宝安中学开学考｜英语思维决定孩子的上限

昨天给学生讲课之余，把宝中这套蛮不错的开学卷也拿出来说了说，恰到好处的难度和考点设置。
这套卷子也很能体现深圳中考真正在筛选的，是具备英语思维的孩子。

这么多年来，见到的初高中里拔尖的孩子，不管是高考稳定 130 + 的，还是中考能拿到 A + 的，他们身上有个很一致的特质，就是英语思维。
不是单词背得越多就有思维，也不是刷完一堆模拟卷就具备。

所谓思维，更像是一种观察者视角——拿到阅读、语法题的第一时间，能看懂出题人到底想考什么。建立起这个意识，才能兵来将挡，去应对没见过的生词、陌生的考法、从来没接触过的题材。

这些年来，孩子们的竞争一年比一年大，不夸张的说，中考就是千军万马独木桥。所以这几年的孩子也越来越自驱力强，都会背单词。
即便如此，依旧会看到有的孩子中考 1600 词翻来覆去已经背到第二遍，阅读也看得懂，分数依旧八十分左右，走不动了。实则，英语这门学科并不是仅仅依靠多背单词、多刷题来学习的。

就拿 C 篇里的 mathematicians（n.数学家）来说，很长的一个词，绝大多数孩子肯定没有专门背过。但如果有构词的意识，看到词根 math，再联想到 musician 这种 - ian 结尾代表职业的规律，自己就能推出来，这是和数学相关的从业者，也就是数学家。当今的中考趋势，考察的就是这种现场推导的能力。

完形第十题里 bridge 这个词也是很好的例子。大部分孩子只记住它是名词 “桥”，题目考到动词用法 “搭建、连接” 就卡住。但死记硬背单词表，只能应付见过的考点；真正的英语思维，是遇到没见过的词义，能靠着上下文自己推导、灵活理解。

还是那句话，英语学习 ≠ 背单词 + 刷题。
单词只是最基础的底线，不是高分保障。单词背完、文章能翻译成中文，不等于读懂了英文本身的逻辑。英语思维是长期慢慢养出来的，如果初中学习只停留在死记硬背，等到上高中，分数很快就会摸到天花板。

一套卷子，一个小小的窗口，见微知著
分析试卷，看的不只是孩子会不会做这几道题，更是孩子读懂英文信息的方式。

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