Hi，我是张老师，数学教培十年老兵，一直专注做初高中数学思维训练、深耕"能力数学"这条教学路线，平时接触最多的，就是被计算粗心、读题卡壳、压轴题没思路反复折磨，补课补了一堆却不见分数动弹的孩子和家长们。

2026年合肥小升初，有两条新规，把很多家长的计划打乱了。

一条叫"阳光分班"。重点班、快慢班、实验班，全部取消。电脑随机编班，老师也均衡搭配，分班结果公示，谁也动不了手脚。

一条叫"指标到校"。省示范高中的名额，大约85%分给各初中，按校内排名来。想拿这个名额，得在本校读满三年，看的是你在自己学校排第几。

这两条一叠，过去那套"鸡头凤尾"的账本，作废。

1."凤尾"

以前很多家长拼命把孩子送进名校，哪怕在班里垫底。想法是：名校氛围好，同学强，跟着跑就对了。

现在不一样了。没有重点班，孩子进名校也是随机分班。他身边不再全是尖子，他自己也不再是"凤尾特权"的受益者。

更要紧的是指标到校。名校里高手扎堆，孩子排到年级中后段，那85%的名额，基本跟他没关系。

挤进名校垫底，听着体面，算下来可能最亏。

2."鸡头"。

普通初中里排前段的孩子，现在身价不一样了。

打个比方：同样一个指标到校名额，名校要年级前5%才够得着，普通校前15%就有机会。同样的分数，在不同的学校，命完全不同。

3.账怎么算？

别再算"进没进名校"。要算"孩子能不能在校内排到前段"。

进哪所学校，很多时候是户籍和房子决定的，家长能动的余地不大。但孩子能不能排到前面，拼的是真本事。

我见过太多例子。小学靠刷题进名校，到了初中排到后段，自信心一点点掉光。也见过普通小学出来的孩子，底子稳，进初中一路往上走。

牌子是学校的。能力是孩子的。后者才带得走。

落到行动上，给合肥家长三条：

第一，看清自家孩子的位置。别被"名校录取"的喜报晃了眼。问问自己：他现在是真领先，还是被环境推着走？

第二，小学高年级抓能力，别只抓分数。计算、阅读、逻辑表述，这些到初中才显功力。正确率高但底子空，进名校也是空中楼阁。

第三，衔接期别躺平。小升初那个暑假，是决定"鸡头"还是"凤尾"的关键。提前把代数思维、几何直观、学习习惯搭起来。

说到底，阳光分班不是要难为家长。它是把一件事说透了：学校之间的差距在缩小，孩子之间的差距，才是真的差距。

合肥的政策一年一个样。但有一件事不会变——把孩子的底子打好，他在哪所学校都能冒头。

＊　＊　＊

另外提一句：今年秋季，合肥小学四到六年级刚换了新版教材，编排变动不小。如果您不确定孩子现在该"补"哪一块、新版教材的重点在哪，欢迎在评论区聊聊孩子的年级和这次的情况，我看到都会回。也可以来工作室，我给孩子做一次学情诊断，把该补的点一次说清楚。

你在合肥，我在合肥，我们一起把数学学好。

乐舟数理思维工作室· 合肥 · 中小学数学（小学四至六年级＋初中）教方法，更教思维。能力＞套路。

另外准备了一份《乐舟初中数学提分36计》、《乐舟小学数学提分36计》私我“36”