文档内容
分班考试汇编——语文目录
试卷...............................................................................................................................................................-2-
人大附中初一入学测试·语文...........................................................................................................-2-
一零一中学新生入学摸底考试...........................................................................................................-7-
北京四中初一语文分班考试.............................................................................................................-13-
北京师范大学附属实验中学初一分班考试·语文.........................................................................-17-
师达中学初一入学测试语文.............................................................................................................-22-
交大附中初一分班考语文测试.........................................................................................................-26-
人大附中朝阳学校初一语文分班考试.............................................................................................-32-
十一学校分班考试语文试题.............................................................................................................-35-
北大附中初一分班考试·语文部分.................................................................................................-38-
理工附中分校新初一分班语文考试.................................................................................................-42-
答案.............................................................................................................................................................-43-
人大附中初一入学测试·语文(答案)..............................................................................................-43-
一零一中学新生入学摸底考试（答案）.........................................................................................-48-
北京四中初一语文分班考试(答案)..................................................................................................-54-
北京师范大学附属实验中学初一分班考试·语文(答案)..............................................................-58-
师达中学初一入学测试语文（答案）.............................................................................................-65-
交大附中初一分班考语文测试.........................................................................................................-69-
人大附中朝阳学校初一语文分班考试（答案）.............................................................................-76-
十一学校分班考试语文试题（答案）.............................................................................................-79-
北大附中初一分班考试·语文部分（答案）.................................................................................-82-
理工附中分校新初一分班语文考试（答案）.................................................................................-86-
- 1 -人大附中初一入学测试·语文
一、知识 积累(30分)
·
1.2017年是农历丁酉年。正月初一，恰逢小明的爷爷六十大寿。小明要送给爷爷一副寿联，请将上联
和下联规范地写在空格中。(2分)
- 2 -2.读材料，找出表述有误的一项( ).(2分)
A. 现在使用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的。
B. 甲骨文的“春”,写作 ,表示经过了万物凋零的冬季，阳光普照，种子苏醒破壳，扎根生
长，林业遍布新绿。
C. 隶书确立了汉字以水平垂直线条为基本元素结构。
D. 汉字的构成方式有象形、指事、会意、形声等，“春”和“洋”两个字都是形声字。
3. 德育处正在审议学生会制定的活动计划，其中不恰当的一项是( )。(2分)
A. 农历正月十五元宵节各社团花灯、灯谜设计比赛
B. 农历五月初五端午节话剧《屈原》展演
C. 农历八月十五中秋节中国古代科学家事迹展览
D. 农历九月初九重阳节前往养老院慰问孤寡老人
4. 图中的圭表是古代科学家发明的度量日影长度的天文仪器，由“圭”和
“表”两个部件组成。垂直立于平地上测日影的标杆和石柱，叫做表；
正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。当太阳照着表的时
候，圭上就出现了表的影子。根据影子的方向和长度，就能读出时间。
下列能表示圭表工作原理的词语是( )。(2分)
A. 气象万千 B.斗转星移 C.立竿见影 D.夜以继日
5. 古人对数字的表达和现在有所不同，比如“二八年华”指女子16岁。“花甲重开，外三七岁月；
古稀双庆，内多一个春秋”,这副对联是清朝乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄；当时名臣
纪晓岚对了下联，联中也隐含这位老人的年龄。根据文化常识和数学知识，这位老人的年龄应是(
)岁。(2分)
6. 班级组织秋游活动，小A写了一段导游词。你觉得其中哪句诗用得不恰当?说说你的理由。(5分)
同学们，在我们不远处有两条山路。一条是小路，崎岖不平，极其难走，但五分钟后就会“柳暗
花明又一村”,到达一片花草繁茂的开阔地带。这时大家会看到一处木屋，屋后翠竹蔽日，石阶铺地，
流水环绕。同学们可以在那里感受“无可奈何花落去”的悠闲恬淡。另一条路较为平坦，可以直通山
顶。坚持爬到的望江亭，便可“一览众山小”,将无边景色尽收眼底。请大家自由选择吧，但一定要
注意安全哟!
用错诗句：
- 3 -你的理由：
7.“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中“八大家”是唐宋时期八大 散文作家的合称，
他们是唐朝的 和 。宋代的曾巩、 、 、 、 、 。(7分)
8. 是我国第一部诗歌总集，共有 305篇，所以又被称为 。在内容上分为 、
、 三部分。(5分)
9.《三国演义》中“三国”指的是 、 、 。(3分)
二、名著·阅读(20分)
1. 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书。在书中；有描述小鲁迅与小动物为友的 (篇名)；
有表现他在日本与师友交往的 (篇名)；也有反映他家乡赛会风俗的
(篇名)。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和 ,令人回味无穷!(7分)
2. 孙悟空的兵器原是 用过的定海神针，又唤 ,是孙悟空
(主要情节)取得的。(3分)
3. 孙悟空最初在花果山，被众猴称为 (主要事件)，后被如来佛祖压
在 . 后受观世音菩萨规劝皈依佛门，唐僧为他取
名 。在西天取经中立下汗马功劳，后被封为 。(5分)
4. 简答:《阿长与<山海经>》中，鲁迅笔下的长妈妈是个怎样的人?鲁迅对她的情感是怎样的?(5分)
三、阅读理解
阅读《忆洗星海》,完成第1-3题。(共20分)
忆洗星海
茅盾
和洗星海见面的时候，已经是在听过他作品的演奏，读过了他那万余言的自传以后。
那一次我所听到的《黄河大合唱》,据说是小规模的。那次演奏的指挥是一位青年音乐家，朋友
告诉我，要是洗星海自任指挥，演奏当更精彩些。但我得老实说，尽管是“小规模”,可是那一次的
演奏还是十分美满的。我应当承认，这开了我的眼界，使我感动，老觉得有什么东西在心里抓，痒痒
的又舒服又难受。那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感，光是这一点，也就叫你听过一次，就
像灵魂洗过澡似的。
从那时起，我便在想象：洗星海是怎样一个人呢?我曾经想象他该是木刻家马达那样一位魁梧奇
伟、沉默寡言的人物。可是朋友又告诉我：不是，洗星海是中等身材，喜欢说笑，话匣子一开就会滔
滔不绝。
我见过马达的一幅木刻：一人伏案，执笔沉思，大的斗篷显得他头部特小，两眼眯紧如一线。这
人就是洗星海，这幅木刻就名为《洗星海作曲图》。木刻家的意不在"写真",而在表现洗星海作曲时
的神韵。它还远不能满足我的"好奇"。而这，直到我读了洗星海的自传，才得到部分的满足。
从洗星海的生活经历，我了解了他的作品为什么有这样大的气魄。他做过饭店堂信，咖啡馆杂役，
做过轮船上锅炉间的火夫，浴堂的打杂，也做过乞丐。什么都做过的一个人，有两种可能：一是被生
活所压倒，虽有抱负，只成为一场梦；一是战胜了生活，那他的抱负不但能实现，而且必将放出万丈
光芒。“星海就是后一种人!”——我当时这样想，仿佛我和他已经是很熟悉的了。
大约三个月以后，在西安，洗星海突然来访我。
- 4 -那时我正在候车南下，而他即将经过新疆赴苏联。当他走进我的房间，自己通了姓名的时候，我
吃了一惊，“呀，这就是洗星海么!”我觉得很熟识，而也感到生疏。我将这坐在我对面的人和马达
木刻中的人作比较，也和我读了他的自传以后在想象中描绘出来的人作比较，我差不多连应有的寒暄
也忘记了。然而洗星海却滔滔不绝地说起来。他说起了他到苏联去的计划，讲他的《民族交响乐》的
创作。他的话我已记不全了，可是，他那种气魄，却使我兴奋鼓舞。他说，他以后的十年中将以全力
完成他的创作计划。我深信他一定能达到，因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力，而且又是那样好
学深思，勤于收集各地民谣的材料。他说他将在新疆逗留一年半载，尽量收集各民族的歌谣，然后再
去苏联。
现在我还记得他的《民族交响乐》的一部分计划。他将从海陆空三方面来描写我们祖国山河的美
丽、雄伟与博大。他将以“狮子舞”“划龙船”“放风筝”这三种民间的娱乐，作为这伟大创作的“象
征”或“韵调”,来描写祖国人民的生活、理想和要求。“你预备在旅居苏联的时候写你这作品
么?”“不!”他回答，“我去苏联是学习，吸收他们的好东西。要写还得回中国来!”
那天我们的长谈，是我和他的第一次见面，谁又料得到这就是最后一次啊!“要写，还得会中国
来!”这句话，今天还响在我耳边，谁又料得到他不能回来了!
这样一个人，怎么就死了!
昨晚我忽然这样想，当他在国境被阻，而不得不步行万里，且经受生活的极端的困厄，而回莫斯
科去的时候，他大概还觉得，这一段不平凡的生活经历又将使他的创作增加绮丽的色彩和声调。要是
他不死，他一定会津津乐道这一番的遭遇。现在我还是这样想，要是我再遇到他，一开头他就会讲述
这一段颠沛流离的生活，而且要说：“我经过中亚西亚，步行过万里，我看见了不少不少，我得了许
多题材，我作成了曲子了!”时间永远不能磨灭我们在西安的一席长谈给我的印象。
一个具有伟大气魄、抱有崇高理想的洗星海，永远坐在我对面，直到我眼不能见，耳不能听，只
要我神智还没昏迷，他永远活着。
1946年1月5日
(有删改)
【注】①苏联，指前苏维埃社会主义共和国联盟，1991年解体。
1. 作者在回忆洗星海的过程中，既写了想象中的洗星海，也写了洗星海留给他的印象。阅读文章，
填写表格。(6分)
回忆 想象、印象
听《黄河大合唱》 ①
读洗星海的自传 ②
③ 气魄伟大，好学深思，热爱祖国
2. 阅读画线句子，结合文章内容，揣摩作者“好奇”的原因和内容。(6 分)
“好奇”的原因：①
“好奇”的内容：②
3. 简要分析作者是怎样把只见过一面的洗星海描写得生动而感人的。(不超过150个字)(8分)
- 5 -四、表达交流(40分)
同学们刚上初中，来到新的校园，见到新的老师，结实新的同学，一定有许多新的见闻、感受和
想法吧!请以“遇见你，真好!”为题，把自己的印象最深的一方面写下来吧!
要求：1.不出现真实的校名、班名、人名。
2.字数400-600字内。
3.把题目抄写在作文纸上，并写成记叙文。
- 6 -一零一中学新生入学摸底考试
1. 根据拼音，在答题纸的田字格内写出相应的汉字。(4分)
汉字无论是字形的演变，还是其中的文化意蕴，都(ning) 聚了中华民族几千年积淀下
来的精神财富。认识和(biàn) 析汉字，熟悉它们的内(hán) ,是我们了解
历史、了解文化的重要途径，对于继承优秀的文化基因和(hóng) 扬优秀的民族文化，
意义重大。
2. 下列加点字的注音全都正确的一项是( )。(2分)
A. 洗涤 (dí) 嗤笑 (chī) 广袤无垠 (mào)
B. 臆测 (yì) 蓦地 (mù) 义愤填膺 (yīng)
C. 绮丽 (yǐ) 猝然 (cù) 众目睽睽 (kuí)
D. 洞穴 (xuè) 归省 (xǐng) 断壁残垣 (huán)
3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )。(2分)
A. 初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气中充斥着一股甜蜜又醉人的味道。
B. 我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案,绳之以法。
C. 如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习、生活和工作。
D. 读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了!这正是我想说而说不出来的话啊!”
4. 下列句子中，没有病句的一项是( )。(2分)
A. 随着京剧表演及脸谱制作等活动引入课堂，让更多学生受到了北京传统文化的熏陶。
B. 中国体育健儿正在积极备战 2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。
C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D. “中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颗，有文化内涵的原因。
5. 下面的情境中，用语不得体的一项是( )。(2分)
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”
作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了!”组织 活动的老师奖给你一件礼物，
你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对
他说：“感谢您百忙之中光临指导!”
A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临
6. 在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( )。(2分)
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的
事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；
让我们学做藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活
A.②④③① B.①④③② C.②①④③ D.③②④①
7. 请补写下列名篇名句的空缺部分(任选做5个小题)。(5分)
(1) ,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
(2)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? ?传不习平? (《论语》)
- 7 -(3) ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
(4)池上碧苔三四点， ,日长飞絮轻。(晏殊《破阵 子》)
(5)老骥伏枥， 。(曹操《龟虽寿》
(6)出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)
(7)不戚戚于贫贱， 。(陶渊明《五柳先生传》)
(8) ,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
(9)接天莲叶无穷碧， 。(杨万里《晓出净慈寺送林 子方》)
(10)谁言寸草心， 。(孟郊《游子吟》)
8. 从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是( )。(2分)
A. 农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B. 小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小 2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日
礼物，她选择了一直可爱的机器狗。
C. 小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓 ? "
D. 老师提问：“农历二月份有哪些节气?”小玲回答：“惊蛰和春分。”
9. 请你从下面的描述中选出正确的一项( )。(2分)
某学院历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“穿
衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点”。乙生说：“穿衣服要看你
的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服。”丙生说：“讲究衣服
的穿着是一种浪费，穿着简单、甚至破烂的衣服也未尝不好。”丁生说：“何必麻烦，由上面规
定，大家都穿一样的制服不就好了吗?”他们四人的描述分别对应的思想是什么?
A. 甲——儒家 乙——墨家 丙——法家 丁——道家
B. 甲——道家 乙——儒家 丙——墨家 丁——法家
C. 甲——儒家 乙——法家 丙——墨家 丁——道家
D. 甲——道家 乙——墨家 丙——法家 丁——儒家
10. 在一次社会实践活动中，同学们到博物馆进行参观活动。
(1)在非遗馆，第 1 组的同学为大家介绍了唐代书法家颜真卿。《颜勤
礼碑》在我国书法史上有着重要地位，以下关于右图颜体书法介绍不正
确的一项是( )。(2分)
A. 从总体上看，作品刚健而娟秀，飘逸而灵动。
B. 点画丰厚饱满，结构阔大端正。
C. 颜字横画很细，竖画很粗。
D. 有人称赞它如“金刚怒目，壮士挥拳”。
(2)在数字馆，第2组同学看到电子屏幕上多幅金陵美景，创作了上联，请根据对联知识，选择
合适的短语填在横线上组成下联。(2分)
上联：钟山龙蟠历六朝烟雨
下联： 观
备选短语：牛首烟岚 栖霞秋韵 石城虎踞 台城新柳 四季更替
十朝都会 百代兴衰 千载风云
- 8 -11. 某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。(5分)
根据下面的知识卡片，仔细观察右面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并用一个四字词语揭
示其寓意。
【剪纸知识】早在汉代，随着造纸术的发明剪纸就出现
了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的
素材。在民间剪中我们经常能见到一些“不相关”的画面组
合，正是谐音在民间美术中的运用。老百姓利用与画面相同
或近似的字词音表达出吉祥的寓意，如：剪莲花、桂枝和娃
娃组合在一 起，表示连(莲)生贵(桂)子；剪梅树或梅花与喜
鹊在一起，寓意喜上眉(梅)梢 ……这种丰富多彩的吉语，也
叫“讨口彩”,是民间百姓独特的思维方 式的体现，是传统
文化的组成部分，是老百姓寄托在民间剪纸中的对美好生活的向往。
答 ：
12. 2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”,今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。
下面是一对母女在微信群中的对话，如果你也在这个微信群中，请你发一条留言，简单谈谈自
己的看法。(3 分)
答 ：
- 9 -(一)名著阅读(6分)
13. 某班举行《水浒》故事会，按原著中故事发生的先后顺序排列正确的一项是( )(2分)
①宋公明衣锦还乡 ② 汴京城杨志卖刀
③九纹龙大闹史家村 ④ 武行者夜走蜈蚣岭
A.①②③④ B.④③②① C.③②④① D.④②①③
14. 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( )。(2分)
A. 《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，无风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴
称他为“千岁大王”,自此遂称美猴王。
B. 《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真
扇，后被牛魔王假扮的唐僧骗了回去。
C. 《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东
京大相国寺。
D. 《水浒传》中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，
生辰纲被吴用等人劫去。
15. 人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名
著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项
( )(2分)
① “别愣着!去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”
② “你当我怕谁是怎着?你打算怎样?你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的
话，我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”
③ “你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?”
A. 孙二娘 B. 简·爱 C. 虎妞 D. 英子
(二)古诗阅读(7分)
城南
【北宋】曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
16. 这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”,发挥想象把它描绘出来。(5分)
答：
樵夫词
【清】朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
17. 前两句体现环境清静的景物有 。(2分)
- 10 -(三)现代文阅读(12分)
一件毛衣的温度
① 19岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了那一步。任
我在他校门口一直等着，他始终没有出现。深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯把我的影子拉得老长。我
流着泪，无奈地准备打道回府。
② 等我到火车站，去南京的火车已走了。幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时候，我坐上
了去上海的列车。车厢里人很少也很冷。心急来寻男友的我，竟忘记带件外套，只穿了件薄薄的长袖。
一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像 好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的，希望
能将自己尽可能多地装进去。不知从什么时候开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，
还带着黏黏的液体。
③ 我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的时候，我发
现45度角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交 汇的时候，他赶忙将头低下，我没再理
会，继续寻找着。再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目微蹙着，一副欲言又止的样子。我觉得
奇怪，便仔细打量起他来。这是个长相不错的男孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，
身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。
④ 可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微蠕动了一下，又没了声响。随即，
又低下头去。顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我的位置处，可以辨别出袋
子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢?难道我要向别人借衣服吗?可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉
得冷，身上的温度越发的低了。心里的两个念头在不停地打架，“借”还是“不借”,抗争越来越激
烈。最后，还是“不借”败了!
⑤ 打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他一句：“袋
子里的衣服可以借我穿下吗?等下车我就还你。”他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，
拿出袋子里的毛衣。他红着脸说：“毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧!”道了声谢谢，我
拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。
⑥ 有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。等身子暖
和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还是显得很扎眼，像个自
卑的小孩子一声不响地躲在角落里。我看着那个手指般粗细的洞，幡然醒悟过来为什么他一直看着我
又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境，想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思
将衣服递上。瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来……
⑦ 到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛衣的相伴，我不再感觉到寒意。
⑧ 至今，我还留着那件毛衣。虽然它旧了，还有一个小洞。
⑨ 人生就是如此奇妙。一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时却又显得如
此珍贵。不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时失恋的女孩儿带来多大的
宽慰与温暖。
(选自《读者丛书》,有改动)
18. 用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)
答：
- 11 -19. 从修辞方法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。(2分)
一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。
答：
20. 选文第⑤段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用? ( 4 分 )
答：
21. 选文第⑧段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它? ( 3 分 )
答：
(四)写作(60分)
22. 阅读材料，完成作文。(60分)
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它
恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后
浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不
会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝
卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。
(选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》)
请根据上述材料，从以下题目中任选一个为题目，写一篇记叙文。
题目一：我就是一颗会发芽的种子
题目二：种子发芽以后
要求：(1)选择题目一，请结合自己的生活经历。
(2)选择题目二，请大胆发挥想象。
(3)不少于500字。
(4)文中不要出现考生信息的姓名、校名等。
- 12 -北京四中初一语文分班考试
一、选择(每题3分，共27分)
2010年上海世博会，不仅是举国盛事，更是世界瞩目。世博将成为一座交流的桥梁，让世界更
了解中国。“有朋自远方来”,作为东道主的我们， 不是礼仪大使，也没有入选世博礼仪小姐，
但言谈举止仍然时刻代表着国人形象。讲究礼仪直接反映一个国家的社会风气和一个民族的精神文明!
身为礼仪之邦的国民，完美礼仪，义不容辞。
1. 下列加点字读音不同的一项是( )。
A. 世博 搏击风流 B. 作为 为富不仁
C. 仍然 忍辱负重 D. 词章 义不容辞
2. 填入文中横线处的关联词，最恰当的一项是( )。
A. 无论 B. 虽 C. 因为 D. 如果
3. 对文中“桥梁”、“东道主”词义的理解，正确的一项是( )。
A. 架在水面上接通两岸请客的义务 B. 比喻起沟通作用 请客的主人
C. 比喻起沟通作用 请客的义务 D. 架在水面上接通两岸请客的主人
4. 下面句子加点成语运用错误的一项是( )。
A. 距离中考越来越近了，剩下的复习时间指日可待。
B. 许多腐败分子在落入法网后才痛心疾首地诉说深刻的教训，充当启迪世人的反面教材。
C. 马年春晚出现不少新面孔，给人耳目一新的感觉。
D. 这篇文章观点新颖，见解深刻，的确不同凡响。
5. 下列各句中标点符号使用正确的是( )。
A. 扬州的个园、瘦西湖，苏州的狮子林，拙政园，南京的中山陵，都是闻名全国的名胜风景区。
B. 扬州风景美如画。从扬州西下高速，沿途种植了银杏、桃树、枫树……等树木。
C. 一年一度的扬州马拉松赛已拉开帷幕，文昌路上参赛选手绵延七八里，数万民众驻足呐喊，
为运动员加油助威。
D. 不少网友心存疑惑：失踪的马航 MH370航班调查和搜寻难道就这样不了了之 ?
6. 结合语境修改画线病句最恰当的一项是( )。
月球上特有的矿藏和能源，是对地球资源的重要补充和储备，对人类社会的可持续发展具有深远
影响。科学考察探明，月球上已知矿物有一百多种，其中有五种地球上没有。月壤中还含有地球上少
见的氦-3,它即使能在核聚变反应中释放巨大能量，也几乎不产生放射性污染，因此，被认为是二十
一世纪的完美能源。
A. 修改：它只要能在核聚变反应中释放巨大能量，就几乎不产生放射性污染
B. 修改：它不但能在核聚变反应中释放巨大能量，而且几乎不产生放射性污染
C. 修改：它要么几乎不产生放射性污染，要么能在核聚变反应中释放巨大能量
D. 修改：它虽然几乎不产生放射性污染，但能在核聚变反应中释放巨大能量
- 13 -7. 选出下列各句中运用修辞方法不同的一句( )。
A. 柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
B. 一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
C. 燕子有一个剪刀似的尾巴。
D. 连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
8. 对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、言志联等等。假如今天恰逢你爷爷或奶奶做大寿，请你
从下面四副对联中选一副送给他(她)( )。
A. 依山傍水景中胜境 坐北朝南画里新居
B. 红梅点点 春意浓浓
C. 福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山
D. 古人却向书中见 男子要为天下奇
9. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )。
文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越如 ；文学如酒，越品越
感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，
多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A. 醇厚 幽香 清冽 B. 清冽 醇厚 幽香
C. 醇厚 清冽 幽香 D. 清冽 幽香 醇厚
二、书写(共 25 分)
10. 请将下面一句话，用正楷抄写在田字格里。(6分)
锲而不舍，金石可镂。
11. 下面对联吟咏了我国几位著名文学家，请写出他们的名字。(9分)
(1)痛饮读离骚，放开古今才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。( )
(2)草堂留后世，诗圣著千秋。( )
(3)大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。( )
12. 古诗默写(10 分)
(1) ?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
(2)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)谁家玉笛暗飞声， 。(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)正是江南好风景， 。(杜甫《江南逢李龟年》)
(5) ，对影成三人。(李白《月下独酌》)
(6) ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(7) ，人间能得几回闻。(杜甫《赠花卿》)
(8)时人不识余心乐， 。(程颢《春日偶成》)
(9)古典诗词中意境纷繁，气象万千。请任意默写出古诗词中带有“雨”字的两个连贯的句
子： ， 。
- 14 -三、阅读(共28分)
(一)文言文阅读(11 分)
郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留
牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，
燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之
日，父老沿途送之。
【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。
13. 加点词解释有误的一项是( )。(3分)
A. 室无贿赂，案无留牍(牍：写字用的木片) B. 或阻之(或：有的人)
C. 值岁荒，人相食(值：遇到) D. 公之余辄与文士畅饮咏诗(辄：就)
14. 翻译下面的句子。(4分)
去任之日，父老沿途送之。
15. 从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人?(4分)
(二)现代文阅读(17 分)
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对
象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教空的最
后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在干什么呢?”“我
看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，
你看到了什么?”
窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子，你开错了窗户。”
玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。"
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家啊。”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参
加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国
在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格
特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的
风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
16. 在教室里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又怎样理解
- 15 -小男孩生活中那两扇窗子的含义。(6分)
17.“孩子，你开错窗户了，”谈谈你对玛利亚老师的这句话的理解。(4分)
18. 请你根据文章内容给本文拟定一个标题?(3分)
19. 生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候你是怎么想的，怎样做的?读完这篇文章，
回想那件事你有了哪些新的想法?(4分)
四、写作(20分)
从你的阅读的文学作品中，选择一个你最喜爱的人物，对他(她)进行简单的介绍，并阐述你喜欢
他(她)的理由。不少于150字。
- 16 -北京师范大学附属实验中学初一分班考试·语文
一、选择
1.下列各组词语中加点字读音完全相同的一项是( )。
A. 忍俊不禁 严禁烟火 B. 随声附和 曲高和寡
． ． ． ．
C. 三年五载 载歌载舞 D. 量体裁衣 较短量长
． ． ． ．
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )。
A. 融恰 精湛 斩钉截铁 里应外和
B. 绚烂 铠旋 迫不急待 励精图治
C. 懒惰 企图 小心翼翼 大材小用
D. 烦燥 和谐 鞠躬尽悴 赏心悦目
3.下列各组成语中加点字意思完全相同的一项是( )。
A. 不速之客 兵贵神速 B. 德高望重 得陇望蜀
． ． ． ．
C. 无缘无故 缘木求鱼 D. 精益求精 多多益善
． ． ． ．
4. 下列各句中标点符号使用完全正确的一项是( )。
A. 我今天谈的是同学们为什么要学习传统文化的问题?
B. 无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。
C.“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自“庄子·养生主”
D. 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
5.对下面一幅书法作品评价正确的一项是( )。
A. 这是一幅草书作品。
B. 这幅作品严谨庄重，气势浑厚：字体蚕头燕尾，一波三折。
C. 书写过程中随意涂抹增添，一定程度上丧失了作品的艺术美。
D. 文字飘逸，潇洒流丽；整体布局和谐有致，优美动人。
- 17 -6.下列比喻人的习惯用语在句子中使用不恰当的一项是( )。
A. 【墙头草】你们不要欺负他，他就是一颗墙头草，太软弱了!
B. 【纸老虎】这个同学看似厉害，实际上只是一个纸老虎。
C. 【铁公鸡】王小三平时特别抠门，简直就是一只铁公鸡。
D. 【马大哈】我们班的体育委员简直是个马大哈，什么事都迷迷糊糊的。
7.下列各句表述得体的一项是( )。
A. 我贵姓张，你姓什么?
B. 我今天光临你的寒舍，一定会让你蓬荜生辉的。
C. 家父对我要求甚是严格，不敢随便玩物丧志。
D. 老师的这篇文章写得真好，我来斧正一下。
8.我国传统文化中表示次序的“天干”和“地支”各有几个字?( )
A. 8 10 B. 10 12 C. 12 14 D. 14 16
9.下列哪一句不是《论语》中句子? ( )
A. 己所不欲，勿施于人。 B. 仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。
C. 道可道，非常道；名可名；非常名。 D. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
10.下列文学常识说法有误的一项是( )。
A. 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类，共305篇。
B. “生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话出自《孟子》。
C. 盛唐诗人，善边塞诗，以七绝见长，有“七绝圣手”之称的是王昌龄。
D. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”作者是宋代诗人王之涣。
11.下列歇后语中没有运用谐音双关手法的一组是( )。
A. 小和尚念经——有口无心 泥菩萨过河——自身难保
B. 山顶滚石头——实打实 外甥打灯笼——照旧
C. 歪嘴讲故事——邪说 拉着胡子上船——谦虚过度
D. 孔夫子搬家——净是输 空棺材出殡——目中无人
12. 中国古代诗人在创作时经常使用各种修辞手法。下列各组诗句中没有使用修辞手法的一项是( )。
A. 仰望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 B. 水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇。
C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
13. 生活中处处有语文，稍加注意，就能随时随地有所发现。比如街上许多店铺都会挂有对联，这些
对联也和店铺的经营范围密切相关。这是一位同学搜集的对联素材，其中哪一项与括号中注明
的商铺不相符? ( )
A. 虽然毫末技艺，却是顶上功夫。 【饭馆】
B. 锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求。 【书店】
C. 春晚带云锄芍药，秋高和露采芙蓉。 【药店】
D. 刘伶借问谁家好，李白还言此处挂。 【酒馆】
14. 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是( )。
- 18 -① 人格是什么?
② 只有恪守纯洁、崇高的人格。
③ 一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。
④ 才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤ 人格是心灵的护佑、人生的座基。
A. ①⑤④②③ B. ①⑤③②④ C. ②④①⑤③ D. ③②④①⑤
阅读下面一篇短文，完成下列小题。
王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》诗，忽忆
戴安道。时戴在剡②,即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而
行，兴尽而返，何必见戴!”
【注释】①王徽之，字子猷 (yóu),王羲之的儿子。②剡 (shàn),指剡县，古县名。
15. “就”在古代汉语中有很多个义项。下列四个选项中能解释“即便夜乘小舟就之”中的“就”字
的一项是( )。
A. 完成；成功 B. 靠近；走近
C. 担任；开始从事 D. 迁就；将就
16. 关于这篇文章，理解有误的一项是( )。
A. 从文中可以看出，王子猷是一位性情豪放的人。
B. “经宿方至，造门不前而返”的意思是：经过一夜才到，到了戴安道家门前却又转身返回。
C. 王子猷夜里睡醒了，想念戴安道，但戴安道不理他，他很彷徨无奈。
D. 王子猷这种不讲实务效果、但凭兴之所至的经俗行为，十分鲜明地体现出当时士人们不拘形
迹的特点。
阅读下面一篇短文，完成下列小题。
骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人，
就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此，我们要乐意把掌声送给别人。
为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别
人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新
大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最
终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。
如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅，意气
风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何 生亮”,终因气量狭小而自天；庞涓贵为
魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后，所向
无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。
为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的
动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌；
为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。
17. 下列四句话可以作为本文观点的一项是( )。
A. 我们要乐于把掌声送给别人。
B. 为别人鼓掌，是恰到好处地对别人进行肯定。
- 19 -C. 为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。
D. 周围的人都有值得学习和借鉴的长处。
18. 关于本文内容的理解，下列说法有误的一项是( )。
A. 开头用几句俗语，形象生动地论述了我们周围的人“都有值得学习和借鉴的长处。”
B. 作者举周瑜和庞涓的例子，从反面论述了心胸狭隘会害人害己。
C. 本文从“为别人鼓掌是恰到好处地对别人进行肯定”和“为别人鼓掌也是在给自己的生命加
油”两个方面具体论述了我们把掌声送给别人的原因。
D. 这篇文章最后的着眼点在于“为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩”,强调了把掌声送给别人的
重要意义。
二、填空题
19.许多成语都和历史人物相关，请在后面括号内的备选人物中选择恰当的人物，填在与之相关的成
语后面。
才高八斗： 卧薪尝胆：
坦腹东床： 高山流水：
(备选人物：俞伯牙、孟子、勾践、伍子胥、曹植、王羲之、杜甫)
20.根据所给故事，写出上句或下句。
(1)路人借问遥招手， 。 (唐·胡令能《小儿垂钓》)
(2)采得百花成密后， ? (唐·罗隐《蜂》)
(3) ,可爱深红爱浅红? (唐·杜甫《江畔独步寻花》)
(4) ,入竹万竿斜。(唐·李峤《风》)
(5)爆竹声中一岁除， 。(宋·王安石《元日》)
(6) ,也傍桑阴学种瓜。(宋·范成大《四时田园杂兴》)
(7)卷地风来忽吹散， 。(宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)
(8) ,万紫千红总是春。(宋·朱熹《春日》)
三、阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
留几本书在窗台
星期天收拾房间，顺便整理书柜。书大都是新的，买回来还没翻过。有几本落了厚厚的灰，用湿
布擦了，随手丢在窗台上晾着。
再进书房时，只觉眼前一亮。迎面窗台上的书随意躺着，有一本斜放在红红的“中国结”上。淡
紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。原来，书可以不用整齐地码在书柜里，也可以不用
机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼，淡雅的鲜艳的封面堆叠，有些乱，却是明亮可喜，一进
门就入了眼。我的心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。
这个念头，让我吃了一惊。细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。书，曾经是我的最爱。
端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，看《当代》,
看《花城》,不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下。那会儿，好书，如友。
- 20 -那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。医院建在山下僻静处，病房夜里不
熄灯，正好读书。字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像一个病人。出院时，
书角已被翻得起毛打卷。好书，胜药。
只是不知什么时候，时间长了翅膀，“哧溜”一下就过去了。一天、一月、一年，快得让人招架
不住。每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是被抽打着的陀螺转个
不停，再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。”想来我早已是面目全
非了。
坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建的美妙
意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦溢开来。窗外，天蓝如洗，云作奇峰。这景
被窗户框成了画，清新至极。身边的 书故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。捧着书坐着，直
到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的
墨细细研磨了，书香适意怡人。这个下午也变得安静美好，有了回味。其实日出日落，每天的时间并
没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不安。
想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高
速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。是的，即使停一停看
看身边的风景，读读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖阳光，
使精神舒缓、愉悦、充实。
眼前，无意中留在窗台上的书，让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求与向往。留几
本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一回，给心灵放个假，重新体验读书的乐趣，并且也将改
变以往一成不变的生活方式。
21. 通读全文，根据文意，把下面的空格补充完整。
22. 下列句子形象生动，富有表现力，请任选一句加以赏析。
① 字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。
② 因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。
23. 留在窗台上的书，让作者在琐碎的生活当中重新感受到了心灵的愉悦。读书能愉悦精神，能进化
心灵，更能提高我们的思想境界。请结合自己的阅读经历，谈谈读书对你有着怎样的意义，不少
于300字。
- 21 -师达中学初一入学测试语文
一、基础运用(6分)
1.下列词语加粗字中完全正确的一项是( )。
A. 惬意 (qiè) 脊梁 (jǐ) 伫立 (chù) 耳濡目染 (rú)
B. 哺育 (bǔ) 解剖 (pāo) 订正 (dìng) 满载而归 (zài)
C. 笨拙 (zhuō) 联袂 (mèi) 比较 (jiào) 高屋建瓴 (lǐng)
D. 雀跃 (yuè) 淡薄 (bó) 粗犷 (guǎng) 谆谆教诲 (zhūn)
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )。
A.愠怒；端详；狼籍；故弄玄虚 B.琐屑；惺忪；懊悔；无精打彩
C.褴褛；污蔑；峭壁；风烛残年 D.绵亘；蜷缩；诧异；万赖俱寂
3.下列句子中没有语病的一项是( )。
A.最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少
年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
B.阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将
产生极为积极而深远的影响。
C.《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品
展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。
D.今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从
而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
二、名著阅读(21分)
4.《红楼梦》是清代著名文学家 的著作，又名《 》,他“披阅十载，增
删十次”,对此书倾注了毕生的心血，这本书主要以 和 的爱情故事为
线索。本书和《 》、《 》、《 》并称为中国古典四大
名著。(7分)
5.我国四大古典名著中，你最喜欢的是哪一部?请你挑选其中精彩的一个情节，向同学们说明喜欢的
理由。(60字左右)(8分)
6. 国的莫泊桑与美国的 、 国的 并称为世界三大短篇小说巨匠。
代表作《羊脂球》、《项链》等。(4分)
7.雨果；19世纪浪漫主义文学运动领袖，代表作 等。(2分)
- 22 -三、古诗默写(18分)
8.古诗默写(18分)
(1)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈的战斗场面的诗是：
(2) ,绝胜烟柳满皇都。(唐： 《早春呈水部张十八员外》)
(3) , 断肠人在天涯。(马致远《天净沙秋思》)
(4) ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
(5)子曰：“三人行，必有我师焉； (《论语》)
(6) ,思而不学则殆。(《论语》)
四、现代文阅读(25分)
9.说明文阅读(13 分)
热心的海葵
①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。
②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身
体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊
花。
③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分
泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。
④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，
又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，
海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。
⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，
难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这
种黏液的都是自己人，不要“开火”当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由
小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海藜的保
护下自由自在、无忧无虑地生活了。
⑥春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护
着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又-代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来
的小丑鱼的责任。
⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛
中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵
料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑
鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开 猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶
鱼打得落荒而逃。
⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们
更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。
(选自《走近科学》)
(1)第①段用了什么修辞方法，有什么表达作用?(2分)
答：
- 23 -(2)对第②段的表达方式及其作用分析完全正确的一项( )(2分)
A.叙述和描写相结合，形象地描绘出海葵的外貌。
B.叙述和说明相结合，生动地说明海葵的外貌。
C.说明和描写结合，形象地描绘出海葵的外形。
D.说明和描写结合，生动地说明海葵的外形。
(3)阅读全文，下列是概括海葵的主要特征，其中概括有错误的一项是( )(2分)
A.海葵是无脊椎动物；外形奇特，色彩斑斓。
B.海葵分泌毒液用以自卫和摄食。
C.海葵热心帮助弱小动物，分泌黏液，用以识别友军。
D.当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物
上钩，为房东带来食物。
(4)说说海葵的"热心"具体表现在哪两个方面?(4分)
(5)阅读第⑦段，用四字短语填空。(3分)
小丑鱼报恩的方式是替海葵：
10.记叙文阅读(12 分)
又到麦浪翻滚时
蜗居小城，终日上班下班，做饭吃饭，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走远了些。
不知不觉就远离了车马人喧，走上了一条土路。走着走着，田野里就有一阵阵植物的气息飘荡过来，
那是【甲】麦子的味道，暮色里，一片金黄的暖色吸引了我，只不过是一小片麦地，却在一瞬间弥
漫开来，一直弥漫到老家那翻滚着的无边麦浪里。
我的老家在鲁西北平原，每到这个时节，一望无垠的金色麦浪随风起伏，煞是壮观，乡亲们的
脸上也荡漾起富足的笑意。然而，我小时候，抢收麦子却是很辛苦的活儿，早了不好，晚了麦粒就
容易掉进地里，那时收割没有机械化，完全 要用镰刀一把一把割下来，再一捆捆系紧，运回场院，
再翻晒碾压，或用脱粒机脱出麦粒，再晒干贮藏。不管天多热，不管人多累，都要马不停蹄地劳作，
就担心会遇到雷雨天气。
小时候，麦子成熟前，我们总爱搓麦粒吃，我会先找几颗大麦粒，揉碎在手心，两手相对，搓
来搓去，于是一种幸福和喜悦的味道就从手心里慢慢弥散开来。搓好了，就张开两手，轻轻一吹，
那些皮儿就四散开去，往嘴里一捂，清爽的麦香就从舌尖传递到全身，于是，满心就都是【乙】麦
子的味道。等麦收结束了我们小孩子们就挎上小篮子，到麦地里拾麦穗，拾得多了，父亲会夸我，
母亲会把麦穗晒起来，搓成粒，然后用麦子换挂面，母亲做的挂面汤，只是滴几滴香油倒点香醋，
就很好喝。
印象最深的是在一个月光皎洁的晚上，我们全家收割麦子，虽然天色暗了些也有露水，但不用
受曝晒之苦，那时的我还不懂稼穑的辛苦，休息时，还有闲情望望皓月，和家人不停地说笑着，觉
得是一种乐事。割麦子，要是谁落下了太远前面的人就会接趟子，这样，有人帮忙，割得慢的人也
就有了信心。等到都割完长长的一垄，全家人再齐头并进，累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再
埋头继续干。天气再热也要穿长袖衣裳，不然，尖尖的麦芒会扎得生疼，脚上穿着母亲在灯下一针
一线纳的千层底，倒是不再怕麦茬刺破脚。
麦收时节是一年里很累人的时候，又没有工夫去集市买东西，父母总是提前把鸡蛋腌制好，偶
尔也会储存上春天里的香椿芽，当疲惫地回到家，大家就齐动手，烧火，擀面条，切菜。天热，面
条煮好后，要放进刚挑来的井水里浸泡一下，再捞出，这样吃起来才过瘾。这个时节的菜，只有黄
- 24 -瓜、西红柿和菜豆，反正地里长什么就吃什么，吃饱了，好好睡个午觉，再切开一个大西瓜，美美
地吃一顿，舒坦极了，太阳稍稍收威，就又起身下地了，麦收不等人呢。
麦收时节，大人们总是让自家的娃们去帮老师割麦子，于是，我和伙伴们就组织起来，在麦田
里穿梭，师生你追我赶，割得快的同学会善意地取笑一下比他们大不了几岁的老师，不到半天时间，
几亩地就割完了，今年春节，和儿时的伙伴通电话，说起当年每到开镰时麦地里弥漫着的【丙】麦
子的味道，觉得是那样美好，是呀，那时真好，那时的麦子好，那时的空气好，那时的师生关系也
和谐自然。偶尔的田间劳作，给了我们美好的回忆。
那时的感情是那么淳朴，那么温馨，亲切而悠远，令我至今难忘。于是，我拨通了老家的电话，
想从乡音里捕捉【丁】麦子的味道。
(有删改)
(1)这是一篇回忆性散文，回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。这些 情景包括：“我”
搓麦粒、 ① 、和家人一起割麦子、 ② 、 ③ 。(3分)
(2)“麦子的味道”在文中出现了4次，其中，有的指麦子本身的味道，有的指麦子味道中蕴含的作
者情感。请结合内容作出判断。(只填序号)(4分)
指麦子本身味道的是； ①
指麦子味道中蕴含作者情感的是： ②
(3)这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第④段或第⑤段为例。
说说这一特点是如何体现的。(不超过140字)(5分)
答：
五、写作(30分)
11.人生旅途常常伴随离别。想必你一定还记得小升初时的恋恋不舍，与朋友挥手告别的画面历历在
目……送别常伴随感伤，送别常伴随回忆。可送别也意味着新的开始，伴随着你的成长，会让你
更懂得珍惜。
请以“送别”为题，写一篇作文。
要求：(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(2)不得出现真实的校名，人名。
- 25 -交大附中初一分班考语文测试
一、基础知识(20分，每题2分)
1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.潜浅(qiǎn)移默化 半明半昧(mèi) 摇摇欲坠(zhuì) 汹涌湍(tuán)急
B.情不自禁(jīng) 热泪盈眶(kuàng) 栩(xǔ)栩如生 挥洒淋漓(lí)
C.遥遥对峙(zhì) 风靡(mí)全国 日渐高涨(zhànɡ) 精神抖擞(shǒu)
D.脍炙(zhi)人口 晶莹剔(tī)透 相得益彰(zhānɡ) 初生之犊(dú)
2. 多音字因词义不同而读音完全不同的一组是( )。
A. 抹 黑 抹 杀 抹 布 转弯抹角
B. 穿 着 着 急 着 迷 一着不慎
C. 星 宿 住 宿 宿 愿 三天两宿
D. 和 棋 和 牌 和 面 曲高和寡
3. 选出下列句子中有错别字的一项( )。
A. 假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿座享其成，就让我们勤勉奋争。
B. 一般人若能缜密地观察，也可能有超越专家的见解。
C. 读一本好书，有时如欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡；有时像畅饮醇香的美酒，使人如醉如痴。
D. 花的缤纷，叶的凋零，乃至一滴露水的坠落，都能引起诗人无限的感伤。
4. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )。
A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B. 看到著名表演艺术家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。
5. 选出下列作品、作家搭配不正确的一项是( )。
A. 《茅屋为秋风所破歌》 ——唐代 ——杜甫
B. 《木兰诗》 ——南北朝 —— 民歌
C. 《史记》 ——西汉 ——司马迁
D. 《聊斋志异》 ——明朝 ——蒲松龄
- 26 -6. 选出对句子修辞方法分析不正确的一项是( )。
A.坐着躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 (排比)
B.柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。 (拟人)
C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗? (反问)
D.这件事，听起来好似很轻松，其实不然。 (比喻)
7. 排列下列句子的顺序，使语言连贯( )。
①其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能地掌握一些读书的技巧。
②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。
③知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。
④这是摆在我们每个人面前的难题。
A.③②④① B.②①③④ C.②③④① D.④②③①
8. 下列句子没有语病的一句是( )。
A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
B.我多么想重回故乡，寻觅童年的足迹啊!
C.我国的人口是世界上最多的国家。
D.在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。
9. 根据前后语境，填入空格处最恰当的一项是( )。
回首昨天，应该是 ① 的：面对今天，应该是 ② 的：展望明天，应该是 ③ 的 。
A.①问心无愧 ②倍加珍惜 ③信心百倍
B.①信心百倍 ②问心无愧 ③倍加珍惜
C.①问心无愧 ②信心百倍 ③倍加珍惜
D.①倍加珍惜 ②问心无愧 ③信心百倍
10. 填入横线，衔接最恰当的一项是( )。
一两声水响，一只小船划过，但这绝不是破坏了静，而是更增添了这种静的含量。一两声狗
吠，使这种静更有了深度与广度，这种静把周庄静成了一个亦梦亦幻的周庄， 。红灯
笼渲染成静的另一种颜色，那是黑色的静的调配色。红色的和黑色的颜色落进水里，泛起一层一
层的暧昧的光。这种光，便是静的光了。
A.这种静让常来周庄的人不是觉得到了一个庄子里，而是到了一个失声的世界中
B.这种静让初来周庄的人不是觉得到了一个庄子里，而是到了一个无声的世界中
C.这种静让常来周庄的人感到不是到了一个庄子里，而是到了一个无声的世界中
D.这种静让初来周庄的人感到不是到了一个庄子里，而是到了一个失声的世界中
- 27 -二、积累与运用(36分)
(一)读拼音写汉字：(6分)
gēng gěng于怀( ) bá 苗助长( )
盛气 líng( ) 人 千jūn( ) 一发
再接再lì( ) 有的放 shǐ( )
(二)改正下面词语中的错别字：(5分)
仗义直言：( ) 改 为 ( )
各行其事：( ) 改 为 ( )
振耳欲聋：( ) 改 为 ( )
兴兴向荣：( ) 改 为 ( )
朝三慕四：( ) 改 为 ( )
(三)默写。(10分)
1. 横眉冷对千夫指，
2. 忽如一夜春风来，
3. 接天莲叶无穷碧，
4. 枯藤老树昏鸦，
5. 人有悲欢离合，
6. ,下笔如有神。
7. 秦时明月汉时关，
8. ,天涯若比邻。
9. 人生自古谁无死，
10.会当凌绝顶，
(四)名著内容填空。(10分)
1.《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是 “智绝”是 “义
绝”是
2.“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”
这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是
3.“一个是阆苑仙葩， 一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事
终虚化?”这首诗揭露了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
其中“阆苑仙葩”指的是 ,“美玉无瑕”指的是
4.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打 、大闹 、真
假 、三借
(五)仿写句子。(5分)
5.母亲节快到了，《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏下面两则获奖作
品，并完成后面的两道题。
- 28 -A、母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
B、慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
①上述两句话运用的修辞方法是 和
②请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用修辞方法。
( )
三、 阅读与理解(共24分)
(一)文言文阅读。(10分)
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也， 故敢献之。”
子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”
1.解释下列句中划横线的字(4分):
(1)子罕弗受( ) (2)以示玉人( )
(3)故敢献之( ) (4)皆丧其宝也( )
2.翻译句子(2分):
我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。
3. 宋人为什么要送玉给子罕?(用原文回答)(2分)
4.子罕为什么不接受玉?这表现了他怎样的品质?(2分)
(二)现代文阅读。(14分)
完美的眼睛
李东晓
我在一所学校教美术。一个叫山子的同学悟性高，进步很快。
一天，我布置了一道作业一给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭走在后面，吞吞吐吐问我:
“老师，作业我可不可以不做?”我笑着摇摇头:“那怎么可以?你是班上画得最好的，我还等着明天
拿你的作业当范本呢。”
第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说:“老师，我还没准备好，想画幅最好的给您。”我
答应了。
过了几天，山子把父母的肖像交给我。果然不错，画面结构、光的明暗处理都恰到好处。我非常
满意，把画挂在墙上，供同学们观摩。我突然冒出一个想法对同学们说:“这幅画的成功，得益于山
子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样?”
同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声
- 29 -我奇怪地问他:“你不同意?”山子摇摇头。我又问:“那你同意了?”山子还是摇头。
我终于按捺不住:“山子同学，老师让你请父母来，是为了让同学们更好地掌握绘画技巧，难道
你连这点儿事也想不明白?”
山子终于点点头。我说:“那好,今天晚上,我们开个美术沙龙,请你父母来。”晚上，美术沙龙的
气氛非常热烈，不少同学的父母都来了，却迟迟不见山子和他父母的身影。他们不会不来吧? 我正焦
急万分，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。一男一女相互搀扶着，男人握着竹竿，女人挽着男人的
胳膊。两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷!
山子涩涩地说：“这就是我爸妈。”说完，他低下头，一声不吭。
我看看墙上挂的画，又看看山子："那这画上的人……”山子低声说：“我是求别人让我画的。
我不能画我爸妈……”我明白过来，鼻子一阵发酸。
山子父亲大大方方地说：“老师、同学们，山子把事情都告诉我了。既然老师请，我就不能不来，
不能不守信用。山子，来，给爸妈再画一张。"
我忙搬発子请两位老人坐下，对山子说：“画吧，这次全班同学可要看看你的水平。”迎着我鼓
励的眼神，山子用力点点头，支起画板。
班里静悄悄的，山子的画笔“沙沙”作响。他父母端坐着，满脸笑容。山子母亲轻声念叨：“把
你爸画漂亮点。这辈子，我还没有他的画像呢。”
两个小时后，山子长吁一口气站起来。我走到画板前一看，忍不住问：“山子，你怎么没画……”
山子父亲也站起来：“老师，山子没画俺的眼睛吧?”我很惊讶：
“您怎么知道?”
山子父亲微微一笑：“自己的孩子，当然清楚。他最不愿面对的，就是我们的眼睛啊。”
两人搀扶着站起来。山子父亲从衣袋里掏出一张纸片，对山子母亲说：“来，把咱的眼睛画上。
老师，麻烦你来粘胶水。”他走向画板。我忙扶住他，却见他走过去，用手搽了搽画板。奇迹发生了：
他把那张纸片不偏不倚贴在眉毛下!全班一片惊呼，那竟然是一张红色心形纸片。父亲拍拍山子，说：
“这是你妈专门剪的。这次，你看到爸妈的眼睛了吧?爸妈是成天用‘心’在看着你成长啊。”
全班响起热烈的掌声。我感慨万分地说：“同学们，今天，山子的父母给我们上了一课。记住，
不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”
山子双眼噙泪，扶着父母：“爸、妈，我懂了。我这就把你们的眼睛画上，以后再也不怕让别人
看见。”
山子仔细地把父母的眼睛画上。我明白，山子今后将永远相信，父母的眼睛是最完美的，因为他
们一直用“心”支撑着他。
1.本文叙述了一个什么故事?请你用简洁的语言概括出来。(3分)
2.“同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。”请你发挥想象，以第一人称
的方式描绘一下当时山子的心理活动。(3分)
3.文章中间划线句写山子两次摇头有何作用?(2分)
- 30 -4.山子父母的眼睛并不完美，为什么作者却以“完美的眼睛”为标题，还在文章结尾说“父母的
眼睛是最完美的”?(3分)
5.作者说：“不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”你赞同这个观点吗?
为什么?(3分)
四、 小作文续写。(共20分)
要求：以下面给出的这段文字为开头，续写一篇300字左右的记叙短文，题目自拟。
夏日午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理着书桌。从一本旧书中蓦然飘落一张照片，
我俯身拾起……
- 31 -人大附中朝阳学校初一语文分班考试
一、基础知识积累与运用(43分)
1. 看拼音写汉字，并在横线上写出所填汉字在该词中的意思。(8分)
①心惊胆 zhàn( ) ②应接不 xiá( )
③等量qí( ) 观 ④ shǒu( )屈一指
2. 在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。(6分)
① “抬头往上看”叫( ) ② “从上往下看”叫( )
③ “仔仔细细看”叫( ) ④ “实地欣赏看”叫( )
⑤ “范围广泛看”叫( ) ⑥ “粗略大致看”叫( )
3. 按查字典的方法填空。(5分)
“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ，用部首查字
法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ,根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含
有“寝”字该意思的成语：
4. 填上恰当的关联词语。(3分)
( )闰土在我的童年记忆力有着特殊的地位，( )长大后的闰土与我之间已经筑起了
一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，( )当我们两人再见面时只能沉默以对了。
5. 下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是( )。(3分)
阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白
水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园、到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生
机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。
A、相得益彰 B、美不胜收 C、花团锦簇 D、天伦之乐
6. 按提示填写内容。(4分)
(1)人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山 西村》中所说的那
种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会
出现“ ”的光辉前景!
(2)花甲重逢还长三七岁月；古稀双庆更多一度春秋。请写出左侧这幅寿联所指的岁数是 岁。
(3)1000=100×100×100,请根据左侧数学等式猜出一个成语
7. 按要求写句子。(4分)
(1)这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(修改病句)
改 ：
(2)雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。(缩句)
改：
- 32 -8. 请写出下列成语中的主角。(4分)
(2)卧薪尝胆( )
(1)闻鸡起舞( )
(4)完璧归赵( )
(3)破釜沉舟( )
(5)鞠躬尽瘁( ) (6)负荆请罪( )
(7)乐不思蜀( ) (8)四面楚歌( )
9. 仿照例子，先用所给的字组词，再组成短语，最后用短语写一句话。(4分)
例：噪：噪音、消除噪音、这种新型玻璃可以消除噪音，市场上很畅销。
(1)躁：
(2)燥：
10. 夏天能穿多少就穿多少，冬天能穿多少就穿多少。(2分)
理解：
二、文言文阅读(7分)
钟毓(yù)兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而
不拜。既而问毓何以拜，毓曰:“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰:“偷本非礼，所以
不拜。
1. 解释下列加点字词。(3分)
(1)寝； (2)值： (3)何以：
2. 翻译句子(2分)
既而问毓何以拜：
3. 你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理?(2分)
三、阅读下面文章，按要求回答问题。(20分)
游子的平安符
娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。
这是父亲在信中告诉我的。
突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念
早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，
我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲着，浑浊的泪水模糊了双眼……
淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在
手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不
差。”
- 33 -这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，
我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥?”
娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经
常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红
线的信，我的眼睛湿淮了。
出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲
情的就是那长长的牵挂。
1. 联系上下文理解第六自然段词语。(4分)
(1)目不识丁：
(2)不紧不慢：
2. 理解填空。(10分)
(1)“神州”指中国，请你再写出中国的别称(至少两个)
(2)题目中的“平安符”是指
(3)第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了
(4)第5自然段中“愧疚”一词的近义词是 ，从中表达“我” 的心情。
3. 回答问题。(6分)
(1)有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的?说说理由。
(2)有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们
应该怎么去孝顺老人?
四、作文(30分)
生活中我们常常有着不一样的发现，有时我们在生活现象中发现了自然的奥秘，有时我们在亲身
经历中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物中也会发现有美的存在，“生活中并不缺少美，只
是缺少一双发现美的眼睛”,请以“发现”为话题，写一篇记叙文。
【要求】1.围绕中心有条理地叙述，写出真情实感。
2.语句通顺；详略得当。
3.300字左右。
- 34 -十一学校分班考试语文试题
1.给下列加点字注音(10分)
档( )次 给( )予 模( )样 惩( )罚 潜( )能
． ． ． ． ．
歼( )灭 造诣( ) 膝( )盖 尽( )管 拖累( )
． ． ． ． ．
2.补全成语或根据拼音写出正确汉字(10分)
巧妙绝( ) 抑扬顿( ) 言简意( ) 无动于( ) 眼花( )乱
脉 bó ( ) 渊 bó ( ) 臂 bó ( ) 鄙bó ( ) 锡 bó( )
3.对下列两个句子中加括号字解释最准确的一项是( )(2分)
他好像要摆脱这种与他年龄很不相称的重(荷)。
养花有(益)身心，胜于吃药。
A.背着 增加 B.负担 增加 C.负担 好处 D.背着 更加
4.下面词语中的“望”有与其它三个意思不同的一项是( )(2分)
A.盼 望 B.渴望 C.希望 D.远望
5.下列句子，属于比喻句的一项是( )(2分)
A.他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。
B.读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。
C.幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。
D.雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。
6. 下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。
B.从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表演。
C.十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D.在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。
7.依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是( )(2 分)
超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对他说：“同
志，……”
A. 你这是干什么?不能再剥了
B. B.把菜放那儿，不卖了
C. 你不能这样买菜，影响多不好
D. D.小心点儿，别把菜叶碰掉了
- 35 -8.补全下列句子(8分)
良药苦口利于病， 。 书读百遍， 。
世事洞明皆学问， 。 落红不是无情物， 。
,不教胡马度阴山。 天行健， 。
，不尽长江滚滚来。 小荷才露尖尖角， 。
王师北定中原日， 。 ，牧童遥指杏花村。
9.在下列语段的正确停顿处用/断开，并完成后面的题(5分)
赵 高 欲 为 乱 恐 群 臣 不 听 乃 先 设 验 持 鹿 献 于 二 世 曰 马 也 二
世 笑 曰 丞 相 误 邪 谓 鹿 为 马 问 左 右 左 右 或 言 马 以 阿 顺 赵 高 或
言 鹿 者 高 因 阴 中 诸 言 鹿 者 以 法 后 群 臣 皆 畏 高
(1)解释文中划横线的字(4分)
欲： 乃：
误： 或：
(2)与选文相关的成语是：
(3)“群臣皆畏高”的原因是(用原文回答)
阅读下面的文章，回答文后问题。
“假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸- 张50元的钞票，等
我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家
了，看来我们也要想法子“甩掉”它
而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)看来得从小店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就 先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，
他们给了老板娘一张100元的钞票。老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最
后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像
草纸一样的50元钱，心里顿时七上八下，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说
不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。
我继续在街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，
反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气
球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着
这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，
也许50元钱他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身 对我说：“孩
子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱
还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋。
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办?猛然间，我从口袋里掏
出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，
碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
10. (2分)给短文加一个题目，写在后面的横线上：
- 36 -11. (6分)联系上下文，解释下列词语的意思。
甩掉：
翻船：
自告奋勇：
12. (4分)仿照“七上八下”的形式写出四个成语。
13. (2分)用“ ”画出短文中描写“老板娘太精明了”的语句。
14. (4分)发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来：
而我却
15. (4分)“我”回到家，会这样向。“父母”解释：
16. (4分)(1)广告在我们的生活中比比皆是，请写出一个你比较熟悉的广告词：
(2) 编写一个广告词，对制假币、贩假币的现象进行谴责：
- 37 -北大附中初一分班考试·语文部分
一、看拼音写汉字(10分)
1.pái huái 2.chōu ti 3.cuǐ càn 4.lán lǚ 5.kūn péng
( ) （ ） ( ) 衣衫( ) ( )展翅
二、在下面词中的错别字下面画一横线，并改正在括号里(6分)
1. 前扑后继( ); 2.拾金不味( ); 3.愤不顾身( );
4. 无可耐何( ); 5.文丝不动( ); 6.迫不急待( )。
三、请填出下列句子所描述的情景中应使用的敬词或谦词(4分)
1. 向人祝贺说( ); 2. 求人指点说( );
3. 托人办事说( ); 4. 求给个方便说( );
四、根据句子意思和要求写出恰当的反义词(4分)
1. 做人要诚实、讲信用，要 ,不能
2. 现在生活虽然富裕了，但还要 ,不能
五、在下面这段文字中，关联词语有三处使用不当。请在不恰当的词语下面画横线，并在括号里改正(3分)
如果( )要我感谢什么人，那么( )只能感谢一次，而且( )我想把这一次奉献给那些为
人类创造出美妙音乐的人们，因此( ),如果( )没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。
六、古诗文填空(24分)
1. 出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕， 在人间。
2.九州生气恃风雷， 究可哀。我劝天公重抖擞， 。
3.千里黄云 ,北风吹雁 。 无知己， 。
4.黄河远上白云间，一片孤城 。 怨杨柳， 。
5. ， 人未还。但使龙城 ，不教胡马 。
6.西塞山前 ， 。青箸笠，绿蓑衣， 。
7. ,柳暗花明又一村。
8.大漠 ,长河 。
9.会当凌绝顶， 。
10.但愿人长久， 。
11.不积跬步， ；不积小流， 。
12. 不能淫， 不能移， 不能屈，此之谓大丈夫。
- 38 -七、排列顺序(请将序号①、②、③、④、⑤分别填写在相应的横线上，4分)
胡同是北京特有的一种古老的城市小巷，
① 明清以后又不断发展，最多时有6000多条
② 这些地区都是您感受胡同文化的好去处
③ 据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观
④ 现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区
⑤ 最早起源于元代
八、阅读理解(35分)
(一)师旷论学(11分)
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有
为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如
日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”
1.解释加点词的意思(6分)
吾年七十，欲学，恐已暮矣：
臣闻之：
善哉：
2.用“ / ”划分画线句子的朗读节奏(1分)
3.盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎
4.写出文中师旷连续运用比喻的句子，并说出它们说明了什么道理。(4分)
(二)他要感谢那只手(9分)
① 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫
寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
② 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，
可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③ 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④ 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：
“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤ 女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前，弯腰低
头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗?”
⑥ “这是你的手，老师。”孩子小声答道。
⑦ 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一 段。他家很穷，父
亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩
子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
- 39 -⑧ 我们每个人都要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如别人
对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者 来说，也许，这种给予是微不足道的。
可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1. (3分)第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,结合⑦、⑧段内容，
说说这里的“非凡的意义”指的是什么。(20个字左右)
2. (1分)在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
3. (3分)从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是 ；第⑧自然段的作用是
4. (2分)这篇充满人情味的散文表达的观点是：
(三)《论语》节选(15分)
文段一 子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《论
语·学而第一》)
文段二 子曰:“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
(《论语·学而第一》)
文段三 子曰:“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
(《论语·学而第一》)
文段四 子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而
从心所欲，不逾矩。”(《论语·为政第二》)
文段五 子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《论语·雍也第六》)
文段六 子曰:“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?” (《论语·述而第七》)
1.请试着解释下列各句中加点字的意思。(6分)
(1)学而时习之，不亦说乎：
(2)人不知而不愠：
(3)出则弟：
(4)敏于事而慎于言：
(5)知之者不如好之者：
(6)学而不厌：
2.请用原文语句回答问题。
(1)根据文段一，说说孔子认为人生有哪些快乐。(2分)
(2)孔子认为“好学”的表现有哪些? (4分)
3.请从以上文段中提取常用成语，不少于三个。(3分)
- 40 -九、请在下面的两项任务中，任选一项作答(10分)
1.看新闻报道，写读后感
要求：联系自己生活实际，观点明确，语言通顺，字迹工整，字数不超过150。
5月31 日上午，温总理到北京朝阳区十八里店小学和同学们一起上了一节体 育课。课后，望着
眼前天真活泼、健康快乐的孩子，他深情地跟大家说：“身体是精神和知识的载体，没有好的身体，
就不会有充沛的精力刻苦学习。 ……只有孩子们健康，才有祖国的未来……我们要有一个健康的体
魄，才能更好地为人民服务。同学们要热爱运动、经常运动，把运动贯穿一生。”
2.写一首诗歌，表达你上北大附中高兴的心情和对未来学习生活的向往。
要求：情感真挚、饱满，字迹工整，100字以内
- 41 -理工附中分校新初一分班语文考试
一、阅读全文，回答下面问题
当当当，钟响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上
起来，给我送来花夹袄?我又想，爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里大盆的石
榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了。到了五月节，石榴花
没有开得那么红，那么大。如果秋天来了，爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、
客厅的花架上吗?爸是多么喜欢花。
每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满
了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里
吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵莱莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说“老林，你这样喜欢
花，所以你太太生了一堆女儿!”我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才十二岁……我为什么总想到这
些呢?韩主任已经上台了，他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去
读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看你们都长高了，
长大了……”
于是我唱了五年的驯歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君
此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到
小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀!
1.为下列加点字注音。
廊檐( ) 麻渣( ) 夹竹桃( )
灌水( ) 徘徊( )
2.此文选自台湾作家林海音的《 》女主人公的名字是
二、通过意思写出成语
1.表示自欺欺人( )
2.表示艺术形象等很逼真( )
3.看见别人遇到不好的事自己很高兴( )
4.不同的人说出同样的话，表示不同的人意见相同( )
三、根据上句或下句写诗词
1.羌笛何须怨杨柳，
2.等闲实得东风面，
3.可怜九月初三夜，
4. ,远近高低各不同。
5.带“雨”字的诗句或对联(要求连续的)
四、请以“我的爱好”为题，完成作文，不少于400字。
- 42 -人大附中初一入学测试·语文(答案)
一、知识·积累(30分)
1. 2017年是农历丁酉年。正月初一，恰逢小明的爷爷六十大寿。小明要送给爷爷一副寿联，请将上
联和下联规范地写在空格中。(2分)
答案：白鹤青松长寿景，金鸡红日艳阳春。
- 43 -2.读材料，找出表述有误的一项( D )(2分)
A. 现在使用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的。
B. 甲骨文的“春”,写作 ,表示经过了万物凋零的冬季，阳光普照，种子苏醒破壳，扎根生
长，林业遍布新绿。
C. 隶书确立了汉字以水平垂直线条为基本元素结构。
D. 汉字的构成方式有象形、指事、会意、形声等，“春”和“洋”两个字都是形声字。
答案：D (“春”是会意字)
3. 德育处正在审议学生会制定的活动计划，其中不恰当的一项是( C )。(2分)
A. 农历正月十五元宵节各社团花灯、灯谜设计比赛
B. 农历五月初五端午节话剧《屈原》展演
C. 农历八月十五中秋节中国古代科学家事迹展览
D. 农历九月初九重阳节前往养老院慰问孤寡老人
4. 图中的圭表是古代科学家发明的度量日影长度的天文仪器，由“圭”和
“表”两个部件组成。垂直立于平地上测日影的标杆和石柱，叫做表；
正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。当太阳照着表的时
候，圭上就出现了表的影子。根据影子的方向和长度，就能读出时间。
下列能表示圭表工作原理的词语是( C )。(2分)
A. 气象万千 B.斗转星移 C.立竿见影 D.夜以继日
5. 古人对数字的表达和现在有所不同，比如“二八年华”指女子16岁。“
花甲重开，外三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋”,这副对联是清朝乾隆皇帝出的上联，暗指一
位老人的年龄；当时名臣纪晓岚对了下联，联中也隐含这位老人的年龄。根据文化常识和数学知
识，这位老人的年龄应是(141)岁。(2分)
6. 班级组织秋游活动，小A写了一段导游词。你觉得其中哪句诗用得不恰当?说说你的理由。(5分)
同学们，在我们不远处有两条山路。一条是小路，崎岖不平，极其难走，但五分钟后就会“柳暗
花明又一村”,到达一片花草繁茂的开阔地带。这时大家会看到一处木屋，屋后翠竹蔽日，石阶铺地，
流水环绕。同学们可以在那里感受“无可奈何花落去”的悠闲恬淡。另一条路较为平坦，可以直通山
顶。坚持爬到的望江亭，便可“一览众山小”,将无边景色尽收眼底。请大家自由选择吧，但一定要
注意安全哟!
用错诗句：
无可奈何花落去；
你的理由：
这一句的含义是花儿到了凋零的时节，人们是无法组织的，表达的是一种无奈与悲伤的心情，
- 44 -不同于文段中“悠闲恬淡”的心境，所以不恰当。
7. “一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中“八大家”是唐宋时期八大 散文作家的合称，
他们是唐朝的 韩愈 和 柳宗元 。宋代的曾巩、 欧阳修 、 苏洵 、 苏轼 、 苏辙 、
王安石 。(7分)
8. 《诗经》 是我国第一部诗歌总集，共有305篇，所以又被称为《诗三百》 。在内容上分为 风 、
雅 、 颂 三部分。(5分)
8. 《三国演义》中“三国”指的是 魏国 、 蜀国 、 吴国 。(3分)
二、名著·阅读(20分)
1. 《朝花夕拾》是一本值得一读的好书。在书中；有描述小鲁迅与小动物为友的 《狗·猫· 鼠》
(或《从百草园到三味书屋》) (篇名):有表现他在日本与师友交往的 《藤野先生》(或《范
爱农》) (篇名);也有反映他家乡赛会风俗的 《五猖会》(或《无常》) (篇名)。在这些温
馨的回忆里，蕴含着深沉的情和 理性的批判 ,令人回味无穷!(7分)
2. 孙悟空的兵器原是 大禹(治水时) 用过的定海神针，又唤 如意金箍棒 ,是孙悟空 大闹东
海龙宫 (主要情节)取得的。(3分)
3. 孙悟空最初在花果山，被众猴称为 美猴王 、 大闹天宫 (主要事件) 后被如来佛祖压在
五行山下 后受观世音菩萨规劝皈依佛门，唐僧为他取名 孙行者 。在西天取经中立下汗马功
劳，后被封为 斗战胜佛 。(5分)
4. 简答《阿长与<山海经>》中，鲁迅笔下的长妈妈是个怎样的人?鲁迅对她的情感是怎样的? (5分)
鲁迅笔下的长妈妈是一个善良淳朴、向往美好生活、爱孩子、虽有些繁文缛节、喜欢切切察察但
却十分正直善良的劳动阶级的妇女形象；
鲁迅对长妈妈的情感是敬佩、赞扬的，以及真诚的、无限的怀念。
三、阅读·理解
阅读《忆洗星海》,完成第1-3题。(共20分)
忆洗星海
茅盾
和洗星海见面的时候，已经是在听过他作品的演奏，读过了他那万余言的自传以后。
那一次我所听到的《黄河大合唱》,据说是小规模的。那次演奏的指挥是一位青年音乐家，朋友
告诉我，要是洗星海自任指挥，演奏当更精彩些。但我得老实说，尽管是“小规模”,可是那一次的
演奏还是十分美满的。我应当承认，这开了我的眼界，使我感动，老觉得有什么东西在心里抓，痒痒
的又舒服又难受。那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感，光是这一点，也就叫你听过一次，就
像灵魂洗过澡似的。
从那时起，我便在想象：洗星海是怎样一个人呢?我曾经想象他该是木刻家马达那样一位魁梧奇
伟、沉默寡言的人物。可是朋友又告诉我：不是，洗星海是中等身材，喜欢说笑，话匣子一开就会滔
滔不绝。
我见过马达的一幅木刻：一人伏案，执笔沉思，大的斗篷显得他头部特小，两眼眯紧如一线。这
人就是洗星海，这幅木刻就名为《洗星海作曲图》。木刻家的意不在"写真",而在表现洗星海作曲时
的神韵。它还远不能满足我的"好奇"。而这，直到我读了洗星海的自传，才得到部分的满足。
从洗星海的生活经历，我了解了他的作品为什么有这样大的气魄。他做过饭店堂信，咖啡馆杂役，
做过轮船上锅炉间的火夫，浴堂的打杂，也做过乞丐。什么都做过的一个人，有两种可能：一是被生
活所压倒，虽有抱负，只成为一场梦；一是战胜了生活，那他的抱负不但能实现，而且必将放出万丈
- 45 -光芒。“星海就是后一种人!”——我当时这样想，仿佛我和他已经是很熟悉的了。
大约三个月以后，在西安，洗星海突然来访我。
那时我正在候车南下，而他即将经过新疆赴苏联。当他走进我的房间，自己通了姓名的时候，我
吃了一惊，“呀，这就是洗星海么!”我觉得很熟识，而也感到生疏。我将这坐在我对面的人和马达
木刻中的人作比较，也和我读了他的自传以后在想象中描绘出来的人作比较，我差不多连应有的寒暄
也忘记了。然而洗星海却滔滔不绝地说起来。他说起了他到苏联去的计划，讲他的《民族交响乐》的
创作。他的话我已记不全了，可是，他那种气魄，却使我兴奋鼓舞。他说，他以后的十年中将以全力
完成他的创作计划。我深信他一定能达到，因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力，而且又是那样好
学深思，勤于收集各地民谣的材料。他说他将在新疆逗留一年半载，尽量收集各民族的歌谣，然后再
去苏联。
现在我还记得他的《民族交响乐》的一部分计划。他将从海陆空三方面来描写我们祖国山河的美
丽、雄伟与博大。他将以“狮子舞”“划龙船”“放风筝”这三种民间的娱乐，作为这伟大创作的“象
征”或“韵调”,来描写祖国人民的生活、理想和要求。“你预备在旅居苏联的时候写你这作品
么?”“不!”他回答，“我去苏联是学习，吸收他们的好东西。要写还得回中国来!”
那天我们的长谈，是我和他的第一次见面，谁又料得到这就是最后一次啊!“要写，还得会中国
来!”这句话，今天还响在我耳边，谁又料得到他不能回来了!
这样一个人，怎么就死了!
昨晚我忽然这样想，当他在国境被阻，而不得不步行万里，且经受生活的极端的困厄，而回莫斯
科去的时候，他大概还觉得，这一段不平凡的生活经历又将使他的创作增加绮丽的色彩和声调。要是
他不死，他一定会津津乐道这一番的遭遇。现在我还是这样想，要是我再遇到他，一开头他就会讲述
这一段颠沛流离的生活，而且要说：“我经过中亚西亚，步行过万里，我看见了不少不少，我得了许
多题材，我作成了曲子了!”时间永远不能磨灭我们在西安的一席长谈给我的印象。
一个具有伟大气魄、抱有崇高理想的洗星海，永远坐在我对面，直到我眼不能见，耳不能听，只
要我神智还没昏迷，他永远活着。
1946年 1月5日
(有删改)
【注】①苏联，指前苏维埃社会主义共和国联盟，1991年解体。
1. 作者在回忆洗星海的过程中，既写了想象中的洗星海，也写了洗星海留给他的印象。阅读文章，
填写表格。(6分)
回忆 想象、印象
听《黄河大合唱》 ①魁梧奇伟，沉默寡言
读洗星海的自传 ②战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负
③在西安与洗星海相见 气魄伟大，好学深思，热爱祖国
2. 阅读画线句子，结合文章内容，揣摩作者“好奇”的原因和内容。(6分)
“好奇”的原因：① 听《黄河大合唱》之后，“发生崇高的情感”。
“好奇”的内容：② 能写出具有“伟大的气魄”作品的洗星海是怎样一个人。
- 46 -3. 简要分析作者是怎样把只见过一面的洗星海描写得生动而感人的。(不超过150个字)(8分)
答案示例一：
作者先写听《黄河大合唱》和看《洗星海作曲图》,从侧面表现出洗星海的气魄和神韵；然后再
正面写与洗星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得会中国来”的语言描
写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合，使洗星海
这一形象生动而感人。
答案示例二：
作者虽与洗星海只见过一面，但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形，描写了洗星海滔
滔不绝的谈吐，计划写《名族交响乐》的创作激情，以及“要写，还得回中国来”的铿锵话语，
在对人物的描写中，生动地刻画了一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象，给
读者留下了深刻的印象。
四、表达·交流(40分)
同学们刚上初中，来到新的校园，见到新的老师，结实新的同学，一定有许多新的见闻、感受和
想法吧!请以“遇见你，真好!”为题，把自己的印象最深的一方面写下来吧!
要求：1.不出现真实的校名、班名、人名。
2.字数400-600字内。
3.把题目抄写在作文纸上，并写成记叙文。
- 47 -一零一中学新生入学摸底考试（答案）
1. 根据拼音，在答题纸的田字格内写出相应的汉字。(4分)
汉字无论是字形的演变，还是其中的文化意蕴，都(ning) 凝 聚了中华民族几千年积淀下来的
精神财富。认识和(biàn) 辨 析汉字，熟悉它们的内(hán) 涵 ,是我们了解历史、了解文化的
重要途径，对于继承优秀的文化基因和(hóng) 弘 扬优秀的民族文化，意义重大。
2. 下列加点字的注音全都正确的一项是( A )。(2分)
A. 洗涤 (dí) 嗤笑 (chī) 广袤无垠 (mào)
B. 臆测 (yì) 蓦地 (mù) 义愤填膺 (yīng)
C. 绮丽 (yǐ) 猝然 (cù) 众目睽睽 (kuí)
D. 洞穴 (xuè) 归省 (xǐng) 断壁残垣 (huán)
3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是( C )。(2分)
A. 初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气中充斥着一股甜蜜又醉人的味道。
B. 我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案,绳之以法。
C. 如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习、生活和工作。
D. 读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了!这正是我想说而说不出来的话啊!”
4. 下列句子中，没有病句的一项是( B )。(2分)
A. 随着京剧表演及脸谱制作等活动引入课堂，让更多学生受到了北京传统文化的熏陶。
B. 中国体育健儿正在积极备战 2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。
C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
D. “中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颗，有文化内涵的原因。
5. 下面的情境中，用语不得体的一项是( C )。(2分)
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”
作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了!”组织 活动的老师奖给你一件礼物，你对老
师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感
谢您百忙之中光临指导!”
A.献丑 B.见笑 C.笑纳 D.光临
6. 在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( A )。(2分)
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业
吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们
学做藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活
A.②④③① B.①④③② C.②①④③ D.③②④①
7. 请补写下列名篇名句的空缺部分(任选做5个小题)。(5分)
(1) 小荷才露尖尖角 ,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
- 48 -(2)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎 ?传不习乎?(《论语》)
(3) 采菊东篱下 ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
(4)池上碧苔三四点， 叶底黄鹂一两声 ,日长飞絮轻(晏殊《破阵子》)
(5)老骥伏枥， 志在千里 。(曹操《龟虽寿》
(6)出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 。(周敦颐《爱莲说》)
(7)不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵 。(陶渊明《五柳先生传》)
(8) 先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
(9)接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红 。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
(10)谁言寸草心， 报得三春晖 。(孟郊《游子吟》)
8. 从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是( B )。(2分)
A. 农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B. 小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小 2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日
礼物，她选择了一直可爱的机器狗。
C. 小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓 ? "
D. 老师提问：“农历二月份有哪些节气?”小玲回答：“惊蛰和春分。”
9. 请你从下面的描述中选出正确的一项( B )。(2分)
某学院历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“穿衣
服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿 一点”。乙生说：“穿衣服要看你的身
份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的 衣服就穿什么样的衣服。”丙生说：“讲究衣服的穿着
是一种浪费，穿着简单、甚 至破烂的衣服也未尝不好。”丁生说：“何必麻烦，由上面规定，大家
都穿一样的制服不就好了吗?”他们四人的描述分别对应的思想是什么?
A. 甲——儒家 乙——墨家 丙——法家 丁——道家
B. 甲——道家 乙——儒家 丙——墨家 丁——法家
C. 甲——儒家 乙——法家 丙——墨家 丁——道家
D. 甲——道家 乙——墨家 丙——法家 丁——儒家
10. 在一次社会实践活动中，同学们到博物馆进行参观活动。
(1)在非遗馆，第1组的同学为大家介绍了唐代书法家颜真卿。《颜勤礼
碑》在我国书法史上有着重要地位，以下关于右图颜体书法介绍不正确的一
项是( A )。(2分)
A. 从总体上看，作品刚健而娟秀，飘逸而灵动。
B. 点画丰厚饱满，结构阔大端正。
C. 颜字横画很细，竖画很粗。
D. 有人称赞它如“金刚怒目，壮士挥拳”。
(2)在数字馆，第 2组同学看到电子屏幕上多幅金陵美景，创作了上联，请根据对联知识，选择
合适的短语填在横线上组成下联。(2分)
上联：钟山龙蟠历六朝烟雨
下联： 石城虎踞观千载风云
备选短语：牛首烟岚 栖霞秋韵 石城虎踞 台城新柳 四季更替
十朝都会 百代兴衰 千载风云
- 49 -11. 某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。(5分)
根据下面的知识卡片，仔细观察右面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并用一个四字词语揭示其寓意。
【剪纸知识】早在汉代，随着造纸术的发明剪纸就出现了。
日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。
在民间剪中我们经常能见到一些“不相关”的画面组合，正是
谐音在民间美术中的运用。老百姓利用与画面相同或近似的字
词音表达出吉祥的寓意，如：剪莲花、桂枝和娃娃组合在一 起，
表示连(莲)生贵(桂)子；剪梅树或梅花与喜鹊在一起，寓意喜
上眉(梅)梢 ……这种丰富多彩的吉语，也叫“讨口彩”,是民
间百姓独特的思维方 式的体现，是传统文化的组成部分，是
老百姓寄托在民间剪纸中的对美好生活的向往。
答 ：(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。
(寓意)连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可)。
12. 2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”,今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。下面是一
对母女在微信群中的对话，如果你也在这个微信群中，请你发一条留言，简单谈谈自己的看法。(3分)
答：示例：开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。那跨越百年的历史，那古
老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散。爱她吧，像
爱你的妈妈!
(一)名著阅读(6分)
13. 某班举行《水浒》故事会，按原著中故事发生的先后顺序排列正确的一项是( C )。(2分)
①宋公明衣锦还乡 ②汴京城杨志卖刀
③九纹龙大闹史家村 ④武行者夜走蜈蚣岭
- 50 -A.①②③④ B.④③②① C.③②④① D.④②①③
14. 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( B )。(2分)
A. 《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，无风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴
称他为“千岁大王”,自此遂称美猴王。
B. 《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真
扇，后被牛魔王假扮的唐僧骗了回去。
C. 《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东
京大相国寺。
D. 《水浒传》中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，
生辰纲被吴用等人劫去。
15. 人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名
著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项( C )。(2分)
① “别愣着!去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”
② “你当我怕谁是怎着?你打算怎样?你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的
话，我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”
③ “你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?”
A. 孙二娘 B. 简·爱 C. 虎妞 D. 英子
(二)古诗阅读(7分)
城南
【北宋】曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
16.这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”,发挥想象把它描绘出来。(5分)
答：风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘，远山含翠，错落起伏，小径明灭，任尔东西。
【清】朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
17.前两句体现环境清静的景物有 白云堆、深林 。(2分)
(三)现代文阅读(12分)
一件毛衣的温度
① 19岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。事情终究还是发展到了那一步。任
我在他校门口一直等着，他始终没有出现。深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯把我的影子拉得老长。我
流着泪，无奈地准备打道回府。
② 等我到火车站，去南京的火车已走了。幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时候，我坐上
了去上海的列车。车厢里人很少也很冷。心急来寻男友的我，竟忘记带件外套，只穿了件薄薄的长袖。
一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像 好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。我把长袖拉得紧紧的，希望
- 51 -能将自己尽可能多地装进去。不知从什么时候开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，
还带着黏黏的液体。
③ 我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。当头转到左前方的时候，我发
现45度角处一个二十三四岁的男生在看着我。当我俩眼神交 汇的时候，他赶忙将头低下，我没再理
会，继续寻找着。再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目微蹙着，一副欲言又止的样子。我觉得
奇怪，便仔细打量起他来。这是个长相不错的男孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，
身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。
④ 可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微蠕动了一下，又没了声响。随即，
又低下头去。顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我的位置处，可以辨别出袋
子里装的是衣服。是衣服又怎么样呢?难道我要向别人借衣服吗?可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉
得冷，身上的温度越发的低了。心里的两个念头在不停地打架，“借”还是“不借”,抗争越来越激
烈。最后，还是“不借”败了!
⑤ 打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他一句：“袋
子里的衣服可以借我穿下吗?等下车我就还你。”他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，
拿出袋子里的毛衣。他红着脸说：“毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧!”道了声谢谢，我
拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。
⑥ 有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。等身子暖
和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还是显得很扎眼，像个自
卑的小孩子一声不响地躲在角落里。我看着那个手指般粗细的洞，幡然醒悟过来为什么他一直看着我
又欲言又止的样子了。他一定早就觉察出我的处境，想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思
将衣服递上。瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来……
⑦ 到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛衣的相伴，我不再感觉到寒意。
⑧ 至今，我还留着那件毛衣。虽然它旧了，还有一个小洞。
⑨ 人生就是如此奇妙。一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时却又显得如
此珍贵。不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时失恋的女孩儿带来多大的
宽慰与温暖。
(选自《读者丛书》,有改动)
18. 用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)
答：当“我”因失恋在回家的火车上又冷又无助时，一个男孩儿借给“我”一件袖口上带着破
洞的毛衣，让“我”感到了温暖和宽慰，并终生难忘。
19. 从修辞方法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。(2分)
一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。
答：运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”因穿得少而感到特别寒冷。
20. 选文第⑤段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用?(4分)
答：运用了动作描写、神态描写，生动地写出了“我”向男孩儿借毛衣时他意外(或“惊讶”)
而又高兴(或“欣喜”)的心理，表现了男孩儿善良的品质。
21. 选文第⑧段中那件毛衣虽然旧了，还有一个小洞，可为什么至今“我”还要留着它?(3分)
答：因为那件毛衣在“我”身心最寒冷的时候给了“我”温暖和宽慰，让“我”终生难忘，值
得纪念；毛衣承载着男孩儿的一片爱心，非常珍贵，值得珍藏。
- 52 -22. 阅读材料，完成作文。(60分)
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它
恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后
浇上水。可是，什么都没长出来。 一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子
不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡
萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。
(选自路斯 · 克劳斯《胡萝卜种子》)
请根据上述材料，从以下题目中任选一个为题目，写一篇记叙文。
题目一：我就是一颗会发芽的种子
题目二：种子发芽以后
要求：(1)选择题目一，请结合自己的生活经历。
(2)选择题目二，请大胆发挥想象。
(3)不少于500字。
(4)文中不要出现考生信息的姓名、校名等。
- 53 -北京四中初一语文分班考试(答案)
一、选择(每题3分，共27分)
2010年上海世博会，不仅是举国盛事，更是世界瞩目。世博将成为一座交流的桥梁，让世界更了
解中国。“有朋自远方来”,作为东道主的我们， 不是礼仪大使，也没有入选世博礼仪小姐，但
言谈举止仍然时刻代表着国人形象。讲究礼仪直接反映一个国家的社会风气和一个民族的精神文明!
身为礼仪之邦的国民，完美礼仪，义不容辞。
1. 下列加点字读音不同的一项是( C )。
A. 世博 搏击风流 B. 作为 为富不仁
C. 仍然 忍辱负重 D. 词章 义不容辞
2. 填入文中横线处的关联词，最恰当的一项是( B )。
A. 无论 B. 虽 C. 因为 D. 如果
3. 对文中“桥梁”、“东道主”词义的理解，正确的一项是( B )。
A. 架在水面上接通两岸请客的义务
B. 比喻起沟通作用 请客的主人
C. 比喻起沟通作用 请客的义务
D. 架在水面上接通两岸请客的主人
4. 下面句子加点成语运用错误的一项是( A )。
A. 距离中考越来越近了，剩下的复习时间指日可待。
B. 许多腐败分子在落入法网后才痛心疾首地诉说深刻的教训，充当启迪世人的反面教材。
C. 马年春晚出现不少新面孔，给人耳目一新的感觉。
D. 这篇文章观点新颖，见解深刻，的确不同凡响。
5. 下列各句中标点符号使用正确的是( C )。
A. 扬州的个园、瘦西湖，苏州的狮子林，拙政园，南京的中山陵，都是闻名全国的名胜风景区。
B. 扬州风景美如画。从扬州西下高速，沿途种植了银杏、桃树、枫树……等树木。
C. 一年一度的扬州马拉松赛已拉开帷幕，文昌路上参赛选手绵延七八里，数万民众驻足呐喊，
为运动员加油助威。
D. 不少网友心存疑惑：失踪的马航 MH370航班调查和搜寻难道就这样不了了之?
6. 结合语境修改画线病句最恰当的一项是( B )。
月球上特有的矿藏和能源，是对地球资源的重要补充和储备，对人类社会的可持续发展具有深远
影响。科学考察探明，月球上已知矿物有一百多种，其中有五种地球上没有。月壤中还含有地球上少
见的氦-3,它即使能在核聚变反应中释放巨大能量，也几乎不产生放射性污染，因此，被认为是二十
一世纪的完美能源。
- 54 -A. 修改：它只要能在核聚变反应中释放巨大能量，就几乎不产生放射性污染
B. 修改：它不但能在核聚变反应中释放巨大能量，而且几乎不产生放射性污染
C. 修改：它要么几乎不产生放射性污染，要么能在核聚变反应中释放巨大能量
D. 修改：它虽然几乎不产生放射性污染，但能在核聚变反应中释放巨大能量
7. 选出下列各句中运用修辞方法不同的一句( C )。
A. 柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
B. 一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
C. 燕子有一个剪刀似的尾巴。
D. 连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
8. 对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、言志联等。假如今天恰逢你爷爷或奶奶做大寿，请你从
下面四副对联中选一副送给他(她)( C )。
A. 依山傍水景中胜境 坐北朝南画里新居
B. 红梅点点 春意浓浓
C. 福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山
D. 古人却向书中见 男子要为天下奇
9. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( D )。
文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越如 ；文学如酒，越品越
感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了
一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A. 醇厚 幽香 清冽 B. 清冽 醇厚 幽香
C. 醇厚 清冽 幽香 D. 清冽 幽香 醇厚
二、书写(共25分)
10. 请将下面一句话，用正楷抄写在田字格里。(6分)
锲而不舍，金石可镂。
11. 下面对联吟咏了我国几位著名文学家，请写出他们的名字。(9分)
(1)痛饮读离骚，放开古今才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。( 屈原 )
(2)草堂留后世，诗圣著千秋。( 杜甫 )
(3)大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。( 李清照 )
12. 古诗默写(10分)
(1) 人生自古谁无死 ?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
(2)我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
- 55 -(3)谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城 。(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)正是江南好风景， 落花时节又逢君 。(杜甫《江南逢李龟年》)
(5) 举杯邀明月 ，对影成三人。(李白《月下独酌》)
(6) 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(7) 此曲只应天上有 ，人间能得几回闻。(杜甫《赠花卿》)
(8)时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年 。(程颢《春日偶成》)
(9)古典诗词中意境纷繁，气象万千。请任意默写出古诗词中带有“雨”字的两个连贯的句子：
清明时节雨纷纷 ，路上行人欲断魂(等) 。
三、阅读(共28分)
(一)文言文阅读(11分)
郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留
牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，
燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之
日，父老沿途送之。
【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。
13. 加点词解释有误的一项是( A )。(3分)
A. 室无贿赂，案无留牍(牍：写字用的木片)
B. 或阻之(或：有的人)
C. 值岁荒，人相食(值：遇到)
D. 公之余辄与文士畅饮咏诗(辄：就)
14. 翻译下面的句子。(4分)
去任之日， 父老沿途送之。
(郑板桥)离任的时候，当地百姓沿途送他 。
15. 从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人?(4分)
郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。
(二)现代文阅读(17分)
.
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对
象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教空的最
后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在干什么呢?”“我
看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，
你看到了什么?”
窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子，你开错了窗户。”
玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。"
- 56 -“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家啊。”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参
加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国
在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格
特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的
风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
16. 在教室里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又怎样理解
小男孩生活中那两扇窗子的含义。(6分)
不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一
大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。(2分)
心情变化：小男孩的悲伤顿时一扫而光。(1分)
窗子的含义：“窗子”比喻看待事物的角度及心态。(1分)
“第一扇窗”比喻消极悲观的心态，“第二扇窗”比喻积极乐观的心态。(2分)
17.“孩子，你开错窗户了，”谈谈你对玛利亚老师的这句话的理解。(4分)
“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。(2分)不应该只看到自己认为不如人的一面，而要
认为让自己自卑的一面也许正是自己的最大优点。(2分)
18. 请你根据文章内容给本文拟定一个标题?(3分)
与“窗户”相关即可(3分)
19. 生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候你是怎么想的，怎样做的?读完这篇文章，
回想那件事你有了哪些新的想法?(4分)
略
四、写作(20分)
从你的阅读的文学作品中，选择一个你最喜爱的人物，对他(她)进行简单的介绍，并阐述你喜欢
他(她)的理由。不少于150字。
- 57 -北京师范大学附属实验中学初一分班考试·语文(答案)
一、选择
1.下列各组词语中加点字读音完全相同的一项是( B )。
A. 忍俊不禁 严禁烟火
． ．
B. 随声附和 曲高和寡
． ．
C. 三年五载 载歌载舞
． ．
D. 量体裁衣 较短量长
． ．
【解析】 A.jīn/jin B. hè/hè C.zǎi/zài D.liàng/liáng 所以选B项。
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( C )。
A. 融恰 精湛 斩钉截铁 里应外和
B. 绚烂 铠旋 迫不急待 励精图治
C. 懒惰 企图 小心翼翼 大材小用
D. 烦燥 和谐 鞠躬尽悴 赏心悦目
【解析】A 融洽，里应外合。 B 凯旋，迫不及待。 D 烦躁，鞠躬尽瘁。
3.下列各组成语中加点字意思完全相同的一项是( D )。
A. 不速之客 兵贵神速
． ．
B. 德高望重 得陇望蜀
． ．
C. 无缘无故 缘木求鱼
． ．
D. 精益求精 多多益善
． ．
【解析】A 前者“邀请”,后者“迅速”。 B 前者“威望”,后者“企望”。 C 前者“原因”,
后者“顺着”。 D 前者“更加”,后者“更加”。
4. 下列各句中标点符号使用完全正确的一项是( B )。
A. 我今天谈的是同学们为什么要学习传统文化的问题?
B. 无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。
C.“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自“庄子·养生主”
D. 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
【解析】A 句末问号改为句号，这是个陈述句。 C “庄子·养生主”上的引号改为书名号。D 将
句号移至引号内。
5.对下面一幅书法作品评价正确的一项是( D )。
- 58 -A. 这是一幅草书作品。
B. 这幅作品严谨庄重，气势浑厚：字体蚕头燕尾，一波三折。
C. 书写过程中随意涂抹增添，一定程度上丧失了作品的艺术美。
D. 文字飘逸，潇洒流丽；整体布局和谐有致，优美动人。
【解析】A “草书作品”错，这是行书作品。 B “字体蚕头燕尾”错，“字体蚕头 燕尾”是隶
书特点。C“一定程度上丧失了作品的艺术美”说法绝对。有的书法家在书写过程中的随意涂抹修改，
不关注点画的完美与否，而是任笔挥洒，无意于书，一任胸中的豪情迸发。
6.下列比喻人的习惯用语在句子中使用不恰当的一项是( A )。
A. 【墙头草】你们不要欺负他，他就是一颗墙头草，太软弱了!
B. 【纸老虎】这个同学看似厉害，实际上只是一个纸老虎。
C. 【铁公鸡】王小三平时特别抠门，简直就是一只铁公鸡。
D. 【马大哈】我们班的体育委员简直是个马大哈，什么事都迷迷糊糊的。
【解析】A 项比喻人的习惯用语在句子中使用不恰当。“墙头草”：比喻无主见的人、顺风倒的
人。与为人“软弱”两码事。
7.下列各句表述得体的一项是( C )。
A. 我贵姓张，你姓什么?
B. 我今天光临你的寒舍，一定会让你蓬荜生辉的。
C. 家父对我要求甚是严格，不敢随便玩物丧志。
D. 老师的这篇文章写得真好，我来斧正一下。
【解析】A 贵姓：询问他人之姓的敬语。 B 蓬荜生辉：使寒门增添光辉(多用作宾客来到家来时
说的客套话)。D 斧正：敬辞，请人修改文章。
8.我国传统文化中表示次序的“天干”和“地支”各有几个字?( B )。
A. 8 10 B. 10 12 C.12 14 D. 14 16
【解析】考查文化常识。天干地支，简称为干支，源自中国远古时代对天象的观测。“甲、乙、
丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为十天干，“子、丑、寅、 卯、辰、已、午、未、申、酉、
戌、亥”称为十二地支。天干地支组成形成了古 代纪年历法。十干和十二支依次相配，组成六十个
基本单位，两者按固定的顺序 相互配合，组成了干支纪元法。从殷墟出土的甲骨文来看，天干地支
在中国古代主要用于纪日，此外还曾用来纪月、纪年、纪时等。
9.下列哪一句不是《论语》中句子? ( C )。
- 59 -A. 己所不欲，勿施于人
B. 仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。
C. 道可道，非常道；名可名；非常名。
D. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
【解析】C 项不是《论语》中句子。“道可道，非常道；名可名；非常名”是《老子》开篇语。
10.下列文学常识说法有误的一项是( D )。
A. 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类，共305篇。
B.“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话出自《孟子》。
C. 盛唐诗人，善边塞诗，以七绝见长，有“七绝圣手”之称的是王昌龄。
D. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”作者是宋代诗人王之涣。
【解析】D项“作者是宋代诗人王之涣”文学常识说法有误。王之涣是唐朝诗人。
11.下列歇后语中没有运用谐音双关手法的一组是( A )。
A. 小和尚念经——有口无心 泥菩萨过河—— 自身难保
B. 山顶滚石头—— 实打实 外甥打灯笼—— 照旧
C. 歪嘴讲故事——邪说 拉着胡子上船——谦虚过度
D. 孔夫子搬家—— 净是输 空棺材出殡—— 目中无人
【解析】A 项没有运用谐音双关手法。“小和尚念经——有口无心""泥菩萨过河——自身难保"
的通过会意法连缀起来的。这类歇后语，是用实在的或想象的事情作比方。如果对设比事情的特点、
情状有所了解，自然能领悟后半截的谜底。其它几项都运用谐音双关手法。
12.中国古代诗人在创作时经常使用各种修辞手法。下列各组诗句中没有使用修辞手法的一项是( D )。
A. 仰望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
B. 水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇。
C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
【解析】A “白银盘里一青螺”比喻。 B “水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇”对偶。C “轻
舟已过万重山”的“万重山”为夸张。 D 没有使用修辞手法。
13. 生活中处处有语文，稍加注意，就能随时随地有所发现。比如街上许多店铺都会挂有对联，这些
对联也和店铺的经营范围密切相关。这是一位同学搜集的对联素材，其中哪一项与括号中注明的商铺
不相符? ( A )
A. 虽然毫末技艺，却是顶上功夫。 【饭馆】
B. 锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求。 【书店】
C. 春晚带云锄芍药，秋高和露采芙蓉。 【药店】
D. 刘伶借问谁家好，李白还言此处挂。 【酒馆】
【解析】A项与括号中注明的商铺不相符。“虽然毫末技艺，却是顶上功夫”经常被用作理发店
的对联。毫，动物身上细长而尖的毛；末，就是尾端。毫末就是指毛发的末端。这里是指“发梢”。
14. 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是( B )。
①人格是什么?
②只有恪守纯洁、崇高的人格。
- 60 -③ 一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。
④ 才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤ 人格是心灵的护佑、人生的座基。
A. ①⑤④②③ B. ①⑤③②④ C.②④①⑤③ D. ③②④①⑤
【解析】整体感知这段话，它在谈论“人格”的话题，①是总起句，⑤是对①句中问题的回答.
所以两句必须相连.②句中的“只有”与④句中的“才能”是连用的关联词语，所以②④相连。③句
是一个反面的句子，所以放在中间。因此句子的正确顺序是①⑤③②④。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
阅读下面一篇短文，完成下列小题。
王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》诗，忽忆
戴安道。时戴在剡②,即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而
行，兴尽而返，何必见戴!”
【注释】①王徽之，字子猷 (yóu),王羲之的儿子。②剡 (shàn),指剡县，古县名。
15. “就”在古代汉语中有很多个义项。下列四个选项中能解释“即便夜乘小舟就之”中的“就”字的一项是( B )。
A. 完成；成功 B. 靠近；走近
C. 担任；开始从事 D. 迁就；将就
【解析】考查文言实词的一词多义。“即便夜乘小舟就之”中的“就”字为“靠近、走近”之意。
整句意思为：王子猷即刻连夜乘小船去拜访他。所以选 B项。
16. 关于这篇文章，理解有误的一项是( C )。
A. 从文中可以看出，王子猷是一位性情豪放的人。
B. “经宿方至，造门不前而返”的意思是：经过一夜才到，到了戴安道家门前却又转身返回。
C. 王子猷夜里睡醒了，想念戴安道，但戴安道不理他，他很彷徨无奈。
D. 王子猷这种不讲实务效果、但凭兴之所至的经俗行为，十分鲜明地体现出当时士人们不拘形
迹的特点。
【解析】C 项“但戴安道不理他，他很彷徨无奈”错。此意思于文无据，属于无中生有。
阅读下面一篇短文，完成下列小题。
骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人，
就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此，我们要乐意把掌声送给别人。
为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别
人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新
大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最
终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。
如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅，意气
风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何 生亮”,终因气量狭小而自天；庞涓贵为
魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后，所向
无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。
为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的
动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌；
为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。
- 61 -17. 下列四句话可以作为本文观点的一项是( A )。
A. 我们要乐于把掌声送给别人。
B. 为别人鼓掌，是恰到好处地对别人进行肯定。
C. 为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。
D. 周围的人都有值得学习和借鉴的长处。
【解析】A 项“我们要乐于把掌声送给别人”是本文的论点。全文围绕着这一论点展开。此句的
意思是要恰到好处地对别人进行肯定(能正确看待别人的成绩)。关键是有正常的心态(及时调整心态)。
其它几项都以偏概全。
18. 关于本文内容的理解，下列说法有误的一项是( D )。
A. 开头用几句俗语，形象生动地论述了我们周围的人“都有值得学习和借鉴的长处。”
B. 作者举周瑜和庞涓的例子，从反面论述了心胸狭隘会害人害己。
C. 本文从“为别人鼓掌是恰到好处地对别人进行肯定”和“为别人鼓掌也是在给自己的生命加
油”两个方面具体论述了我们把掌声送给别人的原因。
D. 这篇文章最后的着眼点在于“为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩”,强调了把掌声送给别人
的重要意义。
【解析】D 项“这篇文章最后的着眼点在于‘为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩’”错，最后一
段着眼于段首的“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”这一观点。而“为别人鼓掌，也会获得别
人的喝彩”是文章的结论。
二、填空题
19.许多成语都和历史人物相关，请在后面括号内的备选人物中选择恰当的人物，填在与之相关的成
语后面。
才高八斗： 曹植 卧薪尝胆： 勾践
坦腹东床： 王羲之 高山流水： 俞伯牙
(备选人物：俞伯牙、孟子、勾践、伍子胥、曹植、王羲之、杜甫)
【解析】(2)卧薪尝胆：越王勾践战败之后被俘虏，假装服从，后来被释放回国，勾践日夜奋斗
养精蓄锐，最终打败了吴国。
(3)坦腹东床：南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》：“王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅婿，或
自矜持，唯有一郎在东床上，袒腹卧，如不闻。鉴曰：‘正此 佳婿邪!’访之，乃羲之也，遂以女妻
之。”
(4)高山流水：伯牙鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰
山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。后钟子期死，伯牙
破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
20.根据所给故事，写出上句或下句。
(1)路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人 。(唐 ·胡令能《小儿垂钓》)
(2)采得百花成密后， 为谁辛苦为谁甜 ?(唐·罗隐《蜂》)
(3) 桃花一簇开无主 ,可爱深红爱浅红?(唐·杜甫《江畔独步寻花》)
(4) 过江千尺浪 ,入竹万竿斜。(唐·李峤《风》)
(5)爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏 。(宋·王安石《元日》)
- 62 -(6) 童孙未解供耕织 ,也傍桑阴学种瓜。(宋·范成大《四时田园杂兴》)
(7)卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天 。(宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)
(8) 等闲识得东风面 ,万紫千红总是春。(宋·朱熹《春日》)
三、阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
留几本书在窗台
星期天收拾房间，顺便整理书柜。书大都是新的，买回来还没翻过。有几本落了厚厚的灰，用湿
布擦了，随手丢在窗台上晾着。
再进书房时，只觉眼前一亮。迎面窗台上的书随意躺着，有一本斜放在红红的“中国结”上。淡
紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。原来，书可以不用整齐地码在书柜里，也可以不用
机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼，淡雅的鲜艳的封面堆叠，有些乱，却是明亮可喜，一进
门就入了眼。我的心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。
这个念头，让我吃了一惊。细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。书，曾经是我的最爱。
端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，看《当代》,
看《花城》,不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下。那会儿，好书，如友。
那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》。医院建在山下僻静处，病房夜里不
熄灯，正好读书。字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像一个病人。出院时，
书角已被翻得起毛打卷。好书，胜药。
只是不知什么时候，时间长了翅膀，“哧溜”一下就过去了。一天、一月、一年，快得让人招架
不住。每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是被抽打着的陀螺转个
不停，再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。”想来我早已是面目全
非了。
坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建的美妙
意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦溢开来。窗外，天蓝如洗，云作奇峰。这景
被窗户框成了画，清新至极。身边的 书故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。捧着书坐着，直
到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字 的
墨细细研磨了，书香适意怡人。这个下午也变得安静美好，有了回味。其实日出日落，每天的时间并
没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不安。
想起时下正流行的“慢生活”观 念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在
高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。是的，即使停一停
看看身边的风景，读读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖阳
光，使精神舒缓、愉悦、充实。
眼前，无意中留在窗台上的书，让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求与向往。留几
本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一回，给心灵放个假，重新体验读书的乐趣，并且也将改
变以往一成不变的生活方式。
21. 通读全文，根据文意，把下面的空格补充完整。
【解析】首先要通读全文，理清线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所 示内容，然后
- 63 -依照所示内容概括方式概括出其它内容。一空，可提取第 4段“出 院时，书角已被翻得起毛打卷。
好书，胜药”中的“好书”“胜药”作答。二空提取第6段“书香适意怡人”中的“书香”“怡人”
作答。
22. 下列句子形象生动，富有表现力，请任选一句加以赏析。
① 字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。
② 因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。
①比喻，形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦。
②“研磨”形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥，生活因此充实润泽。其它赏析角度也可。
【解析】欣赏文句。(1)该句运用比喻的修辞手法，把文字比作清水，“涤荡”一词与清水相照
应，形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦。(2)“因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨
细细研磨了，书香适意怡人。”该句把阅读形象地表现为文字研磨的过程，其中“研磨”一词强调了
对文字的细细品读，形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥，生活因此充实润泽，更富有文化味。
23. 留在窗台上的书，让作者在琐碎的生活当中重新感受到了心灵的愉悦。读书能愉悦精神，能进化
心灵，更能提高我们的思想境界。请结合自己的阅读经历，谈谈读书对你有着怎样的意义，不少
于300字。
符合题意即可。
【解析】本文写“我”看到几本无意中留在窗台的书，不禁产生关于读书的思考和感慨。按题干
要求，只要谈出读书对你的意义即可。如：读书，是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，读书能
使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路。读书，是一种提升自我的艺术。
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述
一段人生。读书，是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。读书，可
以使人饱览世间万种风情，细品百味人生，在体验审美愉悦的同时，情满意溢其乐不知返。
- 64 -师达中学初一入学测试语文（答案）
一、基础运用(6分)
1. 下列词语加粗字中完全正确的一项是( D )。
A. 惬意 (qiè) 脊梁 (jǐ) 伫立 (chù) 耳濡目染 (rú)
B. 哺育 (bǔ) 解剖 (pāo) 订正 (dìng) 满载而归 (zài)
C. 笨拙 (zhuō) 联袂 (mèi) 比较 (jiào) 高屋建瓴 (lǐng)
D. 雀跃 (yuè) 淡薄 (bó) 粗犷 (guǎng) 谆谆教诲 (zhūn)
【解析】 A 项“伫”应读zhù,B 项“剖”应读pōu,C 项“瓴”应读líng
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( C )。
A.愠怒；端详；狼籍；故弄玄虚
B.琐屑；惺忪；懊悔；无精打彩
C.褴褛；污蔑；峭壁；风烛残年
D.绵亘；蜷缩；诧异；万赖俱寂
【解析】 A 项“狼藉”, B 项"无精打采”, D 项“万籁俱寂”。
3.下列句子中没有语病的一项是( B )。
A.最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少
年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
B.阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将
产生极为积极而深远的影响。
C.《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品
展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。
D.今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从
而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
【解析】 A 项是宾语缺失，应在损害少年儿童身心健康后加“的行为”。 C 项是句式杂糅，应
删去“也让人叹为观止”。D项是语序不当，应将“浓郁地”去掉“的”放到“节日氛围”前。
二、名著阅读(21分)
4. 《红楼梦》是清代著名文学家曹雪芹的著作，又名《石头记》,他“披阅十载，增删十次”,对此
书倾注了毕生的心血，这本书主要以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为线索。本书和《水浒传》、《三
国演义》、《西游记》并称为中国古典四大名著。(7分)
5. 我国四大古典名著中，你最喜欢的是哪一部?请你挑选其中精彩的一个情节，向同学们说明喜欢的
理由。(60字左右)(8分)
答案：略
6. 法 国的莫泊桑与美国的 欧 亨利 、俄 国的 契诃夫 并称为世界三大短篇小说巨匠。代表作《羊
脂球》、《项链》等。(4分)
7. 雨果；19世纪浪漫主义文学运动领袖，代表作 《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。(2分)
- 65 -三、古诗默写(18分)
8. 古诗默写(18分)
(1)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈的战斗场面的诗是：八百里分麾下炙，
五十弦翻塞外声。
(2)最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。(唐：韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(3)夕阳西下 ,断肠人在天涯。(马致远《天净沙秋思》)
(4)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
(5)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。(《论语》)
(6)学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语》)
四、现代文阅读(25分)
9. 说明文阅读(13分)
热心的海葵
①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。
②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身
体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊
花。
③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分
泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。
④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似 马戏团中的小丑，
又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，
海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。
⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千 的触手一起随波逐
流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇
有这种黏液的都是自己人，不要“开火”当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则
任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海藜
的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。
⑥春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护
着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又-代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来
的小丑鱼的责任。
⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛
中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵
料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑
鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开 猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶
鱼打得落荒而逃。
⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷 冰冰的词汇，我们
更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。
(选自《走近科学》)
(1)第①段用了什么修辞方法，有什么表达作用?(2分)
- 66 -答： 拟人手法，形象生动地写出了海葵热心的特点
(2)对第②段的表达方式及其作用分析完全正确的一项( D )(2分)
A.叙述和描写相结合，形象地描绘出海葵的外貌。
B.叙述和说明相结合，生动地说明海葵的外貌。
C.说明和描写结合，形象地描绘出海葵的外形。
D.说明和描写结合，生动地说明海葵的外形。
(3)阅读全文,下列是概括海葵的主要特征，其中概括有错误的一项是( D )(2分)
A.海葵是无脊椎动物；外形奇特，色彩斑斓。
B.海葵分泌毒液用以自卫和摄食。
C.海葵热心帮助弱小动物，分泌黏液，用以识别友军。
D.当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物
上钩，为房东带来食物。
(4)说说海葵的"热心"具体表现在哪两个方面?(4分)
甘当保护伞，让小丑鱼无忧无虑地生活；保护小丑鱼繁衍后代。
(5)阅读第⑦段，用四字短语填空。(3分)
小丑鱼报恩的方式是替海葵：充当诱饵、打扫清洁、击退蝶鱼
10.记叙文阅读(12分)
又到麦浪翻滚时
蜗居小城，终日上班下班，做饭吃饭，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走远了些。
不知不觉就远离了车马人喧，走上了一条土路。走着走着，田野里就有一阵阵植物的气息飘荡过来，
那是【甲】麦子的味道，暮色里，一片金黄的暖色吸引了我，只不过是一小片麦地，却在一瞬间弥
漫开来，一直弥漫到老家那翻滚着的无边麦浪里。
我的老家在鲁西北平原，每到这个时节，一望无垠的金色麦浪随风起伏，煞是壮观，乡亲们的
脸上也荡漾起富足的笑意。然而，我小时候，抢收麦子却是很辛苦的活儿，早了不好，晚了麦粒就
容易掉进地里，那时收割没有机械化，完全要用镰刀一把一把割下来，再一捆捆系紧，运回场院，
再翻晒碾压，或用脱粒机脱出麦粒，再晒干贮藏。不管天多热，不管人多累，都要马不停蹄地劳作，
就担心会遇到雷雨天气。
小时候，麦子成熟前，我们总爱搓麦粒吃，我会先找几颗大麦粒，揉碎在手心，两手相对，搓
来搓去，于是一种幸福和喜悦的味道就从手心里慢慢弥散开来。搓好了，就张开两手，轻轻一吹，
那些皮儿就四散开去，往嘴里一捂，清爽的麦香就从舌尖传递到全身，于是，满心就都是【乙】麦
子的味道。等麦收结束了 我们小孩子们就挎上小篮子，到麦地里拾麦穗，拾得多了，父亲会夸我，
母亲会把麦穗晒起来，搓成粒，然后用麦子换挂面，母亲做的挂面汤，只是滴几滴香油倒点香醋，
就很好喝。
印象最深的是在一个月光皎洁的晚上，我们全家收割麦子，虽然天色暗了些也有露水，但不用
受曝晒之苦，那时的我还不懂稼穑的辛苦，休息时，还有闲情望望皓月，和家人不停地说笑着，觉
得是一种乐事。割麦子，要是谁落下了太远前面的人就会接趟子，这样，有人帮忙，割得慢的人也
就有了信心。等到都割完长长的一垄，全家人再齐头并进，累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再
- 67 -埋头继续干。天气再热也要穿长袖衣裳，不然，尖尖的麦芒会扎得生疼，脚上穿着母亲在灯下一针
一线纳的千层底，倒是不再怕麦茬刺破脚。
麦收时节是一年里很累人的时候，又没有工夫去集市买东西，父母总是提前把鸡蛋腌制好，偶
尔也会储存上春天里的香椿芽，当疲惫地回到家，大家就齐动手，烧火，擀面条，切菜。天热，面
条煮好后，要放进刚挑来的井水里浸泡一下，再捞出，这样吃起来才过瘾。这个时节的菜，只有黄
瓜、西红柿和菜豆，反正地里长什么就吃什么，吃饱了，好好睡个午觉，再切开一个大西瓜，美美
地吃一顿，舒坦极了，太阳稍稍收威，就又起身下地了，麦收不等人呢。
麦收时节，大人们总是让自家的娃们去帮老师割麦子，于是，我和伙伴们就组织起来，在麦田
里穿梭，师生你追我赶，割得快的同学会善意地取笑一下比他们大不了几岁的老师，不到半天时间，
几亩地就割完了，今年春节，和儿时的伙伴通电话，说起当年每到开镰时麦地里弥漫着的【丙】麦
子的味道，觉得是那样美好，是呀，那时真好，那时的麦子好，那时的空气好，那时的师生关系也
和谐自然。偶尔的田间劳作，给了我们美好的回忆。
那时的感情是那么淳朴，那么温馨，亲切而悠远，令我至今难忘。于是，我拨通了老家的电话，
想从乡音里捕捉【丁】麦子的味道。
(有删改)
(1)这是一篇回忆性散文，回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。这些 情景包括：“我”
搓麦粒、和小孩子们拾麦穗 、和家人一起割麦子、和家人在割麦间歇一起做饭吃饭、和伙伴
们帮老师一起割麦子。 (3分)
(2)“麦子的味道”在文中出现了4次，其中，有的指麦子本身的味道，有的指麦子味道中蕴含的
作者情感。请结合内容作出判断。(只填序号)(4分)
指麦子本身味道的是：甲、丙
指麦子味道中蕴含作者情感的是：乙、丁
(3)这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第④段或第⑤段为例。
说说这一特点是如何体现的。(不超过140字)(5分)
答：第④段“累了，直起腰，抹抹汗，继续干”等语句通过细节描写写出了劳作的辛苦。第⑤段
运用衬托的手法，用麦收时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。作者就是这样用朴实的
语言将家人间的亲密与麦子相联系，写出了一家人淳朴、温馨的情感，寄托了对那段亲切而久远的日
子的怀念。
五、写作(30分)
人生旅途常常伴随离别。想必你一定还记得小升初时的恋恋不舍，与朋友挥手告别的画面历历
在目……送别常伴随感伤，送别常伴随回忆。可送别也意味着新的开始，伴随着你的成长，会让你
更懂得珍惜。
请以“送别”为题，写一篇作文。
要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。
(2)不得出现真实的校名，人名。
答案：略
- 68 -交大附中初一分班考语文测试
一、基础知识(20分，每题2分)
1. 下列加点字注音完全正确的一项是( D )
A.潜浅(qiǎn)移默化 半明半昧(mèi) 摇摇欲坠(zhuì) 汹涌湍(tuán)急
B.情不自禁(jīng) 热泪盈眶(kuàng) 栩(xǔ)栩如生 挥洒淋漓(lí)
C.遥遥对峙(zhì) 风靡(mí)全国 日渐高涨(zhànɡ) 精神抖擞(shǒu)
D.脍炙(zhi)人口 晶莹剔(tī)透 相得益彰(zhānɡ) 初生之犊(dú)
【解析】本题考查学生对词语基础知识的积累掌握情况。
选项A 读潜(qián)移默化、汹涌湍(tuān)急；
选项B 情不自禁(jīn);
选项C 风靡(mǐ)全国、日渐高涨(zhǎng)、精神抖擞(sǒu)。
2. 多音字因词义不同而读音完全不同的一组是( D )。
A.抹 黑 抹 杀 抹 布 转弯抹角
B.穿 着 着 急 着 迷 一着不慎
C.星 宿 住 宿 宿 愿 三天两宿
D.和 棋 和 牌 和 面 曲高和寡
【解析】本题考查学生对词语基础知识的掌握情况。
选项A 抹(mǒ)黑 抹(mǒ)杀 抹(mā)布 转弯抹(mò)角；
选项B 穿着(zhuó) 着(zháo)急 着(zháo)迷 一着(zhāo)不慎；
选项C 星宿(xiù) 住宿(sù) 宿(sù)愿 三天两宿(xiǔ);
选项D 和(hé)棋 和(hú)牌 和(huó)面 曲高和(hè)寡，故选择D
3. 选出下列句子中有错别字的一项( A )。
A.假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿座享其成，就让我们勤勉奋争。
B.一般人若能缜密地观察，也可能有超越专家的见解。
C.读一本好书，有时如欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡:有时像畅饮醇香的美酒，使人如醉如痴。
D.花的缤纷，叶的凋零，乃至一滴露水的坠落，都能引起诗人无限的感伤。
【解析】本题考查学生对词语基础知识的掌握情况。选项A中“座享其成中的“座”应改为“坐”
4. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( C )。
A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B.看到著名表演艺术家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。
- 69 -【解析】本题考查学生对成语知识的积累以及对成语语义和语境的掌握情况。 选项C 的意思是
如果掌握科学的读书方法，会使做事效率得到提高，句中“事倍 功半"是形容做事的方法费力大，收
效小，与句子要表达的意思相悖，所以应改为“事半功倍”。
5. 选出下列作品、作家搭配不正确的一项是( D )。
A. 《茅屋为秋风所破歌》 ——唐代 ——杜甫
B. 《木兰诗》 ——南北朝 —— 民歌
C. 《史记》 ——西汉 ——司马迁
D. 《聊斋志异》 ——明朝 ——蒲松龄
【解析】本题考查学生对古诗词作品基础知识的掌握情况。选项 D 《聊斋志异》——清朝——
蒲松龄。
6. 选出对句子修辞方法分析不正确的一项是( D )。
A.坐着躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 (排比)
B.柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。 (拟人)
C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗? (反问)
D.这件事，听起来好似很轻松，其实不然。 (比喻)
【解析】本题考查学生对修辞手法的掌握情况。选项D 没有比喻对象。
7. 排列下列句子的顺序，使语言连贯( A )。
①其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能地掌握一些读书的技巧。
②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。
③知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。
④这是摆在我们每个人面前的难题。
A.③②④① B.②①③④ C.②③④① D.④②③①
【解析】本题考查学生对语句顺序的排列情况。通过关键词和上下句中出现的对应词排列出顺序
8. 下列句子没有语病的一句是( B )。
A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
B.我多么想重回故乡，寻觅童年的足迹啊!
C.我国的人口是世界上最多的国家。
D.在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。
【解析】本题考查病句的知识点。选项A “将来都希望自己成为”语序不当，应把“将来”调整
到“成为”前面，“将来”是时间词，跟“成为”联系得更加紧密，所以有语病：选项C中“……人
口是…… 国家”搭配不当，所以有语病；选项D“听见了老师……的眼神”搭配不当，所以有语病的
对应词来排列出顺序。
9. 根据前后语境，填入空格处最恰当的一项是( A )。
回首昨天，应该是 ① 的：面对今天，应该是 ② 的：展望明天，应该是 ③ 的。
A.①问心无愧 ②倍加珍惜 ③信心百倍
B.①信心百倍 ②问心无愧 ③倍加珍惜
C.①问心无愧 ②信心百倍 ③倍加珍惜
D.①倍加珍惜 ②问心无愧 ③信心百倍
- 70 -【解析】本题考查学生对成语基础知识的掌握情况。根据语境“回首昨天”是过去式，“面对今
天”是一般现在时，“展望明天”是将来时，根据对比，再明 确三个成语：“问心无愧”指自问内
心没有惭愧，是对自己过去的肯定；“倍加珍惜”指非常珍惜自己现在所拥有的；“信心百倍"解释
为有很大的自信心，只对未来的一种信念，故答案是A。
10. 填入横线，衔接最恰当的一项是( B )。
一两声水响，一只小船划过，但这绝不是破坏了静，而是更增添了这种静的含量。一两声狗吠，
使这种静更有了深度与广度，这种静把周庄静成了一个亦梦亦幻的周庄， 。红灯笼渲染成
静的另一种颜色，那是黑色的静的调配色。红色的和黑色的颜色落进水里，泛起一层一层的暧昧的光。
这种光，便是静的光了。
A.这种静让常来周庄的人不是觉得到了一个庄子里，而是到了一个失声的世界中
B.这种静让初来周庄的人不是觉得到了一个庄子里，而是到了一个无声的世界中
C.这种静让常来周庄的人感到不是到了一个庄子里，而是到了一个无声的世界中
D.这种静让初来周庄的人感到不是到了一个庄子里，而是到了一个失声的世界中
【解析】本题考查学生对词语的搭配能力和对语言环境的理解能力，比较选项可以看出，此题考
查的是“常来”与“初来”,“无声”和“失声”的区别。根据原文的语境，这里应该讲“初来”的
人的感觉，初来的人没有可比较的对象，所以应该是“无声”。
二、积累与运用(36分)
(一)读拼音写汉字：(6分)
gēng gěng于怀( 耿耿 ) bá苗助长( 拔 )
盛气líng( 凌 )人 千jūn( 钧 )一发
再接再lì( 厉 ) 有的放 shǐ( 矢 )
【解析】本题考查学生对词语基础知识的积累掌握情况，每空1分，错一字不得分。
(二)改正下面词语中的错别字：(5分)
仗义直言：( 直 ) 改为 ( 执 )
各行其事：( 事 ) 改为 ( 是 )
振耳欲聋：( 振 ) 改为 ( 震 )
兴兴向荣：( 兴 ) 改为 ( 欣 )
朝三慕四：( 慕 ) 改为 ( 暮 )
【解析】本题考查学生对词语基础知识的积累掌握情况，每空0.5分，错一字不得分。
(三)默写。(10分)
1. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
2. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
5. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
6. 读书破万卷,下笔如有神。
7. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
8. 海内存知己,天涯若比邻。
- 71 -9. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
10. 会当凌绝顶，一览众山小。
【解析】本题考查学生对古诗词的掌握和背诵情况，诗句每空1分，错一字不得分
(四)名著内容填空。(10分)
1. 《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是 曹操 “智绝”是 诸葛亮 “义
绝”是 关羽
2. “勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三
国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 青梅煮酒论英雄
3. “一个是阆苑仙葩， 一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终
虚化?”这首诗揭露了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是 林黛
玉 ,“美玉无瑕”指的是 贾宝玉 。
4. 《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打 白骨精 、大闹 天宫 、真假 美猴王 、三借 芭蕉扇。
【解析】本题考查学生对名著基础知识的掌握情况，每空1分，错一字不得分。
(五)仿写句子。(5分)
5. 母亲节快到了，《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏下面两则获奖作
品，并完成后面的两道题。
A、母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
B、慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
①上述两句话运用的修辞方法是 比喻 和 夸张
②请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用修辞方法。
母亲的爱犹如一江春水，源源不断，流向远方。 ( 比喻 )
【解析】本题考查学生对修辞手法的掌握和运用情况，填空每空1分，句子仿写2分，写出修辞手
法1分。
三、阅读与理解(共24分)
(一)文言文阅读。(10分)
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子
罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”
1. 解释下列句中划横线的字(4分):
(1)子罕弗受( 接受 )(2)以示玉人( 出示 )
(3)故敢献之( 所以 )(4)皆丧其宝也( 丧失 )
【解析】本题考查学生文言文的阅读和理解能力，每空1分。
2. 翻译句子(2分):
我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。
我把不贪当作宝，你把玉石当作宝。如果你把玉石给了我，我们都失掉了自己的宝。
- 72 -【解析】本题考查学生文言文的阅读和理解能力，尔：你，0.5分；若，如果，0.5分；句子翻译
通顺，1分。
3. 宋人为什么要送玉给子罕?(用原文回答)(2分)
以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
【解析】本题考查学生文言文的理解能力，根据上下文提示宋人送玉给子室罕是因为玉匠认为他
的确是珍宝。
4. 子罕为什么不接受玉?这表现了他怎样的品质?(2分)
因为他把不贪图贿赂当宝贝，表明他清正廉洁的高贵品质。
【解析】本题考查学生对文言文的理解和总结能力，文中最后一句点明子罕不接受鱼的真正原因，
他认为自己将不贪财作为珍宝，献玉的人把玉作为珍宝，如果献玉的人把玉给了自己，那他们两个都
会失去各自的珍宝。这表现了他清正廉洁的高贵品质，围绕这点作答即可。
(二)现代文阅读。(14分)
完美的眼睛
李东晓
我在一所学校教美术。一个叫山子的同学悟性高，进步很快。
一天，我布置了一道作业一给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭走在后面，吞吞吐吐问我:
“老师，作业我可不可以不做?”我笑着摇摇头:“那怎么可以?你是班上画得最好的，我还等着明天
拿你的作业当范本呢。”
第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说:“老师，我还没准备好，想画幅最好的给您。”我
答应了。
过了几天，山子把父母的肖像交给我。果然不错，画面结构、光的明暗处理都恰到好处。我非常
满意，把画挂在墙上，供同学们观摩。我突然冒出一个想法对同学们说:“这幅画的成功，得益于山
子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样?”
同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声
我奇怪地问他:“你不同意?”山子摇摇头。我又问:“那你同意了?”山子还是摇头。
我终于按捺不住:“山子同学，老师让你请父母来，是为了让同学们更好地掌握绘画技巧，难道
你连这点儿事也想不明白?”
山子终于点点头。我说:“那好,今天晚上,我们开个美术沙龙,请你父母来。”晚上，美术沙龙的
气氛非常热烈，不少同学的父母都来了，却迟迟不见山子和他父母的身影。他们不会不来吧? 我正焦
急万分，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。一男一女相互搀扶着，男人握着竹竿，女人挽着男人的
胳膊。两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷!
山子涩涩地说：“这就是我爸妈。”说完，他低下头，一声不吭。
我看看墙上挂的画，又看看山子："那这画上的人…… ”山子低声说：“我是求别人让我画的。
我不能画我爸妈……”我明白过来，鼻子一阵发酸。
山子父亲大大方方地说：“老师、同学们，山子把事情都告诉我了。既然老师请，我就不能不来，
不能不守信用。山子，来，给爸妈再画一张。"
我忙搬発子请两位老人坐下，对山子说：“画吧，这次全班同学可要看看你的水平。”迎着我鼓
励的眼神，山子用力点点头，支起画板。
班里静悄悄的，山子的画笔“沙沙”作响。他父母端坐着，满脸笑容。山子母亲轻声念叨：“把
你爸画漂亮点。这辈子，我还没有他的画像呢。”
- 73 -两个小时后，山子长吁一口气站起来。我走到画板前一看，忍不住问：“山子，你怎么没画…… ”
山子父亲也站起来：“老师，山子没画俺的眼睛吧?”我很惊讶：
“您怎么知道?”
山子父亲微微一笑：“自己的孩子，当然清楚。他最不愿面对的，就是我们的眼睛啊。”
两人搀扶着站起来。山子父亲从衣袋里掏出一张纸片，对山子母亲说：“来，把咱的眼睛画上。
老师，麻烦你来粘胶水。”他走向画板。我忙扶住他，却见他走过去，用手搽了搽画板。奇迹发生了：
他把那张纸片不偏不倚贴在眉毛下!全班一片惊呼，那竟然是一张红色心形纸片。父亲拍拍山子，说：
“这是你妈专门剪的。这次，你看到爸妈的眼睛了吧?爸妈是成天用‘心’在看着你成长啊。”
全班响起热烈的掌声。我感慨万分地说：“同学们，今天，山子的父母给我们上了一课。记住，
不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”
山子双眼噙泪，扶着父母：“爸、妈，我懂了。我这就把你们的眼睛画上，以后再也不怕让别人
看见。”
山子仔细地把父母的眼睛画上。我明白，山子今后将永远相信，父母的眼睛是最完美的，因为他
们一直用“心”支撑着他。
1.本文叙述了一个什么故事?请你用简洁的语言概括出来。(3分)
山子通过给父母画肖像，明白了父母对他的爱
【解析】本题考查学生的阅读能力和理解能力，共3分，山子通过给父母画肖像(2分),明白了父
母对他的爱(1分)。(考生答出画肖像即可给2分，答出 “父母的爱”、“父母用‘心’看着他成长”、
“用‘心’支撑着他”的内容给1分)
2.“同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。”请你发挥想象，以第一人称的方
式描绘一下当时山子的心理活动。(3分)
3.文章中间划线句写山子两次摇头有何作用?(2分)
在故事情节的展开上，使用了铺垫的表现手法。
【解析】本题考查叙事文的写作手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人
物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。围绕“为下文情节做铺垫”
作答即可。
4.山子父母的眼睛并不完美，为什么作者却以“完美的眼睛”为标题，还在文章结尾说“父母的眼睛
是最完美的”?(3分)
虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不愿意面对，但是，他们却成天用‘心'
看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空。这眼睛因爱而完美。
【解析】本题考查学生对文章的理解能力，(共3分，答出“这眼睛因爱而完美”的意思给2分。
“用心关注山子成长”1分，“眼睛因爱而完美”1分，围绕以上两点作答即可，对此有具体的阐述给
1分。)
5.作者说：“不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”你赞同这个观点吗?为
什么?(3分)
示例一：我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的
诗句千古留芳。
- 74 -示例二：我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺
术才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢?
示例三：我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，却是我 们现在报刊、书籍
印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字的价值。
示例四：我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中有爱的。如父母之爱，同学之谊等，
但并不意味着我们的作品就有艺术价值。
【解析】本题属于开放性试题，学生可以根据自己的理解作答。(共3分，答出观点给1分，答出
理由给2分；只答观点，没有理由不给分。理由可从如下四 方面任选一个角度支撑观点：①有爱有价
值；②无爱无价值；③无爱有价值；④有爱无价值。①②支撑赞同观点；③④支撑反对观点。)
四、小作文续写。(共20分)
要求：以下面给出的这段文字为开头，续写一篇300字左右的记叙短文，题目自拟。
夏日午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理着书桌。从一本旧书中蓦然飘落一张照片，我俯
身拾起……
【解析】本题考查学生记叙文的写作能力，根据限定的要求展开续写。
评分标准：
一类文(15-20):字迹工整、美观，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有
一定的写作技巧，感情真挚。标点使用正确，极少错别字。
二类文(10-15):字迹比较工整、美观，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，
错别字少。
三类文(5-10):字迹欠工整，内容欠清楚、明白，语句不太通顺，标点使用大体正确，错别字较多。
四类文(0-5):字迹潦草辨识困难，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。
说明：没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分。
- 75 -人大附中朝阳学校初一语文分班考试（答案）
一、基础知识积累与运用(43分)
1. 看拼音写汉字，并在横线上写出所填汉字在该词中的意思。(8分)
①心惊胆zhàn( 颤 ) 颤抖 ②应接不 xiá( 暇 ) 空闲
③等量qí( 齐 )观 同样 ④shǒu( 首 )屈一指 首先
2. 在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。(6分)
① “抬头往上看”叫( 仰望 )
② “从上往下看”叫( 俯视 )
③ “仔仔细细看”叫( 观察 )
④ “实地欣赏看”叫( 参观 )
⑤ “范围广泛看”叫( 博览 )
⑥ “粗略大致看”叫( 浏览 )
3. 按查字典的方法填空。(5分)
“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 q ，再查音节 in ，用部首查字法应先查广 部，
第六笔的笔画名称是 竖 ,根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语：
寝食难安 。
4. 填上恰当的关联词语。(3分)
( 虽然 )闰土在我的童年记忆力有着特殊的地位，( 但是 )长大后的闰土与我之间已经筑起了一
堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，
( 因此/所以 )当我们两人再见面时只能沉默以对了。
5. 下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是( D )。(3分)
阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白
水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园、到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生
机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。
A、相得益彰 B、美不胜收 C、花团锦簇 D、天伦之乐
6. 按提示填写内容。(4分)
(1)人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山 西村》中所说的那
种“ 山重水复疑无路 ”的感觉，但如果能怀有坚定的 信心，继续前行，锲而不舍，就一定会
出现“ 柳暗花明又一村 ”的光辉前景!
(2)花甲重逢还长三七岁月:古稀双庆更多一度春秋。请写出左侧这幅寿联所指的岁数是141岁。
(3)1000=100×100×100,请根据左侧数学等式猜出一个成语 成百上千
7. 按要求写句子。(4分)
(1)这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(修改病句)
- 76 -改： 这个富有创意的雕塑，出自一位仅有初中文化水平的农民之手
(2)雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。(缩句)
改： 发现是结果
8. 请写出下列成语中的主角。(4分)
(1)闻鸡起舞( 祖狄 ) (2)卧薪尝胆( 勾践 )
(3)破釜沉舟( 项羽 ) (4)完璧归赵( 蔺相如 )
(5)鞠躬尽瘁( 诸葛亮 ) (6)负荆请罪( 廉颇 )
(7)乐不思蜀( 刘禅 ) (8)四面楚歌( 项羽 )
9. 仿照例子，先用所给的字组词，再组成短语，最后用短语写一句话。(4分)
例：噪：噪音、消除噪音、这种新型玻璃可以消除噪音，市场上很畅销。
(1)躁： ①烦躁，烦躁不安，因为数学成绩下降，小明最近数学课上总是烦躁不安。
(2)燥： ②干燥，气候干燥,北方地区降水相对南方少，因此气候干燥。
10. 夏天能穿多少就穿多少，冬天能穿多少就穿多少。(2分)
理解： 夏天穿得越少越好，冬天穿得越多越好
二、文言文阅读(7分)
钟毓(yù)兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而
不拜。既而问毓何以拜，毓曰:“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰:“偷本非礼，所以
不拜。
1. 解释下列加点字词。(3分)
(1)寝： 睡觉 (2)值： 正当 (3)何以： 为什么
2. 翻译句子(2分)
既而问毓何以拜： 随后父亲问钟毓为什么要行礼
3. 你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理?(2分)
钟会的说法更有道理。因为偷窃已经不合礼仪，再拜就是遵守假的礼仪
三、阅读下面文章，按要求回答问题。(20分)
游子的平安符
娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。
这是父亲在信中告诉我的。
突然意识到，已经有9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”
代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了
回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲着，浑浊的泪水模糊了双眼……
淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。娘接过来，捧在
手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不
差。”
- 77 -这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，
我的心里顿时涌上一股愧疚。禁不住问：“娘，这些信你还留它干啥?”
娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经
常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红
线的信，我的眼睛湿淮了。
出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲
情的就是那长长的牵挂。
1. 联系上下文理解第六自然段词语。(4分)
(1)目不识丁：很少受过教育或没有感受过教育，文中指母亲虽不认字但珍藏我寄的信。
(2)不紧不慢：形容心情平静，行动从容。文中指母亲说话的心情很平静。
2. 理解填空。(10分)
(1)“神州”指中国，请你再写出中国的别称(至少两个)九州、中华、华夏。
(2)题目中的“平安符”是指 “我”寄回家的一封封被母亲捆着小红线的信。
(3)第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了母亲对信十分珍惜和重视。
(4)第5自然段中“愧疚”一词的近义词是内疚、惭愧，从中表达“我”对母亲、对家的愧疚的心情。
3. 回答问题。(6分)
(1)有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的?说说理由。
我不认为这是迷信的举动。因为母亲把信用红布包好，心里祈求在他乡的儿子逢凶化吉、一生平
安。那细细的红线其实包的是母亲那颗温暖的心，蕴含着伟大的母爱。
(2)有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我
们应该怎么去孝顺老人?
例如：我认为把赚到的钱交给父母、爷爷奶奶，这只是经济上的援助，不是孝顺。我们更应该给
予他们精神上的安慰，例如：常回家探望老人，多点关心、问候他们日常生活：带老人去检查身休，
平常陪老人去散步、聊家常、锻炼身体等，这样才是真正的孝顺。
四、作文(30分)
生活中我们常常有着不一样的发现，有时我们在生活现象中发现了自然的奥秘，有时我们在亲身经历
中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物中也会发现有美的存在，“生活中并不缺少美，只是缺少一
双发现美的眼睛”,请以“发现”为话题，写一篇记叙文。
【要求】1.围绕中心有条理地叙述，写出真情实感。2.语句通顺；详略得当；3.300字左右。答案：略
- 78 -十一学校分班考试语文试题（答案）
1. 给下列加点字注音(10分)
档( dàng )次 给( jǐ )予 模( mú )样 惩( chéng )罚 潜( qián )能
． ． ． ． ．
歼( jiān )灭 造诣( yi ) 膝( xī )盖 尽( jǐn )管 拖累( lèi )
． ． ． ． ．
2. 补全成语或根据拼音写出正确汉字(10分)
巧妙绝( 伦 ) 抑扬顿( 挫 ) 言简意( 赅 ) 无动于( 衷 ) 眼花( 缭 )乱
脉 bó( 搏 ) 渊 bó( 博 ) 臂 bó( 膊 ) 鄙 bó( 薄 ) 锡 bó( 箔 )
3. 对下列两个句子中加括号字解释最准确的一项是( C )(2分)
他好像要摆脱这种与他年龄很不相称的重(荷)。
养花有(益)身心，胜于吃药。
A.背着 增加 B.负担 增加 C.负担 好处 D.背着 更加
4. 下面词语中的“望”有与其它三个意思不同的一项是( D )(2分)
A.盼望 B.渴望 C.希望 D.远望
5. 下列句子，属于比喻句的一项是( D )(2分)
A.他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。
B.读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。
C.幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。
D.雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。
6. 下列句子没有语病的一项是( D )(2分)
A.作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。
B.从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表演。
C.十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D.在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。
7. 依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是( D )(2 分)
超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对他说：
“同志，……。”
A.你这是干什么?不能再剥了 B.把菜放那儿，不卖了
C.你不能这样买菜，影响多不好 D.小心点儿，别把菜叶碰掉了
8. 补全下列句子(8分)
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
书读百遍，其义自见。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
- 79 -落红不是无情物，化作春泥更护花。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
天行健，君子以自强不息。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
9. 在下列语段的正确停顿处用/断开，并完成后面的题。(5分)
赵高欲为乱/恐群臣不听/乃先设验/持鹿献于二世/曰/马也/二世笑曰/丞相误邪/谓鹿为马/问左右/左右
或言马/以阿顺赵高/或言鹿者/高因阴中诸言鹿者以法/后群臣皆畏高。(断句每错一处扣0.5分)
(1)解释文中划横线的字(4分)
欲：想要 乃：于是
误：错 或：有的人
(2) 与选文相关的成语是：指鹿为马(2分)
(3) “群臣皆畏高”的原因是(用原文回答)
高因阴中诸言鹿者以法(2分)
(4) 阅读下面的文章，回答文后问题。
“假币?”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等
我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们
家了，看来我们也要想法子“甩掉”它而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)看来得从小店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，
他们给了老板娘一张100元的钞票。老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最
后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像
草纸一样的50元钱，心里顿时七上八下，怎么办?老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说
不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。
我继续在街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，
反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气
球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，
就靠卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却 ……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身
对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我
们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋。
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办?猛然 间，我从口袋里掏
出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气
球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
10. (2分)给短文加一个题目，写在后面的横线上： 参考：假币风波
11. (6分)联系上下文，解释下列词语的意思。
- 80 -甩掉： 这里指“我们”想把这张50元的假币用掉
翻船： 这里指爸爸在大商场里使用假币时被验钞机验了出来，这张假币没能用掉。
自告奋勇： 这里指“我”自己主动要求担当用掉这张假币的任务。
12. (4分)仿照“七上八下”的形式写出四个成语。
三心二意、五颜六色、千军万马、千呼万唤、十拿九稳等。
13. (2分)用“ ”画出短文中描写“老板娘太精明了”的语句。
老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才
找钱给那两个人。
14. (4分)发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来：
而我却 略
15. (4分)“我”回到家，会这样向。“父母”解释：
略
16. (1)广告在我们的生活中比比皆是，请写出一个你比较熟悉的广告词：(4分)
略
（2）编写一个广告词，对制假币、贩假币的现象进行谴责：
略
- 81 -北大附中初一分班考试·语文部分（答案）
一、看拼音写汉字(10分)
1.pái huái 2.chōu ti 3.cuǐ càn 4.lán lǚ 5.kūn péng
( 徘 徊 ) （ 抽 屉 ） ( 璀 璨 ) 衣衫( 褴 褛 ) ( 鲲 鹏 )展翅
二、在下面词中的错别字下面画一横线，并改正在括号里(6分)
1. 前扑后继( 仆 ); 2.拾金不味( 昧 ); 3.愤不顾身( 奋 );
4. 无可耐何( 奈 ); 5.文丝不动( 纹 ); 6.迫不急待( 及 )。
三、请填出下列句子所描述的情景中应使用的敬词或谦词(4分)
1. 向人祝贺说( 恭喜 ); 2. 求人指点说( 请教 );
3. 托人办事说( 拜托 ); 4. 求给个方便说( 劳驾 );
四、根据句子意思和要求写出恰当的反义词(4分)
1. 做人要诚实、讲信用，要 言出必行 ,不能 出尔反尔
2. 现在生活虽然富裕了，但还要 勤俭节约 ,不能 铺张浪费
五、在下面这段文字中，关联词语有三处使用不当。请在不恰当的词语下面画横线，并
在括号里改正(3分)
如果( )要我感谢什么人，那么( 并且 )只能感谢一次，而且( 那么 )我想把这一次奉献给那些为人类
创造出美妙音乐的人们，因此( 因为 ),如果( )没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。
六、古诗文填空(24分)
1.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
2.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
3.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
5.秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
6.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
7.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
8.大漠孤烟直,长河落日圆。
9.会当凌绝顶，一览众山小。
10.但愿人长久，千里共婵娟。
11.不积跬步，无以至千里,不积小流，无以成江海。
12.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
七、排列顺序(请将序号①、②、③、④、⑤分别填写在相应的横线上，4分)
- 82 -胡同是北京特有的一种古老的城市小巷， ① 、 ③ 、 ④ 、 ② 。
① 明清以后又不断发展，最多时有6000多条
② 这些地区都是您感受胡同文化的好去处
③ 据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观
④ 现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区
⑤最早起源于元代
八、阅读理解(35分)
(一)师旷论学(11分)
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣
而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之
光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”
1.解释加点词的意思(6分)
吾年七十，欲学，恐已暮矣： 晚
臣闻之： 听说
善哉： 好
2. 用“ / ”划分画线句子的朗读节奏(1分)
盲臣/安敢/戏其君乎
3. 写出文中师旷连续运用比喻的句子，并说出它们说明了什么道理。(4分)
文中师旷连用了:“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”
这三个比喻。意在说明：学无止境，只要想学习，任何时候都可以学有所获。
(二)他要感谢那只手(9分)
① 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画
的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
② 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多
数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③ 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④ 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：
“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤ 女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前，弯腰低头问他：
“能告诉我你画的是谁的手吗?”
⑥ “这是你的手，老师。”孩子小声答道。
⑦ 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，
母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师
的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧ 我们每个人都要感谢的，其中( 不仅 )有物质上的给予，( 而且 )还有精神上的支持，诸如别人对你
的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者 来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却
难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
- 83 -1. (3分)第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,结合⑦、⑧段内
容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。(20个字左右)
小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受到 了关爱。(3分)
2. (1分)在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
3. (3分)从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是 插叙 ；第⑧自然段的作用是 总结全文 (2分)
4.(2分)这篇充满人情味的散文表达的观点是： 示例：(1)我们每个人都应该尽自己的所能，给予
别人必要的帮助。(2)我们应当感谢别人给予自己的关爱(精神上的支持)。(2分答出任意一点即给分)
(三)《论语》节选(15分)
文段一 子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
(《论语·学而第一》)
文段二 子曰:“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
(《论语·学而第一》)
文段三 子曰:“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
(《论语·学而第一》)
文段四 子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而
从心所欲，不逾矩。” (《论语·为政第二》)
文段五 子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” (《论语·雍也第六》)
文段六 子曰:“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?” (《论语·述而第七》)
1. 请试着解释下列各句中加点字的意思。(6分)
(1)学而时习之，不亦说乎： 同“悦”,愉快
(2)人不知而不愠： 生气，发怒
(3)出则弟： “悌”的古字，顺敬兄长
(4)敏于事而慎于言： 勤勉，努力
(5)知之者不如好之者： 喜爱
(6)学而不厌： 满足 (每字1分，共6分。意思对即可。)
2. 请用原文语句回答问题。
(1)根据文段一，说说孔子认为人生有哪些快乐。(2分)
学而时习之；有朋自远方来。
(2)孔子认为“好学”的表现有哪些? (4分)
(君子)食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。
3. 请从以上文段中提取常用成语，不少于三个。(3分)
三十而立 四十不惑 学而不厌 诲人不倦等。(每写对一个给1分，给满3分为止。)
九、 请在下面的两项任务中，任选一项作答(10分)
1. 看新闻报道，写读后感
- 84 -要求：联系自己生活实际，观点明确，语言通顺，字迹工整，字数不超过150。
5月31 日上午，温总理到北京朝阳区十八里店小学和同学们一起上了一节体育课。课后，望着眼
前天真活泼、健康快乐的孩子，他深情地跟大家说：“身体是精神和知识的载体，没有好的身体，就
不会有充沛的精力刻苦学习。……只有孩子们健康，才有祖国的未来……我们要有一个健康的体魄，
才能更好地为人民服务。同学们要热爱运动、经常运动，把运动贯穿一生。”
评分标准：
联系自己生活实际2分，观点明确3分，语言通顺3分，书写2分。
2. 写一首诗歌，表达你上北大附中高兴的心情和对未来学习生活的向往。
要求：情感真挚、饱满，字迹工整，100字以内
评分标准：
内容2分(高兴心情1分、对未来生活向往1分),情感3分，表现手法3分，书写2分
- 85 -理工附中分校新初一分班语文考试（答案）
一、阅读全文，回答下面问题
当当当，钟响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上
起来，给我送来花夹袄?我又想，爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里大盆的石
榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了。到了五月节，石榴花
没有开得那么红，那么大。如果秋天来了，爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、
客厅的花架上吗?爸是多么喜欢花。
每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满
了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里
吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵莱莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说“老林，你这样喜欢
花，所以你太太生了一堆女儿!”我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才十二岁……我为什么总想到这
些呢?韩主任已经上台了，他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去
读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看你们都长高了，
长大了……”
于是我唱了五年的驯歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君
此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到
小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀!
1. 为下列加点字注音。
廊檐( yán ) 麻渣( zhā ) 夹竹桃( jiā ) 灌水( guàn ) 徘徊( pái )
2. 此文选自台湾作家林海音的《城南旧事》女主人公的名字是 英子
二、通过意思写出成语
1.表示自欺欺人( 掩耳盗铃 )
2.表示艺术形象等很逼真( 栩栩如生 )
3.看见别人遇到不好的事自己很高兴( 幸灾乐祸 )
4.不同的人说出同样的话，表示不同的人意见相同( 异口同声 )
三、根据上句或下句写诗词
1.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2.等闲实得东风面，万紫千红总是春。
3.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
4.横看成岭侧成峰 ,远近高低各不同。
5.带“雨”字的诗句或对联(要求连续的)
例：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
四、请以“我的爱好”为题，完成作文，不少于400字。
答案：略
- 86 -
