Word版郑州一模试题

郑州市2026年中招适应性测试

历史试题卷

注意事项：

1. 本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。

2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。

3. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

选择题(共20小题，20分)

下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。

1.据考古发现，双槐树遗址的布局是一个由中轴线穿起的、层层递进的、功能各不相同的、井然有序的世界。据此可知，当时这一地区

A.地理环境优越B.礼仪规制初现

C. 建筑规模宏大D. 文化交流频繁

2. 西周利簋内底铸有铭文4列32字，记录了武王在甲子日的清晨，时逢岁星(木星)当空，一日间结束了灭商战役，此与《尚书·牧誓》等古籍的记载相吻合。这反映了利簋的

A.科学价值B. 实用价值C.历史价值D. 艺术价值

3. 老子提出“无为而无不为”的思想，汉初以此为治国思想，出现“文景之治”。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一观念出自孟子，被范仲淹写进文章，流芳百世。这表明诸子思想

A.自成体系B. 深邃思辨C.兼收并蓄D. 影响深远

4. 西汉征讨西南夷后，在行政区划上推行郡县制，在基层实践中则大多因其故俗而采取不同的治理方式。这反映了汉朝在边疆治理上

A.郡县制和分封制相结合B. 统一性与多样性相结合

C.推恩令与刺史制相结合D.理论性与实践性相结合

5.有学者认为，科举制打破了以往世家大族垄断选官的局面，使各阶层人

历史试题卷第1页(共8页)

士能更广泛地参与到国家政权中……考试内容，促使士子必须熟谙儒家经典，无形中加强了思想的统一。该学者意在强调科举制

A.提升了寒门庶族的地位B.顺应了中央集权的要求

C.有利于传统文化的传承D.禁锢了科举士子的思想

6.“海上通道——而不是古老的陆路——首次成为中国同外界联系的主要通道。当时的中国经济居世界主导地位……”材料描述的现象最可能出现在

A.秦汉时期B.隋唐时期

C.宋元时期D.明清时期

7.明清时期，商品经济空前活跃，社会经济的变化促使新的文化因素萌动，市民阶层对大众化文学艺术的爱好和需求不断增长，使文学艺术的发展与市民文化结合起来。材料反映了明清时期

A.经济发展推动文学艺术转型

B.商业繁荣催生资本主义萌芽

C.国家统一促进市民文化发展

D.文化专制禁锢思想文化发展

8.第二次鸦片战争后，清政府编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚，且排以上的军官须由军事学堂出身者担任。这反映出

A.军队管理走向近代化B.新式学堂已经普及

C.军官选用趋向制度化D.新式军队编制完备

9.右图是某国1895—1922年对华输出商品在近代中国总进口中份额的变化情况。该国家是

A.英国

B.德国                                              

C.日本

D.美国

10.某同学在参观纪念馆时，看到一则作战

部署：贺龙率领的国民革命军第二十军负责攻打敌第五方面军总指挥部，占领江西省政府……叶挺率领的国民革命军第十一军……朱德为团长的军官教育团学兵营负责永和门内一带的警戒。该纪念馆最有可能是

A.辛亥革命武昌起义纪念馆B.北伐汀泗桥战役纪念馆

C.南昌八一起义纪念馆D.千里跃进大别山纪念馆历史试题卷第2页(共8页)

11.毛泽东在不同时期多次提及长征(如下表),这主要反映了长征

1939年	毛泽东在纪念一二·九运动四周年大会上指出：“红军同志完成了这么伟大的长征，学生同志在北平发动了这样伟大的救亡运动……其直接意义都是推动抗日战争。”
1949年	中国共产党夺取全国政权在即，毛泽东豪迈地说：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。”

A.保存了党和红军基干力量B.开辟了中国革命的正确道路

C.激励着中国人民不懈奋斗D.扭转了中国革命的被动局面

12.1971年，第26届联合国大会通过决议：恢复中华人民共和国的一切权利，承认她的政府的代表为中国在联合国组织的唯一合法代表，并立即把台湾当局“代表”从联合国及其所属一切机构中驱逐出去。据此，该决议

A.得益于中美改善关系的共同要求

B.加强了中国与联合国的合作

C.有助于国际社会坚持一个中国原则

D.推动了中国全方位外交的开展

13.1987年，全国乡镇企业总数达到1750.3万个，职工人数达到8805.2万人，乡镇企业总产值达到4764亿元，第一次超过了农业总产值。这主要得益于

A.社会主义公有制的确立

B.农村经济体制改革的推行

C.对外开放格局的初步形成

D.社会主义市场经济体制的建立

14.据历史学家统计，伯里克利时代雅典每日领取国家津贴者竟达2万余人，将近全体公民人数的一半。如此庞大的财政支出，很大程度来自数十万奴隶和异邦人每天的工农业劳动和商业经营。这主要表明雅典民主政治

A.建立在奴隶制基础之上B. 属于小国寡民城邦的产物

C.得益于国家的经济支撑D.沦为个人争权夺利的工具

15. 阿拉伯文学代表作《一千零一夜》的核心部分是9世纪时由波斯语译成阿拉伯语的《一千个故事》。到了巴格达的阿拔斯王朝时期，阿拉伯人又在此基础上注入了阿拉伯的元素。这反映了阿拉伯文化

A.兼收并蓄融合创新B.独具特色影响深远

C.历史悠久包罗万象D.沟通中西博采众长历史试题卷第3页 (共8页)

16.正是它让意大利有了西红柿，美利坚有了橙子，瑞士有了巧克力，泰国有了辣椒。与“它”直接相关的是

A.丝绸之路的开通B. 新航路的开辟

C.殖民国家的争霸D.工业革命的开展

17.下列历史人物的言论共同反映了

玻利瓦尔：“美洲是我们的祖国，西班牙人是我们的敌人，我们的旗帜是独立和自由。” 章西女王：“印度母亲必胜!”(临终呐喊) 孙中山：“振兴中华!”

A.人文主义的追求B.自由平等的观念

C.民族意识的觉醒D.共产主义的信仰

18.1864年，美国还保留着很多农耕社会自给自足的特征。当时的城市里，动物的数量和人类的数量一样多。然而到了1914年，美国人已经开始喝可口可乐，开福特汽车，乘坐地铁，在摩天大楼里上班，推崇“科学管理方法”。这一变化根本上是由于

A.资本主义的迅速发展B. 黑人奴隶的彻底解放

C.内战巩固了国家统一D. 城市管理水平的提高

19. 有学者认为，尽管福利国家几乎遍布西方资本主义世界，但这些福利国家的阶级性质决定了它们并不能成为工人阶级的福利国家。该学者意在强调西方福

利制度是

A.社会救济的有效举措B.社会稳定的重要保障

C.工人阶级斗争的结果D.资产阶级统治的工具

20.右图中的场景反映了当今世界的重要特点是

A.世界多极化

B.经济全球化

C.社会信息化

D.文化多样性

郑州市数字化城市运行中心

历史试题卷第4页 (共8页)

非选择题(共5小题，30分)

21.(6分)阅读下列材料，回答问题。

材料一良渚古城分为三重，堆筑高度由内而外逐次降低。城内仓储区发现稻谷遗存近20万千克，附近还发现5.5万平方米稻田。城中一座“王墓”中，出土600余件精美玉器。统治者将玉器作为神徽的载体，沟通天地。城周边有规模庞大的水利设施，包括阻挡山洪的土筑水坝和引水渠道。整个古城系统土石方工程总量1005万立方米，在当时位居世界前列。

——摘编自中国历史研究院《中华文明史简明读本》

材料二隋唐时期，洛阳向世界展示着中华文明的自信和宽容，以其独特的魅力吸引着来自各地的商人和使者。同时，洛阳作为丝绸之路的重要节点，进一步拓展了对外交流的深度与广度，将多元文化熔铸成中华文明的璀璨琉璃，折射出中华民族包容万千的恢宏气度。

——摘编自黄璐璐《河洛长歌：行政变迁中的文明脉络》

隋朝大运河示意图

材料三2026年3月，“行走河南·读懂中国”文化旅游之夜在郑州市启幕。活动从商都遗址博物院延伸至商都遗址公园、亳都·新象文化街区，为八方来客打造触手可及的中原文旅“家宴”。

——摘编自中国文化报《让千年文脉在烟火气中“活”起来》

(1)据材料一，概括良渚古城呈现出的文明特征。(2分)

(2)据材料二并结合所学知识，说明隋唐时期洛阳在文明交流中的优势。(2分)

(3)综上所述，谈谈你对城市与文明关系的认识。(2分)历史试题卷第5页(共8页)

22.(6分)阅读下列材料，回答问题。

材料一秋收起义过程中，面对严峻形势，毛泽东果断改变部署……决定转移到敌人统治力量薄弱的农村山区保存革命力量……1928年底，他撰写的《中国的红色政权为什么能够存在?》和《井冈山的斗争》,明确阐述了工农武装割据的思想。1930年5月，他在《反对本本主义》一文提出马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。

——摘编自季笃武《中国近现代史纲要十五讲》

材料二如何在中国建设社会主义?刚开始，我们学习苏联经验。但经过实践，认识到了苏联在建设社会主义过程中的一些缺点和错误。1956年初，毛泽东分别听取国务院35个部委的汇报，逐渐形成对中国社会主义建设的一系列看法。毛泽东明确提出：“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国怎样建设社会主义的道路。”

——摘编自《中国共产党简史》

(1)据材料一并结合所学知识，概括毛泽东在寻找中国革命新道路中的贡献。(2分)

(2)据材料二并结合所学知识，说明毛泽东认为应如何找出“在中国怎样建设社会主义的道路”?并分析毛泽东形成这一认识的原因。(3分)

(3)综上所述，从毛泽东对中国革命与建设的探索中，你能学习到怎样的优良作风?(1分)

23.(6分)阅读下列材料，回答问题。

材料一中共中央在《关于编制一九五三年计划及五年建设计划纲要的指示》中指出：“为了加速国家建设，除应动员全国力量，集中全国人力和财力以赴外，必须加强国家建设的计划工作，使大规模建设能在正确的计划指导下进行，避免可能发生的盲目性。”

——程连升《我国第一个五年计划的编制》

材料二“六五”计划～“十二五”规划不同类型量化指标比例

单位：%	“六五”计划 (1981-1985年)	“九五”计划 (1996-2000年)	“十一五”规划 (2006-2010年)	“十二五”规划 (2011-2015年)
经济类指标	60.7	47	22.7	12.5
公共事务类指标	39.3	53	77.3	87.5

注：经济类指标包括经济增长、经济结构；公共事务类指标主要包括教育科技、资源环境、人民生活等。

——摘编自鄢一龙等《整体知识与公共事务治理：理解市场经济条件下的五年规划》

历史试题卷第6页(共8页)

材料三从“一五”到“十五五”,我们坚持用中长期规划来推进中国式现代化发展。这种“一茬接着一茬干”的制度安排，使国家能够超越短期利益干扰，专注于长远结构性改革，为全球提供了一种“长期主义”的中国范式。

——摘编自郑长忠《五年规划，何以“法”定乾坤?》

(1)据材料一，概括我国编制第一个五年计划的目的。(2分)

(2)据材料二，指出“六五”到“十二五”的一项变化。并结合所学知识，分析该变化给国家发展可能带来的影响。(2分)

(3)综上所述，五年计划(规划)在推动中国式现代化中有何独特优势?(2分)

24.(6分)阅读下列材料，完成相关任务。

图1中世纪印刷工场	图2攻占巴士底狱
图3英国工业革命时期的工厂	图4巴黎公社成立

上面图片中的历史场景，引发了你怎样的思考?请任选两幅图片，运用唯物史观，结合场景中的信息及相关史实，写一篇80-120字的小短文进行阐述和说明。(要求：题目自拟，观点明确；史实准确，史论结合；逻辑清晰，表述完整)

历史试题卷第7页(共8页)

25.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一

第一次世界大战大事年表(1914年)6月28日 斐迪南大公夫妇遇刺 7月28日 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 7月30日 俄国宣布支持塞尔维亚，下令总动员8月1日 法国实行总动员 8月1日 德国对俄国宣战 8月3日 德国对法国宣战 8月4日 英国宣布英德处于战争状态 8月6日 奥匈帝国向俄国宣战

——摘编自王斯德主编《世界通史》(第三编)

材料二

美利坚合众国、大不列颠及北爱尔兰联合王国、苏维埃社会主义共和国联盟、中国……的联合宣言： ……深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告： (一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。 (二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。 可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家得以加入上述宣言。 1942年1月1日签字于华盛顿

——摘编自《联合国家宣言》

(1)据材料一并结合所学知识，概括第一次世界大战爆发及升级的特点。(2分)

(2)据材料二并结合所学知识，分析《联合国家宣言》的签署能够逐渐扭转第二次世界大战形势的原因。(2分)

(3)当今世界并不太平。综上所述，你能得到哪些现实启示?(2分)

历史试题卷第8页(共8页)