2026-2027学年九上历史第一次月考试卷3 (1-12课)

2026-2027学年九上历史第一次月考试卷3

（1-12课）

一、单选题

1．根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出小麦、大麦和豆类作物，稍后，南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的玉米和南瓜等。这从一个侧面说明（）

A．人类文明发展具有同一性特征

B．人类文明由多民族共同创造

C．地区交流促进了农作物的培育

D．亚洲走在人类文明发展前列

2026-2027学年九上历史第一次月考试卷2 （1-7课）

2．亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地，究其根源，大河流域的优势是（）

A．先进的制度文明

B．文明成果辉煌

C．得天独厚的自然条件

D．矿产资源丰富

【课件】2026-2027学年九年级历史上册问答式清单

3．如图所示为某文明古国，属于其文明成果的是（）

A．象形文字B．《罗马民法大全》

C．甲骨文D．《荷马史诗》

4．古埃及人缔造了人类文明史上的诸多第一次。首创象形文字，最早使用十进制和发明莎草纸，实施了世界上已知最早的手术，制作了世界上已知最早的玻璃，缔结了世界上已知最早的和平条约。材料旨在说明（）

A．金字塔不能代表古埃及文明

B．古埃及取得很高的文明成就

C．古埃及文明是人类最早文明

D．古埃及文明的发展从未中断

5．如下图为两种不同形式的“金字塔”，对其蕴含的历史信息解读最为准确的是（）

A．是各自政治制度的缩影

B．体现建筑艺术高超

C．代表大河文明最高成就

D．反映王权至高无上

6．下图中的文字，经过长期的演变，形成了由表意符号、表音符号和限定符号组成的复合象形文字体系。这是古代哪一国家的文字（）

A．古希腊B．古埃及

C．古罗马D．古巴比伦

7．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明雅典（）

A．农业发达、物产丰富

B．海外贸易非常发达

C．对外实行殖民掠夺

D．公民地位十分崇高

8．大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代印度的计数法，古代希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（）

A．古代人类文明呈现多元发展格局

B．罗马法制建设奠定欧洲法学渊源

C．亚历山大东征促进东西文化交汇

D．欧亚非美之间建立起直接的联系

9．“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职……贫穷也不再是障碍，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多暗淡。”材料最可能描述的是（）

A．古印度种姓制度B．雅典的民主政治

C．日本中央集权制D．西欧封君封臣制

10．罗马征服了意大利半岛，随后灭掉了迦太基，控制了西地中海地区。罗马与迦太基之间的三次战争被称为（）

A．亚历山大东征B．布匿战争

C．斯巴达克起义D．法萨卢斯之战

11．某校历史学习小组开展文明古国项目化学习，他们搜集了“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等相关资料，与此有关的历史人物是（）

A．图特摩斯三世B．汉谟拉比

C．屋大维D．伯里克利

12．罗马共和国晚期至帝国时期，城市快速扩大，人口急剧增加，带来了严重的公共卫生问题。为了解决这一问题，古罗马设立了专门的卫生官员，修建了完善的水道和众多的公共浴场，并有相应的立法。这表明（）

A．罗马的公民权不断扩大

B．罗马法在实践中不断丰富

C．罗马地方权力逐渐超过中央

D．罗马官员的责任意识较强

13．对下面两幅地图所反映的信息解读正确的是（）

A．图一事件仅实现了东方文明的交融

B．图二帝国没有将地中海作为它的“内湖”

C．两图所示事件都是以暴力冲突的形式实现了东西方文明的交流

D．两图所示都是亚历山大东征，给被征服地区人民带来了巨大灾难

14．为了解决历法应用过程中的严重误差，罗马统治者凯撒进行历法改革，制定了（）

A．阴历B．太阳历C．儒略历D．农历

15．在（欧洲）封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和事。这反映出当时欧洲（）

A．国家权力分散B．契约关系普遍

C．社会秩序稳定D．等级制度消失

16．下列有关西欧封建社会的表述，错误的是（）

A．封君与封臣之间的关系，以血缘为纽带

B．封臣必须效忠于封君

C．封君与封臣的关系有着严格的等级性

D．封君则须保护封臣

17．西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是（）

A．法兰克王国B．查理曼帝国

C．拜占庭帝国D．阿拉伯帝国

18．中世纪西欧的村庄共同体履行着某些职责，例如维护与治理堤坝、水利系统，防御火灾，等等。此外，其成员还需要提供劳役，例如以村民们轮流提供劳动的方式维护与整修道路、桥梁。据此可知，当时西欧的村庄共同体（）

A．拥有一定的自治功能

B．是自给自足的经济单位

C．出现了雇佣生产关系

D．具有独立的司法机构

19．西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列说法与事实不符合的是（）

A．庄园是一种新的农业经济组织形式

B．庄园经济开始于9世纪，流行于11世纪的欧洲各地

C．领主可以随意没收自由农民的土地

D．庄园内土地分为自营地、份地、共用地，其中共用地为全体佃农共同使用

20．13世纪，巴黎大学规定：“教师需在公开课堂上讲解古典著作，允许学生对教义提出质疑，但不得否定上帝的存在。”这一规定说明中世纪大学（）

A．是宗教神学的附庸

B．推动了思想解放与学术自由

C．完全独立于教会控制

D．为文艺复兴奠定政治基础

21．有学者在描述中世纪历史时说：在城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了“平民的传记”。一个新的社会团体出现了。这个新的社会团体指的是（）

A．农民阶级B．地主阶级C．无产阶级D．市民阶层

22．13世纪西欧的城市里出现了这样的现象：领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；农奴在城市住满一年零一天，就获得了市民的身份；出现了许多教会学校和教师私人办的学校。这些现象的出现得益于（）

A．封建制度的建立

B．西欧经济的发展

C．殖民掠夺的开展

D．民主制度的确立

23．《查士丁尼法典》规定，禁止所有妇女提供债权担保或是物权担保。但是，法官们在实施过程中本着一定的原则，妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明（）

A．罗马法在实践中具有灵活性

B．妇女地位逐渐与男子平等

C．执法者具有任意裁判的权力

D．罗马法充分保护平民权益

24．示意图能够勾勒出史实之间的有机联系，最适合填入下面示意图中空白处的是（）

A．儒家文化B．拜占庭文化

C．印度文化D．阿拉伯文化

25．孝德天皇即位后，改年号为大化，颁布了《改新之诏》，有步骤地实行改革。下列关于这次改革的相关表述，正确的有（）

①主要仿效唐朝的典章制度

②使日本的农业生产组织逐渐资本主义化

③使日本建立了以天皇为中心的中央集权制度

④日本由此进入近700年的幕府统治时期

A．②③B．①③

C．②④D．①④

26．下图人物获得“征夷大将军”称号，设立镰仓幕府，其对日本历史的影响是（）

A．标志着日本完成统一

B．天皇从此由幕府首领任命

C．日本发展成为一个封建国家

D．进入近700年的幕府统治时期

27．下列关于日本大化改新的表述，正确的是（）

A．使日本由奴隶社会转变为封建国家

B．仿效英国建立君主立宪制度

C．使日本摆脱了沦为半殖民地的危机

D．倡导文明开化，大力发展教育

28．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东、西两市和棋盘式街道、甚至连街道名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（）

A．大和政权的建立

B．武士集团的推动

C．大化改新的影响

D．幕府统治的强化

29．下面是一位同学整理的阿拉伯人的部分成就，这说明阿拉伯人（）

①改造古印度人从0到9的计数法，形成“阿拉伯数字”

②把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲

③把印度的棉花、食糖传到欧洲

④把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语

A．创立了伊斯兰教

B．创作了《天方夜谭》

C．沟通东西方文化

D．写成了《医典》

30．中古时期，阿拉伯学者广泛翻译古希腊、波斯与印度的学术著作，并结合自身实践，在数学、医学、天文学等领域取得了《积分和方程计算法》《医学集成》等重要原创成果。这表明阿拉伯文化（）

A．继承古典遗产

B．促进宗教传播

C．推动欧洲复兴

D．融合多元文明

二、材料题

31．有人将欧洲的中世纪称为“黑暗时代”，让我们走进封建时代的欧洲，了解其发展历程。阅读材料，回答问题。

【传承千年的帝国】

材料一西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化看出希腊罗马的身影。位于亚欧交界处的帝国文明博大精深又灿烂辉煌。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》

请回答：

(1)结合材料一和所学知识，“拜占庭文化”具有什么特点？对世界文化有何影响？

【重要人物的推动】

(2)根据三幅图片，选择其中一位历史人物并介绍他的主要历史功绩。

【蓬勃发展的城市】

材料二城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促进商品交换的加强和商品流通范围的扩大，经济结构趋向多元化，城市商品经济对封建制度起到瓦解作用……市民阶层产生并成为重要的政治力量。新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。

——《义务教育历史课程标准(2001版)解读》

(3)依据材料二并结合所学知识，分别从政治、经济、思想角度概括中世纪西欧城市兴起的历史意义

32．古代文明呈现出多元发展的格局，各地文明有自己独特的风采。根据下面的图文信息，回答相关问题。

材料一公元前2500年左右的亚非文明地图

(1)请按从左至右的顺序写出古代文明的名称。

材料二

(2)依据材料二分别写出图1、图2政治制度的名称。

材料三

(3)挑选材料三中的一位历史人物，写出他的贡献。

材料四《汉谟拉比法典》内容十分广泛，从中可知古巴比伦社会奴隶制度发达，商品经济比较活跃等，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。

(4)依据材料四结合所学，请你对比《汉谟拉比法典》与《查士丁尼法典》有何相似之处?

三、综合题

33．历法是人类度量时间的尺度，其变迁折射着人类历史的发展。阅读材料，回答问题。

材料一古埃及人创制了太阳历，将一年定为365天，分为12个月，每月30天，年末加5天作为节日。古罗马人在此基础上创制了儒略历，增加了闰年规则。

——摘编自《世界历史上的历法》

(1)根据材料一，指出古罗马儒略历编制的特点。

材料二

(2)根据材料二（一），概括格里高利历的进步性。根据材料二（二），概括中华民国政府改行公历的背景。结合所学知识，说明“民国三十四年”是近代中国人扬眉吐气的一年。

材料三

(3)根据材料三，概括我国目前“公历和农历并用”的原因。

(4)综上所述，从历法变迁谈谈你对传统文化和外来文化的认识。