举例说明亲子观察课与亲子课的根本区别

老师示范圆柱体（高矮不同）工作后请每个孩子来做一次：

①亲子观察课的做法是：老师和家长为孩子提供探索空间，允许孩子不断尝试来体验不同高度的圆柱体在不同深度的洞里的变化。重在体验而非立刻放在对的位置。
亲子课的做法是：老师和家长不断“教导”孩子放在正确的位置。

②亲子观察课观察到的是：孩子在不断尝试，用眼睛看、用小手摸不同高度的圆柱体在洞里是突出的、是凹陷的还是平平的。最终探索到一个合适的位置。
老师看到了孩子探索时的投入状态，成功后的喜悦心情。老师和家长也默默的替孩子高兴并被孩子全人格投入的工作状态所感染，默默的感叹“这小小的人儿居然有如此的锲而不舍的精神”。（这样的孩子未来做事不会轻言放弃）
亲子课观察到的是：孩子在老师的带领下，每个孩子清一色的都完成了一个作品，不管当下孩子是否对这项工作感兴趣，都要温柔的要求孩子按照老师示范和要求来完成一个作品。

③亲子观察课的结果是：孩子跟随自己的节奏探索了一项工作，收获了自我满足后的喜悦、成就感与自信。
亲子课的结果是：孩子完成了一个作品，家长很满意，老师很有成就感。

So，亲子观察课注重培养孩子的 自 驱 力，更准确的说是在带领家长学习“如何不破坏孩子的自驱力”。