【培训提升】津门问道取真经 AI赋能启新程——二连浩特市第三小学教师参加“国培计划”内蒙古边境旗县名师培训纪实

4月28日上午，各小组进行研修成果汇报，教育部国培专家杜永刚老师的精彩点评，本小组由佟润萍老师进行“小学语文阅读教学策略研究”的课题成果汇报，为本次培训画上了圆满的句号。带着打磨成熟的方案、带着对AI赋能教育的深刻理解，更带着满满的信心与力量，我们即将踏上归程。

【学员心声·且思且行】

培训虽已落幕，但思考从未停止。让我们一起来聆听五位老师的真实感悟——

侯建军老师：半月津门行，一生教育情。本次培训让我最震撼的是AI技术对传统课堂的重塑。从最初担心技术会冲淡人文温度，到如今坚信“人机协同”才是未来方向，我的教育理念完成了一次蜕变。返岗后，我要做学校信息化教学的“种子教师”，带领同事们一起探索智慧课堂，让边境线上的孩子们也能享受到科技带来的优质教育。

李焕云老师：逸阳文思学校的跟岗经历，像一面镜子照出了我的不足。过去我总抱怨学生基础差、阅读习惯不好，却很少反思自己的教学方式。整本书阅读的系统方法、班级读书群的长效运营、AIGC创新作业的设计……这些可复制的经验，我回去就要用起来。改变，从下一节课开始！

竺蒙老师：杨奕主任那句“科研要解决真问题、实现真应用”点醒了我。以前申报课题多是“为评职称而做”，常常半途而废。行动学习法让我找到了方向：就从“边境牧区学生课堂参与度不高”这个真问题入手，带着学生一起做“小课题”，让科研真正服务于教学、服务于学生成长。

佟润萍老师：让我最感动的是慈树梅老师和刘光月老师对教育的赤诚。无论是援藏支教的艰辛，还是日常对学生无微不至的关爱，都在告诉我：教育者的初心，就藏在每一个平凡的日子里。我要像他们一样，做一个有温度的老师，用爱心和耐心，温暖边境线上的每一个孩子。

彭鑫老师：这半个月，我记录了近两万字的笔记，保存了数十个实用工具链接。我看到AI、大单元、项目式不再是书本上的名词，而是可以落地课堂的抓手。这也让我想到：教育变革不在远方，就在每一节课堂里，AI不会取代教师，但善用AI的教师必将脱颖而出。科研不是负担，行动学习让每一个真问题都能变成真成长。

津沽研修正当时，边境教育启新程。半个月的学习，是一次专业的“充电”，更是一次精神的“补钙”。我们带走了前沿的理念、实用的技能、笃行的力量，也留下了对天津教育同仁、对华东师范大学项目组老师的深深谢意。站在“AI+教育”的时代风口，二连浩特市第三小学的我们，愿做边境教育战线上的“追光者”与“点灯人”。我们将把所学所思带回草原边城，扎根课堂，潜心育人，用智慧和汗水，为边境地区的孩子们点亮更加美好的未来。