精研英语课堂·涵育时代新人——高中英语语法教学中课程思政实践暨2026年全省优质课评选观摩交流活动在贵阳一中圆满举办

9月20日下午，参赛选手与观摩教师陆续抵校报到。14时30分，选手预备会召开，会上宣读参赛事宜与相关纪律要求，并组织各市（州）选手依次抽取参赛项目（说课／上课／评课）及授课课题；随后，各市（州）领队会议同步召开，就赛事协调、安全管理等工作作出部署，为本次活动规范、有序开展筑牢基础。

21日上午，活动启动会在贵阳市第一中学音乐厅举行。贵阳市第一中学党委书记曾强、校长张忠华、副校长谭美金、副校长顾睿出席启动会。会上张忠华校长致辞，向莅临指导的专家评委和全省教育同仁表示热烈欢迎，对贵州省教育厅、贵州省教育科学院将本次省级赛事交由学校承办表达感谢，并介绍了学校百廿办学历程中坚守“正本求真、正习求新”办学思想、推进英语学科基地建设的探索与成效；随后教研员旷丹作指导讲话，强调赛事要严守评选程序规范，压实意识形态审查责任，坚守立德树人育人导向，充分发挥优质课示范引领作用。随后，主持人依次介绍出席本次活动的评委专家。

启动会后，说课展示专场随即开赛，九节教学设计课堂分上午、下午两个时段依次呈现。岑泽秋、罗祖媛、余思颖、张心利、王冰洁、胡艳春、田媛媛、禄迪、张雨茜9位选手依次登台，以无生教学的形式，完整呈现人教版必修一Unit 4 The Night the Earth Didn’t Sleep、外研版必修一Unit 4 Click for a Friend?、北师大版必修一Unit 2 The Underdog三个语篇的课时教学设计。选手们紧扣“基于语篇的定语从句教学”这一主题，以语篇为载体，引导学生在语境中感知、归纳定语从句的形式与表意功能；每位选手展示结束后，评委围绕设计依据、目标设定、教法运用、资源选择与学科专业技能进行现场提问，20分钟的答辩中，选手们从容作答、坦诚交流，在追问与回应中深化了对语篇与语法关系的理解，展现出扎实的专业功底与良好的综合素养。

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9月20日下午，参赛选手与观摩教师陆续抵校报到。14时30分，选手预备会召开，会上宣读参赛事宜与相关纪律要求，并组织各市（州）选手依次抽取参赛项目（说课／上课／评课）及授课课题；随后，各市（州）领队会议同步召开，就赛事协调、安全管理等工作作出部署，为本次活动规范、有序开展筑牢基础。

22日至23日上午，课堂教学展示专场将活动推向高潮。罗秀琴、陈雯、朱芝翠、倪丹、杨凤林、吴汀玉、张雅洁、冷玲莉、张晓祎、王纯10位选手，与高一学生一同上台、共展风采，以40分钟课时开展“同课异构”教学实践。同一语篇、不同设计，选手们或以问题链层层推进，或借助情境任务驱动语言产出，通过启发式提问、小组合作、课堂留白与板书梳理，引导学生在语篇语境中发现规律、归纳规则并迁移运用定语从句；一中学子思维活跃、表达自信，师生互动真实而生动，充分展现了“同课异构”的教学魅力与参赛教师以生为本、立德树人的专业追求。

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23日下午，课堂评价展示作为本次赛事的最后一个赛项登场。李小驰、张凯宁、李佳佳、汪家莹、陈珊、龙平丽、吴凡、赵允悦、朱丹9位评课选手在观摩课例、独立撰写评课稿的基础上现场答辩。选手们立足英语学习活动观与三维动态语法观，评课视角专业而多元。面对评委追问，选手们既有理论支撑，又能回归课堂实景，一句句切中肯綮的点评与从容的应答，展现了既会上课听课、也会评课的专业素养，也折射出本届赛事对教师反思能力与教研素养的高度关注。

9月20日下午，参赛选手与观摩教师陆续抵校报到。14时30分，选手预备会召开，会上宣读参赛事宜与相关纪律要求，并组织各市（州）选手依次抽取参赛项目（说课／上课／评课）及授课课题；随后，各市（州）领队会议同步召开，就赛事协调、安全管理等工作作出部署，为本次活动规范、有序开展筑牢基础。

16时20分，活动进入评委交流指导环节。段丽君、张羽、谢柳青三位评委先后作点评指导。段丽君老师从教案课件的知识性规范、教态教姿、语音功底、多版本教材对比研读、对标高考评价体系等方面提出中肯建议，并以The Night the Earth Didn’t Sleep新老教材文本的对比为例，强调文本解读要守住“灾难之下生命坚韧、守望相助”的价值内核；张羽老师以“解惑、授业、传道”为序，提醒教师深耕学情与文本、让“活动”回归任务本质、减少课堂“自言自语”，在润物无声中落实立德树人，并以“见人、见性、见智”寄语教师以真实的综合素养滋养课堂；谢柳青老师从意识形态审查角度，就案例选用须关注官方定性、人物立场须审慎核查、讨论环节须做好价值引领与收束、用英文讲好中国故事等方面作专业提示，为英语课堂守牢意识形态安全底线提供了清晰指引。

评委点评（上下滑动查看更多）

17时20分，贵州省教育科学院教研员旷丹代表组委会作活动总结。她向各市（州）教科院所、承办单位贵阳市教育科学研究所与贵阳市第一中学，以及全体参赛、观摩教师致以诚挚感谢，并阐释了本次“基于语篇的定语从句”选题的三重考量：一是落实2025年修订版新课标关于语法教学不脱离语境、在语篇中感知的必然要求；二是以语篇整合指向阅读素养与思维品质的培养；三是彰显初高衔接的代表性与示范价值。她寄语全体教师，要让语法课成为“有温度、有思维、有生活”的课堂，把赛课所得带回日常教学主阵地，辐射带动更多青年教师成长。

三天赛程，28位参赛教师以赛促研、以研促教，近300名观摩教师潜心聆听记录，满载教研收获。教育因交流而共进，教研因互鉴而升华。本次优质课评选观摩交流活动，既是对全省高中英语教学改革成果的集中检阅，也为广大教师搭建起互学互鉴、协同成长的高端平台。活动坚持价值引领与语言学习双向赋能，推动英语课堂成为涵养主流价值、讲好中国故事的重要阵地，必将持续为全省基础教育英语学科高质量发展注入强劲动能。