周红批改、高星云评点‖高考作文场外卷|来自一支笔的诉说

【写作指导】

此题写记叙文、议论文均可，材料易理解，考生不易偏题，且选材可从古今中外的历史或当代名人、自己及身边的人入手。

考生在动笔时要注意可写自己熟悉事，可议基础与创新关系。习近平总书记曾勉励青年要“勤于学习、善于学习”，要“打牢知识功底、积蓄前进能量”，强调基础对于青年学习、成长的重要性。把基础夯实和开拓创新的关系理清讲透就好。

也可分析：做任何事之前，切不可操之过急，要对基本概念和规律掌握后融会贯通后，再进行创新创造。要辩证分析，从而引导广大师生筑牢根本，先守正而后创新。

也可写自己的成长故事，要言之有物，符合记叙文的特点，在叙述中，围绕基础、创新展开，也可取得很好效果。

【佳作评点】

来自一支笔的诉说

湖南省新化县师大思沁高级中学2107班 丁佳雨

我是一支被主人遗弃的笔，听人说“冰冻三日，非一日之寒”，做任何事情先要有本手沉潜，求真务实，脚踏实地，才能为扶摇而上的妙手做铺垫，否则就俗不可耐。而我的主人却不明白这个道理。

我的主人刚开始迈入高中时，他也是一丝不苟、脚踏实地的人。常听他说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”可是，到了高中后不久后，主人发现他所在班级名列前茅的同学，不像他一样“死”读书，而是心有旁骛。于是，我的主人动了“小心思”，他喃喃地说：“我也是不是也可以不用那么努力呢？”我听后，十分着急地想对他说：“李大钊同志曾说‘凡事都要脚踏实地去做’，行不得呀。不驰于空想，不鹜于虚声，而惟有以求真务实的态度、踏实的工夫，以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则功业可就。”

可我终究只是一支笔，我不能言说，我的主人最终还是被俗手遮住了慧眼。此后，他故意开始故意旷课、早退，与老师顶嘴——做尽了一个坏孩子才所做的事。一开始，他自己十分开心，交到了形形色色的“朋友”，成绩？靠之前积累的知识，还马马虎虎，他好不得意。可是《老子》中有“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”的至理名言，随着学习难度的增加，我的主人还是弄巧成拙，坠到了下游水平。

“本”乃木之根。徐霞客花费三四十年，一步一步地丈量祖国山河，才完成《徐霞客游记》；李时珍遍尝百草，以身试毒，才成就医学巨著《本草纲月》；屠呦呦一辈子研究青蒿素，才发明了治疗疟疾的特效良药……

可我的主人却不明白“妙手非偶得，本手助其成”的道理，他所在班级的那些名列前茅的同学，是靠本手的脚踏实地的积累，在灵活运用时才方得成妙手，可谓天才是1%的灵感，更需要99%的汗水。真是可悲、可叹呀！我的主人一开始没有学会立足基础，而是想投机取巧，以此走向成功的殿堂，最终败于没有硝烟的战场上。

而我，曾经以优秀之名被老师奖给主人的一支笔，却成了他的一个“污点”，被主人随意丢弃在堆满垃圾的某个角落，最后无人问津。而我的主人自从被俗手遮住了慧眼，成绩一落千丈，最后迷迷糊糊地度过了最贵重的三年，与当初心心念念的大学擦肩而过了。

我想，我的主人曾有机会改变，可俗手就像污泥，我的主人没有用本手的清泉去清洗它，如此一来，哪怕妙手的房子再好，也是脏的了，最后一事无成。

只愿今后的人，以“本手”筑基，扬“妙”弃“俗”，我的点滴感悟，就与诸君共勉吧！

名师点评：

这是一篇成功运用改编扩写法取得高分的记叙类佳作。作者紧扣材料中的“本手”“妙手”“俗手”这三个关键词，借助合理的想象，聚焦于一位普通的高中生：追梦过程中忽视“本手”，一味追求“妙手”，结果学业无成沦为“俗手”，警示后人务必“以‘本手’筑基，扬‘妙’弃‘俗’”。

本文采用了倒叙的手法，先告诉读者结局，再娓娓道来，手法巧妙，吸引读者，这也打破了一般写记叙文的思路，给人耳目一新之感，让人于品读中感受作者的匠心。

作者综合运用拟人、对比、引用手法，讲故事，明哲理，观点明确，入情入理，有理有据，是一篇好文章。（指导老师：高星云）