这类试题要求对所叙述或所说明的内容进行筛
选概括。非连续性文本阅读的阅读材料多样，有表格、图表等碎片化的材料，所以在筛选主要信息时要
求也就更高，难度也就更大。
（一）常见题型
1.阅读文本，概括主要内容。
2.概括人们对该事件有哪些观点。
3.请概括某则材料的主要信息。
4.选出下列理解和分析正确(错误)的一项。
5.概括或推断这种问题或现象出现的原因。6.有关部门在“××”方面采取了哪些措施？
7.“××”一词是什么意思？(或：请简要谈谈对“××”的理解)
（二）方法指津
1.关注文章题目。非连续性文本阅读的题目就是针对某个现象提出的一些问题，根据文章标题从文中
把这些问题的答案归纳起来，就会概括出文章的主要内容。
2.仔细审读题干，确定答题范围，在文本中找到相关信息的确切位置。
3.在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。
4.直接提取主要信息。按照题目要求，从阅读材料中直接提取相关语句进行回答。提取的语句要能概
括相关的内容，或者表现出人物的态度或特点、事物的属性等。
5.关注文本形式。要根据不同类型的非连续性文本的特点进行思考，关注文本中的序号、小标题、表
头等提示,提取主要信息。
6.关注图文互补。在较多的非连续性文本中，图画和文字呈现出一种互补关系，缺一不可。如：游览
图中有方向、图例、比例尺；产品使用说明书中有文字、图例。阅读这类非连续性文本时，既要关注文
字叙述的信息，也要关注图画暗示的信息，以及图文结合所要揭示的信息。要根据图标、箭头等标注，
有顺序、有耐心、有重点地观察，边读边标注有关信息，对文本进行全面分析，提取有价值的信息。
7.连缀概括法。仔细阅读文章每一部分的大意，再将各部分大意连起来归纳概括即可。
8.对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、
以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。
（三）答题技巧
定位（抓关键词）——取舍（理关系）——完善（深加工）——表述（美表达）
（四）答题三部曲
1.审清题目，抓住问题关键词
2.跳读筛选，找准材料相关处
3.整合答案，分点答题扣要求
（五）温馨提醒
1.筛选信息：尽量选用原文。2.概括要点：抓住关键词，浓缩加工原句。
知识点三 解决具体问题，开放拓展感悟
【方法提炼】
（一）常见题型
1.就“××”问题或现象、事件，谈谈你的看法。
2.结合生活体验，谈谈材料给你的启示。
3.请根据材料，提出几点建议。
（二）答题模板
①采用总分结构。表达自己的看法、认识或感受，要结合文章相关内容精练、清晰地表达自己的看
法，组织答案时可以采用总分结构，即“我认为……，理由是……”
②应该怎么做。启示类答题要联系文本的主题思想，看文中坚持什么、反对什么、提倡什么，不能
反其道而行之。针对文中出现的问题、现象，着重回答应该怎么做。
③提建议措施。
（1）判断，看清要求从哪个方面发表建议；
（2）建议紧扣阅读材料；
（3）要合理，可操作性强；
（4）陈述理由，自圆其说；
（5）分条组织答案陈述，一目了然。
（2024·福建福州·一模）“寻福”文学社将设计一本以“冬至”为主题的数字绘本，请阅读以下材料，完
成活动任务单。
材料一：
①绘本作为承载文化、讲述故事的重要文学形式，深受儿童和成人喜爱。数字化浪潮下，传统的纸
质绘本也在不断“蜕变”，数字绘本应运而生。凭借在艺术表现和互动体验方面的创新，数字绘本为讲
好中国故事、传播中华文化提供了新的“视角”。
②从数字绘本的特点与优势来看，其形式新颖多变，具有强大的艺术感染力，是艺术与文化传播的
重要“通道”，也是儿童开启认知世界的“第一扇窗”。数字绘本以数字形态存在，可以通过移动存储
设备、互联网等多种渠道快速获得，克服了传统绘本只能单用户阅读的“限制”，将数字阅读行为扩大
到“多通道”“多模式”“多角色”“多样化”开放式发展。数字绘本不仅具备传统绘本的视觉图像，还通过数字技术手段，如声、光、电等媒介创造出立体联动的“视听盛宴”，数字技术为绘本创作提供
了更大的“想象空间”，多维的视听效果更“贴合”儿童的审美视角。同时，数字绘本的互动形态加强
了儿童的“参与感”和“沉浸性”，让他们不仅是被动的观众，更是能主动参与故事剧情的开展。
③从数字绘本在传播中国故事的独特作用来看，这一艺术载体，承载着国家的“文化记忆”和“审
美需求”，它为我们讲好中国故事、传播中华文化提供了新的可能。
④生动传播中国历史故事，还原历史文化。中国拥有悠久的历史文化，历史故事中蕴含着中华民族
的文明智慧，许多历史典故和古诗词只能从文字的意蕴中体味。数字绘本能够充分运用“多维动态模
拟”技术，生动“还原”中国古典历史小说和古典诗词中的重要场景，“重构”历史人物的传奇事迹。
通过模拟演绎中国古典小说《三国演义》《水浒传》等作品中的“战争”和“群雄争霸”等场景，让儿
童身临其境地感受历史氛围。故事的真实“还原”和场景的视听化“再现”，使得这些历史故事和历史
场景更加立体丰满，增强“沉浸感”和历史“感染力”。此外，数字绘本还可以通过虚拟场景的呈现，
配合自然景观的壮阔意境，重现李白《望庐山瀑布》、杜甫《登高》等唐诗词的意境想象，以唤起儿童
的“联想力”。数字绘本丰富的数字化表现手段，将有助于中国历史文化的艺术化“重构”，使中华传
统文化以“鲜活”的艺术形式深植于儿童心中。
⑤创新表达中国地域故事，彰显地方特色。数字绘本可以充分发挥虚拟仿真技术的创新表达功能，
重塑中国各地丰富独特的地方故事和民间传说，有效彰显地方特色。根据地域“人文景观”“生态环
境”“风土民情”等地方特色，构建富有地域特色的虚拟场景营造与之匹配的氛围，如运用仿真手段模
拟蕴含地方习俗的传统活动场景，利用三维技术复原具有地方风格的古建筑及民族服饰，将地方非遗项
目如传统手工艺“活态”记录下来。这些数字化虚拟仿真技术的应用，有助于地域文化特色的“立体
化”重现，使儿童更能感受到不同地域故事背后的地方历史底蕴。
⑥当然，数字绘本的良性发展离不开设计者专业素养及国家政策的大力加持。同时应注重剧情、人
物、细节的丰富性，还可以开发数字绘本的AR、VR互动功能，创新互动体验，扩大受众面，以数字绘本
为媒介，讲好中国故事、传播中华文化，让中华文明焕发出更加耀眼的时代光芒。
（摘编自光明网）
材料二：
①福州谚语：“冬至是月头，棉被盖过头；冬至在月中，没雪又没霜；冬至在月尾，掏起犁把去烘
火”，这是老祖宋的留给我们天气经验总结，农民也常将之作为农事活动的参考依据，冬至前后，他们
谈论冬春气候，安排来年农事计划。
②冬至这天，有北方吃饺子，南方吃汤圆的习俗。在福州的冬至习俗中，有特别的搓“米时”（福
州话xi）习俗。“米时”是一种糯米制成的冬至小吃，老福州人还喜欢用方言称作“拔隆细”，意为“打滚”，指圆子在黄豆粉蘸料中“打滚”这个动作。“米时”是用糯米、大米、豆粉、芝麻、糖等制成的
一种食物，将大米和糯米按一定比例混合，磨成浆，压成半干后搓成的圆形丸子，煮熟后外粘豆粉、糖
即成。“米时”口感细腻弹牙，咬下来甚至有类似热奶酪的拉丝效果，深受福州人民的喜爱。福州人搓
“米时”时，桌上置竹箩，箩中放红桔数粒、红筷一双、纸花一对等，祈福来年好运。
（摘编自东南网）
材料三：
任务一 了解绘本
1．请梳理材料一的篇章结果，完成下面的表格。
2．请根据材料一简要概括数字绘本的特点与优势。
任务二 走近冬至
3．根据材料二和材料三，下列表述不正确的一项是（ ）
A．“冬至”又被古人称为“亚岁”，时间一般在每年的12月21-23日B．圭表构造简单，通过观察记录太阳投影的长短变化来测定节气的变化。
C．因为“冬至”是白天最短、黑夜最长的一天，所以这天南北温差最大。
D．农民常以“冬至”节气作为农事活动的参考依据，安排来年农事计划。
4．请结合材料二为“米时”制作过程配上简要的文字说明。
任务三 设计绘本
5．若设计以“冬至”为主题的绘本，在内容呈现和技术运用上，你会有怎样的建议？请结合以上材料，
简要阐述设计理由。
6．现代诗歌往往借助具体可感的意象来抒写情志，请创作一首以“冬至”为主题的四行现代诗，作为这
本数字绘本的序言。
小贴士：“冬至”常见意象有霜雪、寒风、暖阳、炉火、炊烟、饺子、汤圆、红桔、红筷等。
【答案】1．（1）发挥数字绘本的独特作用（2）生动传播中国历史故事，还原历史文化（3）创新表达
中国地域故事，彰显地方特色 2．①数字绘本以移动存储设备、互联网为载体，拓展阅读路径；②将
传统纸质绘本的单一感官体验拓展为视听结合的多感体验；③互动与动态优势明显，增强儿童的参与感
和体验感。 3．C 4．（1）搓成圆形丸子（2）煮熟后捞出（3）滚上黄豆粉 5．绘本内容上，
可介绍冬至的节令特点、习俗，有关冬至的民间故事等；用虚拟仿真技术展现冬至的气候特点，设计富
有地域特色的冬至民俗活动虚拟场景，让读者利用AR、VR技术进入到虚拟场景中，参与冬至的民俗活动，
沉浸式体验冬至习俗，增强参与感。 6．示例一：
冬至，指尖白露凝霜。
岁寒，相伴拥炉听雪。
四季轮回，
今宵梦最长，
【解析】1．本题考查梳理材料内容的论证思路。
通读全文，整篇文章按照总分总的结构。
开头第①段引出说明对象“数字绘本”，指出要用数字绘本作为媒介，讲好中国故事、传播中华文化；
接着根据第②段“从数字绘本的特点与优势来看，其形式新颖多变，具有强大的艺术感染力，是艺术与文化传播的重要‘通道’，也是儿童开启认知世界的‘第一扇窗’”可知，接着分写了数字绘本的特点
和优势；
接着根据第③段“从数字绘本在传播中国故事的独特作用来看，这一艺术载体，承载着国家的‘文化记
忆’和‘审美需求’，它为我们讲好中国故事、传播中华文化提供了新的可能”可知（1）空概括为：发
挥数字绘本的独特作用；
接着是具体展开论述如何发挥数字绘本的作用，分别结合第④段开头的中心句“生动传播中国历史故事，
还原历史文化”和第⑤段头的中心句“创新表达中国地域故事，彰显地方特色”可知第（2）空概括为：
生动传播中国历史故事，还原历史文化；第（3）空概括为：创新表达中国地域故事，彰显地方特色。
最后结合第⑥段“数字绘本的良性发展离不开设计者专业素养及国家政策的大力加持。同时应注重剧情、
人物、细节的丰富性，还可以开发数字绘本的AR、VR互动功能，创新互动体验，扩大受众面”可知，总
结全文，提出数字绘本能够发展的原因和前景。据此概括回答即可。
2．本题考查材料内容提炼和概括。
数字绘本的特点：结合材料一第②段“数字绘本以数字形态存在，可以通过移动存储设备、互联网等多
种渠道快速获得，克服了传统绘本只能单用户阅读的‘限制’，将数字阅读行为扩大到‘多通道’‘多
模式’‘多角色’‘多样化’开放式发展”可概括为：数字绘本以移动存储设备、互联网为载体，拓展
阅读路径；
数字绘本的优势：结合材料一第②段“数字绘本不仅具备传统绘本的视觉图像，还通过数字技术手段，
如声、光、电等媒介创造出立体联动的‘视听盛宴’”可概括为：将传统纸质绘本的单一感官体验拓展
为视听结合的多感体验；
结合材料一第②段“同时，数字绘本的互动形态加强了儿童的‘参与感’和‘沉浸性’，让他们不仅是
被动的观众，更是能主动参与故事剧情的开展”可概括为：互动与动态优势明显，增强儿童的参与感和
体验感。
3．本题考查材料的筛选和辨析。
C.有误，根据材料三“冬至时节，进入‘数九寒天’，但中国南北方温度差异较大”可知，并非是“南北
温差最大”；
故选C。
4．本题考查材料内容理解概括和图文转化。
根据材料二第②段“‘米时’是用糯米、大米、豆粉、芝麻、糖等制成的一种食物，将大米和糯米按一
定比例混合，磨成浆，压成半干后搓成的圆形丸子，煮熟后外粘豆粉、糖即成”可知，第（1）幅图展示
的是用手将大米和糯米混合在一起磨成的半干的浆，搓成一个圆形的丸子，可概括为：搓成圆形丸子；第（2）幅图则展示的是将丸子放入加入水的锅内进行煮，煮熟之后捞出来。据此可概括为：煮熟后捞出；
第（3）幅图则是将丸子“打滚”，让它的外表沾上一层黄豆粉的蘸料，据此概括为：滚上黄豆粉。
5．本题考查材料内容的理解和分析。题干要求设计以“冬至”为主题的绘本。
首先，在内容上，结合材料三“什么是冬至？冬至交接时间12月21——23日”，“冬至是二十四节气中
的第二十二个节气”，“这一天，白天时间最短，夜晚时间最长”，可知，可以介绍冬至的时间，这一
天的气候特点，结合“民间有‘冬至大如年’的说法，古人称冬至为‘小年’或‘压岁’”可知，还可
以介绍冬至这一天的民间故事；再根据材料二第②段“冬至这天，有北方吃饺子，南方吃汤圆的习俗。
在福州的冬至习俗中，有特别的搓‘米时’（福州话xi）习俗”可知，内容上还可以介绍冬至的节日习俗；
技术运用上：结合材料一第②段“数字绘本不仅具备传统绘本的视觉图像，还通过数字技术手段，如声、
光、电等媒介创造出立体联动的‘视听盛宴’，数字技术为绘本创作提供了更大的‘想象空间’，多维
的视听效果更‘贴合’儿童的审美视角”可知，可以运用模拟仿真的技术来展现冬至的气候特点；再结
合材料一第⑤段“数字绘本可以充分发挥虚拟仿真技术的创新表达功能，重塑中国各地丰富独特的地方
故事和民间传说，有效彰显地方特色”和材料一第⑥段“还可以开发数字绘本的AR、VR互动功能，创新
互动体验，扩大受众面”可知，还可以设计出虚拟的冬至民俗活动场景，利用AR、VR技术，让读者沉浸
式体验冬至习俗。据此概括回答即可。
6．本题考查诗歌创作。可以结合冬至的气候特点，民间习俗等内容，结合常见的意象创作，要有文学色
彩，富有美感。
示例：冬至降临，瑟瑟寒风咆哮，
窗外炊烟袅袅飘荡。
家人团聚，围坐饺子香，
幸福如暖阳照耀心房。
（2024·安徽合肥·一模）阅读下文，回答问题。
材料一：
寒食节的缘由
①《荆楚岁时记》中记载：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。”寒食节在
农历冬至后105日，推算下来通常在清明前一二日，家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为“禁火
节”“冷节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。
②寒食节的起源普遍认为有两种。其一源自远古改火习俗，古时火种来之不易，为保证老百姓日常
用火之便，往往将火种保存，使其昼夜不熄，但人们相信火是有生命的，火是会新陈代谢的，因而每年
寒食之期，需将去年保存的旧火种熄灭，待到清明之日，再换新火，此谓“改火”，寓意万象更新。其
二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年，后隐居不出。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山，怎奈介子推坚执不回，抱树而亡，留下血书，“割肉奉君尽丹
心，但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分，为缅怀介子推，他将放火烧山的这一天定为寒食节，下令民
间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。
（刊载于《今晚报》有删改）
材料二：
寒食节与清明节之间的关系
①在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一
阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火，祭亡是为了佑生，这就是寒食与清明
的内在文化关联。祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为"野祭"。到了
唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固
定在清明节前的寒食节。
②寒食节，正值春天，春和景明，是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗，在这一天，
古人尽享春日风光。此时的热烈欢快不输清明。唐代韩翊在《寒食》一诗句写道：“春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。”韩栩用巧妙的手法再现了长安的寒食节的热闹景象。
③由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早就与清明发生关联，扫墓逐渐也由寒食顺延到
了清明。随着时间的推移，由于寒食节中主要项目禁烟冷食，逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清
明节取代。
（刊载于“阅读公社”有删改）
材料三：
寒食节的美食
食品
简介
东汉《四民月令》中写到：“齐人呼寒食为冷节，以酷为蒸饼样，团枣附之，名曰枣糕。”
枣糕 枣糕是齐地寒食节专属食物，用红枣面粉制作而成，口感绵软，营养丰富。红枣富含蛋白
质、脂肪、胡萝卜素、维生素C、以及钙、磷、铁等营养成分。
欢喜团 在巴蜀一带，清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团，包上白糖，再镶上一
层芝麻炸熟而成，炸熟后外脆内软，外焦里嫩，吃起来一声脆响后糖汁四溢，满嘴芝麻香。
每年三月初三，畲族人家家户户煮“乌稔饭”，并馈赠汉族的亲戚朋友，久而久之，当地的
乌稔饭 汉族人民也有了清明时食“乌稔饭”的习俗。特别是柘荣县民间，每年都须用"乌饭"祭祀，
可见中国自古以来就是一个民族和睦相处的大家庭。
材料四：
寒食节的文化影响①寒食节的形成及演变，融合了古人的智慧和精神文化，对于文明的传承和发展有重要的意义。寒
食节已有2000多年的历史，其的核心忠孝以及诚信思想，对民族团结、社会稳定起连接作用。艺术上，
寒食节在历史发展中作为写作题材出现了很多的作品。涉及的著名诗人有：韩愈、白居易、王安石、杜
甫等，为中国诗词文化研究提供了重要的史料。
②在当代社会，传统文化面临着越来越多的冲击，寒食节的重要意义还在于提醒人们要保持对传统
文化的尊重，传承和弘扬传统文化，进而增强民族自信心和认同感。
（摘自“百度百科”有删改）
7．下面对以上材料的内容理解和分析有误的一项是（ )
A．寒食节又被称为“禁火节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千多
年。
B．材料二中的画线句子运用了引用的说明方法，具体说明了古人在清明节外出踏青的热闹欢快的景
象。
C．在远古时期有“改火”的习俗，有一元复始，万象更新的美好寓意，表达了人民对美好未来的向
往。
D．禁烟冷食这些寒食节中主要习俗，在时代的演变中逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节
取代。
8．材料一开头引用《荆楚岁时记》的记载有什么作用？
9．请结合材料二的内容，按照时间顺序，将下面表格所缺的内容填写完整。
时间 寒食节与清明节之间的关系
唐以前 ①
唐玄宗
②
时
宋宋代 ③
10．寒食节的美食种类繁多，请结合下面三位好友的要求，根据材料三为他们推荐符合各自口味的美食，
并阐述理由。
小青：甜上加甜，心里更甜。
小米：我吃的不是美食，而是情怀。
小兰：营养健康是我的首选。
11．有人认为：现在寒食节的一些习俗已被清明节所取代，我们无需再了解寒食节的文化。请你结合上
述材料进行反驳。
【答案】7．B 8．材料一开头引用《荆楚岁时记》的记载，不仅为读者提供了寒食节的具体描述，还通过引用古代文献增加了文章的历史厚重感和权威性，同时也为后文的探讨提供了背景和铺垫。 9．
寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一阴一阳，一息一生，
二者有着密切的配合关系。 朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节，寒食
扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。 由于寒食节中主要项目禁烟冷食逐渐被淡化，寒食节逐渐开
始被清明节取代。 10．示例：
小青，她喜欢甜上加甜的食物，那么可以推荐她品尝“欢喜团”。欢喜团由糯米粉滚成圆团，包上白糖，
再镶上一层芝麻炸熟而成。吃起来外脆内软，外焦里嫩，咬一口就能感受到糖汁四溢，满嘴都是芝麻的
香气和甜味，这正好符合小青对于甜食的喜好，能够让她感到心里更甜。
小米，她更注重食物背后的情怀和文化意义，那么可以推荐她尝试“乌稔饭”。乌稔饭是畲族的传统食
物，每年三月初三，畲族人家家户户都会煮乌稔饭，并馈赠给汉族的亲戚朋友。这种食物不仅具有独特
的口感，更承载着民族团结和和谐共处的深厚情怀，正好能够满足小米对于食物情怀的追求。
小兰，她更注重食物的营养和健康价值，那么可以推荐她食用“枣糕”。枣糕是寒食节的专属食物，以
红枣和面粉制作而成，口感绵软。红枣富含蛋白质、脂肪、胡萝卜素、维生素C以及钙、磷、铁等营养
成分，是一种既美味又营养的食物，非常符合小兰对于营养健康的首选要求。 11．示例：首先，寒食
节作为汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，具有独特的历史和文化内涵。它不仅仅是一个简
单的节日，更是一个承载着古人智慧和精神文化的载体。因此，即便寒食节的一些习俗在时代的演变中
被清明节所取代，我们仍然应该了解寒食节的文化，以更好地传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。其
次，寒食节的文化影响深远。它融合了忠孝、诚信等核心价值观，对于民族团结、社会稳定起到了连接
作用。同时，寒食节在历史发展中作为写作题材，出现了很多优秀的作品，为中国诗词文化研究提供了
重要的史料。这些作品不仅具有艺术价值，也反映了当时社会的风貌和人民的生活状态。因此，了解寒
食节的文化，有助于我们更深入地了解历史和文化，增强民族自信心和认同感。此外，当代社会面临着
越来越多的文化冲击和挑战，传统文化的传承和弘扬显得尤为重要。寒食节作为中华民族传统文化的重
要组成部分，其习俗和文化内涵的传承和弘扬，有助于我们在现代社会中保持对传统文化的尊重和认同，
进而推动文化的创新和发展。综上所述，我们不应该因为寒食节的一些习俗被清明节所取代而忽视其文
化价值。相反，我们应该积极了解寒食节的文化，传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，为文化的发展
和创新做出贡献。
【解析】7．本题考查内容理解和辨析。
B.有误，为材料二中的画线句子引用的是唐代韩翊的《寒食》一诗，描述的是长安寒食节的热闹景象，而
不是清明节；
故选B。8．本题考查句段作用。
结合“《荆楚岁时记》中记载：‘去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。’寒食节在
农历冬至后105日，推算下来通常在清明前一二日，家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为‘禁火
节’‘冷节’，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年”的内容可知，材
料一开头引用《荆楚岁时记》的记载，提供了寒食节的起源和节俗的具体描述，即寒食节是在农历冬至
后的105日，家家户户在这一天禁火、冷食，因此又被称为“禁火节”或“冷节”。这样的描述有助于
读者对寒食节有一个直观和深入的了解。同时，引用古代文献的记载增加了文章的历史厚重感和权威性，
使得关于寒食节的描述更具可信度和说服力。最后，这样的引用也起到了引出下文的作用，为后文对寒
食节起源、发展以及与清明节关系的探讨提供了背景和铺垫。
9．本题考查内容理解和概括。
第一空，结合材料二①段中“在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼
亡，后者求新护生，一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系”可概括为：寒食与清明是两个前
后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合
关系；
第二空，结合材料二①段中“到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾
以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节”可概括为：朝廷曾以政令的形式将民间扫墓
的风俗固定在清明节前的寒食节，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。
第三空，结合材料二③段中“由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早就与清明发生关联，扫
墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移，由于寒食节中主要项目禁烟冷食，逐渐被淡化，到宋
代寒食节逐渐开始被清明节取代”可概括为：由于寒食节中主要项目禁烟冷食逐渐被淡化，寒食节逐渐
开始被清明节取代。
10．本题考查内容理解和拓展运用。解答时要根据三个人的喜好进行选择。“欢喜团”糖汁四溢，应该
是小青喜欢的；“乌稔饭”象征着和睦相处的生活态度，应该是小米喜欢的；“枣糕”营养丰富，应该
是小兰喜欢的。解答时先明确食物，然后根据人的喜好和食物特点阐述理由即可。
对于小青，她追求甜上加甜的口感，那么推荐她品尝“欢喜团”最为合适。欢喜团由糯米粉滚成圆团，
包上白糖，再镶上一层芝麻炸熟而成，外脆内软，口感层次丰富。特别是咬一口后，糖汁四溢，芝麻的
香气和甜味交织在一起，能够给予小青甜上加甜的满足感，让她的心里更加甜蜜。
对于小米，她注重美食背后的情怀和文化意义，因此推荐她尝试“乌稔饭”。乌稔饭是畲族的传统食物，
每年三月初三，畲族人家家户户都会煮乌稔饭，并馈赠给汉族的亲戚朋友。这种食物不仅承载着畲族人
民的传统习俗和文化情感，更体现了中华民族大家庭中各民族和睦相处的情怀。小米品尝乌稔饭，不仅能够享受美食带来的味蕾愉悦，更能够感受到这份深厚的民族情怀。
对于小兰，她更看重食物的营养和健康价值，因此推荐她食用“枣糕”。枣糕以红枣和面粉为主要原料
制作而成，口感绵软，营养丰富。红枣富含蛋白质、脂肪、胡萝卜素、维生素C以及钙、磷、铁等营养
成分，对于保持身体健康和提高免疫力都有很好的效果。小兰选择枣糕作为寒食节的美食，既能够满足
她对营养健康的需求，又能够享受到美食带来的愉悦体验。
11．本题考查内容理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。结合材料内容，言之有理即可。
示例：有人认为现在寒食节的一些习俗已被清明节所取代，因此我们无需再了解寒食节的文化。我认为
这种观点并不正确：
第一，尽管寒食节的一些习俗在现代社会中逐渐被清明节所取代，但寒食节作为中华民族传统节日的重
要组成部分，其历史和文化价值不容忽视。寒食节承载了丰富的文化内涵和民族精神，是古人智慧和精
神的体现，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。
第二，了解寒食节的文化有助于我们更深入地了解中华民族的历史和传统。寒食节与清明节虽然有着一
定的联系，但它们在起源、发展、习俗等方面都存在明显的差异。通过了解寒食节的文化，我们可以更
全面地认识中华民族传统节日的多样性和丰富性，增强对传统文化的认同感和自豪感。
第三，寒食节的文化内涵对于现代社会依然具有启示意义。寒食节强调忠孝诚信等核心价值观，这些价
值观在现代社会中依然具有重要意义。通过传承和弘扬寒食节的文化，我们可以引导人们树立正确的价
值观念，促进社会和谐稳定。
最后，了解寒食节的文化也是尊重历史、尊重传统的表现。我们应该珍惜和传承中华民族优秀的传统文
化，让其在现代社会中焕发新的生机和活力。因此，我们不应该因为寒食节的一些习俗被取代而忽视其
文化价值，而应该积极了解、传承和弘扬寒食节的文化。
（2024·湖南长沙·一模）阅读下面的非连续性文本，完成小题。
【材料一】
何谓网红
①《中国新媒体发展报告》界定的“网红”具备三个特征：首先，“网红”必须来源于网络，而不
能仅仅是线下名人的线上化；其次，“网红”要能够凭借优质的内容和个人魅力聚集粉丝，并能够对粉
丝的消费习惯、生活方式甚至价值观产生影响；最后，“网红”必须是具备传播渠道的独立个体，可以
是具体的人，也可以是象征性的符号。报告将“网红”分为五种类型：电商网红、视频网红、直播网红、
图文网红和事件网红。
②报告还分析，“网红”与粉丝在年龄和学历程度上存在极大的相似性，这使得“网红”与粉丝往
往拥有相似的消费习惯、生活方式和价值观，他们之间也容易产生情感共鸣。
③他们的走红皆因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、审丑、娱乐、刺激、品位以及看客等心理相契合，有意或无意间受到网络世界的追捧，成为“网络红人”。因此，“网络红
人”的产生不是自发的，而是网络媒介环境下，网络红人、网络推手、传统媒体以及受众心理需求等利
益共同体综合作用下的结果。
（摘编自《中国新媒体发展报告》，有删改）
【材料二】
网红经济颇为可观。数据显示，目前中国网红产业年产值已达千亿元规模。不过，人们追捧网红显
然并不只是为了消费，网红与用户之间，存在精神与文化的联结。在网络社群中，粉丝生活方式和价值
取向潜移默化地受网红影响。例如：在2023年“618”购物狂欢节期间，东方甄选在抖音平台图书销售
时，创下了8种畅销书销售量达2500万本的好业绩。
（选自《人民日报》，有删改）
【材料三】
①新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注到？
②说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又
能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史
聊人文，这无疑刷新了公众对于直播带货的认知。
③新东方“断臂求生”之所以能趟出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充
分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识，
这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。
（摘自《钱江晚报》，有删改）
【材料四】
①如果你厌倦了那些“一二三上链接”的忘情嘶吼，那些“别拦着，就是要给家人们送福利！”的
拙劣表演，那些“点了关注再来拍”的疯狂催促，你就能明白，为什么新东方起步这么晚，还能在“白
热化”的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一，也因为太不一样。
②始终如一的，是新东方老师的口才和本事。
③在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以
做到每次卖大米的文案都不一样！是的。他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气，更混淆实际
工作内容的“主播”。单从一个称呼，就能看得出，这群人太不一样。
④从半年前直播间长期只有几个人，平均单场直播销售额不足30万，到如今成为直播界的“一股清
流”，新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有
趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。
（选自《楚天都市报》，有删改）12．下列对以上材料的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．《中国新媒体发展报告》分析“网红”与粉丝往往拥有相同的消费习惯、生活方式和价值观。
B．材料二在说明“网络社群中，粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响”时，运用了举例
子和列数字的说明方法。
C．正因为新东方直播带货兼顾知识带货，所以现在新东方在线股价盘中涨幅近40%。
D．在直播界，优质文案是永恒的，营销套路却是稀缺的，董宇辉可以做到每次卖大米的文案都不一
样。
13．直播带货在销售界迅速崛起，不少网红通过直播带货，不仅积累了丰厚的财富，还圈了上百万粉丝，
这也让你的好友小博羡慕不已。他觉得与其现在在校读书做学生，还不如立刻进军直播界当网红主播。
结合所给的材料，你将如何劝说小博呢？
【答案】12．B 13．示例：小博，我觉得现在放弃学业，进军直播界是很不理智的。理由如下：
①“网络红人”是网络媒介环境下，网络红人、网络推手、传统媒体以及受众心理需求等利益共同体综
合作用下的结果，它的出现综合了多方因素，并非必然（材料一）；②“网红”要能输出优质的内容和
个人魅力，目前来说，在校生这方面的能力会欠缺（材料一）；③成为“网红主播”需要强大的知识储
备和创新的思路，对于尚处在求学初始阶段的你，目前还不具备强大的实力（材料三）。综上，我建议
你还是在校不断增强知识储备，夯实个人能力，而不急于一时去做网络主播。（要回扣小博在校学生的
身份，分析他不满足成为网红主播的条件，不能单纯地抄写原文信息。
【解析】12．本题考查内容的辨析。
A.根据材料一第②段“②报告还分析，‘网红’与粉丝在年龄和学历程度上存在极大的相似性，这使
得‘网红’与粉丝往往拥有相似的消费习惯、生活方式和价值观，他们之间也容易产生情感共鸣”可知，
《中国新媒体发展报告》分析了网红与粉丝往往拥有相似的消费习惯、生活方式和价值观，不是相同的
消费习惯、生活方式和价值观，本项“《中国新媒体发展报告》分析‘网红’与粉丝往往拥有相同的消
费习惯、生活方式和价值观”有误；
C.根据材料三第③段“新东方‘断臂求生’之所以能趟出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，
而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的
同时获得知识，这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%”可
知，新东方走出一条新路是受多方面因素的影响，不仅仅是在直播带货兼顾知识带货；受到在直播带货
中宣讲知识的利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。本文的说明写作时间在新东方线股价盘增
长之后，所以不是现在增长近40%，本项“正因为新东方直播带货兼顾知识带货，所以现在新东方在线
股价盘中涨幅近40%”有误；D.根据材料四第③段“③在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老
师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样”可知，在直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是
稀缺的，本项“在直播界，优质文案是永恒的，营销套路却是稀缺的”有误；
故选B。
13．本题考查语言表达。
本题为开放性试题，结合材料一第①段“首先，‘网红’必须来源于网络，而不能仅仅是线下名人的线
上化；其次，‘网红’要能够凭借优质的内容和个人魅力聚集粉丝，并能够对粉丝的消费习惯、生活方
式甚至价值观产生影响；最后，‘网红’必须是具备传播渠道的独立个体，可以是具体的人，也可以是
象征性的符号”，第③段“因此，‘网络红人’的产生不是自发的，而是网络媒介环境下，网络红人、
网络推手、传统媒体以及受众心理需求等利益共同体综合作用下的结果”，材料四第③段“在花样繁多
的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的
文案都不一样”等内容进行回答即可。
示例：小博，我理解你对直播界和成为网红主播的兴趣，但是我们需要冷静地看待这个问题。 首先，成
为一名成功的网红主播并非易事。它需要凭借优质的内容和个人魅力来吸引粉丝，这需要时间和努力去
积累和提升。其次，网红的产生并非自发的，而是多种因素共同作用的结果。网络媒介环境复杂多变，
竞争也很激烈。即使你有出色的文案创作能力，也不能保证一定能够在直播界获得成功。再者，学业对
于未来发展至关重要。在校读书可以提供系统的知识和专业技能的培养，为你未来的职业发展打下坚实
的基础。最后，我们要考虑到长远的发展。虽然成为网红主播可能带来一时的名气和收入，但这并不一
定能够持久。所以，我建议你在完成学业的前提下，再考虑进军直播界，这样可以让你有更充分的准备
和更广阔的选择空间。
（2024·新疆喀什·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。
博观约取，广闻天下，一起关注新闻热点。请阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
近期ChatGPT掀起了现象级的风暴。这个聊天机器人诞生2个月用户就破亿，其强大的能力。超乎人
们的想象。深度学习神经网络算法的优化，使得机器学习能力改善，能够更好的将通过数据进行训练；
互联网带来数据爆发，互联网平台企业手中握有大量数据，算法是开采方式，那么数据就是石油；以GPU
为主力的终端算力和以超算服务器为主力的云端算力，以算力堆叠的方式解决了算力瓶颈问题，
（选自人民日报《ChatGPT影响》2023年2月16日）
材料二：
政务服务数字化水平不断提升，成为数字中国建设取得积极成效的鲜明标识。户籍证明、社保转接等200多项群众经常办理事项实现跨省通办，90%以上的政务服务实现网上可办，平均承诺时限压缩了一
半以上；全国一体化政务服务平台注册用户已超过10亿人，数字政务惠民便民覆盖面广、成效显著，
《2022联合国电子政务调查报告（中文版）》显示，我国电子政务水平排名已从2012年的78位上升到
2022年的43位。新时代十年来，我国数字政府治理服务效能显著提升，“数据跑”替代了“群众跑”，
带来实实在在的便利、不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。
（选自人民日报《发展高效协同的数字服务》2023年4月6日）
材料三：
马克思说，人有意识，人会劳动……可有一个问题他无法说清楚：什么是人？随着当今日新月异的
科技浪潮向哲学领域进军，人和机器的界限也变得日渐模糊。跌宕起伏的证券市场中，以千分之一秒计
算的盈亏，正是取代投资人的机器所为；就在春节时微信的“抢红包”，也时常见到机器发、机器收的
情景，给人一种久违的温馨。凭着电光火石的计算能力，机器早已胜任了许多原本被需要人情味的角色。
与此同时，人在原本属于机器的角色中也占有一席之地。我们应当看看亚马逊公司的仓库中取代了摄像
头、机械臂，掐着秒表上厕所的员工们；看看硅谷郊外深居简出，对着眼花缭乱的0与1乐此不疲的程序
员们：在分工日益细化的社会中，许多职位等待着专精于一技之长的人。人与机器的差异不应让我们感
到畏惧，因为我们早已看到跨过它的曙光。
（选自《2023作文参考》）
材料四：
龙年新春的长假还没结束，空气中的烟火味依然浓郁，研发ChatGPT的OpenAI又丢出了一个王炸，
再次发布轰动全球的人工智能文生视频大模型：Sora。
文字和图片在2023年刚被AI攻破，如今2024年才刚刚开始，内容创作的最后一座堡垒也被Sora正
式占领。
14．下列选项的概述和分析不正确的一项是（ ）
A．材料一从算法变革、数据爆发、算力提升等三个方面论述了ChatGPT带来的改变。
B．数字中国建设取得积极成效，2022年的相关调查显示我国政府服务水平上升到43位，人民群众
的幸福感十足。
C．“春节时微信的‘抢红包’，……凭着电光火石的计算能力”从这里我们应该认识到，目前机器
所能取代的，只是那些重复单调的劳动力。
D．硅谷程序员的事例说明机器程序需要由人的脑力劳动创造，这也说明机器的来源在于人类。
15．请概括“材料二”中的数字政务服务取得的成效。
16．读了上述几则材料，你觉得应该怎样看待人工智能的发展？
【答案】14．B 15．①群众经常办理事项实现跨省通办、网上可办；②全国一体化政务服务平台注册用户覆盖面广；③我国电子政务水平排名上升到43位。 16．人工智能发展迅速；对于人工智能日益
强大的事实不需要过于恐惧，人工智能只是人类的一种劳动工具，但同时，也要警惕人工智能像人类一
样思考，最终给人类带灾难。人工智能是人类工作和生活的好助手，但人类不能过于依赖人工智能，要
具备独立思考和判断的能力。对于人工智能的相关知识，要努力学习，熟练掌握。人工智能现在是科技
发展的前沿阵地，我们应刻苦学习，让我国的人工智能技术居于世界前列。
【解析】14．本题考查辨析信息。
B.根据材料二中的“不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感”可知，本项“人民群众的幸福感十
足”有误；
故选B。
15．本题考查筛选信息。
根据“200多项群众经常办理事项实现跨省通办，90%以上的政务服务实现网上可办”可得：群众可实现
跨省网上办事；根据“全国一体化政务服务平台注册用户已超过10亿人，数字政务惠民便民覆盖面广、
成效显著”可得：数字政务惠民便民覆盖面广、成效显著；根据“我国电子政务水平排名已从2012年的
78位上升到2022年的43位”可得：我国电子政务水平排名上升到43位。据此可作答。
16．本题考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。
如：根据材料二中的“随着当今日新月异的科技浪潮向哲学领域进军，人和机器的界限也变得日渐模
糊”可得：让人的个性之光照耀未来；结合生活实际可知，人工智能的功能的日益强大，但更多的是对
人类行为的模仿。所以人类要努力成为创新型人才，不被人工智能所束缚。对于人工智能日益强大的事
实不需要过于恐惧，人工智能只是人类的一种劳动工具而已，但同时，也要警惕人工智能像人类一样思
考，最终给人类带灾难。虽然人工智能暂时能给生活带来便利，但是如果过度依赖，终有一天会危及人
类自身。面对如此现在，我们应更努力学习，研究人工智能但又不能让它控制人类，真正实现我国科技
大国的目标。
（2024·河南许昌·一模）阅读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
弘扬好中华优秀传统文化
①中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化
激荡中站稳脚跟的根基。在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，要自觉传承和弘扬中华优秀传统文
化。新的历史起点上，更好地担负起传播弘扬中华优秀传统文化的职责使命，要在深挖底蕴内涵、注重
创新表达、紧扣时代脉搏上下功夫，为赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展做出新的更大贡献。
②深挖底蕴内涵。全面深入了解中华文明的历史，读懂古老而伟大的中华民族何以生生不息，领悟
源远流长的中华文明何以博大精深，从中华优秀传统文化中寻找创作的源头活水。把工匠精神贯穿内容
生产全过程，不断挖掘中华优秀传统文化的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范，努力打造更多
具有思想穿透力、文化影响力、艺术感染力的精品力作。
③注重创新表达。创新话语，用年轻化语态吸引青年受众，用青春语言让传统文化焕发新光彩。创
新手段，运用人工智能、虚拟现实、增强现实等先进技术，打造沉浸式视听体验。创新形式，通过表演、
歌舞、对话等现代潮流元素，让静态的文化资源“动”起来。创新途径，善于运用大屏小屏传播、线上
线下互动、衍生品开发等多元方式，增强受众的参与感、体验感和认同感。
④紧扣时代脉搏。推动优秀传统文化与现代生活相融通，使中华民族最基本的文化基因与现代社会
相协调，深入推进以文化人。深化文明交流互鉴，推进中国故事和中国声音的全球化表达，增强国际传
播的亲和力和实效性，让中华优秀传统文化的独特魅力和普遍价值得到更充分展现、更广泛认同。
⑤新时代新征程，要弘扬好中华优秀传统文化，不断扩大优质文化产品供给，更加生动地展现中华
优秀传统文化的历史厚度、文明广度、精神高度和现实温度，增强人们对中华优秀传统文化的认同感和
归属感。
（作者：余俊生。有删改）
【文本二】
把文化的灯火拨得更亮
①国家之魂，文以化之，文以铸之。新时代十年，我国文化建设气象万千，文化事业、文化产业蓬
勃发展。
②农民工吴桂春在东莞图书馆的留言簿上写下“最好的地方就是图书馆了”“余生永不忘你”的感
言，让无数网友泪目。这位农民工的“图书馆情缘”，背后正是不断完善的公共文化服务体系带给人们
的文化获得感、幸福感。公共图书馆、美术馆、博物馆等文化场馆免费开放；社区书房、文化驿站、农
家书屋等打通文化惠民“最后一公里”；数字图书馆、国家公共文化云平台、“云端博物馆”等让海量
优质数字文化资源走进千家万户……重视文化民生，让越来越多人得到了审美的享受、精神的滋养。
③鲁迅先生曾说：“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火。”只有把
文化的灯火拨得更亮，才能更好照亮我们的前行之路。只有让那些凝结着先贤智慧的经典作品“热起
来”，沉淀着历史烟云的文化遗产“活起来”，传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国
人审美追求的精品力作“多起来”，不断丰富人民精神世界，增强人民精神力量，才能为战胜前进道路
上各种风险挑战、实现既定奋斗目标提供深沉而持久的力量。
④文化是凝聚人心的精神纽带，也是增进民生福祉的关键因素。在提高文化供给质量上多用力，推动文艺创作由“高原”向“高峰”迈进；在加快推进文化和科技深度融合上多用功，抢占文化创新发展
的制高点；在推动公共文化服务标准化、均等化上多用心，让优秀文化成果惠及更多人民……如此，才
能让人民群众享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活，实现物质文明和精神文明相协调的
现代化。
（作者：张凡。有删改）
14．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．全面了解中华文明的历史，读懂中华民族生生不息和中华文明博大精深的原因，才能从中华优秀
传统文化中寻找到创作的源头活水。
B．传承和弘扬中华优秀传统文化，可通过表演、歌舞、线上线下互动等创新形式，让静态的文化资
源“动”起来。
C．文本二第②段举吴桂春的事例，是为了说明重视文化民生能让更多人得到审美的享受、精神的滋
养。
D．在论述文本论点时，文本一主要采用道理论证的方法，文本二主要采用举例论证与道理论证相结
合的方法。
15．请简要分析文本一的论证思路。
16．两个文本都论述了与“文化”相关的内容，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。
【答案】14．B 15．文本一第①段提出中心论点“要自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”，并从总体
上论述如何担负起传播弘扬中华优秀传统文化的职责使命。第②～④段分别从深挖底蕴内涵、注重创新
表达、紧扣时代脉搏三个分论点论述如何传承和弘扬中华优秀传统文化。第⑤段再次强调在新时代要弘
扬好中华优秀传统文化。 16．文本一侧重介绍如何弘扬中华优秀传统文化，分别从深挖底蕴内涵、注
重创新表达、紧扣时代脉搏三个方面具体论述，重在论述如何做。文本二侧重于论述文化的重要性，用
农民工吴桂春的事例引出诸多现状，又用鲁迅先生的名言阐释了重视文化的意义，并在最后一段提出文
化建设的方向。
【解析】14．本题考查内容理解和辨析。
B.有误，根据文本一第③段“创新形式，通过表演、歌舞、对话等现代潮流元素，让静态的文化资
源‘动’起来。创新途径，善于运用大屏小屏传播、线上线下互动、衍生品开发等多元方式，增强受众
的参与感、体验感和认同感”可知，“线上线下互动”是“创新途径”，不是“创新形式”；
故选B。
15．本题考查论证思路。
首先，在第①段中，作者明确提出了文章的中心论点，即“要自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”。并
且，作者在这一段中也总体上阐述了如何担负起传播和弘扬中华优秀传统文化的职责使命，为后续的详细论述奠定了基础。接着，文章的第②～④段分别从三个方面——深挖底蕴内涵、注重创新表达、紧扣
时代脉搏——对如何传承和弘扬中华优秀传统文化进行了详细的论述。这三个方面既各自独立，又相互
联系，共同构成了对中心论点的全面而深入的支撑。最后，在第⑤段中，作者再次强调了在新时代要弘
扬好中华优秀传统文化的重要性，这既是对全文的总结，也是对中心论点的再次强调和升华。
16．本题考查文本内容理解和概括。
文本一：根据文本一第①段“在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，要自觉传承和弘扬中华优秀传
统文化。新的历史起点上，更好地担负起传播弘扬中华优秀传统文化的职责使命，要在深挖底蕴内涵、
注重创新表达、紧扣时代脉搏上下功夫”，可知文本一侧重介绍如何弘扬中华优秀传统文化，并指出了
具体的方法。根据文本一第②段“深挖底蕴内涵。全面深入了解中华文明的历史……努力打造更多具有
思想穿透力、文化影响力、艺术感染力的精品力作”，可知本段论述了弘扬中华优秀传统文化需要深挖
其底蕴内涵。根据文本一第③段“注重创新表达。创新话语……增强受众的参与感、体验感和认同感”，
可知本段论述了弘扬中华优秀传统文化需要注重创新表达。根据文本一第④段“紧扣时代脉搏。推动优
秀传统文化与现代生活相融通……让中华优秀传统文化的独特魅力和普遍价值得到更充分展现、更广泛
认同”，可知本段论述了弘扬中华优秀传统文化需要紧扣时代脉搏。
文本二：根据文本二第②段“农民工吴桂春在东莞图书馆的留言簿上写下‘最好的地方就是图书馆
了’‘余生永不忘你’的感言……重视文化民生，让越来越多人得到了审美的享受、精神的滋养”，可
知文本二用农民工吴桂春的事例引出文化对人民的重要性。根据文本二第③段“鲁迅先生曾说：‘文艺
是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火。’只有把文化的灯火拨得更亮，才能更
好照亮我们的前行之路……才能为战胜前进道路上各种风险挑战、实现既定奋斗目标提供深沉而持久的
力量”，可知本段用鲁迅先生的名言阐释了重视文化的意义。根据文本二第④段“文化是凝聚人心的精
神纽带，也是增进民生福祉的关键因素……如此，才能让人民群众享有更加充实、更为丰富、更高质量
的精神文化生活，实现物质文明和精神文明相协调的现代化”，可知本段提出了文化建设的方向，进一
步强调了文化的重要性。
（2024·陕西西安·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
“中国非物质文化遗产”标志外部图形为圆形，象征着“循环，永不消失”；内部图形为方形，与
外圆对应，天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”；图形中心造型为古陶最早出
现的纹样之一的鱼纹，隐含“文”字。“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化
遗产源远流长，世代相传”；图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，意取“团结、和谐、细心呵
护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。标识图形传达出古朴和质拙感，一方面反映了非物质文化遗产的生存现状，另一方面彰显了中国政府和人民保护祖国非物质文化遗产的强烈责任心和使命
感，表现出中华民族团结、奋进、向前的时代精神。
（摘编自《“中国非物质文化遗产”标识揭晓》，“中国非物质文化遗产网”）
【材料二】
长安古乐，又叫西安鼓乐，起源于唐代，是宫廷聚会时奏响的音乐，后流入民间，是中国传统器乐
文化的典型代表。2009年被列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。
长安古乐从古奏到今，这跨越千年的盛世妙音，到底是出自哪些乐器呢？
长安古乐是一种大型的乐种，以中国传统打击乐器、吹管乐器和弹弦乐器混合演奏，被誉为“中国
古代交响乐”。它比形成发展于18世纪的西方交响乐还要早。
与西方交响乐用五线谱不同，长安古乐记谱方式沿用着宋代俗乐半字谱，同时还保存着唐宋以来各
类体裁的曲牌千余首。传统的长安古乐的演奏中全程无乐谱、无指挥，这就要求乐队成员必须将唱调烂
熟于心。
长安古乐流传至今，少不了一代代的传承人不断将其发扬光大。除了展示传统长安古乐，西安外事
古乐团在传承的基础上大胆创新，全新演绎长安古乐版游戏主题曲《王者战歌》。不但融入了长安古乐
富有代表性的竹笛、荜巢、笙、双云锣、大锣、铰子、鼓、筝、琵琶等乐器，同时还加入了埙、二胡等
其他中国民乐乐器，把现代乐曲与充满盛唐气韵的长安古乐结合，带到世界观众的面前。
（摘编自《长安古乐：啥？中国古代就有“交响乐”！》，“中国网”）
【材料三】
中国科学院大学工程硕士开发了一款计算机辅助软件，专门用来记录长安古乐的乐谱。通过三种算
法音乐的研究方法，研究长安古乐乐音的内在规律，分解长安古乐结构，实现古谱韵谱功能。通过这个
音乐系统，可以实现编辑、对照显示、总分谱分离、编辑力度与速度、实时播放、打谱、PDF生成等功能。
该软件未来将会在此基础上继续优化模型，同时在演奏、音色及混响方面再进行设计并实现其功能，
最终达到数字化完整保护古乐的目的。
（材料源自网络）【材料四】
秦腔、老腔、眉户、线戏、汉调桄桄，你是否听过？这些陕西戏曲非遗，现在每天在抖音上演出，
还获得了打赏收入。
2023年6月6日，陕西省文化和旅游厅与抖音联合发布了《陕西非遗数据报告》（下称《报告》）
发布。《报告》称，过去一年，64%的陕西非遗主播获打赏支持，获得的金额与获赞数同比增长100%和
215%。上述5个项目，便是当地特色戏曲剧种中获得打赏金额的前5位。
近年来，秦腔、陕北民歌、商洛花鼓等秦派非遗，通过直播、短视频屡屡“出圈”。2022年陕西地
区非遗短视频播放达141亿次，是2017年同类播放量的300多倍；非遗直播观看量达5.4亿次，是2019
年同类的50多倍。《报告》显示，截至2023年5月，陕西地区非遗直播超57万场，用户观看3185万小
时。仅过去一年，陕西地区非遗直播超24万场，共6.5亿人次观看；1.9万名陕西非遗主播在抖音开播，
带来超264万小时技艺演出。
不只戏曲，民歌、曲艺等陕西非遗也纷纷在直播间获得“新票房”。据统计，在抖音获打赏的前5
名陕西非遗项目为秦腔、陕北民歌、眉户、陕北说书、陕北窑洞。通过直播进行特色文化展演，借由打
赏扩宽创收渠道，已成各地非遗在现代“自发造血”的方式之一。中国人民大学新闻学院副院长李彪认
为，“Z世代”用直播打赏进行文化消费，地方戏曲、民乐从业者切实获得收入，小众非遗项目由此跨地
域打开市场，获得经济“活水”，激发产业活性。
中国社会科学院世界传媒研究中心秘书长、研究员冷凇指出，不仅要让小众非遗借直播、短视频走
出乡野，更要改善各地从业者的创作、生存环境，让他们在传艺之路上更有尊严。“各地非遗技艺传承
的根本在人，普通人通过点赞、打赏等方式主动参与非遗的关注与保护；主播不断焕新表演形式、升级
作品形态回馈观众；直播带货为非遗传承人实现市场增收，如此才能激活传统文化的内生动力，真正实
现代代相传。”冷凇说。
（摘编自《抖音发布陕西非遗数据：超六成主播通过特色展演创收》，《新民晚报》）
17．阅读【材料二】，说说长安古乐作为中国传统器乐文化的代表，其独特之处体现在哪些方面？
18．非物质文化遗产是一个民族的灵魂，是炎黄子孙的共同财富。结合上述材料，说说我们如何让非遗
文化在新时代焕发生机。
19．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）
A．“中国非物质文化遗产”标志外部图形为方形，内部图形为圆形，象征着“循环，永不消失”，
表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”。
B．西安外事古乐团在传承的基础上进行创新，演绎的《王者战歌》全部采用了长安古乐代表性的乐
器，将现代乐曲与盛唐气韵加以融合。C．2022年陕西地区非遗短视频播放达141亿次，是2017年同类播放量的300倍；非遗直播观看量达
5.4亿次，是2019年同类的50倍。
D．普通人通过点赞、打赏等方式可以主动参与非遗的关注与保护，主播也要不断焕新表演形式、升
级作品形态回馈观众。
【答案】17．①以混合演奏的形式著称。②沿用了宋代俗乐半字谱，记谱方式古老。③演奏独具特色，
全程无乐谱、无指挥。 18．［示例]①政府出台政策，保护非遗项目，改善从业者的生存环境。②传
承人在坚守的同时，也要创新，古为今用，中西融合，使传统文化更贴近现代人的生活。③借助高新科
技，促进非遗传承。④进驻更多的新平台，走进大众视野。⑤文化传承和市场增收相结合，激活传统文
化的内生动力，真正实现代代相传。 19．D
【解析】17．本题考查提炼信息。
根据材料二第三段中的“长安古乐是一种大型的乐种，以中国传统打击乐器、吹管乐器和弹弦乐器混合
演奏，被誉为‘中国古代交响乐’”可得：以混合演奏的形式著称。
根据材料二第四段中的“长安古乐记谱方式沿用着宋代俗乐半字谱，同时还保存着唐宋以来各类体裁的
曲牌千余首。传统的长安古乐的演奏中全程无乐谱、无指挥，这就要求乐队成员必须将唱调烂熟于心”
可得：沿用了宋代俗乐半字谱，记谱方式古老。演奏独具特色，全程无乐谱、无指挥。
18．本题考查提炼信息。
根据材料一中的“另一方面彰显了中国政府和人民保护祖国非物质文化遗产的强烈责任心和使命感，表
现出中华民族团结、奋进、向前的时代精神”和材料四第四段中的“‘Z世代’用直播打赏进行文化消费，
地方戏曲、民乐从业者切实获得收入”可得：政府出台政策，保护非遗项目，改善从业者的生存环境。
根据材料二末段中的“西安外事古乐团在传承的基础上大胆创新，全新演绎长安古乐版游戏主题曲《王
者战歌》。不但融入了长安古乐富有代表性的竹笛、荜巢、笙、双云锣、大锣、铰子、鼓、筝、琵琶等
乐器，同时还加入了埙、二胡等其他中国民乐乐器，把现代乐曲与充满盛唐气韵的长安古乐结合，带到
世界观众的面前”可得：传承人在坚守的同时，也要创新，古为今用，中西融合，使传统文化更贴近现
代人的生活。
根据材料三中的“中国科学院大学工程硕士开发了一款计算机辅助软件，专门用来记录长安古乐的乐
谱”可得：借助高新科技，促进非遗传承。
根据材料四中首段中的“这些陕西戏曲非遗，现在每天在抖音上演出，还获得了打赏收入”可得：进驻
更多的新平台，走进大众视野。
根据材料四末段中的“直播带货为非遗传承人实现市场增收，如此才能激活传统文化的内生动力，真正
实现代代相传”可得：文化传承和市场增收相结合，激活传统文化的内生动力，真正实现代代相传。19．本题考查辨析信息。
A.根据材料一中的“‘中国非物质文化遗产’标志外部图形为圆形，象征着‘循环，永不消失’；内部图
形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达‘非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性’”可知，本项表
述有误；
B.根据材料二末段中的“不但融入了长安古乐富有代表性的竹笛、荜巢、笙、双云锣、大锣、铰子、鼓、
筝、琵琶等乐器，同时还加入了埙、二胡等其他中国民乐乐器”可知本项表述有误；
C.根据材料四第三段中的“2022年陕西地区非遗短视频播放达141亿次，是2017年同类播放量的300多
倍；非遗直播观看量达5.4亿次，是2019年同类的50多倍”可知，本项表述有误；
故选D。
