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秋聚伏牛研地理 共筑素养新课堂 一一初中地理学科跨县区教学专题研讨会圆满举行
为深化初中地理课堂教学改革，落实新课标理念，探索情境化、任务式地理课堂教学，提升县域地理骨干教师专业素养，嵩县教师发展中心于2026年9月23日，在栾川县君山中学举办初中地理学科跨县区教学专题研讨会，两地初中地理骨干教师齐聚一堂，共研地理课堂，共促专业成长。
栾川县教师发展中心张军主任、教师发展中心侯营副主任，在君山中学闫涛校长陪同下莅临会场指导工作。
本次专题研讨会由栾川县君山中学刘闪老师主持
校长致辞
栾川县君山中学闫涛校长为本次教学专题研讨会致辞
优秀课例展示
城关中学刘晓丽老师讲授《地球的公转》一课，采用情境化+活动探究双融合教学模式，以冬奥会二十四节气“中国式浪漫”串联课堂各环节，结构紧凑、逻辑连贯。课堂以小组活动探究为核心，设置递进式任务链，依托教具模拟、图表研读、真实生活案例，引导学生自主观察对比、归纳总结，突出学生主体地位，落实地理实践力素养。
君山中学张静宇老师这节以柯南“地理侦探”为线索的《海陆的变迁》一课，从海陆变迁实例切入，引导学生探寻海陆变迁的原因，依托化石线索引出大陆漂移假说，再层层递进讲解板块构造学说，逻辑清晰、由浅入深。课堂融入模拟实验，拼图活动，引导学生动手探究板块运动塑造地貌的原理，兼顾知识传授与探究能力培养，同时渗透防灾避险意识，把抽象的地质知识变得生动易懂，充分展现了地理学科探索自然的魅力。
石庙中学黑喜行老师展示《凯美瑞的“全球漂流记”——以“日本”为例，探秘国家间的经济联系》一课，采用“情境化+任务驱动”双融合的教学模式，以“凯美瑞的全球漂流”作为情境大框架将课堂环节有机的串联了起来，结构紧凑，逻辑清晰；课后拓展延伸又以“中国”为例，既实现了“教-学-评”的一致性，也增强学生的民族自豪感和爱国情感，实现了地理课堂独特的育人价值。
优仕树人学校杨珍珍老师讲授的《从栾川看中国矿产资源与绿色发展》一课，以“特征—关系—意义”为主线，将中国矿产资源宏观特征与栾川微观实践结合，目标兼顾知识建构与素养培养。情境导入、读图探究、小组合作、案例分析、总结升华五环节层层递进，符合学生认知规律。 栾川“中国钼都”地位与绿色转型实践兼具代表性与时代性，小切口撬动大主题，避免空洞说教。
评课环节
分组研讨
专题讲座
栾川县教师发展中心地理教研员吴龙燕老师作《融乡土地理入课堂 以情境任务促素养》专题讲座。讲座聚焦乡土地理资源融入地理课堂、任务驱动式教学设计两大核心，立足新课标要求，厘清情景与情境、教学任务与课堂活动的概念差异，讲解依托课标开展备课的完整流程，倡导立足伏牛山水，把家乡资源转化为课堂探究素材，引导学生放眼寰宇、心系故土。为嵩县、栾川两地地理教师提供可落地的教学策略。
活动总结
嵩县教师发展中心张柏换老师为本次专题研讨会作总结发言
此次跨县区教研活动，以课为媒，以研促教，为嵩县、栾川两地地理教师搭建了交流学习的桥梁。参会教师纷纷表示，本次活动收获满满，后续会把本次教研所学运用到课堂实践中，深耕地理课堂，用好本土资源，持续践行新课标理念，助力学生地理核心素养不断提升。
图文|张柏焕
编辑|白俊庭
审核|李占玉
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