江油一中2023级刘艺同学高考作文被《作文素材(高考版)》第9辑刊载

以语文深耕育拔尖之才

       一张亮眼的138分的语文答卷，不是偶然的分数惊喜，而是高中三年日积月累的沉淀、素养拔节的结果，更是江油一中拔尖创新人才培养理念在语文学科落地生根的最好证明。亮眼分数的背后，从不是机械刷题的堆砌，而是思维、视野、底蕴与创新能力的全面突破。我们一中语文人，持续多年深耕课堂，坚持以文育人，在日常教学中涵养学生底蕴，开启思辨之智，静待每一位学子厚积薄发，破茧成彩。

高三是语文学习突破瓶颈、实现拔尖的关键时期，因而在高一高二阶段，要特别夯实语文学科基础：如积累、抄写、书写等，这都是在悄悄积淀语文的底气。高三的学习则重在思维升级、素养深化。学生要跳出模板化答题，告别机械刷题，在日复一日的文本细读、思辨训练、写作打磨中沉淀语感、锤炼思维、开阔视野。

高分的背后，是真正的人文素养。语文不是一门“只要会中文就能学会"的学科，也不是一门单纯功利的抢分学科。它当然要考试，也会用分数衡量学生的学习能力，但又不能只用分数来衡量。当我们引导学生以书籍为伴，感受文字的力量，学会理解他人，学会表达自己，学会在复杂世界中保留一点敏感和清醒时，语文就不只是分数了。这些看起来和考试无关，其实都在培养学生的语文能力。

       真正的语文学习，不止于得分技巧，更在于时代意识和广阔视野。138分的答卷，不仅基础扎实、卷面整洁，更要拥有独特的思考、开阔的格局与真诚的文字力量。高中语文，尤其是作文，越来越要求学生关注现实。这不是喊口号，而是让你知道：一个人的写作，不能只停留在情绪里，要关注当下社会现象，要理解时代问题，要提高责任意识，也要具备解决现实问题的能力。一个好的写作者，既要有个人感受，也要有公共视野；既能写自己的疼痛，也能看见别人的处境；既能理解眼前的生活，也能听见远方的声音。可见高考60分的作文不是装高级，而是真思考、真表达，这份真实、通透、深刻，正是语文人最需要的特质。

       一百三十八分，是高三奋斗的勋章，是语文素养的见证，更是学校拔尖育人理念的最好回响。以沉淀筑基，以思辨赋能，以创新致远，方能成就真正的语文拔尖人才。

图文|杨菲菲     编辑|严丽翔

初审初校|杨菲菲

二审二校|申卫东

终审|赵光荣