粤教版(2026)小学科学 四年级上册

粤教版（2026）小学科学 四年级上册

每课知识训练题

第一单元　空气

第1课　感受身边的空气

一、填空题

1. 牛奶是液体，坚果是固体，它们都有质量，并且占据了容器里的______。

2. 用漏斗往封好缝隙的空瓶子里快速倒水，水不能全部流下去，说明瓶子里藏着______。

3. 探究空气是否有质量时，我们要用______分别称出皮球放气前和放气后的质量。

4. 把干海绵装进保鲜袋、排出袋里的空气并绑紧袋口，用力挤压干海绵，看到保鲜袋______了，说明海绵里藏着空气。

5. 把土壤放进水里，看到水中有______冒出，说明土壤里藏着空气。

6. 空气看不见、摸不着，但它有______，还会占有一定的______。

7. 做漏斗倒水的实验时，要用______把瓶口和漏斗之间的缝隙封住，让它们连成一个整体。

8. 气球套在空瓶子里很难吹大，是因为瓶内充满空气，空气占据了一定的______。

9. 要想吹大套在瓶子里的气球，可以在瓶底______再吹气，让瓶里的空气跑出来。

10. 空气是气体，它会______各处，我们的周围到处都是空气。

二、选择题

1. 下面做法能证明"水中藏着空气"的是（　　）

A. 观察水的颜色　B. 把水加热看有无气泡　C. 闻一闻水的气味　D. 用手感受水的冷热

2. 用电子秤称皮球，放气前的质量比放气后（　　）

A. 大　B. 小　C. 一样　D. 无法比较

3. 我们以为空瓶子里什么也没有，其实瓶子里装着的是（　　）

A. 水　B. 沙子　C. 空气　D. 什么都没有了

4. 探究空气是否占有空间时，往漏斗里倒水，我们看到的现象是（　　）

A. 水全部流入瓶子　B. 水只能流入一部分　C. 水立刻从瓶底漏光　D. 漏斗里马上变干

5. 证明"空气有质量"，最合适的实验方法是（　　）

A. 用天平比较充气和放气的皮球　B. 看空气会不会流动　C. 闻空气有没有气味　D. 把空气装进袋子看形状

6. 把干海绵放入保鲜袋前要先把袋里的空气排出，这样做是为了（　　）

A. 让袋子更干净　B. 排除袋中原有空气的干扰　C. 节省保鲜袋　D. 让海绵吸水更快

7. 下列现象中，不能说明空气存在的是（　　）

A. 挤扁的保鲜袋松开后鼓起来　B. 土块放入水中冒气泡　C. 放在桌上的橡皮变干了　D. 给皮球打气后皮球变硬

8. 不能吹大套在密闭空瓶里的气球，主要原因是（　　）

A. 气球太厚　B. 瓶里的空气占据空间，挡住气球膨胀　C. 人吹不出足够多的气　D. 瓶子里是真空

9. 教材认为，空气与固体、液体一样具有的共同特点是（　　）

A. 都会流动　B. 都没有颜色　C. 有质量且占有空间　D. 都能被压缩

10. 在瓶底扎一个小孔后就能吹大瓶里的气球，理由是（　　）

A. 小孔让气球变得更薄　B. 瓶内空气从小孔排出，腾出了空间　C. 小孔增加了人吹的气量　D. 瓶外空气压进了气球

三、判断题

1. 空杯子里什么都没有，是真正的"空"。（　　）

2. 空气虽然没有看得见的外形，但它确实有质量。（　　）

3. 用漏斗往密封的空瓶里倒水，水能全部流进瓶子。（　　）

4. 皮球放出空气后，电子秤的示数会变小。（　　）

5. 干海绵里藏着空气，用手一捏就能直接看见那些空气跑出来。（　　）

6. 土壤和水这些物体里面也藏着空气。（　　）

7. 空气只会存在于地面上，天花板附近没有空气。（　　）

8. 把气球套在空瓶里，用力吹就能把气球吹得和平时一样大。（　　）

9. 做探究实验时，先作出预测，再观察记录现象，最后得出结论。（　　）

10. 空气看不见、摸不着，所以它不占据任何空间。（　　）

四、简答题

1. 把气球套在空瓶子里，为什么很难把气球吹大？写出两点办法让它吹大并说明理由。

2. 请设计一个实验，证明干海绵里藏着空气，写出方法和看到的现象。

第2课　热空气上升

一、填空题

1. 教材通过实验告诉我们：空气______后会上升。

2. 做纸杯平衡实验时，先用蜡烛加热左边的纸杯，看到左边纸杯______，右边纸杯下降。

3. 空气受热后体积会______，所以热空气比同体积的冷空气轻。

4. 热气球不像鸟儿有翅膀，它是利用______的原理升空的。

5. 模拟制作热气球时，要把轻薄袋子的袋口朝下套在______上，再用蜡烛加热袋里的空气。

6. 自制的"热气球"上升一段时间后又会______下来，因为袋里的空气不再那么热了。

7. 生活中暖气片常常安装在房间的______，利用的是空气受热上升的原理。

8. 厨房的抽油烟机一般安装在炉灶的______方，才能及时抽走上升的热油烟。

9. 做加热纸杯的实验时要注意用火安全，不要被______，也不要点燃其他器材。

10. 暖气片周围的空气被加热上升后，周围的______会补充过来，再受热上升，这样循环让房间暖得又快又均匀。

二、选择题

1. 用蜡烛加热右边纸杯里的空气，你会看到（　　）

A. 右边上升，左边下降　B. 右边下降，左边上升　C. 两边仍然平衡　D. 两边同时上升

2. 热空气会上升，主要是因为（　　）

A. 热空气比冷空气重　B. 热空气比同体积的冷空气轻　C. 热空气会往下沉　D. 热空气没有质量

3. 自制"热气球"实验中，正确的操作顺序是（　　）

A. 先松手再点蜡烛　B. 先加热袋子再松手　C. 袋子口朝上套纸筒　D. 蜡烛放在袋子里

4. 下列现象不能用"热空气上升"解释的是（　　）

A. 孔明灯升空　B. 壶嘴冒出的热气向上飘　C. 湿衣服晾在通风处干得快　D. 暖气片装在房间低处

5. 房间里取暖时，空气流动的正确说法是（　　）

A. 热空气上升，冷空气来补充　B. 热空气下沉，冷空气上升　C. 只有热空气动，冷空气不动　D. 冷热空气都不流动

6. 我们自制的"热气球"飞不高，合理的改进办法是（　　）

A. 换更厚重的袋子　B. 让袋子口更大一些漏风　C. 换更轻薄的袋子并加长加热时间　D. 把蜡烛换成小火苗

7. 抽油烟机装在炉灶上方，利用的道理是（　　）

A. 空气有质量　B. 热空气会上升　C. 空气占有空间　D. 冷空气会上升

8. 纸杯平衡实验要先把支架调节到两边平衡，目的是（　　）

A. 让实验更好看　B. 便于看出加热后哪一侧上升　C. 节省蜡烛　D. 防止纸杯掉落

9. 烧开水时，水壶口冒出的"热气"主要是向（　　）跑的。

A. 上　B. 下　C. 左　D. 四周水平

10. 夏天开空调的房间，让冷气分布得更均匀的做法是（　　）

A. 空调装在低处吹地面　B. 出风口朝上，让冷空气自然下沉　C. 关掉风扇等自己凉　D. 打开所有窗户吹风

三、判断题

1. 空气受热以后会上升，遇冷以后会下降。（　　）

2. 热空气和冷空气一样重，所以上升与冷热无关。（　　）

3. 热气球升空靠的是袋子里的空气被加热后变轻上升。（　　）

4. 做加热纸杯实验时，加热哪边纸杯，哪边就会下降。（　　）

5. 暖气片装在房间低处，只是为了打扫卫生方便。（　　）

6. 自制热气球松手后袋子上升，过一会儿又落下。（　　）

7. 只要袋子够大，不管加不加热空气都能飞起来。（　　）

8. 实验中要注意用火安全，不能用手直接碰被烧热的器材。（　　）

9. 冬天在屋里烤火，靠近上方的地方往往更暖和，这与热空气上升有关。（　　）

10. "热空气上升"这个结论只适用于蜡烛加热的空气，太阳晒热的空气不适用。（　　）

四、简答题

1. 用学到的知识解释：暖气片为什么常常安装在房间的低处？

2. 说说自制"热气球"实验你看到的现象，并解释它为什么能飞起来。

第3课　风的形成

一、填空题

1. "解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。"这首诗描写的是______。

2. 扇扇子、开风扇、吹风车都能让我们感到有风，这说明风是______形成的。

3. 风的形成实验中，把一炷香放在实验箱的______处，把风车放在出风口上端。

4. 点燃实验箱里的蜡烛之前，烟是向______飘动的。

5. 点燃蜡烛后，烟不再向上飘，而是飘向______里面，并从出风口飘出，风车开始转动。

6. 蜡烛加热空气，热空气上升后，周围较冷的空气______过来，补充它留下的空间。

7. 大自然中那根提供热量的"大蜡烛"是______。

8. 在海边，白天风由海洋吹向陆地，这种风叫______。

9. 夜晚，陆地降温快、气温更低，海面上空气受热上升，风由______吹向______，形成陆风。

10. 城市市区气温较高，空气受热上升，近地面的空气会从______流向市区，这种现象叫城市热岛环流。

二、选择题

1. 制造风的最根本条件是（　　）

A. 有一个风扇　B. 让空气流动起来　C. 把空气加热到很高　D. 在一个密闭空间里

2. 风的形成实验中，点燃蜡烛后风车转动的原因是（　　）

A. 蜡烛的火苗吹动了风车　B. 箱内空气受热流动，从出风口流出推动风车　C. 香燃烧产生的灰落在风车上　D. 箱子被手摇动了

3. 大自然中风的形成，能量主要来自（　　）

A. 月亮　B. 太阳　C. 雨水　D. 岩石

4. 白天在海边，气温较高的地方和空气的变化是（　　）

A. 陆地温度高，空气上升　B. 海面温度高，空气上升　C. 陆地温度高，空气下沉　D. 两地温度一样

5. 下列关于海陆风的说法，正确的是（　　）

A. 白天吹陆风，夜晚吹海风　B. 白天吹海风，夜晚吹陆风　C. 白天黑夜都吹海风　D. 白天黑夜都没有风

6. 城市热岛环流中，高空空气的流动方向是（　　）

A. 从郊区上空流向市区上空　B. 从市区上空流向郊区上空　C. 只在市区内上下流动　D. 不流动

7. 实验中用带箭头的线画出烟飘动的线路，这样做是为了（　　）

A. 让记录本更好看　B. 记录空气流动的方向　C. 加快蜡烛燃烧　D. 减少香的用量

8. 下列现象中，属于风带来不利影响的是（　　）

A. 用风力发电　B. 台风摧毁房屋　C. 风吹干晾晒的衣服　D. 风筝飞上天

9. 关于城市热岛环流的成因，说法正确的是（　　）

A. 市区气温高，空气上升，郊区冷空气流过来补充　B. 郊区气温高，空气上升，市区的空气流向郊区　C. 市区和郊区气温完全相同　D. 只有下雨时才会出现这种环流

10. 蜡烛点燃前烟向上飘、点燃后烟飘进箱子，对比说明（　　）

A. 香燃烧得更快了　B. 空气受热流动改变了烟的运动方向　C. 箱子把烟吸走了　D. 风车挡住了烟

三、判断题

1. 风是一种空气流动的现象。（　　）

2. 只有电风扇、扇子这样的人造工具才能制造风，自然界不会形成风。（　　）

3. 风的形成实验中，应先点燃箱外的香记录现象，再点燃箱内的蜡烛记录现象。（　　）

4. 蜡烛点燃后，箱内空气受热上升，冷空气流过来补充，空气就流动起来了。（　　）

5. 白天海边的风是从陆地吹向海洋的。（　　）

6. 夜晚海面降温慢、气温更高，海面上的空气受热上升。（　　）

7. 有了热空气上升就一定会有空气的流动。（　　）

8. 城市热岛环流与自然界的冷热空气流动没有关系，只发生在下雾的天气。（　　）

9. 风对人类只有好处，没有坏处。（　　）

10. 实验时为了看得清楚，应该把脸凑近实验箱口观察烟的走向。（　　）

四、简答题

1. 结合实验，说一说大自然中的风是怎样形成的。

2. 白天海边的风为什么从海洋吹向陆地？请说明理由。

第4课　空气与我们的生活

一、填空题

1. 地球被一层厚厚的空气包裹着，我们称之为______，它保护着地球上的生物。

2. 空气是地球上生物生存的______条件。

3. 植物的生长、动物的运动和呼吸，都离不开______。

4. 打气筒、气垫船、喷水壶这些物品，利用了空气占有一定空间且可以被______的特性。

5. 吹风机、风车、吹尘球是利用了空气会______的特性。

6. 装满空气并密封好的塑料瓶很难捏扁，是因为瓶里的空气占据了瓶内的______。

7. 充满气的皮球比没充气时重，说明空气有______。

8. 人们利用空气受热会上升的原理，设计制作了______。

9. 地球表面被大气包围着，大气是______的。

10. 减少空气污染，我们可以选择步行、骑自行车或乘坐______出行。

二、选择题

1. 下列物品中，主要利用"空气能被压缩"这一特性的是（　　）

A. 风车　B. 打气筒　C. 扇子　D. 吹风机

2. 如果空气变得非常稀少，最先受到的影响不包括（　　）

A. 呼吸困难　B. 植物生长受抑制　C. 声音传播受阻　D. 石头变得更硬

3. 说"空气是地球上生物生存的必要条件"，意思是（　　）

A. 空气可有可无　B. 生物没有空气就无法生存　C. 只有动物需要空气　D. 只有植物需要空气

4. 吹尘球能吹走镜头上的灰尘，利用的是空气的哪个特性？（　　）

A. 空气有质量　B. 空气能流动　C. 空气无色　D. 空气会被加热

5. 气垫船能浮在水面上快速行驶，依靠的是（　　）

A. 空气占据空间形成气垫　B. 热空气上升　C. 空气没有颜色　D. 空气有味道

6. 下列做法不利于保护大气环境的是（　　）

A. 植树造林　B. 焚烧垃圾和秸秆　C. 骑自行车上学　D. 使用环保购物袋

7. 电风扇通电后叶片转动，让人感到风，这是因为（　　）

A. 风扇制造了新空气　B. 风扇使周围空气流动起来　C. 风扇降低了空气的质量　D. 风扇把空气压缩了

8. 关于空气的特性，下列说法完整且正确的是（　　）

A. 只有颜色和味道　B. 看不见摸不着，但真实存在　C. 只在地球上才有生命需要的空气　D. 没有任何用途

9. 学习本单元后，我们对空气的正确态度是（　　）

A. 空气很多，浪费一点没关系　B. 空气是宝贵的自然资源，要珍惜保护　C. 空气看不见，不用关心　D. 只有工厂才需要管空气质量

10. 给自行车轮胎打足气后胎变硬，主要原因是（　　）

A. 空气被压缩后占据胎内空间，撑起轮胎　B. 轮胎里的空气变热上升　C. 空气没有了质量　D. 轮胎本身会变硬

三、判断题

1. 大气层像一层厚厚的"外衣"，保护着地球上的生物。（　　）

2. 只有人和动物需要空气，植物不需要空气。（　　）

3. 扇子扇风是利用了空气流动形成风的道理。（　　）

4. 空气在生活中除了被人呼吸之外，没有什么别的用处。（　　）

5. 压喷水壶的手柄能把水喷出来，与空气被压缩、占据空间的特性有关。（　　）

6. 保护大气环境只是环保局的事，和小学生没有关系。（　　）

7. 少放烟花爆竹、不随意焚烧垃圾，都能减少空气污染。（　　）

8. 空气看不见摸不着，所以它不是真实存在的物质。（　　）

9. 本单元学习中，我们用预测、观察记录、讨论发现的方法做科学探究。（　　）

10. 家里种植一些能净化空气的绿植，对改善空气没有帮助。（　　）

四、简答题

1. 为什么说"地球上的生物离不开空气"？请写出三点理由。

2. 举出两个生活中利用空气的例子，并说出各利用了空气的什么特性。

第二单元　生命的延续

第5课　番茄的一生

一、填空题

1. 菜园里有的番茄还在开花，有的结出绿色的果实，有的果实已经变红，这些番茄处在生命过程的______阶段。

2. 番茄种子发芽时，在土壤里生出______，顶端长出两片子叶。

3. 按生长顺序排列番茄的一生：种子发芽→______→开花→结果→枯萎。

4. 番茄植株长到最后一个阶段，叶片衰老变黄，植株逐渐______凋零。

5. 观察凤仙花时发现：种子萌发先长出______，后长出茎和叶。

6. 凤仙花种子萌发后，根总是向______生长。

7. 写植物观察日记，要写清日期、______和植株形态的变化。

8. 像蕨类、苔藓、藻类这样的植物，从不开花结果，它们通过产生______等方式繁殖。

9. 开花植物的一生通常会经历发芽、生长、______、结果、死亡五个过程。

10. 番茄的幼苗生长阶段，植株的茎不断长高，______也越长得越多。

二、选择题

1. 下面哪一个是番茄生长阶段的正确顺序（　　）

A. 发芽→开花→幼苗生长→结果→枯萎　B. 发芽→幼苗生长→开花→结果→枯萎　C. 幼苗生长→发芽→开花→结果→枯萎　D. 发芽→幼苗生长→结果→开花→枯萎

2. 番茄种子刚发芽时，顶端长出的是（　　）

A. 两片叶子状的子叶　B. 一朵小花　C. 一个绿色果实　D. 许多根刺毛

3. 教材归纳的"植物的一生"，最后一个阶段是（　　）

A. 开花　B. 结果　C. 死亡　D. 休眠

4. 下列植物中，不开花结果的是（　　）

A. 番茄　B. 凤仙花　C. 油菜　D. 蕨类

5. 长期观察一株凤仙花的生长变化，最合适的方法是（　　）

A. 每天写一篇观察日记　B. 只画一张植株的画　C. 长大后看一眼就行　D. 只问同学怎么说

6. 植株"枯萎"阶段最明显的特征是（　　）

A. 顶端长出子叶　B. 叶片衰老变黄　C. 开出紫色的花　D. 结出绿色的果

7. 由番茄和凤仙花的生长过程，推想出所有开花植物共同的生长规律，这种方法属于（　　）

A. 凭空猜测　B. 对比归纳　C. 重复实验　D. 查阅字典

8. 种植凤仙花时，我们观察到幼苗期最先明显长高变多的是（　　）

A. 茎和叶　B. 花　C. 果实　D. 种子

9. 关于"是不是所有植物都会开花结果"，正确的说法是（　　）

A. 所有植物都会开花结果　B. 只有蔬菜才会开花结果　C. 不是所有植物都开花结果　D. 所有植物都不会开花结果

10. 观察记录番茄各阶段特征时，正确的做法是（　　）

A. 按自己想象填写　B. 把看到的如实记录下来　C. 抄同桌的记录表　D. 只记开花那一天

三、判断题

1. 番茄的一生要经过种子发芽、幼苗生长、开花、结果、枯萎等阶段。（　　）

2. 凤仙花种子萌发时，是先长出叶，再长出根。（　　）

3. 菜园里同一批番茄有开花的也有结果的，说明它们处在生命过程的不同阶段。（　　）

4. 植物开花之后才可能结果。（　　）

5. 自然界中所有的植物都会开花、结果、产生种子。（　　）

6. 观察凤仙花时，为了比较它长高了多少，可以定期测量并记录植株的高度。（　　）

7. 观察植物的生长变化只需要一天时间就够了。（　　）

8. 记录观察日记时，日期、天气和植株的变化都要写清楚。（　　）

9. 苔藓、藻类这一类植物是靠孢子等方式繁殖的，从不开花结果。（　　）

10. 番茄植株枯萎说明它的生命过程已经结束。（　　）

四、简答题

1. 按顺序写出番茄一生的五个阶段，并说出最后阶段的样子。

2. 观察凤仙花种子萌发，你会看到哪些现象？

第6课　植物的繁殖

一、填空题

1. 有的植物通过产生______来繁殖后代，有的植物通过根、茎、叶等来繁殖后代。

2. 油菜花可以用______繁殖后代。

3. 洋葱既能用种子繁殖，也能用______繁殖。

4. 马铃薯主要用________（填器官名称）来繁殖后代。

5. 把红薯的根埋在土里或浸泡在______中，它能长出新植株。

6. 剪一段迷迭香的______，插到湿润的土壤里，可以长成新植株。

7. 把石莲的______平铺在湿润的土壤上，能长出新植株。

8. 花、果实、种子是植物的繁殖器官；根、茎、叶是植物的______器官。

9. 利用植物的营养器官进行繁殖的方式，叫做______繁殖。

10. 中国西南野生生物种质资源库保存的种子，经过筛选、干燥后放入密封瓶子，置于零下约______℃的冷库中保存。

二、选择题

1. 下列植物中，主要靠种子繁殖后代的是（　　）

A. 油菜花　B. 马铃薯　C. 石莲　D. 迷迭香

2. 把一块发芽的马铃薯种进土里能长成新植株，这种繁殖利用的器官是（　　）

A. 根　B. 茎　C. 叶　D. 花

3. 下列不属于植物营养器官的是（　　）

A. 根　B. 茎　C. 叶　D. 种子

4. 用根、茎、叶繁殖出的新植株，和母体相比（　　）

A. 外形完全一致　B. 一定开花更早　C. 味道会变酸　D. 叶片全部变大

5. 市场上售卖的香蕉里那些细小的种子痕迹，实际情况是（　　）

A. 种下去很容易发芽　B. 种子已退化，不能用来种植　C. 只有春天才能种　D. 必须泡水中才能种

6. 植物种子库保存种子的主要意义是（　　）

A. 随时拿出来吃　B. 让种子长得更大　C. 长期保存种质资源、保护野生植物　D. 使种子都会开花

7. 下面哪种做法符合"用叶繁殖植物"的实验方法（　　）

A. 把石莲叶片平铺在湿润土壤上　B. 把红薯根埋进干沙里　C. 把迷迭香茎泡在盐水里　D. 把洋葱球茎晒干

8. 常见的营养繁殖方式不包括（　　）

A. 扦插　B. 嫁接　C. 压条　D. 播种

9. 关于一种植物的繁殖器官，下列说法正确的是（　　）

A. 只能有一种繁殖器官　B. 可以同时使用多种器官繁殖　C. 都必须靠种子　D. 都不能离开土壤

10. 制订"我的种植方案"时，不需要写清楚的一项是（　　）

A. 植物名称　B. 选取部位　C. 种植方法　D. 同学的姓名

三、判断题

1. 大多数植物依靠种子繁殖后代。（　　）

2. 只有用种子繁殖才算繁殖，用根茎叶长出新植株不算繁殖。（　　）

3. 我国西南野生生物种质资源库于2007年建成并投入运行。（　　）

4. 制订好种植方案后，只需要记录第一天的生长情况就可以了。（　　）

5. 马铃薯既可以用块茎繁殖，也可以用种子繁殖。（　　）

6. 香蕉果实里那些细小的种子痕迹可以用来种植新植株。（　　）

7. 野生植物种子的种质资源对我国很重要，应该加以保护。（　　）

8. 种子库里保存的种子，取出后立即就能发芽生长。（　　）

9. 把红薯的根埋在土里或泡在水中，它也能长出新植株。（　　）

10. 做"用根、茎、叶繁殖"的种植实验时，土壤要保持湿润。（　　）

四、简答题

1. 说一说植物有哪两类繁殖方式，各举一个课上学过的例子。

2. 种子库是怎样长期保存植物种子的？为什么要这样做？

第7课　种子的传播

一、填空题

1. 苍耳有很多呈______状的刺，可以附着在动物皮毛上传播。

2. 椰子果实有______的结构，能漂在水上，有利于水力传播。

3. 槭树的种子有________结构，有利于在风中传播。

4. 蒲公英的种子有______，像降落伞一样能被风吹走。

5. 酢浆草的______成熟后会炸开，把种子弹出去。

6. 樱桃果实肉厚多汁、味道鲜美、色彩鲜艳，容易被人或动物______后把种子带走。

7. 莲蓬内部像海绵一样有很多______。

8. 制作木棉种子模型用到的材料有黏土、化学纤维和______。

9. 植物的种子或果实的______，决定了种子的传播方式。

10. 传播出去的种子只有少数能在适宜的______、水分、土壤等条件下成活。

二、选择题

1. 蒲公英传播种子主要依靠（　　）

A. 风力　B. 水流　C. 动物　D. 自身弹力

2. 苍耳种子外面有很多钩状刺，这种结构适合（　　）

A. 漂在水面　B. 被风吹远　C. 挂在动物皮毛上　D. 自己炸开

3. 下列植物中靠自身弹力传播种子的是（　　）

A. 椰子　B. 酢浆草　C. 樱桃　D. 莲

4. 椰子能漂到海岛上，是因为它的果实（　　）

A. 有薄翅状结构　B. 有空心结构　C. 有很多小刺　D. 肉厚多汁

5. 樱桃鲜艳的果肉对传播种子的好处是（　　）

A. 吸引动物取食并带走种子　B. 让种子不易发芽　C. 帮助种子浮在水面　D. 增加果实重量

6. 验证木棉种子靠风传播，实验中应采用的方法是（　　）

A. 放进水里泡　B. 用风扇吹模型　C. 埋进湿土里　D. 放在太阳下晒

7. 屋顶、悬崖壁上会长出植物，主要原因是（　　）

A. 那里自己会生种子　B. 种子被风、动物等带到那里　C. 房屋漏了种子　D. 石头变成了植物

8. 植物大量传播种子的意义是（　　）

A. 让果实更好看　B. 增加后代成活的机会　C. 减少水分散失　D. 让自己更快枯萎

9. 莲蓬内部像海绵一样有很多空隙，这种结构与下列哪种传播方式相适应（　　）

A. 水传播　B. 弹力传播　C. 动物传播　D. 人工搬运

10. 关于种子传播后的去向，说法正确的是（　　）

A. 落到哪里都能长成植株　B. 只有小部分在合适环境下能成活　C. 全部会在当年死亡　D. 必须有人浇水才能活

三、判断题

1. 种子的传播方式有风传播、水传播、弹力传播和动物传播等。（　　）

2. 鬼针草和苍耳一样，种子表面有刺，能附着在动物身上被带走。（　　）

3. 不同植物的种子只能靠同一种方式传播。（　　）

4. 槭树的种子有薄翅状结构，这种结构有利于它靠风传播。（　　）

5. 只要种子被传播出去，就一定能够发芽成活。（　　）

6. 制作种子模型做传播测试，是为了验证推测的传播方式。（　　）

7. 樱桃色彩鲜艳、肉厚多汁的果肉，能吸引动物取食并把种子带到别处。（　　）

8. 椰子的果实外壳坚硬又空心，所以它主要靠动物携带传播。（　　）

9. 观察果实和种子的外形特点，可以帮助我们推测它的传播方式。（　　）

10. 做模拟传播实验时，记录实验材料和测试结果没有多大必要。（　　）

四、简答题

1. 写出种子常见的四种传播方式，每种各举一个本课学过的植物例子。

2. 为什么并不是传播出去的种子都能成活？

第8课　蚕的一生

一、填空题

1. 蚕的一生要经历卵、______、蛹、成虫四个阶段。

2. 刚出生的小蚕全身乌黑、布满细毛，形似蚂蚁，因此叫______。

3. 蚕成长过程中身体由短变长、由细变粗，体色由黑色变成______色。

4. 蚁蚕生长到一定时候会不吃也不动，这叫"______"，是蜕皮前的准备。

5. 蚕蜕皮时，皮从______开始慢慢地向后脱落。

6. 蚕茧呈椭圆形，由______根蚕丝组成，起保护作用。

7. 蚕蛹呈浅______色，而且颜色会逐渐加深。

8. 破茧而出的蚕蛾形状像蝴蝶，全身被白色______毛。

9. 雌、雄蚕蛾交尾产卵后不久便会______。

10. 动物的一生要经历出生、生长发育、______、死亡的过程。

二、选择题

1. 蚕的一生共经历几个明显不同的阶段（　　）

A. 两个　B. 三个　C. 四个　D. 五个

2. 养蚕时把小蚕从纸上移到桑叶上，合适的工具是（　　）

A. 镊子夹　B. 毛笔轻轻扫　C. 手用力捏　D. 剪刀剪

3. 喂蚕的桑叶要求是（　　）

A. 新鲜并保持干燥　B. 带露水最好　C. 晒干后再喂　D. 切成大块即可

4. 蚕快要吐丝时的表现是（　　）

A. 吃得更多　B. 不再吃东西、身体变短　C. 到处乱爬找水　D. 体色变黑

5. 蚕吐丝结茧的地点通常选在（　　）

A. 桑叶背面　B. 纸盒中央　C. 小格子或角落里　D. 潮湿处

6. 蚕宝宝"眠"的时候，正确的做法是（　　）

A. 用手帮它把皮拉下来　B. 不去惊动它　C. 马上喂很多桑叶　D. 泡进水里

7. 蚕蛾与蚕宝宝相比，最大的特点是（　　）

A. 外形差异极大　B. 长得完全一样　C. 还要吃很多桑叶　D. 会飞得很高

8. 下列动物中，寿命极短、成虫有的只能存活数小时的是（　　）

A. 乌龟　B. 蜉蝣　C. 蚕　D. 青蛙

9. 饲养蚕的纸盒，正确的处理方式是（　　）

A. 盒盖扎几个孔透气　B. 完全密封　C. 每天喷水保湿　D. 喷杀虫剂防虫

10. 根据蚕一生经历的阶段，下面排序正确的是（　　）

A. 卵→蛹→幼虫→成虫　B. 卵→幼虫→蛹→成虫　C. 幼虫→卵→蛹→成虫　D. 卵→幼虫→成虫→蛹

三、判断题

1. 蚕卵的颜色会随着孵化临近而逐渐变深。（　　）

2. 蚕在生长过程中不会蜕皮，只是一天天变大。（　　）

3. 蚕不吃也不动、身体变短，说明它快要吐丝结茧了。（　　）

4. 蚕蛾和蚕宝宝的外形差别很小。（　　）

5. 观察蚕的生长变化，应该坚持长期观察并如实写观察日记。（　　）

6. 乌龟的寿命很长，有的可以活到百年以上。（　　）

7. 蜉蝣的一生要经历卵、稚虫、亚成虫和成虫四个阶段。（　　）

8. 养蚕时为了干净，应该在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。（　　）

9. 蚕蛾不再进食，也不能飞行。（　　）

10. 蚕蜕皮时，皮是从尾部开始慢慢地向前脱落的。（　　）

四、简答题

1. 按顺序写出蚕一生经历的四个阶段，并说出其中两个阶段的外形特点。

2. 饲养蚕宝宝时要注意哪些事项？

第9课　动物的繁殖

一、填空题

1. 鸡先产卵，幼崽经过孵化破壳而出，这种繁殖方式叫______。

2. 猫直接生出幼崽，母体用乳汁喂养幼崽，这种繁殖方式叫______。

3. 狗、羊的繁殖方式和______相同，属于胎生。

4. 鱼、蝴蝶、蛙、鸟的繁殖方式和______相同，属于卵生。

5. 卵生和胎生的动物繁殖后代，都需要经过______这一步。

6. 动物父母哺育后代的常见行为有喂食、保暖、帮助移动和传授______。

7. 鸡、鸽子等大多数鸟类的卵，是由______孵化出来的。

8. 乌龟、鳄鱼、蛇等爬行动物的卵，主要依靠太阳照射产生的______来孵化。

9. 大多数哺乳动物都是胎生的，但______是卵生的例外。

10. 鸭嘴兽虽然产卵，但仍具备哺乳动物的特征，用______喂养后代。

二、选择题

1. 下列动物中属于胎生的是（　　）

A. 蛙　B. 羊　C. 蝴蝶　D. 鱼

2. 下列动物中属于卵生的是（　　）

A. 狗　B. 猫　C. 鸟　D. 羊

3. 卵生和胎生最主要的区别是（　　）

A. 是否需要受精　B. 是否有父母　C. 是否先产卵再孵化　D. 是否需要食物

4. 蝴蝶的卵孵化依靠的是（　　）

A. 亲体温孵　B. 环境温度自然孵化　C. 人工孵化器　D. 其他昆虫搬运

5. 企鹅爸爸给幼崽挡风取暖，这属于动物哺育行为中的（　　）

A. 喂食　B. 保暖　C. 传授技能　D. 帮助移动

6. 鸭嘴兽的特殊之处是（　　）

A. 是卵生的哺乳动物　B. 是胎生的鸟类　C. 不用乳汁喂后代　D. 完全没有后代

7. 母鸡趴在蛋上一动不动，它是在（　　）

A. 休息　B. 孵卵　C. 藏食物　D. 换羽毛

8. 大猴把不会爬的小猴背在身上走动，这属于（　　）

A. 帮助移动　B. 保暖　C. 传授技能　D. 喂食

9. 关于卵生动物的孵化方式，正确的说法是（　　）

A. 全都由父母孵化　B. 全都不需要温度　C. 方式多种多样　D. 都必须泡在水里

10. 多数动物幼崽出生后一段时间内离不开父母，主要是因为（　　）

A. 幼崽需要哺育和保护　B. 父母喜欢玩耍　C. 幼崽不需要吃东西　D. 环境太安静

三、判断题

1. 动物繁殖后代的主要方式有卵生和胎生两种。（　　）

2. 凡是会下蛋的动物都是鸟类。（　　）

3. 胎生动物直接用乳汁喂养幼崽。（　　）

4. 所有的哺乳动物一定都是胎生的。（　　）

5. 卵生动物和胎生动物的繁殖都需要经过受精。（　　）

6. 鸡、鸽子等大多数鸟类的卵，是靠太阳照射的自然温度孵化的。（　　）

7. 蝴蝶、蜻蜓等昆虫的卵，依靠环境温度自然孵化。（　　）

8. 大多数动物的成长都离不开父母的哺育。（　　）

9. 蚕是从蚕卵里孵化出来的，所以蚕的繁殖方式属于卵生。（　　）

10. 动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的过程。（　　）

四、简答题

1. 比较卵生和胎生的相同点和不同点。

2. 说说动物父母哺育后代的四种常见行为，并各举一个例子。