文档内容
高 2026 届高三（上）入学联合诊断性考试
英语试题参考答案
第一部分 听力
1-5 ACCAC 6-10 ABBAC 11-15 BCAAC 16-20 CBBAC
第二部分 阅读
阅读理解
21-23 ABB 24-27 DCBC 28-31 DDBC 32-35 ACCB
七选五
36-40 DGBEA
第三部分 语言运用
完形填空
41-45 CABDC 46-50 ABDCB 51-55 ADBCA
语法填空
56. when 57. to protect 58. tying 59. dried 60. with
61. symbolic 62. and 63. has explained 64. an 65. truly
第四部分 写作
写作一 参考范文
Good morning, my fellow students. As we stand at the threshold of senior year, a question lingers
in my mind: what drives us through these challenging senior three days? For me, it’s the dream of
becoming an environmental engineer, one who designs sustainable solutions for cities drowning in
pollution. Never will I forget the day when I witnessed a river, once clear, turned filthy by industrial
waste—a scene that planted this dream in my heart.
To make it come true, I’ve mapped out concrete steps. First, mastering core subjects like chemistry
and geography is a must, with every textbook note sorted by topic to deepen understanding. What’s more,
I spend weekends reading environmental journals and recording insights from scientific articles,
which not only broadens my horizons but also keeps me updated on cutting-edge technologies.
Dreams without action are just fantasies. Let’s charge forward, for youth never waits. Many thanks
for your attention!
写作二 参考范文
Paragraph 1:
At that instant, some familiar figures came into my parent’s view. Through the rain-lashed
window, Tom and Jake emerged with flashlights, Bear barking at their heels. Tom shouted, "Stay inside!"
as he grabbed his chainsaw from the garage. Ellen and Lily rushed through our door, blankets in hand.
"We saw the tree go down," Ellen said, already checking Mom’s pulse. Lightning flashed as Tom’s
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司chainsaw roared to life, teeth biting into the trunk. Jake heaved branches aside, muscles straining. Within
minutes, they carved a narrow path through the wreckage – wet, exhausted, but triumphant.
Paragraph 2:
After the storm, my brother and I knocked on the Smiths’ door. Tom answered, wiping grease from
his hands. Inside, Ellen handed us lemonade while Lily showed photos on her phone: Jake helping Dad
weed last summer; Mom laughing as Bear licked her hand; Tom fixing their porch light. "We owe you
everything," I choked out. Tom clasped my shoulder. "You folks welcomed us when we were strangers."
Ellen added softly, "This is what neighbors do." The next morning, we found a young maple sapling
where the old tree fell – Tom and Jake planting hope back into the earth. True angels, we realized, wear
work boots and carry chainsaws.
答案详解：
阅读理解
21. 答案：A
解析：推理判断题。根据第一段“British Science Week is entering its third decade in 2025, taking
place on 7-16 March, and the theme to mark the start of this new era is “Change and adapt”! (英国科学
周将于2025年进入第三个十年，将于3月7日至16日举行，标志着这个新时代开始的主题是
“改变和适应”！)”可知，符合2025年英国科学周的主题是探索城市地区如何随着时间的推移
而发展。故选A。
22. 答案：B
解析：推理判断题。根据倒数第三段““Change and adapt” offers a huge variety of topics to explore
as part of your British Science Week 2025 activities. Why not contribute your thoughts to our discussion
using the hashtag (话题标签) # BSW25?(“改变和适应”提供了各种各样的主题来探索，作为你的
英国科学周2025活动的一部分。为什么不使用# BSW25标签为我们的讨论贡献你的想法呢？)”
可知，使用# BSW25标签的目的是分享广泛的相关想法。故选B。
23. 答案：B
解析：推理判断题。通读全文，尤其是第一段“British Science Week is entering its third decade in
2025, taking place on 7-16 March, and the theme to mark the start of this new era is “Change and
adapt”! (英国科学周将于2025年进入第三个十年，将于3月7日至16日举行，标志着这个新时
代开始的主题是“改变和适应”！)”可知，本文主要讲的是英国科学周2025年即将进入第三个
十年，其主题为“改变和适应”，因此是一篇活动公告。故选B。
24. 答案：D
解析：词句猜测题。根据文章第二段划线处上句“When you are the approval-addicted daughter of
an over-invested mother, no one needs to apply force. My mom and I were well matched partners in the
dance of unspoken expectation and approval-seeking. (如果你是过度投入的母亲的女儿，那么没有
人需要使用武力。在无言的期待和寻求认同的舞蹈中，我和妈妈是非常般配的一对。)”可知，
作者主动提出学习乐器以获得母亲的认可。故选D。
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司25. 答案：C
解析：推理判断题。根据文章第三段“For my mother, my musical industriousness wasn’t so much
about achievement as identity. She was American by birth, and after marrying my university professor
father and moving to London, she spent a decade working to be accepted into the impatient, worrisome
world of British intellectual society. (对我母亲来说，我在音乐上的勤奋与其说是成就，不如说是身
份。她出生在美国，在嫁给我的大学教授父亲并搬到伦敦后，她花了10年的时间努力工作，以
便被英国知识分子社会这个不耐烦、充满忧虑的世界所接受。)”可知，作者的母亲认为作者在
音乐上的勤奋是她融入当时英国知识界的一种方式。故选C。
26. 答案：B
解析：细节理解题。根据文章最后一段“I’m disappointed when my sons won’t play their role in the
script I have written for them, but deep down, I’m also a little thrilled. (当我的儿子们不能在我为他
们写的剧本中扮演他们的角色时，我很失望，但在内心深处，我也有点激动。)”可知，作者对
于儿子们不愿练习乐器，一方面是失望，另一方面是激动，作者的心里感受是复杂的。故选
B。
27. 答案：C
解析：主旨大意题。根据文章第四段“And for my part, although I seldom believed that my mother’s
love was conditional, I did suspect that there was a bonus in there.. (对我来说，虽然我从来没有相信
我母亲的爱是有条件的，但我确实怀疑其中有好处。)”可知，作者从自己的学习乐器的经历讲
述了对于父母无条件的爱的看法。C项：Can We Really Love Our Children Unconditionally? (我们
真的能无条件地爱我们的孩子吗？)合乎题意。故选C。
28. 答案：D
解析：细节理解题。根据第二段“They found that the ants don’t jam because they travel in groups of
3 to 20 that move at nearly constant rates while keeping good distances between one another and they
don’t speed up to pass others.(他们发现蚂蚁不会堵塞，因为它们以3到20只为一组，以几乎恒定
的速度移动，同时彼此之间保持适当的距离，而且它们不会加速超过其他蚂蚁)”可知，蚂蚁在
高密度下交通稳定的原因是它们保持了稳定的速度和足够的空间，能够耐心地排队并不会加速
超过其他蚂蚁，而非持续不断的移动。故选D项。
29. 答案：D
解析：细节理解题。根据第三段“In his vision of this future, autonomous vehicles would avoid traffic
jams by prioritizing constant speeds and headways or by not passing others on the road.(在他对未来的
设想中，自动驾驶汽车将通过优先考虑恒定速度和车距，或者不在路上超车来避免交通堵塞)”
可知，Nicola Pugno认为自动驾驶汽车可以通过编程来改善交通状况，即自动驾驶汽车可能被编
程以改善交通状况。故选D项。
30. 答案：B
解析：推理判断题。根据第四段“Like ants on a trail, which use scent (气味) to control behavior
while interacting with one another, the autonomous vehicle network would help cars keep constant speeds
while collecting and sharing information. “There is no leader,” but this organization emerges anyway,
says Noa Pinter-Wollman, a behavioral scientist at the University of California. And in both ant and
vehicle traffic, this type of distributed system can be very strong and changeable.(就像小路上的蚂蚁，
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司它们在相互交流时使用气味来控制行为，自动驾驶汽车网络将帮助汽车保持恒定速度，同时收
集和共享信息。加州大学的行为科学家Noa Pinter-Wollman说：“没有领导者，”但这种组织无
论如何都会出现。在蚂蚁和车辆交通中，这种分布式系统都非常强大且可变)”可知，自动驾驶
汽车网络将帮助汽车保持恒定速度，同时收集和共享信息，这种分布式系统都非常强大且可变，
可推理出自动驾驶汽车网络可以形成一个坚固而灵活的交通系统。故选B项。
31. 答案：C
解析：主旨大意题。通读全文，尤其是第一段“From an airplane, cars crawling down the highway
look like ants. But actual ants — unlike cars — can avoid the stop-and-go traffic. On a driveway with 15
vehicles per mile, one driver tapping their brakes can cause a persistent traffic jam. Researchers are now
studying these insects’ cooperative strategies to learn how to program self-driving cars that don’t jam up (从
飞机上看，在高速公路上爬行的汽车看起来像蚂蚁。但实际的蚂蚁——与汽车不同——可以避
免走走停停的交通。在一条每英里有15辆车的车道上，一个司机踩刹车就能造成持续的交通堵
塞。研究人员正在研究这些昆虫的合作策略，以学习如何编程自动驾驶汽车，使其不会堵塞)”
和最后一段“Today’s drivers can learn at least one thing from ants to avoid causing a traffic jam: by
leaving room between their car and the one ahead of them, drivers can absorb a wave of braking in dense
traffic conditions that would otherwise give rise to a traffic jam with no obvious cause(如今的司机至
少可以从蚂蚁身上学到一样东西来避免造成交通堵塞：通过在自己车和前车之间留出空间，司
机可以在密集的交通状况下吸收一波刹车潮，否则这股刹车潮会在没有明显原因的情况下引发
交通堵塞)”可知，文章围绕蚂蚁的交通策略展开，说明其对解决人类交通拥堵的启发，尤其是
对自动驾驶汽车的借鉴意义，因此，蚂蚁如何帮你摆脱未来交通拥堵可以概括本文的主题。故
选C项。
32. 答案：A
解析：细节理解题。根据第二段“The novel idea of putting babies and AI head-to-head on the same
tasks is allowing researchers to better describe babies’ natural knowledge about other people and suggest
ways of integrating that knowledge into AI.(将婴儿与人工智能置于相同任务中直接对比的新想法，
使研究人员能够更好地描述婴儿关于他人的自然知识，并提出将这些知识整合到人工智能中的
方法。)”可知，研究人员期待这项研究将有助于建立更智能的人工智能。故选A项。
33. 答案：C
解析：细节理解题。根据第四段中“Specifically, babies on Zoom watched a series of videos of simple
animated shapes moving around the screen — similar to a video game. The shapes’ actions simulated
human behavior and decision-making through the retrieval (检索) of objects on the screen and other
movements. Similarly, the scientists built and trained learning-driven AI models and tested the models’
responses to the exact same videos.(具体来说，婴儿通过Zoom观看了一系列简单动画形状在屏幕
上移动的视频（类似电子游戏）。这些形状的动作通过检索屏幕上的物体及其他移动来模拟人
类的行为和决策。同样，科学家构建并训练了学习驱动型人工智能模型，并测试了这些模型对
完全相同视频的反应。)”可知，研究人员在研究中通过测量他们对相同刺激的反应来比较婴儿
和人工智能。故选C项。
34. 答案：C
解析：细节理解题。根据第六段中“Babies demonstrated such predictions by looking longer at events
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司that went against their predictions — a common and decades-old measurement for evaluating the nature
of babies’ knowledge. (婴儿通过对违背其预测的事件注视更长时间来展示此类预测——这是一种
用于评估婴儿知识本质的、已有数十年历史的常见测量方法。)”可知，当婴儿看到意想不到的
形状动作时，他们会花更多的时间去观察他们。故选C项。
35. 答案：B
解析：推理判断题。根据最后一段中“A human baby’s foundational knowledge is limited, abstract,
and reflects our evolutionary inheritance (进化遗传), yet it can accommodate any context or culture in
which that baby might live and learn,” Dr. Dillon said.(Dillon博士表示：“人类婴儿的基础知识有
限且抽象，反映了我们的进化遗传，但它能够适应婴儿可能生活和学习的任何环境或文化。”)
可知，最后一段暗示了人工智能具有很强的适应性。故选B项。
七选五
36. 答案：D
解析：前文描述了一个极其空旷、几乎没有物品的房子，甚至像 “监狱牢房” 而非家。这种
场景会自然引发读者的疑问：为什么房子如此简陋？空后的句子明确指出 “房主并不贫穷”，
是极端极简主义者。因此，空格处需要填入一个承上启下的疑问，衔接 “房子空旷” 的现象
与 “房主不贫穷” 的解释。选项 D（“于是你会疑惑，住户是不是太穷了，买不起更多东西
来填满房子”）恰好符合这一逻辑，既呼应了前文对房子 “贫瘠” 的描述，又为后文 “房主
不贫穷” 的转折做了铺垫。
37. 答案：G
解析：前文提到房主是 “极端极简主义者”，选择限制个人物品数量。空格后则解释了极简主
义者的普遍理念：减少多余物品能带来更充实的生活。因此，空格需要衔接 “极端极简主义者
的行为” 与 “极简主义的核心理念”。选项 G（“极简主义通过大幅缩减物品数量，与消费
主义背道而驰”）中，“缩减物品数量” 呼应了前文的 “限制个人物品”，“与消费主义背
道而驰” 则引出了极简主义的核心哲学，为后文 “减少多余物品” 的理念做了铺垫，逻辑连
贯。
38. 答案：B
解析：前文指出，极简主义者因物品少，无需花太多时间打扫、纠结缺失的东西或追赶潮流。
空格后则说明他们可以投身于热爱的爱好（如锻炼、旅行、陪伴亲人）。因此，空格需要体现
“节省时间” 与 “投入有意义的事” 之间的因果关系。选项 B（“这为他们腾出了时间，去
做那些他们认为有意义的事”）中，“这” 指代前文 “无需花太多时间在琐事上”，“腾出
时间做有意义的事” 直接衔接后文的 “投身爱好”，形成逻辑闭环。
39. 答案：E
解析：前文提到 “轻度极简主义越来越流行”，并指出这种 “有意识的生活” 反映了人们简
化生活、关注真正重要事物的渴望。空格后则说明 “减少物品通常意味着更少压力和更清晰的
思路”。因此，空格需要扩展 “轻度极简主义” 的影响范围，涵盖那些未完全践行极简主义
的人。选项 E（“即使是那些不接受完全极简主义的人，也能从减少物品中发现价值”）中，
“不接受完全极简主义的人” 呼应了前文的 “轻度极简主义”，“发现价值” 则衔接后文
“更少压力、更清晰” 的好处，符合语境。
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司40. 答案：A
解析：前文指出近藤典子强调 “极简主义不仅仅是扔掉东西或保留想要的东西”。空格需要通
过 “Instead”（相反）引出她对极简主义的真正定义，形成转折。选项 A（“相反，它是关于
在个人快乐和物品之间找到平衡”）中，“Instead” 直接呼应前文的 “not merely”，“找到平
衡” 明确了极简主义的核心，与近藤典子 “只保留能‘激发快乐’的物品” 的理念一致，同
时为后文 “即使不成为极简主义者，减少物品也能带来幸福” 做了铺垫。
完形填空
41. C. excuses
解析：前文提到 “I knew exercise is good for health”，但转折词 “but” 表明后文应体现与 “锻炼
有益” 相反的态度。空格后列举了 “Running bored me, biking sounded risky, and the gym seemed
too much to handle”，这些都是不锻炼的理由。“excuses”（借口）符合语境，指找借口不锻炼比
实际锻炼更容易。
42. A. avoid
解析：空格前提到每种锻炼方式都给了 “我” 一个理由，结合前文对锻炼的负面态度，此处
应表示 “逃避” 锻炼。“avoid”（避免）与语境一致，句意为 “每种方式都让我有理由逃避，
而我确实这么做了”。
43. B. exercise
解析：后文转折 “Instead, they move” 表明，肯尼亚人并非以 “我” 之前认为的方式 “锻
炼”。“exercise”（锻炼）与 “move” 形成对比，符合语境，指作者发现当地人的 “运动”
并非传统意义上的 “锻炼”。
44. D. purpose
解析：空格后解释 “They move to reach a destination. They move to hunt and to tend crops”，说明
当地人的移动是有明确目标的。“purpose”（目的）对应后文的具体目的，符合语境。
45. C. gym
解析：前文提到作者对 “gym” 的负面看法，而肯尼亚人 “are working out 24-7” 却没有类似
场所。“gym”（健身房）在此处与当地人的自然运动形成对比，指他们不需要健身房也能保持
运动。
46. A. inspiration
解析：空格后提到 “add meaning to my exercising”，说明作者从肯尼亚人的运动方式中获得了
启发。“inspiration”（灵感）符合语境，指作者想从中汲取灵感。
47. B. fitness
解析：后文的 “chicken-cising” 是作者设计的一种锻炼方式，属于健身计划。“fitness”（健
身）与 “program” 搭配，指 “健身计划”，符合语境。
48. D. raising
解析：空格后提到 “caring for the flightless birds”，说明作者的计划涉及照顾小鸡。
“raising”（饲养）与 “backyard chickens” 搭配，指 “饲养 backyard 小鸡”，符合语境。
49. C. demanding
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司解析：后文解释 “a full-body workout involving bending, squatting, weightlifting and running
around”，说明照顾小鸡需要大量体力活动，是 “费力的”。“demanding”（要求高的）符合语
境，指这项活动对体力要求高。
50. B. read
解析：“e-watch”（电子手表）的功能是记录运动数据，“read” 在此处表示 “显示（数据）”
句意为 “我的电子手表显示多达 145 次深蹲和 10,506 步”，符合语境。
51. A. bonuses
解析：后文列举了 “quitting is not an option”“unbeatable workout partners”“Fresh-from-the-hen
eggs”，这些都是除了健身之外的额外收获。“bonuses”（额外好处）符合语境，指作者获得了
健身房锻炼无法提供的额外益处。
52. D. option
解析：空格后解释 “You can’t... simply decide not to...”，说明照顾小鸡时 “放弃” 不是可以
选择的。“option”（选择）符合语境，指放弃不是一个选项。
53. B. turn up
解析：前文提到 “put on your ‘chicken-cise’ clothes”，结合语境，此处指不能穿上衣服后却决定
不 “出现”（即不进行照顾小鸡的活动）。“turn up”（出现）符合语境，与 “quit” 呼应。
54. C. cheerfully
解析：空格后“respond to your appearance with encouragement. Bah-Baaaahk!”描述小鸡用叫声“鼓
励” 作者，这种回应是积极欢快的。“cheerfully”（欢快地）符合语境，体现小鸡的积极反应。
55. A. meaning
解析：前文提到作者从肯尼亚人的运动中领悟到“add meaning to my exercising”，最终总结运动
不需要健身房，而需要 “意义”。“meaning”（意义）呼应全文主旨，即运动的意义比场所更
重要。
语法填空：
56. when
详解：此处需要一个关系副词引导定语从句，修饰先行词“the fifth day of the fifth lunar
month”，表示“在……的时候”。从句“summer heat and humidity reached their peak
intensity”是一个完整的主谓宾结构，缺少时间状语，因此用“when”引导。
57. to protect
详解：固定搭配“apply sth. to do sth.”表示“应用某物去做某事”。此处“to protect”是不定
式作目的状语，说明“应用一切可能的手段”的目的。
58. tying
详解：介词“after”后接动名词形式，“tie”的动名词是“tying”，表示“在捆绑它们之后”。
59. dried
详解：此处需要形容词修饰名词“mugwort”。“dry”的形容词是“dried”，表示“干燥的”，
与后文“burned in clay pots”呼应。
60. with
解析：空格前 “People boiled mugwort too”（人们也会煮艾草）是完整句子，空格后 “the
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学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司cooled herbal water used for...”（冷却的药草水被用于……）是名词短语，需要介词连接，体
现 “煮艾草”与“用冷却的水洗澡” 的伴随关系。“with” 在此表示 “用；以”，构成
“with +宾语+ 过去分词”的复合结构，说明“煮艾草”后“用冷却的水”做某事，符合语境。
61. symbolic
详解：此处需要形容词修饰名词“ritual acts”。“symbol”的形容词是“symbolic”，表示“象
征性的”。
62. and
详解：此处是三个并列的动名词短语“drinking…, painting…, and saying…”，最后一个并列成
分前用“and”连接。
63. has explained
详解：根据时间状语“Today”和语境，现代科学的解释对现在有影响，用现在完成时“has
explained”表示“已经解释”。
64. an
详解：名词“reminder”是可数单数，且“enduring”以元音音素开头，故用不定冠词“an”。
65. truly
详解：此处需要副词修饰形容词“essential”。“true”的副词是“truly”，表示“真正地”。
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