5月9日(六)東莞台校招生說明會 | 讓孩子在愛的澆溉中成長茁壯

2026年5月9日（週六）為校園開放日，東莞台校各學部（幼兒園、小學部、中學部）歡迎想要了解和參觀東莞台校的家長踴躍報名，為孩子的下一階段成長，提前籌劃，預做布局。

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填寫表單

鑑於國中、高中部學生人數逐年攀升，學校採取分區適性發展規劃：

分為[校本部]和[北校區]。

實施台灣教育制度，並透過海外遊學方案，培養學生語言能力及增進國際素養。

多元的「做中學」學習活動，讓孩子多動手累積經驗，奠定學習基礎，活用學科知識，並從中培養堅韌的生命力。

教學經驗豐富，擁有數十位碩博士學歷教師，及來自臺灣名校（建中、北一女、成功高中…等）優良教師任教，熟練課程教材，負責主要學科的課程與教學活動。

擁有大陸合格教師資格，教學經驗豐富，負責藝能科教學。

來自英美語系國家，具備教學專業能力，並擁有國際英語教師證。

透過參訪鵬鼎、中麒光電等企業實地參訪，敞開知識大門。配合「做中學」探索課程培育抗挫力與團隊精神；同步開設小論文寫作、專題研究及學習歷程檔案課程，系統化鍛鍊學術思辨與研究能力；更設立「荷作文苑」語文工坊，以互動式語文表達訓練、閱讀賞析強化表達素養。整體課程設計兼顧職場洞察、研究方法與文化感知，助力學子發展為知行合一的終身學習者。

東莞台商子弟學校作為大陸第一所台商子弟學校，升學表現亮眼：近年學生在台灣大學、清華大學等頂大錄取人數屢創佳績，「繁星推薦」錄取率達77.6%；同時亦有多人憑學測成績錄取985、211等大陸重點院校，兩岸升學通道暢通。

●實施台灣課程

培養學生適應未來生活的核心素養

●落實品格教育

厚植學生感恩惜福美德的生命態度

●透過雙語教學

提升學生中文英文運用的語言能力

●強化資訊能力

建構學生資訊科技整合的溝通能力

●發展多元才藝

豐富學生課後學習生活的人文知識

●結合探索活動

拓展學生社交網絡與領導力的能力

●開展國際交流

拓展學生全球視野與跨文化的理解力

●厚植專業發展

採用學生學管中心思維的教學方法

●實施素養導向的臺灣課程

●以品格生活教育為圓心

●以智慧才藝及通性學管為半徑

●推出具有全球移動競爭力的台商新世代畫像

●通過小學英語能力檢定

●至少學會1種樂器

●至少熟讀600則成語

●至少學會1000個英文單字

●至少閱讀5本英語書籍

●至少培養1項運動技能

●至少每學期閱讀10本課外讀物

●至少會背誦唐詩宋詞100首

●至少學會游泳25公尺

●學會做家務，能自發自動整理公物

英語強基課程

本校致力於打造堅實的英語基礎，小學部全體學生每週享有5節中師全英語授課的一般課，以及2節外師全英語授課的會話課。針對中高年級非英語實驗班學生，每週增設2節英語拓展課，中年級著重聽說，高年級強化讀寫；低年級則安排1節英語拓展律動課。此外，3至6年級的英語實驗班學生，每週額外提供4節由外師全英語授課的自然及社會科學課程，並於期末舉辦科學展覽，展現豐碩學習成果，協助學生未來無縫銜接國際學校或海外升學。

英語學藝活動

小學部依據學生年齡、興趣及程度，推動多元英語學習活動，旨在創造沉浸式語境。內容包含：晨光英語聽力練習、圖書館閱讀課、說故事、話劇、歌謠、朗讀及演講比賽，以及節慶教學、課後加強班、TBDS秀英語、主題對話等活動。

本土語言課程

為加深學生與台灣鄉土文化的連結，小學部每週開設一節「本土語言－閩南語課」。同時，利用朝會及「向日葵之聲」晨光節目，進行台灣俗諺教學。透過語言及文化的薰陶，讓學生寒暑假返臺時更能領略故鄉之美，並與親友建立深厚的情感共鳴。

閱讀寫作課程

小學部以培養學生「愛讀、能讀、活讀」為目標，推動百本經典閱讀，運用提問單引導學生帶著問題意識閱讀。透過國語文課程及每週一次的晚自習進行閱讀理解訓練，引導學生經歷擷取訊息、廣泛理解、發展解釋及省思評鑑的過程。各年段均規劃1至2項筆記方法教學，培養自主學習能力與專注力。此外，我們研發校訂寫作課程，透過縱向與橫向的檢核，系統化地教授一至六年級應具備的寫作技巧。

游泳技能課程

本校游泳館結合教學訓練與休閒設施，擁有長25公尺、寬20公尺及冬季28度恆溫泳池，設有SPA區（含汗蒸房、濕蒸房、按摩池）。我們規劃了12年一貫的游泳課程及能力指標，小學部每學期安排4週共8節課，按1班2組分級教學，並針對未達標準學生進行補救教學，使游泳成為每位學生的必備技能。此外，晨間及才藝展能課程亦持續推動。

才藝展能課程

小學部利用午休、課間第8節及晚自習時段，開設鋼琴、小提琴、大提琴、長笛、古箏、美術、書法、街舞、爵士舞、霹靂舞、游泳及羽球等培訓課程。其中樂器類才藝每班安排1節正課與2節練習（每節40分鐘），提供系統化的校本教材與能力指標，建立學習路徑。

探索教育課程

本校生命力學習營地提供社會情緒學習平臺，融合童軍、體驗、探索及冒險教育理念，設計「10階30級」校本課程及假日生命力童年計畫。讓學生在遊戲中學習、活動中成長、體驗中反思，從而開展多元智能。我們期許培養學生的團隊合作精神、挫折容忍力及領導統御能力，使其成為具備成長型思維的優秀兒童。

課後社團課程

每日第8節課後活動開設十餘種社團，提供多元選擇：

一、科學類：科學探索、電腦繪畫、機器人、程式撰寫等；

二、益智類：珠心算、智高積木、圍棋等；

三、音樂類：吉他、烏克麗麗、陶笛等；

四、運動類：籃球、棒球、足球、劍道等；

五、課業類：英語補救、注音銜接、故事繪本、作業輔導。

● 以兒童為中心的教育

● 豐富教具開啟創造力

● 秩序、專注、自主學習

● 混齡的學前教育

● 自由而不放任

● 尊重、獨立、自信

● 生活美語課程

● 中華文化教育

● 落實生活教育

● 推動健康教育

● 重視品德教育

● 推動閱讀教育

● 辦理四季慶典

● 多元才藝展能

「我聽到了，但隨後就忘記了！我看到了，也就記住了！我做了，也就理解了。」

蒙特梭利教學內容包括日常生活教育、感官教育、數學教育、語文教育、文化教育。幼兒透過重複操作蒙特梭利教具，建構完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力訓練。

訓練日常生活自理能力，培養獨立、自主的人格和良好習性。

感官教育

精練視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺，使五官更敏銳，進而更聰明有智慧。

數學教育

由少至多量的比較，最後引入加、減、乘、除具體操作，建立數學基礎，促進邏輯思考能力發展。

語文教育

強調母語教學，同時培養多種語言，特別是英語的發展。

文化教育

學習如何照顧動物、植物，瞭解自己所居住的大環境，瞭解宇宙萬物的奧秘，認識各種礦物。

劉書桐校長說：「教育是一種是愛與被愛的雙向奔赴。教育者（老師），就像父母親對待子女，我們一定要付出愛，那些學生就是在被愛的環境中長大的。被愛的人，將來他有能力的時候就去愛人，生命就這樣一代接著一代去傳承！」