精研备考策略 聚力提质增效|龙港市高中英语2026届高三质量分析暨教研组长会议

活动伊始，巨人中学杨雨老师执教必修第一册《Welcome Unit》Listening and Speaking听说公开课。课堂紧扣新课标理念，依托真实情境开展听说训练，层次清晰、互动高效，为高一起始阶段听说常态化教学提供了示范。

龙港市科技高中卢婷婷老师对这节课作点评。她认为杨老师的课目标明确、环节清晰，尤其在听力策略的渗透和情境创设上可圈可点，如审题意识的培养、情境的迁移、课堂指令的设置与词汇学习的语境化。同时，她提出两条建设性建议：一是听力播放前对难词稍作提示，有助于学生聚焦听力任务；二是读后环节在思维支架上适当放手，既能提升学生的思维参与度，也能让课堂收束得更加完整。

随后，两位骨干教师进行高三备考专题分享。

龙港二高白绵绵老师以《以“抓”为纲，以“谋”致胜》为题，分享2026届高三英语教学实践。她从学情分析出发，围绕日常教学管理，介绍了抓实基础、精细推进、系统谋划的备考落地举措，内容务实、可操作性强。

龙港市科技高中谢微微老师以《刀刃向内，向光而行》为题，以高三英语备考的“破”与“立”为切入点，从学情和数据两个维度复盘上一届高三教学中的得失。她提出，首考前，教学上要破四种惯性、立四套机制；首考后，要破四种侥幸、立四种机制。从八组“破与立”出发，她梳理教学短板，提出精准备考、数据赋能、闭环落实的复习新思路。

最后，市高中英语教研员董小慧老师分析2026届高考数据，点评我市英语教学的得失，肯定全市英语成绩名次的进步，并鼓励与会教师正视短板、聚力提升。

会上，她还分享了兄弟学校的备考经验与高分学生的学习心得，并结合2027届备考的关键节点提出六点指导性建议。她特别强调，各校在学习兄弟学校优秀经验的同时，要根据学情整理适合本校的备考资料；在教学细节上，教师解读课程标准、积极备考时要有求变意识；各校要注重整卷考的意义，重视学生书写规范的培养。董老师的经验分享与方向指导立足学情、贴合课堂、操作性强，为全市高三英语备考提供了丰富的借鉴样本。

此次会议凝聚了全市英语教研力量，明晰了高三备考方向，为新学年龙港市高中英语教学质量的稳步提升奠定了坚实基础。

编辑 ｜ 陈卫青审核 ｜ 黄同拿/黄中段顾问 ｜ 金孟渡/吴春敏