小学英语丨研途聚智谋新篇 聚力赋能启新程——2026学年第一学期上城区教研组长会议

经验分享拓思路 观点碰撞启智慧

景和小学的郁葱葱老师以“衔接求通，进阶求深，融合求新”为题，从锚定方向、深耕课堂、蓄力前行三个层面，分享片区教研在主题意义探究、课例驱动闭环、专家引航破瓶颈等方面的实践智慧，展现了片区抱团成长的教研效能。

春芽实验学校的来春红老师系统回顾了望湖片区教研历程。他们以课例为载体、磨课为机制，聚焦新教材读写板块，推行卷入式教研，借助AI观课室等工具，扎实推动教师成长与成果沉淀，教研有声有色。

东润外国语学校胡迪芳老师以“以研促教、以变提质、以智赋能”为核心，介绍“润享英语”课程体系，通过基础夯实与特色发展双模块并行，构建启蒙养正、乐学善思、融通成长的进阶路径。

丁荷小学朱虹老师分享了团队构建的“教研共生体”，聚焦素养与联动，深耕文化融入与单元整体教学，推进家校视听、跨文化项目及新教材备课，赋能师生共成长。

崇文未来学校王心蔚老师以“深研教材探新径，AI赋能行致远”为题，从深耕日常、钻坚研微、多彩活动、协力聚能等维度，展现学校在单元整体教学、分层作业体系、青年教师培养及AI赋能教学方面的探索。

观点报告结束后，各片区教研组长围绕新学期教研工作展开分组研讨。

精准引领指路径 研思并行再出发

上城区兼职小学英语教研员杜洁解析了区域教研重点工作和本学期的教研计划。为新学期全区小学英语教研工作明确方向。

上城区小学英语教研员徐蔚老师做总结。针对当前教研工作的问题，提出具体建议：一是构建长效推行机制，明确后续突破方向。二是提炼可操作研修模式，依托具体项目明确落地载体与实施流程。三是强化片区联动实效，避免参与面窄、避免分工不合作、避免展示缺研讨。

来源：基础教育研究中心

一审：许丹妮

二审：杜   洁

三审：曾宣伟