重磅盛会!AI赋能科技教育大会,在山海学校举行

为深入贯彻党的二十大关于教育、科技、人才一体化部署要求，全面落实海洋强国、教育强国战略，推动AI技术与海洋科技教育深度融合，2026年4月26-28日，由北京师范大学科学教育研究院、湖南师范大学基础教育发展中心、华南师范大学、广东省中小学科学教育指导中心和深圳市盐田区教育局指导，深圳市盐田区教育科学研究院、深圳盐田高级中学教育集团和湖南师范大学附属深圳盐田山海学校主办，广东省王树宏名校长工作室、深圳市陈尚宝教育科研专家工作室、深圳市湖南师范大学校友会、深圳市湖南师范大学校友会教育科学学院分会和湖南师范大学附属中学（教育集团）协办的“向海图强 智驭未来”AI赋能科技教育大会在山海学校成功举行。

4月28日，AI赋能海洋科技教育大会暨山海学校海洋图书馆揭牌仪式在湖南师范大学附属深圳盐田山海学校一楼创想厅盛大举行。

上午8:30，与会嘉宾现场观摩了山海学校14 个科技教育成果展区与海洋图书馆，项目全面覆盖跨学科类、海洋主题类、科技主题类三大板块，内容丰富、层次鲜明。

展区内，同学们带来《生命·蚕之蜕变——山海文创小匠人》项目，以动手实践涵养劳动精神与匠心品质；《AI智构建筑，焕客家文化新生——盐田旧墟镇改造方案》项目，以3SE模式开展探究，彰显家国情怀与文化自信；由学生自主研发的“小智悦读”AI阅读伙伴，通过趣味互动、智能伴读、亲子共创激发阅读兴趣，提升表达与探究能力，让AI技术为书香校园建设注入新活力；“山海微型海洋馆”生态项目，在实践中树立生态保护意识。

这些扎根本土的项目，生动展现学校“以生为本、向海育人”的理念，彰显学子的探究精神与责任担当。

上午9:00，大会正式开始。出席本次会议的领导和嘉宾有：中国海洋发展基金会理事长吕滨，深圳市盐田区委书记李忠，盐田区委常委、区委（区政府）办公室主任肖凯，盐田区政府党组成员、副区长张雄汉，中国海洋发展基金会科教文化部主任刘福龙，中国自然资源报社团委书记、首席记者高悦，盐田区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长傅瑜，湖南师范大学基础教育中心主任田野，北京师范大学科学教育研究院副院长董艳，北京师范大学人文和社会科学高等研究院教育科技中心副主任郑娅峰，华南师范大学物理学院党委副书记、广东省中小学科学教育指导中心项目执行负责人王丰，北京师范大学数学科学学院教授白明，中国海洋大学水产学院教授郑小东，深圳市湖南师范大学校友会创建人、执行会长兼秘书长邹寿长，万思未来馆馆长、联合国儿童基金会全球代表张希光，盐田区政协委员、深圳百泰投资控股集团有限公司首席信息官周灿龙，香港中文大学（深圳）基础教育集团总校长顾问白刚勋，小梅沙海洋世界负责人李泽众。

此外，深圳市盐田区教育局、盐田区教育科学研究院、深圳市湖南师范大学校友会、深圳市湖南师范大学校友会教育科学学院分会相关领导，湖南师范大学基础教育中心领导，广东省王树宏名校长工作室、深圳市王树宏名校长工作室、深圳市陈尚宝教育科研专家工作室成员，湖南师范大学附属中学教育集团领导、湖南师大附属学校领导、教师，深圳盐田高级中学教育集团成员校领导，盐田区中小学、幼儿园校领导、区教科院教研员、教师代表、家长代表及媒体记者近400人也受邀参会。本次活动由盐田区教育局党组成员、副局长叶菲主持。

在主会场的深度研讨之外，大会精心设置多场特色分会场活动，覆盖院士引领、科普浸润、实践创智三大维度，汇聚院士、教授、一线教研专家等顶尖力量，为师生打造了一场贯穿理论、科普、实操的立体式科技教育盛宴。

4月26日，中国工程院院士、湖南师范大学教授刘少军作为“盐田教育大讲堂”第26期主讲嘉宾，为近千名师生带来了一场有深度、有温度、更有高度的科学盛宴。

刘院士以《勤奋与事业》为主题，结合自身三十余年深耕科研一线、潜心教书育人、助力产业发展的宝贵经历，深刻阐释了成就理想、成就事业的两大核心素养——勤奋坚守与好奇探索。他谈到，勤奋是逐梦前行的基石，是久久为功的踏实积淀；好奇与热爱是创新创造的源头活水，是奔赴未知、突破难题的不竭动力。作为我国鱼类遗传育种领域的领军人物，他用生动鲜活的语言，分享了团队在鱼类远缘杂交、雌核发育等前沿领域的突破性成果。那些实验室里的日夜攻坚、田间地头的反复试验，化作一个个动人的奋斗故事，让师生们真切感受到科学家胸怀家国、矢志报国的担当与情怀。

4月27日，山海学校举行海洋科普知识讲座，由陈雄略副校长主持。

首先，黄月初校长以《全力推进学校科技教育》为题，进行了学校科技教育工作报告，从政策背景、实践探索、未来规划三个维度，全面阐述了学校在科技教育领域的深耕与成效。他重点解读了从“科学教育”到“科技教育”的跃升，强调科技教育是国家战略的必然要求，更是培养拔尖创新人才的关键路径。报告中提出的“七个要”推进策略与“1234”实施要点，清晰勾勒出学校科技教育的未来蓝图，彰显了山海人“全力推进科技教育”的坚定决心。

本次科普讲座特邀中国海洋大学两位专家，带来了两场干货满满、趣味十足的分享，让在场师生沉浸式感受海洋世界的神奇与魅力。

中国海洋大学水产学院科普研学中心副主任朱明壮教授以《青少年全国海水养殖科学观察实验活动介绍》为题，结合习近平总书记关于海洋强国的重要论述，详细解读了青少年海水养殖科学观察实践活动的背景、流程与意义。朱教授介绍，该活动引导青少年开展海水养殖科学观察，搭建小型海洋经济鱼类维生系统，在实践中融合数学、物理、化学、生物等多学科知识。他特别强调，科学观察的核心是“安全、科学、真实”，即使实验失败，也是宝贵的学习成果, 鼓励同学们勇于尝试、认真记录，在探索中培养科学素养与创新能力。

中国海洋大学教授、博士生导师郑小东以《探索海洋贝类“智”家族的奥秘》为题，用生动的案例、有趣的互动，带大家走进了海洋贝类的奇妙世界。讲座中，郑教授通过提问互动，引导同学们思考“海洋中哪些生物具有智力”，从海豚、虎鲸延伸到章鱼等无脊椎动物，打破了大家对“贝类无脑”的固有认知。他详细介绍了章鱼的神奇特性：拥有9个大脑、3个心脏，血液呈蓝色，能变色拟态、利用工具保护自己，甚至能自主打开瓶盖、精准捕食，展现出远超想象的智能。他用通俗易懂的语言，将深奥的科学知识转化为有趣的科普故事，现场互动频繁，掌声不断。

28日上午，中国自然资源报社首席记者高悦以《直到世界尽头》为题，为师生带来精彩科普讲座。他结合自己亲历南极、北极、珠峰、马里亚纳海沟“四极”的真实经历，用生动的影像、鲜活的故事、专业的解读，带领师生穿越冰天雪地、潜入万米深海，领略极地海洋的壮美风光、神秘生态与科考挑战，点燃了同学们探索深蓝、勇攀高峰的热情。

28日下午，AI海洋科技教育实践探索暨盐田区小学科学、初中生物、中小学综合实践联合教研活动顺利举行，同步开展研讨课展示，山海学校黄璟老师与李冰冰老师分别带来精彩课例展示，由山海学校课程教学中心主任赵慧婷担任主持。

黄璟老师带来科学跨学科学习课《秋茄树的繁衍智慧》，以科学核心素养为导向，挖掘深圳本土秋茄树教育价值，紧扣跨学科及生命科学核心概念，实现科学与语文深度融合。

课堂以《植物妈妈有办法》切入，通过实物观察、海水漂浮模拟、淤泥扎根实验等实践，引导学生探究秋茄胎生繁殖对滨海环境的适应性，融入课文仿写与生态教育，让学生感受繁衍智慧，树立红树林保护意识。

李冰冰老师带来《“藻”安计划——海洋缸壁杂藻防治方案》生物实践课，以海洋馆清洁藻类的真实情境导入，围绕科学安全清除海洋缸杂藻的问题，整合初中生物核心知识，构建“问题驱动—探究实践—成果输出”模式。

通过资料探究、小组讨论等活动，融入AI辅助、水质检测等多元环节，让学生巩固知识，提升科学思维，树立生态平衡意识，落实生命观念与社会责任。

盐田区教育科学研究院小学科学教研员姚毅锋老师对课程设计给予高度肯定，他指出，两堂课立足盐田本土生态资源开发科学校本课程，教师引导精准到位，课堂氛围开放包容，给予学生充足的探索空间和时间，有效激发了学生的探究热情，学生在课堂上的生成性成果显著，充分体现了跨学科融合的教学理念与素养导向的教学目标。

初中生物学教研员刘群老师聚焦课堂的实践性与创新性，肯定了课程基于真实情境解决问题的逻辑思路，特别认可课堂中数字化、AI技术的赋能应用，如虚拟实验、传感器监测系统等，与当下海洋生态监测中AI技术的应用趋势相契合。他表示，作为这趟课程的深度参与者，亲眼见证了课程的不断优化完善，也看到了新教师的快速成长，希望今后能持续深化实践类课程建设，推动核心素养在课堂教学中落地生根。

28日下午，北京师范大学白明教授的科技工作坊现场氛围热烈。他结合经典航海史例，深入浅出地讲解六分仪的光学折射原理，以及它在大航海时代如何成为船员定位航向的“核心工具”。

从刻度盘拼装、反射镜校准到瞄准器调试，教授穿梭在课桌间，手把手帮同学们调整角度、修正误差，不少同学反复校准直到指针精准对齐刻度。完成制作后，大家来到操场实地观测太阳高度，当通过自制六分仪读出准确数据时，不少同学兴奋地欢呼起来。

这场实践让同学们在亲手操作中解锁天文导航的奥秘，筑牢严谨的科学思维，更将航海科技与动手实践深度融合，为我校“科创+航海”特色教育体系注入了鲜活的实践动能。