【初中语文】“数字赋能课堂,智享平台资源”专题研讨活动

为推进数字技术与初中语文课堂深度融合，2026年9月22日，“数字赋能课堂，智享平台资源——初中语文专题研讨活动”在乌鲁木齐市第一中学北门校区举办，全市初中语文教师参会，共同探索智慧平台、人工智能与语文教学融合的实践路径。

乌鲁木齐市第一中学甘露老师分享《西游记》“五阶模式”整本书研读实践。甘老师按照筹备启动、分层研读、深度探究、成果展示、总结反思的顺序推进教学，设置基础、进阶、拓展分层任务，通过思维导图、人物辩论、课本剧、创意改写等活动，搭配多维评价机制，推动学生由浅阅读走向深度文学赏析。

乌鲁木齐市第八中学石昊彤老师展示《红星照耀中国》红色名著数字化育人案例。石老师借助平台长征数字地图、红色影像创设阅读情境，开展微视频制作、故事会、课本剧、红色研学等实践，落实三层梯度学习任务，以读写结合的方式厚植家国情怀，发挥红色文本育人价值。

乌鲁木齐市第六十四中学杨静老师介绍数字化集体备课与AI协作学习路径。杨老师解读“35+5”教‑学‑评‑研一体化模型，阐释“备、研、改、展、评”五阶备课流程，结合《老山界》课例，介绍AI在备课、课堂互动、学情研判、分层作业中的应用，重视校本资源沉淀，为学校集体备课输出可复制实操范式。

乌鲁木齐第七十四中学郝蕾老师围绕AI赋能写作“教—学—评”一体化展开分享。郝老师依托智能写作档案与学情诊断，搭建预学—探学—延学教学链。利用智能工具实现写作全程跟踪与即时反馈，破解传统写作批改反馈滞后难题，借助数据精准定位学生写作薄弱点，实施靶向教学，提升学生书面表达能力。

活动最后，教研中心杨然、赵承跃老师对四位教师的数字技术赋能语文课堂的实践成果给予了高度评价，并对活动进行了总结。同时提出建议：用好智慧平台与AI工具，坚守语文本位，优化分层设计，做实过程性评价，推动数字化教学常态化落地。